1. 我的老師小學生作文500字
老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗;老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師又像……
我有一位好老師，她就是我們三年級時的數學老師——胡老師。她中等身材，充滿著蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。她的頭發像黑色的瀑布傾斜而下，柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。
胡老師上的課就像磁鐵般吸引著我們，她講的數學課，我們都愛聽。然而，她更有一顆無私奉獻的心，她把自己全部的愛，無私地獻給了我們。記得那是臨近期末考試的一天，胡老師正在給我們上課，教室外面忽然來了一個女老師，她著急地喊著："胡老師!胡老師!"胡老師走到教室門口，那位女老師在胡老師耳邊輕輕地說了幾句就匆匆地走了。胡老師一聽臉色發白，身體微微地顫抖了一下，但她很快鎮靜下來了，又繼續給我們講課。這時，教室里靜極了，只有胡老師那親切而溫和的聲音在教室里回盪。下課了，我們紛紛議論起來，胡老師家裡發生了什麼事情?到了下午，我們打聽到胡老師的孩子生病了，一直大哭，不想吃東西，胡老師的丈夫抱著孩子直奔醫院，經醫生檢查，原來小孩得的是急性肺炎，必須住院治療。
第二天，我想胡老師一定不會來了。沒想到我一進學校大門就看見了胡老師，她的眼窩深深地陷了下去，臉好像也消瘦了許多，顯然，胡老師整個晚上沒有睡好覺，一直在照顧生病的寶寶，但是她的臉上一直帶著笑容，顯得很有精神。我們都勸胡老師去照顧生病的孩子，可她說什麼也不去，說不能丟下我們不管。就這樣，半個月來，胡老師一直奔波於學校和醫院之間，從沒有請過一節課的假，也沒有遲到過一次。期末考試中，我們班同學都取得好成績，可胡老師卻瘦了不少。
在課後，胡老師也常常甩著她那又黑又亮的辮子同我們一起踢踢毽子，跳跳繩，談談歌星，侃侃新鮮事物……當然，在我們學習上遇到困難的時候，胡老師又會像大姐姐一樣和我們一起討論，使我們受益不少。
胡老師，您循循善誘的教導，有如春風化雨一般，滋潤了每個學生的心田。胡老師，您永遠是我們的知心姐姐，您永遠是我們的好老師。
2. 小學生作文我的老師
我在第二實驗小學上學，那是我家附近，那是很大的學校，有著一百多位老師。其中，我最喜歡的是我的語文老師——李老師。
李老師中等身材，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，看上去又斯文又和氣，充滿慈愛。你可別以為老師會對我們很鬆懈，老師對我們可嚴格了。盡管這樣，同學們還是很喜歡她，因為她像媽媽那樣呵護著我們。
記得三年級的時候，我們班的張榮源上午放學後，趁四年二班的同學不在，拿起他的球到操場上玩起來。球的主人知道後，大發雷霆。本來雞毛蒜皮的小事變成了「武打大戰」。張榮源的飯盒也被扔到了地上，飯菜灑了一地。李老師知道後，立馬讓我帶兩位同學到辦公室，問清了事情的起因，和藹地對他們說：「我們生活在學校這個大家庭里，應該互相諒解、互相幫助，有了錯誤應勇於認錯，這樣就可以大事化小，小事化了，也就不會出現這么嚴重的後果了，你們說是這個道理嗎？」兩人心服口服，都向對方誠懇地承認了錯誤。這時，李老師拿出5塊錢，對張榮源說：「快去買盒飯吧，別餓壞了肚子。」
我的腸胃不好，經常肚子痛。有一天，我的肚子又痛了，趴在桌子上，臉色蒼白。李老師見我那樣，知道我又鬧肚子痛了，趕快叫一位同學扶我到衛生室。不巧，當班的校醫請假了，我只好又捂著肚子回到教室。見此情景，李老師趕緊帶我到辦公室，倒了杯水給我喝，可我馬上吐了出來。沒辦法，李老師只好打電話讓姥姥來接我。在等姥姥的時候，李老師一邊拍著我的背，一邊焦急地看看手錶……過了好久，還不見姥姥來，李老師說：「算了，離上課還有一段時間，我送你回家吧！」說著攙護著我回家了。
