A. 以《掌聲》為題，600字以上作文，急！！！！
同學們經常聽到掌聲，但你是否聽到過為你而響起的掌聲呢？告訴你，我聽到過，雖然只有一次，但它永遠激勵著我，鼓舞著我，使我終身難忘。
聽到我的名字——「宋丹丹」，也許你會很驚訝地說：這不是著名小品演員的名字嗎？是的，不知為什麼，爸爸當初給我起名的時候，竟和明星的名字巧合，所以，現在不管我走到哪兒，只要熟人一叫我的名字，就會引來陌生人驚詫的目光，然後再搖一搖頭。是啊！我身體瘦小，皮膚黑，模樣更是不起眼兒，根本就看不出哪一點能和這個響當當的名字有聯系。自小，如果大人誇獎某某孩子漂亮，那絕不是我，當然，「三好學生」之類的榮譽稱號也就與我無緣了。
可是，那一天，奇跡出現了。學校全體師生在禮堂里舉行開學典禮，校領導宣布獲獎同學名單，「三好學生」、「優秀班幹部」等好多獲獎同學走上了領獎台，他們的臉上都洋溢著喜悅的微笑。我看著他們高興的樣子，心裡很嫉妒：我表現也不錯，可是卻沒我！正在這時，我突然聽到一個陌生而又熟悉的名字：優秀團隊員——宋丹丹。我聽了簡直要暈過去了。是在叫我嗎？不可能！怎麼會呢？怎麼會是我呢？身邊的同學用手捅捅我，叫我去領獎，我才「蘇醒」過來。我邁著輕盈的腳步奔向領獎台。啊！這個領獎台是多麼大呀！這個「優秀團隊員」的榮譽稱號是多麼寶貴啊！耀眼的燈光照著我的臉，我的心「咚咚」地跳著，台下一片「嘩嘩」的掌聲響了起來，我的心跳得更快了，我的手顫抖了，我的眼睛濕潤了。聽著那雷鳴般的掌聲，我太高興了！我知道這是為我，不，為我們全體「優秀團隊員」而響起的掌聲。這掌聲是多麼珍貴啊！對於那些經常獲得掌聲的同學可能算不了什麼，可是對我來說，這意義就非同尋常了。
我走下台，回到自己的坐位上，掌聲還在我心裡回盪著。
同學們，你想得到別人的掌聲嗎？你想成為這個掌聲的主宰者嗎？那就努力吧！只要努力，這一切的一切都會實現的。讓我們一起為以後的學習和生活中那經久不息的掌聲而努力！
B. 關於掌聲的作文600字
請輸入你的答案...
掌聲，是失落時的鼓勵，是奮進時的動力，是成功時的肯定。掌聲，就是五彩人生中的一部交響曲。
失敗時，掌聲是鼓勵
望著數學試卷上那刺眼的85分，我羞愧得無地自容，傷心得快要斷腸。這可是我學習生涯中第一次「亮紅燈」呀！我雙手緊緊攥著試卷，把頭深深地埋進桌空里，無聲地啜泣。
這時，同學們紛紛圍了上來。你一言我一語地勸說著：「別傷心嘛，失敗是成功的媽」「就是嘛，這次沒考好，下次重來過」「來，我們給她點兒掌聲，鼓勵她下次奪冠！」啪、啪、啪熱烈的掌聲在我耳邊響起來，真是入耳牽心。我勇敢地抬起頭，臉上掛著晶瑩的淚花笑了。
拼搏時，掌聲是動力
運動會上，3000米長跑決賽，還有最後的400米了。我早已虛脫得快要倒下了，大汗淋漓，耳鳴眼花，雙腳像踩在棉花上，暈暈嗚嗚的，真想馬上躺下。這時，班上的同學站在跑道邊上，一邊鼓掌一邊為我吶喊助威。聽到那充滿激情的掌聲，我猶如被注射了興奮劑一般，腳底生風，一口氣沖向了終點。「成功了！」「勝利了」同學們抱著我歡呼雀躍。我深深的體會到：是掌聲給了我拼搏的動力。
成功時，掌聲是肯定
