① 作文《我作主》
寫作思路：先寫小時候自己做什麼都是由父母做主的。因為某件事，讓我知道了要學會自立，學會自己做主。然後開始給自己制定計劃。再寫寫自己做主完成的意見比較重要的事。最後總結寫寫自己的感受，自己做主的重要性。
我的音樂我做主
生活中離不開音樂，生活中充滿了一個個音符，每個人都擺弄著屬於自己的音符，譜寫著一段段音樂。
音符自己選擇，節奏自己掌控。我們現在是普通的高中生，未來的命運如何，要又我們自己來選擇。從小就立志，要成為一貫人偉大的人，要成為一個對國家，對社會有貢獻的人。伴隨著第一聲「叮玲玲」的上課鈴，我們步入學堂，開始為自己的理想奮斗，跟著節奏前進。小學時，常常用稚嫩的眼光望著天花板，思考著些為什麼；初中時，又經常和同學們在一起討論些深奧的問題，來探索科學的奧秘；現在成為了高中生，又開始嘗試著自己去弄懂一切。曾經有過勝利的喜悅，也曾嘗過失敗的痛苦；曾經跌倒過，又無數次怕爬起。我的音樂又了節拍，出現了跳動的音符，產生了波動的節奏。
我在努力譜寫著自己的音樂，使我的樂曲更加的豐富多彩，不要留下遺憾。在初中，經過我的努力奮斗，考上了一所很好的高中，這也是我為自己的選擇一個節奏吧。以前的朋友有的和我一樣，有的則已步入社會，我想是自己的目標不同，選擇的音符當然也就不一樣了。
高中就像是一首激昂的命運交響曲，充滿著此起彼伏的音調和多變的節奏。有時音調低的會讓人喘不過氣來。不過，自己的音樂自己掌握，不論是節奏多麼強烈的交響曲，只要擁有一根指揮棒，就能控制音樂的發展。認真對待每一件事，不斷地努力拚搏，定會譜寫出一曲美妙的音樂。人生路並不是一帆風順的，反而是曲折多變的，這也使得我們的音樂更加生動，而不是只有一種旋律。生活的節奏完全是又我們自己來主宰的，忙忙碌碌一天天，是為了心中的理想，是為了能譜出一曲令人欣慰的曲子，回過頭，靜下心來傾聽，原來那是一段很美的曲子。
風在吹，雲在飄，我的音樂依舊在繼續，自己的音樂自己做主。我選擇，我喜歡！
我的青春 我做主
十四歲的花季.雨季埋葬著我的歡笑,我的眼淚,我的理想。我的花季.雨季是屬於我的，我的青春也是屬於我的。我有權利來主宰我的青春。
——題記
偶爾翻翻以前的東西，總會湧上思緒萬千，而且還會留在腦海中不斷翻騰，經久不散。同樣的，我無意中翻出了小時候的畫冊，又有許多浮現在眼前。小時候每個人都是這般天真爛漫吧！幼稚當然成為孩子們的天性。連孩子們的畫也不例外。一般看去，油然而生的是一種稚氣，是一種成年人乃至青少年沒法擁有的一種氣質。每一筆，無言中都勾畫出童年時，我們心中的那一幅藍圖——多麼的美好啊！每一幅幼稚的圖畫，正是我們一顆顆純潔，天真無邪的心啊！
想到這里，不由得有從那美好的童年回到了現實。如今的我們已褪去童稚時的天真，往日心中的那幅藍圖已隨著歲月的消逝而煙消雲散，取而代之的是父母諸多的束縛以及我們言聽計從的心理！21世紀的我們本應該擁有遠大的理想和抱負，應該擁有自己的愛好和興趣，應該向著一個屬於自己的方向而努力奮斗！但現實卻恰恰相反：我們沒有思想，沒有主見，沒有反抗，只有聽從。從而令我們逐漸形成「父母老師說的話就是對的」，「他們無論做什麼都只是為了我們」這種畸形的心理。我們難道就不能有自己做主的權利嗎？
人生就是一張白紙，未來就靠我們的雙手去繪畫出來。因此我們就應該用五彩繽紛的畫筆，去創造一個屬於自己的人生。我的青春，應該由我來做主。
網路文庫作文《我作主》 地址
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② 高中作文我的事情我做主800字
