㈠ 我喜歡的儲蓄罐作文350字
從我七歲開始，我的寫字台上一直擺著一個米老鼠儲蓄罐，那是好朋友送給我的禮物。
米老鼠儲蓄罐四周畫有很多討人喜歡的米老鼠，它們做著各種各樣的表情：有的哭得淚如泉涌，有的笑得前俯後仰，有的氣得暴跳如雷，有的累得氣喘吁吁，有的……
這個儲蓄罐，寄託了好朋友對我的期望，是朋友希望我好好學習，不斷儲蓄知識，將來能考上大學。它給我的學習帶來很大的幫助，總在我考試不理想的時候，鼓勵著我，激勵著我，催我刻苦努力。
五年級時，一次語文單元測試，我只考了七十九分，被老師狠狠地批了一頓，因此還被冠以「學習退步最大的」的稱號。別提當時我有多自卑了，恨不得一下子找個地縫鑽進去！回到家，我趴在桌子上大哭了一場，哭著哭著，隱隱約約的看到儲蓄罐上那隻比較嚴肅的米老鼠，它用那大大的眼睛瞪著我，好像在說：「你考試成績不好，只因為你平時不認真看書，閱讀面太窄，才考不出好成績。你不及時去挽救你的學習成績，還在這里哭！哭能哭出好成績嗎？」
我抬起頭，對著那隻表情嚴肅的米老鼠，堅定地說道：「對！米老鼠，你說的沒錯，我不去認真復習來提高自己的成績，卻躲在這大哭，真是笨！我要重新振作起來，奮起直追，一定要取得好成績！」
從那以後，我便努力學習，終於在期中考試的時候取得好成績，進入了「校園之星」行列呢！這要歸功於我的儲蓄罐，准確地說應該是儲蓄罐上的米老鼠，是它讓我找回了自信。
這個米老鼠儲蓄罐早已成為我最親密的夥伴了，它一直陪伴著我；我也倍加珍愛它，因為它時時刻刻提醒著我——要好好學習，這樣才能造就金燦燦的人生。
㈡ 我的儲蓄罐作文怎麼寫
春節快要來到了，媽媽帶自著我去縣城玩。
我看見有一個小攤上擺放著各種各樣的存錢缺罐，我想，快過年了，買一個存錢罐可以把壓歲錢存起來，那樣我就比別的小朋友有錢了。
經過一番挑選，最後，我選了一個綠色的「小狗」，它長得又圓又大，一看就知道能裝很多錢。
回到家裡，我急忙把已攢的錢放在存錢罐里。以後，我把零花錢也都省下來，放到了裡面。這只狗可真能「吃」啊!
過了幾天，我搖了搖存錢罐，想聽聽裡面有多少錢。只聽「啪!啪!啪!」嗨!這個聲音可真脆啊!裡面的錢一定很少，看來還得努力。
過年的第一天，我收到了很多壓錢，可我沒有花，看著別的小朋友津津有味地吃著冰糖葫蘆，我雖直咽口水，但還是把錢全都放進了存錢罐里。過了年之後，我又搖了搖存錢罐，「唰!唰!唰!」這聲音真好聽!裡面應該有幾百元了。我有錢了!我高興地想。
這個存錢罐，讓我改掉了有錢就花的習慣，小朋友，你也想買一個嗎?
