小學三年級升學作文

⑴ 以升級為話題的作文小學三年級

3月12日，是植樹節，是為紀念我們人類的朋友樹。同處在蔚藍色的星球上，是樹造就了綠色，使時間變的清新；是樹造就了生命使大自然變得豐富多彩。在日益進步和完美的工業化的今天，我們，作為世界上高智慧的人類，卻犯了低級的錯誤，為了金錢和利益不惜傷害我們的朋友！樹變得不高興了。它搖晃著樹枝，向遠方伸展，彷彿要招回那些被人類傷害過的同類，彷彿要告訴人們：你們是如此的無情，作為地球上的生物，你們就不能積點德，放下心中的貪欲，放我們一條生路！人類被利益蒙蔽了雙眼，沒有聽到樹的呼喚，依然大車前往的駛向樹木的棲息地。樹傷心了，難過了，難過的淚禁不住留了下來。他們那粗壯的身軀變的日益消瘦，被人類運往世界各地，進入了千家萬戶，被油漆弄得變了模樣，變成了桌子，椅子，各種傢具。看到人類依舊傷害自己的同類，看到人類那利益熏心的得意的面目，書樹變的絕望了，想抓住人們的臂膀，狠狠的教訓他們一頓，但畢竟無能為力，無法拯救同類。樹的呼吸越來越微弱，人類所需的氧氣也不多了。這時，人類醒悟了，知道了朋友的重要性，當朋友消失時，人類的末日也即將來到，人么開始提出與樹木和平相處的口號。多給樹木一點空間，多給樹木一點關懷。但是，由於人們長期的砍伐，使樹木越來越少，沙漠正以迅雷不及掩耳的速度向人類進發。土地沙漠化成了我們的心腹大患，人類這時想起了我們的朋友樹。人類想要用樹木阻擋住沙漠的進軍，樹木原諒了我們，堅強的挺立在戈壁沙漠上，向我們發出了內心的呼喚：我們已經佔領了荒漠，希望你們能夠善待生命，善待大自然！同過這些我們應該聯想到我們學校，在植樹節期間，老師們們，領著水桶，拿著工具，辛辛苦苦為『生命之苗』澆水，翻土，給予他們充足的營養，讓他們享受人間般的享受。不畏辛勞的老師們！他們的汗水代表了一份一分的祝福，祝福生命之苗茁壯成長！但是，我們有沒有注意到，是誰在無情的搖晃著那些正在成長的樹木，甚至讓他們生命垂危這種行為是可恥的，可惡的！是對生命，老師的辛勞不尊重的！你們真該好好反思一下！你是生命，那樹呢！依然是生命啊！還是和我們密不可分的朋友！你可以不顧一切的保護你自己，那我們的『朋友』呢希望讓『生命之苗』永存人間。

⑵ 小學三年級優秀作文

五一勞動節那天，爸爸媽媽都去加班了。我躺在床上獃獃地想：既然是勞動專節就得勞動嘛，嗯，就大屬掃除吧。
主意打定，就起來幹活了！我洗好抹布，搬張凳子隨人走，把家裡的所有衣櫃從上到下擦了一遍，不一會兒，我的額頭滲出了細密的汗水，這時衣櫃發出了光彩，它們彷彿在笑。
說來怪不好意思，雖然我是個女孩子，平時卻總是丟三落四，我的學習去亂七八糟。平時都是媽媽幫我打掃，今天我來顯顯身手。我先把書桌上的書擺在書架上，然後把其他東西放在茶幾上，接著我用抹布把書桌擦乾凈，又把筆筒、卷筆刀等學慣用品排列整齊。這時，潔凈的學習去彷彿在對著我笑。
開始拖地了。地板的樣子令我心痛不已，都怪我每次挪凳子時不注意，它才會傷痕累累。我小心翼翼地用掃帚輕輕拂拭著它，地板原本蒼『臉』上多了一份光彩。我拿起拖把，先來一個橫掃千軍，再來一個流星趕月！嘿，地板也看著我笑了。
房間在我的奮力拚搏下，終於干凈明亮了。我雖然很累但很快樂。這就是勞動的魔力吧！我開心地笑了。

