A. 我就是我作文600-800字
我，一個即將升入小學六年級的十三歲小女孩。有些單純，也有些任性；有些普通，也有些古怪。
我，酷愛旅遊，喜歡美食——從西安那雄偉的秦始皇陵，到揚州那如畫般美麗的瘦西湖；從那波濤滾滾的黃河，到波光粼粼的東湖……祖國那秀麗的山山水水，都留下了我的足跡。我更嚮往，更嚮往那雅緻的蘇州園林，更嚮往那秀麗的桂林山水，更嚮往那奇妙無比的雙龍洞，更嚮往那古樸典雅的烏鎮……我仍在尋找，仍在行走，讓我的足跡留得更遠，留得更美。
我，更愛看書，看書是我日常生活中的必備。看書的面很廣，卻是囫圇吞棗，毫不品味細枝末節，卻也自得清閑，只了解大概意思，便稱「看」完了。說是看，也是膚淺地看一看，從不去品，去讀。有時，一本幾百頁的書，不消幾十分鍾，便看完了。卻不知去領悟，去深入。
我，也愛網上沖浪，閑時，也「摘摘」牧草，聽聽音樂，寫寫日記，看看新聞。在我的網路世界裡，沒有悲傷，也沒有煩惱，只有快樂。
我的夢想，是發明一台時空穿梭機，那時，我便可以在時空中穿梭——我首先要去地球誕生之日看一看，了解人類的進化過程，與地球上的第一種生物對話；我還要去秦朝領略領略阿房宮的氣勢，秦始皇的尊容；我還要來到二十世紀初，告訴人們今天的地球，呼籲人們環保……
我相貌平平，五官倒還端正，只是那張臉上，不知被誰撒上了幾粒小芝麻。
我性格多變，熟人面前，我是話癆；生人面前，我卻成了啞巴，真是名副其實的兩面派。
有人說，我很普通；也有人說，我很古怪。但是，我就是我，一個生活多姿多彩，想法奇奇怪怪的女孩。沒有人能模仿我，因為——我就是我！
B. 命題作文《我就是我》
我，一個有特點的女孩。又大又亮的腦門，圓圓的臉龐，永遠笑著的大嘴。同學們常會用我的大腦門來開玩笑，可我卻以我的大腦門為自豪，我的大腦門一年四季都在外面露著，從不像有些同學為了漂亮，為了遮擋住那討厭的青春痘而剪下常常的劉海。
我就是我，獨一無二的我，永遠喜歡和別人不同的我！ 我，一個雙子座的女孩，雙子座的我有著雙重性格。在學校的我，開朗，活潑，喜歡和老師同學們在一起說說笑笑。不過，要是有男生敢惹怒我，我也會毫不留情地對他展開「戰斗」，因此，我也被我們班的男同學稱為「母老虎」，（呵呵，給他們好顏色瞧，省的像我們半其他女同學一樣，受男生欺負！）。可在家裡，我卻是個文靜的乖乖女，凡是都回聽媽媽的，平時也總是一個人在屋裡學習，玩電腦，干自己喜歡乾的事情。爸爸媽媽也知道我自己很自覺，所以從來不過問我一人在屋裡幹些什麼。 我就是我，獨一無二的我，具有雙重性格的我！
我，一個要強的，優秀的我。也許是因為我屬鼠的原因，我的格中有一股要強，凡事不肯服輸，只要第一，不要第二的狠勁兒！聽媽媽說，上幼兒班是，在一次數學小測驗中，我因錯把得數「6」寫成了「0」，得了99分，雖是全班最高分，可我卻對成績不滿意，開始號啕大哭，老師怎麼哄我都哄不住，無奈之下，只好把我卷子上的「99」分改成了「100」分。也許正是著要強的性格，讓我在小學生涯中，算得上度過了光輝的6年，學習成績，工作能力都受到了老師，同學們的好評！
我就是我，獨一無二的我，要強，不服輸的我！
瞧，我，這個有特點，人見人愛的女孩！雖然我也有很多缺點，但我堅信：我就是我！在以後的學習生涯中，我一定會乘風破浪，勇往直前！ 可以不？不行的話我再找？
