『壹』 老師的白發600字作文 - 百度高中作文
老師像一枝鉛筆，為我們書寫了許許多多的知識，而自己卻一點點在磨損，越磨越短；老師像一支燃燒的紅燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師像一棵大樹，又大又結實，為我們遮風擋雨；老師像…… 我的班主任吳老師是一位30出頭的男教師，他從一年級一直教到我們現在五年級，我們彼此之間建立深厚的感情，他是我們的老師，他是我們的爸爸，他是我們的知心朋友，他更是我們心中的偶像。如果你問我們班的任何一名同學：吳老師是不是一名好老師？他們都會給你一個肯定的回答：是。因為我的老師真的很好。他不僅教給我們知識，還教會我們怎樣做人。 有一次，老師給我批作業的時侯，我看見老師那烏黑的頭發中夾雜著一根根白發。天啊，老師還是30多歲，怎麼會有這么多的白發。回想起學習中的點點滴滴，我明白了老師白發是怎麼來的，那是老師為我們操心費神所造成的。老師太辛苦了，每次我走過老師的窗前，都會看見老師在燈下批作業的情景；天冷了，老師提醒我們多穿點衣服；放學回家了，老師囑咐我們路上注意安全；我們生病了，老師帶我們上醫院，為我們墊付醫葯費。 看著老師的根根白發，我的眼眶濕潤了。雖然我們不能為老師做什麼，但我想，乖巧聽話，少惹老師生氣，刻苦學習，取得優異的成績，這是對老師最好的回報。 老師，您像一名辛勤的園丁，細心地栽培我們這幫調皮搗蛋的幼苗。老師，您辛苦了，我們永遠愛您！
『貳』 關於頭發作文
上班的時候，我都要帶著那個白帽子，雖然當時威武有型（這是人家評價的）。但是脫帽子後，就露出了光潔的額頭，和上面一小撮塌陷的頭發，了無生氣。為此我十分擔憂。
無論是萬人迷莫西干，還是F4長發飄飄，我從不曾有改變發型的想法。伴隨我讀書生涯的，總是劉海微微齊眉，鬢角剛過耳垂，一頭蓬鬆的碎發。當然，也有跟風的時候，曾經引領時尚的郭富城式的麥當勞造型，至今仍清晰的印在小學畢業照上。那時頭發比較稀疏和柔軟，稍微梳一下，它就定住了。每天起床，我都要抹上水，然後將頭發從中硬生分開。接下來的一天，只要沒有大的運動，它就那麼對半開貼住了。無法想像當時走火入魔的審美觀，而照片上自娛自樂的洋相，至今令人哭笑不得。
之後再不會刻意打扮，除了常常起床後打濕頭發，因為發現腦後跟總是會拱起一團，呈鳥窩狀，打理一下顯得干凈，人也神清氣爽。
然後到了入職時期。每天必須帶著那個白帽子，表面是神采奕奕、威風凜凜，底下卻正在做無氧呼吸。天一熱起來，就感覺頭皮潮濕了，汗水在帽檐築起護城河，苔蘚上面各種味道同時蒸騰。體現到知覺上，就是癢蘇蘇的，但也不癢得劇烈，因此我常常走神，忽略了掀開帽子透氣，而任它繼續發酵。也不會老是去搔頭，那樣顯得邋遢，開玩笑，我現在代表著山城的明星工程，怎能摳摳這抓抓那，多沒教養。放縱的結果就是發根生油，頭皮屑也多，烏煙瘴氣，用哪樣洗發水都不保潔，卻讓我養成了一個好習慣——勤於換枕套。最後，帽子居然來掩人耳目，我不能輕易的脫下來，否則旁觀的笑作一團。把別人的快樂建立在自己身上，讓笑語遍及周圍，政府號召我們要做新世紀的雷鋒，為此，我很欣慰。
