1. 怎麼寫作文的自評
第一，要掌握基本的文體知識。自評常常問：「你最得意的是哪一點？」考生評價時要結合自己作文的體裁，從某一方面入手進行評價，如立意、選材、語言特點、結構安排、表現手法等。前提必須是了解各種文本的常識，才能結合作文內容從某一點出發來談。比如議論文要了解自己作文中的論點、論據以及論證方法有哪些；記敘文要了解作文的六要素、選材、詳略安排等，如果重在寫人，還要了解作文中表現人物的手法有哪些；散文要了解作文的線索，了解對比、襯托、借景抒情、寓理於事、托物言志等表現手法。也可從語言特點入手，如生動活潑、平實樸素、幽默詼諧、富有哲理等。
第二，審清自評要求。如2006年陝西省的中考作文的自評要求是評價自己作文中最得意（成功、亮點）之處，那麼則需從作文全局來把握，才能夠發現自己作文中得意的一點，是結構、語言、擬題、選材，還是表現手法，考生須從作文中跳出來站在旁觀者的角度對自己的作文進行分析評價，且分析評價正確到位。
第三，觀點明確，結合自己的作文內容，客觀分析你認為「最得意」的原因，切忌不準確、大而空。如有考生寫「本文得意之處在於構思新穎，打破了千篇一律的寫法，抓住本質順其自然地切入主題，使文章有強大的感染力。」但在其作文中並沒有體現這一優點的地方，這樣的自評就很空洞，也不準確，當然不能得高分。
2. 作文的自我評價怎麼寫
自我評價範文
本人從入學第一天起，一直堅持遵守學校的各項規章制度內，具有良好的思想道德素質容和思想文化素質，各個方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。
本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂於助人，關心國家大事。
在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鑽研，通過系統地學習掌握較為扎實的基礎知識。由於有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得優秀團員、三好學生等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。
在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課餘生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。 我的自我評價可能還不完善，希望老師加以點評。
3. 作文自評怎麼寫啊
論文的自評就是寫
自己完成了哪些任務和工作，具有什麼意義，然後還要適當指出現在的解決方案有哪些不足，指出改進的方向
4. 關於自我評價的作文，該怎麼寫啊
本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。
在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。
初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以後能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。
當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鍾熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂於幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加並組織班級學校組織的各種課內外活動。
