㈠ 小學生有什麼好的想像作文題目
面對新世紀，教學雪要培養創造型的人才，教科書也與時代同步，作文題類中出現了想像作文。這是要求學生在頭腦中創造出從未接觸過的甚至根本不存在的新的形象。它是作者超越時間、空間，或者說生活常規限制的種種奇思異想的記錄。
小學生接觸的想像作文一般是對未來現實生活的想像問題。這類作文寫作時必須注意以下幾個問題：
大膽想像。我們的社會正處於一個飛速發展的社會，對於未來，可引導學生想像自己未來的職業、工作、成果。如《二十年後的我》……。
要合乎情理。想像的鳥兒要從大地上飛起，離開現實生活的想像只能是胡思亂想。所以想像作文一般也要有時間、地點、人物，有事情的起因、發展、高潮和結果。用對現實生活的記敘方法寫未來的現實生活。如《2030年我們再相會》。
運用准確生動的語言表達。有了豐富的想像，而不用准確生動的語言表達，那麼想像作文就只能停止直觀形象的水平上。所以一定要在語言的積累上狠下功夫。
想像作文要充滿情感，要有明確的中心。想像未來的美好生活，內容仍應是健康的，積極向上的、愛國的、文明的，為社會作貢獻方面的。
要掌握科學知識。因為許多想像作文要接觸到科幻知識，要以科學知識為基礎，構思要嚴密，如果對科學知識不了解，那麼就絕對寫不出符合要求的文章。
我們的生活是多彩的，生活中可寫的東西也很多。想像要合理，要以現實生活為起點。這樣學生作文時才能想像出合乎情理、豐富多彩、生動具體的文章。
很多小學生怕寫作文，也寫不好作文。然而這並非是不可改變的。想像作文就被小學生所喜歡。如果教師能夠正確地指導，那麼寫想像作文一定能夠改變學生怕寫作文的現象。經常寫想像作文，不但激發了學生的寫作慾望，而且豐富了學生的想像能力，也激活了學生的創造思維，培養了學生的創造能力
小學生可以寫的想像作文包括很多類型，如童話、 科幻故事、 材料續寫、故事改編、古詩文改寫現代文、還可以試寫小小說。
童話是小學生都喜歡的，無論低年級小朋友還是高年級學生。童話的教學有各種方式，如看圖編童話、根據實物編童話以及命題半命題童話。我在近年的教學中試著採用令小學生感到新奇的圖象讓小學生編寫童話，效果很不錯。
有一次作文課，我給出了一幅圖象：一隻小螞蟻坐在一隻西瓜船上，微笑著用一條槳在水面上劃著。然後，在學生興致勃勃之際，我這樣引導學生：這是一隻怎樣的小螞蟻？它在什麼水面上劃船？將要干什麼去？路上遇到過什麼人？發生過什麼事？結果怎樣？學生的想像是老師無法預料的。小螞蟻有機智勇敢的，有善良可愛的，有頑皮搗蛋的，也有懦弱但決心改變自己的形象的，還有不堪忍受後媽的虐待而出逃的等等。這是什麼地方的水面？學生的想像更是出人意料，有的說小河，有的說大海，有的說雨後的操場上的水塘，有的說家裡的裝滿水的水缸，更有的說是天上的銀河、宇宙中的水星。小螞蟻要去干什麼？從到同學家玩到到大海上漂游冒險到到宇宙尋找治理環境污染的妙方，真是奇思妙想。結果，四十個學生寫出了四十個完全不同的螞蟻，編出了四十個完全不同的故事。每個學生都寫到了一千多個字，多的甚至寫到了近四千字——在兩節課加一夜時間里，更重要的是寫在學生臉上的自信和興致，這是寫語文課本中的作文從未出現過的。
寫過了幾次單幅的圖象，我又讓學生寫兩幅圖、三幅圖組合的想像作文。這對學生的想像的隨意性有一定的約束，有一定的指向性，更能鍛煉學生的想像力和創造力。