半路上，我止不住熱淚滿眶。我暗暗下定決心：將來，我也要做一名老師，像李老師那樣不但教學生知識，更要用自己的愛心去關心他們。
3. 小學生滿分作文大全我的老師
我的老師作文600字五年級作文 600字
轉眼間，我已經是五年級的學生了，教過我的老師數不勝數，可是，給我留下最深刻的印象的老師，是我曾經的語文老師——韋老師。
韋老師年紀不小，卻一點架子也沒有，為人十分和藹可親。她那一頭短短的黑發中，也夾雜了幾根銀絲，臉上爬滿了皺紋，一道又一道，那是歲月的痕跡。
韋老師給我們上課時非常溫柔，對我們愛護有加。她講的課繪聲繪色，總是先把課文的段意寫出來，再讓我們進行分段。同學們都十分喜歡這個環節，每次要分段
的時候，一個個都踴躍舉手，就算說錯了，老師也不會嘲笑你或者批評你，這也是大家十分積極的一個原因。如果課上完了還有剩餘時間，韋老師就會跟我們一起玩
游戲、猜謎語。
韋老師不僅是一位和藹可親的老師，也是一位富有童心的老師。
有一次，我和同學們正在跳皮筋，韋老師看到走了過來，也躍躍欲試。同學們一陣起鬨，她就跳了起來，跳的比我們還好！走廊里不時飄出一陣陣笑聲……
這不，有一次，我正在埋頭寫考卷，韋老師說了收卷，可我還有幾題沒有寫好，但我又身為語文小組長，需要去收同學們的考卷，便在自己的考卷上應付的寫了幾
個字了事。第二天卷子發了下來，我居然還有97分，我開心的手舞足蹈，仔細的看看自己錯的地方，才發現原來被扣了4分！這下，我的心裡忐忑不安，改？還是
不改？我拿著卷子，走向講台桌，又退了回來。可我想了一想，老師教育我們說為人要誠實，便毅然決然的走向了講台桌，雖然分數被改成了96，但老師您不但沒
有責備我，還誇我很誠實，所以，我很高興！
韋老師，我想對您說一聲：「您辛苦了！」
我的老師作文600字初一作文 550字
開學的時候，讓我最難以忘懷的就是我的語文老師，也就是我的班主任。我還記得那時候我一進入學校，就在公告欄前看到了你的名字。「xxx中學特級教師---王老師'至今想來還是有點小興奮。
一
雙大大的眼睛被一副眼睛擋住，莫非是眼睛膽小咯，躲在生後不願意讓我們看見。哈哈，這就是我的老師嗎?她的各自並不高，於是便會有了她那雙形影不離的高跟
鞋，我還記得有一次開玩笑的時候他說」哎，你們瞧我這么矮，說不定初中三年之後你們都比我高了呢，可不要欺負我喲！''初中於小學的差別也是挺大的，那時
候當我們睡眼朦朧從床上掙紮起來的時候，也許那時我們正在吃著媽媽為我們精心准備的午餐。當我們手裡攥著五毛錢去擠公交的時候，我們還在小汽車里打盹兒。
也許這就是一個變化吧。在學校，老師就開始當為一個必不可缺的一部分——
第一堂晚自習，老師便發給我們一個本子，讓我們每天在這個本子上
面記錄下自己一天的計劃和自己的目標以及自己未來的高中。她嘴角上揚，說''態度決定一切，細節決定成敗，在這個辛勤耕耘的季節，請你們只論耕耘，不論收
獲。''也許是剛開學的緣故，每一個同學都寫得很認真，我也不例外，幾乎人人每天都要寫上一大篇。可是日子久了些，老師只讓我們寫，並沒有查閱。於是乎，
我們便從起初的豪言壯語抑或有點好高騖遠的長篇巨作漸漸的變成了寥寥無幾的幾句閑言碎語。我們都不知道老師讓我們寫這些到底有何意圖。難道就是寫一些所謂
的正能量，激勵自己？
十一點了，夜深人際，我們都回到了寢室，一個模糊矮小的身影卻慢慢地打開每一個抽屜，拿出每一本計劃，感受著他們的青蔥歲月——
我的老師作文600字五年級作文 600字
我