告別翩翩少年後再次告別自由的發型，在原有的長度上簡短兩公分，需要莫大的勇氣，也是紀律要求。但色香味齊聚的效果得到緩解，我也重奪往日的風采。只是頭發短顯得臉大，倒三角型變成了冬瓜，看來這是屬於綜合治理問題，短期內難以緩解。加上夜以繼日的工作，身材的走樣更是大事，當務之急是層出不窮吶。
我無暇估計表象，客觀說來，那是年輕人的玩意。組織常常勉勵我們，要強化內在、夯實作風，做一個脫離低級趣味、崇尚精神修為的人。我坦然，有發型，才有愛情，但我已不需要愛情了，因此，漠視發型，讓自己六根清靜，可以造福餘生。但我終會交替地摘掉帽子，再戴上它，不再長期躲在陰霾，是為舒展蓊鬱的頭發，代表脫離基層的見證。
希望對你能有所幫助。
『叄』 染頭發的利與弊-高中作文！！！！快進！
利：增加時尚感，更好體現美感，還能幫人重拾信心（白發變黑發）
弊：大部分的染發劑有毒，污染環境（與綠色中國沖突），過多的注意外表忽略內在的提高
望採納
『肆』 求助:以"頭發"為話題,寫議論文
曾看過魯迅的《頭發的故事》，為那條不知是福是禍的辮子嘆息，更為當時中國的百姓嘆息。而如今，我也想提筆寫寫現代人的頭發。
本色與個性
要觀賞現代人的頭發，顏色已不是問題。中國人烏黑亮麗的秀發那是本色，也是東方神韻。除此之外，棕黃色，黃色，栗色，咖啡色夾雜在黑發中，那是洋氣，是時髦的都市麗人的最愛。這些只能談得上一般。如今新新人類的頭發，那才叫五顏六色，甚至是成百上千種古怪花色！什麼火紅的，紫紅的，綠色的，黃色的，藍色的，七彩的…更有甚者染成了白色。這是前衛一代眼中的個性。
長、短、無
關於頭發的多少、長短，現代人有獨特的追求。自從Ｆ４（Ｆｌｏｗｅｒ Ｆｏｕｒ）風靡大陸，迷倒成千上萬的大陸青少年之後，男生掀起了蓄發的熱潮。聽說過一些愛國人士蓄發、蓄須明志，但如今男生蓄發是為了留給人玉樹臨風、瀟灑飄逸的英俊形象。而「邦女郎」的干練超短發型，也引得諸多時尚女孩追崇，個個頭發短得嚇人，站在她們背後猛一瞧，還以為是一群小夥子呢。還有一種發型，則在明星中普遍流行——光頭。這都是演繹大清國的連續劇惹的禍，劇中是滿眼辮子，劇外是亮閃閃的光頭一片。
美和丑
時光流逝，流行永不停歇。人們腦袋上的「煩惱絲」也成了流行駐足的客棧。時尚並非美的代名詞。美是永恆的，是一種和諧的人性感受，而不是某些突兀、做作的裝扮。而丑，既不是天生的，也不是裝扮可以掩飾的，那隻是一種與事物的和諧性相悖的結果。所以，把握美與丑的關鍵是要有平和、健康的心態，並努力達到自己與社會、與他人的和諧。不知專注於「頂上功夫」的諸君，可聽得進我這幾句「喻世明言」？
『伍』 關於高中是否留頭發的作文800字
這個你可以發表一下自己的看法，你覺得應不應該留呢？應該留的原因是什麼？
『陸』 求個有關「頭發」話題的作文！（500字）
我的爸爸很普通，但是對我來說爸爸是這個世界上最完美的人，很愛我的爸爸，而最愛的就是爸爸的頭發。
