⑴ 生活給我的啟示作文600字初中
一段美好生活給我的啟迪
我的美好生活 本來有很多嚮往的，但我想這三點也就 是最基本的了，因為人的物質慾望與精 神慾望都是無窮的，滿足了其中的欲 望，那另外的慾望又來了，人總是無法 滿足的，特別是對於物質上的慾望就更 是如此了。況且，當我們的物質慾望越 是能夠得到滿足的時候，我們的快樂也 就越來越少了，理性的人生應該是物質 的慾望常常是與快樂無關的。但精神的 富足與豐盛可以令我們的生命感受到更 多的人生快樂。我是一個很熱愛運動的 人，但後來我想生命在於運動的說法也 是錯誤的。生命是在於動與靜之間，愛 好動更應該享受到靜。熱愛運動使我的 身體健康，幸福生活是從健康開始的， 沒有健康的身體，即使你擁有再多的物 質或者精神財富，你依然在生命的不健 康中度日，那還有什麼快樂啊！所以健 康是人生最大的財富，這種說法是正確 的。但我們也應該懂得靜的美麗，要能 夠做到動靜分明。長壽的烏龜就是靜的 典型代表哦……所以動要適當的動，不 能夠有太多的激烈運動，要學會調整自 己的生命狀態，也就是要學會在動與靜 之間協調。其實事物都是在動與靜之間 轉化的。喜歡運動是我的動了，那麼我 喜歡閱讀就是我的靜了，因為閱讀，可 以達到自我教育的功能，可以體會到更 多的人生中的酸甜苦辣，我們自己一個 人的人生畢竟是太單薄了，那麼閱讀， 我們可以感知趕別人的人生，從而去熱 愛我們自己的人生，因此我們通過閱讀 就可以令我們的人生變得富足與豐盛。 閱讀不但獲得知識上的豐富，更能夠令 我感受到人生的深度與廣度，領略別人 思想的精髓與豐富的人生旅程來牽引自 己的人生正確的航向。我們要學會享受 生活，熱愛生活，那就要有勞動來支撐 我們的生活，勞動是我們作為正常人獲 取物質資料的基礎，那麼只有勞動的獲 得才可以令我們的心靈安寧。不是用勞 動獲得的物質資料是無法令心靈寧靜 的，因此，作為正常人，要熱愛勞動、 尊重勞動我們才可以在我們的生活中享 受到快樂的。所以我熱愛我的工作，作 為老師，我最快樂的就是在課堂上跟我 的學生講課了，那種投入常常使我汗流 浹背的痛快。深情的講課使我感受到了 自己的價值或者說人生的價值，很多人 做老師覺得沒有什麼意思，我卻是覺得 做老師挺好的，就是窮一點罷了。我想 通過我的勤奮與智慧是可以改變老師貧 窮的面貌的，我有信心，所以我在我的 課堂中感受到了人生的價值真正是在於 奉獻，給了別人快樂，自己就是快樂 的。每個人都有自己的美好生活，每個 人的美好生活都有可能是不一樣的，學 會尊重別人就等於尊重了自己。我只是 談了談我的美好生活，但我的美好生活 還有很多，有很多也是無法用語言來表 達的。
⑵ 快樂啟發著我 初中作文600
快樂啟發著我
讓我快樂的友情
只要你需要，我就會一直陪伴在你身邊。我想這應該就是內朋友容吧。朋友間不需要什麼驚天動地，不需要什麼海枯石爛，更不需要什麼永不分離。我想有時候，平淡的才是最真摯的，畢竟天下沒有不散的宴席。我與朋友就是很平淡的，甚至有時候會是紛爭。我們會為習題而吵得不可開交，最後只得找來標准答案。即便其中一者輸了，我們也會互視一笑，隨後便是放肆的大笑。和朋友在一起，覺得心中的感覺很微妙但很真實，像是打翻了一瓶已稀釋了的五味瓶，說不出的滋味。謝謝您，朋友，和您在一起很快樂，我快樂著。
讓我快樂的文學