C. 作文《我就是我》
我有一頭烏黑濃密的頭發：在上小學之前，我一直留著可愛的「童花式」發型，回常有人把我當女孩。現在我是答標準的學生式了，再也沒人當我女孩了。我有一雙時大時小的眼睛：當我笑時它就只剩一條縫了，當我對哪樣東西感興趣時它就大得像兩個小銅鈴了。我有一張能說會道的嘴：除非生病，我天天都在不停地說。有時上課老師提問我常常會沖口而出，因為這個沒少挨批。下課和同學的話題也是多得不得了。回家和爸爸媽媽我還是有說不完的一天的見聞。我喜歡跳拉丁舞：最初學跳拉丁舞是因為媽媽想要校正我的「內八字」腳。後來慢慢地，拉丁舞就成了我學習生活的一部分了。我喜歡金燦燦的獎牌和沉甸甸地獎杯。我喜歡畫畫：畫畫可以讓我自由地選擇自己喜歡的色彩。當然畫畫也能讓不安分的我有安靜的時刻，這是媽媽最希望的事。我最喜歡的是看課外書：很小的時候，媽媽給我買來各種各樣地繪本，我到現在都保留著。後來我會認字了，不再看繪本了，書也越看越厚了。媽媽說我靜靜看書的樣子最可愛。我活潑但也倔強，我聰明可也粗心，我好勝卻常犯錯......我就是我！
D. 高中作文我就是我600字
我就是我
大家好，我叫古麗尼格爾。我是一個個子高高的，手指怪怪的，體育棒棒的，愛唱歌的，常常扎一個馬尾辮的，雙重性格的女生！
可能是因為我是雙魚座，所以我是一個雙重性格的人。有時會變得很活潑，跟別人不停的聊天，不停的笑。但有時也會變得很安靜，靜靜的坐在自己的座位上讀書或者是寫作業，不想和任何人說一句話。
雖然我五音不全，但我還是很愛唱歌。在課間的時候，我和我周圍的同學會唱一些歌來回憶自己的小學生活、回憶自己的過去！
即使我是一個女生，我的體育也是很棒的。在三年級的運動會上得過女子壘球第三名，四年級和五年級得過女子壘球第二名。五年級時還參加過學校的田徑隊並去參加全市中小學生運動會。六年級時得過女子壘球第一名，還跟著我們學校的田徑隊參加了全市冬季長跑比賽，在500多人中得了第27名，還當過田徑隊隊長。初一時，得過女子鉛球第一名……
我的理想是當一名人民教師，因為我覺得教師這個職業是非常神聖的，可以讓一些懵懂、無知的人變成出口成章的人才。小時覺得老師很神奇，什麼都懂。長大後才知道其實老師也像我們是一個普通人，但是比我們懂得更多。要是沒有老師，那這個社會將會變得很野蠻，很沒素質。所以我非常的崇拜教師這個職業！
我的手指非常的奇怪，無名指有點歪，小拇指就像沒骨頭一樣的非常軟，整個手有點彎直不起來……怎樣？是不是很奇怪呀？
那個個子高高的，手指怪怪的，體育棒棒的，愛唱歌的，常常扎一個馬尾辮的，雙重性格的女生就是我——古麗尼格爾
E. 我就是我 作文1000字
實驗中學初一〈2〉班那個個子矮矮的，留著短短的黑發，長著一雙圓溜溜的大眼睛的少年就是我。我還沒有來得及接受生活的激流和歲月的磨練，我的血管里卻汩汩地淌著生機勃勃的血液。因此，我像一隻精靈，乘著時代的風帆，踏著前人的足跡，在人生的起跑線上勇往直前。
我有自己的性格，更有自己的愛好。我愛好讀書。讀書能增強人的信心，又能鼓舞人的力量，還能豐富人的智慧。偉大的世界文豪高爾基曾經指出：「書籍是人類進步的階梯。」我現在已能體會到這一點。