的老師長得一表人才，專長是繪畫，不管怎樣的畫，老師都會努力的畫，就算超過他的能力，他也不會輕易放棄，而且他的運動也非常厲害，不管是足球、籃球、跑
步……等，都讓我佩服不已。老師再過不久也要教我們學舞龍，他說學舞龍要有耐心，才能學得好，我覺得老師彷佛有十八般武藝，真的是什麼都會。
老
師很有耐心的教導我們，時時刻刻都關心我們，另外他也教了我們許多的做人道理，例如：「人生以服務別人為目地」……等，老師對我們也很好，如果做錯事，老
師會先警告一下，可是第二次老師會說人的耐心是有限的，之後我們全班都變得很乖，老師在課堂上有時候也會講鬼故事，有些比較膽小的人聽了都毛骨悚然，他也
是一個很幽默的人，不管在哪裡，我只要看到老師，我
的心情就彷佛整個人飄在雲端一樣，整天都非常快樂、高興，甚至有時候會睡不著覺，他那和藹可親的笑容，使我無法入眠。
我
覺得這個老師是我一到六年級，對學生最好又最有耐心，是我遇到最棒的老師，他的教學方式是如此的生動、好玩，我相信大家也一定是這樣認為，而且老師教我們
跳舞的時候，都會努力、用心的教我們，就算他教得辛苦萬分，但從不喊累，像這樣的好老師，哪裡找得到，而且他不會為了小事吵架或打架，最重要的是
老師從不偏心，做任何事都會公平的處理，所以我一定會珍惜這段時光，希望長大以後可以再遇見這位好老師。
我的老師作文600字初一作文 600字
在我的印象中，我接觸過許許多多的老師，他們曾教會了我許許多對做人的道理。他們的性格、外貌我一直牢記著。
但是，她的印象，她的笑容，以及那個雪天里的她，不知為何卻是一直在我腦海里騰現。
我依然記得，那是一鵝毛大雪的下雪天。
當時我的小學生涯才剛開始。我坐在座位上，拿著課本，和同學們整齊地讀著課文。
我也不知怎地，腦袋昏昏沉沉的。漸漸的，在讀課文的嘴也停了下來。自己感覺很難受，不願再讀下去。
老師也很快注意到了我的異常，在我身旁俯下身子詢問我的狀況，正在讀書的同學們也是放下了課本紛紛看向我。
我想張開嘴，但已經無力說出一句話了。扭頭看向窗外正飄揚的雪花，我卻是很無力得倒在了桌上。
半昏半醒間，我似乎看見了老師她那著急的眼神，不安的情緒在明亮的眼睛裡閃爍著；紅潤的嘴唇一張一合的，耳邊海回盪著她的聲音……
當我意識有些清醒時，卻是看到那飄飄揚揚的雪花。
老師抱著我在雪中奔跑，我只能怔怔地看著她因奔跑而吐出的一大團一大團的白霧。彷彿時間停止了，我看著白霧出了神。
良久，我又是因頭昏而倒在了她的懷中……
意識完全清醒時，躺在了醫院的病床上。
病房裡，安靜得出奇，似乎都能聽見掛著的點滴在不停地滴答的聲音。
愣了一會，父母進來了，抱著我問東問西。
「你要謝謝張老師啊，是她帶你來醫院的……」
……
是啊，真該謝謝她……
有人說，她是蠟燭，燃燒自己照亮別人；有人說，她是園丁，培養著我們成長……
我說，她是一艘船，既給了我們在海洋遨遊的機會，也給了我們們一個溫暖的港灣。
我的老師作文600字初一作文 600字
老
師是什麼？在我眼中，老師是一陣清風，撫慰我幼小的心靈；老師是高大的燈塔，在我航海迷路時指引我方向；老師是一縷陽光，哺育我成長；老師是大大的房屋，
是我避風的港灣；老師更是我的第二個母親，溫柔的照顧我，嚴格的教育我······老師，我要贊美你們！贊美你們的辛勤，贊美你們的無私，贊美你們的默默
奉獻，不求索取。
她，個子中等，披肩長發在總是梳得很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著堅定的目光。看到我們總是笑眯眯的。你可千萬別以為她是和藹的，她可是很嚴格的。她就是我可敬可愛的.周老師。
周
老師有一雙明亮的眼睛，上課時，你只要一開小差，她就會瞪你一眼。記得那次，我就往外看了一小會兒，可依舊逃不過老是明亮明亮的眼睛，只是瞪一眼，卻嚇得
