① 關於笑聲的作文。。。800字。。。求各位大神幫幫手
《操場上的笑聲》
「哈哈哈，快來看啦！」下午大課間的活動時，操場上傳來了一陣陣朗朗的笑聲。原來是我校的老師們正在舉行趣味運動會呢！
你看，操場的跑道上，乒乓球托球競走就要開始了。年近花甲的董老師右手托著球板，左手拿起乒乓球，小心翼翼地把球放在球板上。那乒乓球頑皮地掉了下來。他連忙彎腰去撿，嘴裡還說：「看你往哪兒逃，你是逃不出我如來佛的手掌心的。」聽了老師的話，我們大家都哈哈大笑起來。林老師頭發花白，一本正經地站在起跑線上，有位同學邊笑邊打趣地說：「瞧，還真像經驗豐富的國家運動員呢！」大家又高興地笑了。裁判員喊了一聲：「預——備。」「砰」的一聲槍響了，老師們眼睛注視著球，飛捲起的頭發隨風飄動著，像一個個快樂的小天使一般向終點跑去。我們鬨堂大笑，有的同學臉都笑紅了。嗬，唐惠芳老師的球從球板上滾下來，我們這些小觀眾十分著急，恨不得去幫她撿，她卻來了一個漂亮的銀燕沾水把球抬了起來。「好。」大家拍手為她鼓掌加油。她右手忽高忽低，身子一會兒傾斜，一會兒左右搖擺，真像電視中的鐵拐李。大家捧腹大笑，小飛笑得直咳嗽，李嘉駿揉著笑疼的肚子直哼哼。
「哈哈哈……」從操場的另一角又傳來了笑聲，原來這里正在進行10米載物走呢！這項比賽更是精彩，老教師們四人一組，每人把毽子放在鞋面上，蹺起腳尖一扭一拐地向前走去。看著他們那引人發笑的動作，操場上不時傳出爽朗的笑聲。滿臉皺紋的何老師剛走幾步，毽子就掉在地上了，他一個敏捷的動作撿起毽子放在鞋面上再走。有位同學說：「你們看何老師多機靈啊！」大家高興地拍著手，笑著、贊嘆著。
操場另一邊，定點投籃、慢車賽也在笑聲、掌聲、歡呼聲中進行著，師生的笑聲在操場上空回盪。要是老師們願意和學生們一起活動，那我們的笑聲一定會更爽朗。
② 以笑聲為話題的作文初中長一點
當我走進那所校園，他們還在上課，我能聽到他們朗朗的讀書聲，還帶著點地方口音。一棟3層高的教學樓，一個操場，這就是那所學校。一切看上去都帶著點灰濛蒙，只有幾棵大樹在這時捎來了一點生機。下課了，一件件又舊又臟的運動衫接連飛出了教室。頓時，打破了剛才的孤寂。有些同學在大樹底下玩耍，有些則在操場上踢著不知道用了多少次的空罐子。我的眼睛有點糊了，是淚水在我的眼前蓋上了一層糊糊的簾。
在一棵大槐樹下，有幾個女孩在玩耍，她們笑得很燦爛。看見我走近了，都高興地蹦到了我的身邊，與我聊了起來，她們好像很喜歡我手中的那本書。從我們的交談中可以看出除了教科書以外她們很少再有課外讀物。為了防止觸及她們的傷心事，我講了一個小故事，她們竟笑得前撲後仰，帶著點骯臟的臉上一下子綻開了花一般的笑容，銀鈴般的笑聲回盪在我的耳畔。
上課鈴打得很急，她們跟我說了聲再見，便要走，我急忙奔上前，將那本書送給了她們。她們又笑了，比前面的更燦爛。進教學樓之前，她們又回過頭，向我揮了揮手，淡淡的笑容映在她們的臉上……
她們很愛很愛笑。
如今，校園里那銀鈴般的笑聲還會時不時地在我耳邊回繞。
俗話說的好，笑一笑十年少。真的不愧是十年少啊！
星期五的班隊課上我們全班同學都樂的合不攏嘴。那一節課上我們是踢毽子比賽，首先四組分別都請了一個人上去和其他組的人對踢。
起先，我們四組各派了一個人上去。我們組呢是我上去。可是我千選萬選既然抽到了和我們班的強手踢。這個人變是——譚虹。她啊，既可以用左腳踢，又可以用右腳踢。每次我踢過去的時候她變這只腳踢踢那隻腳踢踢的，有時她甚至還往斜邊踢，使我根本接都接不到。我的對手是譚虹，當然胡慧君的對手也不弱，也是一個鼎鼎有名的強人。最後，精彩的時刻到了，兩個強手在一起大對決。譚虹和陳越飛兩個人在一起不分上下地比賽。