講台上，我滿含深情地朗誦著課文——「輕輕地，我走了，正如我輕輕地來。」忽然，教室里掌聲四起。我欣喜若狂，更加包含激情地朗誦道——「我輕輕地揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩」台下又掀起了雷鳴般的掌聲。我的心潮澎湃了，這可是我苦練了兩周的成績呀！這掌聲，包含了我的汗水，更包含了同學們對我的肯定。
掌聲，讓我從失敗中站起來；掌聲，讓我從退縮中勇敢起來；掌聲，讓我從成功中自信起來。成長的路上，我不斷地收藏掌聲，為別人鼓掌，為自己鼓掌，為精彩的人生增添一串快樂的音符。
C. 有關掌聲的作文600字
「掌聲」，一個極平凡.極普通的字眼，可它卻能化作一股神奇的力量，使一個原本內向.靦腆的女孩逐漸變得自信.開朗。
從小，我都是一個性格比較內向.不愛說話的女孩子，可自從遇到了許老師，我就變了，變得開朗了起來，還能在課堂上積極發言…… 那已經是我低年級時的事情了。
在一節語文課堂上，老師似乎注意到了在班裡不起眼的我：有點凌亂的頭發；白白的小臉；穿著隨便；只跟密友講話；平時還不愛舉手發言……她挑了一個最簡單的問題，微笑著對我說：「來，由你來回答這個問題！」
敏感的我聽到了熟悉的聲音，猛地一驚，戰戰慄慄地站起來，心兒「撲通.撲通」地像小鹿似的亂撞。幾秒後，我清理了頭緒，正確地回答了這個問題。
「嗯，很好。」說著，許老師邊帶頭為我鼓掌，邊示意我坐下。在「被動」下，教室里便響起了或有或無的掌聲，看得出，同學們並不情願。我咬了咬嘴唇，心想：原來想發言並不難呀……雖然，同學們並不這么認為。
於是，我得心裡就有了一點兒東西——自信。
第二天，第三天……許老師又像往常那樣提問我，我心裡的那些東西也隨之不斷增加.增加……終於有一天，我主動地舉起了手。
依舊是一堂語文課。
當老師問我們有什麼意見時，一隻小手怯生生地舉了起來……是我！我「勇敢」地說出了自己的觀點和看法，直到老師滿意地點點頭叫我坐下時，我收到了一個意想不到的驚喜！不用老師提醒，教室里便爆發出雷鳴般的掌聲，比以往高幾倍.幾十倍！
從此以後，我就變成了一個活潑.開朗的陽光女孩，我的好朋友也逐漸多了起來……
掌聲，讓我收獲了快樂；掌聲，讓我重揀了信心！
掌聲
掌聲，對於我們生活來說，是異常重要。對於我們來說，更重要！！而在我的生活中，「掌聲」充當著各種角色 。 我父母曾經教我彈琴，但是我對自己根本沒有任何信心，我懼怕彈錯五線譜，懼怕別人嘲笑，懼怕父母責罵……在生活里，我總是「戴著面具」，在別人面前極力裝做無所謂，但是，我很辛苦，我想哭，大大聲聲地哭。在別人的眼裡，我是那麼地堅強，但在自己的眼裡，我脆弱無比……我離開了琴，我不再需要它……有一次，我終於忍不住，我一步一步地走進琴房，輕輕地撫摸著那黑白相間的鋼琴，我輕輕地坐下，雙手放在琴鍵上，優美的音樂充滿了整個房間，我彷彿沉寂在音樂中，它們慢慢地融入我的身體，雙手不斷的飛舞著……一曲終了，「啪，啪，啪……」我頭一轉，見到一個小男孩倚在門旁，輕輕地拍著手掌。「你彈得真好！真沒想到！」說著，笑了笑，離開了。留下了受寵若驚的我。從此，我十分自信，我因為那個小男孩的掌聲，贏得了更多的掌聲！
這就是鼓勵的掌聲.
