⑴ 老師我想對你說初中作文600字以上
撥動真誠的心，銘記成長的辛酸，陪伴著我走過的有你們——我的老師。
秋天又到了，在溫暖的夕陽下，我總會想起兒時的故事，想起充滿稚氣的歲月，也想起在我們身邊默默無聞的老師們。
盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮塵，但不變的是，一代又一代的老師還是那麼盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學子培養成材，引上成功之路。老師兩字從心底里喊出來，是多麼親切，而今天，我要將我最誠心的祝福送給你們，送給一生都奉獻給教育界的老師們！
雖然你們的臉上都寫滿了歲月的滄桑，可您依然把會心的微笑留給我們；白色的粉筆末，一陣陣地飄落，它染白了多少教師的黑發，卻把你們青春的綠色映襯的更加濃郁；講台上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點，謝謝您，老師！
老師，你們孜孜不倦的教誨，我們會銘記在心，因為那是你們最真誠的語言；老師，你們對我的鼓勵，我一直溫習著，因為我不會將成功放棄；老師，你們對我的微笑，我會一直思念，因為我們知道要報答你。老師，你們教會了我太多太多了，同時，你們也失去了太多太多了，老師，你們為我們付出了一生，我們應該怎樣報答呢？因為一路上有你們的教導，我沒有迷失方向；因為一路上有你們的關注，我才有了自信與勇敢……你們是人類靈魂的工程師，你們從事的是太陽下最光輝的事業，祖國因你們而強盛，謝謝你們，老師！
有人說，老師是園丁，哺育著花兒；有人說，老師是紅燭，照亮了我們，犧牲了自己；有人說，老師是太陽，幫我們照亮前行的路；而我說，老師是無私的雨露，花園中，一朵朵蓬勃向上的花正沾著甘露，燦爛地開放著。老師的教誨凈化了我的靈魂，老師的鼓勵給了我一片藍天。一粒種子怎能發芽，一棵小苗為何挺拔，因為有你們——老師的消耗作為代價。悅耳的鈴聲，嬌艷的鮮花，都是受時間的控制，只有我的祝福，不會改變，謝謝你們，勤勞的老師們。
老師們的奉獻學生們永遠不會忘記，人生的路途上，是他們為我點燃了希望的光芒，豐富了我的心靈，增添了我的智慧。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心靈滋潤，這就是老師們的崇高的勞動。
我想，可能在每個老師心中，他們最想看到的並不是教師節簇擁在身邊的朵朵鮮花，最想聽到的，不是如潮水般的掌聲，而是想看到我們用最勤奮的努力去回報老師們無悔的一生，想聽到我們在成功時，高興喜悅的笑聲吧！
一個人的生命中總會出現一些人，在我們最需要幫助，最困難無助而想放棄的時候，他們就會出現，那些人就是陽光天使，讓我們能昂然面對困難。在我心中，老師們就是一群陽光天使，是他們教會了我很多東西。老師，可能我不是你最好的學生，可在我的心中，你們都是最好的老師！
一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是你們深沉的愛和燦爛的微笑。祝福你，老師們。在教師節的時候喊一聲謝謝，希望你們都能收到！
⑵ 600字作文:一件老師(同學、父母、鄰里)幫助自己的事
這件事已經過去三年了，可是每當想 起它，我心裡還會感到暖洋洋的。
那是我第一次獨自從學校搭公共汽車 回家，那時我剛六歲，往常都是媽媽來接 我的。那天，媽媽有事情不能按時來接 我，媽媽就讓我自己練習搭車回家。放學 後，我只好硬著頭皮跟著別人來到公共汽 車站來等車，那時我心裡直打鼓：我能不 能順利地搭車回到家呢？正想著，公共汽 車就來了，大大小小的一大幫同學就擠上 了車，我不敢和他們一起擠，就最後一個 上了車。來到車上，上面已經站滿了人， 更不用想有位置坐了，我只好擠到車後 門，找了一個可以抓住的地方兩手牢牢抓 穩，以防剎車或轉彎的時候摔倒。車開動 了，我的身子隨著車子轉彎而晃來晃去， 背後的大書包勒得我的肩膀發疼。這時公 共汽車轉彎了，我差點摔了一跤，我心裡 想：早知道搭公共汽車怎麼難受，我就等 媽媽來接我好了，以後我再也不坐公共汽 車了。這時，我耳邊傳來了一個親切的聲 音：「小朋友，你來我這兒坐！」那時我還沒 反應過來，一個溫暖的手拍拍我肩膀，我 回頭一看，一位三十多歲的阿姨站起來， 微笑著看著我，讓我坐下來，我不由自主 地坐下了，我對阿姨說：「謝謝阿姨。」我心 里暖洋洋的，眼睛都濕潤了，坐下來後， 我感覺舒服多了。這個阿姨真是個好心 人，我想以後我有能力，我也要幫助需要 幫助的人。這時，我感到窗外的陽光分外 明媚。