我愛書，愛文學，愛美的文字。它們時常是我人生的坐標、精神的動力、靈魂的洗滌劑。它們陪伴著我度過了寒冬臘月、春夏秋冬。時常會捧上一杯熱可可、一本好書，在一個僻靜的角落裡享受著。多麼享受的生活，多麼理想的下午。書給了我精神上的幫助。我時常在人生的路口猶豫，而書給了我以方向。我時常在黑暗前畏懼，而書給了我以勇氣。謝謝您，文學，在您的熏陶下，我很快樂。
⑶ 那一次啟發了我 作文 初中
每天早上五六點鍾,窗外總會響起」唰唰唰」的掃地聲。日復一日,年復一年。這聲音聽起來是那麼乏味，那麼枯燥。 那是一個冬天的晚上，住在樓下的奶奶告訴我，負責掃我們這條街的老頭兒病了。我當時漫不經心地聽著。 果然，第二天早上，我沒有聽到掃地聲，當我上學時，我不禁被眼前的情景驚呆了。風似乎是想借沒人掃地的機會，便無所顧忌地在街道中奔跑著，呼嘯著。風颳得廢紙到處亂飛，颳得枯枝塵土一起飛舞。 第三天，第四天，我都沒有聽到掃地聲。 第五天早上，我終於聽到了那熟悉的「唰唰唰」聲。我心裡不禁一陣狂喜。當我上學的時候，堆積多日的廢紙，枯枝已不見了，風似乎也收斂多了，街道又恢復了往日的整潔。 望著眼前整潔的街道，我不禁思緒萬千。我從沒有注意到清潔工對於我們的生活竟是如此的重要。從那以後，我開始細心地觀察他了。每天早上第一個上班的是他，穿著很臟的工作服，戴著破手套，手中握一把掃帚，掃著這條永遠不會掃完的街道。沒有人與他作伴，陪著他的只有空中的繁星和那朦朧的月光。當人們都去上班的時候，他離開了，留下了整潔的街道，換來了人們愉快心情、舒展的笑臉。冬去春來，清潔工們依然如故，這些寂寞的街道和他們結下了不解之緣，人們都熱情地稱他們為城市的美容師。 由此，我又想到許許多多，我們今天能無憂無慮地學習、工作，不正是因為有許多人在為我們默默無聞地工作嗎？這些工作看起來不起眼，有的甚至顯得有些低下，但是透過他們的外表，我看到了一個閃光的世界。那一顆顆小小的心裡，沒有世俗偏見，沒有絲毫的怨言，有的只是無私的奉獻。 我應該感謝那位清潔工，是他給我以啟發，是他告訴我一個道理：拋開世俗的偏見，腳踏實地的為人
⑷ 老師啟發了我600字作文初中2年級
我從上學到二年級，成績一直在班上名列前茅。每當我有了一些成績時，便會沾沾自喜。一直到三年級劉老師教我，這一切才有所改變。
要不是有一次，學校領導在大會上表揚了劉老師常年帶病堅持上課，我們班上的同學還不知道每天都堅持在打鈴之前到教室給我們上課，而且從沒請過一天假，落下過一節課，四十多歲的劉老師，患病多年。一天，我去辦公室交作業，老師們正談論劉老師受表揚的事，劉老師卻輕描淡寫地說：「應該的，不值一提。」她還是一如既往地利用休息時間輔導一些基礎差的同學，督促他們學習，每天都要輔導到六七點鍾，而且從沒有一句怨言。這件事令我反思。從此，每當我受到表揚，我就想起劉老師的話：「把榮譽當作起跑線，成績只屬於過去，以後要更加努力。」身為班幹部、大隊部成員的我，不再抱怨課余時間少了，對工作更加負責了。劉老師，謝謝您，是您用實際行動教我學會了——面對榮譽不要驕傲自滿。
在學習、生活中遇到一點兒困難或委屈就垂頭喪氣，缺乏自信和勇氣，受不得批評也一直是我不敢面對的「敵人」。今年「六一」前，學校舉辦「我身邊的美德少年」故事演講賽。大家推選我代表全班參加。我總覺得演講稿內容不充實，自己的啞嗓門也不行，加上正排練舞蹈，稿子背得不熟，幾次在班上試講都不理想。我完全喪失了信心，想放棄。劉老師語重心長地鼓勵我：「我相信你能行，試試看，把這當作一次鍛煉的機會，好嗎？」她還和李老師一起幫我修改稿子，指導我。比賽時，我雖然比以前發揮得好，但以0.03分之差沒取得名次。可令我吃驚的是：劉老師和李老師自己出錢給我買了獎狀和獎品，還在班上表揚了我。我把這次演講當作一次對自我的檢閱。