當我站在了學校的舞台上時；當我獲得了「作文大王杯」作文比賽三等獎時；當我在媽媽的單位演講完時；台下總會響起一片掌聲。
這是文明的掌聲。
在各個地區，我們的來到，總會響起一片掌聲.
這是歡迎的掌聲。
掌聲，是多面化的，因此，我們應該去理解掌聲，去了解掌聲，去珍惜掌聲。總之，「掌聲」這個詞，永遠都會是社會上的新潮詞！！讓我們去追求掌聲吧！
掌聲是一種對別人贊賞、肯定的最好方式。
在生活中，我們觀看了一場美妙的演出，當謝幕時，我們由衷發出的掌聲是對演員最好的鼓勵；當我們聽了一次激昂的演講，我們也會不由自主的舉起手噼里啪啦的送上最真摯的肯定。
曾經有這樣一件關於掌聲的故事，朱莉亞·羅伯茨是美國非常著名的女演員，一生得過無數的掌聲和贊美，在有一界著名的奧斯卡頒獎典禮上，朱莉亞·羅伯茨有幸當選了最佳女演員的稱號，當她接過獎杯時，人們洗耳恭聽准備這位已經獲得多項榮譽的大嘴美人說出自己的得獎致辭，而這時的朱莉亞·羅伯茨因為十分激動，嘴巴根本說不出流利的語言，她那支離破碎的語言使她眼中噙著淚水，當所有人都為她著急的時候，台下爆發出了震天的經久不息的掌聲，這掌聲使朱莉亞·羅伯茨的臉上重新有了笑容。
人生得一知己足矣!而人生中你那尋尋覓覓的知音就是那個為你鼓掌的人。當你失意落魄時，掌聲能使你忘記過去展望未來。一場沒有掌聲的演出是可怕的，誰能忍受哪死一般的寂靜？一場沒有掌聲的演說是失敗的，誰能應付哪一張張冷漠的臉？不要吝嗇你的掌聲，別人成功時，給予他贊美的掌聲，別人失敗時，給予他鼓勵的掌聲。
但在某些場合，我們卻被逼迫的發出掌聲。當某些職位大點的領導在台上講寫某某精神，幾榮幾恥時，雖然演說無聊，普通話有時也不怎麼准，但是又有誰在他們演講後不鼓掌呢？這種掌 聲比起那些有感情的掌聲，是那麼顯得沒有一點生機，大家雖然都在鼓掌，但臉上沒有一點高興的樣子，而台上的人也似乎對這種掌聲不以未然，一副驕傲自滿的臉色，且沒有一絲感謝的言語，讓人看起來
D. 作文 掌聲
1.不平凡的掌聲
童年的很多事情都凋謝在記憶的深處，可是，一次掌聲卻永遠讓我記憶猶新。
小學的時候，每到「六一」學校總會組織文藝演出，讓各班出節目。不知是什麼原因，老師對我十分器重。那次大型舞蹈給了我一個露臉的機會。
由於當時離「六·一」還有兩周，但我們的舞蹈卻還有許多不盡如人意的地方，老師讓我們加緊排練。那天一直練到了7點鍾還沒休息。
有人曾說「天氣就像孩子的臉，說變就變」，這話一點不錯，剛才還是晴空萬里，可不一會就烏雲密布，天空中落下了雨滴。而窗外陸陸續續站滿了為孩子們送傘的家長，這讓本來就不太能跟上節奏的我，更跟不上了。窗外的人對我指指點點，可我還是堅持跳著。當父親的臉在窗外出現時，我突然就不會跳了，像個傻子似的站在那兒。人們向我投來了詫異的目光，這讓我那顆幼小的心靈備受打擊。我噙著淚水向父親望去，父親卻笑了。他先向我伸出了大拇指，然後張開雙手，將兩只手撞在一起，再分開，再撞到一起，父親重復地做著這個動作。我也笑了。
窗外的人，看著父親，目光中有絲絲敬意，於是也跟著父親拍起了手。但我並沒有像某些孩子，因為受到鼓勵完成了自己根本無法完成的事情，反而跳得更糟了，以至於被老師刷了下來。但從那次以後，我在人生的舞台上，有了勇氣。因為我得到了父親給我的掌聲和那份濃濃的愛。
在生活的大舞台上，演藝著多彩的節目．在節目的任何的表演的任何一個精彩的細節，都會有掌聲的響起．生活需要掌聲．
當生活遇到了困難，挫折，掌聲將給予支持，從而打破了阻止前進的厚障壁；當生活獲得成功，掌聲將給予鼓勵，使生活不斷上進；當生活慘遭失敗，掌聲將給予安慰，使生活奮發前進；當生活走如歧途，掌聲將給予原諒，當生活陷入絕境，掌聲將給予希望，當生活恐懼不安時，掌聲將給予溫馨．．．．．．
可見生活無處不需要掌聲，無論是成功，還是失敗，前進還是後退，這生活中的沒一處細節都需要掌聲．倘若沒有掌聲，生活就不是那麼完美的，正因為有掌聲，生活才因他而變得光彩奪目，像一個美麗的夜明珠．
有一首歌，其中有一句歌詞是這樣唱到的」如果感到幸福你就拍拍手」，這樣做也不就正是鼓舞自己奮發向上，追求幸福生活的表現嗎？
