① 留在記憶中的 作文初中的500字以上
留在記憶的深處
童年的夢,七彩的夢；童年的歌,歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞.」這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活?在那五彩繽紛的歲月中,發生過許多事情,不像星星一樣的明亮.我的童年是美好的,有許多事值得回憶…… 從我記事起,大姨的班上就養了兩只小雞,一有時間我就去大姨班上看小雞,不知過了多久,兩只小雞漸漸長大了,又過了許久,母雞下蛋了,蛋中要孵出小雞了,21天後,聞聲可聽一陣小雞的叫聲,看到這情況,聽到這聲音.我覺得小雞太可憐了,在母雞和公雞都不在家時,幫一下小雞.機會,終於來了…… 那天,母雞給小小雞找食去了,淘氣的公雞也不在家,跑出去玩了.趁大姨不注意順手拿起一個雞蛋,捧在手心裡輕輕撫摸著,一本正經地說：「小雞不要害怕,一會你就會來到世界上了.」說完,我不再猶豫了,剝開了一個雞蛋,一隻帶有餘熱,未睜開眼睛的小雞「誕生」了,它看了看我,叫了兩聲好像在說：「謝謝你,讓我早日來到這個世界上.」我可高興了,又剝開了第二個,當我剝到第四個的時候母雞回來了,看見我正在「欺負」蛇的小寶寶就猛琢了我一口,頓時鮮血流了出來,我哭哭啼啼地去找大姨,大姨並沒說我,反而哭笑不得地說：「小傻瓜,雞要到一定時候才會出生呢!你這樣給它們接生,會死的.」我聽完,趕忙跑看小雞,果然剛剛被我「接生」的小雞都快死了,而沒被我「接生」的都活了下來.我後悔極了,但一切都晚了…… 雖然這件事過去很久了,雖然那裡我還年幼無知,但這件事一直鞭策著我,讓我勇往直前,永不後退. 童年,是歡樂的海洋.在回憶的海邊,有無數的貝殼,有灰暗的,勾起一段傷心的往事；有燦爛的,使人想起童年趣事.我在那回憶的海岸,尋覓著最美麗的貝殼,啊,找到了…… 那時,我才六歲,是對過生日情有獨鍾的年齡.我喜歡過生日,因為我會吃到大蛋糕,而那次,發生了一件有趣的事： 忙碌了一上午的我,終於可以吃到盼望以久的蛋糕啦!瞧,那蛋糕又大又圓,被純白的奶油覆蓋著,上面堆滿了各種奶油花兒,好像在對我笑著,可愛極了!蛋糕上還用紅果醬寫的「生日快樂」.再燭光的映襯下,蛋糕真令我垂涎三尺啊!我迫不及待的想吃掉它. 終於到手啦!一大塊蛋糕被我拿在手中.我咬了一大口,啊,真是美味啊!姐姐突然笑了,這笑讓我莫名其妙,一照鏡子,呵,我把一塊奶油蹭在了鼻子上,活像一個小丑!自己也忍不住笑了起來.姐姐不愛吃奶油,正想著怎麼辦,忽然看見我鼻子上的奶油,眼睛猛一亮,笑眯眯地說「妹妹,過來!」我想都沒想,大步跨了過去.姐姐讓我坐下,只見她端來一個盤子,裡面有我愛吃的奶油,我以為她要給我吃,趕快張大了嘴.「啪」,一塊涼涼的東西貼在了我的腦門上,接著是臉,下巴,我知道是奶油,便伸長了舌頭去舔,卻聽見了一陣大笑.去鏡子前一看,哈!鏡子里出現了一隻小花貓!滿臉的奶油,東一塊,西一塊.我的臉被這種「高級」化妝品塗的好似京劇臉譜一般.不,京劇臉譜的顏色沒這么單一,純白的奶油在鏡子里好像小花貓的毛,我舔奶油,何不像一隻饞貓!我也笑了,笑得上氣不接下氣.我,搖身一變,竟變成了一隻饞嘴的小花貓! 童年趣事,件件都像一枚五彩的貝殼,這些五彩的貝殼,托起了我五彩的童年!第2篇：珍貴的記憶 記憶,每個人廣闊的腦海中那片片的島嶼,每個人事業的大廈中那台台的階梯.它是跳躍的,它是流動的,它譜寫了一篇篇記錄個人成長歷程的美妙樂章. 記憶的鏈條,有時傳載了太多的悲苦.親人離別的那個凄冷的秋晨,朋友亡故的那個寒風冬夜.那一幕幕場景時常回放在我們眼前,像刀無情地刺穿我們的精神.