㈠ 以想像力為話題的作文900
夢
晚上睡著後，我笑嘻嘻的，為什麼？因為我做了一個美夢。我夢見自己變成了一個小精靈，在遊玩的路上我迷路了，然而，我進入了一個奇妙的世界。
突然，一顆 流星劃過天際，把天空點染得像彩虹般美麗，隨後，這顆流星掉到了我的跟前，「砰」的一聲，流星爆炸了，變出了一座美麗的皇宮，門口掛著一塊牌匾，上面寫著「文化宮」三個大字。我推開大門，又一塊牌匾映入眼簾，「數字王國」四個大字工整、清秀。突然，跳出了一個數字士兵，說：「你是不是想進去參觀？」我急切地說：「那當然！」數字士兵說：「那你變成一個數字。」我說：「那就變成0吧！」士兵拿出魔法棒，念道：「天靈靈地靈靈，我最靈，把他變成0！」「噌」的一下，我就變成了一個零，滾了進去。我和數字們玩的很高興，可誰知，小數點不知什麼時候跳了出來，他往數字40前面一站，就變成了0.40了，往890前面一站就成了0.890了。這樣下去，數字都會變小的！於是，我一把抓住了小數點，數字們都叫了起來：「哎呀！你會變小的。」可我卻哈哈大笑：「我本來就是0，我才不怕呢！」說到這兒，數字們都笑了起來，小數點呢，灰溜溜地跑了。於是，我依依不捨地離開了數字王國。
我走呀走，看見了一道門，上面寫著「顏色王國」。突然跳出了一個黑色勇士，我沒等他開口，就把所有的顏色都說了一遍，他被我弄得莫名其妙，說：「你是像進顏色王國吧！那就說出一個既不是單色，也不是復色的顏色。」我脫口而出：「金！」說完我就變成了金色。然後，我進了顏色王國，聽見了紅色、黃色、藍色、綠色在比賽。紅色說：「我最美，因為太陽是紅色的。」黃色說：「我是吉祥的象徵，我才美呢！」綠色說：「我是春天的顏色，我最美！」藍色說：「不，不！我才美呢！海就是藍的！」我說：「你們都很美，而且各有長處。」從此，他們就再也不吵架了。我高興地走出了顏色王國。
之後，我來到了文字王國，可誰知，刀士兵說：「你得說出所有的文字。」我傻了，只好轉身往回走，就在這時，我從床上摔了下來。
我暗自發誓，以後一定要好好學習，進入文字王國。
㈡ 急求高中想像作文800字
故事是這樣的
以前在各大學校里都流傳著這么一個恐怖故事
說是A校有不幹凈的東西 每當十五的時候 學校門口的魯迅像的眼睛就會動
所有教學樓都會停電
樓梯會從原來的13階變成14階
實驗室的水龍頭放出來的水會變成紅色
還有1樓盡頭的那個廁所只要有人進去了就再也出不來了
於是 一群不信邪的孩子們約好15那天去探險
晚上12點 他們准時來到了那所學校的門口
魯迅像的眼睛望著左邊 他們記下了 生怕出來的時候記不得有沒有動過
他們來到了教室 打開開關 咦 不是亮著的么？
「騙人。」一個男孩發出抱怨
「再看看吧。」
來到了樓梯口 「1 2 3...13沒錯阿 是13階阿？」
孩子們有點懷疑傳說的真實性了
於是他們又來到了實驗室 水龍頭打開了 白花花的水流了出來
「真沒勁阿 我們白來了！」
剛開始的刺激感都消去了一半。
最後 他們來到了那個廁所
女孩子雖然口上說不相信 可是還是不敢進去
於是讓剛剛很拽地說不怕的小C進去
看了表 1點整
2分鍾後 男生出來了
「切 都是騙人的」
孩子們不歡而散。
出門時 一個看門人發現了他們 喝斥他們怎麼可以那麼晚還在學校逗留。孩子們撒腿就跑
小B特地注意了一下門口的石像 沒錯 眼睛還是朝左看得
「騙人的」他嘀咕了一聲
「喂 小B么？小C昨天晚上和你們一起出去玩 怎麼還沒回來？」第二天早上 小C的媽媽打電話過來詢問。
小C也沒有去學校上課
孩子們隱約感到不對了
於是 他們將晚上的探險之事告訴了老師和家長
大家在大人的陪同下回到了那個學校。
「什麼？ 我們的魯迅像的眼睛一直是朝右看的阿。」校長聽了孩子們的敘述 不可思議的說。
「可是我們昨天來的時候是朝左看的阿」
出門一看 果然 是朝右看得...
「可是昨天的確有電阿」
「昨天我們這里全區停電...你們怎麼開得燈？」
「還有樓梯！」孩子們迅速跑到樓梯口
「1 2 3...12？」
「我們的樓梯一直是12階的。」
「不可能！！！」
「還有實驗室」一個孩子提醒道
「對 實驗室」
一行人來到實驗室 就在昨天他們開過的那個水龍頭下 有一攤暗紅色的痕跡。
「是血跡。」
「那...小C昨天還去過那個廁所...」大家都感到了一陣莫名的恐懼
「走 我們去看看」校長也意識到了事情的嚴重性
...
推開門...
小C的屍體赫然出現在大家的眼前
因為驚恐而睜大的雙眼
被割斷的喉管血淋淋的
內臟散落在已經幹掉的水池裡...
