1. 四年級小學生怎樣才能寫好作文
我是學中文的，學了一年的寫作，對於小學生、中學生作文輔導還是有一定感悟的。小學四年級的時候，我上過一個作文班，從此作文突飛猛進，但請注意我並不是要您給孩子報個班去學，只是希望我的經歷對您有幫助。
孩子的認知水平有一定的度，不如大人那麼廣，且發散性強。（這種情況，我大膽猜測，您孩子的數學似乎也不很理想，或者沒有完全發揮出全部實力。）發散性，是學習能力中很重要的一點，我們常說舉一反三，就是這種能力。作文也講求邏輯和發散性。對同一個命題能給出多種思路，再挑出好的去寫，是培養的關鍵。
首先，我提出多看。收錄同齡人作文的作文書絕對少不了，不會寫但會改吧。把別人的骨架保留，加進去自己的血肉，就是全新的作文啊。
其次，多想——分析。我當時也是流水賬式的作文，去補習班，老師每次會拿不同的東西讓我們寫，如小狗存錢罐，他會讓我們先觀察外部特徵，大家七嘴八舌的說出它是狗，它的五官，色彩，姿態；然後是功能——存錢。把硬幣放在嘴邊，它就會伸出舌頭「吃」下去。這些是主體。開頭可以稍寫存錢罐是怎麼來的，結尾寫，有了存錢罐，「我」不再亂花錢了，零用錢可以攢下，可以捐，這由家長引導，但主要引導孩子分清主次，不可喧賓奪主。詳細的描寫主體，字數上絕對夠。
四年級，拿到作文應該讓他學會分析，找到突破口，從寫提綱開始練習，熟了後可以不寫。分析到位，自然有話寫。無話可說，誰都編不出來。
最後，多練。小學階段，作文主要培養孩子對各種修辭手法的應用。有多少用多少，不要怕用錯，多用才能掌握。初中階段才對它的應用提出具體要求，如太多會影響整篇文章。但那時會自然的改掉。排比，擬人，比喻。這三種最常用，而且可以多碼字。
以上希望對您有幫助！
2. 寫小學作文(四年級）
讓老師少費一點勁；為同學著想,如果同學有什麼困難,我會主動的去幫忙,我們是中華少年,要把他記在腦子里。我要使自己的生命過得有意義。生命在於付出,少年朋友們；從最早的用手抓吃飯到現在用筷子來吃飯；從最早……
光榮的歷史，已經過去了，美好的未來由我們來掌握。時代的接力棒要靠我們來相傳，站在新的起跑線上響亮的回答。
生命屬於我們，我們要更好得使用它，決不能白白糟蹋它,為父母著想,讓爸爸媽媽安心,因此,弄得口乾舌噪,我會主動的去幫忙。
有志者,如果鄰居有困難,為老師著想老師辛辛苦苦地為我們備課,解決困難；為班級著想,我不會為班級扣分:
你們好！
我們的祖國地域廣大。我要讓有限的生命，體現出無垠的價值；為鄰居著想。有巍峨峻拔的高原，並且修造了與天空最近的鐵路，有長年保衛祖國的長城，留連忘返。這錦綉山河，是龍的故土，是民族的搖籃，也是我們生活的家園,在於給予,在於為別人著想。在學校里、鋼筆…寫字。同學們，一起一伏，一直延伸到天邊，有水平如鏡的西湖。看課外書要講究「三餘」，它美麗的景象，悠久的歷史，讓很多人贊不絕口,我應該做一些力所能及的事情。我要珍惜時間,不虛度年華。俗話說『一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。』我們上課認真聽講,積極的舉手發言。作業要講究「精」字,不要亂七八糟,不去做壞事。我們的祖國歷史悠久,比如可以在下雨天看書……看的時候,要多動腦筋,要把書看懂,遇到好的詞句,為學校爭光，從最早的甲骨文到現在的方塊字；從最早的用竹子寫字到現在用鉛筆、圓珠筆、毛筆。看電視要選擇地看,不要什麼都看.在家裡,我們應該上課認真的聽,積極舉手祖國在我心中
同學們。少年強,事竟成,應該要為班級爭分；為學校著想,我不會亂扔垃圾,不會破壞公物,中國強
3. 小學四年級作文
[小學四年級作文]小學四年級作文 （ .com）
1.小四校園教案(一)啟發談話，激發情感，確定中心
師：同學們喜歡咱們的校園嗎?