㈢ 小學生作文 我的手工製作:環保儲氣罐
構建「生活作文」體系 一、走進生活，豐富素材庫 葉聖陶先生說：「生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇。」在「生活作文」的研究中，我們注重把學生的目光引向自然生活、學校生活、家庭生活、社會生活，指導學生做積累素材的有心人。 1．以社會為背景，指導學生觀察生活。 作文教學中的即興觀察或有意觀察，都是認識生活、獲取作文材料的常用方法。平時我們教給學生觀察方法並有意引導學生去觀察周圍美好的人和事。如觀察鄉村、街道的重大建設與細微變化，留心家庭中一些生活設施的添置……觀察社會各階層人物的工作表現：如民警指揮交通，退休老工人維持社會秩序，醫生熱情為病人治病，營業員服務周到，教師關心熱愛學生，爺爺奶奶勤勞儉朴，叔叔阿姨尊老愛幼，同學之間友愛幫助……觀察大自然的樹木花草、蟲魚鳥獸、日月星空、小河田野、瓜果蔬萊……通過觀察，激起學生的作文興趣，幫助學生積累寫作素材，陶冶學生的情操。 2．以活動為載體，組織學生參與生活。 有意識組織活動，使學生有可能積累較典型的寫作材料。這不僅關繫到作文教學的成功與否，也關繫到能否在引導學生認識生活的過程中，深化作文主題。如進行寫人作文的訓練時，若單靠作文指導時啟發學生選材是遠遠不夠的，學生往往會一時想不起來而無從下筆。那麼在作文前我們組織學生開展「誇 X X」或「我佩服他（她）」「他真行」等演講形式的主題活動，學生就會有較多時間去有意回憶，搜集所寫人物對象的材料。這樣，既可激起學生表達的慾望，產生作文興趣，又可選取出表現人物特點的典型材料。在記事方面我們配合重大節日組織學生舉辦聯歡會、游藝會，利用中隊活動召開「談天說地」「暢想未來」、「世界之最報道」、「中國偉人介紹」、「著名風景區導游」、「地球吶喊沙龍」……平時組織學生郊遊，參觀工廠，深入農村……讓學生自辦活動「周末大家樂」、「早晨新聞發布會」……定期舉行校園文化藝術節、體育運動會、「看我露一手」擂台賽……讓學生的表現意識得到培養，才華得到展示，表達能力得到提高。 3．以實踐為契機，引導學生體驗生活。 實踐出真知。我們從作文教學的需要出發，有計劃地引導學生為積累作文材料而進行社會生活實踐。如種植花草樹木，讓他們了解植物的生長過程；飼養蟲魚鳥獸，了解動物的生活習性；參與家務勞動及公益勞動，體驗勞動的滋味；考察鄉生態環境的變化，從而懂得保護環境…… 在實踐過程中，我們注重引導學生體會實踐的感受。如學會技能獲得成功的喜悅；做了好事受到他人贊揚的歡樂；遇到困難、挫折時的懊喪；受到責難、誤解甚至諷刺打擊時的憤慨……引導學生善於把這一切所見所感裝進自己的「素材庫」。 二、描繪生活，譜寫七彩虹 1．從點切入，夯實基礎。 小學生作文，往往對客觀事物描摹得不夠具體，不夠真切。而單項素描，是小學生作文十分重要的寫作基礎訓練，也是學生必不可少的寫作基本功。基本功練得好，學生寫作起來才能得心應手。運筆自如，才能把事物寫具體寫真切。因此我們首先強化學生的單項素描，指導學生運用敘述描寫相結合的手法，對事物的形狀、顏色、聲音、動作等多方面的特點，進行形象的描繪，使人如見其形，如聞其聲，如臨其境。在教學中我們具體地抓了這幾種素描：物件素描、植物素描、動物素描、景物素描、場面素描、外貌素描、動作素描、語言素描、心理素描。通過素描練習，學生練就了扎實的寫作基本功，為作文綜合訓練打下了堅實的勇礎。2．分線入軌，掌握寫法。 小學生寫作文，無非是寫人記事，寫景狀物等，寫好這類文章的關鍵是讓學生掌握寫法，把握規律。比如，寫人可通過一件事寫人，可通過幾件事寫人；可表現人物一個方面的特點，可表現人物幾方面的特點。為了表現人物的特點，必須選取典型事例；抓住人物的特點，必須通過人物的外貌、語言、動作、神態來展示人物的內心世界。而寫事呢，若寫一件事則要注意：記敘要完整，「六要素」缺一不可；內容要具體而有條理，事情的經過要詳寫；用准人稱，寫出真情實感。若寫幾件事，則要注意：中心明確，先後有序，有詳有略，注意幾件事情之間的聯系，讓幾件事緊密地成為一個整體。寫游記要按一定的順序把游覽的過程和所看到的景物有選擇、有重點地寫下來。