我看書真正做到了全神貫注。起初，我不大喜歡看書，覺得看書浪費時間。遠水不解近渴，看書越多，成績越差。是老師和爸爸反復強調讀書的重要性，他們經常檢查我看書，督促我看書。進過幾年的讀書，我和書交上了朋友，喜歡上看書了。去年暑假，我冒著酷熱，白天讀，晚上看，讀了一假期的書。收獲可真不小啊！
高爾基的《童年》將我帶入沙皇統治下的俄國，我從書的字行間了解到當時俄國人民的窮困生活；奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》向我們展示了保爾那偉大的共產主義人生畫卷；《格林童話》則向我們介紹了神奇般的五彩繽紛的世界；《西遊記》將我們引向唐僧率弟子西天取經那艱苦卓絕的漫漫之路；《十萬個為什麼》則是講科學、用科學，培養我們從小走「科技之國」之路，長大從事「科技興國」的偉大實踐。
一本一本的書，就像一口一口的飯，喂養著我。又像一節一節的車廂，載著我駛向成功的彼岸。我天天和書相伴，日日與書為友，有不盡的溫馨和幸福。
啊！書里有寶，讀書真好。
我讀書歷來珍惜時間。魯訊先生曾告誡我們：「生命是以時間為單位的。浪費別人的時間就等於謀財害命；浪費自己的時間就等於慢性自殺。」我十分珍惜時間，但我也愛玩，一天不玩，我手癢癢，心慌慌，坐卧不寧。我玩乒乓球，也打羽毛球，還打籃球……
我每天都用玩來緩解學習後產生的睏倦。我把玩當成解困之法，強身之道。當我消除疲勞精力充沛時，我又鑽到書里去。
我讀書不忘功課。各門功課，我都捨得下功夫。語文、數學我都愛學。為適應新世紀的需要，我特別重視英語學習，我讀英語和發瘋一樣，如痴如迷。語法我學它個認認真真；單詞，我記它個滾瓜爛熟，爭取在新學期的第一次月考中考出個好成績。
對了，最後別忘了告訴你，我叫李彩芸。
F. 求以【我就是我】為題的作文700字左右高中的作文
（不知道你是男是女啊= =給你一個參考好了）
我就是我
一、獃獃的我
「靜以修身」這是我性格的一部分，從小內向的我喜歡安靜，因為安靜的生活可以讓我更可能的感受自己，感受生活。我習慣坐在自己的位置上，看著課後那些無聊的同學講一些莫名的冷笑話，再看看周邊那些賠笑的同學，奇怪！我不知道他們為什麼要笑，也許這也是他們內心想知道的答案！他們表情自然但內心麻木！~~看著這些鏡頭，我也就只是撅著嘴角然後不屑的笑笑，然後自己在角落想自己的事情。
在同學的眼裡，我就是大片大片的沉默與空白，也許那天我會死的比那湖水還要平靜，但這正是我所嚮往的——安靜。
二、陽光的我
在好朋友們面前我可以讓自己搖身一變，變的開朗活潑！有朝氣！在朋友們面前我可以自由的笑，我微笑，大笑，狂笑，乃至奸笑！我可以憑借我的語言技巧和微量的幽默感給朋友帶來快樂，帶來輕松。我可以用自己的肢體語言外加冷笑話把朋友逗樂，也許這就是我的特長！
我喜歡交朋友，在陌生的火車上，在陌生的小路上，只要我願意，就可以面帶微笑自信的迎上去和他搭訕，而且毫無疑問的取得成功，也許這個陌生人會是我一生的夥伴，也或許是我生活中的一個小小的插曲，但是我總會用微笑去結伴……直到離開
在好朋友的眼裡，我是個向陽的男生，也許哪天我會微笑著望著大家，然後轉過身去，追求自己的生活，如果他們看著我的背影會控制不住眼淚，哪么我也一定是在放任淚珠！~~但這些都是我的追求，至少背後的眼淚不是違心的！
三、自由的我
