『壹』 預備班作文《一件讓我 的事》
我經歷的事情猶如天上的繁星,有的讓我感動不已,有的讓我羞愧難當,有的讓我憤怒無比,有的讓我感到庄嚴神聖,有的讓我感到妙趣橫生,有的讓我體驗成功的喜悅.現在我就把我成功的一件事講給你聽.
在我五年級暑假時,在公路上看著別人騎著自行車在飆車,不知有多威風.我羨慕極了.心想：要是有一天,我也騎車在街上兜風,不知道有多酷啊!久而久之,這種想學騎車的心理慢慢地在我心裡「開花、結果」.終於有一天,我耐不住心中的寂寞,請求表哥教我騎車,在我再三的請求下,表哥無奈,只好依著我,帶我去公園學騎車.
表哥先把車騎到一片草地上,然後對我說：「騎車其實很簡單,只要你扶著車把,再蹬上去,還要克服恐懼的心理,這樣就行了.你先自己騎騎看,我在後面扶著後座.」太好了,我終於可以學騎車了,我心裡像吃了蜜一樣甜.我扶著車把,跨上坐墊,我心裡像揣了只兔子似的,直跳,車把時而向左,時而向右,好像一不小心就會摔倒下來似的.我盡力抑制住自己緊張的心情,讓自己平靜下來,一會兒功夫,我便掌握了平衡的技巧.我心想：騎車原來這么簡單,表哥見我騎得這么好,把手放開了,我一不留神,摔了個四腳朝天,我一骨碌爬了起來,我感覺有一陣疼痛,提起褲管一看,原來擦破了皮,我真想放棄,不學了.我把氣撒在了表哥的身上,對他大吼大叫：「都是你不好,為什麼要放手,害我摔得那麼慘.」表哥明白我的心情,不與我計較,對我說；「失敗乃成功之母,哪個人學騎車不是摔倒過呢?難道我的表弟是個逃兵,這種表弟我不認也罷了.」「我才不是個逃兵.」我火了.我這個人容不許別人譏諷我,我下定決心,無論如何一定要學會騎車.「那你不是個逃兵,就要做給我看.」表哥說.「你等看瞧.」我大聲地沖著表哥說.我拍去身上的灰塵,翻身上了車,勇敢地向前蹬去,坐在車上,我真後悔自己對表哥這樣蠻橫無理,都怪自己太驕傲自滿.這時,眼前有一塊小石子擋住了去路,我又重重地摔倒在地.但我毫不猶豫地站了起來,跨上自行車,再也不敢大意,小心地騎著.經過我一次又一次的摔倒又爬起,沒過多久,我學會了騎車.
學會騎車的的那一剎那,我覺得天是那麼的藍,雲是那麼的白,草是那麼的綠.如今學會騎車的事情已成我最驕傲的一顆閃亮的星
『貳』 預備班600字隨筆作文，想不出題材啊！急用！！！給10分，寫得好再加！
一是要率真，純真。既然是隨意而寫，最好不要虛構，不要塗飾。寫真事，抒真情，直言自己的認識見解，雖不一定完整深刻，卻因為來自生活，發自肺腑，自有它的生命力在。譬如徐喆雯的《求醫》，寫了她掛急診的經歷。看病誰沒有經歷過，有什麼好寫？然而作者並不這么想，或許是這段經歷已深深刻在她的記憶中，因此，雖是隨手寫來，卻把她患病的痛苦、父母的關切和醫務人員的冷漠對比著寫，通過一系列細節，真實可信地寫得絲絲入扣，感動著讀者同她一起呼喚「醫德」的降臨。你可以說她寫得太淺，你也可以說她就事論事，未揭示更廣闊的社會背景，但我覺得，能寫得真實可信，令人感動，對於一篇中學生的習作，也就可以了。有了這樣的敘事基礎，今後的提高是並不難的。反之，為了討好老師、家長或編輯，事情還寫不清楚就動腦筋虛構、造作，以至於抄襲、拼湊，把成人的「瞞」和「騙」那一套先學過來，那才是可悲又可怕的。我們要從隨筆的「真」開始，來抵制和扭轉作文弄虛作假的不良風氣。
二是要引人向善。隨筆要寫得真實，是否意味著什麼都能寫，寫什麼都是「如實反映」呢？也不是。生活是豐富的，也是復雜的。我們每天親歷、親見、親聞的事情，有好的，有壞的；有有意義、給人啟迪、催人上進的，也有沒意思、卑微瑣碎甚至丑惡姦邪的。要寫，要反映，我們的目光應對著什麼？我們的興趣應當在哪裡？我們當然要關注主流，理直氣壯地歌頌正面的美好的事物。就是要反映負面的消極的事情，也應當抱有正確的觀點和態度，分清是非和善惡。是是非非、祛惡揚善，該是我們必須養成的習慣。就拿詹穎珏寫的《心底的旋律》來說，面對一批孤兒院里的小朋友，人們大多是同情、憐憫的，當然也會有少數人輕視甚至厭惡他們。而我們的作者呢，則是「嘗試著去接近他們，給他們講故事，陪他們做游戲」，由於她「用人世間最真誠的愛叩開了孩子們緊閉的心」，她也「真正感受到了愛的力量」。這篇習作的價值或許就在於此吧！十分可貴。我們應當同這位小作者一樣，與人為善、引人向善，不游戲人生，不圓滑逃避，也不偏頗固執，這樣，隨筆是能寫好的。