根據圖象寫想像作文，必須選擇感覺新奇的、能夠激發學生寫作慾望的圖象，還需注意不要給學生太多的限制。只有這樣，學生創作的火花才會噴薄而出，文思才會如泉湧出。長此以往，學生還會怕寫作文嗎？
在教學中，我經常結合課文讓學生寫想像作文。如學了《音樂之都維也納》，我讓學生以《夢游維也納》為題寫一篇想像作文，既對課文內容進行了內化，又讓學生過了一次創造與想像的癮，同時也是鑒賞美與創造美的過程。因為是「夢游」，所以學生進行了絕對大膽自由的想像，他們可以用任何方法去維也納，在維也納的任何地方穿梭漂游。在這個夢游世界裡，學生把對維也納的了解，對音樂的理解，以及自己的願望和嚮往，都淋漓盡致地表現出來了。寫這樣的作文，學生興致勃勃，根本不存在怕作文的情緒。寫出來的作文不僅內容豐富，想像奇特，而且連語言也顯得那麼優美而富有詩意了。「空氣中飄盪著柔柔的音符，輕輕地碰在我的臉上，隨即響起了那麼優美那麼優美的一串旋律」，這不是詩人的感覺嗎？這不是詩的語言嗎？
利用古詩文改寫現代文，也是一個極好的鍛煉想像、創造思維與語言表達的形式。而且，讓學生穿越時空的隧道，走近那些偉大的古代詩人和文人，體驗他們的感覺，學生會感到新奇而快樂的，同時，利用古詩文改寫現代文，也是一種很有效的美與情感的熏陶的手段。我曾讓學生在賞讀李白的《望廬山瀑布》以後，讓學生以《李白游廬山》為題寫想像文。如果學生了解了李白這位偉大詩人的性格特點，如果學生深刻地理解了《望廬山瀑布》，那麼寫這篇作文就不會覺得有什麼困難。所以，在充分地賞讀之後，我的學生一聽說要寫這樣的作文，個個都躍躍欲試。我知道，學生們其實都急於走近李白，急於體驗李白的浪漫，而這就使學生的思維活躍起來，使這樣的作文受到學生的歡迎。可想而知，這樣寫出來的作文怎麼可能會差呢？
總之，利用多種多樣的形式、豐富多彩的題材讓學生寫想像作文，一定可以讓學生愛上作文，寫好作文，並培養學生的創造思維和想像能力
㈡ 小學生想像作文題目
假如來我是一個科學自家；
假如我是語文老師；
假如我有一雙翅膀；
假如我會七十二變；
假如我當上了一名工程師；
假如我是老師；
假如我是梧州市張；
假如我有一百元錢；
假如我是以為人民教師；
童年的夢......
假如給我三天光明
天上掉下的一億顆星星
天上掉下.....
㈢ 想像想像類作文有哪些
未來的地球可是一個安居樂業的世界。隨著人類高科技的發達，在3118年，整個地球變化了許多，人類十分的快樂、開心過著無憂無慮的幸福生活。
在3118年得時候，所以的汽車都是在天上飛的，不用自己開的，汽車是自動飛行，這樣到道路上就不會發生車禍，引起慘事的發生。而且這樣道路上也不會像現在這樣擁擠。
未來，在每一個的家裡都有一個像冰大小的東西，它叫做「購物箱」，只用對著它大叫三聲你想要的東西，那麼你想要的東西就會從「購物箱」里飛出來，而且都是不用錢的，但是不必須不能浪費，而 且你要的東西都是必需品。這樣大家都有「購物箱」就不會產生小偷偷東西的現象，人們就會過上幸福的生活。
在未來只要買一種叫「百病治」的葯，給剛剛出生的嬰兒吃下這種葯，就可以保證永遠的不會生病，這樣人們就不用吃苦苦的葯，而且也不用打針吃葯了。
