⑴ 人教版第八單元作文（小學六年級）
在我的書桌上放著一條工藝品—遊艇。這條遊艇造型別致、結構精巧、古香古色，具有義大利威尼斯的民族風格。
這條富麗堂皇的遊艇是由塑料製成的，長40厘米，寬10厘米，高15厘米。由船身和底座兩部分構成。底座呈圓錐狀，紅色，上面布有精美的花紋。上部與船底相接。船底為黑色，船身為金黃色，船頭是尖的。在船艙和船頭之間的部分有一個可以裝卸的小燈。這個燈是夜晚照明用的。因為這是一件工藝品，所以燈內沒有真的燈泡。在船艙前有個底托，底托上的小孔有一個跳舞的小人。這個小人別看樣子小，可是製造精細，她上身穿一件銀白色的短上衣，下身是一條紅色的舞裙，腰上還系著一條藍色腰帶。她雙手上舉，呈跳舞姿勢。她的上身與兩腿是用兩個銅環相連的。兩腿直垂下來，懸空。船艙是船的主體部分，為立體梯形，頂篷呈半圓形，前後左右的牆壁都是空的，在棱架的部分都雕刻著大大小小形狀各異的花紋。其中有的呈魚形，有的像花朵……形態逼真，栩栩如生。就好像魚兒在水中嬉戲，馬兒在草原上奔騰，花兒在花叢中開放，這個玲瓏的小船艙還可以打開呢！在後部兩個棱架的基部各有一個活動的螺絲，能把船艙的整個蓋子掀起。我想這就是船艙中門的裝置吧。掀開蓋後，可以看到內部有一個小盒了，盒內有一排排小椅子，這樣游就可以坐在艙內來觀賞水上城市威尼斯的外貌了。在艙蓋的背面還吊著八個小燈泡，就像一個個倒掛著的酒瓶子，有紅、黃、藍、綠四種顏色。在船尾還有一位船夫站著，他頭戴黃色小禮帽，身穿白色衣褲，領子上有藍色飄帶，腰間系一條紅腰帶，風度翩翩，雙手拿著一個船槳，這就是威尼斯水手的特色，用一支槳劃水，看起來，他劃船的技術還十分高超呢。
這條金碧輝煌的小船不但可以當工藝品還可以當玩具。在船的底座上連有插頭，把船身、小人等裝好後，接通電源，船就可以轉起圈來，跳舞的小人也開始轉著圈地跳起舞來。艙內壁燈也跟著亮起來了，隨之又響起了優美的音樂。看著，聽著，我好像真的到了威尼斯。作為一位貴賓坐在這富麗豪華的遊艇上，有人在為我跳舞，船夫在為我劃船，帶我去游覽威尼斯這神奇的水上世界；讓我觀賞碧波盪漾的水道，一座座古典式的石橋；讓我領略威尼斯古老燦爛的文化……這優美的舞姿，動聽的音樂，使人陶醉了，就像作夢一般。
一件工藝品
我的書桌上放著一隻「唐老鴨」工藝品。這只唐老鴨是我爸爸在錫惠公園玩套圈圈的游戲時套到的，它是用石膏做成的。它有二個功能，一是用來當擺設，二是用來儲蓄。
唐老鴨歪著頭，二手叉腰, 張著八字腿站立著。它的整個形態逼真，栩栩如生。它的頭上戴著一隻綠色的海軍帽，二隻眼晴睜得大大的，嘴巴噘得扁扁的，好像在生氣，又好像在點頭致意。身上穿著一件陶紅背心，胸前還系著一個綠色的領結，顯得很神氣。腳和底板連接著。它的背上有一個扁扁的洞，錢幣就從這個洞里放進去。每當我得到了錢幣，總會往它的背上放。
每當我做作業時，我都看看它，它好像在監督我，也好像在問我：「今天的作業做好了沒有？」這時，我會低下頭「苦幹」。等我做完了作業，我又會去觀賞它，這時，它好像在對我微笑，好像在說：「嗯，幹得不錯。」它天天陪伴著我，所以它成了我的知心朋友，親密夥伴。
這只唐老鴨又可以儲蓄，又可以做工藝品，我喜歡它！更喜歡它那幽默、滑稽的神態。