三要給人以美。隨筆是散文的一種，畢竟也屬於文學作品，不應當與美絕緣。生活中不缺少美，缺少的是發現。我們寫隨筆，若是能從一般的人們不以為意的生活中發現、挖掘出令人愉悅的美感，並以優美的文筆把它反映出來，那就既是作品的成功，也是能力的鍛煉。在這一點上，清川的《老屋子·新主人》是會給我們啟示的。他寫了居住多年的老房子，那「很窄很深的弄堂」，那「吱吱嘎嘎的樓梯」，那「沒有浴室」「有的只是木製馬桶」的「設備」……但我讀了卻和作者一樣，「永遠不會嫌馬桶臭、弄堂窄、老房子的破落」，因為他還寫了住在這里的人，寫了那對爺爺奶奶對他關懷無微不至的，寫了那幾乎整個弄堂的鄰里都與他和睦相處……正是這些人間的真情摯愛，使他「感到一種幸福，單純的幸福，無所奢求的幸福。」寫得多美啊，可以稱得上意味雋永了。這要比那些隨便發泄、無病呻吟的作品有價值得多，也絕非那些矯揉造作、晦澀難懂，故作高深的作品所能比擬的。
總之，只要我們真心朝著真善美的目標努力，日積月累，終有一天能寫出好的隨筆作品的
範文：
隨筆：試著改變心情
生於世界，存與宇宙間，你不比別人多，也不比別人少，同頂烈日炎炎，共沐皎皎月輝，心智不缺，心力不乏，時代的發展只有你勇於展示自我。人生在世，總會有許多不公平和不平的事發展，俗話說的好：哪座廟里沒有個冤死鬼，但無論身處順境還是逆境，無論是面對領導還是普通老百姓，每一個人都是平等的，在這個偌大的世間里，並沒有卑微，但卻有卑鄙存在，世上也無高貴，但卻有高尚的身影。
生活中因人們常常因為受到點滴挫折而心灰意冷，迷失方向，四處亂撞，導致中傷別人，傷害自己，心情煩亂，有時心情就是月亮的臉偷偷地不停地轉動和改變，偶爾繁星捧月便是喜悅，偶爾彩雲遮月便是傷悲、喜悅的時間總是轉眼即逝，而傷悲的時間卻總是很漫長，奉勸朋友在這種情況下千萬別再自尋煩惱，生活就是這樣你笑它就笑，你哭它會哭，不妨你試著換個心情。
假如你是女孩，去逛逛商店挑件自己喜歡的衣服，整理個漂亮的發型；約自己最好的朋友去聊聊天，訴訴自己的苦，談談生活，談談未來，就這樣簡單，便會是晴空當頭。
如果你是男孩，不妨邀幾個哥們，去打打球，下下棋，騎自行車去郊外散散心，設計下自己的美好未來，在風的陪伴下多爽啊！心情隨之也會改變。
生活就是這樣，痛苦緊跟著歡樂，也許沒有誰有心去品味失落，但卻有人去有意體味過快樂，每個人都有愛和被愛的權利，朋友好好愛自己吧！只有懂得愛自己才能去愛社會，愛生活。
試著改變心情，生活不再是陰雨連綿。
隨筆：歸路
「不容碰觸，無法挽留，徹底絕望。我聽見絕望的青春在尖叫著，大口呼吸。」
一
不明白是為了什麼，每天異常的忙碌，也許只是跟著這個忙碌的時代，隨波逐流。
腦海里的青春，一幕幕浮現眼前。
綠色的麥田，藍色的蒼穹，永遠龐大的摩天輪，以及流逝了的無數個精彩的夏日，連同那顆最最聖潔的心，一起奔向天國，永遠不再回來。
永遠有多遠。
遠是多麼遠。
二
黑夜並不孤獨。只因心孤獨，黑夜才會和孤獨聯繫到一起。
而心為什麼會孤獨呢。一個人就是孤獨么。
孤獨只是對未來失去信心。
幸福是什麼顏色？
粉色。
悲傷是什麼顏色？
灰色。
殘酷是什麼顏色？
白色。
青春是什麼顏色？
孤獨是什麼顏色？
對不起，我不知道。
三
關於青春的字眼：蒼穹，陽光，摩天輪，CD，麥田，單純，狂野，考試，暑假，眼淚，微笑，無所事事，友情，初戀……
還有……
殘酷。
其實青春本質並不殘酷，殘酷的只是它曾經跟我們那麼親近，然後就忽然消失。
四
就這樣被青春割下一道道傷疤。血肉模糊。
五
年少的時候，總是在綠色的麥田中，迎著最最明媚與溫和的陽光，穿著散發出香味的白色襯衫，一個人，聽著CD。
年少的時候，總是望著摩天輪發呆很久，想著如果做上去是不是可以遇見未來。
年少的時候，總是聽到王菲的《流年》時流出眼淚。
年少的時候，總是有勇氣說「我喜歡你」時漲紅了臉。
年少的時候，總是單純的相信世界，相信未來。
而未來到了，年少便成了一種信仰。
六
CD壞了，手機沒電了，電腦中了病毒，從前那最純粹的世界也離我遠去。還剩下什麼。
七
我在經歷了無數精彩之後，終踏上歸路。
P.S
想說的太多，時間太少。
而如今那些精彩已經不在了，不過我不會從此倒下去。
獻給我曾經的歲月和朋友。一路走好。
我倔強的生活，痛並快樂著。
