Ⅰ 作文老師要求寫一個劇本 600字拜託各位大神
校園幽默搞笑相聲小品劇本:小學生六一小品台詞甲：人人都有一雙手，人人都有手指頭。 乙：廢話，誰沒有手指頭。甲：指頭有長有短，有大有小。 乙：沒錯，這是睜眼說實話。甲：可是我越看越喜歡它（豎大拇指），越恨它（豎食指）。乙：五指一握才成拳，怎麼能說愛哪個恨哪個呢？甲：唉，你是不知道，在我家「大拇指」是我爸，「食指」是我媽。 乙：怎麼越說我越不明白了？甲：舉例說吧，有一天，我在幼兒園受到了老師的表揚，可真高興！ 乙：是該高興。甲：我一蹦一跳地回到家，高興地喊了聲「媽！」。乙：那你媽肯定也很高興。甲：可誰知，話音剛落，「食指」就來了。 乙：怎麼？你家還有客人？甲：（伸食指）「食指」是我媽。「你怎麼搞的，衣服臟成這樣，又跑哪兒撒野去了？」乙：唉，你媽可真厲害。甲：我口渴了剛想拿蘋果吃，「食指」又來了。 乙：又怎麼了？甲：（伸食指）「你怎麼就知道吃，快點寫字，寫不完不能吃！」乙：吃都不讓了？甲：我剛坐下寫了兩個字，就想尿尿。 乙：唉，這尿也不爭氣。甲：哎呀，憋不住了！ 乙：那就快去吧。甲：不行啊，「食指」又來了，（伸食指）「你這孩子，真是懶驢上磨屎尿多，快做作業！」乙：唉！甲：就這樣，「食指」的屢次出現使我做作業都沒了精神。 乙：換了誰都不會有精神。甲：越沒精神就越出錯，，越出錯我媽就越批評我。 乙：這叫「惡性循環」。甲：你說我能不恨它嗎？（伸食指） 乙：「食指」在你家也真沒趣，那「拇指」呢？甲：「拇指」就不同了，GOOD!GOOD！GOOD!棒！棒！棒！你真棒！ 乙：看！一說就來精神了。甲：這不，我作業剛做完，老爸就回來了。一推門就這樣滿臉堆笑，贊賞地說（豎大拇指）「兒子，你真棒！回家就知道學習。」一句話說得我怪不好意思。 乙：看，一句表揚，就象一縷陽光。甲：為了回報老爸，我去給老爸拿拖鞋，取報紙，開電視——乙：看，給點陽光，他就會燦爛。甲: 結果，老爸又表揚我了（豎大拇指）「我兒子真乖，就是知道體貼人。我說么，我的兒子是最棒的！」我聽了，甭提有多高興了！ 乙: 瞧他美的！甲: 你說我能不喜歡它嗎？（豎大拇指） 乙: 是該喜歡，連我都羨慕你家的「大拇指」了。甲:「大拇指」表示的是贊美，「食指」表示的是批評。 乙: 天下哪個孩子不喜歡表揚？甲: 所以，以後我要有了兒子，我就多用這個（豎大拇指）！乙: 唉，那還早著呢。甲: 你說，他們能一樣嗎？ 乙: 是不一樣，連表情都不一樣，「大拇指」是這樣的（笑臉），「食指」是這樣的（兇相）。甲: 我多麼希望我媽媽也是這個呀！（豎大拇指） 乙: 你媽會的，那不她來了！甲: 啊（嚇跑）？！乙: 唉，看把他嚇的！
Ⅱ 急求600字劇本作文一篇有範文嗎
出演人物：
「我」：馮珏瑞
「我」的爸爸：張瀚宇
「我」的大伯：黨生
「我」的爺爺：張羽弛
方萬：李求知
方萬的爸爸：劉謙
第一幕
地點：小樹林里
人物：「我」、方萬
場景：「我」和方萬靠在同一棵樹上
「我」（低著頭，撫摸著褲子上的口子，不住嘆氣，且說）：這可如何是好啊！
方萬（抬頭看著天空出神，臉上十分焦急）：這可如何是好啊！
