⑴ 高中生作文 我們應「如何對待錯誤」為題的作文不少於800字的議論文
思路分析： 調動自己的生活積累，想一想自己的人生經歷中，有哪些「錯誤」是你成長過程的趣事，為促進你成長起了作用；有哪些「錯誤」的認識，使你在人生道路上走了一段彎路，付出了代價。把這些切身的體驗寫成議論文，既是對自己的人生道路、成長過程進行思考，也可以給別人一些啟迪。
答案：
保留錯誤也是一種美
在漫漫人生旅途中,很多時候,我們是在錯誤中成長,在成長時犯錯.錯誤,在某種意義上講,是成就人生的必然因素.
從我們"驚天動地"來到這個世界,我們就開始犯錯,在一個又一個錯誤中,我們逐漸讓這個陌生的世界成為我們所熟悉而溫馨的家園.錯誤中,我們會跌跌撞撞走路;錯誤中,我們會咿咿呀呀說話;錯誤中,我們用稚嫩的雙手,寫字畫畫;錯誤中,我們會用我們淺薄的智慧去贏得老師家長的誇耀;錯誤中,我們便會用手指敲打鍵盤,我們可以用我們的腿腳博得陣陣喝彩;錯誤中,我們學會用屬於自己的知識步入競爭的行列.
我們都在被糾正錯誤中長大,懂事,成熟.可是生活中,保留一些錯誤卻可以創造生活的美好.
身為勞動農民的父親,在他孩子面前吹牛說他讀書的時候英文可了得,孩子不服氣.當父親把那些英文字母亂說一氣的時候,孩子咯咯地大笑.父親的錯誤成為了逗樂孩子的方式,這難道不也是另一種愛的表達方式嗎?
孩子一天為自己准備了一個大紅蘋果,而當父親看到時,卻"自做多情"地說:"這個蘋果是給爸爸准備的嗎?真懂事!"而孩子用孩子最天真的笑容清脆地說:"是的,爸爸.你吃吧!"這又是一個錯誤,卻是一個美麗的錯誤.這錯誤,鑄就了美麗真摯的親情.誰能說,這錯誤需要糾正呢?相信,在以後,孩子想到就不僅僅是自己而已了.
不是錯誤都要糾正,不是糾正了就是正確的.有時候,錯誤也是幸福與美麗的一種特殊路標.保留下某些錯誤的痕跡吧,那是另一種美麗的所在!
⑵ 作文《對待失誤的態度》1000字
在尋找一種態度，一種對待錯誤的正確態度。曾經我相信沉默是金，我信仰「寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，任天空雲卷雲舒」。青春有多鋒利？驕傲與自尊阻斷了許多在錯誤面前低頭的可能。
我在尋找一種態度，一種對待錯誤的正確態度。幾多追尋，零零星星的了解，錯誤就像散落森林的星星之火，可以落地無聲，亦可以置萬千林木於火海中——是突然相撞後一句真誠的對不起；是周幽王烽火戲諸侯，狼煙起，美人一笑傾城的悲壯；錯誤就像下棋，一子錯，棋棋錯，滿盤皆輸——是項羽一時仁慈失掉的江山，是蘇聯戈爾巴喬夫「人道的、民主的社會主義」改革；錯誤就像拋起的硬幣，在落地前總會有兩種可能——是葯劑師不經意的錯誤而產生的可口可樂，是伏特加偶然製成的俄羅斯金雕；我看到了錯誤，他時而善良時而陰險，他說要謹慎要樂觀要智慧。
我在尋找一種態度，一種對待錯誤的正確態度。愛上文字，愛上文字里似錯非錯的語言。白居易一首「人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此山中」被沈括諷刺道：「既然四月芳菲盡，怎會桃花始盛開呢？」一年後，沈括去山上，果真看到了白居易詩中的景象，便自感當年的錯誤。亦如蘇東坡為王安石續詩曰：「秋英不比春花落，說與詩人仔細吟。」經驗有時也會犯錯，要在實踐中檢驗事物的對與否。