寫參觀記最重要的是按時間的順序、地點的轉移，將參觀時所見所聞有選擇、有詳有略地具體地寫出來；既要寫人物的活動，又要進行景物的描寫，把參觀過程（動態）和看到的景物（靜態）寫清楚…… 讓學生掌握這些寫法的主要途徑是教師結合範文剖析，學生從讀寫中領悟。 3．全面拓展，自由傾吐。 在學生掌握了基本的表達方法之後，我們讓學生自由表達，不受課本的要求限制，不為教師的指定所左右，題目可自擬，體裁可自定，內容可自選，做到形式多樣化，取材生活化，語言兒童化，讓作文成為學生傳情達意的工具，讓寫作成為學生生活的需要。因而學生能以「生活」為基礎，以「真實」為准則，以「新穎」為前提，去描繪那豐富多彩的校園生活，喜怒哀樂的家庭生活，五彩繽紛的社會生活，絢麗多彩的自然生活。 三、創造生活，展示新天地 1．聽聲想像。實踐證明，想像是創造的前提。因此在作文教學中我們提供各種音響，激發情趣，引導想像，讓學生在愉悅的環境里產生表達慾望。我們在指導聽聲作文時做到如下幾點。（1）收集聲響。藉助錄音機，有目的地采擷各種聲響，注意各種聲音之間的聯系，給學生留下想像的餘地。如把「笑聲」、「掌聲」、「喝采聲」這些生活中常現的聲音組合在一起，引導學生想像發生在生活中的具體情境。（2）引導想像。先反復播放聲響，讓學生弄懂有哪些聲響，各是從什麼地方發出的，為什麼會發出這些聲音，然後指導學生進行合理的想像。學生想像時，教師不作出某些限制，而是鼓勵學生充分發散思維，先求「大膽」，再逐步納入「合理」。（3）據聲寫文。當學生初步想像出基本內容後，教師再提出本次作文的訓練要求，讓學生獨立命題，構思成文。 2．看物聯想。小學生的想像力往往是隨著外界事物刺激而引發的，具有無意性。根據小學生這一心理特點，作文課上，我們有意識地出示幾件小物件，給學生直觀刺激。引導他們看物件，想聯系，構環節，寫成文。例如出示「一張照片」、「一本榮譽證書」、「一封表揚信」，再啟發他們提出問題，找出它們的橫向聯系，接著根據問題組織討論，想像事情發生的起因、經過、結果，最後獨立成文。 3．動手創作。我們組織學生定期開展小製作、小發明競賽，讓學生聯系生活的一些具體現象和問題，開展動手活動。讓他們在實踐中，大膽地發揮創造才能。於是一件件精美的小製作如筆筒、裝飾畫、手工紡織物脫穎而出，一項項構思獨特的小發明，如「橡筋動力航模飛機」、「搖控電動快艇」、「自動驅蠅 器」、「吸塵黑板擦」等也在省市比賽中頻頻獲獎。在此基礎上，我們引導學生把構想的過程和實踐經過通過語言文字表述出來，並為此舉辦「創造杯」小論文競賽，這不僅鍛煉了學生求新求異思維，而且升華了學生的創新意識。 4．設計生活。學生不僅是學習的主人，更是生活的主人。因此我們注重為學生創造契機，讓他們自己設計生活，從而發展學生的創造力。 設計人物角色。我們讓學生假設自己是未來的老師、廠長、醫生、工人。農民……去設計符合自己願望和理想的社會、生活、職業、工作、成果。學生在作文中的每一細節，都是未來社會的格局，他們的敢想敢做，令人驚嘆！設計班隊活動。班隊活動怎樣搞才能更有趣味性、生動性、藝術性，我們讓學生出謀劃策，大膽想像。於是從主題到形式，從內容到過程，一份份活動方案新穎別致，讓人看了拍案叫絕。 設計美化校園。學校是學生學習生活的場所，怎樣使校園香化、綠化、美化，我們發動學生仔細察看校園環境，針對地形位置，構畫創建方案。畫廊的安排、雕塑的造型、花壇的裝點、噴泉的分布、假山的式樣……學生的設計充滿童趣，又具有現代氣息，儼然以學校主人的身份面對現實，著眼於未來，在構思著學校的宏偉藍圖。
㈣ 猴子存錢罐作文怎麼寫
我的存錢罐
我有一個心愛的「小猴」，其實就是爸爸在我生日時送給我的小禮物，「小猴存錢罐」.這只小猴主體呈藍色，手上抱著金元寶，胸前扎著紅色的蝴蝶結，背上還有一個放錢的縫隙。爸爸媽媽給我的零錢我都一份不落地放進小猴那圓圓鼓鼓的肚裡。每當我把錢放進里邊的時候，小猴彷彿微笑著對我說：「親愛的小主人，你終於不亂花零用錢了！」我聽了,心裡感覺美滋滋的。
一次,我和媽媽為了一件小事爭得不可開交，事後,我回到房間用鉛筆拍打小猴的腦袋，小猴好像忍著疼痛對我說：「小主人，你不該與你的媽媽爭吵,趕快去給她道歉吧！」聽了小猴的話，我肚子里的氣消了一大半，主動去跟媽媽認了錯。媽媽還誇我是好孩子.