工藝品
我家有好幾件工藝品，但我最喜歡的是套娃。套娃是一個裝一個的，它們的形狀一樣，而大小不一。 今天聽老師說了，套娃有五個的、七個的、十個的、十二個的，最多的還有十五個的。我的套娃只有五個。
製作套娃要在春天的時候，把樹砍下，把皮剝掉，然後放好長時間，有的甚至要放一兩年，把水分蒸發掉才能做。如果要做十五個的，必須需要非常薄的木料。
我的套娃外形是一個活潑可愛的小姑娘，一雙炯炯有神的眼睛，一張色櫻桃小嘴，笑得合不攏。她頭戴著一個沙巾，穿著一條金黃色的裙子，裡面還有一條粉色的小紗裙，上面有紫色的小花，好看極了。套娃就像媽媽和她的孩子，她們一個套一個，所以叫套娃。
套娃象徵著快樂，幸福，所以我很喜歡套娃。套娃是一個裝著記憶的小娃娃，只要一打開這個套娃，我就會想起一些美好的事情。我的套娃是一個小公主，又像一個小天使。
我喜愛我的套娃。
我喜歡的一件藝術品
我家有一件做工十分精緻，外觀十分精美的藝術品，是前年我敬愛的五叔公送我的，我一直將它放在我家的電視機上。作為一件裝飾品，它再合適不過了。它的名字叫做「福祿壽」像。
它的底座是一大塊透明的玻璃，上面不知用什麼方法，寫了楷書的「福祿壽」三個字。
玻璃底座上面，是一塊比玻璃小一點的銀色墊塊，手電筒照在上面閃閃發亮，十分搶眼。
而銀色墊塊上面呢，是許多個粘連在一起的銀色硬幣，硬幣上面豁然用草書刻著「壽」字，「壽」字周邊有著美麗的花紋，真是精美呀！
一隻金光閃閃，栩栩如生的「金鹿」站立在銀幣上方，鹿頭微扭，彷彿溫和地注視著我們；鹿角上聳，在最頂端分出兩杈，正是梅花鹿最明顯的象徵；兩只鹿角，每隻上都鑲著四枚晶瑩剔透、光耀四方的寶石，十分華貴；鹿頭兩端分別嵌著兩顆大紅色的寶石，哦，原來那是鹿的眼睛呀；鹿身基本與底座平行；鹿有三隻蹄落在銀幣上，還有一隻腳曲於腿前，好象就要跑走；鹿的尾巴短短的，十分乖巧。
鹿嘴裡叼著一枚硬幣，幣上鐫著草書「福」字，周圍同樣雕著似繁雲一般的花邊，十分精緻。
大家一定會問，「福壽」二字卻有，但「祿」字從何而來呢？原來「鹿」與「祿」諧音，同樣也象徵著財富。
「福祿壽」這三字早在以前就有記載，分別象徵著幸福、財富與壽命，是人人都侍奉的仙人之中的幾個。而且在人們的問候語中，也常有這三個字，「福如東海，壽比南山」是最經常使用的一句話，所以我為家裡有這樣一件藝術品而感到高興和自豪。五叔公送我們這一件藝術品，原來是祝福我們家，希望「福祿壽」 三星多多光顧我們家。
⑵ 小學四年級上冊第八單元作文400字
未來的書包
「哎呀，這書包可真重。」我一邊向學校走一邊嘟囔著，「要是有一種新型書包就好了！」哎，我為什麼不發明一種新型書包呢？這個想法就像在我心裡紮下了根，直到2030年，我才實現這個願望。
新型書包裝有兩塊磁鐵，因為它們的磁力很強，所以能靠地下磁場懸浮在空中。既然在空中了，速度自然也快多了，而書包背在身上一點也不重。這種一舉兩得的方法贏得了大家的一致好評。 這種書包的外形和一般的書包沒什麼兩樣，旁邊卻掛著個巴掌大的鍵盤。找書的時候，你只需把書的名字輸進去，上面的屏幕上就會出現書的樣子，讓你再三確認。要是是這本書，你只用按下「是」的按鈕，就有機械手乖乖的把書送過來；要是不是這本書，你只用按下「否」的按鈕，它就會就再找一遍；要是你沒帶看，屏幕上就會出現這樣幾個字：小主人，你忘帶了。有了這個設計，要找書的時候，可就方便多了。 這種書包還裝有「電眼」，能監控10平方米內的情況，要是遇到同學，它就會說：「你好！」要是遇到壞人，它就會發出警報聲，把壞人嚇的魂飛魄散。怎麼樣，我發明的書包不錯吧！