在未來人們已經掌握了納米技術，大人們再也不用擔心，手機是可以隨身的變大或變小，這樣就可以隨意攜帶啦，而且功能和電腦差不多，而且這個手機不怕水和火，哪怕是十萬伏的火，也完好無損， 未來的手機還能變成手電筒，人們下班回來看不見路，或者有老人看不見報紙，手機就可以變成一個巨大的手機電筒，十分的實用。
聽了我的介紹你們是不是十分的想要看看未來的地球，讓我們的地球「美起來」吧！
㈣ 小學生想像作文題材,不要什麼外星人啊什麼的，要快
這種作文是要靠YY的。。。具體可以根據個人喜好而定吧，比方說發明一些高科技啊，參加運動會奪冠啊，十年二十年後的的你啊，借著夢穿越到古代啊，動物故事這些的。。。只要放開去寫就行了，不過要注意，想像源於生活。從中也可以反映一些社會現象，環境、過度開發、戰爭、濫殺動物，科技。（會不會太深奧了？）
給點範例共樓主參考吧
第三次世界大戰
場景1 地點：某森林 時間;2059年7月1日
今天，森林之王老虎召開了一次大型的國際動物大會，與會的有老鼠、蟑螂、蝗蟲、海狗、禿鷹等來自世界各地的動物代表。
老虎大吼一聲後，發表了動物界有史以來最牛的宣言：「各位來自五湖四海的動物朋友們，感謝大家今天來參加動物界的第一次世界會議。既然我們走到了這一步，相信大家都是為了同一個目的而來的，那就是消滅人類。 沒錯，我們動物已經受過了人類的折磨，我們的森林、大海、河流、大氣全都受到了人類不同程度的破壞，我們的體內，全都殘存有人類發明的各種農葯、殺蟲劑以及各類化工原料。每天都有成千上萬個同胞死在這些東西手上，就連我的小虎崽也難逃毒手……」老虎落淚了，「但這一切都將在不久的將來得到改變，各位倖存到現在的朋友，我們已經擁有對抗人類那些生化武器的能力了，是時候為我們死去的弟兄報仇了。麻煩各位兄弟回去後告訴你們的同類和朋友，我們將在7月7日傍晚對全人類發動襲擊，目標是各個國家的高大建築，我們要讓人類在這個星球上徹底消失！」
言畢，台下掌聲如雷。
場景2 地點:美國國防部 時間：2059年7月7日傍晚
警報聲嗡嗡作響，國防部內一片通紅。人們邁著急促的步伐在走廊里來回穿梭。指揮室里，電腦工程師們正熟練地敲打著鍵盤，找尋一切的能威脅到總部安全的目標。
「報告，未發現可疑目標，總部內一切正常。」
「不可能的，再找，一定要把破壞總部的恐怖分子就出來。」
說完，指揮員朝著身前的桌子猛拍一下，嘩啦一聲，桌子散成了灰，一縷縷輕煙飄然而起。
「啊！」指揮官癱坐在地上，一大群白蟻正從桌子散架的地方一步步爬到他的身上。
大約過了一個小時，國防部大廈就倒塌了。從廢墟中爬出來的，竟是數量驚人的螞蟻。
場景3 地點：某商貿大廈的樓下 時間： 2059年7月8日
今天，原本繁榮的商業大街一下子平靜了許多，過往的人都聚集在那個不大不小的液晶屏前觀看今天的新聞報告「據本台記者報道，昨晚世界各地的許多大型建築都遭到動物的襲擊，美國國防大廈也於昨天晚上倒塌。聯合國確認這是動物對人類的報復行為並通過了《消滅所有動物協議》。一場新的世界大戰即將開始。」
場景4 地點：某國的太平洋軍事基地 時間：2059年7月8日
「報告上校，據雷達顯示，我軍基地上方出現大量蝗蟲。」
「使用炮彈和火箭炮將他們轟走。「
「報告，蝗蟲數量太多，炮彈根本沒用。還有，襲擊我軍基地的不只蝗蟲，還有大量的鳥類、爬行動物、魚類，我軍已出動軍隊對其進行消滅。」
「使用最新的生化武器，不惜一切代價消滅它們。」
過了一個多小時。