『叄』 預備班大作文
1.難忘的一件事情
2.珍惜所擁有的感動
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珍惜所擁有的感動
當美麗的流星劃過天空，在天空中留下了一道美麗的弧痕，你錯過了許願；當鮮艷的花兒凋零，在空氣中留下最後一絲芳香，你錯過了欣賞；當可愛的蝴蝶翩翩起舞，在視線中組成一幅美麗的圖畫，你錯過了感嘆……人生有無數次的惋惜，人們總喜歡在失去後才想起珍惜，因此，我們常常錯過了更多地讓自己的感動。
新春伊始的第二天，家鄉下起了一場大雪，那潔白輕盈的雪花，總在一陣小雨過後撒落大地，這本屬於冬天的信使用隆重的方式向我們告別。我輕輕的踏著白雪，來到雪的世界裡，那春節的血絲，就像一隻只雪白的蝴蝶，慢慢飛入我的心田，不留一點顏色，也不帶來一點雜質，它落在我的心理，洗滌了我的所有雜亂，我只感覺到有一股嫵媚的涓涓細流從我心頭緩緩流過，帶走了我的一切不快……我感動著體味著這人生的美妙時刻，我突然想到朋友的神情祝福，請不要拒絕窗外的雪花，那時我對你的祝福。是的我感受到了，那是一股溫暖的力量.很慶幸，我被一場小雪感動著。
今天是爸爸40歲生日，我准備了一張小小的賀卡，提起筆，靜靜地寫道：「爸爸生日快樂，您為我們付出了那麼多，女兒向你說聲辛苦了。」希望您擁有一個健康快樂的四十歲，此時的我，淚水已經模糊了雙眼，好快呀，想起來我都四年每桶爸爸一起過生日了，爸爸的絲絲銀發，刻下了老把年輕的歲月，如今他的臉上已有了條條溝痕……我感動著，望著窗外的陽光，就像爸爸柔和的目光一樣，好溫暖，我沉醉了，一種無形的力量已經駐滿了我的全身。我在爸爸的四十歲里，我突然長大了，懂事了，感謝爸爸給了我終生難忘的感動。
一朵鮮花是一次感動，一杯清茶是一次感動，一雙熱忱的手勢一次感動，一句關心的話更是一次感動，生活中有無數次地感動，你感動了嗎？
『肆』 作文我眼裡的春天500字 預備班的
推薦答案
2010-4-3 13:17 流光溢彩的煙花，清脆響亮的鞭炮，昭示著又一個春節的到來。早春的風雪激盪起開心的歡笑，大紅燈籠映現出點點暖意，空氣中迷漫著溫馨而熱烈的氣息。請財神、選對聯、買鞭炮、購年貨……行色匆匆中，人們感受到了日子的芳香與忙碌，時間也在這盛大的節日里散發出沉澱已久的醇香。餐桌沉沉，譜寫著深深的期盼與祝福。親人們相互依靠，互贈快樂，靜靜體味著家的溫馨，靈魂的皺紋在這最深最沉的時刻得以溫柔的伸展。幸福的感覺就這樣點點滴滴地滲透到了人們的心裡。
慵懶的冬季在震天的爆竹聲中漸漸遠去。在歡樂的熱浪里，在吉祥的祝福聲中，春天悄然而至。千年的循環依舊，春天淡淡的溫柔里有著無法隱藏的美麗。溫暖而不炙熱，明媚而不妖邪，寬容而不凌厲。她用坦然寬厚的笑容，解釋所有的老繭和血泡，解釋所有的期待和嚮往。這是一個充滿朝氣的季節，所有的希望都在這里萌芽。春風柔柔地吹化了冰雪，吹散了薄霧。春天的歌聲穿過疊障的塵世，唱綠了石縫中的小草、江邊的樹林和庭院的青苔；唱來了南飛的大雁；唱醒了沉睡中的青蛙……唱出了一個多彩多姿的世界。
在春天裡，拔節的不只是小草，也有我們的夢想；在春天裡，成長的不只是禾苗，也包括我們的感悟。就讓我們懷揣著一份陽光的感動來擁抱春天，把春的消息化作滿腔憧憬，把心的祝福化作滿懷豪情，在春天播種下汗水浸潤的信念，在秋天去收獲果實累累的希望！
春天到了,真美呀!這是一個大地回春,萬物復甦的季節.像蛇,熊,青蛙……之類的冷血動物都停止了冬眠,爬上地面欣賞春天.小鳥鳴春,百花爭艷,小草發芽,燕子也飛回來搭窩了,春天使給大地恢復了萬紫千紅的氣氛.
連春雨,春雷都連綿不斷地來為我們報春.春天正是播種的好季節,農民伯伯正趁著這個好季節開始播種了,到了秋天就有好的收成.
春天,它不像夏天那樣乾枯炎熱,不像秋天那樣冷清,也不像冬天那樣寒冷.而春天是一個生氣勃勃,充滿活力的春天.這使我想到了我們的母親,母親就像大地,母親生下我們,我們就有了生命,大地回春了,就等於一切都要重新開始了,所有的生命都重新來過.
人們可喜歡春天了,因為這美麗的春天,給人以新的開始,新的收獲,新的生命,新的希望.
隨著春天的到來,大地完全被綠化了,從儀表到心靈都煥然一新,整個春天都被綠色覆蓋了.
這春天,既給人以新的生命,也給人以新的希望.我愛這美麗的春天.