未來的電腦
現在的電腦可以稱得上是「功能多多」，而20年後的電腦又是什麼樣子的呢？我來向大家介紹一下20年後的電腦吧。
20年後的電腦是一台微型計算機，你可別小看它，它的功能可大了。這台電腦只有文具盒那樣大，外形也像文具盒。你只要按黃色按鈕，電腦就會打開，就像人一樣用手把文具盒打開了。「文具盒」的蓋兒是屏幕，下方是鍵盤。你一定會問：「滑鼠在哪兒？」告訴你吧，滑鼠已經沒有了，只要你用手去輕輕點一下你要看的東西，它就會自動顯示在屏幕上。在這時候，肯定還會有人問：「要是沒電還能用嗎？要是聽音樂沒聲音又怎麼成呢？」這個呀，已經有許多人問過了，在它的蓋兒上，會有一小部分黑色的和大部分黃色的。在它們的中間各有兩個白色按鈕。一個是開關一個是調音的。如果你想聽歌，對這它說一句：「聽歌」就可以了。打開那個功能後，你再選要聽什麼樣、歌曲的名字。比如你想聽韓式的，就說一句：「韓式歌曲」，你就可以聽到各式各樣的歌。
怎麼樣，20年後的電腦的外形和功能是不是與現在的電腦有很大的差距？盡管這只是我的一個幻想，但我相信：在不久的將來一定會有這么一台神奇的電腦。
⑶ 小學語文第八單元作文
[yǔ wén]
語文
（語抄言和文襲學的簡稱）
編輯
是語言和文學及文化的簡稱。包括口頭語言和書面語言，口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究准確和語法；文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。通俗的說，語言就是說話藝術。
一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。
⑷ 小學作文第八單元怎麼寫
周末，小白兔完成了作業，他看看窗外，陽光明媚，心想：多好的天氣啊，不如去找小灰兔玩吧。小白兔蹦蹦跳跳地來到河邊，發現河上既沒有橋，也沒有船，他發起了愁。這時，小白兔看見一隻天鵝游過來，他朝天鵝招招手，大聲問
道：天鵝姐姐，你能幫我過河嗎？天鵝點點頭說：沒問題，你騎到我背上來吧。於是，小白兔小心翼翼地騎到天鵝的背上，雙手緊緊地樓住天鵝的脖子。
天鵝馱著小白兔慢慢地游到河對岸。小白兔從天鵝背上跳下來，感激地說：謝謝你，天鵝姐姐！天鵝扭頭朝小白兔笑了笑，彷彿在說：不用謝，幫助別人是件快樂的事！小白兔朝天鵝揮揮手，高高興興地往小灰兔家跑去。
⑸ 小學六年級第八單元作文【800字】
螞蟻是地球上最常見的昆蟲，數量最多的昆蟲種類。由於各種螞蟻都是社會性生活的群體，在古代通稱「蟻」。據現代形態科學分類，蟻可分兩大種群：螞蟻類和白蟻類。
螞蟻
螞蟻的種類繁多，世界上已知有9000多種，我國國內已確定的螞蟻種類有600多種。螞蟻的壽命很長，工蟻可生存幾星期至3-7年，蟻後則可存活十幾年或幾十年。一蟻巢在1個地方可生長年，甚至50多年。