「阿...」小C的媽媽當場昏了過去
幾個老師馬上沖出去嘔吐...
小B也被嚇得目瞪口呆
在他暈過去的前一秒鍾
他瞥見小C的手錶
指針停在了1點...
就是小C進去的那個時候...
順便說一下 他們去探險的那天晚上 並沒有門衛...
將此貼轉向5個以上的論壇不會魔鬼纏身且能實現一個願望 。
不回帖者晚上凌晨過後往往......
對不起，我很不情願，但是......請各位原諒！
㈢ 要一篇高中800字想像力的作文
今天我穿了雙拖鞋去音像店，街上看到一個美女穿著長裙和平底鞋。我覺得她很好看就下意識多看了她幾眼，結果一個男的很兇的看了我一眼。街上有清潔車在灑水，太陽照照那些水一下子就幹了，公交車站前記滿了要回家吃飯的中學生和買菜回家的大媽。我覺得我應該學會騎自行車因為我走了很久音像店的牌子還是很遠很遠的在我前方。
夏天穿拖鞋出去有很多不好的地方。比如有些邋遢的人從來不剪腳趾甲比如我腳趾甲就會像畢加索畫畫的靈感一樣一會往左長一會向右長，這直接導致了路人們對我的第一印象。再比如有些生來命運不幸的人特別能吸引蚊子比如我腳上被蚊子親吻的地方像藤原浩最愛的波點一樣整齊的排列著，寫到這里我下意識看了看我的腳。再比如當你遇到夏天時有的雷陣雨，你的拖鞋對你的腳的清潔度的保護還不如20塊一雙的假匡威。寫到這里我很嚴肅的想了想我又沒有買過假匡威，答案是否定的，我就放心了許多。
我繼續穿著有很多缺點的拖鞋繼續走，途中我又看見了一個美女。我這次很聰明的觀察了她周圍有沒有可疑男士，但是她穿的太難看了，於是我繼續看前面那塊紅色的音像店的標志。我想到了我要買的東西是一張專輯，於是我檢查了我的錢包。裡面有100塊5毛，這不多不少的數目讓我不知道我是繼續往前走還是回家拿錢。我經常在夏天走路的時候感到口渴，今天也是這樣，這讓街邊24小時開放的喜士多又得到了一位顧客。我在店裡猶豫了很久，不知道是買19.9一瓶的星巴克還是買2.5一瓶的雪碧。有一位渾身是毛的男青年曾經告訴我他很喜歡喝雪碧，有一個很美麗的小姑娘曾經告訴我雪碧喝多了會長毛，然後我的錢包告訴我我只有100塊5毛。我買了2.5的雪碧拿了98塊的零錢繼續想前面的紅牌子走過去。
我時常走在路上的時候經常思考一些有深度的問題，但是今天雪碧成功沒有讓我想那些問題。我進了音像店之前門前有個東西叫了一聲：歡迎光臨。我進了音響店之後有個小姑娘和我說了句歡迎光臨。我被這種重復性強烈的語句弄得很煩躁。我看見了傑克遜那個老頭子的精選，我覺得他一直是一個偉人。偉大在他死以前可以賺很多錢給他的孩子花，他死後一樣可以賺很多錢給他的孩子花。我決定我以後也要變成這種偉人，變成這種偉人的前提是我買了這個偉人的這張精選以示我對他的尊敬和崇拜和尊敬和崇拜。那個說了句歡迎光臨的小姑娘像我推薦了一張專輯，我十分不喜歡這種小姑娘。因為她以絕對性的第一眼以為我是一個90後腦殘地給我推薦了蔡依林小姐的專輯。我用我的98塊買了原價110塊的精選，因為它打八折。小姑娘不屑地笑了一聲我覺得是因為她以為我是沒有錢買那張專輯的。其實我不買那張專輯的原因有兩個第一是因為我不喜歡蔡依林不欣賞她這種用專業術語來說是Copycat的藝人第二是因為我需要用剩下的10塊錢打車回家。她完全錯了。
值得我好奇的是，我出去的時候那個那個小姑娘沒有說歡迎光臨連門口那個東西也沒有說歡迎光臨。我的人格受到的侮辱，但是我不是這種因為受到侮辱就會改變去買這種專輯的人。我空手拿著那張精選，並沒有馬上打車。原因也是有兩個第一是這里打不到車第二是這里10塊錢到不了家，我不想半路被丟下來。
回家的路很長，我也不知道為什麼路會這么長也許是因為我只有10塊錢的緣故。
前者憂郁 後者飢餓
前天我半帶憂郁半帶飢餓的看完了岩井俊二的燕尾蝶。前者憂郁是因為後者飢餓。
我想要煮咖啡卻不會。星巴克里三十幾塊一杯的咖啡和2塊錢一小袋的麥斯威爾喝到肚子里其實味道是一樣的，相對於我來說，可能後者還更加提神。
情人節商場裡面就像魚罐頭，如果你不是非常的有錢可以去冷清的沒有人的商場的話，那麼情人節去逛就是一個悲劇。我不行也參與了這部悲劇，而且我還是個悲情角色。
我買了泡麵准備好自己的叉子和碗燒好了開水接到了邀請吃飯的電話把開水到進水壺吧泡麵放進冰箱叉子放回消毒櫃碗扔在水槽里呆了手機和錢出門半分鍾回衣櫃拿外套從妹妹的儲蓄館里拿3塊錢坐公交發現他們很急又放了3塊錢回去用手機撥了2811111找了計程車6分鍾後坐上計程車拿出手機發簡訊和他們說我快要到了我把35塊錢給了司機司機還了我2塊錢和一張票然後沒後和我說再見我覺得很沒禮貌就和司機說了再見司機表情很奇特我在原地等了幾分鍾然後去了喜事多買了關東煮看到了放在一邊的畫報上有ladygaga的照片我笑了一下沒有買事實上我昨天買過了之後我找到了我要找的人吃了我要吃的飯然後我打車回家花了比打車過來少了2塊錢的車費和司機說了拜拜司機沒有理我和保安說了你好保安沒有理我。
我覺得有時候不用標點符號這種感覺也是很不錯的語氣很連貫就像是一口氣說完的一樣我覺得這樣很瀟灑有時候人就要瀟灑一下不然就沉默的憋成了被擠在壽司裡面的三文魚我喜歡吃三文魚但是不喜歡吃天婦羅我喜歡吃冰激凌但是不喜歡吃放在巧克力裡面的月餅狀的哈根達斯我喜歡看喜劇不喜歡看悲劇但事實上悲劇一般都比喜劇出名所以我有時候不得不看看悲劇我不喜歡吃甜食但是喜歡逛甜品店.
