我進步了作文初中

① 步入初中的我進步了作文400字

我剛小學四年級作文最高1324字

② 我進步了700字作文

以前，我的自理能力比較差，樣樣事情讓媽媽來做，養成了依賴心理。可是，現在我已經長大了，感到爸爸媽媽一天非常辛苦，下班回來還要給我做飯，收拾屋子。我開始做一些力所能及的事情，有些事情不再讓媽媽幫著做了。
一天，回來，寫完作業後，看到洗衣機上還放著我脫下來的臟背心，我拿著背心到水龍頭邊，直接用水沖了沖，水嘩嘩的直流，這時，爸爸耐心地告訴我衣服要一步一步的洗，不要著急，我記住了洗衣服的步驟。然後，我就按照爸爸說的去做，重新洗背心，我拿起臉盆、肥皂、搓板，先把臉盆里接滿水，把背心浸濕，放在搓板上，接著，在背心上打上肥皂，在搓板上從上到下搓了又搓。然後，把背心放在盆里，爸爸說要漂洗兩遍，再把背心擰干，最後，我把洗好的背心套在衣架上，把衣架掛在陽台上的欄桿上，爸爸看到後誇我有進步，滿意地笑了。

③ 這個星期我進步了初中作文

看到你這個問題兩遍了，這句話都有問題，先把這句話說好

④ 我進步了作文

[我進步了作文]我原本是個內向的女孩，總是不敢在同
學的面前展示自己，我進步了作文。可是有一件事改變了我的
性格，讓我終生受益。
有一天，老師讓我寫一寫學習的方法，
周五的時候在報告廳跟全校同學分享。我嚇了
一跳，讓我？在班裡讀課文時我還會顫抖，這
次要在報告廳念給全校同學聽，可能到時我就
會緊張的說不出話來了吧。我在心裡地犯嘀咕
。雖然心裡有一百八十個不願意，畢竟是老師
布置的任務，我還是點頭同意了。
此後的幾天，我都在家裡准備稿子，反
復地讀，反復地念。終於到了周五，當同學們
齊聚報告廳時，我的心提到了嗓子眼。看著其
他同學上台下台，讀了一篇又一篇，真希望永
遠不要叫我上台。
可畢竟是不可能的，沒過多久我就站到
了台下候場。我緊緊攥著拳，心跳開始加快，
緊張得差點昏過去。同班同學楊鑫海站在我一
邊，她是這次學習交流會的小主持人，楊鑫海
可謂是身經百戰，經常在全校師生面前演講，
這一刻，我想，我要是她該有多好，小學六年級作文《我進步了作文》。
前一個同學匆匆下台，下一個就輪到我
了。楊鑫海上台報幕，把我介紹給了全校同學
。我拿著稿子慌慌張張走上台，楊鑫海正要下
台，看到我如此緊張，對我伸出了大拇指，似
乎在說：「你一定能行！」站在報告廳空曠的
舞台上，我鼓足了勇氣，終於開了口。
空氣頓時凝固了，整個世界就剩下了我
自己。我心中默默地想;\'這是老師對我的信任
，同學們對我的信任，我不能辜負同學們的期
望。」我的臉頰在發熱發張，一時間紅成了個
大紅燈籠。終於，一篇長長的稿子被我讀完了
，我的心霎時間落了地。我微笑著走下台，倚
在報告廳後的牆上，大喘著氣，手背捂著面頰
，「好燙。」，我露出了得意的微笑。
通過這件事，我發覺我進步了。每當老
師要布置下任務的時候，我都是爭著搶著去干
，每當老師提出問題的時候，我都是高高舉起
我那右手，每當老師講到我時，我都會露出得
意的微笑。
逆水行舟，不進則退。世界每天都在變
，每天都以另一個全新的姿態展示給世人，而
我呢，也在改變著，進步著，我正在努力做一
個更完美的自己。

⑤ 求《我進步了》作文

聽媽媽說，一二三年級是打基礎，五六年級則是總復習，四年級就是個轉折點。而我在四年級進步了，這代表在以後的五六年級我會更出色。

原來，我的語文總是中不溜，忽上忽下，一點也不穩定，就像在蹺蹺板上，上去了就下來了。媽媽為此給我報了許多補習班，而我認為：興趣班興趣班，如果沒有興趣，那上了有什麼用？還不如不上，能省點錢。

媽媽似乎看透了我的心思，有意在四年級下學期什麼興趣班也沒報，還給我出了一些又奇怪又耐人思考的問題，如：木質——質地——地理——理想。媽媽給了我開頭和結尾，讓我練習，可每次都是查字典完成的，這可是我的好勝心所不容許的，便引起了我的興趣，當我了解了許多詞彙後，這道基礎題就變得易如反掌了。漸漸地，成語接龍我也能對上了。

