小學生對同學的幫助作文400字

『壹』 小學生感謝作文400字

小魚躍出水面，那是對大海的感謝；小鳥展開翅膀，那是對天空的感謝；花兒綻放笑臉，那是對大地的感謝。
我要感謝我的父母，是他們給予我生命。從我出生的第一天起，你們日日陪伴我，精心照顧我。當我感到飢餓的時候，是他們捧給我香噴噴的米飯；當我生病時，他們放下手頭的一切，把我送到醫院陪我掛點滴；我痊癒了，可他們早已累得雙眼通紅；當我成功時，他們 笑得比我還燦爛；當我失敗時，他們鼓勵我讓我勇往直前。
我要感謝老師，因為教給我許多知識，當我第一天跨進校門，老師便張開雙臂迎接我，一個個拼音教會我，一個個數字教會我。當我取得好成績時，老師鼓勵我再攀高峰；當我犯錯誤時，老師耐心地給我講道理；當我受傷時，老師心疼地把我送到醫務室，直到醫生告訴我無大礙，老師才放下那忐忑的心。
我還要感謝我的小夥伴，是他們帶給我歡笑，我們每天一起玩耍，一起成長。當我驕傲時，他們叫我靜下心來，要虛心進取；當我被難題難倒時，他們不厭其煩的幫我講解；當我得到老師表揚時，他們替我高興不吝贊美；當我被老師批評時，他們逗我、哄我開心。
在我的人生中，還有許多值得我感謝的人，學會感謝，讓我們的生活更加美好，學會感謝，我們的生命將五彩斑斕……

『貳』 幫助別人文400字小學生作文

我們已經是五年級的小學生了，生活上都是大人在幫助我們，我們是不是也可以幫助到別人呢專？這屬樣的一次機會以終於來了。

那是一次我坐公共汽車回家的路上發生的事。公共汽車來了，車還沒停穩，一夥人就挨挨擠擠的爭著上車。我不想這樣，我就在一旁等，大家都上去了，我才上車。我一上車，還好，有座位。我剛想坐下來的時候，後面上來一個老奶奶，她環顧了四周，我也隨著她的目光向四周掃視了一遍，原來已經沒座位了。我決定給她讓個座。於是我對老奶奶說：「奶奶，來，坐這兒吧」。說完我站起，走到了一旁。老奶奶說：「孩子啊，還是你坐吧。」我連忙說：「還是您坐吧，我站著就可以了！」，就這樣老奶奶坐到了我的座位上。當時我覺得很是快樂，一顆心也終於放下，因為我當時心裡還壞壞的想過難道我想做一次好事的願望都實現不了嗎？這時突然聽見後面一個小女孩的媽媽好象在對她的孩子說：「你看人家大哥哥多懂事，要向哥哥學習啊！」我聽了，彷彿自己真的長大了，我能給予別人幫助了，心裡別提有多開心。