我本來想要今天寫完作業後來拿出作業又把作業放了回去因為他們說日有所思夜有所夢所以我今天晚上不準備夢到作業我從理論上說還沒有寫過作業從事實上說也沒有寫過作業這個時候我感嘆了一句理論和事實終於接軌了。
㈣ 高一新生的三年的作文700字
高一新生的三年的作文：
一）學習的目標明確，實現目標也有保證。學習計劃就是規定在什麼時候採取什麼方法步驟達到什麼學習目標。短時間內達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。
（二）恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什麼優點和缺點，優點發揚，缺點克服，使學習不斷進步。
（三）對培養良好的學習習慣大有幫助。良好習慣養成以後，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。有了計劃，也有利於鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什麼困難挫折也要堅持完成計劃，達到規定的學習目標。
（四）提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力，學生都應該學習和具備，這對一生都有好處。
有些學生學習毫無計劃。"腳踩西瓜皮，滑到哪裡算到哪裡"，這是很不好的。高爾基說："不知明天該做什麼的人是不幸的。"有的學生認為，學校有教育計劃，老師有教學計劃，跟著老師走，按照學校要求辦就行了。何必自己再定計劃，這種想法不對。學校和老師的計劃是針對全體學生的，每個學生還應該按照老師要求針對自己的學習情況制定具體的個人學習計劃，特別是修學以後的自學部分，更要有自己的計劃。
由於學習計劃有必要又大有好處，所以有計劃地學習成為優秀生的共同特點。學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計劃。這一點越是高年級越明顯。
怎樣制定學習計劃呢？ 一份好的學習計劃大致包括三方面的內容。
一、進行自我分析 我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。
1、分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經常錯；有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好；有的善於進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想像力豐富，善於在圖形變換中找出規律。所以幾何學習比較好……你可以全面分析。
2、分析自己的學習現狀，一是和全班同學比，確定看自己數學成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數學成績的過去情況比，看它的發展趨勢，通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。
二、確定學習目標 學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。
確定學習目標首先應體現學生德智體全面發展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據自己的學習特點和現狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。
學習目標要具有適當、明確、具體的特點。
適當 就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達到，不利於進步。要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標.
明確 就是指學習目標要便於對照和檢查。如："今後要努力學習，爭取更大進步"這一目標就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進步？如果必為："數學課語文課都要認真預習。數學成績要在班級達到中上水平。"這樣就明確了，以後是否達到就可以檢查了。
具體 就是目標要便於實現，如怎樣才能達到"數學中上水平"這一目標呢？可以具體化為：每天做10道計算題，5道應用題，每個數學公式都要准確無疑地背出來，等等。
三、科學安排時間
確定了學習目標之後，就要通過科學地安排。使用時間來達到這些目標。要符合"全面、合理、高效"的要求。
全面 在安排時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。
合理 要找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合於記憶和思考；有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排，如復習一會語文，就做幾道算術題，然後再復習自然常識外語待。
高效 要根據事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學習任務放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍後去做。此外，較小的任務可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。
一天中供自己安排的時間基本上分為四段：早上起床到上學，上午放學到下午放學，下午放學到吃晚飯前，吃晚飯後到睡覺。同學們主要應在這四段時間里統籌安排自己的學習生活內容。
在進行時間安排時，還要注意以下兩點：
1、 要突出重點 也就是說，要根據地自我分析中提出 的學習標點或比較薄弱的學科在時間上給予重點保證。
2、 要有機動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。
定了計劃，一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實行情況定期檢查。可以制定一個計劃檢查表，把什麼時間完成什麼任務達到什麼進度，列成表格，完成一項，就打上"√"。根據檢查結果及時調整修改計劃，使計劃越定越好，使自己制定計劃的能力越來越強。
如果我的回答對您有幫助，記得採納哦，感激不盡
㈤ 高中作文2015憧憬700字表現對未來的嚮往和美好的事
如果有一天，你能有機會飛往太空，那麼你一定會看到浩瀚的星空中有那麼一個藍色的星球，那上面充滿了生命的氣息，顯得生機盎然，生機勃勃。可是再對比你現在的生活環境，你就會發現，現在的地球顯得多麼的蒼老，多麼的無力，這一切都讓你的心情變得是那麼的沉重……
水變黑了，到處都是發出味道的污水，從前清澈的河底再也看不到了，孩子們在水中嬉戲潑水的場景只能在游泳池裡重現；到河底捉魚摸蝦的樂趣也只有從文學作品中去想像了。鳥兒也變得少了，各種小動物都把自己藏得深深的，生怕一不小心就變成了人們口中的美味。鳥語花香也沒有了現實的參照；天空中晴天碧日也成了
一種奢侈，天不再一碧如洗，有的是滿天的烏雲，偶爾夾雜著一縷黑煙。天也變暖了，洪水時不時伸出舌頭貪婪的席捲著美麗的大地，吞噬著所有的一切，而另一部分土地的雨水卻日漸稀少，花草樹木無力的目光在空中搜尋著，張大的口中呢喃著，水啊，水啊……
唉 , 什麼時候我能重享大自然中那無窮的樂趣呢 ? 什麼時候花香的味道讓我們沉醉呢 ,
什麼時候鳥兒的叫聲讓我快樂呢 , 也許那一刻不會太遠 , 也許那一刻就在明天 !