爸爸的頭發又黑又密，微微有點軟，帶著洗發水特有的香味很好聞。但是我喜歡爸爸的頭發並不僅僅因為這些，小時候，有一次我因為調皮摔傷了腿，疼得我當時大哭不止！爸爸背著我一路跑到醫院，我因為疼亂鬧騰抓著爸爸的頭發大哭，可是爸爸硬是沒有吭聲忍著痛帶著我到了醫院。在醫院打了石膏後沒法走路，於是爸爸每天都會背我去上學，趴在爸爸的背上，看著爸爸被我抓掉的頭發露出的一小塊頭皮，我心疼又內疚，可是爸爸卻笑著說一點也不疼！聞著爸爸頭發的味道感覺特別溫暖，這樣的會以在我童年的記憶里留下非常溫馨的痕跡，直到現在我都懷念不已。
長大以後，爸爸的頭發漸漸沒有以前那麼黑那麼多了，真是擔心爸爸會不會變成禿頭？有一次居然發現爸爸的頭發里居然有了很多白頭發，心裡酸酸的很不是滋味，可是爸爸笑著安慰我說沒有什麼關系，年紀大了這樣很平常。我這才發現爸爸真的比起小時候老了好多，而我也漸漸長大了啊！於是我當時笑著對爸爸說，等我長大了掙了錢，一定買最好的葯給爸爸，讓他再長出又黑又密的頭發出來！爸爸當時很開心，笑著說，我對爸爸的這份心意，比長出又黑又密的頭發更讓他開心！
每當想起爸爸的頭發，我都忍不住想起那些被爸爸背在背上帶著爸爸頭發味道的溫馨回憶，也許有一天爸爸的頭發真的會掉光，但是爸爸留給我的溫暖的愛，卻永遠不會消失！
『柒』 高中作文1200字 老師你好
老師，您好!
我只想問您，教好了我，您得到了什麼？
有人說是粉筆，染白了您的頭發；也有人說是紅墨水，在您的額頭刻下的深深的皺紋。可我自己知道，那是淘氣的我呀！那次，是我不完成作業，您苦口婆心地叫我做作業，我不但不做，還偷偷罵您是我兒子，被您知道了。我知道您比我父親都大，我父親曾經都是您的學生，我卻罵您是我兒子，我真的不是人呀!我也知道「尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德」我連起碼的文明禮貌都不懂呀！「一日為師，終身為父」這個道理我也懂，您不比我大輩數也比我大歲數，況且還教過我父親，我怎麼能說您是我兒子呢？我真的不是人呀!您那白發，您那皺紋是怎麼來的，我最清楚了呀，那是被我氣的，被我慪的呀!
那次，我又說自己感冒了，不能上學讀書，寫了假條，叫同桌交給您。後來，您打電話問我的父親，問我的婆婆，他們說我早到了學校。後來，您卻在網吧找到了我。您問我為什麼不把美好的青春年華用在學習科學文化知識上，長大好報效國家，為民做好事。說得實際點，將來才能找到工作，才能養活自己。您還說，現在社會沒有知識文化不行呀!可是，我卻請「霸王假」去玩游戲，浪費了美好的青春年華，更浪費了父母為我讀書辛辛苦苦掙來的學雜費。我真的對不起父母，也對不起教育培養我的您呀!我知道，您頭上的白發又多了，額上的皺紋更密了，這仍是被我氣的，被我害的嗎?
還有一次，我好幾天沒上學讀書，您也不知我走到哪去了。有這事嗎?您和我的父母都急壞了，我外婆也急得哭泣。您發動全班所有同學，四處尋找我，網吧，游戲廳，大街小巷都找遍了，沒見我的蹤影。過了幾天您才知：我去了貴陽。我知道從四川到貴陽，上千里路，我拿著國家剛給我的200元貧困生補助，去那裡找我舅舅玩，我舅舅在那打工呢。那次真把您急壞了，是不是?一個星期後我回校，您教育我，批評我。我是罪有應得呀!我也知道，我那本來就不富裕的家真是雪上加霜了!都怪我不懂事呀!
我問您，您的頭發為什麼白了？我是明知故問的。那是您為我擔心，為我著急，為沒把我教育好而坐卧不安，愁白了的，是不是?