屬於節肢動物門，昆蟲綱，膜翅目，蟻科。
蟻的外部形態分頭、胸、腹三部分，有六條腿。蟻卵約0.5毫米長，呈不規則的橢圓形，乳白色，工蟻體細小，體長約2.8毫米，全身棕黃，單個蟻要細看才易發現。雄、雌蟻體都比較粗大。腹部肥胖，頭、胸棕黃色，腹部前半部棕黃色，後半部棕褐色。雄蟻體長約5.5毫米。雌蟻體長約6.2毫米。
螞蟻是群集而居的社會性昆蟲，而且戀巢性很強。多數種類築巢於地下，且食性雜，一般植、肉兼有。同巢中世代重疊，同時間內三品（蟻後、蟻王、兵蟻）都有。在一般地理及氣候條件下無明顯的休眠或滯育現象。 擬黑多刺蟻和其它螞蟻一樣，一般以窩為一個家庭。一窩中有蟻王（雄蟻）蟻後（雌蟻）有一個或數十個。工蟻專築巢、覓食、育幼等，數量最多；兵蟻保衛群眾安全，數量較少。一窩螞蟻一般為500～2000隻，一年可繁殖分出15～25窩。 螞蟻生長、繁殖溫度為15～40℃，適宜溫度為19～29℃，10℃以下入洞冬眠。洞內要求空氣濕度為90％～95％，飼養沙土含水量為10％～15％。 飼養螞蟻首先要選擇空餘房間10～20平方米，或在空餘地搭棚進行飼養。當前人工飼養方法有床式池養殖法、缸式養殖法、室內放養法、箱式立體養殖法等四種。
我發現了美
這一天,很不開心的事一直在我身邊圍繞著；
這一天,這不知道流淚了多少次。
放學了，我一個人寂寞的走到公園里。都說公園有美麗的景色，我卻沒有發現這里有一絲一毫的美麗。我痛苦地徘徊著，真的，這公園里沒有絲毫的美景。我靜靜的坐在椅子上，一聲不響，我轉過頭一看，椅子後面有一朵小花，小花的花瓣是五顏六色的，我沒留意它，我又轉過頭來了，一陣微風吹過來，我的頭發被吹得亂七八糟，我的眼睛進沙了，我走到椅子後面，我蹲在那裡，我又看到了那朵五顏六色的小花，我一看，驚訝的大喊了起來，旁邊的路人，沒有注意到我……
為……為什麼這朵花只有一片花瓣？為什麼會變成只有一片花瓣？那一片花瓣是多麼堅強，而我呢……我一聲不響地坐在草地上。
你好！噫……我似乎聽到有人在說話。我跟著那傳來的聲音，路跟，一路跟，哦，原來那聲音是從那一片花瓣里傳出來的。我問：「花瓣，花瓣，為什麼你的同伴都被風吹倒在草地上，而你還堅強的粘在花上呢？」花兒說：「同你一樣，我以前也有一段痛苦的經歷，但我沒有沉浸在痛苦中，沒有被痛苦壓跨，我很快從痛苦中振作起來。當你痛苦時候，你可以用別的方法舒解你心中的痛。因為你要知道，人最美好的是可以生活在世界上，世界上有那麼多美好的東西等著我們去發現，只要你熱愛生活，你就會時時發現美、處處發現美。」
嘩的一聲，我從似夢非夢中醒來。我一看，眼睛的那朵花沒了，但公園的上空彷彿還在回盪著那句話：「人生是最美好的，怨恨是短暫的。」
謝謝你，花仙子！我永遠記住了你的這句話——只要你熱愛生活，你就會時時發現美、處處發現美。
我發現了爸爸的「金庫」
「我發現了！我發現了！我發現了爸爸的『金庫 』。」我悄悄對姐姐說。
「你吹牛，你不可能發現的，因為爸爸的錢全部歸媽媽保管，爸爸沒有錢可藏。」姐姐說。
「就是有錢，這是我親眼看見的。」我接著說。
「你說啊。」姐姐用不信的目光看著我，從嘴裡擠出這幾個字。