「生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋」和眾多詩人一樣，我也我也嚮往自由，我很自私，我認為活在世上最可貴的最值得嚮往和追求的就是自由，為享受自己而活著。於是我喜歡風，它想平靜便可以有回風拂的安靜，想暴躁便可以有掀起萬丈波瀾的放肆，不受物累，放盪不羈……
我喜歡感受生活，我喜歡胡思亂想。在秋風拂過樹梢帶走幾片滄桑的樹葉的秋天，我喜歡獨自走在一條偏僻的小路上，借著秋意回憶過去的往事。我可以安靜的想，也可以伸開雙手仰天長嘆。在這條小路上我隨意的走隨意的想。有人說：「人叢第一次回憶開始就開始變老。」我喜歡回憶，因為我所信仰的就是在人生的四季追求自由，做真正的的我！
G. 我就是我作文800字
有多久，沒有這樣一個人走過，帶著落漠的心，親近幾近荒蕪的靈魂，隨筆作文字。來往，穿梭人海，這顆不曾被發現的心如空氣般成了透明。
伸手拉緊心的韁繩，讓它放慢奔波的步伐，在這片濃郁的夜色下緩緩挪移，好好享受這久違的自然與愜意。一切都那麼安寧，每一顆跳動的心都隨之一起一伏，似在訴說著各自的夢，各自的快樂，而我也感到莫名的心安。
今夜的風消匿了蹤跡，有太多感情承擔不起，逃避未嘗不是一條出路。可是，我可以逃嗎？夜幕下星空萬里，原先清朗的月也化成了遠處那些暗淡的雲，偷窺這塵世依舊存在的萬般情感。而我，早已在進入高三的那天，割裂開靈魂，抽出所有的感情，然後沒有一絲留戀的拋開、丟棄了。這，也就是說，我再也不會被感情牽絆，再不會有所謂的無奈了，我的一切，早已碎成一地的泡沫，再也無法拼粘。
幾度淚，蒸成思念，朦朧了視線，打濕了記憶，殘留在心的一邊忘了曾經，忘了自己。未來，還來不及多想，時間已催我起航，只是不知道，我又該駛向何方？歲月，似乎早已歷盡滄桑，可我卻在此時沒了方向，東闖西撞。我這葉流浪的不系之舟面對高三這片波濤洶涌的海域卻收起了那銹跡斑斑的船錨，因為掌舵的船長沒有了心臟，只是機械般的成長，追逐泡沫般光怪陸離的浮華。
我懷著這樣的心，在高三的路上寫著匆忙，遺忘一次次安撫著我慌亂的心，然後催我再次起航。為了讓那微不足道的夢想綻放，於是這顆疲憊的心又一次揚起帆，駛向遠方。多少陷阱，多少傷，多少無奈，多少痛。多少夜，一個人舔蝕著傷口，依舊攀爬在通往大學的山峰處，斷了翅膀仍倔強的用雙腳去丈量這份夢想。
再沒有時間欣賞兩岸的風光，在沒有精力逐步或奔跑，只是偶爾幻想彩雲那端的天堂。這，便是所謂的「高三」？只是恍惚間感覺高三如夢，人生如夢，更不知道在最後夢醒時分，我是否依舊記得這刻骨銘心的感覺。
這短暫的遐想，讓我惶恐的心稍稍平緩，苦笑那夏日的沉悶卻被秋愈演愈烈。這精神的天空就如一道柔柔的光線，撥開闌珊的夜，送來陣陣清涼，溫柔了這視線，這感覺。合上早已如血眸班的眼睛，心中有了這樣的想法：
「即使沮喪，也要朝著陽光！」
H. 我就是我 作文
我是一直思考著的人。
看電影時我會因為電影的某個感觸點而浮想翩翩，最後電影放完了我卻還在原處停留，以致每部電影我都要看好幾遍才能看完，看書亦如此。
坐公車的時候我的思緒也常常沒閑著放飛，看著飛速往後的車輛或人群，相似的憂傷細胞常常涌遍我的全身，這樣的後果是我常常要在終點站坐車折回目的地。
