A. 高中剛開學關於思考觀察的作文600字
他們從小生長在故鄉的青山綠水中，純潔的靈魂在田野里抽穗拔節。在山野的風中，他們奔跑著，憧憬著。風從田野中吹過，吹進了城市，為了生計，為了未來，他們跟從父母來到了城市，在城市的盡頭紮下了根。於是習慣了青山綠水的雙眸第一次觸碰到了高樓大廈、車水馬龍。他們不知道怎樣穿過六車道的馬路，小小的手指怎麼也數不清寫字樓的層數。繁華的現代文明不曾給他們帶來任何快樂，這一次，卻在心上烙下了深深的痕跡。
他們背起書包，小心翼翼地融入城市的生活。可是卻在「城市人」異樣的眼光中，第一次明白了戶口與暫住證的區別。他們都是父母心頭的寶啊！卻過早地承擔了不屬於這個年齡的負擔。
放學回家，他們做好簡單的晚飯，父母還在工地或菜場上勞作；午夜醒來，淚眼中城裡的星空沒有家鄉的明亮；悄悄許願，希望明天他們的打工子弟小學不會因交不出電費而被查封……
然而，在他們日益長高的身體上，我看到了他們的成長。記得一位記者問一個打工子弟學校的孩子，學成後是否會回到家鄉時，小姑娘毫不猶豫地說：當然，一定回去！那一刻，我差點落下淚來，為他們的成長。
記得那年春晚他們稚氣的宣言：「我們的學校很小，但我們的成績不差」「我們不和城裡的孩子比爸爸」「北京的2008，也是我們的2008！」他們逐漸成熟，告別昨天的羞怯，開始迎接新的一天。
雖然，他們還在為不多的學費而苦惱；雖然，學校還是交不上水電費；雖然，還有好多體制還不夠完善……雖然有好多個「雖然」，但是，只有一個「但是」就足夠了，已經有好多視線轉向他們，他們正在茁壯地成長。
B. 思考600字作文
思考
人的一生只有一次,所以顯的更加珍貴.而人的一生又很短暫,短暫的我們還沒來的及做什麼就消失了.
我已經消耗了一生的五分之一,但是我似乎還並沒有想到在剩餘的五分之四的一生中要去做什麼,亦或想要去做什麼.康德說過：「沒有目標的生活,恰如沒有羅盤而航行.」而我目前的生活恰是如此----沒有目標.並不能說我從來都沒有目標.依稀記得,在我上小學的時候,老師問我們,你們的夢想或目標是什麼?我想當一名科學家,沒錯,這的確就是我當時的夢想.現在回想起來,當初的我多麼的幼稚與無知,殊不知要實現夢想和目標要伏出多麼大的努力.而現在,我知道了,目標與夢想也不見了.
我常常這樣想,人的一生怎樣才算有意義.像秦始皇統一六國一樣統一全世界,或是發現在茫茫的宇宙中存在除地球以外的另一個可以是生物生活的星球,這似乎並不是輕而易舉就可以辦到的.事實上,也的確如此.我並沒有愛因斯坦的聰明與智慧,沒有拿破崙的勇敢與野心,沒有貝多芬的音樂天才細胞.我只是一個沒有任何才能的普通人.我應該怎樣做才能使我短暫的人生充滿意義,我苦苦的追尋著答案.
輕輕地拾起一片落葉,在手中細細觀察,葉子已經發黃了.太起頭看看落葉的來源處---一棵失去往日風採的光禿禿的大樹,我似乎從這里找到了答案……
人生,在很多時候,我們不是為自己的人聲畫板上添彩,而是為愛我們的人們的希望上堆砌輝煌.
