高中作文的如果都這樣

1. 高中800字作文怎麼寫，有什麼技巧么

怎樣可以寫出一篇好的初中語文作文?這有什麼技巧嗎?

初中語文作文占整個考試分數很大的比例,但是很多的學生在面對初中語文作文的時候不知道應該如何進行創作,其實寫作是有一定的技巧的,使用這些技巧之後,對於寫作文就會非常的容易了,下面我們來了解一下有什麼寫作技巧吧!

開頭素材

開頭

好文章離不開一個好開頭,這決定讀者能否繼續讀下去,一個好的開頭可以為你的作文增加一定的色彩,可以吸引讀者的眼光,作文常見的開頭有很多種,現在我們來看一下常見的幾種!

開門見山

這種方式直接開始寫題,闡述自己的觀點等等,這種方式可以直接的引起下文,一般來說職責方式開頭是比較常見的,所以作為並不會太好,如果寫記述文的話最好使用其他的方式,如果沒有完全了解其他的寫作技巧的話,最好還是使用這種方式.

懸念

這種方式是在作文的開頭提出疑問,然後引起作者的好奇,想要了解一下的內容,這種方式可以讓讀者帶著好奇繼續往下讀,比如,上個星期,我們高中年級發生了一件'大事情'一個女生特然的哭泣,而老師卻在講台上笑,以至於最後我們全班同學都在笑,這樣設計一個懸念,就會讓讀者很好奇發生了什麼事情.

情感

這種方式就是描述出一個環境,然後代入一個故事,這種方式開頭一般使用記述文,在故事的中間或者結尾合適的位置加上'於是出現了本文開頭的內容'這種方式其實和懸念的方式有一定的關系,讓人產生一定的好奇感,比如,一個男孩正在哭泣,旁邊他的母親正在呵斥他,那個男孩就是我,這件事請是從..........

修辭排比

這種方式需要在開頭的時候使用幾個修辭排比句子,把文章的中心表達出來,它的特點就是可以將幾個中心句排比起來,但是一般不要太長.

寫作訣竅

景物

這種方式開頭使用自然的景物描述,然後製作出一個氛圍,一般使用於某一種特定的環境之下,但是需要靈活的使用,這種方式要求很高,一般不熟練的同學不建議使用.

以上就是初中語文作文常見的幾種開頭的方式,希望可以幫助到你們,選擇適合自己的方式使用,才可以為自己的作文增添幾分色彩.