……最後還是譚虹獲勝了！
……我們班最搞笑的錢佳燕上場了。她還沒走上去就使我們全班鬨堂大笑。她好像戰士一樣沖上前去，嘴裡還喊著：「沖啊！」她沖上去時差點沒摔倒。她在踢毽子的時候就更加好笑了。她在踢毽子時的每一個動作都好像跳舞一樣，每次都使我們笑的肚子都疼了。甚至就連整天都很少笑的茅老師都被錢佳燕搞得合不攏嘴了。
她的動作使我們全班都在鬨堂大笑，可從中我發現了她在踢毽子時聽到我們的笑聲，她的臉紅的好像害羞的小姑娘一樣，都不敢見人了。
這次的班隊課上我聽到了許多笑聲，所以笑一笑十年少嗎，以後要多笑這樣才會好哦！
笑聲是生活的點綴，笑容可掬的人一般都是身心健康的人，一個孩子的笑聲好比一支歌唱童年的樂曲，歡快的像一道清澈的瀑布從嗓子眼裡噴礴而出。冥思苦索的思想家不笑，因為他整天和宇宙萬物打交道，埋頭在一片寧靜之中。強盜和罪犯不笑，因為他們那擔驚受怕的灰色生活中，充滿著凄楚的陰影，內心的恐懼和仇恨像一個黑色的緊箍咒始終伴隨著他們。驕傲和自負可以微笑；縱欲、暴食、偷盜也可以微笑；妒忌者不會微笑，他蒼白，病態，往往自食其果，他愁眉緊鎖，就像拉丁詩人所描繪的一樣，他終究要被別人的幸福大山壓倒。
「我們贊美笑聲。」
「我們為笑聲祝福，因為她使世界擺脫了黑夜。」
「我們贊美笑聲，因為她是晨曦，是太陽的花環，是小鳥的囀鳴。」
「我們為笑聲祝福，因為她是上帝的寵兒。可愛的玫瑰娃娃是她給人間帶來了和平與幸福。」
「我們贊美笑聲，因為她總愛逗留在蝴蝶的翅膀上，在灑滿露珠的麝香石竹的花萼上，在石榴美麗的紅色寶石上。」
「我們為笑聲祝福，因為她是救世主，是長矛，是盾牌。」
③ 關於笑聲的作文
操場上的笑聲 這是一個初冬的早晨，操場上結了一層薄薄的冰。哈！大地不會是怕冷，蓋上回被子了吧？答這節體育課，我們來到操場上。同學們都會禁不住欣喜地雀躍，甚至一屁股坐在大地的「被子」上。嘻，涼涼的、滑滑的，舒服極了！我們跳著、談著、笑著，真是暢快無比。本來寧靜的大地，不一會兒就「大汗淋漓」了。我和同學正踩著冰玩：「啪--啪--啪！」突然，草輕輕晃動了一下。「啊！」一個同學叫了起來，「我們踩疼了大地，它發火了！」我們聽了都捧腹大笑。我們繼續踩冰：「啪--啪！」這聲音清脆，動聽。操場上的笑聲不斷地在我們腳下響起：「啪--啪--哈--哈--」這笑聲那樣歡樂，那樣開懷。我們一邊踩著冰，一邊享受這美好的時光！咦？是誰摔倒了？一個小夥伴躺在草地上，四腳朝天。我笑了，同學笑了，大地也「啪--啪--」地笑了。小夥伴爬了起來，身上掛著冰花，陽光下閃著銀光，咧開嘴也「咯—咯—」地笑了。「有趣有趣，我也來一個！」一個倒了，另一個也倒了，於是，我們倒下了一片！操場上的笑聲也響成了一片……但願操場上的笑聲能持續得很久很久……
④ 一篇難忘的笑聲作文該怎樣寫
一次難忘的作文課
這天下午，放學的鈴聲已經響過，沸騰的校園漸漸平靜下來。
明天上午是作文課。該寫什麼題目呢？提到作文，頭腦就發脹。我的學生都五年級了，還是怕作文。每次當堂作文時，都嚷著無話可寫。這次作文該出什麼題目才不至於讓他們搜腸刮肚呢？正在我苦思冥想時，門外傳來一陣輕輕的說笑聲。打開門一看，嗬，排了長長一隊的學生！他們每人手裡拿著一張彩色的卡片。我不解地問：「你們這是干什麼？」一位名叫郝奇偉的同學說：「老師，您不是忘了吧，明天就是教師節啦！我們沒有什麼好東西送給你，就把每人親手製作的賀卡送給您，以表達對您的敬意。」「祝老師節日快樂！」幾十位同學一齊說道。聲音雖不怎麼整齊卻真誠、響亮。