「報告上校，動物數量太多，我軍傷亡慘重，我軍基地的水下地基已被魚群毀壞，基地內部也出現大量老鼠和蟑螂，大部分電線都被破壞，整個基地的電腦系統處於癱瘓狀態。」
上校狠狠砸了一下桌子，「命令全軍撤退，啟動基地自爆系統。」
又過了半個小時，一朵紅色的蘑菇雲騰空而起。從蘑菇雲中出來的，竟是大量動物……
場景5 地點：我家 時間：2059年7月18日
「據本台記者報道，動物與人類的交戰已持續10天，這10天里，人類以其高深的技術和先進的設備把大部分動物都消滅掉了。現在，人類正在極力追殺殘余的動物，相信不出10日，人類就將取得全面勝利。但是本次大戰世界上的糧食和各種食用品都遭到前所未有的破壞。餓死的人群成萬上億，可以說，大家都是輸家。而我們人類，是否也會在不久的將來走向滅亡？」
坐在沙發上，驚異地看著這則新聞，這不是我N年前寫的作文嗎，怎麼成了現實了？
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小學六年級想像作文：老鼠的生活
眾所周知，老鼠家族都以偷東西為生，是令人討厭的傢伙，還有一句在民間廣為流傳的歇後語：「老鼠過街，人人喊打。」可今天我說的這只老鼠卻與眾不同，怎麼樣，很期待吧，那麼就帶著你的好奇心，走進我的故事。
從前，有一個老鼠的家族，因為一次自然災害，沖毀了他們的家，所以他們只好到處流浪，有一天。老鼠的家族的頭領對它們說：「弟兄們，我們現在已沒有家了，要想和以前的生活那是不可能的了，所以我們要在這種情況下謀生存，我們只有去偷了。」這些老鼠早已又飢又餓，再說它們從前又不是沒偷過，所以都點頭贊成了。可只聽著鼠群中一隻老鼠叫到：「我反對。」「是誰在吵鬧。」他們的頭領說到。這時只見鼠群中走出一隻矮小的老鼠，老鼠家族頭領說到：「鼠小弟，你為什麼要反對啊！」」頭領，我們都有手有腳，就應該靠我們自已的雙手去打下一片天地，為什麼總做這些見不得人的事呢，而且這中間會有很大風險，我認為男子漢當自強……」「夠了，你放肆。」還未等小老鼠說完，家族頭領就大發雷霆，老鼠家族的成員也對這只老鼠指指點點，最後小老鼠被逐出來。小老鼠很傷心，不是因為它被逐出來，而是它們家族成員這樣集體去偷，等著它們的命運可想而知。
從此，小老鼠靠自已的雙手，打造了一個簡陃的老鼠洞，每天日出而耕，日息而作，但從不去偷，日子也漸漸好了起來，周圍的小動物見小老鼠這么勤勞能幹，都紛紛出來與他結交成了好朋友，和小老鼠隔壁住著一隻鼠小妹，它也一直很喜歡鼠小弟，後來小老鼠的日子慢慢好起來，它又打了寬敞更明亮的洞，最後在媒婆母雞的撮合下，小老鼠和鼠小妹結為了夫妻，過上幸福的生活，可是當初那群鼠族因為偷東西被人類發現，現在也死的差不多了，它們聽說小老鼠過得很幸福，都後悔莫及。
所以現在看來，幸福美好的生活是靠自已的雙手創造的。
㈤ 想像作文種類