我在尋找一種態度，一種對待錯誤的正確態度。這一刻我看到廉頗負荊的誠懇，我看到大將坦然承認錯誤的勇氣，我看到英雄錚錚鐵骨後謙遜的一面，堂堂的大將，勇為一錯誤而折腰，保一方國土，傳萬世佳話。我走在時代的路上，迎面看到一個人——莫言，沒有萬眾矚目的頭銜，沒有諾貝爾獎，只有一顆謙遜的心以及誠摯的道歉與感謝。世界從來都不缺成名之人，成名者是否皆如莫言——敢於承認自己的小錯誤。我終於明白對待錯誤首先要敢於承認它，然後是想法改正它，只是那最初、最重要的一步勇於承認，卻也最難做到。
我在尋找一種態度，一種對待錯誤的正確態度。這一路跳著錯誤走過，我不怕，正所謂：人非聖賢，孰能無過。錯誤不可怕，只怕看不到、聽不到，只怕沒勇氣面對。接受自己的錯誤，也是在接受進步的自己。
我在尋找一種態度…
⑶ 有關失誤的高一作文,600字數
一個人知道了自己的短處，能夠改過自新，就是有福的。——莎士比亞《無事生非》
——題記
在我們的日常生活中，往往會遇到一些挫折與失敗，但是我們看待失誤的態度是不一樣的，處理失誤的方式也不一樣。有的失誤會造成損失，而有的失誤會給我們帶來很大的收益，減少損失。幾次的失誤是不要緊的，重要的事，我們要正確的面對失誤。
從前有一個故事：山下有一口井，站在井邊上往下看，井又大有深，站在半山腰上看井，只看到一個小小的井口，站在山頂上，連井口也看不見了，人們把著井比作失誤，有人主張站在井口上往下看，有人主張站在半山腰上看井，有人主張站在山頂上看井。如果把井比作失誤，那麼站在井口往下看的時候，看到失誤很大，就放棄了；站在半山腰往下看，看到只有一個小小的井口，一下就跳過去了；站在在山頂往下看的，看到了一個很小的洞口，就一錯在錯下去，最後會面臨更大失敗！所以說面對失誤的方式不同，結果也會不一樣！
在我們心中，那些名人~富商等等，都令我們羨慕，但是我們並沒有看到他們的失敗，他們的成功可能遭遇了無數次的失敗，只是他們並沒有被這種挫折所嚇到，而是更加的努力，一步就跨越了這個井口，所以獲得了成功！
而我們在學習中，在生活中，都會遇到很多失誤。而我們有時候並不會停下來去反省，反而一錯再錯！
失誤與失敗並不可怕，可怕的是我們不會正確的去面對它，最後導致一步步的惡化，最終釀成大錯！所以我們遇到失誤的時候，要勇敢的去面對它，去戰勝他它，那樣，我們的明天才會更加的精彩！
⑷ 正確對待自己的錯誤議論文
知錯就改
士季說過：「知錯能改，善莫大焉」。犯了錯不要緊，重要的是能認識自已的錯誤，及時改正錯誤，並從錯誤中吸取教訓，這樣，才能使人進步，使人類進步。所以，我們要知錯能改。
知錯能改是一種品德。有時候一個不經意的小錯誤可能會影響自已的前途，比如有二個剛畢業參加工作的大學生在單位食堂吃飯時，嫌飯菜不合口味，准備倒掉，卻被一個中年男子攔住說：「請不要浪費糧食」。有個大學生說：「我花錢買的，想倒就倒，關你什麼事？」而另一個大學生卻謙虛地認識了錯誤，結果，前者被辭退了，因為，那個中年男子就是公司的總經理。如果，這三個大學生能及時認識自已的錯誤，並馬上改正，肯定不是這種結局。所以，知錯能改可以體現一個人的品德。