春天
可愛的春姑娘，邁著輕盈的步子來到人間，那一片生機的景象便隨之來到四面八方，整個世界像剛從一個漫長的睡夢中蘇醒過來。
小燕子拖著剪刀似的尾巴，回到北方的家鄉，它們「嘰喳，嘰喳」地叫著，好像在說：「春來了，春來了！」
是的，春天真的來了！
我懷著好奇的心情去找春天。
啊，我見到了春天。遠處的群山連綿起伏，變得蒼綠了。近處山坡上的小草也悄悄地鑽出地面，它們嫩生生，綠油油的。肥胖的小葉兒，像一個個剛剛睡醒的胖娃娃。這一片，那一簇，點綴著這陡峭的山坡。山坡上的樹木也在不聲不響地抽出新的枝條，長出了像小草一樣的新芽。柳樹的枝條向下垂著，就像一條條線掛在樹上。那嫩黃色的小葉片，就像在線上系的花瓣兒。楊樹開了花，這些花一串串的，是紫紅色的。身上長滿很軟的小毛，像一隻只毛毛蟲，真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花鬧上枝頭，梨花爭奇斗艷……。
各式各樣的野花也睡醒了，只見它們伸伸腰，抬抬頭，爭先恐後地縱情怒放，紅色的、黃色的、藍色的、白色的、紫色的……真是百花爭艷，五彩繽紛。這些花雖然不名貴，但它們用自己的點點姿色點綴著這青春的草地，把自己的一切無私地奉獻給大地。成群結隊的蜜蜂，呼扇著黃色的翅膀，嗡嗡地忙著采蜜；那五顏六色的彩蝶，也成雙成對地翩翩起舞。
田野上，麥苗返青，一望無邊，彷彿綠色的波浪。那金黃色的野菜花，在綠波中閃光。
不知什麼時候，落起了春雨，輕輕的，聽不見淅瀝的響聲，像一種濕漉漉的煙霧，輕柔地滋潤著大地。春雨過後，太陽出來了，一片晴朗。整個世界像剛洗過似的，特別清爽，空氣十分新鮮，呼吸一口，甜絲絲的，像喝了蜜一樣。春風和煦，明媚的春光照在大地上，萬物呈現一片生機，形成一幅秀麗的山水圖。
春天的色彩
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什麼會不約而同地選擇春天來到大地？
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
風和雨總是結伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平台也綠了。宋朝的王安石有詩雲：「春風又綠江南岸。」說的多麼好啊！但又何止是「綠」？
在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎麼天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白雲映照下，千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多麼使人心曠神怡的景象啊！春天屬於孩子們，天空屬於孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？
但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會發現在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：「真是美中不足啊！」是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發現，嘿！裡面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。
我終於明白了春天的色彩為什麼這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什麼？參考資料：自己
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2| 評論 向TA求助 回答者： yjfgjhghb | 一級
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2010-3-31 19:18 bddfhb18110 | 一級
在我的眼中,春天不是紅色、不是黃色、更不是蘭色，而是五彩繽紛的春天。
春姑娘到來了，她帶著綠蔭蔭的顏色、暖融融的的春風和五顏六色的鑽石，悄悄地來到了我們的身邊。
春姑娘掠過草坪，看見草兒弟弟沒有顏色，就把綠蔭蔭的顏色給了草坪弟弟。草兒一下子挺起身子，向是剛被春雨沖洗，脫去舊裝呢！春姑娘看見了，可興奮了，笑著對小草弟弟說：「小草小草快快長，一定會比小花高。」小草像是聽見了春姑娘的話，又把身子挺了挺，顯得又高了一節兒。
春姑娘從路邊走來，怎麼也找不到花妹妹。於是，春姑娘又便把五顏六色的鑽石一下子撒到大地上。花兒爭先恐後地抬起頭來，伸著懶腰，梳妝打扮。太陽公公地照映下，花兒妹妹一下子變成了光彩照人、五彩繽紛了。
春姑娘又來到了沙灘堆里，看到小朋友正在滿頭大漢地弄什麼。春姑娘看見了，心疼地看著，又把涼爽的春風又送給了他們，小朋友感到涼風習習。邊快快樂樂地玩起沙來，一邊玩還一邊說：「謝謝你，春姐姐，謝謝你能把春風送給我們。」
春姑娘聽了高興地招招手，又忙著向前走了……
春姑娘是無私的，因為她把一切都給了大地、給了人類。春姑娘是滿懷希望的，因為是她讓世間一切充滿生機。春姑娘是快樂的，因為她給予了別人快樂。難道不是嗎？ 已贊同
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『伍』 期待 初中預備班作文 450字左右