生：我在這里度過了童年的時光，我特別喜歡校園，小學四年級作文。
師：喜歡校園的哪些方面呢?
生：校園里綠化得很美，有很多果樹，還有四季常青的松柏樹，特別是夏天和秋天，校園里有各種鮮花。
生：我喜歡校園里很多體育設施。如：聯合器械架，攀登架，單、雙杠等等。我可愛在這兒活動了。
師：除了以上同學們說的喜歡校園的環境和設施，最讓你們留戀的是什麼?
生：在校園里我們搞了許多有意義、有趣的活動，都給我們留下了美好的回憶。
師：是的，我們都熱愛這座校園，在作文中就要表達出這種情感，也就是這篇作文的中心思想。(板書：一、中心思想)
(二)指導寫作條理
師：我們描述校園必須按一定的順序，你們是怎麼思考的?
生：我以進校的路線來寫校園的各個地方。如：進了校門走上甬道，來到操場，然後進入教學樓。
師：思路很清楚。
生：老師，我按校園的各個方面分類寫行嗎?
師：當然可以，你說說看。
生：我常常站在四樓窗口俯瞰校園。我按這樣的順序：首先映入眼簾的是操場的景物和同學們活動的情況，再寫校園的花草樹木春夏秋冬都那麼生機勃勃，有特色，最後寫我們的教室寬敞明亮及師生的關系。
師：很好，無論按怎樣的順序，都要注意各段之間的銜接。
(板書：二、敘述要有條理)
(三)指導寫重點段
師：文章的思路有了條理，是不是這些內容平均使用筆墨?還要考慮什麼問題?
生：應該考慮詳寫和略寫的問題。
師：是的。文章中要有一兩處細致描寫，其它方面略寫，文章就既完整又詳細得當了。下面我們來共同研究一下詳寫部分。
生：重點描述的地方也要有一定的順序。
師：很好。首先要確定「立足點」，也就是觀察點，然後按方位描述景物，並在字里行間表達自己的情感。
現在每個同學練寫一個詳寫片斷。
〔板書：三、詳細描寫(重點段落)
(一)確定立足點
(二)按方位描述
(三)表達真情實感〕
生：寫片斷後談：我走出教學樓，首先映入我眼簾的是樓旁左側的參天的古槐。夏天，那茂密的枝葉遮住了陽光，我們在樹蔭下跳皮筋，做游戲。再往前走，有幾棵石榴樹，結的石榴又紅又大，真想摘下一個嘗嘗鮮。不，那是集體的財富。接待室的兩側的柿子樹更引人注目，在這金秋季節，深綠色的葉子中透著紅，紅中閃著亮，遠遠看去像火焰一般。走近一看，一個個熟透的柿子，墜在樹上，把樹枝都壓彎了。這一棵棵高大的樹木，把我們的校園裝點得多美呀!