2. 高中半命題作文,《如果......》

如果沒有你

十七歲，由細小到蔥郁，從俯視到仰視，如果沒有你陽光般的呵護和苦心經營的籬笆，也許芽兒不會長得如此茁壯。卻不知感恩與報答你悉心照顧的時刻，那凝結著汗水和淚水的時刻。
「奶 ——奶——」媽媽追出門來，看我還沒走多遠，舒了口氣，遞過來一包剛燙好的奶。
「涼的喝了肚子疼，我就……」
「你用熱水燙了」。我不耐煩地打斷她的話，全然不顧她獃獃地愣在那裡。習慣性地把奶放進口袋裡，踏著弄堂里混沌的霞光，頭也不回地上學去了，雖然我知道她還在門口張望，直到看不清我為止。
就這樣，新的一天又波瀾不驚地開始了。
上午還是那麼漫長，尤其在肚子嘰哩咕嚕唱空城計的時候。我摸了摸口袋那略帶體溫的牛奶，咬咬牙扔進洞里，「就讓冷戰進行到底吧！」我狠狠地說，「我就是不喝！」我近乎崩潰地等來了下課的鈴聲，肚子里早就天翻地覆了。隨著人流昏沉地走進餐廳，卻不知怎麼，胃似乎麻木了。胡亂填了幾口，就奔回宿舍倒頭大睡，肚子里也不知是飢是餓，折騰得實在睡不著。不自覺地又回味起老媽「呵護備至」的叮囑：「蚊子多，記得擦寶寶金水，你別嫌它名不好聽，中葯的，不傷皮膚……」。我使勁搖晃著腦袋，目光也隨著暈眩起來，卻總也忘不了媽沒完沒了的嘮叨。「咣」的一聲，那赫然寫著3-7歲用的花露水瓶被摔碎了，破碎的玻璃反射著陽光，像一個被打碎的世界，像一顆破碎的心，我郁悶地望著家的方向，心裡不由得泛起一絲酸楚。
「媽現在還沒吃飯吧！我喃喃道，之後便沉沉地睡著了。
下午是語文閱讀課。
找了個靠窗的位置，難得太陽公公賞臉，便沐浴著陽光，獨自逍遙去了。卻也不知過了多久，老師敲醒了昏睡的我，「別光看，要做筆記——」老師意味深長地拉長了音，我的筆聽話地動了起來，於是不大的白紙上孤零零地有了這么一句：
稻田裡，一派豐收的景象，一個個稻穗長得非常飽實，但它們的頭垂得很低，眼總是望著根底。 我隨意的筆慢了下來，咀嚼起這句話。
淚也不知何時涌了出來，我嘗得出，那眼淚的味道，有幸福、有內疚、有遺憾。
那天我終於還是倒在了病榻上，因為胃痙攣，我痛得睜不開眼，但我嗅得出，那是媽頭發的味道。一切都融化了，冰釋了，我脫下了幾天來高傲的外衣，真誠地叫了聲「媽——」
次日，路過花店，平生第一次買康乃馨，媽沒說什麼，插了起來，回頭做飯去了，留給我一個溫柔的背影，我卻躲在一邊偷偷地抹眼淚了。
母愛是一本讀不完的書，帶著虔誠和感恩的心，我翻開了第一頁。

3. 《我的高中應該這樣度過》作文800字以上

《我的高中應該這樣度過》
不知不覺中，我已成為一名高中生。當第一次踏進高中教室的那一刻，一張張陌生的臉龐進入我的視線，我有些歡喜，也有些失落……
三年的初中生活就這樣悄悄地遠去了，留給我的只有回憶，回憶那些人，那些事，那間伴隨我三年一千多個日日夜夜的教室。沒想到操場上那些曾經嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔現在已經成為幻影。如花的校園，已物是人非，不禁生出不盡的感慨。
比起初中生活，高中生活就像一幅神秘的畫卷，讓人猜不透，看不清，只能一步步腳踏實地走下去，認清方向，明確目的，不斷反思自己曾經走過的路。
既然選擇了高中，便義無返顧、風雨兼程。高中是讓我進入大學的階梯，是我們走進社會的一道門檻，但前行的道路可能荊棘叢生，我們只要有風的精神，就能穿過這些荊棘和困難。
我的高中生活才剛剛開始，我不能它將發展的如何，但發展的方向和主動權掌握在我們手中。
實際中的高中生活比我想像中的高中生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢不自覺地搬到高中學習中來，顯然，沒有什麼效果。高中生活不同於初中生活，高中學習內容也不同於初中。高中更注重自學，預習、復習、練習，均需要同學們主動來完成，老師的作用只是引導罷了，那種完全依賴於老師「包打天下」的學習念頭已經如「黃鶴一去不復返」。
上了高中，似乎很多同學沒有了初中時的積極主動，比如很少有人搶著回答問題。現在，每天都覺得時間緊，加上作業有很多。因此，我們更要安排好時間，有計劃的完成學業，否則，忙到最後，只是竹籃打水一場空，什麼也沒有學到。我們不能一味只會埋頭苦幹，而不思考，不總結，那麼，只是做無用功。
高中生活就是那麼短暫的三年，如果不能好好計劃、不會好好珍惜，我們心中所有的理想和憧憬都會無情地破滅，我門將像空袋子一樣，難以立足於將來充滿競爭和挑戰的社會。讀書雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦後甜。只要認真、踏實，相信我們一定回擁有一個燦爛的明天！同學們，讓我們相約，三年的高中生活，扎扎實實打造一個美麗的大學夢想。