記得有一次，我們班上的一位同學在學校門口買了一包新上市的零食，那種零食實在是太誘人了！我看得口水差點流了出來，一回家，我就給小豬來了個「大減肥」,不一會小豬的肚子里就空盪盪的了,我數好了錢,剛要走,就發現小豬皺著眉頭說:"小主人呀,小主人,你怎麼老是改不了亂花錢的壞習慣呀?"我聽了,慚愧地低下了頭,於是我把全部的錢又裝進了小豬的肚子.小豬彷彿歡快地笑了.
小猴呀小猴,你每天都陪伴我進入了甜美的夢鄉,你也將陪伴我度過快樂的童年時光,我愛你!親愛的小豬.
希望對你有幫助！！！
㈤ 說明文作文600字存錢罐小學生作文五年級上學期
我的存錢罐
我十一歲的那天，哥哥送我一個精緻漂亮的金豬存錢罐，我可喜歡了．
金豬的背上刻了條龍，耳朵豎得高高的，可愛極了．他腦後有個長方形的口子，那就是他貪吃的」嘴巴」，既可以放錢，又可以取錢．
自從我有了這個存錢罐，就慢慢養成了勤儉節約的好習慣．一次，媽媽買味精剩下的一元錢給我後，我拿著就沖向了小賣鋪，准備買零食來」美餐一頓」．可回頭一想：如果沒有養成勤儉節約的好習慣錢花光了，那」金豬」不就會餓死嗎？於是我跑到金豬面前，望著」金豬」的臉，發現它正傷心地哭呢．彷彿在對我說：」小主人，你一定要養成勤儉節約的好習慣，這才是我的好主人啊．」我趕緊吧錢從口袋裡取出硬幣來，投進」金豬的嘴，這是，我好像看到金豬正歡樂地看著我．
我喜愛的存錢罐
今年深秋，我在啊呀呀買了一個粉白相間的存錢罐，我給她起了個名字叫「盟盟「．盟盟全身是一頭母牛變形模樣，腦袋變成了一個膠囊形狀，身子成了正方形，「腿「沒了．盟盟一天到晚笑嘻嘻的，黑黑的眼睛總是眨都不眨，鼻孔上套著一個銀圈，身體坐側有個閃著熒光粉的粉紅色蝴蝶結，右側是個大紅色的愛心．總的來說就是兩個字：可愛！
這個存錢罐不僅外表好看，還讓我養成了好的習慣．有一次，媽媽給我十元錢，要我去步步高買盒牙膏來，我拿著錢就馬上沖出家門，一邊跑跳步，一邊哼著「我是一隻小小小小鳥，我飛呀飛呀飛得摔一跤「的歌．來到超市，我拿了支「納愛斯維C牙膏「，七塊八毛錢，付出十元，找回兩元兩角錢，是四個硬幣．回到家，我把牙膏交給媽媽，准備用剩下的錢去買幾包麻辣魚，突然想到盟盟還是空腹，我又立刻轉身向房間走去．盟盟深沉地望著我，似乎流著口水說：「主人，我快餓死了，給點『米米『給我吃吧！「看著它，我不由自主地把那死個硬幣放進它的肚子里，說：「現在你不餓了，我饞死了！「不掛它也讓我養成了節約的好習慣．
我喜愛我的盟盟存錢罐，是它在我五彩斑斕的童年是加了一道閃光．
存錢罐
我有一個可愛的存錢罐，是一個胖嘟嘟的『小豬』。
它的耳朵又大又長，像一把大扇子；眼睛黑溜溜的一直也不眨，聚精會神的望著你；大大的鼻孔，好像什麼美味佳餚都逃不過它的鼻子；兩只像穿了花襪子似的小蹄子，是用貝殼做成的；還有它那又細又長的尾巴，翹翹的、彎彎的，像一根鞭子，是用麻繩做成的。整個身子你猜猜是用啥做的？椰殼，新鮮吧。
我把所有的硬幣都存在了罐子里，興奮的去了學校，因為我的錢錢終於有了家。下午回到家媽媽看了我一眼，爸爸望了我一眼，我覺得很納悶，想：怎麼了？我做錯了什麼了嗎？「你的存錢罐被你爸不小心給摔碎了。」媽媽語重心長的說。我立刻晴空萬里，變成了萬里烏雲說：「幹嘛嗎？好不容易才買到的存錢罐，就被摔碎了。」我早已淚流滿眶。媽媽開始還好話哄我，之後，我還不依不饒的，就變了臉。嚴厲的批評了我，我只好懷揣委屈。