1、童話式想像作文。是根據小學生喜愛的動物、植物等事物的特點,用孩子們善良的童心,用動、植物代替人類形象,通過合理的想像,使之具有思維、語言和情感,從而表達孩子們的願望。對誠實、勤勞、勇敢和樂於助人等方面的品質加以贊美;對說謊、懶惰、貪婪和自私等不良行為加以批評。如:小學語文第五冊安排的「任選幾個動物,想像一下幾個動物間發生了什麼事情,編一個童話故事。」就是這類作文。 2、探索式想像作文。教師可讓學生多讀科普書籍,收集科技資料,以科學知識為基礎,用科學的思維方式來表達自己的幻想或願望。如:小學語文第十一冊安排的「寫寫你的小發明。要盡量展開想像,把你想發明的東西的樣子和用途寫清楚,還可以配上小發明的示意圖。」就是探索式想像作文。 3、假想式想像作文。是指假想某種情況、情境,讓學生根據這種情況或情境,結合自己的生活經驗進行想像、聯想或補充。如:小學語文第十一冊基礎訓練五安排的《假如我是XXX》,就是一篇假想式想像作文。此類作文,一般要求學生變換觀察事物、分析問題的角度,把自己假想是「XXX」,或者假想未來的『,X XX」。然後描述自己此時此刻的想法、做法、感受
㈥ 記敘文類型的小學生想像作文有哪些
記敘文、抒情文、議論文、說明文、應用文題作文命題作文引論文半命題作文,材料作文
㈦ 小學生想像作文
一天,大家都在安靜地休息著，忽然，手無意揉了一下眼睛，眼睛受到了刺激，流出眼淚來，眼淚流到了鼻子里，鼻子忍不住迫使嘴巴打了個個噴嚏，唾沫濺到了手上，手正要去打嘴巴，沒想到打到了嘴巴的近鄰——耳朵。
「手先生」，耳朵搶先發言，「我說你怎麼朝我亂打，要知道，沒有了我，你們可就什麼也聽不見了。可是，你竟然朝我亂打。」「你不就是只能聽那麼兩下子嗎，要是沒有了我，你們都要餓得扁扁的了。」嘴巴不服氣。「你們算哪根蔥？」眼睛發火了，「要是沒有我，大自然的萬紫千紅、百花爭艷，你們能看得見嗎？要說老大，我才是當之無愧的人選呢！」平時沉默寡言的鼻子也忍不住了，說：「我才是不折不扣的老大！」眼睛、鼻子、手和嘴巴異口同聲地問：「為什麼？」「你們這群笨傢伙，連這都不知道。你們得想一想，如果沒有了我給你們提供氧氣，那你們還能生存下去嗎？還敢跟我爭老大，切！」鼻子又說到。手不屑一顧地說：「要不是平時我給你們按摩，你們能有這么白嫩的皮膚嗎？你們這群忘恩負義的東西，我才是老大哩！」「是我」「我是老大」「你算什麼，我才是老大呢！」``````大家鬧成一片，聲音十分嘈雜。
「是誰在吵，把我都給吵醒了。」 原來是大腦總司令醒了。五官見大腦醒了，忙跑到它面前去，七嘴八舌地把剛才發生的事情說了一遍，並請它評判誰當老大合適。大腦沉思了一下，對它們說：「如果誰可以吃、可以看、可以呼吸、可以按摩、可以聽，誰就是五官之中的老大。」五官聽了，費盡心思地按照大腦總司令的話去做。可是不管怎麼樣做，鼻子只能呼吸、嘴巴只能吃、耳朵只能聽、眼睛只能看、手只能按摩，誰也無法做到大腦給她們提的條件。這時，大腦語重心長地對它們說：「你們是一個集體，個人有個人的作用，如果離開了這個集體，誰也無法生存。所以，你們要團結友愛呀！」
五官聽了大腦的一番話，知道自己錯了，覺得很慚愧。從此，它們團結友愛、互相幫助，再也沒有發生過類似的事了。
㈧ 小學生想像作文大全
[小學生想像作文大全]大家好，我叫王曉，現在在高密市開發區埠口小學五年級學習，小學生想像作文大全。 我有一張圓圓的臉，一雙烏黑的眼睛，短頭發。我今年12歲了，不小了吧？卻總也脫不掉那滿臉的稚氣。 我的愛好就是愛看書。說起看書，我還有一段小故事呢！那天，我看見我的一個同學買了一本《苦兒流浪記》，這本書我已經嚮往了許久，可是爸爸始終沒有答應我的要求。我的自尊心很強，從小到大幾乎沒有央求過別人，這次，我硬著頭皮，只好向他去借。誰知，他說可以是可以，可得拿動物圖書跟與交換，我只好把書給他，向他要了那本《苦兒流浪記》。 