我望著面前五彩紛呈的賀卡，心潮難平。
文靜嫻雅的陳心怡寫了一段溫馨祝辭，活潑天真的李坤然是一張《袋鼠》圖，喜愛打乒乓球的趙樂樂畫了一張《奧運福娃》，平時寡言少語的王志遠畫了一張《碩果累累》圖……
一張張賀卡，帶著孩子們的美好祝福，寄託著他們的美好心願和對未來的憧憬。一顆顆火熱的心，向我敞開了一扇扇心靈的窗戶，構成了一個繽紛璀璨的世界。
此情此景，真令人感動。多可愛的孩子！
教師節。賀卡。孩子的祝願。寫作文。嘿，有了，讓孩子們就製作賀卡這件事，寫篇作文一吐為快多好呢！
第二天上作文課時，我首先向同學們鞠了一下躬，表示對大家送節日賀卡的謝意。同學們一見立即報以熱烈的掌聲。接著我在黑板上寫上作文題：《我給老師送賀卡》。教室里先是出奇的靜，當我寫完後，同學們又鼓起掌來。有幾位同學大聲地議論起來：「好題目，好題目！」我說：「請同學們就把製作賀卡的過程和心理寫下來。」話音剛落，教室就安靜下來。過去當堂作文時那種愁眉苦臉、抓耳撓腮、無從下筆的情形一點也看不到了，大家很快就進入了輕松愉快的寫作之中。就連曾說過「一張白紙對青天，寫不出文章真可憐」的一位女同學也埋頭「刷刷刷」地寫了起來。平時作文課，時間到了，能寫完的不多，送上來的作文也很少像樣，但今天的作文，下課鈴沒響，就交上來一大半。下課前，我捧著60篇作文覺得沉甸甸的。我想這是因為每一篇作文都寫出了他們心裡實實在在的話。
回到辦公室，我迫不及待地翻閱每一篇作文。太好了，幾乎篇篇是「佳作」，很少有大話、空話，或是從什麼「範文」中抄來的話。王志遠在作文中寫道：「9月9日中午，我想，明天就是教師節了，我送什麼禮物給老師呢？我向精品店走去，我在那裡選了很長時間，還是沒選好。乾脆，我自己畫一張《碩果累累》圖吧！畫一串紫色的萄萄，一根長的絲瓜，還有可愛的葫蘆，多豐富呀！我想那掛滿架子上的果實，那麼沉甸甸、水靈靈的，這都離不開園丁辛勤的培育啊！我們同學正像這豐收的果實，老師不正是辛勞的園丁嗎？……」王志遠同學的作文完全可以打甲上。這個等級對他來說可是「零的突破」啊！
趙樂同學這樣寫道：「劉老師，請您收下我剪貼的這張《奧運福娃》吧！我的乒乓球是您教會的，在學打乒乓球的過程中，我懂得了很多做人的道理。我想做個乒乓球選手，要是能親眼看看北京奧運會那該多好啊！……」趙樂樂同學平時寫作文總是拖到最後才交。而這篇作文，他是第一個交的。
霍陽陽同學寫道：「老師，祝願您天天過節，日日開心，每天都帶著笑容到教室，帶著笑容回到家。如果有哪一天，看不到你的笑臉，那肯定是不爭氣的我又讓你不高興了。……」霍陽陽同學的作文在我的印象中頂多是二、三年級水平。可這篇作文，擺在初中也不算差的。
趙圓圓同學寫道：「我想有一天我也會過教師節，也會有人給我送賀卡的，因為我的夢想就是當一名教師。我當教師時也會學著好多老師的樣子，無論是家庭富有還是貧窮，無論成績好還是差，都同樣會得到關愛。」趙圓圓同學各門功課都很好，唯獨作文最差。這篇作文卻是我帶她三年來寫得最好的。
真難以相信，這一篇篇佳作竟出自我的學生之手。
我正在得意地欣賞這些作文時，有幾位同學圍過來了，一位平時作文總是「三言兩語」的同學說：「老師，今天的作文我們有話說，有話寫，以後每次作文都能這樣出題嗎？」
