Ⅰ 作文問題 寫一篇關於嫉妒的議論文 高中的 800左右 最好是有較新的社會現象類似復旦大學女學生因為嫉妒將
告別嫉妒
同學們，你們知道嫉妒孫臏的龐涓在馬陵之戰中中計身亡,怡笑天下的故事嗎？你們知道《三國演義》中的周瑜因為嫉妒神機妙算的諸葛亮而被活生生地氣死嗎？你們知道《水滸傳》中的白衣秀才王倫容不得一個比自己高明的人才，而死於林沖的刀下嗎？
確實，嫉妒者無不以害人開始，以害己而告終。剛剛這句話無論是對古代人還是對現代人，都非常適用。前不久，我看到一個報道，就是說明了這個道理。
報道是這樣說的：在山東某大學里有一個學生叫唐軍。他的成績一向非常優秀，是學習上的佼佼者，正當他飄飄然的時候，別人已經悄悄地趕上他了。這時，他理應急起直追，可惜他並不覺醒，反而產生了一種越來越強的嫉妒心，容不得別人超過自己。腦子里萌發了一種邪念，決定去「報復」他人，不讓他人有好成績。開始，他只是偷看、偷拿別人的書。當別人苦苦尋找時，他卻在一旁幸災樂禍。後來，他的腦子越來越胡思亂想，竟破壞別人正常學習，縱火焚燒別人的衣物，最終還是被人發現，送入法院。
同學們，不知你們聽了這個故事有何感想。我的感覺就是：如果這個大學生唐軍能克服自己的嫉妒心，與別人展開友好競賽，並且和他人攜手共進，那結局就完全不一樣了，你們說，是嗎？
想到我們班上有些同學，在開始以前，偷偷地在家裡暗裡使勁學習功課，而在學校卻裝出一副對考試無所謂的樣子。上課不聽老師講課，在一旁干擾別人聽課，自己會了，不讓別人聽課。有了一點好的學習資料，也不肯借給別人看，更談不上去幫助學習差的同學，就怕別人比他強，這其實也是一種嫉妒心理在作怪。
嫉妒在生活中隨處可見。比如看到鄰居家的日子越過越好，而自己家總停留在原有水準，心裡就會有一種怪怪的感覺。看到同學的學習越來越出色，總是受到老師的贊揚，深受同學們的好評，心裡就會有一種酸溜溜的味道，甚至對其進行人身攻擊、品行誣陷。這種「怪怪的感覺」、「酸溜溜的味道」就是嫉妒或者類似於嫉妒了。
其實，如果我們真正看重事情的實質而非成功的表象，那麼，對於不如己者的成功，我們不必嫉妒，因為他徒有虛名；對於勝於己者的成功，我們不該嫉妒，因為他確有實力。總之，我們無須嫉妒。
]同 學們，讓我們一起對嫉妒說一聲「拜拜！
伴隨著人群，嫉妒這個怪物時時處處顯現著它的影子。它是一種十分有害的病態心理，正如司湯達所說：「嫉妒是諸惡德裡面最大的惡德。」 嫉妒以不同的面孔和姿態坑害著善良的人們，阻礙著文明的進程。 據傳，唐朝詩人李賀寫詩千餘首，其表兄妒忌他的詩才，偷了李賀的稿本「投諸溷（溷，讀hùn 廁所）中」。因此，傳世的《昌吉集》僅存李賀後來追憶起來的詩歌二百四十多首，此事成為中國文學史上的一個悲劇。倘使那個表兄的名字能流傳下來，也必將與溷廁同臭。這樣的事中國有，外國也不乏其例。奧地利音樂家薩里瑞發現了莫扎特的音樂天賦，便向國王約瑟夫二世推薦。然而，當莫扎特的成就越來越大並超過薩里瑞時，他就設計陷害莫扎特，最終使莫扎特早夭於貧病交加之中。 嫉妒不但害人，而且損己。