本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力
學習之餘，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
5. 作文自評 怎麼寫 好了我給100分
這是一個網友寫的 你可以參考參考
茂密的灌木，在島上凝聚起片片青翠，陽光鑽過縫隙灑向地面，不停地晃動著，以引起他人對其倩影的贊嘆；他似又在笑我，笑我醜陋無比。
我展翅欲飛，可毫無作用。我流淚，我將遠離遼闊的天空。
一陣風吹過，低矮的灌木盪起層層波浪，隨風飄向遠方，而我對此毫無興趣，因為它使我失去了美麗，失去了自信。
曾經我是如此美麗。我有著五彩的翅膀，眾人都驚羨我的明艷。然而為了生存，我只能失去它。
陽光普照著大地，萬物都在盡情地享受著，享受著。微風輕輕地從間隙鑽過去，又鑽過來，似在跟誰捉迷藏。花、草、樹隨風搖動，展現出婀娜的風姿。這里有青山綠水，有星星月亮、雕鵬小雀、蝴蝶蜜蜂，有充足的陽光，一切是如此的美好。
我可以在花叢中自由飛翔，因為我有一對令人羨慕的翅膀。
狂風呼嘯而來，侵襲著整個島嶼，樹被連根拔起，花朵被吹斷了腰。我從此無法再飛翔，一飛就將被風捲走，葬身大海。
風一天比一天猛，海浪拍擊著岩石，好似狂風在顯示自己勝利的樂章。我無法再行走，只要一張開美麗的翅膀，我便會隨風飄去。
你必須脫下你的翅膀，否則你將被滅亡。
不，我不。我猶豫了。我流淚了。
我要我美麗的翅膀，它可以伴我飛翔。可我也需要我的軀體，它是我生命的依靠。
那你將失去它們——生命和翅膀。
生命，我選擇了生命。從此，我無法再飛翔。
雄鷹搏擊長空是風景，青松屹立山顛是風景，小草裝點大地是風景……而我？不，我也是一道風景，因為我活著，是這兒的一員。
盡管我醜陋，盡管我弱小，盡管我只是孤島上一隻沒有翅膀的蝴蝶，但我相信，生活依舊充滿陽光。
陽光照在我的身上，好暖，好暖……
下面是一篇高考作文
不要改變生命的航線
青蟲破繭成蝶，是因為生命航線中安排了破繭這一艱苦航線。
海龜伸頭探路，是因為生命航線中預定了嘗試並躲避敵人的路線。
可是人總是要干預他們。好心人拿剪刀剪開繭，可蝶已無力再展翅高飛；好心遊客趕走老鷹，可成群的小龜無力再見到自己的父母。
於是我們才明白：不要改變生命的航線。
「少無適俗韻，性本愛丘山」，陶潛的生命航線是指向自然，遠離世俗的。不明的君主改變他的航向，可陶潛只上任不足百天，便辭職歸隱。世俗的利慾不適合「不為五斗米折腰」的五柳先生。當他回到自己生命航線時，不免感慨「誤落塵網中，一去三十年」。不免由衷感嘆：「久在樊籠里，復得反自然」。
悠然自得，恬淡自然是陶淵明的生命航線，我們不能改變。
「孩子的路要讓孩子自己去走，我們不能總是為他們鋪平道路」。這是一句淺顯而又具有深刻道理的話，記得一位高考狀元的家長說過：「他的生活一直都自己安排，學習也不用我們管，他明白自己的路」。不用自己的思想改變孩子，不用自己的權力影響孩子，生命的航線便自然伸直。而有些家長，在校找老師，在外找朋友，為孩子鋪就一條「平坦大道」，看似前途光明，實則未來渺茫，受慣了寵愛的孩子經不住批評，習慣了平坦的孩子難以適應社會之路的崎嶇不平。
人生之路必然要經過痛苦、挫折，一旦改變了這條荊棘路，孩子就如未破繭的蝶，已不能展翅飛翔；孩子就如不知敵情的小海龜，將葬身鷹腹。「父母之愛子，則為之計深遠」。就是告訴我們不要改變生命必經的航線。
不改變別人的生命航線，人民戰士葉英毅然選擇改變自己的飛行航線，為了人民群眾的利益，用死完成了一次壯烈飛行。他的生命航線已無法改變也不能改變，但他用生命詮釋：為了維持他人正常的人生航線，堅持自己為人民的人生航線，是偉大的！
這一刻我們明白，每個生物都有自己生命的航線，不要改變它，讓我們每個人都向著自己的航線，奮力飛翔！生命才會完美，不要改變生命的航線，讓他向著生命遠航！