這是別人幫助我的一件事，我永遠都 不會忘記。
⑶ 《我的老師》初中作文，600字
每個同學都有自己的老師，老師就像母親全樣，不斷地照顧我們，給我們講課、教我們做人，我的張老師也是一樣。
張老師留著短發，今年快五十歲了，可上課依然精神飽滿。亮晶晶的眼睛，高高的鼻樑，嘴角處時常掛著微笑，有時還會給我們講笑話。甘老師讀課文時，常常會把我們帶進一個個童話般的世界。
老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。哪個老師不希望自己的學生健康快樂地成長呢？有一次，我和幾個同學去參加活動，誤了功課，放學後甘老師便主動給我們補課。老師本來已經上了兩節課，應該好好歇一歇，喝口茶的。可是甘老師連一口水都來不極喝，就直接給我們講課。看著老師那乾裂的嘴唇，聽著老師那沙啞的聲音，我們怎能不感動呢？
老師是人類靈魂的工程師。法我們第一次走進學校欣喜自己已成為一名小學生的時候，甘老師便在我們心中刻上了深深的印跡──老師神聖、偉大、無私，我們敬重老師勝過父母。在她的教育下，我們從a、o、e開始學，到能寫優美的作文，以至日後成為一名高等學府的大學生，成為各條戰線上的有用人材，這中間無不滲透著老師辛勤的汗水。不管我們的學習有多差，老師總是不斷地幫助我們，一直到我們趕上來；不管我們的學習有多好，老師總會嚴格要求我們，不會對我們偏向、袒護。她不分白天黑夜地備課、批改作業。那飄飄灑灑的粉筆灰染白了她的頭發，而蒼勁的板書和厚重的知識卻為我們指明了人生的航向。
在這秋風送爽的九月里，讓我獻上對老師最真誠的祝福：
敬愛的甘老師，祝您節日快樂！
⑷ 老師在某方面對你的幫助作文500字
我身邊的好老師
時光如流水一般匆匆，轉瞬間，我已來到新的學校——民族實驗學校；已了解了老師同學們的性格。
我們班的老師有11位，有脾氣好的老師，也有脾氣不好的老師。但是我知道，老師都是為了我們好。
我們班主任洪老師就是一位好老師，他教的班級，一直都應該是井井有條，不犯錯誤的班級。但我們班缺屢屢犯錯，並且一錯再錯。都以為洪老師知道了會重重的罰我們，批評我們。誰知道，一進教室洪老師就微笑著跟我們說：「這一周表現不錯，課代表收作業不但整齊，而且迅速。但有個別同學不交作業，整體來看還是好的，有待改正。我還希望各位同學上課時積極發言，養成上課積極回答問題的好習慣。哪怕回答的不對也不會批評你們，因為回答問題的都是好學生。總之，這周同學們的表現還是可以的。」洪老師說完這些話後，我頓時感到這所學校所給我的前進的動力。這種力量能激勵我勇往無前。
洪老師講課也非常好，學英語的時候他先教我們音標，因為學會音標以後就能自己讀英語的。到了那時，哪怕是初中或高中的英語單詞都能自己學習了，我發誓一定要學好。
有一次上數學課的時候，洪老師站在窗戶外邊看我們的學習情況。他怕我們上課的時候老是不認真，因為我們的數學老師年紀大了，他怕我們惹老師生氣。而且，數學還是一門非常重要的學科。下課後老師留完課堂作業本來想走了，但她老是感覺新知識講的不透徹，怕我們學不好，為了讓我們學更多的知識她仍然堅持想把知識點講明白。但一直到上課時間都沒講完。當時要上英語課了，讓我們沒想到的是我們的班主任說要給數學老師讓10分鍾把知識點講完。等我們數學老師講完走了以後，我們班主任和我們說：「我很願意把上英語的時間讓給數學老師來講題，因為數學老師是一門很重要的科目，而且學數學沒老師很困難，而英語你們平時可以多花點時間來自學。但學習數學，你們一定要認真聽老師講的內容才行。好了，我們翻開課本·····。」
回到家，我仔細回想剛才發生的事情，洪老師寧願犧牲自己的上課時間讓我們多學會數學，就是為了我們著想，我們一定不能辜負老師的期望。
