Ⅰ 我打開了這扇門作文不少於六百字
每當我在喝酸奶時，總是會想起一位老奶奶，想起我和她之間的一件事。
在我上四年級時，媽媽就每天給我二元四角錢，讓我自己去買酸奶。在賣酸奶的地方有一位老奶奶，她經常幫著給老闆看店。老奶奶大約六十來歲，身體算不上結實，但也不顯單薄。我每次從她手裡接過奶瓶時，她總是微笑著囑咐：「小心點，別摔了。」有一天，天氣很冷，一放學我就去買酸奶。快到店時，我見老奶奶拿出奶准備喝，她見我來了，連忙放下手中的奶瓶招呼我：「你又來買奶了。還要和昨天一樣的嗎？」我回答說：「好吧。」我看了看桌上的奶，問：「老奶奶，您也要喝奶呀？」她聽了，笑呵呵地回答說：「是呀，人老了總得補補身子吧。」說著就把奶遞給了我，我把錢給了她。老奶奶接過錢，又轉身去拿第二瓶，她過了一會兒又把第二瓶給了我，笑呵呵地囑咐我：「當心點兒，拿好，別……」她的話還沒說完，不知道是我沒接住，還是她沒拿穩，「乓」的一聲奶瓶掉在地上摔碎了，我心想：瓶子摔碎了可是要賠錢的，我酸奶也喝不成了，我身上也沒有錢了，這可怎麼辦呀？算了還是回家再說吧。想著想著我就走出了商店。這時，老奶奶叫住了我，我想：她肯定是叫我賠錢。我轉過身去，老奶奶拿著剛才准備喝的那瓶奶走了過來，對我說：「你把這瓶奶拿去吧。」我小心翼翼地接過奶，想說什麼，可又把話吞了回去。在回家的路上，我腦海里不斷地浮現出老奶奶的身影。
Ⅱ 作文《當我推開中學這扇門》500字左右
我深吸一口氣，輕輕叩響了中學的大門，隨著門的開啟，一束陽光在瞬間照亮了我的眼睛。
中學那扇門啊，寫著好奇。當新同學友好地伸出手，當新老師微笑著自我介紹，當鳥兒輕快地劃過校園頭頂的藍天……。這一切正如一漾春水，緩緩流著，流到我的心底。我隨著政治去評論人事；隨著歷史去感悟變遷；隨著地理去暢游世界；隨著生物去探索自然……我和同學在新的起跑線上，在新的學校，帶著一顆永不疲乏的好奇心朝著夢想奔跑！
中學那扇門啊，寫著青春。當我步入初中的殿堂，身邊少了些幼稚的玩伴，多了些成熟的對手。我們拿出奧運會的拼搏精神，在考場上揮灑汗水，在知識的海洋里舞動著青春。在花開得最盛的時候，我們要珍惜這段金色年華。「黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲」，利用這個青春，我會在人生的道路上，昂首闊步，奮發向上！
中學那扇門啊，寫著不安。長大一點，彷彿要操心的事多了一些似的。不如問問自己，天天擔心啥？擔心考不好？擔心比不過？還是生怕自己沒有快樂，或友誼？我想，我們既然是中學生，就更不該哭泣和憂愁了，用積極的心態去面對，用自己的大腦去思考。渴望展示自己的我們，就要拿出一股「管它呢」的勁頭，通過自己的努力和汗水，去換取一份喜悅，一陣經久不息的掌聲，或許，這才是人生的「意義」吧？
中學那扇門啊，還寫著感動。當運動員在賽場上為了班組榮譽而奔跑，當你在生病時同學爭先恐後地去關心你，照顧你，當你和同學，老師在一起開懷大笑時，收獲的是一種不曾有過的溫暖，一種感動。那一次，我難受得直不起腰時，女生們為我接來熱水，輕聲安慰我；男生們則飛去醫務室拿葯，有的還說：「別怕，有我呢，哥們兒！」我不禁被逗得露出一絲微笑，我對自己說：我要堅強，為了友誼，我要堅強！在孤獨的成長之路上，因為有你們這群傻瓜，我，不會再孤單。
中學之路也是人生之路的一個新起點，當我輕倚著中學的大門，我收獲的，真的不只是快樂。
Ⅲ 當我推開中學這扇門作文記敘文
希望,一個多麼美妙的詞語;希望,一個多麼神奇的詞語;它,是一位智者,給了我們一把鑰匙,去開啟我們的希望之門! 每一個人都有各自的心願,都期望實現它。可當我們這.