6. 作文 自評 範文
不要改變生命的航線
青蟲破繭成蝶，是因為生命航線中安排了破繭這一艱苦航線。
海龜伸頭探路，是因為生命航線中預定了嘗試並躲避敵人的路線。
可是人總是要干預他們。好心人拿剪刀剪開繭，可蝶已無力再展翅高飛；好心遊客趕走老鷹，可成群的小龜無力再見到自己的父母。
於是我們才明白：不要改變生命的航線。
「少無適俗韻，性本愛丘山」，陶潛的生命航線是指向自然，遠離世俗的。不明的君主改變他的航向，可陶潛只上任不足百天，便辭職歸隱。世俗的利慾不適合「不為五斗米折腰」的五柳先生。當他回到自己生命航線時，不免感慨「誤落塵網中，一去三十年」。不免由衷感嘆：「久在樊籠里，復得反自然」。
悠然自得，恬淡自然是陶淵明的生命航線，我們不能改變。
「孩子的路要讓孩子自己去走，我們不能總是為他們鋪平道路」。這是一句淺顯而又具有深刻道理的話，記得一位高考狀元的家長說過：「他的生活一直都自己安排，學習也不用我們管，他明白自己的路」。不用自己的思想改變孩子，不用自己的權力影響孩子，生命的航線便自然伸直。而有些家長，在校找老師，在外找朋友，為孩子鋪就一條「平坦大道」，看似前途光明，實則未來渺茫，受慣了寵愛的孩子經不住批評，習慣了平坦的孩子難以適應社會之路的崎嶇不平。
人生之路必然要經過痛苦、挫折，一旦改變了這條荊棘路，孩子就如未破繭的蝶，已不能展翅飛翔；孩子就如不知敵情的小海龜，將葬身鷹腹。「父母之愛子，則為之計深遠」。就是告訴我們不要改變生命必經的航線。
不改變別人的生命航線，人民戰士葉英毅然選擇改變自己的飛行航線，為了人民群眾的利益，用死完成了一次壯烈飛行。他的生命航線已無法改變也不能改變，但他用生命詮釋：為了維持他人正常的人生航線，堅持自己為人民的人生航線，是偉大的！
這一刻我們明白，每個生物都有自己生命的航線，不要改變它，讓我們每個人都向著自己的航線，奮力飛翔！生命才會完美，不要改變生命的航線，讓他向著生命遠航！
[評析]：
文章開篇破題，用青蟲破繭成蝶，海龜伸頭探路揭示生命航線的無比重要性。接著，聯系現實生活，提出了「孩子的路要讓孩子自己去走，我們不能總是為他們鋪平道路」的觀點。結尾宕開一筆，進一步補充、完善論點，進而提升了文章的思想深度。
這是甘肅高考滿分作文
7. 作文自評怎麼寫啊老師讓寫作文然後自己寫自評，怎麼寫
第一，要掌握基本的文體知識。自評常常問：「你最得意的是哪一點？」考生評價時要結合自己作文的體裁，從某一方面入手進行評價，如立意、選材、語言特點、結構安排、表現手法等。前提必須是了解各種文本的常識，才能結合作文內容從某一點出發來談。比如議論文要了解自己作文中的論點、論據以及論證方法有哪些；記敘文要了解作文的六要素、選材、詳略安排等，如果重在寫人，還要了解作文中表現人物的手法有哪些；散文要了解作文的線索，了解對比、襯托、借景抒情、寓理於事、托物言志等表現手法。也可從語言特點入手，如生動活潑、平實樸素、幽默詼諧、富有哲理等。
第二，審清自評要求。如2006年陝西省的中考作文的自評要求是評價自己作文中最得意（成功、亮點）之處，那麼則需從作文全局來把握，才能夠發現自己作文中得意的一點，是結構、語言、擬題、選材，還是表現手法，考生須從作文中跳出來站在旁觀者的角度對自己的作文進行分析評價，且分析評價正確到位。
第三，觀點明確，結合自己的作文內容，客觀分析你認為「最得意」的原因，切忌不準確、大而空。如有考生寫「本文得意之處在於構思新穎，打破了千篇一律的寫法，抓住本質順其自然地切入主題，使文章有強大的感染力。」但在其作文中並沒有體現這一優點的地方，這樣的自評就很空洞，也不準確，當然不能得高分。
第四，切忌面面俱到，不能就最突出的一點進行評價。例如有的考生在評價自己作文時寫自己的作文結構完整、中心突出、思路清晰、語言順暢、情感真實等等，什麼都談到，但「最得意的一點」是什麼卻沒有突出。