從心理上來分析，嫉妒猶如毒蟲，常常會把妒者自己的心靈啃嚙得滿目瘡痍。他們往往把旁人的成功視作自己的失敗，把旁人的幸福看成自己的痛苦，整天處於一種極不舒暢、極不安寧的景況之中難以解脫，無來由的恨是他們唯一的心理活動。試問，這樣的人生尚有何樂趣可言？更有甚者，讀者熟知的「三國」故事，其中就有周瑜因妒而氣死自己的例子。雖然這種極端並不多見，但嫉妒傷身確是事實。至於由嫉妒引起的不良行為，諸如造謠、誣陷和打擊，更是可能觸犯刑律，其下場難道不是十分可悲的嗎? ①嫉妒是一種痼疾，其根源來自於自私自利的小生產者思想。②有這種思想的人，一般而言，他們眼界窄、胸襟淺，他們既不能公正地對待別人，也不能客觀地看待自己。③須知，「心中無私天地寬」！④只要實事求是，只要不帶私心地進行人際交往，嫉妒這種心疾是可以逐步醫治好的。 （作者舒芬 有改動） 可借鑒
Ⅱ 以「嫉妒」為話題，寫一篇不少於800字的議論文。
給你個思路。就以現今社會對金錢物質的嚮往為路線，很多東西可以，比如零花錢啊比人家少啊，人家爸媽怎麼有錢啊。
Ⅲ 以嫉妒話題的800字作文
有一幅漫畫,畫的是一朵小花被一壺熱開水燙死了!多麼新穎的構思!細細品味,實在發人深省!
在我們的人生道路上,也常常會碰到這種情況,當一個人取得了一定成績,像畫中那朵小花,初放新蕾時,總有那麼一些人來「澆燙水」,彷彿「小花」是他們的冤家對頭,不置之於死地就心中不寧。
這些「澆燙水」的人往往出於他們的嫉妒心。「嫉妒者之所以痛苦,是因為折磨他的不僅是自己本身的失敗和挫折,還有別人和成功!」亞里士多德這段名言,一針見血地點穿這些產生「澆燙水」之類卑劣行為的根源——嫉妒心理。
看到別人的成就,他們想的不是「你好,我要比你更好,」而是「我不好,也不能讓你好。」自己不如別人,就要拖住別人,不讓別人前進,從此來滿足自己的心理。
嫉妒者成天自尋煩惱,為別人的進步而懷恨,想方設法去拆別人的台,把別人拉下來,而不去學習別人的長處。
古往今來,大有人在。
三國時期,東吳名將周瑜,年輕有為,才華橫溢,但是為人心胸狹窄。當他看到孔明的才學在自己之上時,憤憤然地怨恨蒼天:「既生瑜,何生亮!」他不能容忍一個比他更強的人!於是,他幾次三番想把孔明害死。魏軍南下,大敵當前,東吳岌岌可危,而作為東吳抗魏主帥的周瑜,卻在嫉妒心的驅使下,挖空心思地刁難前來幫助他抗魏的孔明。為了滿足自己「天下第一」的虛榮心,他甚至可以不顧國家的安危!這就是嫉妒,它腐蝕人的心靈,玷污人的靈魂,使人的道德低下,從而使很多人像周瑜一樣,陷入泥潭無法自拔。
然而,嫉妒之心在一定條件下也能轉化為有利因素,關鍵看我們怎麼引導、利用。
廉頗出於嫉妒之心,處處與藺相如作對,多次羞辱他,但藺相如每次都能諒解廉頗,終於廉頗被藺相如的大局觀念所打動了,認識到自己的小肚雞腸,他向藺相如負荊請罪,從此兩人相敬如賓,共同輔佐君王,使趙國更繁榮昌盛,留下了「將相和」的美談。
人生是條路,漫長而曲折,如果我們能從善待他人的嫉妒,能從嫉妒之心生出羨慕之意,進而化作我們前進的壓力,進而把壓力轉化為動力,那又何嘗不是一件幸事呢?