學校。 這個故事經媒體報道後，引發了廣大家長的關注。其實在我們中國，類似於這樣的事情還有很多。它告訴人們，對於孩子獨立生活的能力和自主意識的培養，已經成為一個重要的社會問題。 這里，我再講一個正面的例子。有一篇課文介紹說:在德國，曾經有這么一位小女孩。她叫烏塔，當時只有十四歲。可她卻能一個人游歷歐洲各國。她在出發之前，自己做了很多的准備。比如自己打工積攢路費，從書本上查找歐洲各國的資料，設計好游覽的線路。總之她為這次旅行整整准備了三年。她每到一個國家，就會馬上給家裡的父母打電話或寄明信片報平安。還會在第一時間查找當地警察局的電話，以備自己在遇到危險或緊急情況時，能及時撥打求救電話。總之，烏塔把自己的這次歐洲旅行安排得非常有條理。有一次，烏塔在一家旅館里遇到一位中國人，這位中國人也就是這篇文章的作者。作者對烏塔一個人游歷歐洲各國很驚訝。於是，她把中國孩子的學習和生活現狀告訴了烏塔。烏塔卻告訴作者說:「光從電視和書本中認識世界總是不完美的，我從電視上也經常看見義大利。但只有親自來到這里，它的美麗才深深感動了我。」烏塔的這番話深深地感動了這位來自中國的作者。 這個故事告訴我們:國外的青少年從小就能培養自己的獨立意識，這和他們父母平時的教育是分不開的。 我和烏塔相比，我覺得自己的差距太大了!在過去的那段日子，我從來沒有幫爸爸媽媽做過家務，連自己的衣服和鞋襪穿臟了，也從來沒有自己洗過。當遇到困難時，我不是自己積極想辦法克服，而總是依賴別人幫助。我很少能自己獨立解決問題。
現在，我已經在這方面改正了很多，也經常會幫媽媽做一點力所能及的家務勞動了。我自己的事情也能自己做了。每天上學和放學也都不要父母接送了。 我要牢牢記住老師教育我的那句話:我的事情我做主!
③ 我的高中我做主作文400字
我的高中我做主
高中是一輪彎月，雖不圓滿，但卻同樣有著皎潔的光芒；高中是回一艘小船，雖不答龐大，但卻能經受風浪的洗禮；高中是含苞欲放的花蕊，雖不妖艷，但卻散發出陣陣生機。
高中是人們少年到中年的過渡期，是人生中最寶貴的階段，所以，我們要把握高中，我的高中我做主！
每個人的高中都不圓滿，與同學朋友間的磕磕絆絆，與老師父母間的摩擦，種種的原因讓我們的高中變得獨特，變得有意義。
在高中里，總會遇到許許多多的困難，困難的克服往往伴隨著我們的成長，伴隨著青春的綻放，有些人的高中因一次困難而從此一蹶不振，有些人的高中因為困難而坎坷萬分，我也常遇到困難，但我都把困難一一打敗，一一克服。
我的高中不會被困難的左右，我的高中不會由困難決定。
我的高中由我做主！
我的高中我做主！我要那朵最美的青春之花在我的人生中燦爛的綻放。
我的高中我做主！我要那艘屬於我的青春之船在激流里勇進。
我的高中我做主！我要我青春的種子在大地陽光的哺育下，幸福地生根、發芽、開花、結果！
我的高中我做主！我要我的青春因努力播種而精彩，因快樂收獲而感嘆！
所以從現在起，讓我們把握青春，抓住高中，讓我的高中我做主！
④ 作文：我的高中我做主
高中是一輪彎月，雖不圓滿，但卻同樣有著皎潔的光芒；高中是一艘小船，雖不龐大，但卻能經受風浪的洗禮；高中是含苞欲放的花蕊，雖不妖艷，但卻散發出陣陣生機。
高中是人們少年到中年的過渡期，是人生中最寶貴的階段，所以，我們要把握高中，我的高中我做主！
每個人的高中都不圓滿，與同學朋友間的磕磕絆絆，與老師父母間的摩擦，種種的原因讓我們的高中變得獨特，變得有意義。
成績與高中
不管是老師、同學、父母都總是喜歡以成績論英雄，成績左右了我的生活，上網時間，讀書時間，零花錢數，旅遊次數。。。這一切的一切都有我的成績決定我的思維和想法被成績緊緊的束縛住。
偶然有一天，我上網看到了一篇文章題目叫《別讓成績左右了你的青春》，裡面概括了作者所經歷過的真人真事，以前的他把成績看得很重讓高中成長荒廢了它的意義和價值。所以他用這篇文章警戒所有還在高中期的人，不要把成績看得太重，成績並不是一個人好壞的判定標准，更不應該作為日常生活中的路標。看完這篇文章後，我深有感觸，每個人的想法的決定都應該由自己決定，我那美好而短暫的高中不應該有成績左右。
我的高中應由我做主！
追星與高中
我是一個90後，在我的身上，當然有90後必備的特殊的「潛質」，那就是不屈不饒的追星精神，我的房間里沒有名人字畫，沒有創意飾品，有的只是各大明星的海報、照片，每一次媽媽經過我房間的時候總會不停的念叨，你在房間里貼些沒用的東西干什麼，這些明星有那麼帥么？我總會發出我的河東獅吼：「當然有，他們一個個都是人間極品，你這種凡夫俗子當然不會懂得。」每當我說完這句話，媽媽總會無奈地搖搖頭，然後離開。
