『壹』 我想對自己說 高中作文
看著這假期還有幾天就過完了，還真是有點留戀，自從進入中學以後，獲得一個輕松的假期是多麼的不容易。以後隨著年級的變化，我們的時間將會越來越緊張，這才開學初二，以後的路還有很長。
所以，我的第一個計劃就是更合理的利用時間，這一點我深知，合理利用時間才能系統的去學習。我從去年初一開學，經過這一年的學習我發現，我的學習時間在不斷的縮短，但是效率還是沒有變化。但這僅僅是一步，以後隨著學習量的增加，時間還要更合理的安排。
在學習方面，我從進入初中開始對自己的要求一直很高，在這一年中也找到了自己比較擅長和薄弱的地方，所以我在初二這學期著重在語文、政治、生物上，數學也是要提高，其餘的則花費時間較少一點。而且，初二又新加了一門物理，我雖然在這個假期沒有學，但我相信我是絕對不會在這方面落伍的。因為聽別人說這與數學差不多，也都是一些讓人感興趣的知識。
我對我的分數和成績要求並不高，我的宗旨是，盡我最大的能力考試，發揮出最好的水平是最重要的。我如果發揮正常的話，我想應該不會考的太差。而且在考試與學習的方法上也要努力的去發現才能用「科技」的方法來獲取更好的成績。而且，在上兩個學期，我遇到了一個的問題，就是有時給自己的壓力太大，我相信我應該不會在下學期讓這個自己給自己的小毛病發揮作用。
從5月7日接任我們這個班的班長以來，我的任務也就增加了，不光要努力學習，還要一部分管理我們班級的事務。雖然佔用了我的一些精力，但這只是鳳毛麟角。我實在管的不多，也比我想像中的要輕松的多。但是，有幾件辦的事，都沒有太成功或者作用不大，這一點使我很失望。而且幾個輪值班長都很少聽我的，在投票中總是獲得不了多數，又使我很郁悶。所有都對我很不利。
班裡同學年齡逐漸增長，我們班裡的事情就會越來越多。作為班長，我管理的也得更多了。怎樣管理我們班這82個同學是我現在所要鍛煉和學會的。這不光可以維持我們班裡的紀律，更可以鍛煉我的能力。我管理我們班的目標是可以與我原來小學是的班一樣優秀。我發現，最重要的是要提升我們這個班級的集體風貌，才能讓我們今後的辦事效率可以有人配合，才能有成效。其餘的不管是紀律還是衛生都很好辦了。
這就是我在初二上學期的計劃，計劃是列出來了，可是自己的計劃還好辦，但班裡的如果要具體執行，還要經過一些具體的辦法。
『貳』 求寫作文師父
復制的哦
1
師傅！可以教我們很多東西，也許師傅就像老師一樣教我們各種各樣的知識！
我現在想感謝我的師傅！不過，我對我的師傅也不是很好！他也對我不是很好！甚至他的功課比我的功課還要差，但是他在生活中還是挺照顧 我的啦！也許這是師傅所應該做的事情，為人師傅，所做的事情應該是什麼呢？而我的這個師傅啊！哎~！真是一言難盡啊！還是聽我一一道來吧！
我的這個師傅啊！不僅功課比我差他還經常在校外打架，真是一個淘氣包，也許啊！你看到了這里，一定會認為，這么壞的一個人，我還怎麼會認這種人做師傅呢？如果是這樣你可就冤枉我啦！我可不是自願認他做我師傅的，是因為有一次，他幫了我做一件意義重大的事情，那就是我曾經寫過那一篇的《在我心中最閃亮的那顆星星》那是我從很小的時候就認為我長大以後會遇到一個在我心中最重要的人，不過嘛！現在還沒有出現啦！（保密哦）就是因為他幫我分析了我不應該堅信我小時候我的唯一！我回想起來也是！那是我小時候堅信的唯一，現在長大了，還會是我的唯一嗎？就是因為這件小事情，我就拜他為師拉！因為我認為他除了功課不好之外也有很多很多的優點，總之還是要謝謝他，為我解除了我一直我堅信的唯一！這個唯一隻是從一個童話故事裡面轉變出來的，也許是當局者迷局外者清吧！自從我說了我的堅信之後，他就以師傅的身份來教訓我！不過也不算是教訓拉，反正不管怎麼樣我還是要謝謝我的這個好恩師！經過了那件事情我對他的看法徹底的改變了，以前我總覺得他從來無所事事，現在覺得他挺好的！
看來我認這個師傅還有一點好處呢！