⑶ 小學三年級作文我真想考到好分數

就有了考好的動力了（不過，千萬不要讓這個念頭在你腦中一直想著，有時會產生副作用）。說了這么多，其實都是圍繞著「考試公式」的信心說的。我認為，不論是考試還是干其他的任何事，都應該有自信，隨時隨地充滿著自信。想想看，沒有自信，不相信自己會考好，那又怎麼有好成績？這是自卑。注意，自信固然好，但不要太多的自信使其變成自負。我就是因為太自負而導致競賽慘敗。第二，就是細心和耐心，細心和耐心是相互依存的。只有足夠的耐心去細心的研究題目，才能考好。關於細心，我總結了幾個大題的細心方式：①填空題——先仔細讀一讀這個題的意思，然後再仔細看一下要填什麼，再在草稿紙上進行運算。（說到這里，我認為，草稿紙和考試也有很大的牽連。因為，如果在草稿紙上比較整齊的進行演算，會使人一目瞭然，不雜亂；要是在草稿紙上不講究整齊，胡亂的運算，空間劃分的不明確，算到最後，才發現，沒地方可算了。）②判斷題——判斷題可要仔細的看了，有時一個詞甚至一個字的懸殊就導致了這道題判斷錯（例如：七分之八和七分之十之間的分數有七分之九。這道題是對的。因為它說「七分之八和七分之十之間的分數『有』七分之九」並不是「只有」七分之九，這就是一個字的重要性）做判斷題還有重要的一點，就是要找出和題目相對的有理有據的證據，足以把這道題反駁，才可以打上「×」，也就是說，我們必須有和題目不同的正確的例子；③選擇題——選擇題最容易迷惑人的就是單位。我在五年級的時候就犯過這一錯誤，導致和滿分無緣。是這樣的：一米減去三分之二米還剩多少米？A.三分之一 B.三分之一米 C.三分之二 誰都知道應該選B，因為題目問的是一個具體的數量而不是一個分率，是要帶單位的。而我卻只注意了答案三分之一的正確而忽略了單位。所以，做選擇題時一定不能心急。④計算題——計算題不外乎這幾個類型：口算、解方程、解比例、列式計算和圖形面積的計算。口算題以及解方程和解比例就不用多說了，關鍵是列式計算和圖形面積。列式計算中常出現「除」和「除以」的字眼來迷惑人。這應該是重點注意的項目。還有圖形的計算，我印象最深的一題如下：這道題很簡單明了，直接用梯形的面積減去半圓的面積。但是，這個半圓的半徑才是梯形的高，要先用2÷2＝1（cm）求出高才可以；⑤應用題——應用題可是個「重量級」的大題，一般的分值就高達25分～30分，是重點注意對象。對於應用題，我也有幾套檢查的方法：一，先檢查列式是不是列對，這就需要再讀一遍題而加深印象，保證不會出錯，還可以及時的發現單位是不是不同，需不需要進行單位換算；二，檢查有沒有算對，這也有一個好方法：「倒推法」。所謂倒推法，就是倒著算，本來是6÷3＝2，經倒推法後就是2×3＝6，更安全；三，檢查「答」有沒有答對。以上就是考試方法

⑷ 適合要升三年級小學生寫的作文有什麼

我最愛的動物——小狗
如果你問我最喜歡的小動物是什麼？那我肯定會毫不猶豫地告訴你，我最喜歡的小動物是——小狗。
我家小狗的毛是雪白雪白的，宛如雪落在了小狗的身上似的，漂亮極了！如果我們很多時間沒有給它洗澡它就會纏著我們不放，眼睛望著我們，好像在說：「小主人，你真壞，你想把我變成一隻小臟狗嗎？」每當那時，我們便會開懷大笑，它看不明白我們在笑什麼，它又用不明白的眼神看著我們。它的一雙眼睛水汪汪的，好似剛剛下過一場春雨，雨點掉進了他眼裡似的；它長著長長的尾巴，假如街邊的塵土多，就可以用尾巴把塵土掃得乾乾凈凈的。
有一次放學回家，我去看小狗。我拿著骨頭引它來吃，但它不但不吃，還一動不動的，好像被什麼煩住了。原來，小狗就要生寶寶了。過了幾天，我看見它生了幾只很可愛的小狗，有白色的和棕色的和在一起的、有和大狗一樣白的、有白色裡面滲著烏黑色的、還有的也是雪白的，這些小狗的眼睛緊閉著，而大狗就躺在那喂小狗喝奶，如果有人來碰它的小狗它可饒不了他呀！
聽說我有一個親戚家的兒子聽見了我家的大狗生小狗了就想來摸摸它，還沒摸到呢，大狗就開始叫了，嚇的我親戚家的兒子直往外跑。看我家的大狗夠凶的吧！
寶寶出生後，我更疼愛小狗了。我每天都喂它吃飯，後來我轉到宜興去了，就沒時間陪它了。後來我一回家，看見小狗就只有一隻了，我就問爸爸媽媽，爸爸媽媽說：「小狗被我們送了。」我聽了這句話就哭了，後來他們又說：「它們就在離我們家不遠的地方。」我聽了才不哭。我讓媽媽帶我去，媽媽答應了。我一去就看見了小狗，我可高興了，我跑過去想抱它，它卻跑開了，我等了一會兒，它又出來了我又去抓它還是抓不到，我又去抓，還是抓不到。
媽媽說我們該回家了，我才依依不捨的走了。

