⑴ 友誼第一,比賽第二的事例
爽爽和毛毛都在我工作的學校讀書。入學分班的時候，她倆央求我把她們編到一個班裡，可基於學校的一些具體情況，她倆被分到了兩個班。為這事兩個孩子一直耿耿於懷，總是找機會批判我，並用事例說明她們如果在同一個班級學習會多好。
我不能說孩子們的想法是錯的，而我也絕不能因孩子就放棄工作中的原則。這件事永遠都分不出誰是誰非的。我們三人之間不過是討些嘴上爭斗的快樂罷了。
上周，她們的勞動實踐課學習製作萬花筒。老師為了激發孩子們的興趣，調動他們的積極性，在各班開展了「最佳萬花筒」的評選活動。爽爽和毛毛在班裡不僅學習好，動手能力也強，加上兩個孩子做事認真細致，所以雙雙獲獎。
兩個孩子把她們的作品拿給我看，在真誠的贊揚和鼓勵之後，我開始挑釁：「多虧我當初沒把你倆編到一個班裡，不然，這最佳萬花筒該評誰的啊？」毛毛爽快地回答：「我倆的都好就都評唄！」「那怎麼行？最佳就是要好的裡面選好的。如果評上了毛毛的，爽爽會不會想『怎麼不評我的啊』，如果爽爽的評上了，毛毛會不會說『幹嘛評她的啊』？」「兩個孩子互相看了一眼，幾乎是同時脫口而出：「不會的！」爽爽進一步說明：「友誼第一，比賽第二嘛！」
⑵ 「小議『友誼第一比賽第二』」650作文
友誼第一，比賽第二
生活中，我們想要的有太多太多，多得我們自己都不敢去想。豈不知美夢要用真心去設計，靠拼搏實現。現實是不能用空想去面對的，必須付諸於行動，否則再多的願望也只是幻影。
因為想要實現太多的願望，所以競爭也就順理成章的滲透於現實的角角落落。做生意要競爭，升學考試要競爭，應聘要競爭，就連生存空間也要競爭。競爭多了，難免使人產生麻木心理。只知道要超過別人才能取得勝利。卻不知道與人分享，共同進步。時間長了，也只能養成一種「井底之蛙-坐井觀天」的愚蠢行為。學習中就有這樣的事。坐在同一間教室聽課，學習上互相幫助是常事，可是，有人卻這樣說:「真傻，教會了他，你自己不就多了個競爭對手嗎?」更有甚者這樣說:「要幫，就幫那些永遠也趕不上自己的同學。」干嗎要這樣呢?為什麼非要別人做不到自己能做到的?競爭有那麼殘酷嗎?競爭對手有那麼可怕嗎?可怕到自己做出不敢去面對懦夫行為。人們不是常說:「友誼第一，比賽第二」嗎?為什麼就不能不把成績看得那麼重要呢?雖然實現願望需要竭盡全力去拼搏，去奮斗。但是我們就不能把被扭曲的灰色競爭變成陽光競爭嗎?各自坦誠相待，拋棄反面角色所誤導人們的一切，光明正大地切磋，讓競爭變成促使我們共同發展的源泉，讓競爭促使我們全面發展。
「友誼第一，比賽第二」這句話雖然經常指代體育，但在競爭已經滲透生活的今天，應該脫離那狹小的空間，向現實的每個角落滲透。
⑶ 友誼第一，比賽第二
「叮鈴鈴」上課了，我們飛快地跑到籃球場上，迅速排好隊等老師來上課。這一節體育課，老師讓我們比賽往返接力跑。同學們都很喜歡，各各摩拳擦掌。
比賽馬上就要開始了。我們組的隊員信心十足，因為跑步是我們的強項。「啪」的一聲響，第一個隊員立刻沖了出去，飛奔起來。不一會兒就又跑到了起點。由於前面幾個隊員實力都差不多，所以相差不多，難分勝負。快輪到我了，我的對手是黃谷。「啪」的一聲擊掌，我和黃谷幾乎是同時起跑。我像一隻捕獵的獵豹一般拚命地跑著。黃谷也不是好欺負的，雖然我領先一點，但優勢不明顯。突然，我倆往回跑時，黃谷摔了一個大跟頭，倒在地上。我不假思索地退回去把他扶起來，拍去他身上的塵土。我扶著他一起走到終點。雖然這樣影響了我們隊的成績，但黃谷非常感謝我。