但是，認師傅前和認師傅後的感覺截然不同！自從我叫了他一聲師傅之後，他的狐狸尾巴就翹了起來（好象沒有我講的那麼誇張，，但也算是拉）清早去到就要我叫他一聲師傅！叫他師傅還不止，還要叫得好聽，有什麼大不了，就是曾經為我解決了我從小到大的一直堅信的唯一罷了！但是呢？「滴水之恩應當湧泉相報」我對他的話還是比較服從的，誰叫他平時看腦筋急轉彎看多了，對我平時對他提出突發其來的問題答得完整無缺，令我滿意呢！看來我的這個師傅，也只是能給我解答一些古靈精怪的問題，一些復雜的奧數題他根本答不上口。哎！哪個叫我倒霉呢？不過，日子久了，我的生活中有了我師傅，我的生活變得多彩多姿，真不感想像，在中學的日子中沒有了他會怎麼過呢，哎！還是努力吧，他不可能陪我一輩子的吧。
我想我的生活中會因為他會變得多彩多姿，他會是我的美好回憶的一部分！
2
人生會遇到震撼心靈的事，終生難以忘記，它像一瞬間的閃電，明耀在心頭，窺見了原先不明朗的東西；又像一聲沉雷，驚醒了昏昧的靈魂，明白了淺顯卻從沒有深悟的真理。
人生會遇到一種人，他以自己的行動啟迪你前進，告誡你不要頹唐；他改變了你後來的道路，給了你生活的勇氣。他是你生活道路的界碑，就像青石板上刻的花紋，又像高矗的突兀的山峰，在你的記憶中永遠那樣鮮明，伴你一直走完人生漫長的路程。這個人，就是我的師傅。
我忘不了這兩年來跟師父幹活的許多事。
我的師傅不是出奇的人物，他其貌不揚，皮膚有些黑；瘦高的個子也許是使勁兒幹活的緣故，才四十多歲背就有點兒駝了——那是工作的擔子和繁重的任務壓彎的吧！
我的師傅14歲小學畢業後到機電廠學鉗工，從機電廠又到建井隊。建井隊工作十分艱苦，為了及時排除水泵的故障，保證進尺，上班八小時都在井下，每天都是濕淋淋一身泥升井；冬天工作服凍得硬梆梆，走路刷刷響，像穿了盔甲一樣。一次水泵磨損嚴重，得拽到井上修理。下山水很大，水泵一停，水立刻就湧上來。師傅在沒膝深的水中卸螺絲，在沒腰深的水中拽電纜，又在沒脖深的水中撬著、推著水泵，井下水，刺骨的涼……生活中師徒之間常有對話交流、言語交鋒。有的是平常的說話，有的是早有的齟齬，有的是偶然的湊趣，只有心靈碰撞爆閃的火花產生的震撼難以忘懷，永遠銘記在心。
3.
說起我的師父呀，她還真真不簡單!她的一雙眼睛水靈靈的，好像會說話，她的嘴巴小巧紅潤，說起話來，頭頭是道，她就是我最好的朋友……秦康春鳳。
她溜冰的技術堪稱一流，班上幾個小夥伴對她佩服的五體投地。她們經常約好在學校南大門操場上切磋技藝。我也想去湊湊熱鬧，順便也拜師學藝。
今天是我們約定的時間。 一大早，我就騎著我的寶貝自行車，帶著我心愛的溜冰鞋，一路狂奔而去。剛到南門時，就迎面碰見了秦康春風，她腳踏兩個「風火輪」，像燕子一樣飛過我的身旁，在我面前停下!我看得目瞪口呆，恭恭敬敬地喊了聲：「師父!」她抬起手，眯著眼睛，得意地看著我說：「徒兒，跟我來吧!」
我穿上溜冰鞋，剛想站起來，但是因為重心不穩，沒有掌握好平衡，我的手在空中無助地劃拉幾下子，「叭嗒」一聲，我重重地摔在了地上，和大地母親來了個格外熱烈的擁抱。師父在一旁笑得前俯後仰，我的臉上也一陣火辣辣的，真恨不得躺在地上，不起來了。我心想：笑什麼呀，你剛開始學的時候，難道就沒摔過跤?正在我羞憤難當的時候，也許是她笑得太猛了，只聽「啊」的一聲，師父也竟也摔了個大馬趴。她被弄得哭笑不得，臉上一陣紅一陣白，「失誤!失誤!」師父捋捋散亂的頭發，拍拍身上的灰塵，站了起來。我收斂住自己的笑容，裝作沒看見，「來!拉住我的手，我教你!」師父故意綳著臉，嚴肅地說：我照著她說的去做，她使勁地把我往前拉，我心想：嘻嘻，還真舒服……不知不覺中，師父已經放開了我的手，但我卻毫無感覺，仍然沉浸在美妙的情境里，當發覺師父不在身邊時，我一緊張，又摔了一個「狗啃泥」!唉，還真疼!此時，師父又在一旁「嗤嗤」地笑了。
在師父耐心細致的教學之下，我終於學會了溜冰。我由衷地佩服她，師父畢竟是師父啊!