4. 高中語文作文萬能素材

嗯，我就是一個高中生，語文成績在125--129之間吧，就是作文不太好，每次只得43--45分。

老師說我的事例很好，就是欠缺深度，與理性縱深的思考，所以分不高。
我也不太愛寫李白蘇軾之類被用的過於浮泛的事例，我三模考試時，寫的是這幾個例子。

是自己總結的，所以不太好查，不過若是中意，我可以再補充一些。

1.淳於髡貌寢志學成辯才 （自信，自強，志學，不可以貌取人，得失）
2，越勾踐三千甲敗吳 （這個比較通俗，雄心壯志，自強，不畏難，吃苦，抱負遠大，以少勝多，不可輕敵（反面來寫） 得失）
3，齊宣不疑七人薦 （信任，自信，果敢）
4，端木賜（子貢）縱橫七家，存魯，滅吳，強晉，霸越，亂齊，十年天下局生變。 （辯才，利益，自信，能力，手段，危機，聯合）
5，汪曾祺一世悠然不染塵 （寧靜淡泊，不喜塵俗，如同林逋）
6，胡適之賢母教習 （女子賢惠才能，環境影響···）
7，羅斯福決然新政，鄧小平天策改革
8，董仲舒三年不窺園 （好學，專注，毅力，抱負）
9，阮嗣宗（阮籍）竹林七賢話流觴。 （同 陶淵明）

還有一些只有古書上才有記載，網上找不到的，這些要是符合心意，就拿去用吧，不滿意我可以再更改的！！

5. 高中作文的格式。

作為應試作文一般是平常的語文課本課文上的格式：標題居中，每段開頭空兩格如果要回加題記，題記就像平常答的段落一樣開頭空兩格，題記最好用一句體現主題的話，之後在那句話下一行的最右邊寫「——題記」例子：|||讓青春揮霍得更有價值。||——題記|小標題像題目一樣要居中應試作文最好不要用日記格式

6. 以假如我是……為題目的高中作文

假如我是一滴水，我願滴在時間的流里，雖然我會隨著時間的消逝而一並離開，但我知道我曾為這個色彩斑斕的世界塗抹過一道耀眼的亮光。

假如我是一滴水，我願做雨後空中凝結成的一顆小水滴，和夥伴們聚集在一起，反射出太陽的光芒，映照出如萬花燦爛般絢麗的七色彩虹。當一個孩子興高采烈的說：「彩虹多美麗時。」我們驕傲，我們自豪，因為彩虹是我們的傑作。雖然我們也明白孩子並不知道是我們這些默默無聞奉獻一生的小水滴造出了彩虹婀娜多姿的身影。

假如我是一滴水，我原成為濃厚雲彩中的一顆小水珠，降落在乾旱的土地上，滋潤一下土地的皮膚，使他來年孕育出更多更好的糧食。而農民紅玉的臉龐上那朴實的笑容，則是我們最好的酬勞。我更願意降落在久旱無雨的缺水地帶，看到人們拿著大盆小盆出來接水時，我就會滑落到盆里，給人們帶來無限的喜悅。而我呢，也會更加的自豪。

假如我是一滴水，我願意做自來水的一分子，幫助人們做飯，洗衣服。當一個大汗淋漓的孩子跑過來，用我來解渴時。我會感到我是真正的「英雄有用武之地了」。但是，我有一個心願，我希望大家不要任意浪費我。隨手關緊水龍頭，這其實是一個輕而易舉的動作。將我重復用幾次，對於你們來說是不費吹灰之力的。

假如我是一滴水，我只願意做大江大河中的滄海一粟，我只願意做大中極平凡又珍貴的一滴。我們只是就可以結成九曲連環，掀起萬丈狂瀾，形成驚濤拍岸，一瀉萬丈的宏偉魄勢。美麗壯觀的壺口瀑布，雄偉壯麗的長江三峽，那都是我們用身軀築成的，用生命建造出的。

我可以對著藍天高呼：我偉大，我自豪，我驕傲！因為我是一滴水，雖然我默默無聞，但是我創造了一個又一個的奇跡，一道又一道的風景。

望採納，謝謝~

7. 高中作文怎麼寫好

高中的的作文部分佔考試裡面很大的比例,因此撰寫一篇能夠獲得高分的作文高中裡面是特別重要的.那麼你如何提高中國作文水平呢?讓我們一起來看看吧!