我的缺點就是愛掉金豆豆。咳，你可別笑，這也是我的愛好哩！養的寵物死了，哭！受同學欺負，哭！考試不好，哭！看書看到感人處，鼻子一酸，又落下兩排大珍珠。不過，我絲毫不覺得難為情，古人雲：當笑則笑，當哭則哭，無須掩飾。 要說我不愛的，就數運動了。體育成績自然不好了。三年級時，壘球扔個四五米頂天了，成績還沒過70分。不過，這個缺點，以後我要改。 我這個人，不僅愛哭愛笑，愛讀書愛剪紙，還愛交朋友。你願意和我交個朋友嗎？ 2)朋友，認識我嗎？下面，我向各位做一下自我介紹。 我叫陳文強，現在在高密市開發區埠口小學五年級學習，今年11歲。我家裡有4口人，有爸爸、媽媽、姐姐和我。我的外表嘛，說不上是英俊，但也不算丑。圓圓的臉蛋上，嵌著一雙濃眉大眼，兩只耳朵長在兩旁，一個小嘴鑲嵌在臉蛋中央，一個小嘴長在鼻子下面。我每天都是一個笑臉，即使有煩惱我也不會說出來。 我有個樂天助人的特點。記得有一次，我們中午放學，我走在回家的路上，忽然看見一個老奶奶身上背著很多東西，走不動了。我馬上跑過去，問了一下情況。原來今天老奶奶去走親家，由於親家給的禮物太多，老奶奶累得走不動了。於是我對她說：老奶奶，我幫助你把東西背回家吧！老奶奶高興地回答說：好，好。謝謝你，小朋友。我一邊背著東西一邊攙扶著老奶奶。不一會兒，就到了老奶奶家。我把東西放到老奶奶的屋子裡，老奶奶直誇我是一個好孩子。我聽了，心裡甜蜜蜜的。 我也有一個愛好，愛看書。記得有一天上午，媽媽叫我剝蠶豆，我答應了。我一邊剝蠶豆一邊看書，媽媽看見了，哈哈大笑。我疑惑不解地說：媽媽，你笑什麼？媽媽回答說：你自已看一看吧！我連忙低下頭一看，我也忍不住笑了起來，原來我把豆殼和豆肉混在一起了。當然，這是我的一個缺點。以後，無論做什麼事情都要認真，全神貫注。 我呀，有時候也很馬虎。比如在數學這一方面，舉個例子說明：125×30＝3750。用簡便的方法就是125×3＝375，小學生作文《小學生想像作文大全》。我先這樣算出結果，直接把375當成了得數，把積縮小了10倍。有時候，我還會把加法算成乘法，把乘法算成加法呢！ 我寫完了作業，根本就不檢查，才造成了許多錯誤。如果我檢查了，有時候還會照著原來的抄寫一遍。當然是為了節省腦子嘛。我決定，以後要認真檢查作業，保證沒有錯誤才行。 我這個人愛看電視，所以大部分精力都用在了看電視身上了。有時候，我吃飯也要看著電視，看書也看著電視。一開始，我以為是一舉兩得，兩全其美，可是接下來一考慮，還是一件事情也沒有做好。爸爸因此還給我訂了一條規則：如果五年級上學期考考不到滿分，不準看電視。我想：我以後要少看電視，把精力要用在學習上。 我有許多優點，也有許多缺點。我以後要改正這些缺點，取人之長，補己之短。我要改變自我，做一個新的我。 你們現在認識我了吧？喜歡我嗎？ 我這個人呀 我這個人呀! 小時候，媽媽常埋怨我：你這個調皮鬼呀!長大了，我常自嘲：我這個人呀，就這樣了。什麼樣?用同學們的話來歸納：你這個人呀，真是個怪人！ 有時候，我希望自己能快點長大，做一番驚天動地的大事，讓周圍的人全都驚詫不已。可有時候，又希望自己永遠也別長大，做父母身邊的小公主。 有一次，我和同學一起上街，看見一個小販在欺侮一個外地人，我便梗著脖子去和小販吵，那外地人乘機走了，我卻白挨了一頓罵。