我靈魂出竅，從此以後，我再也不敢開小差了！周老師有一張能說會道的嘴和甜美的聲音，使人能「陷」進去。在周老師的眼裡只有對與錯，對了就是對了，錯了就
是錯了，不會偏心。她不討厭任何一位學生，遇到差生，她會免費補課，只是皺皺眉頭，不知在想什麼。她有點「口是心非」，卻又是「刀子嘴豆腐心」。有一次，
我摔了一跤，周老師見到了，皺了皺眉頭，說道：「怎麼這么不小心？馬馬虎虎，粗手粗腳的！」之後又把消炎葯拿過來，給我包紮傷口。
老師啊！感謝您，您永遠是我的老師，永遠！
我的語文老師作文600字五年級作文 600字
一頭烏黑油亮的頭發，平平地梳向腦後，攏做一束紮成馬尾辮，一擺一擺的；彎彎的秀眉下嵌著星星般閃亮的眼睛，頎長的身材似垂柳的一根枝條，婀娜多姿。走起路來，干練優雅。她就是我的馬老師。馬老師富有愛心又教導有方。
馬老師對同學十分關心。有一次，有同學報告王x靖同學病了。老師急忙停下正在提問環節的課，關切的目光迅速凝視著王x靖，似乎是在判斷發燒的程度。「快，快去醫務室。」老師很著急但語調又是那麼緩柔地說。彷彿一股暖流淌入我們的心田，使人感到特別的溫暖。
王x靖從醫務室回來，面如土色，慢慢騰騰的一步一移地往教室里走，老師滿臉憂心地望著他，問道：「要去看醫生嗎？」老師的話簡潔明了又輕聲細語，彷彿是怕驚擾到他。王x靖情緒低落地點了點頭。老師連忙掏出電話通知了家長、及時把王x靖接走送醫。
馬老師上課別具一格，生動活潑。每次上課前，馬老師都會從「腦筋急轉彎」開始，這時，同學們一個個都會激動得全身熱血一股一股地往上涌，高高地舉手，爭先恐後地搶答。每次回答，無論對錯，老師都會以微笑表示鼓勵。
在
講到《語文園地二》的名詩名句時，老師似唱非唱地朗誦了起來：「王維呀！萬壑－樹參天，千山－響杜鵑……」我一怔，從沒聽過這樣的讀法，一時沒反應過來，
半截木頭般楞楞地戳在那兒，隨後思緒就像飛滾的車輪轉動起來：「真有趣，還有這樣的讀法」隨後，我們按老師的方式讀了幾遍，沒想到，我竟然輕松地就記住了
作者與詩的內容，毫不費力地就能熟練背誦了！
這就是教我我們語文的馬老師，似一個善良與智慧的母親。
我的老師作文600字五年級作文 600字
老師，您調走已有3年。在這3年裡，我日日夜夜都在想您，想著您那富有哲理的話語，想著您那充滿笑容的臉。
老
師，在幾年前的一個開學典禮上，同學們在教室吵吵嚷嚷的。就在這時，您走到教室門口。同學們看到您，都以為您是我們班哪個同學的姐姐。可您卻走進教室，面
帶微笑地對我們說：「同學們，我是實習老師，現在擔任你們的班主任。請大家和我交個朋友......」我萬萬沒想到，您會是我們的班主任。您的到來，使同
學們都感到驚奇。
當天上午第一節是您的語文課。當您捧著教科書進來時，突然，從我班的「頑皮大王」小剛的課桌里傳出了幾聲「咕咕」的鴿子
叫聲，全班鬨堂犬笑起來。您皺了皺眉頭，同學們看到您的表情，也馬上意識到問題的嚴重性，紅著臉，耷拉著腦袋。等待著一場「暴風雨」的來臨。可您並沒有像
我們所想的那樣。您走到小剛桌前，讓小剛拿出鴿子(這是一隻潔白無暇的鴿子)。和藹地對我們說：「同學們，這只鴿子是多麼潔白，它就像你們的心靈一樣純
潔。你們是願意讓自己的心靈永遠純潔呢，還是讓它抹上一些墨跡呢?」同學們異口同聲地回答：「保持純潔。」......就這樣，一堂課開始了。從那以後，
您還常常去小剛家，和小剛一起觀察鴿子，讓小剛寫觀察日記。不久，小剛的作文水平提高了，這也有您的一份功勞。
時間過得真快，您的實習期滿了。在歡送會上，同學們個個含著淚。小剛還把自己心愛的鴿子送給了您。當時，我看到您的眼裡閃爍著晶瑩的淚花。
老師，我們雖然分別，但在這幾年裡，您的笑容常浮現在我的眼前，您的話語常響在我的耳旁。老師，如今您在哪兒呢?我真想您!