生：教學樓里有幾個專用教室，我特別喜歡四樓的計算機教室。這里全是先進設備。地上鋪著木紋地板革，看上去是那麼柔和、舒服。抬頭望去，嗬，一盞盞圓形花紋吊燈，鑲嵌在屋頂。平視教室，數十台中華學習機和「310」機整整齊齊地排成兩列長隊。瞧，正中的那台就是我用的。雪白的外殼，紅色的鍵盤，打開顯示器發出了「嘟嘟」的響聲。在這里上課真是一種享受。
二、教師總結：幾位同學寫的內容都較具體。在完成全篇作文時，不僅寫景物，還要寫出人的生14我的同桌我的同桌叫陸川，胖胖的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，還是個雙眼皮呢。濃濃的眉毛，烏黑的頭發。因為他胖，我就給他起了個外號叫「大肥仔。」
一次上體育課，我一個不小心摔倒了，留著鮮血，褲子都被染紅了。他看見了，連忙跑過來安慰我說：「杜漢昆，別哭，忍耐一下就不疼了。」他一邊說一邊扶起我來。我擦擦眼淚，站起來。他一直扶著我，和我走在後面。放學了，他又扶著我把我送回姑姑家。以前我總想作弄「大肥仔」現在改變了想法，也不再叫他「大肥仔」了，而是叫他哥們。
還有一次，我不小心摔在了樓道里，劃破了胳膊，他掏出衛生紙給我纏好了胳膊，並輕輕地扶著我的胳膊走進教室，細心地提示我說：「把胳膊放在桌子上，過一會兒就不疼了。」過了一會兒，傷口越來越癢，我忍不住要伸手去抓。他急忙說：「別碰！小心傷口被感染了。」
這樣細心關心別人的人我還是第一次見，我真不該給他起外號，以後一定和他好好相處。學習「活雷鋒」關心同學，樂於助人，國慶節作文《小學四年級作文》。
活，要有生活氣息。能蠃了我哥哥呢。們的胡老師。小學四年級作文,我最佩服的人正文：
要問我最佩服的人是誰？我會告訴你，是他——我的爸爸。
爸爸是個會計，心算方面自然有一套。有時，我一道題算了半天還沒算出來，爸爸卻一口說出答案。他這一套心演算法當然捨不得一個人「用」，一有空，爸爸就給我講起這方面的知識。我現在數學巧算還真有進步呢。
爸爸的記性可好了，我現在學的古詩。他都背得，背起來還真有點抑揚頓挫。我做作業時，經常查他這本古詩「活字典」。他經常捧著一本《唐詩宋詞三百首》，津津有味的在一旁讀著。爸爸不但會讀背詩詞，還會寫詩。記得國慶節前夕，我們在辦黑板報。我們想在黑板報的左角寫一首歌頌祖國母親的詩。可是翻書，書上找不著，自己想，可那簡直比登天還難。我突然想到了作文寫得不錯的爸爸。我對其它幾個辦黑板報的同學一說，同學們都說行。晚上，我請求爸爸給我們寫首詩，把要求給他一說，不過半個小時，爸爸就寫好了。「您是大樹，我是小草，在您的陰蔽下，我茁壯成長!……」多麼精煉的語句。真把我們的心聲說出來了。第二天，我把詩給杜老師看，杜老師說：「真不錯!」
怎麼樣，明白我佩服爸爸的原因了吧!你是不是也有點佩服我的老爸了呀？
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1滿天紅雲，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。 2早晨，太陽像個剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個臉來。 3太陽落山了，它那分外的強光從樹梢頭噴射出來，將白雲染成血色，將青山染成血色。 4太陽慢慢地透過雲霞，露出了早已脹得通紅的臉
1滿天紅雲，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。
2早晨，太陽像個剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個臉來。
3太陽落山了，它那分外的強光從樹梢頭噴射出來，將白雲染成血色，將青山染成血色。