突然，方萬（蹦起來，十分高興）：「我」有辦法了！（隨後在「我」耳邊耳語片刻）
「我」（彷彿有了救星）：原來你爸爸是高級裁縫啊，那咱倆換過來吧！
第二幕
地點：「我」的家裡
時間：一周之後的一個晚上
人物：「我」、爺爺、爸爸、大伯
「我」正在寫作業，把頭埋得很低，不敢與爸爸的低目光相觸。
爸爸（走進屋裡，端了一杯水，放在桌上，扶起」我」的身子）：坐直點，眼睛該壞了。（突然慍怒，把杯子打掉了）你爺爺送你的那個羚羊木雕呢？
「我」（不敢抬頭，悶聲寫作業）
爸爸（更加生氣，一拍桌子）：是不是拿出去賣了？（大喝一聲）說！
「我」（不敢抬頭，卻也不寫作業了）：沒……沒有
爸爸（面露疑色，又是大喝一聲）沒有？抬起頭看著「我」的眼睛！
「我」（生氣了，一拍桌子，站了起來）：「我」說沒有就是沒有！「我」把它送人了！
爸爸（氣得扇了「我」一個巴掌）：你這個小孩，越來越沒大沒小了！
「我」（「哇」地一聲，哭了，這時爺爺走進來了）
爺爺（面露慍色）：吵什麼呀，讓不讓人看電視了！
爸爸（轉向爺爺，指著「我」）：你說說，這小子把你從非洲拿來的名貴木雕給送人了，比我還有理！
爺爺（點起一隻煙，煙霧繚繞於室內，壓抑得眾人說不出話來，過了半天才緩緩說道）：「我」知道你和方萬是好朋友，「我」也理解你……
爸爸（突然打斷）：你怎麼能慣著這孩子呀！
爺爺（好像沒聽見，繼續自顧自說道）：可是，送人東西不在禮重，在情重啊！送一塊點心，一盒糖，也就可以了，這樣吧，你去把它要回來吧
「我」（不解）：為什麼？你已經送給「我」了，怎麼能再反悔呢？再說了，既然情意重，禮為何還要分輕重嗎？
爸爸（很氣憤）：你這個小子到底去不去？
「我」（爆發了，喊了起來）：難道在你們大人的眼裡，金錢就那麼重要嗎？難道友誼連金錢都比不過了嗎？你們這樣做太過分了！所謂覆水難收，既然您們都給「我」了，「我」自然有了支配權，那裡有給完人家的東西還要回來的？你們教育「我」做人信義為先，而你們呢？
大伯：就是，就別要回來了。
爸爸（又扇了「我」一巴掌）：你要造反呀你！（並扭頭對大伯說）別慣著他！
「我」（熱淚盈眶，摔門而去）
爸爸（打開門，大喊）：今天你要是不給「我」把木雕要回來，你就甭想走進家門！（隨即鎖上門）
第三幕
地點：大街
人物：「我」
時間：當晚
場景：大雨滂沱
「我」（在雨里一會兒狂奔，一會兒立住痴想，且喃喃自語）：這可如何是好？
第四幕
地點：方萬家
人物：「我」，方萬，方萬的爸爸
「我」在方萬家門前，猶豫良久，敲了門
方萬（拉開門，一看是「我」，便把「我」拉了進去）：怎麼淋得這么濕啊！
方萬的爸爸（屋裡跑到屋外）：喲，你就是方萬的那位好朋友吧，他老在「我」面前說你好呢！
「我」（把頭低得很低，聲音更小）：方萬你能不能把那個木雕還給「我」？
方萬（猶豫了一下，轉身回屋了，順手接過了「我」手裡拿把他送給「我」的藏刀）：給你
方萬的爸爸：他是不是又拿你什麼東西了？待會兒「我」揍他！
「我」（抬起頭）：不是的，叔叔……一切……都是「我」的錯……叔叔再見，方萬，再見（隨即扭頭而走）。