告別小學六年的生活也即將對這小學最後一個暑假說「拜拜」了，面對我的是即將開始的緊張而有趣的初中學習生活。
踏看青春的節拍，我已經踏入166中學的大門，我相信，我幸福美好的青春一定就會在這未來的三年裡綻放異彩，對於這未知的世界，未知的的學習我已經做好了准備。
中學對我來說一直是一個美妙的名詞。可以在那麼美麗的校園中成長、學習。如今，我也踏上了通向中學校園的光明大道，圓了我一個美好的夢。
我嚮往中學里那燦爛的知識光芒，嚮往中學里那美麗的花草、茂盛的樹木。中學是一個擁有來自各個學校同學的海洋，我們每個人都是一條小魚，正吸收著陽光的營養、海水的滋潤。我一直嚮往著溫馨、美好的生活，中學就好比一個大家庭，給了我溫馨；老師又好似空中的繁星，讓我們回想起走來的「腳步」，為我們照亮了前進的道路。
我期待的初中生活，就像正在成長的小草，渴望陽光雨露。當我們邁進中學的大門，就彷彿走進了知識的殿堂，那代表著我正逐漸成長，也意味著我將受到更高層的教育。記得，在小學里，同學們都是玩耍與學習並重的；但我認為，在中學里，我會把更多的精力放到學習上，可也得勞逸結合。不過業精與勤荒於嬉，當我成為一名真正的中學生時，我必將更加努力，更加勤奮。期待初中快節奏的生活，就等於期待更完美的自己！
期待初中生活，就像期待明天的朝陽，它充滿希望和美好，讓我翱翔在藍青這片美麗的土地上吧！去書寫人生中最美麗的一章！
求採納 謝謝
『陸』 我是初中預備班（六年級）的，期中考試考了區里第一。演講稿怎麼寫
寫一寫學習方法，如：
掌握科學的學習方法一：
學習要有明確的目的、目標
無論做什麼事都要有明確的目的，學習尤其如此。目的越明確，學習積極性就越高；目標越宏偉，為實現目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節課，大到一生的志向都屬於此范疇。小目標要從屬於大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。確定學習目標要根據一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利於意志的培養，太高不僅不利於目標的實現，學習積極性也會受到打擊。
掌握科學的學習方法二：
掌握科學的記憶方法
記憶是學習中最重要的學習手段。首先要有來年搞好的記憶習慣。不論是哪門學科都有背誦的任務，要求背誦的必須背誦，以形成習慣。再就是根據遺忘規律去記憶，即即使的重現，勤復習、多復習。當天的內容當天復習，本周的功課周復習，一月還有小復習，考前再做總復習，這樣學習才記憶牢固，才能取得最佳學習效果。
掌握科學的學習方法三
抓好學習環節的關鍵
學習可分為四個主要環節：預習、聽課、復習、作業。每個環節都有其特點，也有其關鍵。
預習：預習要養成習慣，習慣很重要，既然是習慣決不能三天打魚兩天曬網。預習的時間要根據實際情況而定，可以在學習曰擠時間，也可以在周末，還可以在節假曰。預習要找難點，找難點的目的是就是要攻破它，這是預習的關鍵。這能證明一個人的能力，同時也能培養一個人的能力，更會磨練一個人的意志。
聽課：聽課是學習時最重要的環節，會聽課意味著會抓重點，能理解老師的意圖。
復習：復習要摸規律，復習的目的是把學習內容進一步鞏固、掌握，以便摸清其內在規律，在運用中舉一反三。
作業：作業要獨立完成，典型的內容要反復練習，這樣才能形成技能技巧。
掌握科學的學習方法四：
及時做好筆記與作業
記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽課習慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽。可以記在課本上、教學內容附近，這樣記錄的內容不易丟失，又易和教學內容相聯系，既實用，又利於今後復習。布置作業的目的是鞏固學習的知識。多數學生為了完成任務，不復習就急於做作業，這不利於知識的鞏固。做作業前首先閱讀一遍課本內容，和老師講課的內容對照一下，看一看是否一致。這樣做等於及時地復習了一遍，3然後再做作業，既快速又能保證作業質量，達到最佳的學習效果。
掌握科學的學習方法五：
交叉學習效果好
不少同學在讀書學習時，長時間單一的學習同一內容，表面上看時間用了不少，但效果並不理想，這是為什麼呢？
腦衛生學者告訴我們，人的大腦皮層細胞是有分工的，學習不同學科的內容回引起不同部分的興奮。大腦長久接受同一類信息刺激，使某一部位長久興奮，就容易產生疲勞，降低學習效率。若及時轉換學習內容，合理調節「興奮灶」，就可以避免大腦某一興奮區長時間過於緊張，使別的部位出現新的興奮區。
馬克思的「穿插讀書法」是：當閱讀理論書籍感到疲倦時，立刻把書擱下，去讀一種不同的書籍，有時讀詩，有時讀小說。過一會兒，疲倦的大腦得到休息，便又重新研究起理論書籍來。馬克思的讀書方法符合生理科學。
在讀書求知時，為了充分利用時間，可交叉閱讀內容差別較大的不同書籍。在學習內容的安排上要注意各門學科交替進行，特別是文理交替。學完語文做物理，讀完政治寫數學……學習之餘，若做一些文體活動，或干點家務活，句可以使大腦原有的興奮區得到調節。這樣，既能緩解疲勞，又能開闊知識視野，從而延長連續閱讀的時間，提高學習效率。
中學生學習時多接見交叉學習的方法，科學運籌時間，情緒飽滿地投入學習，以取得學習的更大效益。