C. 思考未來發展的高中的作文
時光恰似和煦的秋風掠過發梢，聞一聞這泛著淡淡潮濕，記憶彷彿是掩埋不久的味道，是否有點感傷？感傷現在的日子似曾相識，卻又大有不同……
那個教室依然呆在走廊盡頭，依舊是被那個頑皮的孩童打碎了一塊玻璃的殘缺的門。我推了推，竟忘了這里已沒有一方一寸是屬於我的，除了我腦海中僅有的回憶片段。於是，我隔門而坐，坐在五樓的最盡頭，靠著門，閉上眼，復又睜開，死死的盯著藍天不敢眨眼，怕一不小心，會落下什麼東西打破這份讓人心痛的寂靜。我站起來，用手抹掉護欄上的灰，彷彿那灰塵中還有你我嬉笑的氣息。
這樣的九月份是有點像三四月份的梅雨季節的，天空時不時飄下一絲雨水，打在這個嶄新教室的窗戶上，不算唯美卻引起我深深的遐想……
曾幾何時？楊柳依依。哪段時光？雨雪霏霏。
初中三年就如此一晃而過，嶄新來的還無法融入其中，擁有過的還不能徹底拋棄。如一隻破繭成蝶的蟲，撕不開，掙不掉。然而，不努力註定要死在雨水的洗禮中，註定要放棄飛翔的夢想。放棄了泥土，因為正在期待空中的花香；放棄了枝葉，因為正在孕育新生的希望。回憶中的美好，也許該放進花季的信封中加以收藏。未來會勾畫出更多的美好，才屬於絢麗的曙光……
窗外依舊下著淅淅瀝瀝的小雨，秋風瑟瑟有一絲寒意撲來，不由裹緊了衣服，是個單調的季節——秋季。還好不算乾燥，我害怕自信像枯葉一般如即將消失的生命體，隨著破裂的聲音，回憶會像陰霾一般襲來，穿透自身便只剩下眼淚了，回憶終究已經是回憶也就像枯萎的落葉一般，落下了終究枝頭會煥發出新的一片，新的一葉，那也就是時間這個物質的魅力，大自然的四季變幻著，我內心的四季更是在不斷的豐富著，成功，失敗，歡樂，悲傷伴隨著我的四季。越來越美麗，越來越無可比擬，我的四季；豐富的四季，堅強的四季……
這樣的季節，淡淡的雨水，在嘀嗒的旋律中穿過雲層看到了秋日的霞光……
新的教室，完整的門窗，色調有些刺眼但我會習慣它。每日推開，我都以為我已融入了人這種生活中，才發現，我所適應的能力是如此之差。我適應不了，大家對我的陌生的眼神；我適應不了，大家對我質疑的表情。後來才發現有這樣的心理也是一種成長，人要學會適應環境而不是讓環境適應你。泛泛的大海總會有自己的位置所在，美麗的岸邊對我看來是那麼的遙遠，岸邊的海水擊打著岩石泛出美麗的浪花，我希望我也會成長成那樣的浪花，所以我會奮進，在融合中奮進，岩石就是對我的挫折對我的打擊，只有經過這樣的過程平淡的海水也會開花，我想是這樣的。
那日，我自信滿滿的打開周記本，想知道老師對我的第一篇周記的評價，小小的一行字，看到後我卻哭了。哭聲中伴隨著，嘲諷和質疑：「抄的吧！」我多想反駁，可我沒有。我還是懂得尊敬的。我沒想到老師會質疑我，那時我彷彿受到詆毀般的抽泣。那是我最引以為傲的，此刻卻為了它讓我變得狼狽不堪。再一次，抬頭。天那麼藍，我擦擦眼淚，又笑了！我忘卻了……寒風撲來再次裹緊衣服依然在生活的路上行進。
D. 讀書讓我學會思考高中作文八百字.
讀書讓我學會思考
世上萬物，皆屬身外，唯有一樣東西，卻能夠點點浸透肌膚，融入血骨，讓你耳聰目明，心高志遠，這就是讀書。最近，我在網路上讀了一本名叫《二十世紀圖書館與文化名人》，使我受益匪淺。
這本書講了許多在歷史長河裡熠熠生輝的名人故事，有醫林聖手——李時珍冒險捉白花蛇，有文學大師——徐文長巧端湯面碗，有丹青妙手——齊白石學做木匠，他們都給予我
精神的財富。但其中令我最難以忘懷的還是《冰心牛刀小試》這個故事。故事主要講了冰心童年時代很愛看書，當小冰心在書海里遨遊時，她就開始編織自己的幻想，用稚嫩的小手拿起筆來，寫起了小說。可由於年紀小詞彙量不多，詞總是重復使用，冰心傷心極了，但還是繼續到別人的小說里磨煉去了，終於經過不懈的點滴積累，才使日後冰心文思泉湧。