Ⅳ 初中生作文 打開這扇門
一項以關愛保潔員子女為主題內容的張剛大篷車主題夏令營啟動了，專30名保潔員子女將在活動中開屬闊眼界，增長見識，並能游覽泉城的著名自然及人文景觀。
活動將目光投向了保潔員子女這一特殊群體，體現了社會對保潔人員的關愛。筆者認為，關愛保潔員只組織這樣一次活動還遠遠不夠，還需要全社會的關愛，而這些關愛僅僅從身邊的一件件小事做起就可以了。
每天上下班的時候，向辛苦勞作的環衛工人說聲「辛苦」，給他們一個微笑；丟放垃圾時，注意將垃圾袋扎緊口；在公共場所不亂丟垃圾，把地上的垃圾拾起來放進垃圾桶；單位在組織活動期間，注意維護好活動場所的衛生；節假日期間，有條件的單位還可以多組織一些義工，協助保潔員做好重要景點、婚慶酒店等比較繁忙工作區域的清潔工作……這都體現了對保潔員的尊重。
此外，相關部門在生活上也要多給保潔員們一些關愛。夏天為他們提供一些防暑降溫物品，冬季准備一些禦寒衣物，有關部門在保潔員的住宿、就醫、子女就學等方面給予力所能及的關照，讓他們的工作和生活更加安心。
其實，只要我們給予保潔員更多的理解和關愛，尊重了他們的勞動，尊重了他們的人格，這就是社會的一大進步。
Ⅳ 《打開這扇門》作文800字
六年的小學生活里，我就一直被視為那種平凡、文靜，沒有活力的小女生。看起來朴實，其實心底里活躍得佷，只是一直被「學校」這個鳥籠抑制著。我獨自走在橫亘田野的小徑上，夕陽像個守奴財，正藏掖著它最後的一點金子。在家中，我常與鄰傢夥伴拌嘴，小時候也和一年級男生打些小架，我還認了一群大哥、二哥，我是三弟。現在瘦了些，也漸漸蛻變成「少女」了，現在想來那時也真搞笑。在我眼裡，學校就是一個束縛學生，使「花兒」轉性的「魔鬼花園」，它讓「花兒」只固定在一個小圈裡成長。然而，沒有什麼能夠阻止我做回自己，我有一個不甘屈服的個性，在上初中，我就覺悟了。從學習馬馬虎虎，敷衍了事的學習風格變為認認真真，刻苦鑽研。致使我變成這樣的原因有3個，其中最重要的人，是他。天空里兀地劃過一個男孩尖銳的歌聲，穿過不可的黑暗，只余歌聲的印痕在黃昏的靜謐。他是班裡的穎子生，腦袋好，老師提的問題，他每每都能答上來，而且作文也寫得很好。當然這樣的好學生偶多了，唯一不同的是；他活潑，更幽默，根本戴不上「書獃子」的名冠。那簡直就是完美之人嘛！當然深受女生們的追捧了，我雖然也佷「崇拜」他，但不像她們那麼「二」。漸漸地發現：碧玉有暇。表面上裝熱情，實際上表裡不一，自侍傲才，不願意接受別人，心底里容納不下他人。他像一隻趾高氣昂的孤鷹，奮力拍打著翅膀，總要讓掉落的羽毛劃過天空，留下痕跡。因為他孤僻的性格，愛排斥同學，令我好瞧不起。於是，我堅強的心兒開始振蹶了。我蘇醒了，可能由於智力發育得有些遲緩，初一的我感覺聰明、精幹了許多。我喜歡數學，喜歡動腦筋了。另兩方面的原因主在於長大了，懂事了，能體諒父母。他們買的資料，白壓壓的一片，我捨不得讓這沓錢白白流掉眼裡又見不得空白，只得乖乖地做下去。白日在投向黑暗的過程中愈顯現靜，收割後的大地孤寂無言，靜靜地卧著。'