生活需要掌聲．掌聲能使生活成為一個七色板，你的一次鼓掌對你來說是舉手之勞，為了美麗的生活，給自己掌聲，請也給別人一點掌聲。
2.《 掌聲 》
在教室門外，我聽到，像往日一樣，上課鈴一響，教室里一下靜了下來。
走進教室，就感到安靜里好像潛伏著一種與平日不同的氣氛。但我還是平靜地走上講台，師生相互問好，我還沒開口講課，就發現全班五十多個同學都直勾勾的盯著我身後的黑板。
為了把學生的注意力吸引到我的講課中，我立即以平靜的語調導入新課：
「同學們，今天，我們上——」
我一邊說一邊轉身准備往黑板上板書。
班上的女生娜娜邊站起來邊喊道：「報告老師，您看黑板上——」
我一下子驚呆了，原來黑板有一行清晰的粉筆字：「高老師是個——」後面還有一個不太清晰的「壞」字。
這是我教學十年來從來出現過的情況，過去我每次上語文課時，黑板總是乾乾凈凈。這幾個字，顯然是我有什麼得罪學生的地方，他們是在公開向我挑戰。
我仔細一看，這字體像是我昨天批評過的李曉寫的。
我心裡的火一下子躥得老高，感到頭皮都「啪啪」炸響。但是瞬間我就控制住了自己，並改變教學的內容。
我面帶笑容說道：「同學們，今天，我們上說話課，題目有些同學已經知道，並替我寫在黑板上，謝謝這位同學。」
盡管我的話語透著真誠，很多同學還是一臉的不安。
我用粉筆把不太清晰的「壞」字重描了一下，並添上了「老師嗎？」。
許多學生這才發出了善意的笑聲，課堂氣氛已轉入正常。
我立即一口起氣說了下去：「我，就是你們的高老師，是個壞老師嗎？今天，我願意把一切真實的我向同學們介紹一下。」
接著，我詳細的介紹我的生活和工作的情況，也坦誠地承認了一些弱點和缺點。
由於是說自己，我說得非常流暢，一句多餘的話也沒有，口才比平常顯得更好。我說完了，教室里有片沉靜。我感到，同學們被我的真誠感動了。果然，一陣熱烈的掌聲響了起來，全班同學都在熱烈的鼓掌。連李曉眼中也有一點晶瑩，他的手也拍得非常起勁。
——上課是從來不興鼓掌的，這在我的教學生涯中還上第一次。
我心中為自己即興設計的教學方案陶醉了。
我瀟灑地將「高老師」三個字底下畫了有道橫線，檫掉了「高老師」三個字，將題目改成「——是個——嗎？」，要求道：「請各位同學考慮一下，完善題目，並以這個題目說一段話。」
李曉第一個舉起了手，我讓他站了起來。
他說：「我的題目是——李曉是那個寫『高老師是壞』這幾個字的學生嗎？」
我心中一驚，學生的眼光是多麼犀利啊！盡管我自認為表現很瀟灑，但還是被學生一眼看穿了。
李曉講得也非常流暢，否定了黑板上的字是他寫的。盡管我心中不相信他的話，但對他的說話藝術還是贊許的。學生們又鼓起掌來，這掌聲似乎比我的更熱烈。
掌聲一落，女學生王娜娜舉起了手，她說：「我說話的題目是『王娜娜是個壞學生嗎？』。」王娜娜承認，那行字是她寫的，主要是想看一下老師是否有雅量，到底有多大的雅量。她說她不是個壞學生，高老師也不是個壞老師。今天，她感到老師的形象更加高大了。
我非常驚喜，為她大膽活潑而高興，更為她的說話水平而高興。全班同學掌聲又一次熱烈地響起來了。
E. 掌聲話題作文600字
[掌聲話題作文600字]
人生需要掌聲，掌聲話題作文600字。許多人時常慨嘆：知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌者?當年，俞伯牙輕奏《高山流水》時，鍾子期為之高聲喝彩，於是鍾子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰聽。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使飢寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵激動著每一個孤獨無助的行人。人生，就像顛簸在海上的小船，乘風破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引你掛雲帆，濟滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風，使躁動不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛心更為重要，心靈的通道連接著每一個沉思憂郁的哲人。