在此，我想說：「洪老師，您真是一位好老師！」
這是我轉載的。
⑸ 我的老師600字初中作文
我的語文老師姓謝，可年輕了，今年才三十多歲。中等個兒，彎彎的眉毛下長著一雙引人注目的眼睛。肩上披著烏黑油亮的長發。她上課是語言特別准確，生動，語言洪亮。所以我現在非常喜歡上語文課。
記得有一次，謝老師給我們上《十里長街送總理》一文時，講著，講著，有的同學都讓淚水紅潤了眼眶。因為：這見件事本來就人又加上謝老師那動聽的語言，連我都要掉下悲傷的眼淚了。
我們的謝老師有時對我們溫柔有時對我們又很嚴肅。
記得有一次，那是放寒假的時候，我忘了寫八篇作文了。開學的時候，我給謝老師看了作業，謝老師打了我八棒。我臉一沉，回到了座位，心裡想：我要報仇。」謝老師又親切地說：「人人犯錯，都必須受到一定的懲罰。」
這就是我們的語文老師。
她，有著一頭烏黑發亮的長頭發，一張白皙的臉龐上掛著一對彎彎的柳葉眉，還鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，戴了一雙眼鏡，一個高挺的鼻子下有著一張紅潤的嘴。她，就是我的班主任——汪瑞玲老師。
汪老師的課講得特別好，因此，同學們都喜歡她講的課。一篇內容枯燥無味的課文，汪老師都能講得非常精彩。有的同學遇到不懂的問題,總會利用下課的時間去請教汪老師,這時候,汪老師總會耐心地給同學們講解。如果同學們還是不理解，汪老師就會講第二遍、第三遍......直到同學們聽懂為止。
汪老師對同學們非常關心。記得有一次，我發了高燒，連續兩天沒去上學。汪老師便打電話到我家，慰問我的病情，還對我說要好好休息，功課她會給我補的。
汪老師就像一位辛勤的園丁，更像一台永不生銹的播種機。
我喜歡汪老師。
陳老師是我的語文老師，也是我們的班主任。
陳老師，苗條的身材，長著烏黑的頭發，有一雙會說話的眼睛。她常常用一些簡單易懂的故事，告訴我們應該怎樣學習。
有一次，上作文課，很多同學遇到寫不來的字，就問陳老師該怎麼寫。陳老師給我們講寫不來的字要查字典，就講了一個笑話：
從前有個人，他很懶寫不起的字就用一個圓圈表示。有一次，這個人要給他的舅舅寫信，他是這樣寫的「親愛的老舅」，「舅」字寫不來，就畫個圓圈表示，「聽說你生了病」，「病」字寫不來又畫個圓圈來表示，「你要好好養病」，「病」字上次就寫不來，又打圓圈，「千萬不要隨便下床」，「床」字寫不來又打個圓圈表示。
他舅舅收到信，讀了之後，哭也不是，笑也不是，信是這樣的：
「親愛的老蛋，聽說你生了蛋，你要好好養蛋，千萬不要隨便下蛋。」大家鬨堂大笑，有的笑得前仆後仰，有的笑得趴在桌子上了，我呢？我笑得眼淚都流出來了。
陳老師，我喜歡您給我們上課！
⑹ 關於老師幫助,鼓勵的回憶作文
「我的老師記性可好了，整本課本都能背下來！」
「我的老師記性才好呢，開學不到兩天就能記下全班同學的名字！」
……
聽到這樣的聊天內容，我只能縮著脖子悄悄溜走。因為我的楊老師雖然很年輕，卻是個不折不扣的――健忘症患者！
老師有健忘症這件事，是我讀二年級發現的。那年元宵節，我和媽媽一起去楊老師家做客。我們和楊媽媽一起等了很久，楊老師才到家。「叫你買的湯圓呢？」「什麼湯圓？」楊媽媽瞪著她。「噢，湯圓，」楊老師一拍腦門，「忘了。」「忘了買你還回來得這么晚？還帶這些木板回來干什麼？」「這是做轉盤教具用的材料，我找了很久，今天碰巧知道一個同事家裡有，就上她家取去了。」楊老師笑著說。
從那以後，我對楊老師的記性便失去了信心。
三年級時，楊老師教我們班。事前，她先叫我把班裡特別調皮的同學的情況介紹給她，我一下子就想到留級生楊樹營。他最愛搗蛋，上課的www.juexiang.com時候，他只要做個鬼臉，全班就會亂得一發不可收拾。我把他的「英雄事跡」一一說給楊老師聽，心想，楊樹營，這下有你好看的！
出乎我意料的是，楊老師一來就表揚了楊樹營，列舉了他的很多優點，還鼓勵他繼續努力。我十分吃驚，這個老師真健忘，竟然把我的話全給忘掉了！說來也怪，從那時起，楊樹營慢慢地變「好」了……
楊老師的「健忘事件」三天三夜也說不完，我就先講這些吧。夜幕降臨，楊老師一定又在燈下備課了。哎，楊老師，您不會連吃晚飯也忘了吧……
「我的老師記性可好了，整本課本都能背下來！」