這一切在我看了《美麗中國――生態文明建設者》後，我不禁沉思，也許這可以給我們一點提示，一點啟發。如果我們都能那樣做了，那麼到了那時的環境會很美
, 城市是鑲嵌在綠色中的 , 樹木多了 , 二氧化碳的排放少了 , 南北極的溫度也不再升高了 , 大自然中的小動物也變多了 , 人和動物們和諧相處 ,
人人都遵《動物保護法》人人都愛護動物，同時人們還利用先進的技術克隆了許多已經滅絕了動物，建立了地球上最大的保護區，以保證大自然的生態平衡。我們還下大力氣植樹，使很多沙漠變成了綠洲，整個地球成了名副其實的生命之球。
到那時，不論是農村還是城市都是我們理想的去處，我會在靠近城市的一座小山上蓋一座小屋。放假的時候，我可以躺在椅子上，曬曬太陽，來杯龍井，這真是人類理想的生活呀！
那麼我們都該做些什麼呢，該怎麼做呢，這要我們每個人從書中找到答案，從生活中找到答案，如果你找到了答案，那麼與周圍的人一起分享吧，一些用心去維護我們共同的家園，如果你還不清楚，那還等什麼，找到書本，用心品讀，用心去做，我們的家園會越來越漂亮。
㈥ 作文″夢游清華園″(想像力作文700字)
香淡淡。春天的氣息遍布大地，在這個"百般紅紫斗芳菲"的時節，我們游覽了清華園。
詩雲：「竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。」不錯，在近春園泛著粼粼波光的湖裡，鴨和鵝相互追逐、嬉戲。微風拂過，湖水澹盪，水霧騰騰。登高遠眺，頗有身在最高層之感。萬頃長空下，是參天的古木；古木的周邊，圍著數不清的蒼松翠柏。再向外擴散，玉蘭、丁香、連翹、榆葉梅競相開放，與碧水藍天交相輝映。好一幅絕世佳畫！
這近春園，曾是圓明園的一部分，也是咸豐皇帝的故居---熙春園的一部分。既是皇家園，林，自然是秀麗典雅的了。
可誰曾想，此般如畫、如夢的美景，竟有著令人義憤填膺的歷史。在近春園的小島後面，坐落著的是拱券。這是塊圓盤形的石頭，上面精心雕刻著各種圖案，這種雕刻技藝可是當時世界上一流的呀。然而，再想見到另一塊拱券，可就難於登天了。早在清代，這里就已經被英法聯軍焚毀。他們無情地踐踏著這片毫無反抗能力的土地，殺戮、掠奪，近春園變得千蒼百孔、慘不忍睹。拱券正是這段歷史的一代銘證啊！
別了近春園，便到了自清亭。瀑布雖不算大，卻湍急地涌著水，好一幅自強不息的架勢。水從瀑布中流出，漸漸減慢了速度。到了湖中，便又是平靜、祥和。湖周圍綠樹成蔭，鬱郁蔥蔥。在那個幽靜的角落裡，坐落著朱自清的塑像，也許是在細細品味這荷塘月色吧，他的嘴角露出了一絲淡淡的微笑。然而，從他那消瘦的臉頰、深邃的目光中可以看出，，這位剛正不阿的民主戰士，已無心再去欣賞這美妙絕倫的風景了。為了自己的信念，為了人民的解放，他「一身重病，寧可餓死，不領美國救濟糧」。1948年8月12號，他患胃病辭世。就這樣，中國文壇上的一顆璀璨之星殞落了，但他的靈魂仍舊坐落在這幽僻的角落裡，目光堅毅而從容。
自清亭的小山後面，是座巨大的墓碑，上面刻著九十九位烈士的名字。也許他們來自不同的地方；也許他們因不同的原因而犧牲。但是，他們的目的卻是相同的----為中華之崛起，為人民之解放。
出了清華園，我的思緒卻仍在園內飛揚，「檻外山光歷春夏秋冬萬千變化
㈦ 看圖想像作文700字
溫哥華街頭的愛
鴨媽媽住在溫哥華市中心，前幾天它下的蛋孵出了七八隻小鴨子，她准備帶小鴨子們出去見見世面。今天是一個陽光和煦的日子，溫哥華街頭的大街上人山人海，車水馬龍。鴨媽媽決定帶著剛出生的鴨寶寶們到溫哥華郊區散步，這可為溫哥華街頭增添了獨特的風景。
途中，鴨寶寶們唱著歡歌，特別興奮。鴨子們沐浴著溫哥華清晨的第一縷陽光，左看看，右看看，對來來往往的人和一輛輛呼嘯而過的汽車熟視無睹。一切都是那麼陌生，那麼好奇。有的跑到媽媽身邊，好奇地問媽媽，那個長著四條腿的「怪物」叫什麼名字……