我清了清嗓子說道「今天早晨六點，我起床尿尿，發現爸爸鬼鬼祟祟地在客廳轉來轉去，我連忙蹲下身子藏在沙發後面看，只見爸爸將一張一百元的鈔票從電視後的縫隙塞了進去，接著又上床睡覺去了，我偷偷過去一看，那縫里果真有錢，我沒動，又去睡覺了。」
姐姐聽了連忙跑過去看，果真這樣，她高興得笑了。
七點的時候，爸爸起床了，我便趕上去問爸爸。爸爸不讓我告訴媽媽，我答應了爸爸。因為我知道爸爸的錢總是媽媽管，媽媽要求爸爸的錢是」名正言順」來的，而爸爸向媽媽要錢就像是「貸款」，不但要還，還有「利息」。爸爸沒辦法，只好自己藏錢花。我讓姐姐也替爸爸保守秘密，姐姐答應了。
唉！媽媽啊！你把爸爸管得太緊了，等將來我賺錢的時候，一定按月給爸爸發錢，讓爸爸好好瀟灑瀟灑。
我發現了┅┅)
在四年級的時候，有一次上自然課，老師告訴我們紙可以當作鍋燒水。我聽了，覺得老師的話很荒唐：紙怎麼可能當鍋呢？水還沒熱，紙不就先被燒了嗎？可老師一本正經的模樣，不像騙我們。於是我放學回家就做實驗，想證實一下結果。z
我到煤房找來了一根鐵絲，用夾鉗把鐵絲夾成了一個小架子，然後找來了一張紙，折成一個「小水盆」，裝滿水，放在架子上，再找來一支蠟燭，放在架子下面，最後我點燃了蠟燭。我目不轉睛地盯著「水盆」里的水：兩分鍾過去，「水盆」底下已經被黑了。又過了兩分鍾，水已經有一點點熱了。再過了兩分鍾，奇跡發生了——水沸騰了!紙竟然沒破!我不相信自己的眼睛，又檢查了幾次，紙還是沒破!ka
這次實驗的成功使我的好奇心更旺盛了，這是什麼原因?紙為什麼不會破？我決定弄清楚其中的奧秘!我來到學校圖書館查資料，終於找到了答案：原來是溫度在作怪!因為紙燃燒需要的溫度是130度，而水只要100度，所以熱量全被水吸光了，紙當然就燒不起來了!phR)/
這次實驗證實了：一些你看來很奇怪的事，只要努力尋求答案，就會覺得並不奇怪!
我發現了經商之道
很多人成年時都會經商，但我得經商體驗是從2年級開始的。那經商滋味至今還記憶猶新。
二年級時，學校把大操場變成了熱熱鬧鬧的「跳蚤市場」讓小商人們自由的做生意。聽到這消息，我和媽媽就開始苦思冥想，挑貨品，製作小商店的廣告。我們先設計了廣告詞—選擇「我」，包你滿意。然後開始美化裝飾，經過一番周折，一張雖然粗糙，但溫心的廣告設計好了。
第2天，我拿著我的廣告和我珍藏多年的「小商品」走進了跳蚤市場。剛開始，我見大家的生意冷冷青青的，我也不例外，連半個顧客也沒有，正當我想放棄時，一位老太太走了過來，她瞧了瞧，突然，她的目光緊緊的落在了我精裝版的《叮當貓》上。「有吸。」我便趁熱打鐵，熱情的為她講解：「這本書可有趣啦，小孩子都很喜歡……」老婆婆聽了我一番講解後，一張笑臉掛在她的臉上：「這故事書真棒啊，給我孫子正合適，他一定會很開心的！多少錢！我買下了！」我見顧客上門，臉紅通通的，像個紅透了的蘋果，羞澀地說：「1元。」「哇，才1元，真棒啊！給。」當時，我心裡充滿了喜悅，真是喜上心頭。
有了好的開始，我就更來勁兒！我一邊吆喝，一邊想怎麼擴大聲勢，我靈機一動：何不搞有獎銷售呢？於是，我拿起筆，在牌子上寫著「買一送一」，嘴上吆喝著：「快來買哦！買一送一，送完為止，機不可失，時不在來。」這下我的生意真是熱火朝天了，忙得我喘不過氣來。