我的老師作文600字五年級作文 600字
當我第一眼看到老師時，我就覺得他是一位公平正義又很有耐心的一位好老師，我很慶幸能給老師教到，我希望在一位好老師的帶領之下我也能成為一位好學生。
我
的老師戴一副眼鏡又高又英俊，我的老師做非常好，我們不乖就用罵的，從來不打過我們，雖然老師非常的好，不過我們做錯是還是會大聲的罵我們，要我們改進，
老師會這么做是因為希望我們能夠成為社會上有用的人，不讓人失望，我的老師教書十一面嚴格樣仔細又清楚，老師上課時雖然嚴格但是有時也會說說笑話逗我們開
心，只要有同學不會的問題老師總是會細心的教導，就用我來說，我的數學真的是令人煩惱呢！因為這樣老師常常請我上台去寫數學題目，一開始覺得很煩，但是，
從老師告訴我：「這樣是因為要把你訓練的很厲害，這樣是為了你著想。」聽完這句話後我就感受到老師真的是一位令人欽佩、學習的人，我的老師是陽光，而我是
一株小草。需要老師得幫忙。
老師常常鼓勵我們只要有困難都可以告訴老師，記得老師告訴我們：「超越你想挑戰的人，你就有機會成功了。」因
為有老師的鼓勵使我原來討厭數學現在不只喜歡數學也對自己更有信心了，當我想放棄十又會想起老師所說的話，雖然和老師相處的時間只有短短的三年，但我會好
好把握住一分一秒，珍惜一分一秒，連一秒都不能流失掉，謝謝我敬愛的老師，你是我心目中的好老師，一日為師，終生為父。我一定要做個好學生，不讓老師操
心，老師謝謝您，我一定要成為社會上有用的人。
4. 寫老師的作文小學的
三種寫法，
第一種寫法，可以寫具體的一件事。這樣就能把老師表現出來。（當版然是一種品質了。什麼權都可以寫，覺得老師帥，覺得老師漂亮，覺得好凶都可以寫。觀點一提出，再寫一件事，來證明這個觀點。那就是小學生的好作文了。）
第二種寫法，用很多細小的事情，把老師寫得相對全面一點兒。因為一個人，總是各個方面的。這種難度大點，小學生不一定寫得好。
第三種寫法，就是老師常教的，先寫樣子，再寫一件事，最後給他個定義。最後來一句，這是我們的好老師！！！我最不喜歡這樣的作文。
5. 寫老師的作文(小學生六年級）
我的語文老師
我的語文老師，從外表上看她普普通通，人到中年還內有一點發福。但人不可貌容相。不平凡的是她的那顆心。她不僅教給我們知識，更重要的是她教給我們做人的道理，讓我們懂得品味人生的喜、怒、哀、樂，懂的珍惜時間，學會從現在做起。她不但是一個正直、仁慈上進的人，而且自己總在靜靜的為我們做榜樣，我敬佩我的語文老師。
每當我看到我的語文老師，我心裡就有一種興奮的感覺。不僅僅是老師那張慈祥的臉，能給我理解和信任，更重要的是老師的話語暖人心。已記不清老師幫我解決了多少學習和生活上的困難，因此，每當我望見我的語文老師的身影，心中便覺無比親切，我的老師像媽媽。
老師讓我們樹立遠大的理想，叫我們做自覺學習的主人。要求我們說到就要做到。他還常對我們說：「中國的未來是一個競爭的時代，只有真材實學才能立足這個社會。」我們的老師她不就是這樣的人嗎？她就像一本網路全書，能告訴我們想要的知識，這一點著實讓我們佩服。
語文老師在我的眼中，就像一座高大的塑像。
6. 小學生作文：我的老師(轉載)
[小學生作文：我的老師(轉載)]小學生作文：我的老師(轉載)正文：