還有那次，您帶我們去參加考試。我感冒了，您帶我去看了醫生。後來，我居然把一天的葯當一次吃了。我急，您更急呀。忙給我找醫生咨詢會不會影響第二天的考試。為我出主意，想辦法，開導我，為我壯膽，為我樹立信心。您真的是心都碎了，是不是?您臉上的皺紋怎能不多呢？
還有，我病了，急性闌尾炎，哭天殺地的叫喊，是您背我到醫院；還有，我家窮，讀不起書了，才18歲的姐姐又自殺了，是您好心相勸，給我幫助支持，我才完成了學業，還考上了大學；還有……
我不想再說了，但我還是要問您，教好了我，您得到了什麼？
您的頭發白了，您臉上的皺紋多了，您老了，您病了，您未老先衰呀!為了我，您嘔心瀝血；為了我，您白了少年頭呀!別人說您是為我們作嫁衣裳。是的，您做了一輩子的嫁衣，都是為了我，為了我們嗎?
教好了我，您沒有得到什麼，您也不要什麼，是不是?但是，當您聽說我們站在大學的講台，成了專家，學者，教授；當您聽說我們到了公安廳，進了p***，去了派出所，成了警官，幹警，所長；還聽說我們去了中學、小學，成了中級、高級教師；我們去了醫院，成了護士、醫師；我們去了工廠，成了技術員、工程師；我們去了農村，成了管理員、農藝師……那時的您呀，心裡真的樂開了花嗎?今生今世，您說自己沒有白活，自己的付出，有了回報，還需要什麼呢？我們知道您是富有的呀，至少您可以自豪地說：天下到處有您教過的我、我們嗎?
到您兩鬢斑白的時候，到您卧病不起的時候，到您將離開這個世界的時候，您會想起我們嗎，老師？
老師，今生今世，沒有您的教育培養，就沒有我們的健康成長;沒有您的辛勤耕耘，哪會有我們的豐數收獲呢?
您為教育我們嘔心瀝血，盡心竭力，我們永遠記著您呀
『捌』 高中作文 以「潮」為題
潮流
如今的社會潮流變化很大，人們總喜歡把自己烏黑亮澤的黑頭發染成枯草似的黃頭發；在大街上少男少女們總喜歡把自己漂漂亮亮的剛買來的牛仔褲剪幾個大口子，或是拿著自己最心愛的超薄隨聲聽，在大街上晃悠晃悠……他們的這一類行為，僅僅只是喜歡嗎？還是一種「潮流」？
這種潮流是一種不好的現象，是一種喜新厭舊的一股熱流，出現了這古熱流後，人們的觀念和意見也相繼發生了變化，他們一自己觀點來評判別人。
現在的這種「潮流」已經傳到學校里了，記得上次，我們在唱：大河向東流……的時候，我實在聽不到有什麼人在唱，就轉過頭去問道：「你們怎麼不唱啊？」張宇帆說：「我唱了就是聲音小了點。」而她的同桌余秀秀卻好象習慣性的說道：「這種歌誰要唱呀！」我聽了一驚，第一個想法是不敢相信自己的耳朵，因為平時，她不管走到哪，都忘不了說兩句：「某某某的什麼歌很好聽的……」那時侯，我覺得她一定很愛歌，可誰知道，她是愛歌，不過是「流行歌曲」。我想她那時心裡想的一定是大多數人心中都有的：這種幾十年代的老歌怎能和現在的搖滾藝術比？難道在她們心目中：唱這種歌就是丟面子的，唱當代的流行歌曲，那就表明有「文化」，不落伍？