鴨媽媽挺著脖子，在前面領路，一邊走一邊回過頭來，好像對鴨寶寶們說：「寶貝們，不要走丟了！」就在這個節骨眼兒上，幾只跟在鴨媽媽後面淘氣的鴨寶寶只注意著周圍的風景，沒留神路旁的下水道，一下子跌了下去。後面的鴨寶寶們像炸了營似的，有的撲騰這翅膀，有的嘎嘎直叫，有的頓時呆住了。掉進下水道的幾只小鴨子，痛苦著叫著，還不會游泳，揮舞著翅膀，雙腳不停地前後擺動，在水流中奮力掙扎，似乎隨時都有被沖走的可能。鴨媽媽見了，不停地扇動著翅膀，眼珠瞪得老大，瘋狂地叫著。它望瞭望四周，急忙朝不遠處路邊的巡警跑去，向他求助。巡警以為鴨媽媽跟他開玩笑，就沒有理睬它，可是他萬萬沒有想到的是，這可關系著小鴨子的生命安危。鴨媽媽見巡警沒理自己，就使勁拽他的褲腿，但巡警覺得鴨媽媽在胡鬧，便准備離開。鴨媽媽實在沒辦法，只好使出自己的「殺手鐧」——鴨媽媽不停地用她那大嘴啄巡警的皮鞋，越啄越焦急，巡警慢慢地才意識到鴨媽媽可能真有什麼事情，便跟著鴨媽媽來到「事發現場」。原來，下水道里有幾只小鴨子在努力掙扎，巡警什麼也不顧，彎下腰，挽起袖子，用手撈起小鴨子們。鴨媽媽見了，一會兒親親這個孩子，一會兒抱抱那個孩子。接著，它轉過身，朝巡警叫了幾聲，表達對巡警的謝意。
周圍的人都用贊許的目光看著巡警，情不自禁地豎起大拇指，有的人還鼓起掌來。馬路上的車也停了下來，為小鴨子們讓出一條安全的通道。由於鴨媽媽對鴨寶寶的無限呵護和愛，鴨寶寶得到了巡警愛的救助，人類對動物的關愛、和諧相處，小鴨子這才死裡逃生。
此時，在愛的陽光照耀下，溫哥華的街頭，變得更加美麗、絢麗多彩了......
㈧ 請以想像力——為題寫一篇作文800字
中國的小公主、小皇帝實在太多，它的落後與這就有很大的關系。這幅《畫畫的不背畫板，背畫板的不畫畫》就象徵著著一點兒。在火辣辣的太陽下，一個父親又提箱子，又背畫板，還得為兒子撐傘遮太陽，頭上的汗珠一滴一滴的流下來，也要為兒子堅持住。兒子呢，他倒挺快活的，在前面使勁的跑，手裡還拿著一個手絹，既可以扇風，又可以擦汗。他一點兒也不關心父親，不顧慮父親的感受，哪怕幫父親擦擦汗也好呀！況且父親年紀不小了，沒有小時侯那麼耐跑了，可兒子，也不慢點。看了題目，再看了圖，我明白了，父親是送兒子上美術班去的，跑這么快，一定要遲到了。兒子是父親的心肝，是父親的寶貝兒，他心甘情願的為兒子「服務」。說到這兒，我還的感謝我的父母呢！他們從小就培養我自立自強，剛上一年級時，媽媽只送過我一次，接著，我每天都是自己上學，自己回家。現在一些小活、輕活，什麼做飯呀、洗碗呀、拖地呀、自己扎頭發呀、縫褲子呀……這些我都會。是爸爸媽媽使我沒養成嬌生慣養的壞毛病。在太陽下奔跑的父與子，我實在看不下去了。我真想對所有嬌生慣養的小朋友們說：「人總是要死的，你們打算讓你們的父母永遠跟著你們嗎？不可能，等你們的父母死了，你怎麼辦？你靠誰去？只只能靠自己！所以，從現在開始，從今天開始，大家要提高警惕，提高認識，讓我們共同改掉依靠父母，嬌生慣養的壞毛病，自立起來吧！只有這樣，才能擔當的起21世紀的新主人！
㈨ 急求一篇主題為「想像力比知識更重要」的高中800字議論文！！急求！！！！
愛因斯坦的奇跡誕生本身就是對中國式教育的最大諷刺來自：山東濟寧英才國學培訓學校
100年前的1905年，年僅26歲的愛因斯坦在《物理學年鑒》上連續發表了五篇論文，其中最重要的是提出了狹義相對論、光量子假說、光電效應的三篇論文。愛因斯坦同時在這三個領域做出了開創性的貢獻，徹底改變了人類的時空觀，使物理學界改變了對運動、能量、光和力這些基本概念的理解，震動了整個物理學界，進而引發了物理學的革命。相對論和量子力學是二十世紀最重要的科學發現，它們不僅為人類提供了從微觀誇克到宏觀宇宙的物質和運動的圖像和規律，豐富了人類的物質觀和宇宙觀，而且為二十世紀技術的發展奠定了科學基礎。愛因斯坦當時沒有與世界第一流科學家接觸的機會，也缺乏良好的科學研究條件，他的職業身份只是一個專利局的小職員，但他全憑業余研究在一年內連續取得了多項震動世界並影響深遠的科研成果，直到100年後的今天，仍然沒有人能超越他，這堪稱科學史上的驚人奇跡！
愛因斯坦從事的是基礎研究，他當時也無法預料自己的研究成果對人類會產生什麼樣的影響。今天，在光電子、激光、原子能、GPS、感測器、加速器、信息保密等等廣泛應用的技術中，都可以看到愛因斯坦研究成果的影響。我們今天使用的電腦、半導體產品、電視、遙控器、數碼相機、大部分家用電器，都可以從愛因斯坦的研究成果中找到理論基礎。對人類現代生活產生了如此之大的影響，科學史上只有創立了經典物理學體系的牛頓能與愛因斯坦媲美。