知錯能改是一種責任，不僅是對自已負責，也是對家人負責，，更是對國家負責。藺相如因為「完璧歸趙」有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚言要當面羞辱藺相如。藺相如得知後，盡量迴避、容讓，不與廉頗發生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：「秦國不敢侵略我們趙國，是因為有我和廉將軍。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個人的私仇放在後面啊！」這話被廉頗聽到，就有了廉頗「負荊請罪」的故事。 因為廉頗後來明白，自己的錯誤是對國家的不負責，因此，他改正了錯誤。
所以，我們要知錯能改。
知錯能改是一種進步。唐太宗善納諫言，只要大臣們指出不對的，就必然會改正，所以才有了「貞觀之治」。知錯能改這種品質，是我們每個人都應該具有的的，唐太宗都能放下帝王的架子，知錯能改。我們又有什麼理由去掩飾自已的錯誤呢？我們的黨在革命斗爭過程中也放過嚴重的錯誤，後來認識到了錯誤後，才有了著名的尊議會議，挽救了中國革命，最後終於建立了新中國。中國人民從此站起來了，成了國家的主人。中國歷史進入了一個新紀元。 所以，我們要知錯能改。
人非聖賢，孰能無過？知錯能改能使我們重新認識自己，能使我們進步，能使整個社會進步。我們每個人都應該知錯能改。
⑸ 圍繞「正確對待錯誤」寫一篇不少於800字作文
正確對待錯誤作文：面對錯誤
在我們成長的道路上難免會犯一些錯誤，但錯誤並不可怕，只要正確地面對錯誤，就會在錯誤中不斷成長。
前一陣子，我的爸爸剛剛下了崗，從此我們家的生活也變得很艱苦，爸爸想買個褲子都捨不得買。
有一天下午，我正在小屋裡寫作業，就在這時，爸爸走過來用溫柔的語氣對我說：「萌萌快到新年了，我帶你去買個漂亮的發卡吧!」這時我一心想趕緊寫完作業，所以就不耐煩地對爸爸擺擺手說：「沒有看見我正在寫作業嗎?別打擾我!你自己去吧!」爸爸一聲不吭地走出了我的房間。我終於寫完作業了，剛出屋門，我發現桌子上有一個既漂亮又精緻的發卡。上面還寫著：祝萌萌新年快樂!「哇塞，好漂亮。」我馬上把發卡戴在頭上試了試，「這個發卡真適合我!」正當這時，我突然想起剛才對爸爸說的話。又想到平時吃飯時總是我吃肉，爸爸吃菜;還想到我穿的衣服總是新的，而爸爸穿的衣服卻總是舊的，想到這里我的心裡一陣不是滋味。眼淚在眼眶裡打轉，然後眼淚又像斷了線的珠子，不住地往下流。
晚上，我躺在床上，翻來覆去睡不著，心想：雖然我擁有了發卡，但是我沒有尊重爸爸。唉，無論如何，我明天一定得向爸爸承認錯誤，我不能一錯再錯了。
第二天中午，我吃完午飯正要給爸爸承認錯誤，這時感覺好緊張，頭上直冒冷汗。心也在「撲通、撲通。」的跳著我一步一步地走到爸爸面前，緊張地說：「爸爸，昨天的事是我不對，我不應該不尊重您說的話。」說完我便抬起頭，我發現爸爸的臉頰上浮現出了少見的笑容，對我說：「孩子，你長大了!變得懂事了!」聽了爸爸的話我也高興地笑了。
我成功的、正確的面對了錯誤!「肯承認錯誤，則已改了一半。」是呀，錯誤並不可怕，可怕的是錯誤地對待錯誤。
同學們，正確對待錯誤作文就到此為大家介紹完畢了，精品學習網的精品學習網在這里祝大家都能早日寫出一篇好的文章。
⑹ 高中800字議論文，，對待錯誤——直面錯誤，牢記恥辱。
1。