然後，我找了份試卷，上面的題全都很靈活，從那本書中，我明白了不管寫什麼，必須把真情實感寫出來，才算好文章，如果沒有感情，文章就乾巴巴的，像一朵沒有養料、水的花，沒有了艷麗，觀看的人也會因此而不滿。懂了這些後，我的作文水平真有所提高。這讓我更有信心學語文了，我懂得了學習語文的方法。

我進步了，我確實進步了。因為我既知其然，又知其所以然。我的心裡像吃了蜜一樣甜。

在這世界上，沒有一個人是十全十美的。每個人都會有犯錯誤的時候，但是每個人也有進步的時候。

記得在三年級時，我的語文成績一直都不好，每次考試都不理想，很少能取得好成績，從此對語文失去了信心。在學校里，老師經常批評我，甚至告訴家長。每當我垂頭喪氣地回到家，心裡總是忐忑不安：今天要完蛋了，媽媽一定會請我吃竹筍烤肉的！一想到那場面，我額頭上就直冒冷汗。誰知，媽媽不僅沒有打我，而鼓勵我：不要灰心，這次沒考好沒關系，下次考試的時候一定要細心！聽了這番話，我的心裡又重新燃起了勝利的火焰。

於是，我為自己制定了一份學習計劃：每天看1小時作文書，每天把老師教的課文復習一遍……在大考的前一天，我突然發高燒了。媽媽關心地說：「佳佳，今天你就別去學校了。」「不，這是最後一天了我不能因為生病而影響了我的學習成績！」我反駁道。於是，我帶著病去了學校。早晨，老師在黑板前給我們講課，我認真地記錄著老師講的每一個重點。課間時有不懂的問題馬上去問老師，直到懂了為止。有時上課時總是頭疼，我也忍著。下午，媽媽就來接我去醫院吊鹽水。在吊針時，我也爭分奪秒地復習課文。晚上我就跑到同學家，詢問老師布制的作業。晚上復習到很晚才睡覺。第二天，通過了我自己的努力，取得了優良的成績。

通過這件事我懂得：一個人只要通過自己的努力，就可以心想事成。啊！我進步了！

那天，我被媽媽好好地表揚了一下，當然。也在我的意料之中，因為我知道，勞動後換來的「果實」一定很甜。
人，每時每刻都在進步，哪怕是一小步，因為只要你進步了，人生也會隨著你邁出一大步。
有努力才有真正的進步

緩緩張開雙翅，任露珠輕輕劃過，形成一條美麗的弧痕。輕輕抖動雙翅，茸毛隨風搖擺。頭頂的觸角晃了晃，變成一個捲曲的魔法棒。

每一隻蝴蝶，都要經過一段漫長而辛苦的過程。由一隻毛毛蟲開始，它必須躲過危險，學會隱藏，學會掙搶。把自己包裹得緊緊的時候，想到它在裡面會多麼孤單，多麼乏味。當真正的蛻變一觸即發時，走過一段艱辛的它，終於展開了最美麗、最耀眼的光芒！哪怕，它芳華盡露的時間很短。

我以前也同樣是一隻毛毛蟲，在我最初到平行班的時候，我曾一度地傷心、感慨，看到老同學，我便一味地迴避，因為我發現我自己好差，好差，我和他們不是一類人，我比他們要低一等！後來我漸漸明白，我並不是一個笨孩子，我照樣也有能力去追，去趕，也有能力考第一！我便瘋狂的上課，瘋狂的學習，我要加油啊！我要追上啊！我也要贏！為此，我樂此不疲，我開開心心地學習，甚至周末我完全沒有一丁點時間去放鬆，出去玩。因為我明白，在我玩的同時，別人在學，那這樣，我不是又掉下來了？我不要，我不甘心。我要努力！所以我早上就開始背單詞，中午做習題，甚至把我活動課的時間給佔用。吃得苦中苦，方為人上人。我默默地忍受著。每一次考試完後，都要報分數，然而，我每次成績都不理想。我很有壓力，更因此，我要再次披上我的戰袍去奮鬥了！只為了美好的明天。

經過了日月如梭的一年短短的時間後，我發現我進步了！由原來的兩百多名進步到了前一百，我也隨之到了我應該去的快班。命運總是在和我開玩笑，竟然進快班後的第一次考試，我的語文得了第一！我真的好開心，又真的好擔心，我還能夠繼續保持下去嗎？我不敢肯定，但我相信，一切皆有可能！後來，由於要適應新的學習環境，我便改進了我的學習方法，有什麼不懂的就盡管問吧！在競賽中一起努力，一起奮斗，一起去迎向美好的明天。今天我的總分終於排上了快班的第一名，我要保持下去！