只能嘆氣,只是無奈,只有痛苦,甚至於只想盡快忘卻!但是,在一次次的努力嘗試之後,你不但沒有漸漸淡忘,反而更加記憶深刻,一切適得其反.那麼,就珍惜所擁有的記憶吧,在鏈條開始工作的那一刻,其實也在傳載著對人生更多的感慨,對親情、友情的珍惜. 記憶的音符,彼此相連成一曲曲歡快的樂曲.暮春三月同親朋好友外出遊山玩水,蛙聲不絕的月下漫步在池塘邊.那一幅幅圖畫,時常回映入我們的眼簾,像吃了蜜糖般甜蜜.只能回首,只是快樂,只有憧憬,恨不得立刻回到畫中!如此地令人感到愜意,如此地令人嚮往,為何不珍惜所擁有的記憶呢?在歡快的樂曲中,音符也在掩飾你內心的傷悲,撫平你內心的傷痕,鼓勵你快樂地面對人生.一切美好在這時都會想起,你會漸漸明白,自己雖然失去了許多,但也曾擁有了許多,樂觀也就隨之與你形影不離了. 不論是悲,還是樂,我們一定要珍惜所擁有的記憶.它見證了我們斑斕的生活,見證了我們曲曲折折的經歷,使我們懂得珍惜更多的一切.
② 初中作文：留在照片上的記憶
照片，是一個充滿魔力的東西，可以讓瞬間的記憶變成永恆，放進相冊里，連起來就是我美好的童年，翻開看看吧！
一歲抓鬮選擇筆
照片里的我，1歲的樣子，手裡拿著一支筆，站在桌子上，我在干什麼？相信大家都清楚——抓鬮。在眾多物品當中，我選擇了筆，這是否可以代表什麼呢？
小時友誼永不忘
看，這是我幼兒園聯歡表演節目時照的一張照片。那時的我可真是有意思：朝天扎著兩個小辮子，額頭上畫了個小紅點，背著一個竹筐，正在和大家一起表演舞蹈呢！旁邊的同學我大多認不出來了，但我們之間純潔的友誼卻是永遠磨滅不了的。不僅感謝照片把我美好的記憶保留下來。
哭笑照片長大笑
我繼續翻著：這兒怎麼夾著一張照片啊，怎麼不像其他照片一樣放進去呢？這張照片上的我坐在寫字台上，像是在寫著什麼，臉上滿臉淚花，但又有一絲笑意，真是一張奇怪的照片，而且照片上的我大概只有一兩歲，我急忙問媽媽。原來是這樣，這是我小時候寫數字，數字2怎麼也不會寫，於是就哭了起來，媽媽急忙拿照相機要給我照，我扭頭一看，本能的反應就是笑，也顧不上哭了，就這樣，媽媽給我找了一張半哭半笑的照片。而這張照片之所以夾在這兒，是因為照片洗出來之後，我看見眼淚還在上面，就覺得很丟臉，怎麼也不肯放在相冊里，媽媽只好先答應不放在裡面，就暫時夾在了後面，隨著時間的流逝，我早已忘了這張哭笑不得的照片，可現在看來，真是有趣，我不禁笑了起來。
大海旁邊學大海
還有這張，在海邊的一張照片，面對面前茫茫無邊的海洋，我感覺到了自己的無知與渺小，似乎覺得自己要向大海一樣胸懷寬廣，知識淵博……
面對一張張照片，往事就像一串串珍珠從塵封的記憶里出現，他讓我久久沉浸在幸福的回味中。但這照片永遠代表的是以前，就像1歲抓鬮時選擇的筆，這並不能代表什麼。未來深深地吸引著我，不管未來的道路有多艱險，我都要勇往直前！
③ 你深深地留在我的記憶深處。初中800字作文
時光飛逝，轉眼間幾年過去了，很多事物都已遺忘。但是，她的點點滴滴我都記在心中。
她是我家的遠房親戚，平時素無來往。我只見過她一次，當時我才九歲，正在和夥伴們玩耍。從前方走來一個大姐姐，簡直是仙女下凡。她身穿長裙，一雙米黃色的涼鞋，長長烏黑的的頭發在微風中飄動著（而我們的衣服臟兮兮的，一點也不整齊）走到我們跟前突然停了下來，俯下身問：「小朋友，你們知道xx家嗎？」我們都馬上答道：「我知道，我知道。」因為她問得正是我家。我就又補充：「這是我家。」那個大姐姐就說：「那你就帶我去吧。」於是，我便很高興地領著那個漂亮的姐姐到我家中。