有這樣一個故事：一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，令人感動，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，轉眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上並沒有一些欣喜的笑容。後來，一個旅遊者抬起手來為之鼓掌，賣藝人跟里溢出了感激的淚水。可見，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要。當你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣；當你猶豫彷徨時，你希望有人給你理解；當你精神窮困時，你希望給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷地等待著，祈求著愛心的降臨，但我們更在時時刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人，中學生作文《掌聲話題作文600字》。只有這樣，我們才不至於絕望，也會像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜；沒有掌聲的人生是可悲的，有誰願意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲，只會剩下英雄垂淚、七子悲歌的結局。正如當年的屈原，世人皆濁唯他獨清，世人皆醉唯他獨醒，有心報國卻無力回天。沒有掌聲沒有理解只有漁夫的嘆息，終於使他熄滅希望之火，生命之燈。人生的掌聲永不能停息，它永遠激勵著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心比金錢更為重要。讓掌聲響起來，人生需要掌聲回答人的補充 2009-10-27 21:23 掌聲掌聲傳遞著愛意，掌聲傳送著友誼，掌聲給了一個又一個人開心的笑容，給了他們一份又一份的勇氣與鼓勵。 優美的鈴聲輕輕撫過每一個人的心頭，像是杜鵑鳥兒歡快地歌唱，每一音符凈化了喧鬧的聲音，鬧哄哄的場面被鈴聲帶走了，隨之取代的是安靜的場景。 課跟以前一樣，活躍的氣氛也在盪漾，同學們也爭先恐後的回答，臉上仍洋溢著天真好學的神情。可是一隻小手從課桌下面伸了上來，胳膊立在桌子上，低低地舉著手，那隻手在微微地顫抖。哎呀！這不是上課從不舉手，不愛回答問題。害羞的同學嗎。她今天怎麼舉手了？突然老師的目光唰地一下子掃向了她，她的臉也隨著老師的目光嘩地變紅了，手趕緊收了回去。老師微笑地看著她，點了她的名字，她慢慢地站了起來，掌聲被老師調動而起，只不過帶著一絲諷刺與嘲笑，漫不經心地給了她。 她的臉紅得像個蘋果，回答問題結結巴巴的，聲音如蚊子聲般的小，同學們都在替她著急，真不知道老師叫她干什麼？老師微笑著鼓勵她，她說得越來越棒，漸漸地掌聲在我心裡化成海水，激烈地拍打我的心，我的手再也忍不住了。啪啪地拍著，掌聲四面八方地涌來，包住了她，不是諷刺，是鼓勵；不是嘲笑，是贊賞。她笑了，紅著臉坐了下去。 從此以後，她也踴躍地舉起了手，我相信是因為那次掌聲，是因為同學們對她的鼓勵。 掌聲真美妙，掌聲賽過一切，掌聲賽過所有話語，賽過了渺小的羞澀。掌聲給了她鼓勵。
F. 關於以掌聲為話題的作文600字以上
這是我的作文：
掌聲
在生活的大舞台上，演藝著多彩的節目專．在節目的任屬何的表演的任何一個精彩的細節，都會有掌聲的響起．生活需要掌聲．
當生活遇到了困難，挫折，掌聲將給予支持，從而打破了阻止前進的厚障壁；當生活獲得成功，掌聲將給予鼓勵，使生活不斷上進；當生活慘遭失敗，掌聲將給予安慰，使生活奮發前進；當生活走如歧途，掌聲將給予原諒，當生活陷入絕境，掌聲將給予希望，當生活恐懼不安時，掌聲將給予溫馨．．．．．．