從這件事後，我真的很快樂，因為我學會了幫助別人。知道原來幫助別人是件讓人快樂的事，媽媽說的助人為樂，可能就是這個道理吧。

我覺得：幫助別人，快樂自己！

『叄』 作業《同學的關心》不少於400字作文主要是講別人幫助自己,自己也幫助他人

大大的、水靈靈的眼睛，高高的鼻子，一張能說會道的大嘴巴，黑黑的皮膚，總是扎著粗大的馬尾辨。大家都知道她是誰嗎？對，她就是――高雅。 我和高雅都是數學科代表，可是高雅收作業特別認真，有一次，陳子瑩課堂作業還沒有做完，可是已到了放學時間，賀老師留我和高雅在教室繼續收作業，晚上我還要上培優，我就對高雅說：「高雅，我先走了，你收吧。」「好的。」後來我才知道高雅那天收本子到6點，還主動教別人做題。我的臉一下子紅了起來。 還有一次，我們一起收作業本，一直到快放學時才收齊，我數了數本子，一共55本，還差一本，到底是誰呢？我們倆問了每列的組長，他們都說交齊了。我心理煩死了，高雅安慰我「黃心宇，咱們在找找吧，一定能找到的，不要灰心。」我不耐煩地說：「找什麼找，肯定找不到。萬一那個兒單獨交給老師，沒跟我們說：或是就算那個人沒交，我們一個個問時，他說交了呢？我們是找不到的，交給賀老師處理吧，賀老師肯定找得到的。」高雅生氣地說：「怎麼可以這樣呢？你又不是沒看到，賀老師今天要改4大摞本子，賀老師那麼辛苦，如果還要管這些小事，要我們兩個科代表做什麼？」「好好好，我跟你一起找，行吧。」我嘴上說幫著找，其實我就隨隨便便地翻了一下，然後坐在一旁看起了漫畫。我看了一眼高雅，看著她垂著頭一本一本的找著，估計沒什麼進展，我一笑，想：「我說找不到，你還不信，這下信了吧！」突然高雅眼睛一亮，走到田磊身旁，對他說「本子交出來吧，我都看到了。」田磊一緊張，哆嗦地說：「我……我藏什……什麼了？」高雅突然來了個「海底撈月」以迅雷不及眼耳之勢，從田磊的書包里拿出了本子，翻開一看，果然沒做完，她叫田磊趕快做完，然後交給了賀老師。等高雅做完這一切，我才發現我全身冒汗，臉一陣一陣的泛紅。 高雅的認真是我遠不及的，我特別佩服她。 這就是我的同學――高雅，我的好朋友！

『肆』 我的小學同學作文400字

我的小學同學
轉眼間我的小學生活就要結束了，我也由一個懵懂幼童成長成了一個翩翩少年，回味六年來的經歷可謂酸、甜、苦、辣味味俱全，其間有許多許多最值得我珍惜和回味。

記得我剛入學時大多數同學都不認識，起初連名字都記混了。在這陌生的環境里，我還鬧出過不少笑話，記得有一次上學眼看就要遲到了，急急忙忙往教學樓里跑，也沒顧的看清門上的牌子推門就往裡闖，等進了教室門一看可就傻眼了，老師---陌生的面孔！同學---陌生的面孔！同樣的異樣目光看著我，登時我的腦袋就大了，糟啦！我走錯教室啦！我狼狽地拉開門往外逃……，那個尷尬勁今天還記憶猶新。

從aoe到文情並茂的散文、記敘文、唐詩，我曾經在語文的天地里聆聽張老師那詩情畫意的講解，感悟文學所特有的優美意境；從123的簡單阿拉伯數字到xy的一元一次方程式，我也曾在數學課上迷上了朱老師循序漸進的思辯，漸漸地我喜歡上了這種講道解惑的學習生活。在不斷的背、寫、算中我們經受了多次的測試與訓練，終於我迎來了最後學年的期中考試，面對這次全縣的統考我一點也不緊張，相反卻有一種興奮的感覺，因為我已做了充分的准備，當我拿到試卷時，心理很踏實，一串串數字，一行行文字，不斷從我的筆下流淌到試卷上，我也真正體會到了「讀書破萬卷，下筆如有神」深刻的含義，明白了「梅花香自苦寒來」的寓意。

有學也有樂，在寬敞的操場上我們跑步、做操、玩游戲，盡情地揮灑著我們的童貞。而記憶最深刻的是一次拔河比賽，經過篩選，最後我們一班和二班成為最終的競爭對手，長長的繩子中間栓著鮮紅的綢帶，兩道白線兩邊的小選手們個個神采奕奕，憋足了勁。有幸的是我也是其中的一員，只聽「嘟」的一聲，比賽開始了，我雙手緊緊拽住繩子和夥伴們喊著號使出吃奶的勁往自己這邊拉，旁邊的啦啦隊更是熱鬧，搖著手幾乎喊破了嗓子。在「加油、加油、加油……」聲中我們的士氣更加旺盛了，經過幾次危險的爭奪，終於紅綢帶移到了我們這邊，只聽「撲通」我們一排人全倒了，顧不得痛我們立即眺起來，跳著喊著：「我們贏啦！」「我們贏啦！」……

不知不覺中我的小學生活就要結束了，我就要告別我朝夕相處的老師和熟悉的母校，去開始另一種新的學習生活了，心裡有說不出的依戀與不舍，我想無論走到哪裡，五彩繽紛的小學生活都永遠是我心底最美好的記憶。我愛你！我的母校！我的小學生活！