劉老師，謝謝您，謝謝您給我的啟示，我將一生受用！
⑸ 《×××啟發了我》作文600字
媽媽的話啟發了我 那是一個很深很深的夜晚，到處都是靜悄 悄的，沒有一點動靜，只有那鋼筆在作業 本上的「嚓嚓」聲，連根針掉在地上都可以 清楚地聽見，鍾樓的鍾聲又響了起來，「 咚！咚！咚！------咚！」陸續的敲了十 下，那沉重的鍾聲，讓我知道現在已經晚 上十點鍾了，看了看那窗外象明鏡一樣的 月亮，又瞅瞅還有兩個大本的作業，我有 點不厭其煩。 「媽媽，我們睡覺吧！明天我們再把作業 補完，我想老師會原諒我的。」 「不可以，今日是今日，明日是明日，你 今天吃了飯，難道你明天就不用吃了嗎？ 難道你今年洗了澡，就一直等到明年再洗 嗎？這是什麼道理，你如果今晚不寫完作 業，就是一種不講信用的做法，如果你在 經濟交往上，你不守信用，別人會怎樣看 待你呀？還會有人願意與一個不講信用的 人合作嗎？」媽媽說。 「如果不是因為這幾天我去吉林比賽的話 ，就不會到這么晚了。」我小聲的嘟囔著 。 看著媽媽那雙沒有一點商量餘地的眼神和 那嚴肅的面孔，我又低下頭來，動起筆繼 續寫了起來。 那個時候，我真的很想躺在床上，舒舒服 服地睡上一覺，一直睡到清晨，但是那雙 眼神與那些話一直回盪在我耳邊。 媽媽說得沒錯，一個人無論做什麼事不要 等到明天，俗話說的好「明日復明日，明 日何其多。」無論什麼時候什麼地方，必 須要講信用。 媽媽的那些話，讓我在與朋友、同學的交 往中，一直使用著這些話，我相信，媽媽 的那些話，一定會使我一生受益。
⑹ 什麼啟發了我作文600字
壓歲錢啟發了我 錢，一聽到這個字，任何人都不會陌生，但有些人反而會貪心起來，尤其是那些吝嗇鬼。鄭淵潔曾說過：「吝嗇的真正含義是捨不得花自己的錢，而是捨得花別人的錢。」這不就充分表明了錢是一種多麼復雜的東西，甚至比人體細胞還要復雜的多。那，過年時，你們最高興的事是什麼？對，就是拿自己心愛的壓歲錢！ 壓歲錢代表著什麼？那當然是寄託著家人對自己的愛了，那當你接到錢的那一瞬間，你是欣喜若狂地拿出來買玩具，還是默不作聲地接過去存起來准備買書、買文具呢？你們的想法一定不同，但錢不是萬能的，可是沒有錢又是萬萬不能的，你說這錢調皮不調皮？ 有句笑話是這樣說的：「人生中最悲傷的事是人活著，錢沒了。」但有人又這樣說：「人生中最悲傷的事是人死了，錢還沒花完。」你說這錢是不是千姿百態，說變就變哪？ 長輩們給你錢，目的是為了讓你在新的一年裡健健康康，快樂快樂地成長著，並不想讓錢把我們搞得團團轉，因此，在貪財人的手裡，錢就是一隻大獅子，隨時能要了你的命（「命」指犯罪）；但在艱苦創業的勞動者手裡，錢則是一隻溫順的小狗，隨時服從主人的命令。 錢能買到奉獻，但買不到信賴；錢能買到葯品，但買不到健康；錢能買到......。我們窮也好，富也罷，但主要是快樂，只要你快樂，每一天都會過得十分有意義！ 我喜歡壓歲錢，但我更喜歡從快樂中獲得知識！
⑺ 老師啟發了我作文600字
今天我去上作文課，來到老師那，同學們都坐好了。