同學拉走我說：你這個怪人呀，管這閑事幹嘛廠過後想想，自己也嘆口氣，我這個人呀! 老師講課時突然打個飽嗝，別的同學都沒有聲音，我卻笑出了聲，被老師狠瞪了一眼。為什麼別的同學能不笑，我卻忍不住呢?我這個人呀! 學校組織同學看電影(戰爭，讓女人走開>，當看到影片中營長妻子和副連長妻子等人聽說部隊將要開拔後殺豬的場面，我哭了。周圍正說笑著的同學都驚詫地看著我。我想忍住，卻怎麼也忍不住。別人不笑的時候，我笑了；別人不哭的時候，我又哭了。我就是這么個怪人。有人說應學會控制感情，可我學不會，我只能任感情的小溪自由地流淌。 夜裡，對著窗外的夜空，看著檸檬一樣的月亮，我想得很多。也許在周圍人眼裡我是個難以理解的怪人，但我認為這種怪是實在的、可愛的。我就是我，為什麼要想方設法去改變，去隱藏呢?也許我永遠也改變不了，可我並不覺得遺憾，盡管我會自嘲：我這個人呀!這就是我。 我的名字叫嚴振宇，據說這個名字是我爺爺給我取的，其中寄託著親人拉對我的期望，他們希望我的學識能震撼宇宙，真是用心良苦啊！我今年 10 歲了，在十小四年級一班讀書，是一個活潑可愛的小男生。我 1 米 4 的個子，長著一雙水靈的大眼睛，兩旁還嵌著一對招風又很可愛的耳朵，還有一張能說會道的嘴。我十分喜歡紅色的衣裳，因為紅色代表著激情，象徵著革命戰士們的鮮血，看著它就會想起前輩們拋頭顱灑熱血的情景，穿著這個顏色，我們就會居安思危，所以我喜歡紅色。我是一個毛毛躁躁的人，做起事來總是丟三落四的。記得有一次，媽媽正在燒菜時，忽然發現黃酒沒有了，看見了正在悠閑的我，便將我叫過去，笑咪咪地說帥哥，去幫媽媽買袋黃酒好嗎？我很高興地接受了這個任務，拿著媽媽遞給我的 5 元錢，還沒等吩咐完，就一溜煙地沖下樓，直奔門口小雜貨店。就在准備掏錢買東西時，卻突然忘記了要買什麼了，於是我在小店門口來回地踱步，苦思冥想起來。哦，好像是味精！我一拍腦門自言自語道，事不宜遲，我便匆匆忙忙地買了一袋味精後，飛快地跑回了家。一進門，媽媽看到我手裡的味精，不解地問道你怎麼拿了味精，我要的黃酒呢？你這個小馬虎呀，聽話還沒聽好，就走了，又得重新跑一趟了吧？你別看我平時馬馬虎虎的，可在看電視的時間上我可決不含糊，如果在我每星期看電視的時間上扣一分二分鍾，我也會很認真的，做到斤斤計較的哦。目前，我最大的愛好就是看電視，因為它不僅能為勻提供歡樂，又能使我們獲得一些課外知識。看電視時的我可真是入了迷了。記得有一次家裡請客吃飯，大人們一桌，我們小孩子一桌，正好在客廳里，所以電視也理所當然地進了我的管轄范圍了。孩子們中間我最大，哈，我一邊吃飯一邊得意地打開電視，津津有味地看著。時間正一分一秒地過去，可是我飯卻絲毫未動，直到走過來的爸爸拍了拍我的肩膀時，我的視線才從電視里撥了出來，一下子反應過來。其實，電視雖然帶給我了很多新鮮的事物，但也無形中危害著我們，讓我們很多人成了小四眼仔，所以電視看來要合理地看才行。這就是我，一個小馬虎，卻又是個很開朗的小男孩，你們認識我了嗎〔小學生想像作文大全〕隨文贈言：【失敗是什麼？沒有什麼，只是更走近成功一步；成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。】
㈨ 請問，適合小學生寫的想像作文的題目有哪些適合小學生寫的續寫作文有哪些謝謝！
《一件難忘的事》