掌握科學的學習方法六：
課堂筆記整理「七步法」
由於種種原因，同學們在課堂上所做的筆記，往往較雜亂，可後覺得不好用。為了鞏固學習效果，積累復習資料，指導讀寫訓練，有必要學會整理課堂筆記，使之成為清晰、有條理、好用的「導讀助練」的參考材料。
對課堂筆記進行整理、加工，其方法有「七」：
一.憶。「趁熱打鐵」，即課後抓緊時間，對照書本、筆記，及時回憶有關信息。這是整理筆記的重要前提，為筆記提供「可整性。」
二.補。課堂上所做的筆記為的是要跟著老師講課的速度進行的，一般的講課速度要較記錄速度快，於是筆記就會出現缺漏、條約、省略、簡單甚至符號代替文字等情況。在「憶」的基礎上，及時作修補，使筆記有「完整性」。
三.改。仔細審閱筆記，對錯字、錯句及其他不夠准確的地方進行修改。其中，特別要注意與解答課後練習，與學習目的有關的內容的修改，使筆記有「准確性」。
四.編。用統一的序號，對筆記內容進行提綱式的、邏輯性的排列，註明號碼，梳理好整理筆記的先後順序，使筆記有「條理性」。
五.分。以文字（最好是用紅筆）或符號、代號等劃分筆記內容的類別。例如，哪些是字詞類，哪些是作家與作品類，哪些作品（課文）是分析類，哪些是問題置疑、探討類，哪些是課後聯系解答等等。為分類摘抄做好准備，使筆記有「系統性」。
六.舍。省略無關緊要的筆記內容，使筆記有「簡明性」。
七.記。分類抄錄經過整理的筆記。同類的知識，抄在同一本簿，或一本簿的同一部分里，也可以用卡片分類抄錄。這樣，曰後復習，使用就方便了，按需所取，綱目清晰，快捷好用，使筆記有「資料性」。
語文學習應養成的習慣
1.熟讀、背誦課文、美文的習慣。
2.閱讀優秀課外作品，鑒賞、評析、寫筆記的習慣。
3.推敲語言文字，積累語言材料的習慣。
4.寫曰記、積累寫作素材的習慣。
5.規范書寫，文面整潔美觀的習慣。
6.聽、看時事，說、寫評論的習慣。
7.說普通話，講述事理有見解、有條理的習慣。
8.勤查工具書的習慣。
作文的要求
1.內容務實
觸景生情，有感而發，或為時而著、或為事而作，做到「情真意隨」。
2.選材求真
「我以我手寫我心，我以我心吐真情」，充分表達對生活的理解。
3.構思求巧
獨立運作，突破思維定勢，一掃「人雲亦雲」的「鸚鵡學舌」。
4.立意求深
「仁者見仁，智者見智」，充分發覺生活本質。
5.語言求優
努力尋求最佳表達，盡顯才華。
怎樣培養自己良好的閱讀習慣
良好的閱讀習慣，對於提高閱讀的自覺性，發展閱讀能力，增進閱讀的理解和速度，提高學習成績，都有好處。那麼，怎樣培養自己的良好的閱讀習慣呢？
一．制定閱讀計劃
「凡事情預則立，不預則廢。」閱讀應有計劃，這個計劃包括時間、內容、要求，實現計劃的措施。計劃的形式不拘，但要切實可行。
二．讀、寫、用相結合
閱讀後，要把新學的知識和技巧用於實際。寫，也是一種運用。寫心得、記筆記、寫短評，最後達到用。讀書是學習，使用也是學習，而且是很重要的學習。
三．虛心求教
在遇到通過運用工具書，查資料都不能解決的問題時，要虛心向老師、同學求教。「三人行，必有我師焉」，「擇其善者而從之，其不善者而改之」。
四．勤於自學
古人雲：「業精於勤，荒於嬉」「學問勤中得」，這些名言都是說學習要勤。閱讀要靠自己努力，自己能辦的無比辦到，不可等老師教，也不可依賴工具書。要有自覺地學習行動，變「要我學」為「我要學」，多發揮自己的主觀能動性。
五．閱讀時要「心到」
宋代的朱熹說過：「讀書應三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。」再加上一到，就是手到，要手勤，要摘抄原句或做上記號，進而在寫讀書筆記時將句子用到自己的文章中。四到當中，心到手到最為重要。
六．閱讀時應多動腦
要根據自己的能力，對讀物多動腦分析、比較，進而去吟詠、體會。魯迅先生主張讀書要認真思考、觀察。他說：讀書要「自己思索、自己觀察。倘只看書，便變成書櫥。」他還指出讀書要先了解一下書的內容結構，而後思考是什麼、為什麼、怎麼樣。
同學們應在讀書實踐中不斷總結，找到適合自己的閱讀方法，養成習慣，受益終生。
（你再自己改一改）
『柒』 一篇初中預備班的作文 I want to be…… 大概50字左右
I want to be a teacher in the future. Because my English is good and I can help sudents with English,too.So I will study hard.Learn more
knowledge.And my mother find me a teacher.I am so happy about that.
I think I will be a excellentEnglishi teacher.
LZ的開頭稍有改動，不知道可不可以啊
『捌』 《花兒努力開放》初中預備班作文500左右，我今天就要！！！
1. 你高興，月兒慢慢在圓；你憂傷，月兒慢慢在圓。你看見，花兒在努力開放；你看不見，花兒在努力開放。無論你在意與否，日子總在一天天流逝，如何讓生活綻放光彩，就在於你如何選擇。