我知道媽媽在無奈什麼，她是在害怕我的成績會一落千丈，但是追星只是我的態度，並不會影響我的成績，我真的很想對媽媽說：「我的高中並不由追星做主。」
我的高中由我做主！
困難與高中
在高中里，總會遇到許許多多的困難，困難的克服往往伴隨著我們的成長，伴隨著青春的綻放，有些人的高中因一次困難而從此一蹶不振，有些人的高中因為困難而坎坷萬分，我也常遇到困難，但我都把困難一一打敗，一一克服。
我的高中不會被困難的左右，我的高中不會由困難決定。
我的高中由我做主！
我的高中我做主！我要那朵最美的青春之花在我的人生中燦爛的綻放。
我的高中我做主！我要那艘屬於我的青春之船在激流里勇進。
我的高中我做主！我要我青春的種子在大地陽光的哺育下，幸福地生根、發芽、開花、結果！
我的高中我做主！我要我的青春因努力播種而精彩，因快樂收獲而感嘆！
所以從現在起，讓我們把握青春，抓住高中，讓我的高中我做主！
⑤ 我的生活我做主作文
其實自己做一回主，也不是很難，只要你自己設定好目標，沖著這個目標去努力去發展，把這個目標完成好，也就等於自己做了一回主。 人生就是一張白紙，未來就靠我們的雙手去描繪出來。
做我想做的事，做我該做的事，做我能做的事，我不知道明天會是什麼樣，我只想好好把握現在的每一天，也許明天我就可以自己做主，去做我想做的事情，但是這一天需要靠我們自己的努力去創造，絕非空想。
現在，我就要自己做一回主，設計一下我的人生；現在，我就要做好我的計劃，立好我的目標；現在我就要用我的雙手把我的人生描繪成絢麗多彩的一幅畫。
為我的生活做主，首先要想好怎樣做主，如果一件事沒有一個好的開頭，就不會有一個圓滿的句號。第二步就是實行計劃，如果不實行計劃，怎麼做主。第三步是要為這個計劃畫一個句號。
我送給自己最好的禮物就是：一份快樂，一份輕松，一份悠閑，一份期盼，一份憧憬，一份自信……
我的人生我描繪，我的生活我做主！
⑥ 初三作文 高中生活我做主
離棄了我依舊依戀的初中生活,我打開了我高中生涯的第一次,充滿了神秘,充滿了誘惑,充滿了新鮮,充滿了慾望.在這美麗時分,我夢寐以求的高中之旅開始了,它的一切顯得那麼的可愛,那麼的美妙.美得讓我們迷惘,美得讓我們找不到方向.我要快樂地奔向屬於我自己所憧憬的,有激情的,有活力的高中生活.它開始了,真的在這一刻開始了.我是一名高中生了,我要開始收拾我零散的行裝,延續我的人生之旅.由一個幼稚的,天真的,貪玩的初中生過渡到一個成熟的,勇敢的,積極向上的高中生,這無疑是一種美麗,一種從所未有的美麗.我的美麗高中我做主!在你的人生中,高中只有一次.它顯得那麼短暫而又漫長!在這短暫而又漫長的歲月里如何做到無悔於己,這是我們每一個高中生都應該要認真思考的問題!無論處於什麼環境里,只要我們的信念不動搖,成功遲早會垂青於你!我堅定的信念我做主!緩緩飄落的楓葉像思念,我點亮燭光照亮我的高中生活；漸漸下落的雨點像思念,我打開樂譜譜寫我的高中生活；微微吹拂的秋風像思念,我揮動畫筆描繪我的 高中生活；潺潺流動的溪水像思 念,我輕敲琴鍵彈奏我的高中生活——如此美麗的高中生活物品做主!我們是新時代的高中生,在這個新時代的社會成長,我們每一個都過著新時代的高中生活.高中生活的每一頁,都由我們自己譜寫.有快樂,有傷心,有驚喜,有平靜,有過去的,也有未來的.我們的高中生活將會被我們譜寫得多姿多彩.我的高中生活我做主.在學習上,我要努力學好科學文化知識,為祖國的現代化建設而奮斗；在生活上,我要擊退一切艱難險阻,積極奮斗,永不言棄,過一個充實的高中生活.在我以後的高中生涯里,我不希望我的高中生活是一個黯淡無色的,消極的,庸碌的生活.我希望取代它的,是一種多姿多彩,積極的,有意義的生活.高中生活如此多驕,引無數高中生感慨萬千!想快樂我就快樂,想瘋狂就瘋狂,我的高中生活.我要把「高中生活將來時」變為「高中生活現在進行時」.我要親手譜寫我自己的高中生活進行曲.高中的意義並不在於獲得成功的那一瞬間,而是在你遭受挫折之後不斷完善自我的那些時刻.而到了那時,你已真正成為一名成功的高中生.接受美麗洗禮之後,我穿上信念的衣裳,帶上幸福的頭飾,踏上我理想的旅途.