1935年，愛因斯坦在悼念居里夫人時，這樣贊揚她：「第一流人物對於時代和歷史進程的意義，在其道德品質方面，也許比單純的才智成就還要大。」其實，這個評價也正是他自己輝煌一生的寫照。愛因斯坦不僅是一位偉大的科學家，還是一位品德高尚，富有強烈社會責任感和正義感的人。他一貫反戰，崇尚和平。他曾經和一批世界著名人士一起聯名發表聲明，抗議日本對中國的侵略。1945年8月，美國在日本投下兩顆原子彈，造成20多萬人傷亡。當愛因斯坦從廣播中聽到這個消息時驚呆了，他只說了一句話：「我真痛心。」後來過了很長時間，他還為此自責：「是的，我按的按鈕……」。1948年，愛因斯坦在《致知識分子的信》中寫道：「我們肩負著神聖的義務，必須全力制止為殘酷目的而發明的武器去用於殘殺。」他一再強調，科學家應當對人類濫用科學技術而負責。當他成為萬眾矚目的名人後，面對媒體鋪天蓋地的贊美，他表現得極其冷靜，彷彿這一切與他本人沒多大關系。他說：「我的政治理想是民主主義。讓每一個人都作為個人而受到尊重，而不讓任何人成為崇拜的偶像。我自己受到了人們過分的贊揚和尊敬，這不是由於我自己的過錯，也不是由於我自己的功勞，而實在是一種命運的嘲弄。」1955年4月18日，他臨終前最後一次談話，仍然關心的是公民自由和世界和平。
愛因斯坦學識淵博，在哲學、歷史、文學等方面都有極高的造詣。他文筆優美睿智，尤其熱愛音樂，小提琴拉得極好。他曾經說過：「如果沒有早期的音樂教育，我將一事無成」。在教育方面，愛因斯坦的許多見解都在教育家之上。他富有生活情趣，生性風趣幽默，具有強烈的悲天憫人的宗教情懷。如此全面和諧發展、充滿人格魅力、又貢獻巨大的偉人，是人類歷史上極其罕見的。愛因斯坦的出現，本身就是人類發展史上的一個奇跡，他已成為人類智慧的象徵，成為醫學和教育研究的永恆之迷。培養出愛因斯坦式的傑出人物，已成為世界各國教育界的共同理想。為了紀念愛因斯坦奇跡年100周年，聯合國大會於2004年6月10日通過決議，正式宣布2005年為「世界物理年」。現在，世界各國都在隆重紀念這位偉人，期待著第二個愛因斯坦的出現。
2005年恰好是我國廢除封建科舉制度100周年，我國現代教育正是從1905年萌芽的。在這樣的時刻紀念愛因斯坦，對我國教育界有特殊的意義。愛因斯坦創造的奇跡促使我們全面思考我國當今的教育現狀，思考怎樣避免現代科舉回潮，更加明確教育改革的方向。我國教育界應當深刻反思：愛因斯坦是怎樣成長起來的？愛因斯坦奇跡是怎樣產生的？愛因斯坦的貢獻是純粹靠天才還是另有原因？我們當今的教育還能培養出愛因斯坦式的人物嗎？愛因斯坦奇跡的產生需要哪些條件？我們的教育是否在努力提供這些條件？我們的教育是否在設計最好的梯子，使學生能邁到愛因斯坦這位巨人的肩上？紀念愛因斯坦最好的方式是探討他成功的原因，找出其中規律性的因素。
愛因斯坦的童年充滿了強烈的好奇心，當他四歲時第一次看到指南針總是指向南方便非常驚奇，他認為指針的背後一定有一股神秘的力量在起作用，他一定要弄清這股神秘的力量是從哪裡來的。這種對未知事物的好奇和尋根究底的精神，愛因斯坦一直保持終身，這正是他科學精神的最初來源。他一再強調：「想像力比知識更重要，因為想像力是知識進化的源泉。」他早在上高中的時候，就大膽想像了人以光速運動會產生什麼現象，這種想像成為相對論思想的最初萌芽。愛因斯坦從小就渴望自由的時空，喜歡自主選擇學習內容。他在學校里並不是一個循規蹈矩的好學生，非常厭惡那些不尊重學生主動性和獨立人格的灌輸式教育。由於他的獨立思考和特立獨行，他在中學和大學都不為老師所看重。他很少聽課，經常利用同學的筆記來對付強制的考試。他說：「無論多好的食物強迫吃下去，總有一天會把胃口和肚子搞壞的，純真的好奇心的火花會漸漸地熄滅。」 愛因斯坦晚年在回顧自己學生時代的經歷時談到：「人們為了考試，不論願意與否，都得把所有這些廢物統統塞進自己的腦袋。