也曾一度憂傷，為什麼會有誤會，為何只能帶著遺憾離開。捧著畢業照，偶爾會想起某些曾經遇見，未必能再遇見，甚至永不見到的人，才惋惜當時年少，未曾好好作別一番。畢業那天的整個下午，我在收拾東西後就一直睡得天昏地暗，好像想把這一年來沒睡夠的都補回來一樣。朦朧醒來時已是日暮，有時會瞥見她和她在說些話，無意中會看到誰眼中滑下的淚。突然間發現離別真的來了，凝重、郁悶、令人窒息的離愁在空氣中彌漫開來，可我卻沒什麼好作別的。班裡那些不甚熟絡的同學，我也說不出多少動情的話來，只有揮揮手，頷首微笑，心裡透著少許悲哀；那些相知的同學我卻不敢過多地說離別的話，怕一不小心就讓淚水泛濫，顯得太過矯情。一切都匆匆地落幕了，彷彿火車終於到站，每個人都蜂擁著離開，珍重也懶得說一聲。也好，離開讓一切變得簡單，讓一切有了重新被原諒的理由，只是彷彿在看一場沒有演完的電影卻突然散場了一樣令人迷茫，夾雜些許悲傷。
我躑躅在空盪盪的校道上，看著手提大包小包連夜回家的人。三年的友情就這樣散了！驀然回首，我看見公寓樓前我種的那些花兒在瘋狂地開放，積蓄了一春的萌動在頃刻間爆發。我頓時感動萬分，不管是否要分開，無論我關注與否，它總在屬於它的季節開放，它是多麼恣意地活著。恍惚中，我彷彿看到每個人都變成一朵花，無論生活如何變化，只要地球還在轉，日月還在更換，就不會停下腳步，也不會使腳步凌亂。是啊，一切都不會因你而改變，花兒在開，月兒常圓，你如何去看待生活，生活就會呈現何種姿態。我心中豁然開朗……
我時常想起我的那些花兒，我想像它們一樣恣意地活著。也許青春的睛天很少，但我一定會抓住每一次機會頑強地開放，即使風雨再大，我也不會放手。只有開出最美麗的花，才能看到你的價值，只有努力地去開放，世人才會發現你的存在。活著就為了開放。
2. 花，象徵著幸福。花，人人都喜歡，就像人人都想得到幸福一樣。有人說，人生像容納百川的大海；有人說，人生像孤高參天的大樹；有人說，人生像茁壯成長的小草……在我眼裡看來，人生和生活就像花兒一樣，幸福無比。 剛出生的嬰兒需要父母的呵護，就像新生的種子需要花兒的哺育一樣，因為蘊藏在種子中的是無限的春天的生命氣息。嬰兒和種子都是父母和花的希望、未來。那是多麼幸福的事情。 種子已經萌發破土了，「嬰兒」也開始上幼兒園、小學了，它們這時候才發現。世界並不只是小時候想的那樣，生活也完全變了，在溫室中成長的它們必須要經歷磨難。萌芽會被昆蟲欺負，可是泥土也沒辦法幫他；萌芽會缺水而難受，可是雨也不會時時伴它；萌芽會孤獨，可是花兒早已謝了。幼兒會被大點的孩子欺負，可是父母不可能陪他在學校；幼兒會摔倒而疼痛，可是老師不會每次都看到；幼兒會孤獨，可是父母必須要工作。這就是它們的「冬天」了。 他們都開始改變自己，萌芽變得堅強，它學會反抗昆蟲了；小孩變得堅強，他學會交朋友了。那是多麼幸福的事情。 是燈泡總有發亮的一天，是萌芽總有開花的一天，是孩子總有長大的一天。 當年的萌芽已經是開放的美麗花兒，它招引了許許多多的艷麗的蝴蝶和勤勞的小蜜蜂。它們是好朋友，蝴蝶和蜜蜂幫它傳粉，它把花蜜作為報答獻出……它已經可以和社會做一些基本的接觸，也就是說它將要「出社會」了。花兒開花是多麼美好的事情，那是它奮鬥了很多個月的結果。這個這些日子中，它有挫折，它有失敗，它有放棄，它有哭泣；它也有成功，也有堅持不懈，也有歡笑……現在，它的努力有了見證，它獲得了寶貴的勝。然而，它的「生活」還沒有結束，還有東西在威脅著它，它還要面對一些自然災害造成的艱苦環境。孩子長大是多麼令人欣喜的事情，那是他成長了多年的結果。這些年中，他不斷地跌倒，不斷地考砸，不斷地被老師罵；他也不斷地站起來，不斷地檢查自己，不斷地獲得大家的贊賞……現在，他也成了一個小大人，小時候的夢想實現了。然而，他的「旅程」還沒有結束，還有很多東西需要他學習，有很多東西還要來考驗他，他還要繼續超越自己。那是多麼幸福的事情。
生活就像花兒一樣，有坎坷，有平路；有成長，有衰敗；有絕望，有希望……只有我們認真地去體會，才能體會到花兒在春天的快樂。我們的花兒總是會結果的。那是多麼幸福的事。
3. 有人說，人生像容納百川的大海；有人說，人生像孤高參天的大樹；有人說，人生像茁壯成長的小草……在我眼裡看來，人生和生活就像花兒一樣。
種下的種子
剛出生的嬰兒就是花的新的種子，蘊藏在種子中的是無限的春天的生命氣息。嬰兒和種子都是父母和花的希望、未來：父母希望孩子可以平平安安長大，繼承自己干出一番明堂；花兒希望種子可以快快樂樂長大，也像自己一樣開花結果。
嬰兒在父母的保護、關心下，無憂無慮地成長著。幻想著未來的自己已經是一個大人，一個可以獨立的人；懵懂著未來的自己會不會充滿坎坷；也盼望著快快長大、成熟。種子不也是嗎？在泥土的包圍中，受不到傷害。它也期望著快快萌發，破土而出，看看魅力四射的新新世界。
嬰兒的生活就像種子一樣。
萌發的萌芽
種子已經萌發破土了，「嬰兒」也開始上幼兒園、小學了，它們這時候才發現。世界並不只是小時候想的那樣，生活也完全變了，在溫室中成長的它們必須要經歷磨難。萌芽會被昆蟲欺負，可是泥土也沒辦法幫他；萌芽會缺水而難受，可是雨也不會時時伴它；萌芽會孤獨，可是花兒早已謝了。幼兒會被大點的孩子欺負，可是父母不可能陪他在學校；幼兒會摔倒而疼痛，可是老師不會每次都看到；幼兒會孤獨，可是父母必須要工作。這就是它們的「冬天」了。
沒辦法，它們也開始改變自己，萌芽變地堅強，它學會反抗昆蟲了；小孩變地堅強，他學會交朋友了。
幼兒的生活就像萌芽一樣。
開花的花兒
是燈泡總有發亮的一天。
是萌芽總有開花的一天。
是孩子總有長大的一天。
當年的萌芽已經是開放的美麗花兒，它招引了許許多多的艷麗的蝴蝶和勤勞的小蜜蜂。它們是好朋友，蝴蝶和蜜蜂幫它傳粉，它把花蜜作為報答獻出……它已經可以和社會做一些基本的接觸，也就是說它將要「出社會「了。