(家教一對一輔導中)

3.開頭和結尾應簡明扼要,最好是兩行半

除了避免大肚部成分外,還不允許使用"大頭作文".建議考生在完成作文的時候最多,開頭的文章不能超過三行半.想一想,一開始就佔用太多的空間,老師的視覺會立即疲勞,這也會影響審卷老師的情緒.

總結:上面的作文高中考試的技巧,其實在寫作的時候列出來大概特別關鍵.一層是一段.這樣作文的整體就會明了很多.

8. 高中如何快速提高作文

高中的的作文部分佔考試裡面很大的比例,因此撰寫一篇能夠獲得高分的作文高中裡面是特別重要的.那麼你如何提高中國作文水平呢?讓我們一起來看看吧!

(家教一對一輔導中)

3.開頭和結尾應簡明扼要,最好是兩行半

除了避免大肚部成分外,還不允許使用"大頭作文".建議考生在完成作文的時候最多,開頭的文章不能超過三行半.想一想,一開始就佔用太多的空間,老師的視覺會立即疲勞,這也會影響審卷老師的情緒.

總結:上面的作文高中考試的技巧,其實在寫作的時候列出來大概特別關鍵.一層是一段.這樣作文的整體就會明了很多.

9. 對於高中語文作文都問題。 現在大部分學生一拿到作文題就是議論文，這樣都文章似乎是很乏味的。我都語文

不能這樣寫，你應該先熟悉議論文的結構，起承轉合，遞進式，並列式。下面比較長你忍著點。。先說並列式：文章主體，即中間部分每段的開頭是並列的分論點，原因，或方法。（若是並列的觀點可以獨立成段，開頭有總論點，結尾作總結，以分論點開頭後道理論證或舉例論證；並列原因則是在你開頭提出論點後闡明為什麼，並列方法則是在論點是大眾接受的那種時只需提出實行的方法。）你有郵箱嗎，我發我手機號給你，寫好作文要說很多，我實在懶得打字……

10. 高中800字作文《如果》

如果再多給一些，我可以做的更好；如果再努力一點，我就可以過關；如果再堅持一下，便馬上達到目標。為什麼那麼多人願意去做如果的假設？倘若真的給你三天光明，又能否達到你的預期效果，這一切終究是個未知數。 大千世界，萬物所追尋的並非只有一種定勢，除了如果，我們還可以追求更加實際的東西，放眼未來，生命不相信如果。 「如果」是失敗著推卸責任的方式，是成功著表達喜悅是的感嘆，任何人都可以做如果的假設，無論成功或失敗，只是他們選擇的方式不同。如果任務失敗了，還有沒有東山再起的機會？不少人總愛包著如果的陰影而活著，前怕狼後怕老得走著自己的人生，，當你做出」如果「假設的那刻起，就已經給自己蒙上了失敗的陰影，為什麼要給自己留後路，左顧右盼的結果只能是你一敗徒地，倘若繁事能夠勇敢直前，是無須回頭的，更多情況卻是左右逢源，一切都會如你所願，井然有序的進行 這是一個很現實的社會，在爾愚我詐的激烈競爭中，過多的如果只會挫敗你的自尊心和自信心，完全兩種不同的時代背景，因此你是無法做到象陶淵明那樣「採菊東籬下，悠然見南山」的逍遙與灑脫，亦無法做魯迅」俯首甘為孺子牛「的崇高與嚴謹 。 如果僅限於古人們遐想，卻鑄就了現代人的悲哀。 用愛的心情思考問題 如果時間可以重來，我願意再愛你一次，可是你願意再愛我嗎？明明知道你不會愛我，因為時間不可能重來，如果還有下輩子，我可以和你在一起嗎？明明知道不可能有下輩子，我們永遠不可能在一起，人就是這樣，在最挫敗的時候，總愛幻想些什麼，來填補心靈深處的空白，給自己編制一個絢麗而燦爛的夢，我在夢里告訴自己，我們還有可能，其實是在自欺欺人，感情不象物品，丟了還可以重拾，錯過一個人，會永遠的錯過，這輩子，下輩子，幾世的輪回，都不會在碰上，前世今生，最最愚蠢的只有自己，怪不得別人， 如果時間可以重來，不遇見你多好，這樣就不會愛上你，為什麼讓我在最脆弱的時候遇見你，卻又不敢接近你，這樣一個我——世上頂級大笨蛋，清醒的告訴自己，已經沒有如果，沒有希望，只剩絕望，這一輩子各種傷痛嘗試一次已足夠，愛過一回，痛過一回，錯過一回，別再愛第二次，我怕又錯過一回，經受不住再痛一次 別再做那些如果的幻想。經後一段時間必定有駁斥它的事實，如果表現得如此的荒唐，擁有太多後悔的人總是得到更多的悲傷，生命不相信如果，我永遠不再相信什麼。