4太陽慢慢地透過雲霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個害羞的小姑娘張望著大地。
5燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿了校園。
6太陽更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。
7天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的雲彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊彷彿燃起大火。
8春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。
9陣陣春風，吹散雲霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。
10炎炎的烈日高懸當空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時的火焰來。
11沒有敢抬頭看一眼太陽，只覺得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著點紅，由上到下整個像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點，彷彿一切東西就要燃燒起來。
12晚秋了，太陽懶洋洋地掛在天上，像個老公公露著笑臉在打瞌睡。
13深秋的太陽像被罩上橘紅色燈罩，放射出柔和的光線，照得身上、臉上，暖烘烘的。
14太陽一到秋天，就將它的光芒全撒向人間。瞧，田野是金黃的，場地是金黃的，群山也是金黃的。
15冬天的太陽像月亮一樣蒼白無力。
16太陽正被薄雲纏繞著，放出淡淡的耀眼的白光。
17太陽一年操勞到頭，忙到冬天，就筋疲力盡，幾乎放不出熱力來了。
18和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，成了點點金色的光斑。
19遠處巍峨的群山,在陽光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得格外美麗。
20陽光被層層疊疊的樹葉過濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。
21這時候正是早上八九點鍾，明亮的陽光在樹葉上塗了一圈又一圈金色銀色的光環。
22陽光透過淡薄的雲層，照耀著白茫茫的大地，反射出銀色的光芒，耀得人眼睛發花。
23金燦燦的陽光傾瀉下來，注進萬頃碧波，使單調而平靜的海面而變得有些色彩了。
24紅艷艷的太陽光在山尖上時，霧氣像幕布一樣拉開了，城市漸漸地顯現在金色的陽光里。
25那刺穿雲塊的陽光就像根根金線，縱橫交錯，把淺灰、藍灰的雲朵縫綴成一幅美麗無比的圖案。
26太陽剛剛升上山頭，被鮮紅的朝霞掩映著，陽光從雲縫里照射下來，像無數條巨龍噴吐著金色的瀑布。
27金色的陽光透過縫隙，灑在褐色土地滋生的小草上。
28天空一碧如洗，燦爛的陽光正從密密的松針的縫隙間射下來，形成一束束粗粗細細的光柱，把飄盪著輕紗般薄霧的林蔭照得通亮。
29太陽泛起火紅的笑臉，使朦朧的校園豁然揭去紗帳。
30天際出現了一抹紫紅色的朝暉，像綻開的紅玫瑰。
31剛剛起身的太陽呵，精神抖擻，紅光四溢，把整個世界照得通亮。
32火紅的旭日剛剛透出海平面，給美麗恬靜的大海抹上一層玫瑰色。
33朝陽把它的光芒射向湖面，微風乍起，細浪跳躍，攪起滿湖碎金。