中的錯誤有兩種：一種是自己的錯誤，一個是別人的錯誤。大多數人自己的錯誤，挽回面子或逃避責任，會非常努力，以掩飾，隱瞞成就矢口抵賴性錯誤，不認不改變，所以總在犯同樣的錯誤一次又一次的摔跤錯誤的人抓住保持無限誇張，恨不得殺設置。這樣的人是比法律更嚴格的人，更廣泛的，而不是必須的，明辨是非，並最終傷害自己和他人的情況下自己製作的。
如何處理自己的錯誤呢？人非聖賢，孰能也可以改變，本身就是一個了不起的成就。許多錯誤的早期識別和及時改正，不會有太大的傷害，他們需要承擔責任，也不會太大，如果蓋起來的延誤，錯誤將不會停止，危險將僅成長，並最終導致自己艱難的責任，但接受處罰，損害和傷害自己。如三峽工程，是能夠經受住千年洪水「，」千年一遇「到」百年一遇「，」不寄予厚望，眾所周知，這是錯誤的。確認的事實是解決問題的前提下，承認錯誤，事實上，你可以停工，然後再考慮改建或炸毀的補救措施，以反映原決策的不透明不民主的導致的原因，這是錯誤的，以避免以後在類似的問題上犯同樣的錯誤，不承認錯誤的事實，自然是要不斷重復同樣的錯誤，並繼續建設，地質災害，生態災害頻發，或一天，洪水滔天的人變成魚和蝦出動解放軍，也不過是多添加一些魚，蝦。自然之威，絕對不是無知的謊言可以抗拒。如果死要面子矢口抵賴，或意圖逃避責任，掩蓋錯誤，只有犯了同樣的錯誤自己的錯誤，自己的尊嚴，早期識別和及時糾正，積極補救，可以最大限度地減少錯誤所造成的損失;再次。在最壞的有害害了自己，而災難性的。
如何處理別人的錯誤？無心之失，指出別人的錯誤，如果你願意承認他們沒有抓住，願意糾正糾正，也可以考慮幫助，畢竟，誰也不能保證他們不犯錯誤，寬容和善待他人，寬容善待自己。如果一個小數目但死要面子的錯誤不認識的人不改變，如果僅僅是自己的災難，就這樣吧，他人的災難性後果，甚至是災難性的，他們狠狠的修理，甚至是重拳出擊，鐵腕整治;人的大錯誤，他們寧可死了比願意承認，拒絕改變他們的死，無辜的人為了不能調用徒勞的，這些人中毒嗎？
是否有其他人指出我們的錯誤，我們的主動，以反映所發現的錯誤，承認並改正它們，而不是向別人解釋，但為了提高我們自己的。一個從來不懷疑他們有可能是錯誤的，通常是犯了很大的錯誤，特別是錯誤的，甚至是無法挽回的錯誤，只接受批評不時以反映每日三次，每天吃一塹長機智，並從錯誤中吸取教訓，並繼續增長。
2。 （段點有點混亂）
運動有前途的士兵意外地殺害了他的戰友，他的悔恨非常的悲傷，申請退休，放棄了一個偉大的未來。但是，沒有離開軍營，以減輕良心上的他的戰友們的悲慘死亡的場景常常浮現在他的腦海里，他再也沒有恢復過來，生活在悔恨和痛苦的時刻。瞬間的疏忽造成無法彌補的傷害悔改的道理，因為它應該，但是這一輩子良心讓我自己下的債務，士兵的做法，人們不能幫助，但懷疑：放棄了職業生涯，然後就放棄了自己的生命，這樣就可以讓同志復活嗎？等將是能夠彌補由死者的親屬造成了巨大的損失呢？大概是人們想看到他振作起來，後悔的痛苦，勇敢地面對生活，並試圖去，以實際行動彌補所造成的損害的同志在胳膊。
生活中，你或多或少總是犯錯誤。面對不可避免的錯誤，有些人面對，積極??改正，這樣的錯誤作為一個成功的墊腳石。從錯誤中吸取教訓，不斷學習，他們可以笑看錯誤，所以他們的錯誤變得更有價值。其他，但不能面對錯誤，或嘗試誰的防守，則忽略該錯誤的存在活的渾渾噩噩，或下陷不能在錯誤的，因為一個故障懷疑是對自己失去自信，即使是在自我放逐。如果說，前一個人自己和幸福之間架起了一座橋梁，那麼後者則是切斷了通向幸福的道路 - 即使是很小的步驟可以是快樂的，他們更喜歡與悲傷本身包圍。