我的小學同學
我有個同學叫蘇慧儀。她的眼睛非常漂亮，鼻子高高，烏黑色的秀發，還一個小小的嘴，樣子長得非常漂亮。
我最欣賞她的人品和她非常聰明。每次她考試都在五名之內。她為人樂觀，樂於助人，是非分明。世界上已很少這種人了。因為她心地好，所以有很多朋友。每個一但和她做了朋友，就不用憂愁了。
她對家人也很孝順。時常幫助媽媽做家務，聽爸爸媽媽的話。
每當她的朋友需要她的幫助，她一定會伸出援手。老師和同學也對她贊口不絕。她成績好時，不會驕傲。她看到一些成績不太理想的人時，她就會安慰她，叫他不要灰心，下次再努力。
人們都說她又漂亮又聰明。但她常常都說自己不是最漂亮，不是最聰明。自己是不漂亮，最不聰明的那個。當然同時，她有困難時都會有人幫助她。
有一次，她在校不見了一個十元。大家都為她拚命去找。最後，好人有好報，終於找到了。
每逢聖誕節，她的聖誕咭也多如銀河。數也數不清。她也很幫助老師。老師叫她做事她也很願意。
每個人都認為她是一個很好的人。我自己也覺得是。那麼你覺得她是不是一個大好人呢？

我的小學同學
吳品賢是經常幫助我的同學，我覺得他心地善良也很親切，每當我不會寫書法的時候，他都會一心一意一個一個的教我寫，我很高興能夠認識這會和藹可親的同學。江怡萱是我最欣賞的同學，也是我覺得最有人緣的同學，我覺得她長得很漂亮，而且每次做什麼事情都會一心一意的去做 ，所以她每次做的作品都很漂亮，我非常欣賞她的作品。劉俊傑是服務最熱心的同學，沈佑維是最有責任感的同學，我覺得這兩位同學做什麼事情都很熱心。我想我也要好好的跟他們多多學習，更加努力！

賀靖雅是我最要好的同學，我很高興能夠認識她，希望每天都能夠跟她一起唱歌、跳舞、寫字、畫畫...等。蘇靜萱是我覺得最快樂的同學，因為只要我看到她的時候，她的臉上都會帶著笑容，我看到她的笑容就覺得好快樂。蔡勇證是我覺得愛抱怨不快樂的同學。黃聖玄是我覺得上課不專心的同學，他們兩個在我們班上是最不乖的同學，我不喜歡他們這種個性，希望他們兩位在以後的日子多多改進，我就會和他們做好朋友。林芳宇是我覺得上課最用心的同學，我覺得她功課很好，上課也很認真，對人也很親切，我想我也要跟她多多學習，更加努力！加油！加油！

『伍』 以《他幫助了我》為題400字作文寫了同學和我的一件事400字

1 當我幫助別人時，別人心裡會感到暖暖上午。當別人幫助我時，我心裡也會感到很溫暖。2有一次，我的同學就幫助了我。3那時一個星期二的下午的體育課上。烈日當上體育課，所以我們在體育課上的表現還是很不錯的。體育老師趙老師看我們站隊站得還挺快，就只讓我們跑兩圈的步，因為操場很大，一圈足有200米，所以我們跑完一圈的時候，有些筋疲力盡了，我的腳步也不知不覺的慢了下來，就在還剩下半圈的時候，不知是什麼該死的東西拌了我一下，哎呀！我來了個狗吃屎。膝蓋擦破了一層皮，手也擦破了。當時因為疼痛和有些男生還在嘲笑我，我真是氣不打一處來，氣急而泣。這時，我們班的副班長程一寧和幾個女同學急忙跑過來，把我扶起來，問：「你沒有事吧！哪疼，我們給你揉揉！」我指了指膝蓋，她們便用手輕輕地給我揉，雖然還是疼，但我盡量把眼淚克制住。接著，她們用清水把我的傷口洗干凈，，最後把我送進教室，給我講笑話聽，後來我破涕為喜。我感到一股暖流流進我的心裡。

『陸』 小學生400字作文 "小明今天幫助了我"