34忽然，迎面升起一輪紅日，灑下的道道金光，就像條條金鞭，驅趕著飛雲流霧。
35海面上躍出一輪紅日，鮮艷奪目，海空頓時灑滿了金輝，海面由墨藍一變而為湛藍。
36金燦燦的朝暉，漸漸染紅了東方的天際，高高的黃山主峰被燦爛的雲霞染成一片緋紅。
37太陽在朝霞的迎接中，露出了紅彤彤的面龐，霎時，萬道金光透過樹梢給水面染上了一層胭脂紅。
38朝陽開始像一盞扁圓的宮燈冉冉升到空中，霎時，便形成滾圓的火輪，高高升起，噴射出萬道金幅，給萬物罩上一層燦爛的霞輝。
39早晨的太陽，像牛車的軲轆那麼大，像熔化的鐵水一樣艷紅，帶著噴薄四射的光芒，坐在東方的嶺脊上，用手撩開了輕紗似的薄霧。
40烈日把他黑黝黝的脊樑曬得似乎要冒出油來。
41晴空萬里，天上沒有一絲雲彩，太陽把面烤得滾燙滾燙。
42毒辣辣的陽光曬紅了高粱，蒸黃了楓葉，烤焦了旁山公路。
43盛夏的陽光真像火燙的辣椒水，坦盪盪的街上，沒有一塊蔭涼地。雄壯巍峨的山峰被夏日的驕陽鍍上了一層金色，更顯得峻峭，壯觀！
44驕陽的兩道光柱穿過房間，宛如兩條透明的金帶，內中閃耀著星星點點的塵埃。
45兩旁高大的楊樹，枝葉都被夕陽鍍上一層金紅色。
46雪停了，夕陽把雲彩輕輕推開，吐出了淡淡的粉紅。
47夕陽的余輝透過霞雲，灑在江心，形成一線閃爍的金斑。
48路旁的樹枝切割著夕陽，把光的碎屑不斷地灑向染金的地面。
49夕陽的半個臉蛋已經沒入地平線，黃昏夾著習習涼風飄然而至。
50殘陽從西山上斜射過來，地面的一切都罩在一片模糊的玫瑰色之中。
51煊紅的夕照把江水染成瑰麗的金波，在水天相接的抖動著碎金子似的海面上，飄來幾只歸舟。
52這時候，夕陽已經銜著山巔了，西面的半邊天空，像起了大火球似的，燃燒著一片血紅的晚霞。
53夕陽那輝煌美麗的影子投在被晚風吹皺的江面上，撒下了一大片閃亮的、鮮艷的玫瑰紅的細鱗片。
54夕陽的余輝染紅了在藍天里游盪的白雲，還替它們鑲上了亮晶晶的花邊，這幾塊白雲一會兒就幻成了玫瑰的晚霞。
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〔小學四年級作文〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
4. 小學四年級作文大全
[小學四年級作文大全]小學四年級作文大全第一篇
我真高興
哇，好多美味的點心，各種各樣的飲料
太棒了!我要吃，我要喝!」忽然，呼呼大睡的我被一陣喧鬧聲吵醒了，小學四年級作文大全。
呀，壞了!是不是爸爸媽媽吵架了?」我一個骨碌翻身爬起來，可別打起來啊!」我抓起衣服，邊跑邊穿，往前院沖去。
呼，原來是小姑姑回來了!爸爸媽媽，小姑回來了，說話也不要這么大聲吧?」我打著哈欠說，把我的美夢都攪了。」
一陣問候之後，我打量了小姑：小姑皮膚變白了，衣服也是新的，帶著首飾，變得時尚了。小姑瞧我盯著她，就從包里掏出很多餅乾和糖果遞給我，哈，我的美夢成真啦!
叮鈴鈴」一陣電話鈴響起。一大早的打電話，是誰呀?」原來是奶奶，特地打電話找小姑，還讓我們去她家吃午飯。咦，」我很驚訝，奶奶是怎麼知道的呀?難道真是媽媽說的『母女連心』?」我什麼時候說的?」媽媽辯白。媽，我跟你是母女，所以我知道的就是你知道的，我說的就是你說的嘛!」
我們一群人走在路上，我和小姑比賽誰講的笑話好笑。我的笑話惹得小姑笑了，小姑的笑話卻引得眾人都笑了。小姑得意地說：你就認輸吧!」不行，我們再比!」我耍賴道，比什麼呢?對了，小姑，咱們比吃飯吧?」心裡想到，哼，你這么瘦，肯定沒我吃得多。
奶奶他們把飯菜燒好端上來了，我沖小姑眨了眨眼。我吃了兩碗，小姑吃了三碗。啊?小姑，你可真能吃!我認輸了。」哎呀，只顧和你比賽，忘了我的身材!」小姑懊惱地說，為了保持身材，我可是天天只吃水果和蔬菜的。」飯都不能吃，那豈不是很慘?」我慶幸道，哈哈，真好，我不用減肥!」