這種強制的結果使我如此畏縮不前，以致在我通過最後的考試以後有整整一年對科學問題的任何思考都感到掃興。」他一方面討厭為考試而學習，另一方面他又對自學和獨立思考情有獨鍾。他在高中最後一年，就已經自學了當時大學還未講授的電動力學，對一些根本性的物理問題開始了深入思考。他進入蘇黎世工業大學後，很快發現自己不具備做一個「好學生」所需要的一切特性，諸如專心於功課，遵守課堂紀律，認真記筆記和做作業，等等。因此，他便始終滿足於做一個有中等成績的學生，而把主要精力放在自己真正感興趣的東西上，「以極大的熱忱在家裡向理論物理學的大師們學習」。正是這種長期主動的自學和思考，使他在1905年終於爆發式地取得了多項奇跡。
愛因斯坦對教育有深刻獨到的見解。他在自述中寫道：「有時，人們把學校簡單地看作是一種工具，靠它來把大量的知識傳授給成長中的一代。但這種看法是不正確的。知識是死的，而學校卻要為活人服務。它應當發展青年人中那些有益於公共福利的品質和才能。但這並不意味著個性應當消滅，而個人只變成像一隻蜜蜂或螞蟻那樣僅僅是社會的一種工具。因為一個由沒有個人獨創性和個人志願的規格統一的個人所組成的社會，將是一個沒有發展可能的不幸的社會。相反地，學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目的。」他一再強調：「應當反對把個人當作死的工具來對待。學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。我認為在某種意義上，這對於那些培養將來從事較確定的職業的技術學校也適用。被放在首要位置的永遠應該是獨立思考和判斷的總體能力的培養，而不是獲取特定的知識。如果一個人掌握了學科的基本原理，並學會了如何獨立地思考和工作，他將肯定會找到屬於他的道路。除此之外，與那些接受的訓練主要只包括獲取細節知識的人相比，他更加能夠使自己適應社會的進步和變化。」「自由行動和自我負責的教育，比起那種依賴訓練、外界權威和追求名利的教育來，是多麼的優越呀。真正的民主決不是虛幻的空想。」 「事實上，現代的教學方法還沒有把神聖的求知慾完全扼殺掉，這差不多是一個奇跡。因為這株脆弱的幼苗，除了需要鼓勵之外，首先需要自由——沒有自由它將不可避免地會夭折。」
愛因斯坦本人就是自己教育觀念的實踐者，他是追求自由、獨立思考和自我負責的典範，他非常自覺地朝全面和諧發展的方向努力。他大學畢業後，沒有找到工作，只好當家教。後來好不容易在瑞士伯爾尼專利局找到了一個職員的工作。愛因斯坦在伯爾尼結交了幾位青年朋友，他們有共同的愛好，工作之餘經常在一起散步、聊天、閱讀、思考、討論，很像一個自發的研究性學習小組。他們一起研讀當時哲學和科學的名著，其中有：哲學家斯賓諾莎、休謨、馬赫、阿芬那留斯、畢爾生的著作；物理學家安培的著作《科學的哲學經驗》、亥姆霍茲的物理論文；數學家黎曼的著名演講《論作為幾何學基礎的假設》、戴德金、克利福德的數學論文；彭加勒的《科學和假設》，等等。特別難能可貴的是，他們雖然都是學理工科出身，但並不重理輕文，尤其喜歡文學藝術。他們一起讀過古希臘悲劇作家索福克勒斯的《安提戈涅》、法國悲劇作家拉辛的作品、英國作家狄更斯的《聖誕故事》、西班牙作家塞萬提斯的《唐·吉訶德》，以及世界文學中許多其它經典作品。他們都是全面和諧發展觀念的信徒，認為在一起閱讀討論的樂趣在於思想的交流。他們被這種樂趣迷住了，雖然清貧，但是他們充實而幸福，感到「歡樂的貧困是最美好的事」。他們把自己的研究性學習小組命名為「不朽的奧林匹亞學院」。正是在「奧林匹亞學院」里自主、自由、寬松、閑暇、交流、文理兼容、非功利的研究生活，激發出了愛因斯坦無窮的創造力，成為產生「愛因斯坦奇跡」的重要原因之一。
我們從愛因斯坦的成長道路中發現，為學生提供自由、自主、自學和全面和諧發展的環境是多麼重要！珍視和愛護學生的好奇心，激發他們的想像力和創造力，鼓勵學生獨立思考、獨立判斷、自我負責、學會自學和研究性學習、營造奧林匹亞學院式的非功利和寬松的研究氛圍、提供文理藝術兼容的學習環境等等，是「愛因斯坦奇跡」給中國教育的重大啟示。