『叄』 與師傅為話題的作文
昨天的美術課上，老師給我們每個同學發了一把刻刀，讓我們用事先准備好的剪紙素材蒙在一張手工紙上，接著刻出這幅窗花。
我准備的窗花是一隻可愛的小兔子，早就想弄一個小兔子窗花貼在家裡的窗戶上，今天終於有機會了……
起先，同學們都很認真，一點一點認真地刻著。可沒過一會兒，有些同學便失去了耐心，在紙上胡亂地刻著，浮躁不堪……
才過了不到十分鍾，班裡便出現了說小話兒的情況，班裡亂成了一鍋粥……
然而，我和我的同桌卻仍然認真地，按照剪紙的圖案，一點一點細致地刻著。我們刻得專心致志，全身心投入到了刻窗花中，絲毫不敢分神，生怕稍不留神，一個小錯誤便調皮地「溜」進了我的窗花中……
我們刻得那可不是一般的入迷，不是一般的認真。就連一隻蚊子落到了我的身上要吸我的血，我也毫無感覺……
功夫不負有心人，終於，我們完成了我們的作品，而且刻得惟妙惟肖，我似乎能看見，窗花中的小兔子變成了一隻活兔，正在歡快地蹦跳！
而別人的作品呢？有的刻好了，但卻粗糙不堪；有的才剛開始動工，就出了差錯……與我們一樣刻成功的人卻寥寥無幾。
由此，我懂得了——師傅領進門，修行靠個人。
刻窗花，本來就是擁有有十足耐心的人去做的。設想一下，假如我們當時也同那些同學一起說小話兒，不認真對待這次的作業，我們能高效地完成嗎？
不單單是刻窗花，學習也是如此。
老師把我們教會，就算完成了任務。至於我們學得怎麼樣，就和老師毫無相關了。把一件東西學好，學扎實，就是我們的事兒了。只有我們趁熱打鐵，在老師講完之後多加做練習，我們才會對這些東西進行全面的了解，否則只會眼高手低。
然而，只在老師講完之後進行練習也是遠遠不夠的。孔子曰：「溫故而知新，可以為師矣。」我們還要不定期進行復習和鞏固，只有這樣，才能保證我們不會學著新的，忘著舊的。
師傅領進門，修行靠個人。同學們，行動起來吧！相信我們學習過後多加練習，學完之後復習鞏固，就會更完滿地完成我們的任務。
那次，我懂得了，師傅領進門，修行靠個人……
『肆』 請大夥幫我寫個 一百字的作文 題目是:我想對師傅說的話 用空姐和師傅當內容
那天我師傅和空姐......（此處省略92個字）。
『伍』 高中作文對老師說的話300字
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
我們班的秦老師，就是一位默默的耕耘者，記得有一次，我們班有個同學生病了，她的父母都在外地上班，難得回來一次，她和姥姥住在一起，她姥姥畢竟上了年紀，手腳不靈便，又不想讓她耽誤學習，只好每天下午打針，可等我們放學，醫院也下班了，所以，經過跟秦老師商量後，決定讓秦老師帶她去看病。秦老師每天除了給我們上課、改作業之外，還要帶她去看病，陪著她輸液，把她送回家。在秦老師的精心照料下，她的病是好了，可秦老師卻拖著疲憊不堪的身體堅持著給我們上課。看到秦老師那張憔悴的臉、聽著她沙啞的嗓音，我多想說：秦老師，你就象媽媽一樣關心著我們，我們一定不辜負您的教悔。
； ； ； 老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們這一代人的脊樑！您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，電腦輔助，把我們帶入一個豐富多採的世界，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……。如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，