⑸ 小學三年級作文考哪些

三年級作文教學較二年級有了一個較大的提升。就人教版教材而言，上冊書中，前四單元寫內作重點容是:記一次活動；後四單元寫作重點是:一是風景描寫，二是通過一兩個簡單事件表現人物，側重於後者。下面具體分析一下:
⑴記一次活動，要求寫學生的一次課餘生活。文題自擬。我們可以選擇自己熟悉的如課外活動的片斷來展開描寫，也可以寫其他的，如和父母等去哪玩的過程。在課外活動這一題材中，我們可以寫一具體的，如丟沙包、跳繩等，也可以寫集體的，但詳略要得當；和父母等去哪玩，也要寫明時間地點等記敘要素，如爬山、游公園等，要有重點，切忌流水賬。
⑵風景描寫。可通過特點表現景色，能按一定的順序展開描寫，結構一般採用「總——分」形式。
通過一兩個簡單事件表現人物是後半學期重點寫作考查點。確定表達對象，我的媽媽、我的同學等。如何選擇具體事例表達人物特徵，是寫作關鍵。如媽媽疼愛我，同學樂於助人等，學會圍繞要表現的人物主題組織材料，同時要有一定的人物外貌描寫。
作文要求上，能圍繞主題展開描寫，內容具體；語句通順，要有段落；標點使用基本正確，一般不少於300字。寫作作文格式很重要，而且字數不能太少的。

⑹ 今年小學三年級考試作文

寬容，是一種美德；寬容，是一種境界；寬容，使彼此的兩顆心靠得更近；寬容，使地球的兩極融合在一起。
寬容，像是一朵盛開的花，芬芳了整個春天；寬容，像是一棵茂密的樹，冰涼了整個夏日；寬容，像是一片火紅的楓，點燃了整個秋季；寬容，像是一場震撼的雪，寂靜了整個冬日。擁有寬容的人，像是擁有了一片海，包容了無數河川；擁有寬容的人，像是擁有了一片天，容納了無數的鳥兒；擁有寬容的人，像是擁有了一片大漠，簇擁了無數沙礫。寬容，是每個人都需要具備的，寬容，是一種君子的氣量，是一種君子般的大度。
三國時，諸葛亮與周瑜上演了"三氣"的故事。他們約定誰先攻下南郡，南郡就歸誰，結果諸葛亮趁周瑜在費盡心思思考怎樣攻城時，就趁其不備攻下了南郡，這是第一氣。第二氣就是著名的：周郎妙計安天下，賠了夫人又折兵。他本想用美人計留下劉備，可被諸葛亮發覺了，用計策將劉備夫婦接了回來，又在船頭大聲地諷刺周郎。第三氣是因為周郎運用"借途滅虢"，他想取荊州，但卻假說先取漢中，想趁機擒住劉備，但最後還是被諸葛亮發現了。最後，因為計謀屢次被諸葛亮識破，大病一場，不久便去世了，死前仰天長嘯："既生瑜，何生亮？"
周瑜最後是被氣死的，他從小文武雙全，就是缺少一種胸襟，一種氣量。在這個世界上，既然找不到兩片相同的樹葉，那就更沒有兩個相同的人，每個人都有著他們各自的性格、追求、習慣、特長，每個人都有他們自己的生活方式、處事方法、思維習慣。所以，在人與人之間產生一些分歧是正常的，只要我們有一顆寬容的心，體諒、尊重、理解他人，就可以獲得一種快樂，一種享受，一種愜意。
寬容是高山，能容下鮮花，也能容下荊棘；能容下參天大樹，也能容下一棵纖細的小草；寬容是絲絲春雨，能融化堅固的冰層，敲醒沉睡的愛心；寬容是蕭蕭秋風，能吹散自卑的陰雲，喚回迷失的良知。寬容是涵養，是理解，是關懷體貼，寬容是給予，是奉獻，是新月一彎，是彩霞一片。