「以後……」我怎麼回答他呢？多少年來，我們都在說作文難教，學生寫不好作文，我們總是抱怨學生不會選題，不會構思，語言乾巴，卻沒有認真地去想為什麼會造成這種狀況，怎樣改變它？在作文課上，我們習慣於「理想化、模式化、成人化」地去命題、評講，而很少關注學生的所見所聞所思所為。雖然，我們也竭力讓學生寫幾篇「放膽文」但「放」了幾下就「收」了。這次，我讓學生寫了「送賀卡」，下次我還會讓他們這樣做嗎？
⑤ 初中作文800字《笑聲》
笑聲
「笑聲」，一個多麼令人欣慰的字眼呀！小時侯，我的笑聲回盪在山中。上幼兒園後，我的笑聲總是在家中亮得刺眼。小學時，我的笑依然不減。現在呢，也一如既往。
曾有朋友問我，為什麼我總是那麼開心，總是在笑。我回答說：「因為。。。。。。呃——我也不知道為什麼。」當時的我又是對她還以一個抱歉的微笑。後來，我回到家，腦子卻總是環繞著這個問題。於是，我認真地思索起來。要想解答問題，就要先了解問題的根本。所以我要先想想自己是何時開始喜歡笑的。
思緒飄啊飄，飄啊飄……
終於，腦中不自覺地浮現出了一張再熟悉不過的臉。她就是我的「啟笑」老師。
小時侯的我雖愛笑，但也愛哭(這是小孩的本性嘛！)。感情起伏變化總是那麼鮮明，直接。找到一根釘就笑開了花，沒錢買零食總是哭腫了眼。可後來，漸漸長大，對周遭的事已有些木然了。
可就在我十二歲生日那天。媽媽送給了我一本相冊及她的私人日記本。日記的頁面上寫滿了文字，相冊也只有語文書差不多大。但日記中的事情和其中包含的感情讓我一下子明白了許多……
那本相冊里，全都是我小時侯的情感照片。我不相信那日記中的我會因一件小小的事而哭三個鍾頭。可它有照片為證，時間符合，人物地點也都符合。
日記最後一頁只有短短的幾行和媽媽與我在一起的一張合照。照片中的我賴在媽媽懷中，笑得那麼燦爛！
看完時，我早已撲到媽媽的懷里了。因為我從不知道，我身邊的她一直關注，關心著我。她發現我越大反而對事物越木然，所以用心良苦地給了我這兩樣她一直視如珍寶的東西。
日記的最後寫道「我好希望我的女兒熱愛生命啊，可她卻已有點對什麼事都無所謂的感覺了。希望老天實現我今天的生日願望：我祈求還我一個有生命力的女兒，就算把我的歡笑轉給她也可以，我願為了她而失去快樂，只願她有笑聲……
我會改的，為了她。
你已經知道我為什麼那麼喜歡笑了吧，我不能不熱愛生命，因為我有一個非常愛我的母親……
⑥ 有關「笑聲」的作文
心中的笑聲
笑，分很多種，有苦澀的笑、高興的笑、無趣的笑、尷尬的笑……但是，在我的腦海里，心中的笑才是最動聽的，心中的笑是最動人的。在公交車上，我深深體會到了。
記得在去年暑假的一個下午，我坐車從書城回家，因為天氣熱，而我坐的那部車又是舊的沒空調的公交車，車上人個個汗流浹背。也正是因為天氣熱，所以車上的人個個都是一臉的不耐煩。而我坐在窗子旁邊的單人位置上，天氣便顯得沒那麼熱了，坐在公交車上無事，便隨手翻起了剛買的書。
這時候，一個老爺爺和一位年過八旬的老奶奶上了車，竟然沒有一個人把自己「寶貴」的座位讓出來。唉，天氣一熱就顯出成年人的是多麼懂得「珍惜」。平時還教育我們中學生要尊老愛幼，事到如今，他們連自己都管不好，又有什麼資格來教育我們？我看看周圍沒有人把自己的「寶座」讓出來，沒辦法只有我讓了。我看向老爺爺和老奶奶，示意他們過來坐。他們也看見了，艱難地往這邊移動。眼睛中滿是感動。看他們快到了，我便起身讓座。可是，還沒等老奶奶坐下，我的座位上便多了一個身影。我們三個愣了一下。隨即，我的心中便是一陣憤怒。於是，我說：「老人家，今年貴庚啊？身影如飛啊！真強！」周圍的人哄的笑出來。老爺爺一激動，吼了一聲：「笑什麼，連給老人讓座都不會，你們有什麼資格笑？」搶座的那個人臉色也明顯的一紅，讓出了座位。那老爺爺嘆了一口氣，說：「唉，年輕人還不如學生呢。」