『陸』 求一篇作文題目是《對~說的話》高中生水平，語言不太
每個人都有母親，都有享受母愛的機會。我也有一位和藹可親、善解人意的媽媽，我一直都有一句話想對媽媽您說，可又咽回去了。在初中兩年的生涯中，您總是不辭辛勞的來指導我。再忙也要抽一點時間來檢查我的作業。這時我想對您說：媽媽您辛苦了在我平常的生活中，總有摔跤的時候。有一次我打籃球摔了一跤疼得我嗚嗚大哭，鮮血不斷地往外流。忙碌的您一整天下班回來的您，又趕緊趕緊的給我包紮好了。到了晚上，您把我哄睡了。突然，幾滴晶瑩的淚珠滾在了我臉上來，原來是在心痛我的傷口。我想說：媽媽，我沒有什麼關系，您不要擔心。還有一回，我考試有了好成績，興高采烈的跑回家向剛到家的您道喜，一見到您嘴角露出微笑，我就收斂了，心情沒剛回來那樣激動、驕傲了，我在您鼓勵的目光中看出了下次還要努力的眼神，這時我想對您說：我不會讓您失望的，下次一定會再接再厲的媽媽，您為我不停的操勞。我想對您說：我永遠愛您
『柒』 關於我與老師的優秀作文,譬如,我說,你聽(初中或高中大學作文)
連老師是我們班的語文老師，雖然許多同學不是很喜歡他，但是我卻非常的喜歡。連老師的課有時會因為一些同學的干擾，而變得枯燥無味，有時候卻有聲有色，充滿了歡悅。
我和連老師就像父親和女兒一樣。我覺得連老師時時刻刻都在關注著我。就說在創網上吧，連老師肯定很關注我又寫了什麼文章，有沒有得精華，連老師都了解的一清二楚，好像神仙似的，要是連老師真是神仙，最好把我弟弟也變回來就好了~還有一次連老師叫我們寫那個七色花的夢想，我寫的內容就是說，很少出去玩。那一次，連老師就打電話約我和師傅一起去玩，我的心裡真得很感動，就算在作文中寫得那麼小的事情，老師也記在心中，這能說不是對我的厚愛？那天我們玩得很高興，這還得感謝連老師。那天，舅媽來還說我去哪兒玩了？我媽媽就說我和老師去玩了，舅媽就說：「你老師很疼你喲！」這說得真是太對了！
有時候，連老師叫我過去，跟我聊聊天，雖然我是個比較文靜的女孩，跟連老師聊得比較不多，但是我們聊得卻很開心，總是面帶笑容，彼此是那麼得親切。而且連老師也在班上經常表揚我，我真得很感謝連老師！
總之，我和連老師就像父女一樣。連老師！謝謝你辛苦地教導我!謝謝你對我的厚愛，以及關注！就在不久的將來，我們將會分別，但我永遠不會忘記您對我的恩情，永遠不會忘了您！謝謝您！祝您永遠幸福！身體健康，萬事如意！
『捌』 關於一個人說的一句話對你有什麼鼓勵的高中作文 600字
對我有自信心和精神上的鼓勵，因為他的一句話，讓我重拾信心，面回對一切困難，永往直答前，因為他的一句話，讓我從失敗中重新站起來，讓我走向成功，也許他的一句話，不是那麼讓人聽了心潮澎湃，但是因為他的一句話，讓我明白了世界上沒有困難和失敗，只有成功和挑戰，他的一句話，讓我聽了心裡充滿了希望，他的一句話，讓我永遠挺直胸膛！這句話的力量震撼了我的心靈，正因為這句話我才能成功，這句話使我飛得更高更遠！這句話使我看到了屬於自己美好的明天！
我在班裡寫作文水平可是全校第一，這是我寫的，請採納，O(∩_∩)O謝謝！