愛因斯坦奇跡已經過去一百周年了，科舉制度也已經廢除了一百周年，世界正快速由工業文明向信息文明轉變，可是我國的教育改革進展極其緩慢，有些方面甚至和愛因斯坦倡導的教育觀念和做法背道而馳。中國教育陷在大一統的僵化教育體制里難以自拔，學生在學校里自由、自主、獨立思考的空間越來越小。過多而又呆板的標准化考試，使許多學生成為缺乏想像力和創造力的「考才」。高考和研究生考試，成為學生追求的唯一目標，而且考試內容靈活性很小，近期還看不出有改善的跡象。中學里推行的新課程改革，雖然把研究性學習提到了超越數理化的高度，但遭到了高考制度的阻礙，面臨夭折的危險。功利性的考試文化已滲透到社會各行各業，中國每天有多少人在忙著對付各種各樣的考試，把寶貴的青春拋灑在沒有多大價值的考題上，以換取能帶來個人利益的文憑，儼然現代科舉。而奧林匹亞學院式的自發、自主、自由、寬松、非功利、文理兼容的研究卻少而又少。在這樣的社會氛圍里，不但產生不了愛因斯坦式的人物，就是有了愛因斯坦精神的萌芽，也難以茁壯成長。21世紀將是人類創造力大發展的世紀，世界各國的競爭，將是創造力的競爭，而創造力的萌芽就在童年和中小學階段。愛因斯坦奇跡正是創造力的奇跡，我們的教育必須加速改革，盡力營造能產生愛因斯坦式人物的校園環境，這是當今我國教育最迫切、最重大的課題。
當今社會，高新科技迅猛發展，國際互聯網飛速普及，科學研究的條件大大超過愛因斯坦的時代，每個人都可以在網上讀到最新最多的科研材料，利用各種各樣的資料庫、圖書館、博物館、美術館、音樂廳，也可以在全世界找到興趣相近的研究夥伴和導師進行網上交流，可以在網上任意發表自己的科研成果，建立自己的網站。這是人類歷史上從未出現過的現象，人人都可能成為愛因斯坦式的人物，問題是我們有沒有愛因斯坦式的好奇心、想像力和獨立思考、獨立判斷、全面和諧發展的能力？我們有沒有他那樣自由、自主、非功利的研究精神？我們怎樣自覺地培養這些心態和能力？超越考試和各種條條框框，盡早進入自發、自由和自主的研究，是愛因斯坦奇跡給我們的另一啟示。
著名物理學家、諾貝爾獎獲得者李正道教授說過：「因為愛因斯坦在我們小小的地球上生活過，我們這顆藍色的地球就比宇宙的其他部分有特色、有智慧、有人的道德。」我國的教育工作者能否做到：因為學生在我們的校園里生活過，我們的學生就比其他國家的學生更有特色、更有智慧、更有人的道德？
㈩ 高中關於理想的作文800~700字
理想，不滅之燈
當大自然剝奪了人類用四肢爬行的能力時，又給了他一根拐杖，這就是理想！
------高爾基
「理想是人生的太陽」德萊特的這句話至今仍是很多人的座右銘。理想，不僅是一個美好的名詞，更是人活一世奮斗努力的目標，倘若沒有了這個目標，人生也會隨之黯然失色。
奧運史上第一個獨得三枚田徑金牌的女子是美國的威爾瑪·魯道夫，她輝煌的成績足以令世人感嘆，可她曾經被醫生判定為終生殘疾，曾經有六年不會走路。年幼的威爾瑪立志要成為最優秀的田徑運動員，這個可望而不可即的理想激勵著她不顧別人的嘲諷，日復一日年復一年的努力，終於贏得了鮮花和掌聲，創造了輝煌的奇跡。
理想，這一盞不滅的燈趨走了威爾瑪心靈的陰影，照亮了她前進的方向。人生之路不是一馬平川，也不是鮮花碧草鋪就，困苦挫折在所難免。但只要有理想這盞不滅的燈相伴，就能沖破迷惘，步入燦爛的里程。
毛主席年輕時借問大地誰主沉浮，可謂是鴻鵠之志比天高。但如果不去努力，不帶領中國人民前仆後繼，英勇奮戰，哪來的新中國的成立，哪來的今天的幸福生活。歌德說過：「人人心中有盞燈，強者經風不熄，弱者遇風即滅。這盞燈，就是理想。」理想之燈雖然美好，但也是虛無縹緲的。若想讓理想之燈放出光芒，需要付出艱辛的勞動甚至是一生的努力。前人說得好：有志之人立長志，無志之人常立志。據於理想而不去奮斗的人是平庸的，他們像阿Q一樣整天處在幻想之中，把未來的生活打扮得五光十色，然而卻只能是霧里看花，海市蜃樓罷了。因此，單單手執理想之燈是不夠的，更需要你汗水凝成的燈油與奮斗匯成的火焰。
沒有理想的人，就像一艘無舵的孤舟，終將被大海吞沒；不肯為理想奮斗的人，就像一顆黑夜的流星，不知會隕落何方。尋找你的理想之燈並將它點亮，讓不滅的燈火伴你一生前行！