後來才知道，她的父母到這兒有事，便讓她在我家呆幾天。我非常高興，並知道了她的名字璐璐，她讓我叫他露姐就行了。露姐不擔任漂亮，還有一雙巧手。平時，我都是讓奶奶簡單的扎一個辮子就行了，但經常是一會就亂了。璐姐見我頭發亂，邊給我梳頭。璐姐會很多樣式的發型，讓我大開眼界。後來，璐姐給我梳了一個比較可愛，又有點復古的發型。我激動的一天都不敢幹其他事，還向其他夥伴炫耀一番。
第二天，我和露姐從我們胡同出來。正准備上街里。走到心願是，璐姐突然推了我一下，並喊：「快走。」原來新院的院牆上的一塊磚掉了下來（只是把磚放在一起，形成的一道牆），磚的碎片濺起來割破了璐姐的手，並且璐姐自己沒站穩，把腳扭住了。為此媽媽還怨我，說如果不是我不小心，璐姐的手就不會劃破，腳也不會扭傷。
璐姐連忙為我「頂罪」說：「都怪我，是我拉著小悅到街里玩得。」
璐姐還很幽默，開朗，短短兩天，就把我那古板奶奶「征服」了。並且深受奶奶喜愛，使奶奶的思想開始轉變，變得開明了許多。
第三天，璐姐的爸媽來接她了，我便依依不捨的告別了她。
璐姐，你如冬日裡的教養，照亮了我們的心膛。唉！我不知何時才能與你再相見！希望你過得很快樂。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~第二篇
喧鬧的車站，烈日當空，繁雜的人群里，彌漫著沉悶的氣氛。我走向無人的角落，想呼吸一下清新的空氣，這時，您行動蹣跚，向我走來。迎著炙暖的陽光，可以望見您灰黑的額頭上，碩大的汗珠折射的毫光。不經收拾整頓，凌亂不堪的長發下，是深陷的黯淡無光的眼神。乾裂的嘴唇，像一朵乾枯的花。您衣衫破爛，拖著沉重的腿，艱難的來到我眼前，伸出一雙骯臟粗拙的手，乞求的雙眸仰視著我。可我並不為所動：對於乞丐，我一直以為是可恥的人，由於自己有手，為何不往創造財富？至於那些以乞丐之名騙錢的人，就更可恥了。您見我無動於衷，就向旁邊走了。
熙熙攘攘的人群來來去去，我依然在那裡休息，瞅著您徐徐遙往的背影，我為自己的所做感到自豪。溘然，我發現自己真實人道丑惡——旁邊是一個綴滿華麗裝飾的包，太陽底下閃爍著刺眼的光輝，附近沒有人望管，我認為您會順手將包拿走，由於沒有人會關注一個乞丐，但是我錯了——一步、兩步，您筆挺的向前走，眼睛裡只有路的方向，直到您的背影消失在街道的拐角，您才緩緩歸過頭來，可我卻沒有從您的眼神中望到一絲對金錢的?憬，隱隱約約中甚至找到了您對人間的失蹤……陽光下，您的背影披散的是金黃的光輝，投下的影子是我罪惡的心！
擦肩而過的偶遇，已讓我徹底記住了您。記憶深處翻滾的海浪，永遙呼嘯著您的心聲……
④ 留在腦海的記憶五百字初中作文 記敘文
留在腦海的記憶
你最活潑，因此你也最美麗，你的話語、寬容、點滴將成為我永久的記憶。
————題記
新學期開始了，我的心中充滿好奇和疑問——自己會和哪些老同學在一起？自己的班主任會是誰？自己會認識哪些新同學呢？迫不急待的我向教室沖去，踏進教室的第一步，做的第一件事便是好奇的向這個陌生的教室四周望了一下，正是這第一件事讓自己難過了很久。
腦海中閃現出小學的我和小夥伴，琅琅的讀書聲在教室里回響著，操場上留著我們的身影，樹蔭下、小路邊灑下了我們的串串笑聲，一段多麼美好的時光啊，卻在一轉眼間像手中捧著的細沙一樣，化為烏有。自己一個人在這個新的集體中，真的什麼都不能做，根本不能融入這個新的集體，不管去哪裡，做什麼都是一個人，一直一個人，強烈的孤獨感一直壓迫著自己。
直到她的出現，才讓我懂得了許多。是她讓我懂得了友情的存在，懂得了友情的含義，懂得了友誼的重要。她的點點滴滴，促使我從一個極為內向的女孩變成一個活潑開朗的女生，從一個不愛學習的女生變成一個讓人欽佩的女孩，從一個沒有自信力的女生變成一個勇敢的女生。
她真的很好，就像是棵大樹一樣，此時的我就像那無依無靠的藤蔓。樹有多高，藤蔓就會爬多高。