荒謬！這些歌曲同樣是藝術，同樣是中國的一種文化，這些東西是不能拿來比較的，因為它們同是一件「藝術品」，既然是藝術品，那就各有各的特點。就好比這些歌曲吧，一個是氣勢高昂的，而另一個是搖滾的，他們的特點都不一樣了，你有怎能亂下結論說哪個好聽，哪個不好聽呢？即使你有這樣的想法，那也是你的個人愛好的問題，你喜歡哪一首，這是你自己的選擇，也是不好強求的，當然，你也不能只熱愛自己喜歡的，而鄙視別人喜歡而你不喜歡的東西。如果如果有人唱得是你最討厭的「老歌」，你也不能就按照自己的思想去覺得他不懂得「潮流」，覺得他是「土包子」，然後就鄙視他，認為他沒文化。這是不行的，沒個人的看法是不一樣的，最不應該的就是那自己愛好與別人的愛好衡量，看哪個對哪個錯，這是比不來的，所以。別以自己的看法去評判別人。
記得在一次音樂課上，我們正興起的唱著民歌，坐在前排的趙帆燁回過頭來用輕蔑的眼神看了我一眼，然後又轉過頭去，繼續閉著嘴，干她的「活」去了。她的眼神給我一個感覺，我感覺她在思考著這樣一個問題：石星月怎麼會唱這種歌？
這種風氣完全是社會上傳染過來的，然而如今社會並不這么重視這么問題，所以才延伸到今天這個地步，現在，這以是「潮流」了，也就是說，如果你不按照「潮流」做，那你就會被人看作「落伍」，或是「土包子」。如何才能改變這種風氣呢？光靠一個人說一個人做是不行的靠的是大家一起的努力，把這種偏見改掉。
社會上並不是所有的東西都是好的，有的是值得我們學的，但有的是我們要制止的，我們現在雖然還是學生，但是，我們也應該學會什麼好榜樣，什麼是不好的風氣，什麼該學，什麼不該學。
『玖』 寫給高一的自己作文800字
寫給自己的信
李玉叢同學：
你好！
我的名字叫『內心』，就居住在你的『心情小屋』里，謝謝你把它裝點的很精巧，也很高興你會時常想到我。
不知道你有沒有注意到：你最近情緒很不穩定；你越來越在乎別人對你的看法了；你的『僥幸』心理漸漸增強了…
你有感覺到嗎？最近你常和爸爸媽媽吵鬧，「天下無不是的父母」，你有想過嗎，到底是誰欠誰的呢？若不是他們給你生命，現在還有你的爭吵嗎？他們給你生命難道就是為了同自己爭吵嗎？你委屈他們不理解你，那你理解他們了嗎？若論誰錯，不了瞭然！
你有注意到嗎？你總是口是心非的說著某些話--你有了新的「創作」，你把它拿給老師讓老師幫助修改一下時，你並不只是想讓老師幫助修改，你希望聽到贊揚和認可，這種行為和心理被你喻為「虛榮」，你總說你討厭『虛榮』，可你自己呢？又怎麼解釋呢？！
你在校禮貌敬師不假，你在校為班級做貢獻也不假，可是一開始你是為了班級的榮譽，那麼後來呢？你敢否認你不是為了得到贊賞而做這一切的嗎？你敢說你沒有為一己之私而作秀過嗎？你敢說你是一個真正的君子嗎？…你不敢！
你有發現嗎？你時常心到手不到的做著某些事--你每天都很晚才休息，你是無時無刻都在學習嗎？你確定你每天都過的很充實嗎？你真的每一堂課都認真聽了嗎？此時，你想說什麼呢，是不是要用很多大道理來辯解呢！
你寫作之前會對我說很多肺俯之言，很高興聽到你的心聲，同時也感謝你對我的信任！可是，為什麼你的筆一觸及紙張就非口述之言了呢？是誰篡改了你的文思呢？此時，你會如何解釋呢，「不知道為何文思和筆錄的不一致」，對吧！
你總告誡自己：要『真實』！可是，你做到了嗎？你現在越來越學會推卸責任了，你現在的一切和外界因素有的是間接關系，而非直接關系，要知道，決定權並不在外界因素手中！
看到這封信躺在你的書桌上，你會想到是我寫給你的嗎？
拿起這封信你會猜想裡面是什麼內容嗎？
拆開信件，看著信的內容，你會想什麼呢？你是想把它埋藏起來，還是認真反省呢？你是決定「反鎖」起來，還是「公之於世」呢？