自從這件事以後，我和同學們之間就更加友好了。
自從烏龜和兔子賽跑，兔子輸的五體投地兔子很不服氣決定從賽一次，時間就定在今天上午9點。
這次比賽為了公平公正烏龜和兔子一致選擇松鼠當裁判，這次兔子對烏龜自信的說：「這場比賽我一定勝利，第一次是因為我懶惰，第二次是因為場地的關系。」烏龜當作沒聽見。接著烏龜又對裁判說：「這次的比賽由我定，起點是「日月島」，終點就在河的對岸的「賞日島」，兔子走旁邊的路，我游泳。」「可是......」「沒什麼可是的。」烏龜打斷了裁判的話。烏龜這時心想我的游泳技術厲害而且水還是順的流的，更是天助我也。通知也心想跑陸地我最擅長了這次冠軍非我莫屬。 比賽開始了裁判一聲令下兔子像離弦的箭一樣，烏龜在水裡也不落後。可是一不小心掉進了水裡當時烏龜已經游很遠了，烏龜看到兔子落水了立刻游回去去救兔子然後把兔子放在岸上等待著救援隊的到來，一分鍾過去了，十分鍾過去了，十五分鍾過去了，救援隊終於來了把他們倆救回來終點。如果烏龜把兔子放在岸上不管的話自己是有90%的機率到達終點，可是烏龜沒有選擇繼續比賽而是選擇了救自己的隊友兔子。 「醒醒兔子。」
兔子問烏龜發生了什麼事，烏龜把事情的來龍去脈都告訴了兔子，兔子感激的說：「我們以後再也比賽了你才是真正的勝利者。」
從此烏龜和兔子就成了形影不離的好朋友。
⑷ 友誼第一比賽第二,作文
今天，我們在班級里玩了一個游戲，讓我明白了一個大道理——友誼第一比賽第二。
這個游戲的名字叫「戴手套穿皮筋」。游戲規則非常特別：每4個人為一組進行比賽，第一個人戴上手套。然後，老師會給每一個小組發棒子和皮筋，當老師吹哨叫開始時，戴手套的同學，要用戴手套的手去拿棒子和皮筋，然後將皮筋穿在棒子上。然後再把手套傳給下一個人，注意，如果皮筋掉了或旁邊的人用手幫助都不算。
前面的同學很快完成了任務，一下子就輪到我了。
我快速地戴上手套，伸手去拿棒子和皮筋，可那手老是不聽我的話，跟我作對。細細的棒子和小小的皮筋本來用手一下子便能拿起來，可戴上手套卻老是拿不起來，我費了好大力氣，才拿起一根棒子和皮筋。「呼」我吐了一口氣。可是，穿的時候，皮筋老掉，於是，我又花費了很長時間才穿進去。
最後，我們組得了倒數第二。
雖然，我們沒有得第一，但是，有一件事讓我非常感動。
比完賽後，大家其樂融融地打成一片，歡聲笑語接二連三的響起，許多人去安慰沒有好成績的同學。
心底里的高興溢到了臉上，我笑了，笑得很燦爛。心裡在說：友誼第一，比賽第二。
⑸ 友誼第一比賽第二1000字作文
友誼第一，比賽第二
生活中，我們想要的有太多太多，多得我們自己都不敢去想。豈不知美夢要用真心去設計，靠拼搏實現。現實是不能用空想去面對的，必須付諸於行動，否則再多的願望也只是幻影。