可見生活無處不需要掌聲，無論是成功，還是失敗，前進還是後退，這生活中的沒一處細節都需要掌聲．倘若沒有掌聲，生活就不是那麼完美的，正因為有掌聲，生活才因他而變得光彩奪目，像一個美麗的夜明珠．
有一首歌，其中有一句歌詞是這樣唱到的」如果感到幸福你就拍拍手」，這樣做也不就正是鼓舞自己奮發向上，追求幸福生活的表現嗎？
生活需要掌聲．掌聲能使生活成為一個七色板，你的一次鼓掌對你來說是舉手之勞，為了美麗的生活，給自己掌聲，請也給別人一點掌聲．
G. 任意一個角度的關於掌聲的作文 600字左右
人生需要掌聲
人生需要掌聲。
許多人時常慨嘆:知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌者?
當年，俞伯牙輕奏《高山流水》時，鍾子期為之高聲喝彩，於是鍾子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰聽。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使飢寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵激動著每一個孤獨無助的行人。
人生，就像顛簸在海上的小船，乘風破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引你掛雲帆，濟滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風，使躁動不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛心更為重要，心靈的通道連接著每一個沉思憂郁的哲人。
有這樣一個故事:一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，令人感動，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，轉眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上並沒有一些欣喜的笑容。後來，一個旅遊者抬起手來為之鼓掌，賣藝人跟里溢出了感激的淚水。可見，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要。
當你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣;當你猶豫彷徨時，你希望有人給你理解;當你精神窮困時，你希望給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷地等待著，祈求著愛心的降臨，但我們更在時時刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人。只有這樣，我們才不至於絕望，也會像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。
沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜;沒有掌聲的人生是可悲的，有誰願意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲，只會剩下英雄垂淚、七子悲歌的結局。正如當年的屈原，世人皆濁唯他獨清，世人皆醉唯他獨醒，有心報國卻無力回天。沒有掌聲沒有理解只有漁夫的嘆息，終於使他熄滅希望之火，生命之燈。
人生的掌聲永不能停息，它永遠激勵著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心比金錢更為重要。
讓掌聲響起來，人生需要掌聲
H. 關於掌聲的作文 600字左右
請輸入你的答案...