經商，真是其樂無窮啊。經過這詞在「商海」的比拼，我發現了經商之道：首先要打造聲勢；然後要給顧客提供熱情、細致和貼心的服務；最後，要變化經營方式來激勵市場。這些道理對我以後的人生路程有很好的啟迪作用。
不少吧===
各種問題都有了
嘿嘿
別說你要寫說明文啊--
還有 祖國，我要歌唱你！
手握著畫筆，
描繪祖國的江山萬里。
喜看處處五彩繽紛、一片盎然生機；
從綠蔭叢中露出的的小屋，
到洗衣姑娘歡快的嬉戲；
從白雲般的羊群、賓士的駿馬，
到叮咚的小溪；
無邊無際的草原掩映著氈房，
馬奶酒的芳香沁人心脾。
手握著畫筆，
描繪祖國的江山萬里。
喜看處處繁華鬧市和那奔小康的村集；
在城裡，
摩天大樓拔地而起；
立交橋上，
車水馬龍川流不息；
五顏六色的燈光映照著夜空，
熱鬧的超市攘攘熙熙；
鄉村裡，
金燦燦的稻田一望無際，
紅高梁、紫葡萄、綠芭蕉、水晶梨，
將廣袤的田園點綴得美侖美奐，使人心曠神怡。
鄉親們個個笑逐顏開，
家家戶戶都忙著布置自己的新居。
校園里，
琅琅的讀書聲回盪在耳際，
我們尊敬的老師——辛勤的園丁們，
正在用心血和汗水澆灌著祖國的花朵；
書香四溢的圖書館，
莘莘學子正在攀登理想的階梯。
手握著畫筆，
描繪祖國的江山萬里，
只見到處都顯現著高科技的偉力。
從第一顆人造衛星，
到載人航天的奇跡，
無處不見證著祖國科學技術的飛速發展？
神舟五號飛船啊！
你帶著五十六個民族的希望，
你帶著祖國母親的重託，
飛向了浩瀚的天宇！
手握著畫筆，
描繪祖國的江山萬里，
發現怎麼也畫不完你那秀美的湖光山色，
畫不完你的發展正一日千里；
畫不完你無盡的寶藏，
畫不完你一個又一個經濟奇跡
啊！祖國！我為你驕傲！
祖國，我要為你彈奏一曲曲美妙的樂章，
引吭高歌你的神奇！
⑹ 小學八單元作文
小編為各為小朋友准備了五年級上冊語文第八單元作文,小時候的回憶是最美好的,雖然有作業,雖然需要學習,但是那段時間是無憂的,我們在下課的時候可以和同學玩耍,現在的條件好了小朋友們家裡都有了電腦,空閑時間可以看看電視,玩玩游戲,但是要注意玩歸玩學習歸學習,可不能邊玩邊學哦,那樣學不好也玩不好.每個頁面為一篇文章,如果沒找到合適的可以翻頁查看.
清脆的下課鈴聲響了,同學們像小鳥一樣湧出了教室,來參加自己喜愛的課間活動.寂靜的校園頓時沸騰起來,同學們的歡聲笑語在校園上空回盪.做完自編操,一種快節拍的音樂一響起,我們立刻像螞蟻似的分散到各自活動的地點.
我來到了體育室下棋,遇到了對手向劍南.你一兵,我一卒,在我快被向劍南「逼死」時,赴主任過來了.我立刻向趙主任「求救」.趙主任不慌不忙,目不轉睛盯著棋盤,想盡力找出向劍南棋局的破綻.突然,他眼前一亮,把向劍南的「車」吃了.這下子,向劍南拿我沒辦法了吧!可是,趙主任剛走開,向劍南又向我展開了「攻勢」,沒有「援兵」,我再次陷入了「絕境」,最終「全軍覆沒」了,真慘!過後,我想趙主任之所以能不慌不忙地把向劍南的車吃掉了,是因為他能開動腦筋,平時又多練習.而向劍南後來之所以能反敗為勝,是因為他經常利用課間十分鍾和同學切磋棋藝,而我只是和同學在走廊里玩耍.