思考對我們每個人來說其實很正常，我們每天都常常在思考，只不過我想我是思考過度那種。我常常邊想邊走，邊走邊想，所以是不看路走的也可以說是路看著我走的，跟我一起走的夥伴常常要提心吊膽地注意我的一舉一動，生怕我一個不小心走到馬路上與飛馳而來的車子接吻或是把孕婦撞倒來個一屍兩命或一屍好幾命。
我是個說話沒有重點的人。有個朋友說話有些口吃，於是向我討教根治辦法。我問他試過什麼辦法了嗎，他說試過很多種，有古人常用的含石練說（當然不是含真正的石頭而是類似石頭的零食），也有今人常用的放聲大喊法，朋友說這些都只在一段時間有用。於是我叫朋友坐著聽我說話一句話也不許出，我在朋友面前口飛吐沫數個小時，然後我停下來問朋友我剛才重點說了什麼，朋友飛快地吐出一句，你說的話沒句是重點。我偷偷笑了，對朋友說，根治口吃的辦法就是把心裡想要說的話說出來，不必再加思索把想說的話包裝過再吐出來，把心裡想說的話說出來，神經系統和肢體動作自然達到高度的一致，到時想口吃都難。這段說了這么多其實重點要說什麼我也不知道。
我是一個經常犯錯的人。有位哲人說沒有過錯的青春不是青春。看到這話時我以為不犯錯就不算在過著青春，於是接著我的青春生涯便一直不斷在犯錯，而且從沒悔過之心。我想是那位哲人的話害我了，他的話讓我由一個生性乖巧的孩子變成了一個經常犯錯而且知錯不改的孩子。所以後來我一直不敢再看名人名言，以免自己再誤入歧途。
我是個隨遇而安的人。我很容易適應另一種生活也很容易把生活過的生活忘記。用朋友的話說，我是活在當下的人。所以以前在我生命中出現過的朋友再次見到我而我卻把他們當成陌生人時他們不會怪我的無情，因為他們知道我是個隨遇而安的人。隨遇而安我不知道是褒義詞還是貶義詞，但我是這樣一直過著。忘記以前痛苦的事也許是好事，但忘記快樂的事似乎有些忘恩負義。我們的生命中會經歷過很多人很多事，如果把他們遺忘了那就遺忘吧如果能記住他們那就記住吧畢竟能從他們身上找回些許過往的記憶。不管是遺忘還是記住我們都不必花時間去深究它，因為當下才是我們要過著的生活。很多失戀或失意的人之所以無法走出陰影，我想大概是他們記住得太多而忘記得太少，所以我們有時要是能學著隨遇而安學著遺忘生活或許能輕鬆些。
我是個喜歡聽鋼琴的人。很多人說鋼琴是年輕人聽的，因為它太讓人產生不切實際的幻想，這很符合年輕人的天性。我喜歡鋼琴，同時我也很年輕。我不想去拔樹尋根了解喜歡鋼琴的都是些什麼人，我只知道我喜歡就夠，因為這只是個人的興趣。就好像有人喜歡養蟲我們不能強迫他去養蛇，畢竟這只是個人的興趣。我喜歡閉上眼重復地聽著一首鋼琴曲，在別人看來這樣似乎挺枯燥，但我卻不以為然，伴隨著同樣的曲調我的思潮可以穿越不同的時空，讓我達到了暢想的極度快感。
關於友情。我很相信物以類聚這個說法，有相似的想法或者愛好的人才會走到一起成為朋友，而其他懷著各種目的走到一塊的即使成了朋友也不能算是朋友。也許我的觀點有些片面，但我始終認為如果朋友之間是不能夾雜著各自私慾的。冬瓜是我的朋友，我們認識了6年。他是我可以傾訴肺腑之言的人，他喜歡籃球我也喜歡，我喜歡文學他也喜歡，我們兩個在一起總會有共同的話題。如果是真正的朋友我想即使隔了多年不見再次相見也會和當初無話不談。我和冬瓜就是如此。高中之後，我和冬瓜南北奔走各自求學，。一晃三年就過去了，三年裡我們沒有任何聯系，但三年後我們再次相見依然如當初一樣無話不談。我想這就是我所認同的友情。