這時，老師神秘地說：「今天，我要給大家看一樣東西。」同學們議論紛紛，有的說：「是不是玩游戲。」有的說：「是好吃的嗎？」還有的說：「到底幹嘛。」
過了一會兒，老師拿了一盒紅黃相間的橢圓柱體的盒子笑咪咪走了出來，又把盒子小心翼翼地放在一張椅子上，難不成是玻璃？我猜到。盒子上面寫著——「五穀磨坊。」還畫著一個石磨和玉米、小麥。盒子的正面寫著：「固元如意糕，」這五個金光閃閃的大字，而反面卻寫著酒。這到底是怎麼回事？這是「固元如意糕」，還是酒呀，真是不明白。
謎底總是會揭開的，老師要開盒子了，老師小心翼翼地拔起了盒了，裡面顯然放著珍貴的東西。謎底終於揭開了，蓋子打開了，撲鼻而來的是種酒味兒，只見盒子中放著一個瓶子，跟我爸爸裝白酒的瓶子一模一樣，上面有一個藍色的瓶蓋，瓶身是乳白色的，瓶子旁放著是一包棕色的東西，我摸了摸，像沙子一樣軟。老師說：「這是枸杞、阿膠……。」老師說的這些不都是些葯品，補品嗎？真是營養品，老師又把袋子中的東西倒了出來，放在一個大杯子中，放入一斤的水，攪拌均勻，成了一種被水沖洗過的泥土一樣，老師邊調邊說：「這還不是固元糕，還要用大火蒸15分鍾，小火蒸90分鍾，它可以補血、養氣，男生不宜吃。」「啊」楊明曦叫道，看來他很想吃一口。
「我准備在母親節的時候，給媽媽調一碗。」老師也是這樣說的。原來老師真正的目的是給我們啟示——母親節到了，我們也親手為母親獻上自己對她的感激吧！
⑻ 初中啟示類作文600字以上
(輸入「雙線並行」作文：即事情是明線索，某個東西是暗線索，自己可找到。下面這篇盛滿陽光的箱子是中考滿分作文）
盛滿陽光的箱子
陽光和煦的午後。
媽媽坐在陽光里整理她的寶貝箱子,我則在一旁看書。箱子里的「寶貝」一件又一件地被媽媽那一雙手小心翼翼地拿出來,我心不在焉地翻著書頁,眼光卻忍不住斜斜飄落在那些「寶貝」上。
媽媽的寶貝,會是些什麼東西呢?
我好奇地窺望,只見都是些相冊和大小不一的盒子,與我心目中「寶貝」的標准相去甚遠。
媽媽那一雙手,卻興致盎然地翻個不停,她一邊翻著,一邊逐件給我講述沉澱在上面的歷史。一件件講下來,那些在我記憶里早已模糊的年代,就在媽媽那雙手的翻動和她看似平靜的講述中重新勾勒出了清晰的輪廓,填滿斑斕的色塊,漸漸鮮活起來。
「對了,看這個。」
媽媽那雙手,從箱子里翻出一張花花綠綠的卡片來。那上面畫了幾個小娃娃,圈套圈的,顯得很是幼稚拙劣。旁邊歪歪扭扭地寫了一行字,筆畫東倒西歪,藍色的圓珠筆筆跡因為時間太久,在紙上都有些洇開了。
「祝媽媽永遠青春美麗……」
我一讀就笑了,這多年以前我羞於見人的「墨寶」,怎麼成了媽媽的「寶貝」?
媽媽也笑了,微微的,像要融進陽光里。「看你當年寫的字,嘖嘖,多醜。」她放下這張,那雙手又翻出了好幾張,「還有這些,都是你小時候的『傑作』。」陽光照在上面,似乎滲進了紙的纖維里,字里行間籠著柔和的光暈。她那一雙手,輕輕地撫過卡片,如同撫著年幼的我,眼睛亮亮的。
我有點驚訝:媽媽居然把它們都留著!那些勉強可以稱為「賀卡」的紙片,有些墨水已經化開,有些鉛筆寫的也已經被我用橡皮擦得黑糊糊一片。我已經不記得當年我都是為了什麼事,懷著什麼心情在卡紙或白紙上畫出這些今天讓我不忍再看的小人,再一筆一畫地寫上這些對那時的我而言已然十分「高級」的賀詞。可是媽媽,她笑著,那一雙手接過卡片,小心翼翼放進她的寶貝箱子里,然後過了許多年,在溫暖一如往昔的陽光中,咀嚼那些過去的時光,一遍又一遍,一遍又一遍。
她都記得吧?