第五幕
地點：大街
人物：「我」、方萬
場景：大雨滂沱
「我」（狂奔一段時間之後，放慢了腳步，獨自喃喃道）：這可如何是好！方萬再也不會理「我」了，「我」們再也不是好朋友了……
方萬（從遠處一直喊著「我」的名字，然後跑了過來，氣喘吁吁地把小藏刀放到「我」的手裡）：給……給你，咱……咱們永遠……永遠都是好……好朋友，永遠……（隨後扭頭跑回）
「我」（等方萬離去後，舉起手中的藏刀和木雕，對天大喊）：這可如何是好啊！（跪坐在地上，大哭不已）
（全劇終）
Ⅲ 作文《童話劇本》650字
太陽暖洋洋的照在森林的大草原上。
一隻小猴子正吹著口哨漫步在草原上，突然一隻鳥從天上掉下來，剛好落在了他面前，嚇了小猴子一跳。小猴子趕緊去看看，原來是一隻受傷的小鷹啊。
「小猴子，救救我吧，我被獵人打中了翅膀，飛不起來了。」小鷹說話的聲音變得很小了。
小猴子愣了一下，趕緊抱著小鷹就往家跑。
到家後，小猴子趕緊找出葯箱給小鷹包紮，血還是一個勁的流著。小鷹疼的都哭了，小猴子安慰他說：「別害怕，沒事的，我給你撒點葯，包住就沒事了。」
小猴子包紮的很細心，小鷹好多了，想要趕緊回家，怕鷹媽媽著急，但小猴子一個勁的挽留：「你的傷還沒好，不能亂動的，你還是在我家住幾天等傷好了再走吧。」
小鷹感覺翅膀還有點疼，只好就先留下了。
小猴子每天都盛情款待小鷹。而且倆人天天在一塊玩，成了特好的朋友!
過了幾天後小鷹准備回家了，「小猴子，謝謝你，你是我最好的朋友!我會再來看你的。」
小鷹依依不捨的飛走了，小猴子也推頭喪氣的回家了。
又是一個風和日麗的天氣，小猴子正在草原上曬太陽，忽然聽到吼的一聲，「啊，不好，獅子來了!」
小猴子趕緊往樹林里跑，獅子在後面一個勁的追。
「完了完了，我要被獅子吃了啊。」小猴子嚇的臉都紅了，滿頭大汗的飛跑著。
正在這時，小鷹飛來了，從天空中「嗖」的飛下來，抓住小猴子就迅速又飛上了天空。
小猴子嚇的閉上了眼睛。
等小鷹把小猴子放在安全的地方，小猴子才慢慢睜開眼睛。
「謝謝你，小鷹，要不是你，我都要被獅子吃了。」
「別客氣，咱倆是好朋友嘛!」
倆人相視而笑!
Ⅳ 劇本作文150子字左右
我們的校園美麗極了.操場旁兩排小葉榕,青翠欲滴；水池中艷麗的荷花回,絢爛無比；綜合答樓後粗壯的大樹,高大挺拔.美麗之物應有盡有,但我最愛的,還是那個美麗的小花園. 走進小花園,首先看見的是一個花壇.濕潤的土質,培育出一叢叢、一簇簇鮮艷、芬芳的花朵.可愛的玫瑰、粉嫩的杜鵑叢中綴滿了不知名的綠草、白花,顯現出無限的生機.這個美麗的花壇像一個大大的三層蛋糕,但比每一個蛋糕都香、都美. 從花壇向下走,便看見兩對雙杠.每到大家有空時,就愛來這兒翻杠.同學們矯健的身子、有力的雙腿、靈活的手臂在快掉漆的雙杠上一次次的翻越.不知過了多久,終於見到了一張勝利的臉——流著些汗,露出爽朗、帶些疲乏而又透著些霸氣的微笑. 再往下走,就能看見些梨樹.春天時,梨花如一道雪白、薄薄的輕紗遮住了梨樹光禿禿的枝幹.走道梨樹旁,一股沁人心脾的芬芳撲鼻而來,讓你沉醉其中,無法自拔. 小花園,我愛你!美麗的校園,我愛你.