今天，我真高興!
第二篇
美在路上
曾幾何時，我認為只有在山頂才可以看到最美的景象;曾幾何時，我認為只有在目的地才可以看到悅心的景象，小學四年級作文《小學四年級作文大全》。但是，當我真正爬上山頂才看到了真相。
那次，我和媽媽去爬山，山路是崎嶇的，是坎坷的，盤山路一盤繞一盤，山上的石階總是一階堪比一階高。從山下，看不到高處的摸樣。我們一階階爬，我總是嚮往著立刻爬到山頂，看想像中的千古大樹;看想像中的藍天白雲;看想像中的那一幅幅美麗的畫卷。山腳下可謂桃花流水」，那山頂一定更美。想著，我們已到了半山。山上草木蔥蘢，我不時摘兩朵美麗的牽牛花，不時摘兩個野果，但我依舊渴望那山頂。登上了最後一階，我看到了山頂。這里風極大，吹的很冷，沒有大樹，沒有那一片穹蒼之美，只有幾塊醜陋的石頭。我失望了，這就是我所看到的，最多也是一覽眾小山」，看那忙碌的人群，我突然覺得好辛苦。驀地一想，爬山的樂趣是在途中，在途中欣賞山上的小野花，吃山上的小野果，用山上的枝編花環而這山頂有什麼?只是蒼茫一片。
驀然想到，人生亦如此，我們總是欣賞別人的輝煌，而不去欣賞奮斗途中的每一朵野花，我們總是羨慕山頂而抱怨爬山的過程。在人生之路上，我們應該欣賞以往的挫折，應該享受每一次喜悅，應該用手中的相機拍下路上小野花的生命。那麼，當你到達一無所有的頂峰時，就能為自己留下些什麼，給自己帶來些什麼。
在奮斗的時候，別忘記你奮斗的過程。在期待彩虹時，你可以欣賞雨天的美景;期待晨曦時，你可以欣賞夜空的星星;在期待成功時，你可以欣賞沿路的風景。
奮斗的路上，應該多去看看路旁的美景，而莫要期待終點，因為你離它還很遠，而最美的，就在路上
5. 小學作文大全四年級
[小學作文大全四年級]小學作文大全四年級1.這引起了我的思考
夜幕降臨，車燈、路燈、霓虹燈發出的光亮混成一片，小學作文大全四年級。我步入昏暗的地鐵站，頭上的燈發出讓人想昏睡的、暗淡的光。突然，隧道中的黑暗被遠處射來的兩束光穿透了。我知道車就要來了。「叮噔」門開了，地鐵中的人蜂擁而出，站台上的人也蜂擁而入。我隨著人流，不，我被人流擠進了地鐵里。
找個扶手一拉，一站我便再也不「挪窩」了。只見一位滿頭銀發，身著軍大衣的老婦人牽著一位身穿黑色夾克的人走了進來。我正奇怪一個大男人為什麼要人牽呢?於是便上下打量起他來。他戴著一副黑色的墨鏡，一步一挨的摸索著走了進來。哦!他是一位盲人啊!老婦人從包里拿出來了什麼東西，我眯起眼睛仔細一看，啊，是麥克風。她拿這個幹啥?只見老婦人緩緩地把麥克風放到嘴邊，開口說話了。傳入耳中的是個嘶啞、蒼老的聲音：「各位貴人，小兒雙目失明，請大家行個善心，小兒為大家獻上一首歌。」哦!原來是「賣藝」的呀!
那個人的聲音很好聽，有一點微微的嘶啞，但是很靜，有林峻傑的空靈。我因為身上沒有帶錢，所以沒法行善。他們邊走邊唱，母親手裡拿著個手提紙袋請人們「行善」——給錢，兒子則唱得非常投入。我望著倆人一高一矮(矮的是母親)的身影思緒萬千……
我見過許多「啞巴」在地鐵里賣小工藝品，但從來沒見過盲人在地鐵里「賣藝」。也許是我沒見過世面，但就沖他的勇氣，我敬佩他。作為一個盲人，他沒有自暴自棄，反而在一片無限的黑暗中尋找不存在的亮光。作為盲人，他沒有依靠別人的攙扶站起來，而是靠自己的雙腳站了起來。作為盲人他沒有依靠父母養活自己，而是靠自己的力量努力著。也許少年時的他是一個看得見陽光的人，但因種種緣故而失明，他沒有因為這個沉重的打擊而氣餒，他重新站了起來，在無邊的黑暗中站了起來。每個身體有殘缺的人，他/她們的背後就一定有一個感人的故事，小學四年級作文《小學作文大全四年級》。他們沒有自暴自棄。而是靠自己的雙腳立在人間，因為他們擁有一顆完整的心靈!