在我們的世界裡，溫暖的話語可以暖人心扉，讓彼此揚帆啟航，讓彼此豁然開朗，讓彼此終身受益，在她生日那天我做了一件連自己都不能接受的事，可是她並沒有責怪我，反而對我說：「原諒別人就是給自己心中留下空間，讓人迴旋，學會寬恕就是學會順從自己的心，」恕字拆開便是如心，多用心去傾聽別人怎麼說。」我聽了這些話，心裡又驚喜又難過，按捺不住的眼淚最終還是從眼眶裡滾出來，眼淚就那像斷了線的珍珠不停往下掉，即使自己把嘴唇咬破了。因為這是留在我心裡的點點滴滴——那溫暖人心的話語。
約定是我們的主旨，從相遇、相知、相惜、相約，每天晚上都要手牽手一起趴在窗檯上數星星，並且還要靜靜的望著月亮就像在聽著嫦娥講故事一樣認真，我並不感到孤獨，她說過「但願人長久，千里共嬋娟，」雖然現在彼此不能見面，我依舊這樣做。因為這是留在我們心中的不變的約定。
兩者的默契是彼此的同心協力，你說：「就像咱們在河邊種的那棵紫荊樹一樣，我是根，你是樹干，彼此不能分離，不然兩敗俱傷……」我們的同心協力讓它長得那麼強壯，讓它幫助我們保管著彼此的秘密，你說過的要等到咱們19歲的生日那天，便拆開給彼此看。我問你為什麼？你說咱們要見證我們的默契，因為這是留在我們心裡的點點滴滴——同心協力。
可是我們之間的情感有時是一個易碎的玻璃杯，是一個易碎的夢會出現裂痕，不過也會「粘好」， 「粘好」了好比金剛石一樣，永遠都不會破碎，永遠、永遠……或許這就是a friend in need is a friend indeed。
夠了，這點點滴滴鑽石般寶貴的回憶足以證明我們有多麼幸福；我想要的就是這種可以放在手心溫柔凝望的小幸福，朋友好似一扇門，站在門外我以為它冰冷無情，走進去才發現，裡面就好似流星劃過天際般燦爛，又似曼陀羅綻放般絕美。
⑤ 留在記憶深處的一縷陽光初三600字作文
「怎麼就是算不出來呀！
真煩人！
」我在心裡抱怨著。
這是一節自習棵，同學們都像一頭頭老黃牛，埋頭苦幹，時而冥思苦想，時而奮筆疾書，教室里只有筆與紙摩擦發出的沙沙聲。也正因如此，我才不會像平時那樣歇斯底里的咆哮宣洩心中的煩悶。
紙上的這道數學題，我已經做了10多分鍾了，卻依舊一籌莫展。
「越看越煩，不做了！
」我一把扯下這頁草稿紙，揉成一團，順著身旁的窗戶丟了下去。
紙團在空中擦出了一條拋物線，打中了一位正巧路過的老師。
老師嚇了一跳，當明白過來發生了什麼事後，俯身撿起那團紙，小心地打開，看了一遍，不覺皺起了眉頭。他抬頭看了看，確認了一下紙團是從哪間教室扔出去的，便快步上了樓。不一會兒，他就來到了我班教室門口。
「剛才誰往樓下扔紙了？」老師問。
沒有人回答，我正專心致志地在做下一道題。
「剛才誰往樓下扔紙了？」老師將音調提高了一個八度。
這次我聽見了，但不敢承認，老師又問了一遍，大家都停下筆，張望著，揣測著，議論著。
我緋紅了臉，從座位上彈起。全班的目光都像劍一樣刺向我，因為這個星期的流動紅旗很可能就因此不保了。我低著頭，等待著老師的「唾沫子彈」。
老師走到我的身旁，把那張草稿紙鋪開，指著上面的那道題說：「這道題你從這兒開始就犯了一個致命的計算錯誤，應該是這個數，然後……」他一邊說著，一邊提筆在紙上寫下了簡要過程。我先是一愣，然後便有意無意地聽著，漸漸地，我的思路越來越清晰。
臨走時，老師對我說：「不管怎麼說，你能做到這一步已經很不錯了，好好努力！
以後別再往外扔紙了。」
我目送老師走出教師，我把那張揉皺了的紙重新展平、疊好，夾在了數學書中。我終究不知道那個老師叫什麼，但這並不重要，重要的是，他與那張草稿紙一起留在了我的記憶深處。
⑥ 半命題作文 留在記憶的……
留在記憶深處