掌聲，是失落時的鼓勵，是奮進時的動力，是成功時的肯定。掌聲，就是五彩人生中的一部交響曲。
失敗時，掌聲是鼓勵
望著數學試卷上那刺眼的85分，我羞愧得無地自容，傷心得快要斷腸。這可是我學習生涯中第一次「亮紅燈」呀！我雙手緊緊攥著試卷，把頭深深地埋進桌空里，無聲地啜泣。
這時，同學們紛紛圍了上來。你一言我一語地勸說著：「別傷心嘛，失敗是成功的媽」「就是嘛，這次沒考好，下次重來過」「來，我們給她點兒掌聲，鼓勵她下次奪冠！」啪、啪、啪熱烈的掌聲在我耳邊響起來，真是入耳牽心。我勇敢地抬起頭，臉上掛著晶瑩的淚花笑了。
拼搏時，掌聲是動力
運動會上，3000米長跑決賽，還有最後的400米了。我早已虛脫得快要倒下了，大汗淋漓，耳鳴眼花，雙腳像踩在棉花上，暈暈嗚嗚的，真想馬上躺下。這時，班上的同學站在跑道邊上，一邊鼓掌一邊為我吶喊助威。聽到那充滿激情的掌聲，我猶如被注射了興奮劑一般，腳底生風，一口氣沖向了終點。「成功了！」「勝利了」同學們抱著我歡呼雀躍。我深深的體會到：是掌聲給了我拼搏的動力。
成功時，掌聲是肯定
講台上，我滿含深情地朗誦著課文——「輕輕地，我走了，正如我輕輕地來。」忽然，教室里掌聲四起。我欣喜若狂，更加包含激情地朗誦道——「我輕輕地揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩」台下又掀起了雷鳴般的掌聲。我的心潮澎湃了，這可是我苦練了兩周的成績呀！這掌聲，包含了我的汗水，更包含了同學們對我的肯定。
掌聲，讓我從失敗中站起來；掌聲，讓我從退縮中勇敢起來；掌聲，讓我從成功中自信起來。成長的路上，我不斷地收藏掌聲，為別人鼓掌，為自己鼓掌，為精彩的人生增添一串快樂的音符。
I. 求掌聲600字作文！急求！
掌聲給我力量
蟬蟲鳥鳴，我喜歡大自然的聲音，安靜而動人；潮起潮落，我也常被這洪偉的聲音所震撼。有些時候，我們會聽到鳥鳴而被感動的落淚，聽大海的呼嘯而驀然被征服，卻忽略了我們身邊最振奮的聲音——掌聲。
在這個京杭而繁忙的世界，或許很多人也早以習慣了匆匆而來，匆匆而去，笑一笑便是表達了贊許。或許也有人沒有發現真正的完美。然而，如果說人生是一條弧線，生與死是相交的一點，我想就算名人的人生也並非會是一個完美的圓形。其實，不過簡單拍拍手，就會給予他人一份信任，一份鼓勵。成功也好，失敗也罷，掌聲是對別人的一份肯定，肯定他的付出，肯定曾經的努力。
記得一位心理學家做過一個實驗。他請來一位大師，又請來兩位希望拜師於他門下的學生。大師說要測試他們，只示範一遍，回家練習一個星期，然後去表演。大師會在他們兩人之間選擇一個人。一個星期以後，兩位學生在觀眾面前表演，兩位學生均以失敗告終。不同的是，其中一位學生獲得了掌聲，人們說他在短時間內完成這樣很不容易；而另一位學生則獲得了觀眾的沉默。當然，這些觀眾是否鼓掌也是心理學家的安排。最後，沒有獲得掌聲的學生甚至沒有等到大師的選拔，便孤身離開了，而獲得掌聲的學生卻一再懇求大師希望留下來。
相同的表演結果卻謬以千里。或許，離開的學生更有天賦，然而，他卻因為沒有受到他人的肯定而放棄了。簡單的掌聲其實包含了太多的感情，鼓勵，支持，相信，以及認可。它並我單單是兩手撞擊那麼簡單。沒有掌聲的人放棄了，放棄的，或許是他的一生。
常在報紙上看到有學生在高考後因沒有考到理想的學校而輕生。每當這時，心中便一陣陣作痛。年輕的生命就這樣消逝在空氣中，或許等待他的會是意想不到的未來，然而他卻放棄了。其實，很多輕生者只是沒有讓自己滿意而已。他們久久不肯給自己掌聲，讓自己認可自己。對於很多人，給自己掌聲遠比給別人掌聲要困難。給自己一點掌聲吧，其實你真的很幫。
歲月碾過的車輪一道又一道，掌聲響起的地方一處接一處。不要吝嗇我們的掌聲，因為掌聲的力量，不僅僅是雙手相擊的力量，它是改變人生的力量。