Ⅳ 小學5年級作文記一次爭吵劇本格式
在我上一二年級時復，每次表現一制不好，爸爸媽媽便聯合起來嚇唬我：「你呀！如果再不做個好孩子，軍訓時，那教官便會把你從隊伍里拉出來，讓你在地上做100個俯卧撐，或者把你扔到禁閉室里禁閉一天，他們才不管你呢！」於是，教官在我的心中便漸漸樹立起了魔鬼般的形象。
五年級在我人生中的第十個暑假後緩緩到來，去軍訓的通知也漸漸來了。於是，整日無憂無慮的我，彷彿心頭被一朵烏雲壓著，心裡是多麼希望老天爺能幫幫我，取消這可怕的軍訓呀！可是該來的那一天還是來了。周四，我們班來了一位教官，他不高，但有點兒胖，全身的軍服十分得體、整齊。但令我最開心的是，他比較愛笑，有點孩子氣，並且一點都不凶。他，讓我心中對教官的恐懼感大大減弱了。隨後，我們在他的帶領下練習了下蹲、向右看、向右轉、疊軍被等等科目。
Ⅵ 小學六年的時光(劇本作文)怎麼寫
[小學時光作文]小學時光作文第一篇
難忘小學生活
花開無聲,歲月無痕,轉眼,六年的時間過去了,我們從一個不懂事的小孩變成了即將畢業的少年,小學時光作文.
六年,我們有過悲傷,有過喜悅,有過無奈,有過心痛……
老師,您為我們傳授知識,教我們做人的道理,您用汗水哺育我們成長,無論我們犯了什麼錯誤,你總是孜孜不倦地教育我們.您不知疲倦,讓我們不僅學會了書本上的知識,還懂得了做人的道理.
同學,在我多少個孤單無助的時候,總是你們,為我伸出了援助的手,溫暖我,鼓勵我,這六年來,我們一起歡笑,一起傷心,一起品嘗友誼的酸甜與苦澀,小學生優秀作文《小學時光作文》.
朋友,還記得一年級時,當我們戴上紅領巾,跟著老師一起宣誓時的驚喜與好奇嗎?還記得第一次參加運動會時的緊張與刺激嗎?還記得去素質基地訓練時驚奇與快樂嗎?還記得這六年生活的點點滴滴嗎?
六年的生活,無論是喜悅,悲傷還是無奈,無論怎樣,一定會給我留下最美好又珍貴的回憶.
第二篇
啊!我的6年小學生活馬上要真正結束了!
真
的好懷念啊,6年裡,我們同學們一起在操場上玩耍、打鬧、嬉戲,一起在跑道邊上為運動員加油,為他們的成功喝彩,雖然我也參加過,但是我跑輸了,同學們鼓
勵我,失敗並不可怕,可怕的是失敗的沒有勇氣站起來,我有了站起來的勇氣了,他們還說,我已經比他們堅強了,起碼我勇敢的站在了跑道上,成功誰都想要麼,
可在成功的背後,要付出的努力是我們無發想像的,站起來,你以後的人生如果跌到了,也一定要堅強的站起來的,加油!瀟!
跌到了,站起來,你就是最棒的,讓我們一起加油吧,讓我們對自己未來更自信一點吧,唉……小學生活過去了,我還真像魚兒離不開水一樣!〔小學時光作文〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法,就是去做你害怕的事,直到你獲得成功的經驗.】
小情歌5霬潯
2014-12-12
Ⅶ 關於劇本的作文
時間：春秋時期
地點：楚國
人物：楚王、晏子、武士、大臣
楚 王：各位大臣,可否安排好接待齊國使者的事宜?