我們都是一隻又一隻的毛毛蟲，我們沒有與生俱來的美麗，我們是需要搏擊的，我們是需要奮斗和努力的！當你成為一隻美麗的蝴蝶後，再回顧你經歷的路程，你會發現，有努力才有真正的進步！
進步對我來說，是值得驕傲、自豪的事。 以前，我是家裡的小公主，在父母的關懷下，我不太愛勞動，都是父母操勞家務，而我卻坐在沙發上，看著這一幕幕的發生，毫無奇怪之感。媽媽常對我說：「自己的事應該自己做；」可我不當一回事。 就在一次放學回家的路上，我覺得自己做錯了，媽媽在工作上就忙不過來，還要為家裡付出勞動。我不但不幫助她，還不當一回事。剎那間，我油然而生出一種想法：「讓媽媽休息一次，我來做家務。」等回過神來時，自己已到了家，便展開了行動。掃地、擦桌子……累得不知所措，汗珠顆粒大的掉了下來，可未停下。當我看到家裡如此潔凈時，才想到母親是這么般的累。我又趁媽媽還沒回來，就開始煮飯，當飯菜一一上齊，只聽見「碰」的幾下響，原來是媽媽回來了。我用最快的速度坐在一邊，若無其事。媽媽一進來，看見亂糟糟的屋子一個下午竟成了一條亮麗的風景線，高興得無話可說，再加上桌上的飯菜，更是無法比喻。忽然，她的目光轉向我，我相信她知道了這是我做的了。 就在享用晚餐的時候，媽媽突然對我說了一句話：「孩子，你進步了，」我嚇了一大跳，這是從小以來，媽媽第一次表揚了我。 我進步了，但不能驕傲，要以這事為前提，更加努力。

⑥ 我進步了 初一作文

可以寫你以前的方面,再寫現在你如何進步了,來作對比.用幾件事(大約兩件)寫出你的進步.事要寫具體.
你是學生嘛,可以寫寫你學習的某個方面的進步...
但是寫什麼事,還要看你自己的生活體驗.外人就能幫你這么多了.

⑦ 我進步了 作文

進步就好

⑧ 這星期我進步了初中作文650安

進步了，進步了，我的作文進步了！老師說我的作文進步了！聽到這消息的我怎能不激動！怎能不開心！

小的時候，我日記每天寫，作文書每天看，可作文卻總是那麼平平談談。我沒在意，我認為那時的我還小，寫不出好文章是正常的。等我上三年級的時候，老師布置作文時，不知為什麼，一股厭惡感從我心頭湧上來。我面對著作文紙，手中拿著筆，卻怎麼也寫不出字來。十分鍾後，二十分鍾後，紙上依然白得像牆壁一樣。從那時起，我視作文為我的敵人，可老師布置的作業要交呀！於是，我從媽媽給我買的一大堆作文書上找靈感，我認為好的句子圈起來，再把它抄在作文紙上，幾分鍾後，紙上不再白了。於是我不再為作業煩惱，飛快的跑出去玩了。今後，只要有寫作這項作業，我三兩下就搞定了。媽媽卻說我，你怎麼寫作文的？你三兩下就寫完，看看你姐一個晚上才勉強寫完，你怎麼做到的？唉···每次媽媽都這樣說我，我呢？理都不理！

漸漸地我發現我錯了！錯的太離譜了！

只要作業有作文，在老師改完後，老師就會挑好的出來念。奇怪的是，為什麼每次表揚都有老姐？為什麼就沒有我呢？於是，我不在抄作文書了。我開始自己寫！可我一面對作文紙怎麼也寫不出字來，怎麼辦？我就無聊的隨便看，隨便一望，我看到了一棵小豆芽，他好可愛，接著，我就對作文紙訴說著豆芽的可愛，「唰啦啦」十幾分鍾後，我擁有了真正屬於我的作文！

慢慢地，我不再要求媽媽給我買作文書，我想買一些其他書看看。看完後，我不是抄，而是想，為什麼他能寫得出來？我不能？幾天後，我發現，要把作文當朋友看待，你才會寫出好文章，你心中是美的，寫出來的東西怎能不美！上六年級後，我明白了心中有情才能寫出好文章，有情？情從哪來？除了有情，我們還要學會觀察。只有觀察了，你才會有情，原來寫作並不難！

你說，聽到我作文進步了的消息，我怎能不開心！怎能不激動！