「我的老師記性才好呢，開學不到兩天就能記下全班同學的名字！」
……
聽到這樣的聊天內容，我只能縮著脖子悄悄溜走。因為我的楊老師雖然很年輕，卻是個不折不扣的――健忘症患者！
老師有健忘症這件事，是我讀二年級發現的。那年元宵節，我和媽媽一起去楊老師家做客。我們和楊媽媽一起等了很久，楊老師才到家。「叫你買的湯圓呢？」「什麼湯圓？」楊媽媽瞪著她。「噢，湯圓，」楊老師一拍腦門，「忘了。」「忘了買你還回來得這么晚？還帶這些木板回來干什麼？」「這是做轉盤教具用的材料，我找了很久，今天碰巧知道一個同事家裡有，就上她家取去了。」楊老師笑著說。
從那以後，我對楊老師的記性便失去了信心。
三年級時，楊老師教我們班。事前，她先叫我把班裡特別調皮的同學的情況介紹給她，我一下子就想到留級生楊樹營。他最愛搗蛋，上課的時候，他只要做個鬼臉，全班就會亂得一發不可收拾。我把他的「英雄事跡」一一說給楊老師聽，心想，楊樹營，這下有你好看的！
出乎我意料的是，楊老師一來就表揚了楊樹營，列舉了他的很多優點，還鼓勵他繼續努力。我十分吃驚，這個老師真健忘，竟然把我的話全給忘掉了！說來也怪，從那時起，楊樹營慢慢地變「好」了……
楊老師的「健忘事件」三天三夜也說不完，我就先講這些吧。夜幕降臨，楊老師一定又在燈下備課了。哎，楊老師，您不會連吃晚飯也忘了吧……
⑺ 作文《老師對我的幫助真大》
寫老師對你的幫助。
採納啊
⑻ 一篇關於幫助過你的老師的作文（650字）
寫他如何幫助你，寫出自己的感受，也要運用細節描寫，最好通過神態，語言等表現老師對自己的關心和幫助。寫幾個贊揚老師的句子。可用並列式結構
⑼ 作文《我的初中老師》 600字左右 。大家幫幫忙！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
《我的初中老師》
江河把水推向浩瀚的大海，曙光給大地帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。我的班主任王老師是教生物的，年輕的她對我們佷嚴格，每天早上，她來的很早，每天晚上，她總是最後一個回家，看似令人煩惱的她，其實對我們充滿了嚴格的愛，她是一個要求嚴格的老師，一個充滿責任心的老師。We are good students。。。My father is a teacher. Doctor father tell每天早上，我們的班主任老師，都在為我們默寫課文 和單詞，……寂靜 睥睨 哞哞 喧鬧 豐滿 嬉戲 。 當要舉行各種比賽之際，老師總是反復催促我們練習，「不行，再來一遍，」這就是她反復對我們說的話。歌唱比賽，老師耐心的教我們唱歌；運動會，老師不住的給我們鼓氣；……時間流逝，轉眼間到了期末考試之際。那是陰沉沉的一天，寒風刺骨，樹枝在風中無助的搖晃著，好像正在痛苦地呻吟著。早讀之前，王老師收上我們的數學練習卷進行「全方面的診斷」，我心中頓時慌了起來：因為昨天的作業，有兩道題覺得難就空著了，字也寫得一團糟。老師又接著說「今天凡是作業不合格的，就要請家長」我不由得怕老師查出自己的作業。果然，天有不測風雲。「阿寶！」老師叫道了我的名字，我趕緊站了起來，哎！不就是兩道題沒寫，字寫的有點亂而已嘛！用得著這么嚴格嗎？！我心中充滿了不快。此時，風大了，這可是我平生以來第一次請家長吧！我來到辦公室，給家長打完了電話，就去上課了。晚上媽媽批評了我一頓：「字如其人，況且…先不說你那道題，你的字跡未必也太誇張了吧？！我之前沒有太注意」媽媽語氣沉重「那是因為我信任你，可你卻這個樣子」。我心想都是請家長惹的禍，未免這也太嚴格了吧！ 哎！這默寫本來是三個任課老師該做的事，怎麼連生物老師也管起來了?我百思不得其解，每天默寫不合格，還得再抄寫好幾遍，各方面都擺脫不了老師的身影，我們都是中學生啦？！葫蘆里到底賣的是什麼葯啊？！以前小時候，即使是科任老師也不管這些呀?開學時我對她充滿不解……就在期末考試我找到了答案。試卷中我遇到了，好多老師平時為我們默寫的題型。
啊！我恍然大悟：原來，老師嚴格的要求我們，是對我們的愛。俗話說：嚴師出高徒。這句話，一點都沒錯！此時，我覺得平日對老師的理解是錯的，我對老師敬愛之情油然而生。