當年的孩子已經成了初中生、高中生，它的思想逐漸成熟，他學會了尊老愛幼，學會了「愛民愛國」，他也學會了許許多多的知識，交了許許多多的朋友。有了朋友，他會被幫助，也會幫助別人；
他將被人需要，他也需要別人；他不再是個體，而是一個團體了。
它們的變化不止如此。
花兒開花是多麼美好的事情，那是她奮鬥了N個月的結果。這個N個月中，她有挫折，她有失敗，她有放棄，她有哭泣；她也有成功，也有堅持不懈，也有歡笑……現在，她的努力有了見證，她獲得了寶貴的勝。然而，她的「生活」還沒有結束，還有東西在威脅著她，她還要面對一些自然災害造成的艱苦環境。
孩子長大是多麼令人欣喜的事情，那是他成長了N年的結果。這N年中，他不斷地跌倒，不斷地考砸，不斷地被老師罵；他也不斷地站起來，不斷地檢查自己，不斷地獲得大家的贊賞……現在，他也成了一個小大人，小時候的夢想實現了。然而，他的「旅程」還沒有結束，還有很多東西需要他學習，有很多東西還要來考驗他，他還要繼續超越自己。
這個春天，它們准備著向夏天前進。
小大人的生活就像花兒一樣。
結果的果子
夏天到了。
果子也結出來了。
他也長大成人了。
它們的新一輪（也是最後一輪）拼搏已經開始了。
當年的花兒已經有孩子了，她們就是一顆顆可愛的種子，已經埋進了土裡，想著N個月後種子也會和她自己一樣了。
當年的小大人已經成了真的大人，他也成家了，有了妻子和孩子，那孩子就和他當年一樣，嚮往著未來。
大人的生活就像結果的花兒一樣。
凋落的花兒
秋天，是帶著悲傷的季節，蕭瑟的秋風可以刺骨。
當年的花兒已經微笑著凋落，她走完了一生，無所遺憾，唯一留戀的就是自己沒長大的種子。凋落前，她還在回憶她的一生，從種子，到萌芽，到開花，到結果，到現在，彷彿一眨眼前還是種子，現在就要走了。
當年的大人已經開始衰老，他走完了一生，無所留戀，唯一遺憾的就是自己來不及思考一下生活像什麼。死亡前，他愛撫著兒子的頭，回想著從嬰兒娃娃墜地，到蹦蹦跳跳的小學生，到略成熟的中學生，到真的大人，到衰老，好像自己還是那時候的嬰兒。
是花兒總有凋落的一天。
是人總有離開的一天。
但是它們永遠會記住自己開花，自己綻放，自己成功的那一天，那一刻。
它們也留下了種子和孩子。
生活就像花兒一樣，有坎坷，有平路；有成長，有衰敗；有絕望，有希望……
我們的花兒總是會結果的。
4.仰望天空，感受著風，不知不覺，在嘉外已生活了半年之久。
在這短短的半年裡，我們經歷了火熱的夏季，踏踩過秋日的落葉，感受過凜冽的寒風，體會了春的生機……我們在半年時間里，已習慣這兒的一切。這就像魔法一樣，使人驚訝但卻不得不相信這一切。
開始時對世間萬態還懵懂的我們，什麼都不懂：吃飯大聲講話，遭到老師溫柔的責備；睡覺時談天，惹來室友們聯合抗議；晚自修「砰砰」翻課桌的聲音，又影響了他人學習；很多事情做不到，做不好，自己覺得沮喪，沒有信心……而現在，再次面對這一切的一切，我們顯得成熟多了。
在嘉外的大家庭里，我懂得了師生間「鐵如哥們」的不成文的道理。人人都說「知己難求」，而我認為「良師難求」。這兒的每一位老師，並非「老師」——他們陪我們玩耍：朋友；他們聆聽我們的心聲：知己；他們與我們共同生活：親人；他們教會我們做人的道理：父母…… 他們，似乎是我們生命中不可缺少的「維生素」，如果沒有他們，哪來「健康快樂」的我們？
在嘉外的大家庭里，我感受到同學間兄弟姐妹般的親密。都說「人生得一知己足矣」，可在小學里，總覺得朋友很多，但真正可以談心的卻很少。也許是那時的我們沒有長時間在一起，沒有更加深入地了解。而現在，我終於體會到李白與汪倫納「桃花潭水深千尺」的情誼。友情，如同金剛石般的堅硬，又如翡翠般晶瑩。互相幫助，互相關心，是我們對友情最初的定義，可是在這里，我們更多的是精神上的「指導」。當我想家時，當我難過時，當我身邊沒有老師，也沒有父母時，還有那一張微笑的臉和一雙溫暖的手。她逗我開心，用盡所有力氣鼓勵我、安慰我。雖然說出來的話連我都覺得幼稚，難題也並不會因此就解決，但我深切感覺到朋友帶給我的溫暖。有朋友的感覺真好，真好！
花兒如此嬌艷，內含著蜜，更是甜到心坎兒里。在他人看來很苦的生活，卻像花兒一樣——幸福……
雖然不是我寫的，但是我也辛苦的找了！！希望能幫到你!
『玖』 初中預備班校園真美作文600字
秋天的校來園鮮花朵朵，爭奇自斗艷，芬芳迷人。三角花是三角形的，它的花瓣就靠在翠
校園真美
綠的葉子上，就像一位小姑娘在翩翩起舞。劍麻的葉子就像一把把利劍，似乎在提醒我們：「那麼可以看我的花，但千萬別摸我的葉！要不然我會刺你的，後果自負。」操場旁邊開著許多月季，它們舒展開自己的花瓣，那香氣就從瓣層間吐放出來，整個校園洋溢著香氣。主席台後面還有一種叫富杉的花，它們有的已經完全盛開，綻開了笑臉；有的含苞欲放，好像隨時都在准備怒放；有的還是花骨朵，孤零零的，它們也在等待自己怒放的那一刻。咦，這兒怎麼還有幾個黑乎乎的花朵？原來它們已經枯萎了，留在樹上是想給枝葉增加一絲溫暖吧。
秋天的校園不僅是花的海洋，還是樹的世界。綠油油的松柏挺直了腰桿，就像一位披著綠軍裝的戰士。楓樹好像喝醉了酒，像一團火，燒呀燒呀，燒出了我們師生的熱情。不遠處的草坪上，40年才開一次花的鐵樹如同孔雀開屏，盡情展示自己的風采。走進操場，一股清香撲鼻而來，難道是哪位同學帶了香水？我順著香氣走過去，原來是操場邊的香樟樹發出來的。抬頭一看，樹上已經果實累累，這些果實可都是小動物的美食哦