我的老師 三八亭小學 110班綠水晶 在我們的生活和學習中，有許多像親生父母一樣對待我們的老師,他們不辭辛苦的培育著我們這些小樹苗，把我們像親生孩子一樣看待，既關心照顧我們，又幫助我們了解許多事情，幫助我們學習許多新的知識，小學生作文：我的老師(轉載)。 在我上幼兒園的時候，有一位劉老師對我非劉老師對我非常好,所以到現在我對她念念不忘。 記得有一次，天下著大雨，很多小朋友都被父母接走了，活動室里就剩下我和兩個小朋友了，雖然我家就住在幼兒園後面的家屬樓里，可是天下著大雨，我又沒帶傘，爸爸媽媽也出去了，那時我還小，沒有家裡的鑰匙，等了半天，那兩個孩子已經被接走了，可是媽媽還沒來接我，小學三年級作文《小學生作文：我的老師(轉載)》。正巧這天劉老師值班，他看見我著急樣子，走過來撫摸著我的頭說：「一帆，你到老師家裡去吧，老師給你做飯吃，等你媽媽回來，老師再把你送回家，你和小弟弟玩好嗎？」看到劉老師那和藹的面龐，溫柔的話語，我不由自主的點了點頭。然後和老師打著傘，向雨中走去，老師的家在幼兒園不遠的地方，一路上，劉老師把傘大大的一面給了我，小小的一面給了自己。來到老師家，看見了幾個月大的小弟弟，他只會：「咿─呀 咿—呀」的真逗人，老師一邊擦她那烏黑亮麗的頭發，一邊問我吃什麼，我說：「劉老師，你隨便做吧，我吃什麼都行」。老師聽了笑了。 第二天，我來到幼兒園發現劉老師生病了，嗓子難受的要命，頭也疼，但她還堅持來上班。午休時，老師叫我們上床睡覺，自己坐在椅子上，吃著又黑又圓又大的葯丸，而且很困難的咽下去，我看見了非常傷心，都怪我不好，昨天讓老師感冒了。下午起床時，我對老師說了聲「對不起」。老師一開始「丈二和尚摸不著頭腦」，後來她笑了，兩片花瓣似的嘴唇咧開，顯得更漂亮了，忙對我說：「你我沒有對不起，是昨天晚上凍著了。」我聽了更傷心了，老師這是為了不讓我傷心呀！ 多好的老師呀！不僅關心家人，而且對小朋友照顧的無微不至，不知有多少個像我這樣的孩子得到過老師的關心和照顧，多麼慈善的母親啊！用她那純潔善良的心靈對待著身邊的每一個人。可惜現在她調到另一所幼兒園工作了，我很難見到她。但是我依然記著老師那和藹可親的面容，劉老師我是多麼想念你啊！ 我的老師(轉載)
7. 小學生您好,老師作文
剛過了一個暑假，新的學期又向我們走來，牽頭的就是您的節日—教師節。
您常被比喻為「紅燭」，默默發光、默默奉獻，一腔熱忱令人肅然起敬；您總是想方設法使學習變成一種快樂；您讓我們明白如何做一個誠實的孩子，發揮自己的優
點，改正自己的缺點；您時刻關心我們的學習和生活，早晨，我們還在路上時，您已站在校門口微笑著迎接我們；中午，我們飢腸轆轆時，您站在教室里，為我們一
個個同學送上可口的飯菜；晚上，我們高高興興放學回家時，您還在燈下孜孜不倦地為我們一行一行地批改著作業，您是我們永遠信賴的人；您讓我們知道，不管外
面多麼喧嘩，在您的課堂上，我們都會 找到一片學習的靜寂，還有那寬容、歡笑和激動……
老師您就像一個辛勤的園丁，每天每時每分每秒，都在幫我們澆水施肥；您就像一株無私奉獻的瓜藤，把甜汁送給我們，把苦澀留給自己；老師您就像…… 您就像……
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索！
但是，還是學生的我們，歌聲不美、畫技不高、詩藝不精，只能在這張白紙上留下我們的祝福和敬仰。祝福您－－老師，願您：身體健康
8. 小學生寫老師的作文！
什麼作文呀？是備課嗎？