Ⅳ 議論文 談嫉妒的例子
談嫉妒
什麼是嫉妒呢？嫉妒是對才能、名譽、地位或境遇比自己好的人心懷怨恨，並不夾雜什麼羨慕。羨慕是什麼？是看到別人有某些長處、好處或有利條件而希望自己也有，這裡面並不含有怨恨之心。所以說，羨慕並不等於嫉妒。
那麼，嫉妒能使人上進嗎？讓我們先舉一個事實來說明。大家知道戴維和法拉弟的故事嗎？戴維是英國著名的化學家，他曾把印刷徒工法拉弟培養成為一個科學家，受到人們的稱贊。然而，後來由於法拉弟在電磁學和化學上屢建奇功，被提名為英國皇家學會會員。身為會長的戴維卻親自出馬反對，原因只有一個：生怕法拉弟會超過自己。戴維的心被「嫉妒」牢牢占據後，心中只有怨恨，在科學的道路上止步不前，再也無所建樹了。
這個例子似乎離我們遠了些。下面就讓我舉一個貼近我們生活的例子吧。
某班的學習尖子張欣，同學們都佩服她，都想從她那兒學點學習方法。於是，大家便經常提起她，有一次，當大家又提到張欣時，李華憤憤地說：「張欣的成績真那麼好嗎？哼，考試打小抄、作弊，有時甚至把復習材料拿到桌上來抄，卻讓老師看不見。要說本事，還真高明……」大家對此不以為然，可李華為什麼說出這些傷人的話來呢？顯然是嫉妒在作怪。嫉妒蒙住了他雙眼，使他看不到別人的優點，更不用說能從中汲取經驗，使學業更上一層了。
也許，有些人還會爭辨：「你誤會我的意思了，我的意思是，一個人學習好，另外一個人產生嫉妒，自然就會想：他能取得好成績，我為什麼不能呢？於是便努力學習，刻苦鑽研，自然，成績也就上去了。」這些話乍一聽彷彿有一些道理，但是仔細想想，卻發現了一個極大的錯誤。簡單地說，就是他們把自強心與嫉妒混為一談。自強心就是自己有努力向上的思想，嫉妒就是怨恨。如果看到別人成績好，自己「窮則思變」，這正說明這個人有自強心，這根本不叫嫉妒！
總之，嫉妒是一種有害心理。程度輕的，會給想取得成績者製造點麻煩；嚴重的則會壓抑一個人一生的發展，既損人又不利己。因此，嫉妒之心是絕對不該有的，我們應具有的是自強心，自信心，上進心。當然我們也應該幫助那些因嫉妒而傷人的人認識到自己的謬誤，把心思都放在學習、工作上，這樣才能真正達到趕上別人，不斷進步的目的。
Ⅳ 急求高中話題作文素材 以嫉妒為話題
有一幅漫畫，畫的是一朵小花被一壺熱開水燙死了！多麼新穎的構思！細細品味，實在發人深省！
在我們的人生道路上，也常常會碰到這種情況，當一個人取得了一定成績，像畫中那朵小花，初放新蕾時，總有那麼一些人來「澆燙水」，彷彿「小花」是他們的冤家對頭，不置之於死地就心中不寧。
這些「澆燙水」的人往往出於他們的嫉妒心。「嫉妒者之所以痛苦，是因為折磨他的不僅是自己本身的失敗和挫折，還有別人和成功！」亞里士多德這段名言，一針見血地點穿這些產生「澆燙水」之類卑劣行為的根源——嫉妒心理。
看到別人的成就，他們想的不是「你好，我要比你更好，」而是「我不好，也不能讓你好。」自己不如別人，就要拖住別人，不讓別人前進，從此來滿足自己的心理。
嫉妒者成天自尋煩惱，為別人的進步而懷恨，想方設法去拆別人的台，把別人拉下來，而不去學習別人的長處。
古往今來，大有人在。