Ⅵ 作文：打開這扇門 600字或 各位大神幫幫忙啊！
為自己
校
馮恩銘
我的房間和父親的卧室只相隔一道門。在很長一段時間內，我從未主動打開過那扇門，因為我和父親的
實在是少昨可憐，而心與
，也是遠得好像沒有邊際。對此，我固執地認為，這就是
的表現形式。
那是前幾天，班裡開了一個班會，主題是如何消除兩代人之間的
。主題並規定每人對此進行一次較為詳細的調查。這可讓我犯了難，我可不願意去問究竟怎麼樣做，可作為班幹部，又不允許我了了完事。
回家之後，正趕上開飯時間，一家三口坐在一起。我試著張了幾次嘴可一想到每次不歡而散，到嘴邊的話又話生生地吞回去。
說起來都不是什麼大事，有時我也感到不可理解，自己為什麼為向老爸表白班會的主題呢。而故意折磨自己呢？
今天拖明天，明天拖後天，眼看離交報告的日期快要到了，我腦海里還是那些與父親爭吵的畫面，父親的房門伸手可及，幾次站在門前，卻沒勇氣去敲開那道門。門的那邊，也不知道父親在做什麼，我的心思也不知道父親的沒有注意到？
第二天，由於高年級的人要借教室一用，於是提前放學回家。路過菜市場，偶然看見父母在買菜，還沒等我上前去，就聽見他們在爭論，「這個
孩子不喜歡吃，而且太貴了，就不用買了」。「不行，報紙上說，
含
多營養又高，一定要買」。父親肯切地說服媽媽……
原來父親不在乎我聽喜不喜歡吃，只在意營養。我突然有一種沖動的感覺，想去抱一下老爸。
晚上，我破例推開老爸的房門，和老爸談了很多話，關於兩代人之間的
。他是這樣說的「兩代人之間需要互相了解……」
後來我順利完成那篇報告，原來人與人之間，通常需要為自己
。
點評：
這是一篇道理蘊含深刻，情感極其深厚，表達極為婉轉，語言實為生動，明的如話好的家庭故事。全文以心理刻畫，多佔篇幅，從記敘中，得到故事在發展。在極其復雜的心理壓力下，也在「那篇報告」的壓力下，終於提高了勇氣，敲開了爸爸的房門，只要用「了解」的
，便可為自己打開那扇「
」的門。
Ⅶ 作文《打開這扇門》寫什麼
為自己打開那扇門
徐聞海石花寫作學校七年級 馮恩銘
我的房間和父親的卧室只相隔一道門。在很長一段時間內，我從未主動打開過那扇門，因為我和父親的共同語言實在是少昨可憐，而心與心的距離，也是遠得好像沒有邊際。對此，我固執地認為，這就是代溝的表現形式。
那是前幾天，班裡開了一個班會，主題是如何消除兩代人之間的隔閡。主題並規定每人對此進行一次較為詳細的調查。這可讓我犯了難，我可不願意去問究竟怎麼樣做，可作為班幹部，又不允許我了了完事。
回家之後，正趕上開飯時間，一家三口坐在一起。我試著張了幾次嘴可一想到每次不歡而散，到嘴邊的話又話生生地吞回去。
說起來都不是什麼大事，有時我也感到不可理解，自己為什麼為向老爸表白班會的主題呢。而故意折磨自己呢？
今天拖明天，明天拖後天，眼看離交報告的日期快要到了，我腦海里還是那些與父親爭吵的畫面，父親的房門伸手可及，幾次站在門前，卻沒勇氣去敲開那道門。門的那邊，也不知道父親在做什麼，我的心思也不知道父親的沒有注意到？