大臣甲：一切都按照大王的意圖准備好。
大臣乙：這次一定能讓晏子出盡洋相，大長我楚國的威風。
士兵甲：（上）報——稟報大王，齊國使者晏子已到城外。
楚 王：叫他從狗洞進來。
眾大臣齊笑：哈哈哈……
大臣甲和士兵甲來到小洞外，做出請進的手勢。
大臣甲：歡迎晏大人出使我楚國，請——
晏 子：（看了看）這是個狗洞，不是城門。只有到「狗國」去訪問的人才從狗洞進去。我在這兒等一等。你們先去問一問大王，楚國到底是個什麼樣的國家？
大臣甲：（來到楚王面前）報告大王，晏子說到「狗國」訪問才從狗洞進來，問我們是什麼樣的國家，怎麼辦？
楚 王：（驚訝地）啊，他真狡猾。（略停）大開城門，讓他進來！
大臣甲、乙來到晏子面前
大臣甲：楚王有旨請晏大人進見。
眾人來到楚王面前。
楚 王：（冷笑地）難道齊國沒有人了嗎？
晏 子：這是什麼話？我國首都臨淄住滿了人。大夥兒把袖子舉起來，就是一片雲；大夥兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟，大王怎麼說沒人呢？
楚 王：既然有這么多人，為什麼打發你來呢？
晏 子：您這么問，我實在不好回答。撒謊吧，就欺騙了大王。說真話吧，又怕大王生氣。
楚 王：你說實話，我不生氣。
晏 子：我們齊國有個規矩：訪問上等的國家就派上等的人去；訪問下等的國家，就派下等的人去。我最不中用，就被派到這兒來了。（笑了笑）
楚 王：這……（乾笑了笑），來呀，擺酒招待齊國的使者。
眾大臣擺椅子，楚王和晏子坐下。
楚 王：（舉懷）請……
晏 子：（舉懷）大王請。
大臣甲暗示武士丙。武士丙、丁押囚犯上。
楚 王：這個囚犯犯的什麼罪？他是哪裡人？
武士丙：報告大王，他犯了盜竊罪，是齊國人。
楚 王：（笑嘻嘻地）晏子，你們齊國人怎麼這么沒出息，專干偷盜的事？
眾大臣得意地笑了，武士丙、丁和囚犯下。
晏 子：（站起來）大王怎麼不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能長出又苦又小的枳，這不是因為水土不同嗎？同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業，好好地勞動，一到楚國，就去做盜賊了，也許是兩國水土不同吧。
楚 王：我原來想取笑晏子大夫，沒想到反讓大夫取笑了。
眾大臣：（佩服地）真聰明，真行！
Ⅷ 小學作文里的曹操給華佗治病的劇本
我今天看了一篇《上下五千年》中的《華佗治病》。
我還記得《華佗治病》中有這么一段，曹操在赤壁大敗，回到許都，心裡悶悶不樂，偏在這個時候家裡人到處請醫抓葯，結果都不見效。眼看孩子沒有救了，曹操傷心的說：「要是華佗在，孩子不會死的那麼早。
華佗自子熟讀經書，尤其精通醫學，不管什麼疑難雜症，到他手裡大都葯到病除。
曹操一直換頭瘋病。一遇到工作緊張，頭風病就發作，痛得受不了，他聽說華佗的醫術高明，就把華佗請來，華佗給她扎了幾針，頭痛就止了。曹操不肯放他，想把它留下來做隨從醫官，好隨時給她治病。
華佗雖然樂於助人熱心給人們治病但他不願意一直呆在曹操身邊，給一個人管葯箱。有一次他借口回家探親，順便取點葯，曹操沒有懷疑，讓華佗走了。
華佗回到家裡，託人給曹操捎了一封信，說他妻子病的很厲害，一時回不了許都。曹操一再催促，華佗還是拖著不去，曹操又命令郡縣官史去催，也碰了軟釘子。
這一來可惹惱了曹操。曹操派個使者到樵縣去調查，並告訴使者如果調查下來，華佗妻子確實有病，就送她四葉角小豆，聽任華佗推遲假期，要是華佗謊言搪塞，就把華佗抓來。
調查結果，華佗被抓走了。
曹操把華佗抓到許都，他認為華佗故意違抗她的命令，是大逆不道的行為，下令把華佗處死。
華佗被捕離開家鄉的時候，隨身還帶著一部醫書，這是根據多少年來積累的經驗寫成的。臨死前一天，他把獄吏請來，對他說：「請您把這部書好好保存，將來可以靠他救病人」。那獄吏膽小怕接了華佗手裡這部書將來曹操追究起來自己受到牽連，說什麼也不肯保管。
華佗十分失望，他嘆了口氣，向獄吏要了火種，在監獄里把寶貴的醫書一把火燒毀了。打從華佗死後，曹操發頭風病，就再沒有找到合適的醫生給她治療，但是曹操並不肯承認自己做錯了事。直到她的小兒子倉敘死了，他才懊喪萬分。我從中明白了人不能自私，也不能強奪別人的權利，人要充滿心，自己才活的快樂。
Ⅸ 小學生作文 勸說——劇本形式
人物：爸爸、小明
地點：家裡
爸爸：（扛獵槍上）今天陽光燦爛，我得出去捕點獵物。
小明：（匆忙跑上）爸爸，您又要去干什麼？
爸爸：（自豪地）當然是去打鳥了。（邊說邊往門外走。）
小明：（著急地）爸爸，別走，別走，先聽我說。
爸爸：（扭回頭）又怎麼了？
小明：爸爸，我不要你去打鳥。我要你陪我周末。
爸爸：乖孩子，聽話啊。爸爸掙了錢，給你買好吃的，好喝的，好穿的。
小明：爸爸，我不要，我不要，這些，我什麼也不要。我只要小鳥健康地活著。
爸爸：這......