因為想要實現太多的願望，所以競爭也就順理成章的滲透於現實的角角落落。做生意要競爭，升學考試要競爭，應聘要競爭，就連生存空間也要競爭。競爭多了，難免使人產生麻木心理。只知道要超過別人才能取得勝利。卻不知道與人分享，共同進步。時間長了，也只能養成一種「井底之蛙-坐井觀天」的愚蠢行為。學習中就有這樣的事。坐在同一間教室聽課，學習上互相幫助是常事，可是，有人卻這樣說:「真傻，教會了他，你自己不就多了個競爭對手嗎?」更有甚者這樣說:「要幫，就幫那些永遠也趕不上自己的同學。」干嗎要這樣呢?為什麼非要別人做不到自己能做到的?競爭有那麼殘酷嗎?競爭對手有那麼可怕嗎?可怕到自己做出不敢去面對懦夫行為。人們不是常說:「友誼第一，比賽第二」嗎?為什麼就不能不把成績看得那麼重要呢?雖然實現願望需要竭盡全力去拼搏，去奮斗。但是我們就不能把被扭曲的灰色競爭變成陽光競爭嗎?各自坦誠相待，拋棄反面角色所誤導人們的一切，光明正大地切磋，讓競爭變成促使我們共同發展的源泉，讓競爭促使我們全面發展。
「友誼第一，比賽第二」這句話雖然經常指代體育，但在競爭已經滲透生活的今天，應該脫離那狹小的空間，向現實的每個角落滲透。
⑹ 作文:運動會記 主題:友誼第一,比賽第二
一年一度的春季運動會就要開始了。星期四那天，老師通知我們說，明天去開春季運動會了，讓同學們回家都准備一下，還安排了一些注意事項。我聽到這個消息後，感覺非常高興，甚至連那天晚上的覺也沒有睡好，期盼著第二天的運動會。雖然我沒有被選上做運動員的資格，但當拉拉隊也不錯啊！能為我們班的運動員吶喊助威，也非常高興。當晚，媽媽幫我准備了一些必要的物品外，還多准備了一些食物，吃飽了好有力氣給本班運動員助威。
星期五一大早，我就來到了集合地點，看到同學們的臉上都洋溢著微笑，運動員更是精神抖擻。集合完畢，我們坐著大巴車，一路歡聲笑語。看著窗外春天美麗的風景，心裡在想，我要是也能當上運動員多好啊！去為班級爭光。車在飛速前進，不知不覺就到了目的地。我和同學們排著隊來到劃分給我們的觀眾區域，耐心的等待運動會的開幕。
聽到大喇叭里傳出運動會開幕的聲音時，運動場里都安靜先來了，隨著運動員進行曲的響起，一排排的運動員開始進場了，首先向我們走來的是一年級的同學們，緊接著是二、三、四、五、六年級的同學們，他們在老師的帶領下，邁著整齊的步伐，向觀眾席上揮手致意，等到我們班的運動員走到我們的跟前時，我們都給他們吶喊致意。運動員都進場完畢後，比賽就開始了，運動員們都亮出了矯健的身體，個個英姿颯爽，龍騰虎躍，比賽異常激烈，有跑步的，有跳高的，有跳遠的，都使出了看家的本領。廣播員不停地解說著。比賽就這樣繼續激烈地進行著，看台上的啦啦隊也不停地呼喊著加油。
比賽結束了，我們班雖然得了整體季軍，但我們還是很高興，也不氣餒，我們要繼續努力，爭取來年再在運動場上爭雄。
⑺ 友誼第一比賽第二作文
友誼第一，比賽第二」
這是1971年由周恩來總理提出來的，在日本名古屋舉行的第31屆世乒賽前，周恩來在人民大會堂接見乒乓球隊員時正式提出「友誼第一，比賽第二」的指導方針。正是在這個著名方針的指導下，中國乒乓球隊在這屆世乒賽上為中美關系的解凍作出了貢獻，小小銀球「轉動了地球」。世乒賽結束後，中美兩國乒乓球隊實現互訪，打破了兩國二十多年來人員交往隔絕的局面，中美關系隨即取得歷史性突破。 從此之後，「友誼第一，比賽第二」這八個字成為中國乃至世界一項寶貴的精神遺產，使人性的高尚品質得以在強調「更快，更高，更強」的競技賽場彰顯出來。上世界70年代以前生人的人們，估計都很熟悉這句話，在之後很長的一段時間里，它宛如放之四海皆準的真理，出現在中國大地的每一個有競賽的角落，從班級的拔河到全國的運動會，它是口號，是標語，是體育行為的准則。