「如果我英語學得好，就得到出國的機會了」；「如果學位再高些我就會找到更好的工作」；「如果我是一隻鳥兒就可以自由飛翔」……
大膽的假想，美好的願望。或出於現狀的不滿，或出於對未來的渴望，人們總會痛痛快快地吐出一系列「如果……」。
「如果」會讓人浸在「未來」而抓不住「現在」。
孩提時,總是喜愛幻想未來。「如果長大後我是一名出色的運動員……；」如果是名作家……」；「如果是科學家……」父母每當聽到這些出自孩子口中的話總會欣喜萬分,誇孩子會有出息。可他們卻殊不知，要想長大成為優秀的運動員，就要從四、五歲時起開始嚴格的訓練；要想成為出色的作家從小就要多欣賞名作培養藝術性；要想成為對人類作出貢獻的科學家，從小就要打好扎實的科學知識基礎，長大才能揮著想像的翅膀作出創造。乒乓健將王楠如今在大賽場上屢屢奪冠，是因為她從5歲起就隨父親開始了訓練；哈佛女孩劉亦婷從小學起就積累英語知識和詞彙，才會在高中時被哈佛大學錄取；愛因斯坦從小就好思考好質疑，他自學高等數學，一切的科學基礎使他有了靈感，提出了著名的相對論。諸如此類事例舉不勝舉，他們的生命光彩照人，他們在兒時一定也懷有過幻想。但生命不相信如果，於是他們付出了常人難以想像的辛苦，最終才得以使夢想成為現實，讓如果成為必然。所以總是充滿夢想的人們，付出勞動吧，抓住現在，美好的未來從今天開始實現。
「如果」也會讓人浸在「過去」而抓不住「未來」。
在那場世界盃足球賽後，巴西隊最終以2：0獲勝德國隊，這兩個球都是在下半球巴西隊踢進，而在上半場中，所有看過比賽的人都覺得德國隊有很多次難得的機會得分，但每一次他們都與勝利擦肩而過。在比賽結束時，人們開始了議論「如果那個頭槌再低些，德國隊就進了」「如果卡恩判斷正確，巴西隊的那個球就不會進了」……當人們還侵在對德國隊的遺憾中，大屏幕上播放了賽後一名德國隊隊員被采訪的情景。「我們是錯過了不少機會，但我們不會放棄，明天將開始新的訓練……」德國隊的冷靜與對未來永遠充滿希望的那番話打動了所有球迷。
是的，要對未來充滿希望，對自已有所夢想，但更要付出行動，用樂觀的心態面對得失。因為生命不相信如果