⑦ 我的高中我做主作文800字
不知不覺中，我已成為一名高中生o當第一次踏進高中教室的那一刻，一張張陌生的臉龐進入我的視線，我有些歡喜，也有些失落…… 三年的初中生活就這樣悄悄地遠去了，留給我的只有回憶，回憶那些人
⑧ 求一篇以《我的生活我做主》為題的一篇800字高中作文，要原創的，不能到其它地方搜來的！
隨自己想的去做，應該是我生活的主旋律！
――題記
我承認自己是一個很嚮往自由的人，也因此極度沒有自製力，想干什麼就干什麼。用好的詞來形容有隨意自在，無拘無束等詞，而不好的，應該就是懶散，放盪不羈了。
媽媽卻剛好和我相反。她雖說不上是一絲不苟，兢兢業業，卻也是做事有計劃，能控制自己的人。雖然是母女，但性格完全不同。
終於，兩個性格相反的人開始在意見不同的情況下爭論了。
學校放了兩天半的假，我休息了一天半，剩下一天，卻連書包的拉鏈都沒有打開。我把時間用來做我認為有意思的事了――躺在被窩里看我喜歡的雜志，坐在陽台唱我喜歡的歌，到書店看我想看的名著，或在街上耗上一個下午，在電腦前和朋友聊天，甚至在樓下漫步，反正是做一切我認為有意思的事。晚上就和媽媽說我准備明天再完成作業。我知道，用一天的時間來完成作業還綽綽有餘，但隨即引來的便是媽媽的反駁和淳淳教導。
「你這樣是不行的，也許會做不完。」
「不，對我來說，時間還很多。我有權用一天半的時間來做我認為有意思的事情。」
「什麼事情叫做有意思？照一這么說。人人都要做有意思的事情，那請問洗碗、做飯、拖地很有意思么？那我不也得天天做。」媽媽反駁道。
「我不是說只做有意思的事情，讀書
關鍵字：生活 做主
很沒意思，我也讀了啊！」
「那你這幾天在做什麼？」
「做我認為有意思的事。」
「那不就對了！」
「可我雖沒有考個第一回家，但也還可以，不至於考到爛得見不得人。況且，考到第一不見得會使自己愉快。而我做有意思的事情目的就是使自己愉快。」
「誰說考第一就不是愉快的？」
「至少我不覺得。對我來說反而是負擔。我注重的是個人感覺，個人感覺！」我提高了聲調。
「隨便你。但你能確定明天就完成作業嗎？」
「應該能。」
「你能確定明天不會有任何意外使你不得不做別的事情而放棄做作業？如果你昨天今天也做了一些，明天不是就有更多的時間來做別的事情嗎？」
「我想我是先過今天再說，像你一樣每天都要想明天會發生什麼，再來採取措施預防，這樣不是活得很累嗎？而我覺得沒必要那樣做。順其自然，船到橋頭自然直，車到山前必有路。」
媽媽雖然沒有再反駁我，但她還是沒有認可我的想法，畢竟，兩個個性不同的人意見便不同，意見不同自然便不可能認可對方的意見。
這也許就是傳說中的代溝吧。她會順著她的想法走下去，我也是。
畢竟，我的生活我做主！
――後記