三國時期，東吳名將周瑜，年輕有為，才華橫溢，但是為人心胸狹窄。當他看到孔明的才學在自己之上時，憤憤然地怨恨蒼天：「既生瑜，何生亮！」他不能容忍一個比他更強的人！於是，他幾次三番想把孔明害死。魏軍南下，大敵當前，東吳岌岌可危，而作為東吳抗魏主帥的周瑜，卻在嫉妒心的驅使下，挖空心思地刁難前來幫助他抗魏的孔明。為了滿足自己「天下第一」的虛榮心，他甚至可以不顧國家的安危！這就是嫉妒，它腐蝕人的心靈，玷污人的靈魂，使人的道德低下，從而使很多人像周瑜一樣，陷入泥潭無法自拔。
然而，嫉妒之心在一定條件下也能轉化為有利因素，關鍵看我們怎麼引導、利用。
廉頗出於嫉妒之心，處處與藺相如作對，多次羞辱他，但藺相如每次都能諒解廉頗，終於廉頗被藺相如的大局觀念所打動了，認識到自己的小肚雞腸，他向藺相如負荊請罪，從此兩人相敬如賓，共同輔佐君王，使趙國更繁榮昌盛，留下了「將相和」的美談。
人生是條路，漫長而曲折，如果我們能從善待他人的嫉妒，能從嫉妒之心生出羨慕之意，進而化作我們前進的壓力，進而把壓力轉化為動力，那又何嘗不是一件幸事呢？
Ⅵ 關於嫉妒的議論文怎麼寫
人生路上嫉妒多
有一幅漫畫，畫的是一朵小花被一壺熱開水燙死了！多麼新穎的構思！細細品味，實在發人深省！
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這些「澆燙水」的人往往出於他們的嫉妒心。「嫉妒者之所以痛苦，是因為折磨他的不僅是自己本身的失敗和挫折，還有別人和成功！」亞里士多德這段名言，一針見血地點穿這些產生「澆燙水」之類卑劣行為的根源——嫉妒心理。
看到別人的成就，他們想的不是「你好，我要比你更好，」而是「我不好，也不能讓你好。」自己不如別人，就要拖住別人，不讓別人前進，從此來滿足自己的心理。
嫉妒者成天自尋煩惱，為別人的進步而懷恨，想方設法去拆別人的台，把別人拉下來，而不去學習別人的長處。
古往今來，大有人在。
三國時期，東吳名將周瑜，年輕有為，才華橫溢，但是為人心胸狹窄。當他看到孔明的才學在自己之上時，憤憤然地怨恨蒼天：「既生瑜，何生亮！」他不能容忍一個比他更強的人！於是，他幾次三番想把孔明害死。魏軍南下，大敵當前，東吳岌岌可危，而作為東吳抗魏主帥的周瑜，卻在嫉妒心的驅使下，挖空心思地刁難前來幫助他抗魏的孔明。為了滿足自己「天下第一」的虛榮心，他甚至可以不顧國家的安危！這就是嫉妒，它腐蝕人的心靈，玷污人的靈魂，使人的道德低下，從而使很多人像周瑜一樣，陷入泥潭無法自拔。
然而，嫉妒之心在一定條件下也能轉化為有利因素，關鍵看我們怎麼引導、利用。
廉頗出於嫉妒之心，處處與藺相如作對，多次羞辱他，但藺相如每次都能諒解廉頗，終於廉頗被藺相如的大局觀念所打動了，認識到自己的小肚雞腸，他向藺相如負荊請罪，從此兩人相敬如賓，共同輔佐君王，使趙國更繁榮昌盛，留下了「將相和」的美談。
人生是條路，漫長而曲折，如果我們能從善待他人的嫉妒，能從嫉妒之心生出羨慕之意，進而化作我們前進的壓力，進而把壓力轉化為動力，那又何嘗不是一件幸事呢？
Ⅶ 高中作文 克服嫉妒 要議論文 ~~ 謝嘍~~
告別嫉妒
同學們，你們知道嫉妒孫臏的龐涓在馬陵之戰中中計身亡,怡笑天下的故事嗎？你們知道《三國演義》中的周瑜因為嫉妒神機妙算的諸葛亮而被活生生地氣死嗎？你們知道《水滸傳》中的白衣秀才王倫容不得一個比自己高明的人才，而死於林沖的刀下嗎？
確實，嫉妒者無不以害人開始，以害己而告終。剛剛這句話無論是對古代人還是對現代人，都非常適用。前不久，我看到一個報道，就是說明了這個道理。