是啊！我們王老師，看似平凡，但不是普通的老師，兢兢業業的她對我們表達愛的方式不是甜言蜜語，而是那嚴厲的眼神，在王老師的心中：她希望我們嚴格要求自己，茁壯成長！
再華麗的語言也無法表達我對王老師的敬愛，我在這里只想送上一句：「王老師，謝謝您！」
希望對你有用！
⑽ 寫老師的作文要記敘文，600~700字，初中的
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著 別人……
在我身邊，在學校里，到處都是好老師， 他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁 ，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老 師是我們的引路人，讓我們知道天有多高 ，地有多厚……
她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明 亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分 子常有的那種體態，便是我們的班主任李 老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓 舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，於 我們相處近三年了。
李老師對每個同學的要求都十分嚴格，而 且態度很嚴肅，這是班裡的每個同學都很 清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時 批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有 些害怕李老師，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫 畫，竟然在李老師上語文課的時候畫起來 了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚 ，李老師非常著急和生氣，好像對我很失 望。她嚴肅地對我說：「你應該發現你最近 有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎 么行？」聽到了李老師的批評，我真不理解 ，覺得她太不給情面了。後來，我的成績 又有了進一步的提高，最終弄明白了李老 師的苦心，她對學生的關心和負責感得了 我的敬佩。這使我發現了李老師的又一個 特點，對工作盡心盡責，關心學生，關心 班裡的每一件小事。比如同學的東西丟了 ，同學之間發生爭執，或者遇到困難解決 不了，李老師都會幫助我們認真地處理好 。
後來在一些聯歡會等活動上，李老師參於 到我們的活動中來，她帶領同學跳起舞來 ，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑 ，活潑浪漫，高興到極點，彷彿是我們的 好朋友。這又讓我發現，原來嚴厲的李老 師也有平易近人、和藹可親的一面。李老 師在學習上對我們要求很嚴，我們通常會 不願意，但只要我們理解李老師的用意。 在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的 故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽 跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑 ，課堂氣氛也變得活躍了。
李老師，您將是我成長的過程，永遠不會 忘懷的一個重要篇章，李老師付出的汗水 和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她 是無私的。我為曾是李老師的學生而驕傲 ，李老師會永遠留在我的記憶里！
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