獨自漫步在悠長的街頭，我期待著屬於我的幸福降臨。然而，車水馬龍，我盼來的僅僅，僅僅是冷漠的眼神和冰冷的臉旁……
我孤寂，我惆悵，我彷徨。我的心情慢慢地灰暗下來，眼前一場美好的搜尋就要到次結束。
「姐姐，早上好！」突然，一個甜甜的聲音在我的耳畔迴旋。
我低下頭去，首先看到的是一個燦爛而清純的笑臉。
頓時，有樣東西強烈地撞擊了我的心，僅僅存在與一個微笑之間？！兩行熱淚順著我的臉頰滾落下來。
陽光照進了我變得灰暗的內心，一種幸福感使我感受到了「成仙」的快感。
從古到今，微笑被譽為「解語之花，忘憂之草」。友好的微笑能使美好的情操，飛揚的思緒，溫暖的真誠，善良的心地水乳般地交融在一起。……
「呦」我彷彿和一匹「野馬」撞了個滿懷。當我捂著受傷的臉，小心翼翼地抬起來時，看到的是一種鐵青的面孔和憤怒的表情。我想逃開，可我轉念一想，或許他是被公司的業務捆住了，我是不是應該將我的幸福分些給他呢？想罷，我便學著女孩的樣，向他嫣然一笑。他楞住了，可不一回會兒，我便發現我的選擇是正確的。他也朝我笑了。
原來微笑是可以互相傳染的呀，我驚喜地發現。
培根曾說過，微笑是你好意的信使，它能照亮所有看見它的人，對於那些整天愁眉苦臉的人來說，微笑是穿過烏雲的太陽。它既會使接受的熱幸福，又不會使給予的人貧瘠……
在我的記憶深處，有這么一段尋找幸福的路，最令我難忘的，則是我的接受與給予——一個微笑，它將永遠地銘記在我的記憶深處。
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《留在記憶中的往事》
在生活中，有著許多點點滴滴。它們發生是我們不曾留意，但再往後的日子中回憶起來，便是無比的溫馨了
記得還是二年級的事情了。那時我家隔壁搬來了一個十三、四歲的大哥哥。他不僅成績好，而且體育也棒透了。記得有一回，我看見他溜冰的樣子，真是瀟灑極了。就在那時候，我迷上了溜冰，便求大哥哥教我，他爽快的答應了。
然後我就買了溜冰鞋開始練習。剛開始，我只要拉著扶手能滑就行了。這對我來說是件很簡單的事。可是後來，要離開扶手，我害怕極了，就不斷的央求大哥哥在讓我拉著扶手練一會兒。剛開始幾次，大哥哥面帶微笑的答應了。可後來，答應的越來越勉強，最後，乾脆嚴厲的回絕。我平時總見大哥哥笑嘻嘻的，現在臉色一下子晴轉多雲，一下子令我心驚膽戰，我只好乖乖的離開扶手。也許是在我拉著扶手練的鋪墊下，竟也滑的不錯，倒也沒有摔跤。以前聽說溜冰一定要摔好幾回跤才能學會，原來都是嚇人的。我得意洋洋的想著，竟也不聽大哥哥「繼續慢慢滑行」的命令，開始加速。畢竟過於渴望那種近似於飛翔的感覺，但「心急吃不了熱豆腐」，我還沒有感受到那種渴望已久的感覺，便「砰」，結結實實的摔了一跤。對於一個二年級小朋友來說，當時唯一能做的事情就是放聲大哭了，我也就那麼做了。大哥哥見了，皺了皺眉頭，然後蹲下來勸我，只可惜他好話說盡，我仍舊無動於衷。他無奈的嘆了口氣，上了樓。我以為他會把媽媽叫下來哄我，可等了好久都沒有人影。也不知道為什麼，我就是不願上去，也不知道是什麼阻止了我。年幼的我把它叫做「自尊心」。等了好久，肚子開始咕咕的叫了。最終，肚子餓還是戰勝了自尊心，我上樓了……
後來我也不怎麼和大哥哥說話了。有一年，他搬走了。大哥哥遞給了我一封信，是這樣寫的：我要走了，和你在一起，很快樂。或許很久以後我還會來看你，我希望我看到的你不再是一個愛哭的小女孩。記住，要做個堅強、不怕困難的小女孩。不只年幼的你是否明白其中的含義，珍重。 但如今，在此閱讀這封信，讓我激動不已，這裡麵包含著一個大哥哥對我的期望啊! ……
點點滴滴的往事，卻給人快樂。就好像在溫暖的房間里，看著窗外的寒風，抿一口茶，先是苦澀，然後便是滿口的清香了.