祝你學習進步！
你的忠實摯友：『內心』
2013年05月22日
寫給自己的信
親愛的自己
我給你寫信，因為我想告訴你。
我親愛的自己，你累么？
每天埋在無數的作業中，疲憊的大腦高負荷地運轉，你累么？你還只是個孩子，你還只是個學生，你為什麼要這么逼自己？你的年齡還未涉足社會，為什麼會看到那麼多的勾心鬥角，為什麼要讓自己的那麼亂，為什麼不能好好的，好好的把握我的青春？
親愛的自己，那些東西重么？
你背負的東西是那麼多，你有家庭的希望，有老師的寄託，有朋友的鼓勵。滿滿的，都是愛。他們都是愛你的，你愛的人。為了他們，你是否覺得背的一點都不重呢？
你的爸爸，你的媽媽，催著你學習，他們含辛茹苦的養育你。這份恩情，你要報。而對於他們而言，你取得的成績，就是他們眼中欣慰而喜悅的光芒。你要努力的，拚命的去學，我知道，你很累，你很辛苦。你不是怕失敗後的責罵，怕的只是他們失望的神色。你不是需要那成功後的獎勵，要的只是一聲：孩子，累了就謝謝。
你的老師，他們同樣的，日復一日，年復一年的教育你，給你知識，助你吸收，你也許感受不到他的溫情，我懂的，其實你都知道，只是你討厭批評。我知道你，你已經很努力了，可有時候還是達不到要求，別怕，親愛的自己，累了就累了把，為了老師臉上的笑顏，算了。
你的朋友，他們是你在忙碌的學業與重負的生活中那一絲溫暖的陽光。你是不是常和他們講講心中的苦悶？他們有肩膀，給你累了靠靠。他們有衣架，給你晾晾心事。他們有共識，給你心照不宣的快樂。朋友使你收獲了很多。他們不說，他們不給你提要求，不給你壓力，你知道的，對么，他們知道你累。但是，我親愛的自己，你忍心看他們那麼關心你，而你卻不能給他們一個不錯的自己么，你還是要努力。
努力努力，親愛的自己，你要努力。
別怕累別怕苦，親愛的自己，你要耐心。
親愛的自己，我給你撒個謊，其實你不累。
親愛的自己，想笑就笑，想哭就哭，別憋著自己。
親愛的自己，如果你累了，就歇歇把。
我最最親愛的自己，加油把。
寫給自己的信
熟悉而又陌生的我：
你好！我發覺我越來越不了解你了。我們倆也不在像以前那樣心意相通了。
記得那一次，老師提出了一個開放性題目。讓同學們暢所欲言。當同學們一個個提出自己的觀點時，你明明有與眾不同的觀點想發表。但你卻猶豫了，你害怕說錯，害怕說錯，害怕說得不好。你經過另外復雜的思想斗爭後，終於決定發表自己的見解。可你在舉手的瞬間，你又把手縮回去了。幸好你的一言一行被老師看到了，老師叫你起來發言，可你卻又那麼緊張，吞吞吐吐的說完了。
你知道嗎？當時我很氣憤，你明明可以很好的發表自己的觀點，但你卻不敢發表，明明想好好發言，卻又退縮。看著你微微顫抖的雙腳，我真的很生氣。
還有一次，班主任吩咐幾位同學出黑板報。你知道後，很想參加。於是你去辦公室找班主任。可當你走到辦公室門前時，你徘徊了，你又開始懷疑自己，你怕萬一黑板報出糟了，怕同學們指責，於是你有打退堂鼓了。
你總是這樣一次次放棄，總是缺乏信心。其實你可以做得更好，為什麼不支持自己，不信任自己，不給自己一個機會呢？
你也看過毛遂自薦的故事，也告訴過別人要自信的面對，可你自己呢？
有些人總是一次次的與成功失之交臂。並不是因為他們沒有才華，只是因為他們懷疑自己，總是優柔寡斷。