啊！人身就是一個不斷成長的過程，由無知到深沉，由幼稚到成熟，當我們開始「第一次」的嘗試時，就免不了會品嘗失敗的苦味，然而若沒有「第一次」的積累，我們又怎麼會嘗到成功的甘甜呢?在學習上我總是不能持之以恆，一旦第一次失敗就氣餒不做了。就拿我寫字來說吧，一開始我的字不怎麼樣，每當看見我們班其他同學在黑板上寫的字剛勁有力，又有筆鋒，我只有羨慕的份，幻想著哪一天自己也能寫出那麼漂亮的字。於是我便准備練字，我先打算每天練字十五分鍾，一開始還能興趣濃厚不停地練，可練著練著就開始厭煩了，便把筆一丟不練了。結果字一點進展也沒有，現在想起來真是慚愧極了，和冰心真是天壤之別。
聽了我從故事中領悟的道理，你一定恍然大悟，原來讀書有這么多的好處！天下風光在於讀書，讓我們多渠道去讀書吧！讓我們去感受書中的精神財富吧！
E. 一篇關於思考的作文600字
一句話的思考 無意中與朋友聊到某位明星，正是我討厭的那位明星。一位不知道國恥，一位稱台灣為國家，一位忘記自己身份的明星。給朋友說了，卻沒想，一位同學卻說：「那怎麼能怪她呢？她就生活在那種教育下，她們所接受的教育就是那樣啊！」我當時不知道用什麼語言，想爭辯卻又覺得悲哀，索性一句話也不說。作為一名中國人，不知道什麼是國恥，什麼是愛國，不會覺的悲哀么？不會覺得自己是無知的么？「天下興亡，匹夫有責」還有多少人真正理解，又真正地去做了呢？76年前，我們的國家正在遭受怎樣的困苦與艱辛？日本帝國主義製造了震驚中外的「九一八」事變，大規模入侵我國東北地區，妄圖滅亡中國。東北地區原本富饒的生活變的民不聊生，妻離子散，這些，你都知道嗎？無數個英雄兒女血染大地，用血肉之軀抵禦外來侵略者的民族壯舉，這些，你曾想過他們么？「逐日寇，復東北，天破曉，華光萬丈涌。」這是英勇豪邁的抗聯露營之歌；東北抗日聯軍第一總司令，共產黨員楊靖宇，強忍飢餓和病痛的折磨，隻身藝人戰斗到生命的最後一刻。殘酷的敵人剖開了他的腸胃，看到的只是草根和棉絮……難道，這些壯士英雄的血白流了么？換來的只有忘記么？難道我們心裡不會覺的愧疚么？這個時代，有「捐軀赴國難，視死忽如歸」的愛國情懷的人有多少？有誰還在「賢者不悲其身之死，而憂其國之衰」？是的，我們現在在和平的年代。沒有戰爭，沒有硝煙。可是我們不能因此而忘記了過去。拿破崙說過：「人類最高的道德是什麼？那就是愛國心。」人總是健忘的。但不能因此而忘記了自己的身份，應該時刻銘記自己是個中國人。在第二次世界大戰中，全世界共犧牲了5500萬人，而中國軍民就犧牲了2000對萬。如果選擇忘記，這2000多萬的靈魂會安息么？日本侵略和侮辱了中國14年；從1937年算起，日本軍隊在中國燒殺搶掠了8次……這樣的數字，這樣的歷史，這樣的歲月，這樣的暴力，這樣的犧牲，我們怎能忘記？你看過《東京審判》么？如果沒有，請抽出兩個小時去看看。你一定會知道日本戰犯的獸行有多麼殘忍，也會知道歷史有多麼的殘酷，更會知道過去的歲月有多麼悲慘和令人痛心。現在，我想告訴那位明星，南京大屠殺死傷為30萬人，甚至更多，而不是8萬。獲取你把那些野心勃勃又無比殘忍的日本戰犯想得太「善良」了！也許你聽不到我胸腔中滿是憤怒的語言，但我還是要說，作為一名中國人，請你銘記歷史！「不記住歷史，歷史就會重復。」歷史就像一面鏡子。她不是為了帶給你傷痛，而是為了讓你汲取教訓。只有銘記歷史，才能塑造未來！現在看來，關於同學的那一句話，我真得了許多。或許人就是如此，越是安逸的日子，就回認為過去與自己無關吧
以上回答你滿意么？
F. 以《讀書與思考》為題寫一篇600字作文
古人雲：「開卷有益！」「讀萬卷書，行萬里路！」我們作為一名學生，每日都要「讀書」，但這「書」也是不可隨意去讀的。我們生活在科技高速發展的今天，許多掌上閱讀器橫空出世。我們的閱讀量越來越大。但是，「書」對我們的學習和生活影響巨大，我們要選擇對我們身心有益的書去加以閱讀和「思考」。因為「開卷未必有益，只有會開卷、開好卷，才能真正受益」。可我們也不能不去對自己所讀到知識進行「思考」，將那些知識理解並融會貫通。這才是「讀書與思考」最重要的聯系！