⑦ 中學作文《留在田野的記憶》600字
留在田野的記憶
我愛故鄉的田野，因為它多姿多彩；我愛故鄉的田野，因內為它寬闊無邊；我愛故鄉容的田野，因為它擁有豐收的喜悅；我愛故鄉的田野，因為它讓農民的笑容課外燦爛；我愛故鄉的田野，因為它讓我們享受香噴噴的米飯。我愛故鄉的田野，還有一個終極原因，那裡是我小時候歡樂的天堂。
我小時候，一直住在奶奶家，奶奶家對面的田野，就是我的游樂園，我非常喜歡去那裡玩。
在冬去春來，但農民還未開始插秧的那段時間，田野就是我放風箏的場地。田野上沒有一根電線，我不用擔心風箏會掛住。當風箏飛得很高時，我的腳卻踩進了田野的水溝，但我依然很開心。
春天到了的時候，在草叢里，數更旁，長出一根根野蔥。野蔥比一般的蔥還香得多，燒菜時放一點，可香了。
田野里，扁豆順著架，使勁向上爬。開花的時候，紫紅色的小花真可愛。
啊，故鄉的田野真美，我愛故鄉的田野。
⑧ 初中作文,關於同學友誼的,留在 心裡的記憶600字左右
留在心裡的印象在我記憶的長河中,有一件事請,深深地得體你在我的腦海里,至今讓我難以忘懷.一天,我剛從學校出來,天空邊下棋了蒙蒙細雨.我像往常一樣站在學校門口等...
在生活中，我們經常遇到新面孔，並在後來的相處中不段加深了解。我的數學老師－－冉老師，給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入四年級的第一天，一張陌生的面孔引入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發，五十來歲的年齡，給我的第一感，她是多麼親切，和藹。當她對我們說「同學們好，我姓冉，大家叫我冉老師吧」的時候，我就知道，她一定是個好老師。因為，她那洞察學生心靈的目光深深打動了我，使我更加認真、努力的學習。
冉老師特別溫柔。給我們講課的時候，聲音洪亮，處處到位，講得多麼好啊！那時，同學們有不懂的地方都不敢問，可冉老師卻對大家說：「同學們有不懂的地方盡管來問，冉老師最喜歡愛問問題的學生了。同學們一聽這話，都湧向辦公室。記得那時，辦公室擠滿了人，那時，我也喜歡上了冉老師，天天都往辦公室跑，一直到現在。
一晃兩年半過去了，我當了數學課代表，每天收作業，抱作業，管理，幫冉老師批改作業……挺忙的，但是我樂意，因為……
我剛上五年級時，學習有些下降了，冉老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道為什麼。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，冉老師給我的都是鼓勵，沒有一句批評。我哭了，很傷心，覺得對不起她。因為冉老師對我特別好，又很關心我。下半期，我又回到了最好。因為我把冉老師的鼓勵化為動力，努力加油！冉老師兩鬢的頭發白了幾根，因為她為我們費心了。我的心裡酸酸的，有一種說不出的滋味。
我愛冉老師，愛她那一絲不苟、無私奉獻的精神！冉老師，我對您的印象永遠不會改變，因為，她刻在了心裡！
留在心裡的印象400字作文,留在心裡的印象2009-3-14在我的印象中,有許許多多的人都幫助過我,深愛著我,在我腦海中留下深深的印象,然而最使我印象深刻的就是我的媽媽,...
在生活中，我們經常遇到新面孔，並在後來的相處中不段加深了解。我的數學老師--冉老師，給我流下的印象很深。 那是在我剛剛升入四年級的第一天，一張陌生的面孔引...
在生活中，我們經常遇到新面孔，並在後來的相處中不段加深了解。我的數學老師--冉老師，給我流下的印象很深。 那是在我剛剛升入四年級的第一天，一張陌生的面孔...
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