我有一個好朋友，他叫小明，中等身材，長著一雙濃眉大眼，一翹一翹的鼻子下有一張能說會道的小嘴，一笑還有兩個酒窩。小明總是在別人需要幫助的情況下幫助別人。
記得有一次，天上下著大雨，我們放學了，我和小明走在回家的路上。忽然，一位小朋友滑倒了，小明看見了急忙跑過去，剛想扶那位小朋友就被我拉住了，我說：「小明，你扶他幹嘛，他多臟啊，你扶他也會把你弄臟的還是別扶了。」小明卻反駁我說：「我們是少先隊員，應該幫助比我們小的人。你先走吧，我要把這位小朋友送回家，然後我再回家。」說罷，便扶著這位小朋友一走一滑消失在這蒙蒙細雨中。小明走後我也走了。我打著雨傘邊走邊想：小明必做的對，你是好樣的。還有那次，我早上起來晚了，去學校的時候忘帶飯錢了，到了中午，我心想：今天中午只能挨餓了。這時候，小明向我走過來對我說：「孟凡崢，你怎麼不買東西去呀？」我說：「我……我忘帶午飯錢了。」他說：「原來是這樣啊，那我接你吧！」我說：「這不行，你把午飯錢借我你吃什麼啊？」他又說：「沒事，我今天帶的錢多。」說罷，便硬把錢塞進我手裡，看著手裡的錢，心裡喜出望外，我一溜煙地跑到商店買了吃的。看著自己的午飯心裡美滋滋的。突然，我把目光放在一個角落裡，發現小明正在從那裡捂著肚子。我心想：小明肯定就有這一份午飯錢。於是，我走到小明身邊，對小明說：「小明謝謝你，你寧可自己餓肚子也不讓我餓肚子，咱們是好朋友有什麼東西一起吃。」他說：「嗯。」說著我們就高興的吃起來。我往常做事都把他作為榜樣，向他學習那種樂於助人的精神。

『柒』 關於一個人做好事的作文400字(關於同學幫助我的)

別寫借傘！

『捌』 關於幫助低年級同學的400字作文咋寫

『玖』 關於助人為樂的小學400字作文怎麼寫呢

一個願意幫助人的同學肯定是位善良的同學。在學校無論是書本里還是老師的課堂教育上都在弘揚同學們要有助人為樂的精神。那我們就好好想一想都做過哪些助人為樂的事情吧。助人為樂的事情可大可小，扶老奶奶過馬路過或者幫媽媽做家務等等。

如果同學們在日常寫作文時有困難的話，可以去vx搜熊大小學作文課里看作文教學視頻。裡面有視頻講解告訴我們要怎樣寫，還有數十篇範文供我們參考。同學們可以去看一看。

助人為樂的作文題材相比其它作文題材來說是沒有很大難度的。同學們只需要記敘出助人為樂的事件，以及描寫出在幫助別人時自己的感受即可。例如：

一天,我實在是看不下去了,就對15床的老奶奶說:"奶奶,奶奶,今天就讓我去為您搬躺椅吧,我人小,跑得快呀!"老奶奶感激地說:"那就謝謝你了小朋友."

到了拿躺椅的時候,我以最快的速度跑到護士站,選出一把椅子,試了試,是好的,於是我就搬著椅子向病房走去......

通過這一次的經歷,我更深一步的了解了"助人為樂"這個詞的意思:幫助別人,不只是被你幫助的人高興,其實,你自己的心理,也是暖洋洋的.

下面我再為同學們列舉出一篇優秀的範文讓同學們參考。

範文：

在一個美麗的地方，那裡有一條汩汩的溪流，有一個美麗的桃林那兒還有許多五顏六色的桃花，還有很多小動物生活在這個美麗的地方。

一天，長頸鹿正在溫暖的陽光照射下，愜意地啃著葉子呢，結果，從小溪的對岸傳來了一個消息，那邊的樹林著火了。長頸鹿一聽到後，馬上跑去找他的好朋友——小猴子，找到後，他們商量了一會兒，因為火勢還不太嚴重，所以他們想去找幾只大象來幫忙滅火，猴子身手敏捷就由他去找，長頸鹿側先去對岸的樹林里幫忙，讓小動物們先避火。

不一會兒，猴子便帶著大象們急忙趕了過來，大象們趁火勢不大，排好隊，一個一個整齊地用鼻子吸著水，然後再向著火的地方噴了過去，就這樣有序地滅著火，火越來越小，過了不久，火便滅掉了。但有些小動物的家被燒掉了，長頸鹿和猴子就幫他們做了一個簡陋的小房子先住著，之後再打算，小動物們都非常感謝他們和大象們，他們也高興得笑開了花。

所以說：「助人為樂是快樂之本」，多幫助人是最快樂的事！