⑺ 小學三年級優秀作文選

1、、、幾年後的汾江河
今天是二零二零年的一個陽光明媚的早上，我約了幾個同學去美麗的汾江河遊玩。
汾江河是我們佛山的母親河，可是多年以來，人們對環境保護並不關心，兩岸的工廠和居民們排放污水，讓我們的母親河又臟又臭，想起以前誰都不願意來到汾江河閑逛街。看著河裡緩緩流動的黑水，河面上漂著垃圾，還有難聞的臭味令我記憶猶新。今天我來到河邊，映入眼簾的是清澈的河水，水裡有小魚在游動，水草隨著水流漂盪。兩岸都栽種了綠柳，還有錯落的大榕樹，遠遠看過去有高樓大廈。回頭一看，一艘豪華遊艇開過來，這一切構成了一幅讓我贊嘆不已的風景畫。
回憶起來，這一切和我們廣大市民努力分不開的。重建一個新的生態系統，讓不同的水生物安了新家，杜絕了污水排放。現在我站在這里，總是會想起那汾江河的過去，讓我們感受到環境保護的重要。
環境保護不僅是政府的責任，更是我們全民的責任。
2、、、家鄉的紅楓樹
靜靜的夜晚，做完了功課。隨意從書架上取下一本書，隨手翻看。突然，我發現了裡面有一張漂亮的紅葉書簽。美麗的紅葉，經年之後還是如此紅艷！凝視著手中的紅葉，我的心在淺淺地笑，想起美麗的家鄉，還有那家鄉的紅楓葉，秋天裡朋友的歡聲笑語，聲聲回盪在我的腦海中。。。。。。
秋天，11月的秋天，家鄉的雲髻山：那裡的楓樹漫山紅遍，層林盡染。
一場秋霜，一陣秋風，山上的山烏桕、柿子樹還有三角楓慢慢地被秋風染紅，遠望如晚霞繚繞山間，近看如同片片火焰跳入眼簾，人們都說秋天的雲髻山，那是紅色祥雲落下的山谷。
走過山腳的竹林小徑，聽著那沙沙的風聲，迎面你會遇上一團團燃燒的火焰，千萬別慌張，那可是被風施了魔法的楓樹。走進楓樹林，你會看見孩子般手掌的楓葉，粉紅得象孩子的臉蛋。走著，聽著，「嘩嘩、沙沙」粗粗淺淺的自然韻律，你將會寧靜而神怡。那涼爽的秋風，掠過你的臉，又捲起那滿地的金黃，旋著起舞，舞姿翩翩，在那陽光的炫目下，你會以為來到了蝴蝶的王國，宛如一幅秋色斑斕的「蝴蝶群舞」油畫映入眼簾。太陽從葉間透射下來，一片光影流離，有些楓葉就像孩兒離不開母親一樣，繞著楓樹悠悠地打轉兒，總不肯飄離，象「翻飛未肯下，猶言惜故林」，「誰言寸草心,報得三春暉」詩句何其相似。
隨著雲髻溪谷向上，紅色不斷延伸，紅葉飄在淙淙的溪水裡，流著淌著，猶如葉葉扁舟，悠悠然往溪谷口盪去，盪入了《桃花源記》；紅葉映在飛瀑下的幽碧深潭中，如綠翡翠融入了金紅的瑪瑙，會使你不知不覺地進入了傳說中的世外桃源。
登上新豐江源頭，三疊泉瀑布飛流直下，風聲、水聲、金色、紅色，讓秋天的雲髻山靈動而美麗，你會感受到母親之源的偉大，極目欣賞，這里的橙紅、花紅、艷紅、猩紅、火紅...... 秋天的楓樹紅葉，紅得熱鬧而燦爛，如彩如霞；多彩的世界，千葉萬樹，色彩紛呈，秋風引領，滿山呼應，整個山林紅紅火火，歡呼躍動。。。。。。
我凝視這一片紅葉，慢慢地合上書本，甜甜地躺在床上，希望能再次走進我那飛舞著紅色楓樹的家鄉。