百歲老人在接受記者采訪時，記者問及原因的長壽老人聽起來不清晰的話回答說：「學習是快樂的。快樂的秘訣是：別人犯錯誤少關心自己的錯誤更多地考慮是不是很難他人，不要跟自己過不去一般的普通老人，然後，仔細一琢磨，但充滿了智慧。撇開如何處理別人的錯誤，如何處理自己的錯誤，這點來看，他們值得我們把握。剛才所說的，一個人難免會犯錯誤，並停止前進的道路，盲目跟自己過不去，不僅生活是幸福的，如果太拘泥於過去的錯誤，而且可能再也不會錯過和成功。
成就傑出的科學家，往往是不管後面幾次失敗的無數錯誤。他們之所以成功，一個很重要的原因是，面對所有的錯誤，汲取教訓汲取智慧贏得經驗。愛迪生發明了電燈，並試圖成千上萬的材料，皮埃爾和瑪麗·居里發現了鐳，也經歷了很多失敗的錯誤。他們的成功，昭示著正確的態度面對自己的錯誤嗎？ BR />等的士兵長期遭受終生的遺憾，認為它是更好的更多的百歲老人，明智的答案，正確對待自己的錯誤，我相信，幸福和成功就在不遠處。
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人不能是完美的，沒有黃金。一個人的生命是不可能不犯錯誤，就個人而言，犯錯誤的過程中積累的經驗。
</事情的未來發展方向和目標有時並不一定是清晰的，未來如何走的路，往往沒有現成的參考，這可能是摸著石頭過河，或創造性的，這種天然的決策失誤的風險，但你不能因為它可能犯了一個錯誤和恐懼的大腦的第一次恐懼，猶豫，探索，探索前行，否則你會錯過各種機會。錯誤不可避免的，但不和的原因是，我們產生一個新的錯誤處理錯誤，我們應該謹慎，因為一些錯誤的行為將會給造成損失和損害他人，我們應該盡量少犯錯誤或不犯錯誤，至少不應該犯同樣的錯誤第二。犯錯可以原諒的，犯同樣的錯誤是不可原諒的。
犯了一個錯誤並不可怕，關鍵是要能認識到錯誤，糾正錯誤，總??結經驗和教訓，學到從錯誤中。怕就怕明知錯了，死了依然承認不知悔改，繼續走在錯誤的道路上一路。有人犯了一個錯誤，但擔心丟面子，失去自尊，害怕承認錯誤，不敢面對的問題。錯誤採取迴避的做法，實際上難以怕糾正錯誤，表現疲弱，這是非常不明智的。這是不利於更正錯誤，不利於個人的健康成長和快速進步。一種勇於承認自己的錯誤，勇於面對現實，並能勉強切腫瘤刮骨療葯物的做法是明智的，並會生病的身體早日康復??。
思想錯誤的錯誤必然帶來行動上的錯誤，改變行動，我們必須首先解決思想上的錯誤，承認錯誤是改正錯誤的前提下，有些人做了錯事，但我不認為錯誤的原因是思想不不認識的地方。承認錯誤，糾正錯誤，這是需要有科學的態度和實事求是的精神，你應該遵循事物發展的規律，採取正確的思維方式，全面了解的情況，正確評估的情況下，事物的發展，目的，動機，行為和結果的各種因素影響的詳細檢查，對全局的影響和現實的考慮，以發現疾病的苗頭性問題，使邏輯和定期評估的過程和結果，事情的發展。
自己的錯誤，應該有嚴格的要求，堅持自醒自警，自我激勵，自我約束，並經常反思自己的行為，錯誤情況發生了變化，盡快採取補救措施，以避免更大的損失，試圖減少帶來的負面影響的錯誤。善於聽取批評和其他人的建議，徵求「很高興聽到批評，建議」改正錯誤「的態度預兆。為了克服面對的心理，放下不必要的自尊和勇氣，面對問題，糾正錯誤。