關於親情。同生活在一屋檐下的人有時我們很難覺察到他們微妙的感情，直到有一天我們離開了他們才會細細地品嘗出他們的無微不至的關懷。第一次出遠門求學的時候我出奇的沒有感到傷感反而有些興奮，本想自己背著行囊像流浪者一樣遠行但老爸老媽始終不放心非要二哥陪我前行，我執拗不過他們只能答應。後來幸虧在二哥的打理下我才能如期入學，我這才明白爸媽的擔心是有必要的。別人總說遠行的人都會思念家人，我想打破這個傳統，於是我足足一個月沒有跟家人聯系過。我以為我已經習慣了沒有家人在的日子，但有一天大哥竟突然出現在我的面前，手裡提著爸媽做的我喜歡吃的薯條，我背對著大哥眼淚不住地嘩嘩直流，這是一股親情的暖流。自那開始我非常珍惜在這個世界上我擁有的無比珍貴的親情，在我心裡我想沒有任何東西能取代親情。
關於愛情。每個人都希望擁有純真美好的愛情，我也不例外。但愛情是兩個人的事，一個人完成不了任何形式的愛情。兩個心心相印的人走到一起共譜愛情羅曼史，我想這是最美好不過的事情。本想大談特談下愛情，發現自己入行不早道行也不深，免得在此搬門弄斧貽笑大方。用一個網友的話說，：「想聊愛情，請私聊。。」網友的意思是愛情沒啥好談的要談就找喜歡的人談去。按照網友的話，我想談論愛情這個話題顯得有些不必要了。
縱觀全文，發現「我」字在全文中使用頻率最高，所以我決定把題目改為《我是我》。這個題目在別人看來似乎我有意要標榜自己的個性。80前的前輩們有贊賞「80後」的，說我們是有朝氣有個性的一代，也有貶損「80後」的，說我們做作愛慕虛榮故顯個性華而不實。人的本質基本上已經難以改變，但生活的方式和理念卻是可以變化多端的，80後標榜自己的個性也算是時代的一個進步。
我就是我，沒有第二個。
I. 高中生作文我就是我議論文
快樂在哪裡
快樂是「苦」釀造出來的！--- 題記
快樂在哪裡？快樂就在長途跋涉後，登上山頂的一瞬間里；快樂就在「挑燈夜戰」後老師的表揚聲里；快樂就在辛勤耕耘後萌出的嫩芽里；快樂就在「十年寒窗苦讀」後的「大學錄取通知書里」……
「苦盡甘來」這是人們眾所周知的，就像樹苗不經過風雨的磨練哪會長成參天大樹；花朵不經過大雨的洗濯哪會艷麗群芳；烏雲不經過太陽的親吻哪會成為絢麗的彩霞。那麼，沒有「苦」的源泉哪會流出「快樂」的活水呢？
我正處在初二，正處於學習壓力較大的時候，特別是最近幾天，要日夜復習，准備迎戰「階段考試」。白天，從早上六點過開始學習，沒有一刻的休息時間，老師成天的叮囑，父母密切的關心和同學們帶來的學習競爭，無時無刻不在考驗著我。我時常都在埋怨：「唉！為什麼生活就那麼苦呢？學習怎麼就那麼苦呢？可又轉念一想，如果現在這點學習任務就把我壓垮了，如果現在這點小困難我就在叫苦的話，那麼高中的學習更艱苦，以後的學習之路比這更難走，那我不叫苦連天最後苦死怨死嗎？想想貝多芬想想海倫凱勒，這算什麼苦！他們失耳聾，面對這么大的打擊，也沒抱怨過什麼，憑借自己去奮斗，最後贏得了生命的輝煌與心靈的最的快樂。那麼我也要把現在的苦當成樂，鼓起信心，去獲得學習生涯中最大的快樂。
「快樂」總在「苦」之後，這是自然規律，是無法改變的事實，讓我們遵循這一規律吧！
朋友，現在你在經歷苦，實際上就是在釀造快樂！