報道是這樣說的：在山東某大學里有一個學生叫唐軍。他的成績一向非常優秀，是學習上的佼佼者，正當他飄飄然的時候，別人已經悄悄地趕上他了。這時，他理應急起直追，可惜他並不覺醒，反而產生了一種越來越強的嫉妒心，容不得別人超過自己。腦子里萌發了一種邪念，決定去「報復」他人，不讓他人有好成績。開始，他只是偷看、偷拿別人的書。當別人苦苦尋找時，他卻在一旁幸災樂禍。後來，他的腦子越來越胡思亂想，竟破壞別人正常學習，縱火焚燒別人的衣物，最終還是被人發現，送入法院。
同學們，不知你們聽了這個故事有何感想。我的感覺就是：如果這個大學生唐軍能克服自己的嫉妒心，與別人展開友好競賽，並且和他人攜手共進，那結局就完全不一樣了，你們說，是嗎？
想到我們班上有些同學，在開始以前，偷偷地在家裡暗裡使勁學習功課，而在學校卻裝出一副對考試無所謂的樣子。上課不聽老師講課，在一旁干擾別人聽課，自己會了，不讓別人聽課。有了一點好的學習資料，也不肯借給別人看，更談不上去幫助學習差的同學，就怕別人比他強，這其實也是一種嫉妒心理在作怪。
嫉妒在生活中隨處可見。比如看到鄰居家的日子越過越好，而自己家總停留在原有水準，心裡就會有一種怪怪的感覺。看到同學的學習越來越出色，總是受到老師的贊揚，深受同學們的好評，心裡就會有一種酸溜溜的味道，甚至對其進行人身攻擊、品行誣陷。這種「怪怪的感覺」、「酸溜溜的味道」就是嫉妒或者類似於嫉妒了。
其實，如果我們真正看重事情的實質而非成功的表象，那麼，對於不如己者的成功，我們不必嫉妒，因為他徒有虛名；對於勝於己者的成功，我們不該嫉妒，因為他確有實力。總之，我們無須嫉妒。
同學們，讓我們一起對嫉妒說一聲「拜拜！
Ⅷ 高中作文我最嫉妒的人八百字
高中作文我最嫉妒的人八百字
媽媽讀拼音讀得不是很准，有時候，媽媽跟我講話，
發音不準，讓我無法聽懂媽媽的話，尤其是在媽媽給我報聽寫的是時候：
那次，媽媽把准確的准，讀成了「尊」，總是讓我疑惑不解，「尊確」是什
么呀？我們好像還沒有學過這個詞吧？
我一直認為自己發音比較准，可是，我那次也因為讀
音不準，而出醜了！
一天中午，爸爸和媽媽都不能回家吃飯，媽媽叫我去她那兒，和她一起
吃飯，我吃好午飯之後，就開始寫我們的語文老師，今天中午給我們布置的作業了。媽媽和
她的同事們，也陸續地干好了她們各自的工作之後，閑得沒有事情做，就打起了「八十分」
，這個游戲，這個時候，我把作業做好了，正在休息，看見媽媽和她們正在玩，就跑過去湊
熱鬧。
不一會兒，媽媽把牌出錯了，她叫著：「哎呀，你怎麼能逮到呢？我這兒還有一對鉤
子嘛！這下子輸定了！」她的同事笑了，對媽媽說：「後悔了吧！」我笑笑，
也對媽媽說：「媽媽，你這下子是不是有一些瞠目結舌呢？」其實，我看見過這個成語，
可是就是不知道這個成語中的「瞠」怎麼讀，不過，上一次，我讀一個我不認識的字的半邊，結果就讀對了，
這下，是不是讀這個字的半邊也能讀對呢？這個字的半邊是堂字。於是，我就把這個字讀成了「堂」目結舌。
媽媽和它的同事一聽了，馬上笑起來了。我被她們弄得莫名其妙的，笑什麼笑呀？媽媽對我說：「這個成語讀瞠目結舌，不讀
堂目結舌。」我不好意思的低下了頭，沒有想到，這下讀錯了，真是有一點不好意思呀！媽媽對我說：「你一定是讀了這個字的半邊了吧！讀字讀半邊，一天錯一千啊！」