小明：爸爸，打鳥可是犯法的喲。
爸爸：沒關系，只要你不說，我不說，沒有人會知道的。我每次都會離我們這兒比較遠的地方。
小明：爸爸，我們學過的一篇課文中說：降臨到動物身上的命運終究會降臨到人類身上。你不怕嗎？
爸爸：世上這么多的鳥，我只打十幾只，是打不完的。我不會有事，你放心吧。
小明：（眼珠子一轉）爸爸，我可愛嗎？
爸爸：可愛呀。你是我最寶貝的了。
小明：媽媽溫柔嗎？漂亮嗎？
爸爸：你媽媽是一個最好的妻子！
小明：我們一家三口多幸福呀。小鳥和我們一樣呀，有爸爸、有媽媽、有寶寶，那才是快樂的一家呀。你今天出去打鳥，把這家的鳥爸爸帶回來了；明天出去打鳥，把那家的鳥媽媽帶回來了；後天出去打鳥，把另一家的鳥寶寶帶回來了。您想過沒有，家庭中失去了一員，那家人會多傷心呀？小鳥也是這樣，它們也有感情，失去親人，它們也會傷心的。
爸爸：（若有所思）有點道理。
小明：您不是經常教育我要保護環境嗎？保護動物就是在保護環境呀。可您卻沒有做到。（傷心地低下了頭。）
爸爸：孩子，爸爸沒有給你做出好榜樣呀。
小明：爸爸，俗話說：「亡羊補牢，為時不晚。」您現在開始不打鳥，還是我的好爸爸。鳥兒也有愛恨情仇，我不要好吃的，好玩的，我要小鳥一家幸福。
爸爸：好，好。我以後不打鳥了，咱們一家是幸福的，也讓鳥兒一家幸福地過日子吧。
小明：（高興地）爸爸，聽鳥兒唱歌也是一件幸福的事情。咱倆一起聽吧。
爸爸：好的，聽寶貝的。
（小明拉著爸爸下場）
時間：晚飯後休息時
地點：家中
人物：我和爸爸
晚飯後，爸爸走到陽台上，吸了一根煙。恰巧被我看見了。
我說：爸爸，你在干什麼？
爸爸說：吸煙啊！？
我說：本人堅決反對你吸煙。因為我一聞到煙味會咳嗽。
爸爸說：那你就走開了，走開就聞不到，聞不到就不咳嗽，不咳嗽我就可以吸了。
我說：不行！不行！你不吸煙除了為我好，還是為你好，你也知道吸煙有害健康。
爸爸（不耐煩地）說：你老爸不喝酒，就吸煙這個嗜好。
我（開玩笑地）說：你把嗜好改成吃薯片也好啊。
爸爸說：薯片是小孩子吃的，太幼稚了。我是堂堂七男兒吃這個，不怕被別人笑啊！
我說：「你也知道，每天都有人因為吸煙而死，你一根一根吸，就是慢性自殺。我是想讓你多活幾年。」
爸爸說：你別管。
我說：那麼，我們打賭，你3個月不吸煙，我就請你吃飯！
爸爸說：好！拉鉤上吊。
三個月後
爸爸說：向大家宣布——我不吸煙了。
我說：好呀！慶祝你戒煙成功。
Ⅹ 寫小學作文劇本的基本格式
【用紙】我一般用原稿子【標題】空4格開始寫
【正文】每自然段空2格
【標點內】
1、每個標點符號佔1格（破折號容「——」、省略號「……」佔2格）；
2、原則上標點不換行寫，如：行末一個字之後該寫「，」，了，可是本行沒格了，不能把「，」寫到下一行，而是寫在該字的同行上，但破折號「——」、省略號「……」可以寫在下一行。