❶ 小學生二年級作文寫人物怎麼寫
首先介紹那個人的性格兒，
通過某一件小事情突出他的光輝形象，
結尾是對他的稱贊，
❷ 二年級作文,描寫人物(朋友家人老師)字130左右的
老師你辛苦了抄，你是我們的大傘，給我們擋雨，謝謝您老師。
老師你是我們的終點，但我們卻在起點一點點教會我們，我們最終到了終點。謝謝您老師。
老師你是我們的花園，而我們就是那剛發出的芽，謝謝您老師。
教師節到了我們要對您說一聲謝謝，老師您辛苦了，我們一直很崇拜你的老師
❸ 怎樣寫人物作文二年級
篇一：我的爺爺
我的爺爺有一個大光頭，爺爺大光頭的旁邊有一些非常短的白頭發。我專的爺屬爺今年81歲了。
我的爺爺每天都要出去3次，到我們家附近的健身廣場去散步。因為爺爺年齡比較大，所以爺爺每天都要吃葯。
我的爺爺穿得很不好，我和爺爺玩撲克牌的時候，我的爺爺一直讓著我，每次幾乎都是我贏。
我們在一起很快樂，我喜歡我的爺爺。
篇二：我的爺爺
我的爺爺是一個性格開朗的人，他經常發出爽朗的笑聲。他說話的嗓門很大，大老遠就能聽到他說話的聲音。爺爺身體非常健康，每天天不亮就出去鍛煉了。
爺爺非常疼愛我，有時我提出的不合理要求，在他那裡都可以得到滿足。但有時我犯錯時，他對我也很嚴厲，盡管這樣，我還是非常愛我的爺爺！
❹ 二年級作文寫人物從人物哪些方面具體寫
外貌，興趣愛好，與自己發生的事情或者是人物自身發生的趣事，等等
❺ 二年級怎樣寫人物作文
篇一：我的爺爺
我的爺爺有一個大光頭，爺爺大光頭的旁邊有一些非常短的白頭發版。我權的爺爺今年81歲了。
我的爺爺每天都要出去3次，到我們家附近的健身廣場去散步。因為爺爺年齡比較大，所以爺爺每天都要吃葯。
我的爺爺穿得很不好，我和爺爺玩撲克牌的時候，我的爺爺一直讓著我，每次幾乎都是我贏。
我們在一起很快樂，我喜歡我的爺爺。
篇二：我的爺爺
我的爺爺是一個性格開朗的人，他經常發出爽朗的笑聲。他說話的嗓門很大，大老遠就能聽到他說話的聲音。爺爺身體非常健康，每天天不亮就出去鍛煉了。
爺爺非常疼愛我，有時我提出的不合理要求，在他那裡都可以得到滿足。但有時我犯錯時，他對我也很嚴厲，盡管這樣，我還是非常愛我的爺爺！
❻ 二年級作文寫人物應該從哪些方面寫
寫人的作文，先寫你作文中人物的外貌特徵，這方面一定要鮮明，一定要突出人物的外貌特徵使人物鮮明。表現人物的性格特徵方面最好從與人物有關的事情入手，在事情的選擇上要注意，首先明確你想突出己所寫的人物的哪方面的特徵，還有就是注重心理方面的刻畫。作文的最後可以寫出自己對所寫人物的個人感想。嗯，寫人物的作文大致就是這個樣子寫的，希望對你有所幫助。
❼ 二年級寫人作文怎麼教
小學生進入二年級後，由一年級單純的寫一句話開始逐漸過渡到寫幾句話的小作文了，有的孩子寫的多一點，好一點，有的不會寫，覺得沒話說，於是，家長和孩子都苦惱，我認為導致孩子怕寫和不會寫作文的原因是孩子的頭腦里沒有積累夠足夠的知識來豐富他們的想像力，所謂「巧婦難為無米之炊」就是這個道理。因此，我認為要寫好作文，家長應該在這幾方面多努力：
一、堅持每天給孩子讀書，讓孩子積累大量的知識和詞彙，這是寫好作文必不可缺的一步。
這里，關於如何給孩子讀書，我想說一下：
1.選書方面：要選擇適合孩子年齡段的經典好書。
2.堅持每天給孩子讀書，至少半個小時左右，多於1個小時最好。寒暑假可以時間更長一點。
3.讀書的時候要注意反復閱讀。也就是說，一本書讀完之後，過一段時間要把這本書再重新讀一遍，按照遺忘曲線的規律，遺忘一般是先快後慢，所以呢，第二次閱讀同樣的書就可以加深孩子對書的記憶力，這樣一本書相當於獲得了兩本書的知識量。
二、
家長給孩子適當的講一下寫作的技巧，比如，如何開門見山，首尾呼應，插敘，倒敘，如何點題，如何過渡等等，這些知識可以簡單的在給孩子讀書的時候順便給孩子講講，沒必要特意去買一本作文指導大全之類的，因為給孩子講得太多，他不僅記不住，而且會煩。
三、加強孩子發散性思維訓練：
所謂發散性思維，簡言之，就是一個問題通過不同的角度或者方向來設想，探求多種答案，最終使問題獲得圓滿解決的思維方法。