第二天，由於高年級的人要借教室一用，於是提前放學回家。路過菜市場，偶然看見父母在買菜，還沒等我上前去，就聽見他們在爭論，「這個黑木耳孩子不喜歡吃，而且太貴了，就不用買了」。「不行，報紙上說，黑木耳含胡蘿卜素多營養又高，一定要買」。父親肯切地說服媽媽……
原來父親不在乎我聽喜不喜歡吃，只在意營養。我突然有一種沖動的感覺，想去抱一下老爸。
晚上，我破例推開老爸的房門，和老爸談了很多話，關於兩代人之間的隔閡。他是這樣說的「兩代人之間需要互相了解……」
後來我順利完成那篇報告，原來人與人之間，通常需要為自己打開那扇門。
點評：
這是一篇道理蘊含深刻，情感極其深厚，表達極為婉轉，語言實為生動，明的如話好的家庭故事。全文以心理刻畫，多佔篇幅，從記敘中，得到故事在發展。在極其復雜的心理壓力下，也在「那篇報告」的壓力下，終於提高了勇氣，敲開了爸爸的房門，只要用「了解」的金鑰匙，便可為自己打開那扇「隔閡」的門。
Ⅷ 我打開了這扇門
每個人都經歷過失敗和痛苦，心中多少會留下一些酸楚的記憶，甚至有著不堪回首的過去，我們需要總結昨天的錯誤.但是我們不能對過去的錯誤和痛苦耿耿於懷，傷感也好，悔恨也罷，都不能改變過去，不能使你更快樂，更完美，過去的都已經過去了，將來的路還很長。如果總是背著沉重的歷史包袱，為失去的流年而不已，那隻會白白的耗費眼前的大好時光，也等於放棄了現在和未來。追悔過去，只能失去現在，失去現在，那裡還有未來啊。錯過了太陽，如果你還在流淚，那麼你就要錯過星星了。 當一扇門關上了，你千萬不要把自己關在裡面。因為世上不止一扇門，一定還有另外一扇門，你要做的就是去尋找並打開這扇門。 人生路上有很多東西，不因你的擔憂而不失去，也不因你的期待而成真，要看自己如何去欣賞。
Ⅸ 當我推開中學這扇門記敘文 700字
花開花落,年復一年.十幾年如流水的日子也這樣平平凡凡地度過了.直到今天,偶然看見窗外斷斷續續下落的枯枝敗葉,居然觸景生情.不曾想過時間對我來說如過眼雲煙,去了就毫無蹤跡,但此刻我卻不得不承認：我已經成為一名初三的大學生了.
我不由得向到了未來,那是什麼呢?是怎樣的呢?我說不清,只感到漫無邊際的遙遠和縹緲.
按理說,在我這個年齡——十五六歲,應該正是執著熱情地追求著自己的斑斕的夢想.正像一朵長滿蓓蕾的花朵,拚命地吸收著水分、感受著陽光,有待一日結出碩大美麗的花兒.可是我,沒有朝氣沒有熱情,甚至沒有追求沒有夢想,如同一株茫茫大地上的小草,出土、生長,一直到死亡,安靜的來又安靜的去,我就是這樣,一直都是這樣：甘於平庸,不思進取.像一隻破損的球,扁扁的沒有底氣.可是我以後不想再這樣,不想再這樣下去,也看似忙碌穿流在人海中,看似在前進,卻沒有進步.
我有我的未來,從今天起,我就應該忘卻以前所有的一切,重新開始,我還有這個機會.因為有這個機會,所以要好好把握,將從前的一切一筆勾銷.放眼未來,心要開闊一點,態度要明朗起來.要知道什麼是對什麼是錯,把握好自己,懷著滿心的志氣信心和勇氣,拼搏起來,釋放出一個全新的自我