對於非原則性的錯誤的人，要善於寬容，理解好，動之以情，曉之以理由去幫助別人改善一下這個問題，有能力做的事情和水平，避免此類??問題再次發生。其他原則性的錯誤也應該是善意的態度，事實，講道理，講究的努力得到別人看到的錯誤的性質和危害的方法和策略，並增強信心和決心，右一錯了。對於頑固堅持錯誤，明顯損壞國家，集體和他人的利益，還需要給予必要的斗爭。
可以改變的，本身就是一個了不起的成就。為了放下包袱，更好，更快地向前糾正錯誤，以提高他們的素質和修養，糾正錯誤。繼續發現錯誤，糾正錯誤，你會一步一步走向成功的，取得了勝利。
⑺ 圍繞正確對待錯誤寫一篇不少於800字作文
今天，我們五年級組在組長的帶領下，召開了全體教師會議，認真分析了趙老師體罰學生給學校和個人所帶來的一系列後果，並反思了自己的行為。回顧事情的前前後後，感悟很多，給我的警示也很多。同時從心裡感到一陣陣後怕，不斷告誡自己：千萬牢記不能體罰學生，批評學生的時候一定要冷靜，不沖動，更不能動手。 現在趙老師一定除了後悔還是後悔，但事情已經發生，傷害已經形成，再多的後悔也改變不了事實。所以沖動是魔鬼，作為一名教師，實在應該深刻反思，加強自身修養。觀察別人，反思自己，這件事對我的影響是深刻的。我作為一名老師，在教學工作中，我也經常會碰到一些不守紀律，學習任務沒有完成或完成得不好，教師的教學計劃和成果受到影響，壓力大了，人的脾氣就會暴躁，很難控制自己。比如;上課不認真聽講、講話、玩東西、腦子走神、不認真完成作業等，遇到這種情況有時我會讓他站起來聽課，當發現他們認真聽課了就找個簡單的問題讓他們回答，回答對了就讓他們及時坐下。雖說出發點是好的，雖說不是棍棒體罰，但也算是變相體罰，我現在明白這種教育手段也是不可行的，不僅違背了教育規律，有損教育與教師的形象，而且嚴重傷害了學生的身心，也是一種體罰學生現象，我以後會吸取教訓，讓「警鍾長鳴」。 有一句話說的對，沒有學不好的學生，只有教不好的老師。學生不守紀律，是老師的組織教學沒有搞好，學習效果不好，是老師的教學方法有問題。所以生氣的時候，先等下發作，找找自己的原因。回想小學時期曾經遇到的「凶」老師，上課時提心吊膽的，反而影響學習。當一個好老師，要學生「敬」我而不是「怕」我，喜歡上我的課，自然地集中精神少犯錯誤而不是懼於處罰才認真聽話。就像李校長說的要營造有生命活力的課堂以此牢牢抓住學生的心，不讓他們走神，不是用體罰強制學生按自己的要求做事。通過今天的學習。我懂得了體罰學生只是砸自己的飯碗。體罰和變相體罰學生是教師無能的表現。也會給學校和社會造成惡劣的影響。所以我們單口頭上說還不行。一定要堅定不移地認真落實到平時的實際工作中，以此為鑒，讓警鍾長鳴，行動之前三思，不正確的教育方法堅決摒棄，並在課余時間進一步加強對《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德要求》等法規的學習，增強法規意識，提高師德修養，堅決做到不再體罰或變相體罰學生；努力鑽研教學，在教學中多營造充滿生命活力的課堂，用自己的課堂教學吸引孩子，用愛心和真誠去感化孩子，爭取做一名家長稱贊、學生喜歡、領導欣賞的、合格的人民教師！