這次大課間活動,讓我明白了一個道理：無論是學習還是下棋,都要學會利用時間,勤加苦練,才能有所收獲!古人說得好,不經一番寒徹骨,哪來梅花撲鼻香啊!
「叮鈴鈴」,下課鈴響了,老師剛一說「下課」,我們就像小鳥一樣擁出了教室.這下,本來冷冷清清的校園一下子熱鬧了起來.操場上頓時變成了歡樂的海洋,到處都充滿了歡聲笑語.
你們看,雙杠那邊男同學和女同學正在賽杠,男同學一隊,女同學一隊,男同學已經摩拳擦掌地准備「戰斗」了.快看,第一組的同學已經開始比賽了,男同學猶如一個個猛虎,一開始就想給女同學來一個「下馬威」,女同學也不甘示弱,一個個如同靈巧的燕子.男同學怎麼也追趕不上她,她卻越跑越快,一會兒就把男同學「打敗了」.
「哈哈!」咦?那邊是誰在笑?原來是幾個三年級的同學在打沙包,只見邊上的同學猛地從底下一拋,眼看就把中間的同學打著了,突然中間的同學猛地轉身,來了個「海底撈月」把沙包抓住了.這一次兩邊的同學改變了「戰術」開始「掉包」,把沙包拋得很高,中間的同學可能是太急了,猛地一跳,結果不但沒抓住沙包,自己還被罰下了場.
那邊,四個小女孩在跳皮筋,她們就像一隻靈巧的小燕子,普通的皮筋被跳出了很多花樣.
上課了,同學們又擁進了教室,操場上空盪盪的,校園內又恢復了平靜,課間十分鍾結束了.
愉快的課間
清脆的下課鈴聲響了,同學們像小鳥一樣湧出了教室,到操場上參加自己喜愛的課間活動.打乒乓球是同學們最喜愛的活動.你看,球台的四周圍滿了同學.一個小小的乒乓球像子彈出膛一樣,直落在小鋼的案子上,這時,只見小鋼敏捷地往後緊退幾步,用拍子輕輕一削,那小小的乒乓球就旋轉著飛到對方的案邊.「好球」小觀眾席上爆發出一陣掌聲.
「丟沙包」是同學們十分愛做的游戲.操場上這一組,那一組,玩得多帶勁!你看,兩邊丟包的同學密切合作,向中間的同學發動猛攻.那是誰呢?躲閃沙包的動作是那樣敏捷!噢,原來是小梅同學.她左躲右閃,蹦來蹦去.突然,沙包從背後飛來了,只見她轉過身來個「海底撈月」抓住了沙包.「勝利了!勝利了!」同學們高興地嚷著,蹦著跳著,心裡是多麼歡暢!
「晴空霹靂!」打排球的同學猛一發球嘴裡還喊著,一場排球激戰也在課間開始了!
我們的課問活動,是多麼豐富多彩啊!
〔評語〕短文共寫了三種活動內容,有詳有略.但有兩點應該注意：
（1）除了這三樣活動外,一定還有其他活動,應該在文章前邊概括一下.
（2）這三樣活動在操場什麼方位進行應該交待.
⑺ 小學生四年級第八單元作文
假如我是老師
假如我是一位老師.我一定不會辱罵每一個學生,因為這不僅對他們的人格上專有很大的侮辱性屬,還會削弱學生的自信心,使他們在人們面前抬不起頭來,使他們自己站不起來.最終成為了一個對社會無用的人,一個對人民無用的人.
假如我是一位老師.我不會佔用學生的課間時間.因為作為一位受同學愛戴的老師,一位能和學生融合在一起的老師.就要讓他們下課時盡情地玩,上課時專心聽講,這樣他們才會對學習有信心.
假如我是一位老師.我不會定任何一位學生為班幹部.因為我要讓學生養成自覺自立的好習慣.這樣對他們將來的生活有很大的幫助.
所以,從現在開始,我一定要好好學習,將來做一位真正的老師.但是我不會忘記這一切我為我自己定的規矩,因為這是一位優秀教師應該做到的.