我記得的,她不會忘;我不記得的,還是她那一雙手,接過來放進心裡的箱子,上鎖,藏好,像守護生命中最瑰麗的珍寶一樣日夜看護。
她坐在陽光里,那雙不再光滑年輕的已經結滿老繭的手,捧著她的寶貝。淡金色的陽光落進她的眼睛裡,無聲地消融在那烏檀色的深沉中,與她守護著的無數回憶一起,化作一首溫柔的愛之歌。
我不禁鼻子一酸。
何時再為她繪一張賀卡?可我仍然如此拙笨,寫不出氣勢恢弘的贊歌,也調不出陽光般的色彩,以描繪她暖陽般的愛意,更無法找到那遼闊無疆的紙面,來承載我所想表達的她給予我的無盡感動!
陽光灑落,寂靜無聲。
我輕輕蓋上心中那隻屬於我的箱子,裡面盛滿了久違的感動、重生的記憶,還有媽媽那一雙手,那如陽光般的愛。
滿分解密:
1.線索清晰。文章採用「雙線合一」式的結構,以母親在陽光里翻檢箱子里的寶貝為明線,以母親的雙手撫慰陪伴「我」成長為暗線,共同表現「母親的那雙手,充滿陽光般的愛」的主題。
2.內容豐富。圍繞中心,文章生動再現了母親在陽光下清理箱中舊物的幾個小場景,穿插「我」對兒時生活的回憶及現在的感慨。無論是人物的語言、神態還是動作描寫,都豐富生動。
3.情感真摯。文章敘議結合,將「我」的心理活動描繪得自然生動,由此表達了「我」對母愛的感激和贊頌之情,深刻動人。
⑼ 初中作文什麼給我的啟示600字
樹給我的啟示
時常想起那年暑假去黃山的經歷。
站在黃山腳下，只見群山連綿，高聳入雲，我不由地嘆了一口氣。說真的，太高了。
「我們是要一步一步爬上去嗎？」我怯怯地問。媽媽笑著說：「那當然啦。你呀，平時總是宅在家裡，都快成溫室里的花朵了。」我聽了，一股焦慮湧上心頭，不知是進是退。
我們坐索道來到了山腰，剩下的路就要自己爬山了。我一眼就看見了那蜿蜒向上的石階，消失在遠處。在這個節骨眼上，也由不得我再猶豫了，上！
剛開始很輕松，我兩三下就可以爬很遠。我就像是被賦予了神力一般，沒幾下子就甩開父母一大截。心裡不由得有點得意，困難沒有我想像的那麼可怕嘛。我嘲笑起自己一開始的膽小怯懦了。
但是，我得意得太早了。越往上爬，體力消耗得也就越快。慢慢地，我覺得自己的身體開始沉重起來，腳上就像是灌了鉛一樣，步步驚心。好幾次，那凹凸不平的石階都差點將我絆倒。不知不覺中，爸爸媽媽也都趕上了我，超越了我。「加油啊，保持好體力，跟上！」
他們轉頭對我喊著。我跟在他們的後面就像是風中即將飄零的樹葉，心有餘而力不足。
正當我幾乎快放棄時，「前面有個亭子！」有人在前面大喊，有點遇到了救世主的欣喜，此時此刻，我打起了十二分精神，用盡全力，終於為自己找到了一席之地。
我一屁股坐了下來，滿臉通紅，像一台老式火車一樣喘著粗氣。一陣涼風吹來，我注意到我的後面便是萬丈深淵，不由得打了一個寒顫。透過朦朧的雲層，隱約看到幾棵松樹正長在峭壁之中。
我想起自己此時的遭遇，指著它們說：「看來我們都是同道中人，都遇到了艱難痛苦。」這時媽媽聽到了我說的話，意味深長的說：「你總是只看到消極的一面，你看他們雖然長在岩石縫中，生存條件那麼差，沒有土壤，也沒有充足的雨水，卻有頑強的生命力，把根扎進了石縫里，身體扭曲成那樣了，依然向我們展示著它們最好的一面。」
我聽了心頭一震，想起自己平時遇到一點困難一點挫折就叫苦連天，退怯不前，再看看這幾棵在石縫里艱難生存卻活得這樣精彩的松樹，不由得感慨起來：是啊，我們不也應該像它們這樣嗎？不管遇到什麼困難、挫折，都要勇敢去面對而不是去逃避，為了一切美好而奮斗。
展望我未來的人生路，也許要遇到的困難實在太多太多，我對自己說：勇敢面對，活出我的精彩人生。