我笑了笑，老爺爺也笑了，忽然間發現好和諧。這是心中的笑聲，好動聽，好美麗，完完全全發自內心的笑容。
⑦ 關於笑聲的作文記敘文600字的，急急急
生活中處處充滿笑聲，在家庭、在學校、在公園……六年學習生活中，幾乎是每天我都要哈哈大笑，跟老師、同學、媽媽。
笑聲無時無刻不在我們身邊，笑聲從我出生就伴隨我。
出生時，全家人因為我的誕生而快樂，我被大家來回抱的時候，看到的是一張張眉開眼笑的笑臉，聽到的是開心、快樂的笑聲。那笑聲是家人對我的祝福，是對我的誕生而無比高興。
我說的第一句話，就是「媽媽」。媽媽聽後，那笑聲無比燦爛，無比興奮，因為我人生中的第一句話是「媽媽」。這也說明母親在我心中的地位，永永遠遠都是第一位。所以這笑聲是成功的喜悅。我也對媽媽笑，那笑聲更肯定母親在我心目中根深蒂固的位置。
剛上小學時，我每天都是笑著進校門的，因為我可以在校園跟老師學習更多的知識，學會在沒有母親寬大溫暖的臂膀下獨立成長。更重要的是我可以跟同學談笑逗樂，與朋友在操場上做游戲。在課堂上在老師嚴格的教育下，我的成績一直快速上升，我喜悅的笑聲也可以聽到老師辛勤的汗水滴答滴答流下來的聲音。我可以獨立完成我的班級勞動，我為我可以獨立而激動的笑。在課下，我與同學們說說笑話，我們的笑聲在花兒彌漫的芳香中游盪。
晚上，在公園力的松間小道上散步。在泥土與花的香味中來回穿梭，偶爾仰頭向上望那綠油油的樹葉，聞著花的芳香，吟一首小詩，我會放鬆的笑，那笑聲是那麼的清脆。
我忽然間明白一件事，原來我每天在笑聲中慢慢成長。我們身邊，笑聲無處不在。只要你用心感悟這笑聲，你會明白不少哲理、事情。
⑧ 關於「笑聲」作文600字初三的
童年的笑聲
忘不了我們的友誼那是一個炎熱的夏天，我在姥姥家玩，姥姥家住農村，她養了很多雞。 有一天，姥姥、舅舅、姥爺出去玩把我一個人扔在家，我很生氣，心想，他們怎麼這樣，出去也不帶我。在屋裡閑著沒事干，便想去雞舍中，看看那些雞在干什麼。 我剛進去，只聽「砰」的一聲，一隻母雞生了一個蛋。真好玩，我好奇的摸了摸蛋，咦，熱熱的，濕濕的。這是，一個念頭冒了出來。心想，雞會生蛋，那雞舍中所有的雞一定都會生了，要不掏雞蛋吧，姥姥回來看到這么多的蛋，還不誇獎我，沒准還獎勵我呢，對掏雞蛋！想完，我不管三七二十一，抓起一隻雞就掏，那隻雞好像知道自己命運似的，使勁拍著翅膀，想要逃，我呢，死抓著雞爪不放，看是它厲害還是我厲害，掏了半天沒掏出來，怎麼回事，怎麼掏不出來，難到我的獎勵沒了嗎？我偏不信，這只掏不出來在掏另一隻吧，我隨手把雞一扔，又去抓別的雞，那些雞看見我走來，一個個上竄下跳，好像老鼠見到貓一樣，拔腿就跑，我呢，就不放手，一個勁去抓雞，這不，還沒半個小時我就快變成雞毛人了。好不容易才抓到一隻雞，我上手就掏，掏的那隻雞「嗷嗷」直叫，又沒掏出來，再抓一隻……掏的這只雞直吐白沫，我又……姥姥她們回來了，看見我的狼狽樣，不禁哈哈大笑，問清原因，姥姥不僅沒誇獎我，還訓了我一頓，後來，我才知道除了雞舍中的那隻母雞外，剩下的全都是公雞。
這就是我童年中一件有趣的事，它不僅好玩，還時時告戒我：偷雞不成拾把米，千萬不要好心辦壞事。