「一日無書，百事荒蕪」。陳壽的這句話點明了「讀書」的必要。可如何去對待「讀書」這件事呢？首先我們要樂讀書。《論語》中孔子說過：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」意思是說知道這種道理的人比不上喜愛它的人。首先就突出一個「樂」。正類似與《敬業與樂業》中的，許多人總在嘴邊掛一句「讀書真累！」但是我們都明白這件事是我們所必做的，你做起來累，不做，難道就不累嗎？明知不可為而為之，愚蠢。所以我們要將學習態度端正，全身心地投入，用心去感受讀書時書中的快樂，沒有了心中的拖累，學習的快樂必然加倍，效率則會事半功倍。
其次是要勤讀書。只會學而不會去「鑽研」書中的知識，這樣也是不行的。我們應該帶著一種「鑽」的精神去勤讀書，將書中或自己所不懂的知識去刻苦鑽研，解題後的那種成就感會使讀書的樂趣翻上幾倍。
讀完「書」後，我們再來談談「思考」與學習的關系。
孔子說過：「學而不思則罔，思而不學則殆」。科學家愛因斯坦也說過：「要學會思考，不要一碰到困難就向別人伸手。」這兩句話對於我們學習來講也是十分有必要的。孔子的話說明了實際學習和獨立思考的關系，強調在學習中兩者不可偏廢。而愛因斯坦的話則強調思考之必要。我們只有積極思考並加以刻苦鑽研，才能對書中難題有自己更深入的了解。多思考也能使我們對於書中的知識理解得更牢。
我認為「思考」對於每個人來說都有不同的感覺。我覺得一個會思考、樂於學習並樂於鑽研學習的人。他的學習方法才是最有成效並且最成功的。
我希望每位同學都能有效率的學習，不浪費寶貴的時間。將學習的這個過程作為一種享受！
G. 行動與思考800字高中作文
今天,我做完了沉重的作業,正坐在沙發上思考,到底要干什麼,突然我腦海中印出了一個想法
,這么長時間沒有完整的看過一本書了,今天有時間來看一下.所以就拿起了一本名叫魯迅散文的書,這書裡面寫出了魯迅先生許多的感情,我自愛我的野草,但是憎惡這以夜草裝飾的地面.底火在地下運行,,奔;熔岩一但噴出,將燒盡野草,以及喬木,於是並目無可朽腐.從野草開始頁面的句子中,我就覺得這一種一本特別好看的書.於是我翻開了第一頁.
一面有一面的看著,漸漸時間不等人,它流逝著,很快就過了半個小時,媽媽來叫我,我口雖然回應,可是心,眼睛卻都還在書裡面,所以媽媽說的話我一句也沒有聽見,媽媽看我完全人融入了書中去了，就過來把書合上了，我看著她說：「平時我不想看你卻偏偏要我看課外書，而在我要看課外書時，你卻偏偏不讓我看了，為什麼啊？」我又奪過課外書動了幾下嘴巴，像睡覺是一樣，有津津有味地看了起來。滴滴答答，時間過得很快，已經一個半小時了，還只看二分之一，不過我還是覺得非常有趣，走到了門外，我又添了幾下嘴唇，好像在覺的1.很口渴2.在回味之中的知識。接著有伸了個懶腰，對自己自言自語的說看來看書可是比睡覺和，做任何事都要有趣啊！今天我在快樂的看課外書中，才知道，書是最好的東西，我也知道了毛爺爺為什麼要活到老，讀到了，因為他喜歡書給他帶來的樂趣！
H. 以「思考」為話題寫一篇600字作文
思考
多彩抄 的世界襲帶給了我們無限的思考，每次思考都是一次進步，每次思考使我們漸漸走向成熟。思考的過程中我們又學會了思考，思考使我們的思維更加嚴密。
真理是千差萬別的，它上到時天文地理，下到時生活百態，但獲得真理的方法始終唯一，那就是思考。學習的過程就是思考的過程，知識的繁多，要求我們要善於思考來代替死記硬背。人們之間的差別在很大程度上是思維的差別，思考方式的差別。思維決定了人們的生活習慣，生活態度，思考的質量又決定了人格的高低，成就的大小。
因此思考是人類最具價值的東西。因此在復雜的社會群體中，我們要冷靜思考，用理性去觀察社會，去思考人生。漸漸的我們就能征服世界。