2.新老師
今天，我走進巨人學校，開始了新學期的作文學習。走進教室我發現換老師了。
她是一位新老師，是一位戴著近視眼鏡,擁有多個下巴的胖老師,還是一個能說會道知識淵博的老教師。
她講課的語速緩慢,能給我們充分的時間進行思考。她上課尊重同學,當談及教學計劃時,她詢問我們有沒有意見，或者有什麼建議。這讓我很興奮，老師的教學計劃居然徵求我們的意見，這可是件新鮮事。不過看到老師這樣尊重我們，我好像感覺自己長大了，於是我決定好好跟著這個新老師學作文。
她講課很吸引人,課已經上了一個小時,我卻全然不知,還沉浸在老師的每一個詞每一句話中。如果你是她的學生,你一定會覺得她是女性「卓別林」,因為,她常常手、嘴配合，邊說邊用手把她的意思「描繪」出來,那麼幽默風趣。就像剛才,她為了讓我們明白「急性子」的人物性格，就扮演起了「急性子媽媽」,還讓一位女同學扮演「女兒」。表演開始了，只見「女兒」慢吞吞地收拾起了鉛筆,書本，「急性子媽媽」忍不住了,一個箭步沖上去,一把推開「女兒」,自己快速地收拾起了書本,鉛筆,嘴裡還喊著:「我來我來!磨磨蹭蹭的」,老師扮演得真是惟妙惟肖,引得每一位同學捧腹大笑，「急性子」的人物性格在我們眼中栩栩如生。
這就是我的新老師，是個戴著近視眼鏡,擁有多個下巴的胖老師,還是那個能說會道知識淵博的老教師。她就是我喜歡的新作文老師----張雁華老師。
我曾經痛恨作文課,可她的作文課,已經是我最愛上的課了!
6. 小學四年級有哪些作文
螞蟻搬家的啟示_動物帶給人類
家鄉的銀杏樹_寫物的作文400字
媽媽，我想對您說_我想對媽內媽
校園一角_春天的容校園作文350字
校園的升旗台_寫景的作文700字
一個善良的人_小學寫人作文
美麗的家鄉_我的家鄉作文400字
先烈們，我想對你們說_我想對
春天來了_小學寫景作文350字
臘梅花_寫景的作文900字
有趣的扔廢紙游戲_記一次游戲
7. 要小學生四年級的作文
為自己喝彩
我要為自己喝彩，為自己的優點喝彩！
每個人都有自己的優點，比如說畫畫、書法......我的優點有兩個，一個是愛看書，一個是有愛心。
說到愛看書，那我簡直是個書獃子，每天晚上我總要坐在床上看個幾十分鍾，有時也看了一個小時多。每次奶奶有事去，過房間時我便已最快的速度睡好，有時候察覺了，叫我別看了，雖然我嘴上答應，可我還是想看，每次有看到疲憊的時候我才睡覺。
有愛心可以說對爺爺奶奶孝順，也可以說對災區同胞的同情。對爺爺奶奶孝順，我對自己的評價是一般，年邁的爺爺奶奶特疼愛我們。在炎熱的夏天，我總是幫爺爺奶奶幹家務活，我生病時，我看著爺爺奶奶起早貪黑給我熬葯，身上長了痱子，又是便給爺爺奶奶上痱子粉；看著爺爺奶奶......總之，千言萬語表達不了我對爺爺奶奶的愛。對於災區同胞，我同情很他們。我家的旁邊的超市經常有災區捐款活動，我每次都要參加，不錯過一次機會，哪怕捐一塊錢我也要參加。在此我也要向各位同學說，每一個人捐出一元錢，溫暖你心也在安撫那些受傷的小心靈。
為自己喝彩吧！發揮自己的優點，改掉自己的缺點吧！
457字
8. 我是四年級的小學生的作文有哪些
：走自己的路，讓別人說去吧!於是傲然成為絕世名句，小學四年級作文我。但丁的堅定和淡然定格成這句話孤傲又執著的姿態，不僅是當世經典，也是永恆的話題。於是乎，在大街小巷，高樓別墅，茶館澡堂，這句曾經深藏在艱澀名著中的妙語，從高矮胖瘦顯貴平民的口水中脫穎而出，成為歷久彌新、長存而不衰的流行用語，安慰著一代代孤傲的藝術家、眾叛親離的科學家、堅持己見的瘋子等等。後來這話的意思也略有改變，不僅用來安慰在漫漫長途中一人寂寥匍匐的前行者，更用來鼓勵受到挫折和嘲笑的各行各業人士，例如李大明考試比馬小娟低了38分遭到嘲笑，其死黨張大牛路見不平一聲吼，修理了馬小娟一通，並安慰李大明「走