其實，你應該相信自己，相信自己能行，相信自己有能力，記住這句話：「其實我可以做得更好！」
祝：
揚起自信的風帆！
你自己
寫給自己的信
18歲的我：
你好，
估計這時已經長大了，不需要父母呵護了。但也意味著，人生開始艱難了，有些東西失去了。失去什麼了？失去童年般的無憂無慮，失去同學們天真無邪的問題和對話了吧？
你不用擔心，因為你會擁有更好的同學，不用再寫無厘頭的作業。可能我體會不到，到高中，大學時可能會想剛才說的一樣無厘頭的作業一樣吧？
給你說個事，可能現在是乖乖女到了十八歲可能不是乖乖女了。但不管有效沒我一定得說，家人不在身邊了，飲食習慣要規律。
早上要早起，別賴床了。吃飯不要像我現在一樣光吃零食不吃飯。知道嗎？身體要健康，想想以前的老生病體質弱，必須要少吃零食。忽然覺得自己對未來的自己是個小媽媽一樣呀！
11歲的我
2014年5月25日
寫給自己的信
親愛的劉世強：
你好！
你知道我是誰嗎？我是「影子」，和你陪伴了13年的「影子」，你是一個堅強的，喜歡打籃球，你經歷過什麼事情我都知道！因為我就是你。
你還記得上一次嗎？你閱讀沒有寫，被Missjia罰抄五篇，你那時是多麼的不想抄啊！但是你聽朋友說：「抄就抄嘍！沒什麼的！我又不是沒超過。」你那是居然說：「你以為，我遍啊！」回到了家，你覺得沒做閱讀是自己的錯，你就認認真真做了半個小時，你堅持打動了我「影子」，連自己都被打動了！我還記著，你發過誓，說以後不這樣了！要認認真真的寫閱讀，我想你是真的！加油，劉世強，你一定能堅持，一定要成功。
我想你不會忘記那一次，那是你還只有11歲，在學校算是懂事了的，但是有一天你和朋友在走廊奔跑，被值日生記名了！你知道後，你馬上跑向張老師辦公室。但是碰巧那一次老師讓你拿卷子給三班的老師，你非常的無奈，給了老師後，靜靜得回班趴在桌子上。過了幾分鍾，你和朋友被叫到辦公室，被老師訓斥了一頓，眼淚一滴一滴的掉了下來。你知道你這樣做是錯的，不過就是不小心！你哭了，不聽話的「金豆豆」一個一個的掉了下來。那個時候你只上四年級。
寫給自己的信
陳沁心：
你好！你知道嗎？我是你的影子，你就是我，我就是你，我們每天在一起學習，生活。然而，你的一言一行，一舉一動我都看在眼裡。今天我特意給你寫這封信是為了表揚你的優點，指出你的缺點。
你的優點有不少，在學校里，你是一個好學生，學習非常勤奮，每次考試都是95分以上。瞧，你的照片還貼進了班星月榜中呢！你畫的畫很好，珠心算也是唯一的一級。在家裡，你又是一個乖孩子，經常幫助媽媽做家務，這幾點你都做得很好，值得表揚。但是，人沒有十全十美的，既然有優點，就也會有缺點。如果把你比作一張潔白無瑕的紙，那你的缺點就會是這張紙上的一個污點。比如：你不夠勇敢，堅強，有時害怕一個人在家裡或者一個人睡覺。有時你很任性，不聽爸爸媽媽的話，有時你還會發點小脾氣，這些雖然只是一點小毛病，但如果不及時改正的話，以後會養成壞習慣，這樣很不好。
我希望你能改正你的缺點，將紙上的污點慢慢擦去，這樣，你就會變得非常完美了，你一定會成為一個堅強，勇敢，獨立的女孩。加油吧，努力吧，我相信你一定會成功的，我會等著你的表現的！
祝你身體健康！
你的影子：xxx