⑻ 小學三年級作文《家鄉的景物》

,海就像抄一位身著藍紗裙的美麗姑娘，海風吹著浪花的聲音，就是她的迎客曲。看那海邊的金色沙灘，在朝陽的照耀下，彷彿每一粒細紗都閃著光。沙灘上面，有許許多多大海送來的禮物：小巧玲瓏的貝殼，背著小房子的寄居蟹，長滿硬刺的海刺蝟，像小口袋似的水母……撒滿海灘。這都是退潮時掉隊的，等海水一漲，它們還要回到大海的懷抱。像那無邊的大海望去，還蒙著厚厚一層霧，隱隱約約有一些捕魚的船隻在水中霧中移動，時隱時現。海風陣陣的吹來，浪被撞擊在礁石上，濺起了潔白的水花，它涌到岸邊，輕輕地撫摸著細軟的沙灘。海浪一層一層從遠處輕盈地盪來，給沙灘勾勒出一道白色的「裙邊」，像給浩瀚的大海鑲上了閃閃發光的銀框，使大海更加迷人。

⑼ 小學三年級作文有哪些

快樂的一天(400字)

今天早晨，我起來心情很好！

我吃過飯，背上書包從家出發，感覺今天的天氣和我的心情一樣明媚！

來到了學校里，我看到一切都很開心！第一節課，我就是帶著快樂的心情來上的。這是一節語文課，我很喜歡上語文，老師那麼和藹可親，自然聽起課來也很舒服，因此我聽得非常入神！

老師在這節課講得是：「暑假裡，你去哪兒旅遊？」講完後讓我們開始自由討論，通過老師的提示和引導，我在討論過程中，表現出前所沒有的積極，而且我感覺自己的表達能力突然提高了很多，同時得到了老師的肯定和贊揚，心裡覺得比吃了蜜都甜。討論結束了，老師讓大家把討論的內容寫下來，最後整理在作文上。

我就是帶著愉快的心情上完這節課的。今天我有這么好的心情，想要寫的內容也就很多，我把這個暑假去山西綿山的所見所聞，還有有趣的事情都要寫上去，好了，我就趕快動手寫作文了！

我要告訴你們每一天要帶著快樂的心情來上課。

⑽ 小學三年級學生優秀作文

我的童年是五彩繽紛的，在我的童年裡流淌著純真和甜美，總會使人產生難以忘懷的回憶。
記得在我5歲的時候，一個春光明媚的星期天，我正在房間里自由自在地玩耍著。。。。。。忽然，從大廳傳來一陣「嗡嗡嗡」的響聲，我聞聲趕過來，只見爸爸坐在沙發上，架起二郎腿，手裡拿著一件奇形怪狀的東西在剃鬍子，我睜大眼睛，迷惑不解地問爸爸：「爸爸，這是啥東西？」「噢，你問這個是吧？這是專門幫爸爸剃鬍子的小助手！」話音剛落，爸爸又眉開眼笑地剃著鬍子，那樣子真讓人羨慕。我獃獃地站在那兒，若有所思。。。。。。。
第二天早晨，我起床後，無意中發現我家的小白狗的嘴邊長著幾根長長的鬍子，頓時我眼睛一亮：嗨，用爸爸的「超級武器」幫小狗整理一下「發型」。我為自己的小聰明而手舞足蹈。說干就干，我環顧「四周」，覺得非常安全，我便採取了行動，我躡手躡腳來到爸爸房間。哈，不費吹灰之力就找到了那個怪東西，我又蹦又跳的，甭提有多高興了！來到院子，我抓起小白狗，不管三七二十一，三下兩下就把小白狗的鬍子剃得一干二凈了。我看著自己的「傑作」非常開心，心想：爸媽回來後，肯定會好好誇獎我一番的。。。。。。
夜幕降臨，媽媽終於下班了，我嬉皮笑臉地向媽媽講述了今天發生的事，媽媽聽後，被我那天真的舉動弄得哭笑不得，我真是丈二和尚—摸不著頭腦。媽媽語重心長地對我說：「狗的鬍子對它有極大的幫助，不能隨便亂剪幫助。等你長大後，自己去查資料就會明白。」
隨著歲月的流逝，這已是我心中一個曾讓我細細回味的音符了。每當想起這件事，我總會捧腹大笑。這也是我心中布滿歡樂的「日記」。