此外，還要注意語言簡潔，忌啰嗦、華而不實；忌口語化、廢話；也忌狂妄自大，自我陶醉，盲目抬高自己。
2007年作文自評會向著設題更加明晰的方向發展，如：「請從語言方面談談你的這篇考場作文的特點」；「你認為你的題目擬得亮嗎？為什麼？」「你對這篇考場作文的結構滿意嗎？請說說理由。」要求更為簡單明確，考查學生對自己的考場作文的准確評價。無論考生的作文寫得好還是不好，對這些設題都有話可說，只要掌握一定的方法，在自評這道題上就能做到胸有成竹。也許作文分數並不高，但作文自評也能得高分。不知道這些，內容對你有沒有幫助？
8. 作文自評怎麼寫
我以前也有過，我們老師教了怎麼寫。首先寫出大概主題，中心內容，然後再說明自己是如何寫的，最後總結自己的文章就行了。
9. 作文自評怎麼寫
第一，要掌握基本的文體知識。自評常常問：「你最得意的是哪一點？」考生評價時要結合自己作文的體裁，從某一方面入手進行評價，如立意、選材、語言特點、結構安排、表現手法等。前提必須是了解各種文本的常識，才能結合作文內容從某一點出發來談。比如議論文要了解自己作文中的論點、論據以及論證方法有哪些；記敘文要了解作文的六要素、選材、詳略安排等，如果重在寫人，還要了解作文中表現人物的手法有哪些；散文要了解作文的線索，了解對比、襯托、借景抒情、寓理於事、托物言志等表現手法。也可從語言特點入手，如生動活潑、平實樸素、幽默詼諧、富有哲理等。
第二，審清自評要求。如2006年陝西省的中考作文的自評要求是評價自己作文中最得意（成功、亮點）之處，那麼則需從作文全局來把握，才能夠發現自己作文中得意的一點，是結構、語言、擬題、選材，還是表現手法，考生須從作文中跳出來站在旁觀者的角度對自己的作文進行分析評價，且分析評價正確到位。
第三，觀點明確，結合自己的作文內容，客觀分析你認為「最得意」的原因，切忌不準確、大而空。如有考生寫「本文得意之處在於構思新穎，打破了千篇一律的寫法，抓住本質順其自然地切入主題，使文章有強大的感染力。」但在其作文中並沒有體現這一優點的地方，這樣的自評就很空洞，也不準確，當然不能得高分。
第四，切忌面面俱到，不能就最突出的一點進行評價。例如有的考生在評價自己作文時寫自己的作文結構完整、中心突出、思路清晰、語言順暢、情感真實等等，什麼都談到，但「最得意的一點」是什麼卻沒有突出。
此外，還要注意語言簡潔，忌啰嗦、華而不實；忌口語化、廢話；也忌狂妄自大，自我陶醉，盲目抬高自己。
2007年作文自評會向著設題更加明晰的方向發展，如：「請從語言方面談談你的這篇考場作文的特點」；「你認為你的題目擬得亮嗎？為什麼？」「你對這篇考場作文的結構滿意嗎？請說說理由。」要求更為簡單明確，考查學生對自己的考場作文的准確評價。無論考生的作文寫得好還是不好，對這些設題都有話可說，只要掌握一定的方法，在自評這道題上就能做到胸有成竹。也許作文分數並不高，但作文自評也能得高分。
10. 初中作文自評600
春去秋來，世間萬物衍衍生息。
時間匆匆而過，轉瞬即逝，茫茫專然，我已經在懵懵屬懂懂中竟不知不覺中走過了15個春秋，我已經16歲了。又是新的一年，全新的氣象，全新的一年。
說到新年，也必然會讓人想到春天。
春天是花開的季節，就好像催促著我們從頭開始，重新再來過一樣，讓我們迫不及待的去迎接新的一年。以前的種種經歷實在讓人難以忘懷，但也不能因為曾經的失敗和打擊或者成功和鮮花而因此墮落吧。我們要學會忘記過去，學會把不好的事情，煩惱，憂愁全都拋諸腦後吧。迎接如詩如畫的春天，讓我們給自己一次重頭來過的機會吧！
固然春天是一年伊始的「徵兆」，正所謂「一年之季始於春」，所以我也因此更對如詩如畫的春天情有獨鍾啊。
春天，特別是「人間四月芳菲盡」中的四月更是另人神往，四月，漫山遍野的鮮花都勇敢的、懶洋洋的抬起了頭，雖沒有夏季開的那麼燦爛多姿