第二天，回到家裡，我無意中看到了一隻」嶄新』的小豬存錢罐。我激動的迎上去，老媽告訴我：「你爸昨天晚上，花了好長時間給你粘好了。很晚了才睡覺。」我高興的上去摟住爸爸的脖子說對不起······
我喜歡被爸爸修復好的『小豬』，因為它讓我明白了：不論大事小事都要學會寬容別人。一件小事使我成長許多。
㈥ 我的人生儲蓄罐作文450字，請簡單點寫。
我的人生儲蓄罐
儲蓄罐人人都有，無論存的錢是多是少，可卻都是我們的寶貝。可是，每個人的人生，也何不是一個或大或小的儲蓄罐，它們存儲、珍藏著每一份記憶、每一個腳印、每一段故事……我的人生儲蓄罐，雖然並未完全存滿，但已擁有無數美好的東西，讓我來看看吧——
儲蓄快樂
哇！快樂存得可真多！童年時甜蜜的回憶，上學時成長的足跡，伴隨現在生活的美麗，讓我心花怒放。一切都是我快樂的源泉。我所珍藏的快樂，是我人生儲蓄罐中最多且最重要的一部分。我的人生因快樂而煥發光彩、而與眾不同。
瞧！即使我如一位快樂天使，可我仍然有許多煩惱。但我一直努力地用快樂消除煩惱，將壓力化為動力，把責任變成「光榮的使命」，向勇敢、善良、正義的道路靠進。多聽老師和家長的教誨，會使我的人生走得更順利。
感恩是我人生中不可缺少的內容主題，在我人生儲蓄罐中更是與快樂同等的重要。家人的一句話，老師的一個微笑鼓勵，朋友的一次幫助，我都及時或永遠的記住感恩。我的人生儲蓄罐中裝有一顆美麗的感恩的心，時刻提醒我懂得感恩。
我總會長大，而現在的逐漸成長會令我離未來、離目標越來越近。人生必須充滿希望，為了迎接更美好的明天，我要充滿自信、樂觀向上、笑對生活，我想，只要我不懈地奮斗與努力，勝利女神總會向我招手，希望之光定會照耀在我的身上。
我的人生儲蓄罐，能存的東西還有好多好多，雖然並未完全存滿，但我已感受到生活的美好，我會更加努力，不讓自己的人生儲蓄罐遭到破壞，也更不會留下不美好的東西。我會做我值得的事，向著明確的目標邁進。
希望能幫到你！
㈦ 小學生三年作文儲蓄罐怎麼寫
我有一個儲蓄罐，是媽媽的一個朋友送的，它別致有可愛我非常喜歡它。
儲蓄罐是一個小豬的形狀，它是全瓷的，當然它是白色的，身上的花紋就是各種顏色的小花，如同剛從花叢里跑出來的。再仔細看「小豬」那白色的身體，上面還呈現出淡淡的藍色小點兒，好像是一隻與眾不同的「小豬」身上的「藍光」就是證明。「小豬」的耳朵真好玩，好像兩片大樹葉在不停的給自己扇風解熱呢！耳朵下面是一張笑紅了的臉，看那臉如同一個紅蘋果，真是紅光滿面呀！看那一雙笑得咪成了一條逢的眼睛，好似天上的月牙兒，看那長長的鼻子下面的小嘴，紅的彷彿塗了口紅。
我的這個儲蓄罐是怎麼儲錢的呢？這個小豬形的儲蓄罐的背上有一條長三厘米、寬五毫米的小長條，可以從這里把錢放進去。可又怎樣把錢取出來呢？那就要從「小豬」的四條腿說起了，「小豬」有四條粗粗地短腿，四條腿中間，也就是肚皮上有一個圓形的洞，這個洞是用一種橡皮塞塞住的，只要把橡皮塞拔下來，就可以取出錢，是不是很方便。
每一次我去「小豬」那兒存錢，它好像在對我說：「小主人把錢交給我吧，我會好好保管，保證不會弄丟的。」這時它又像沖著我笑。
每一次我來取錢時「小豬」就在問我：「小主人你來取錢干什麼呀？可不要亂花錢哦，要發揚我們中華人民的傳統，要節約嘛。」真叫人不知怎樣為好啊！
㈧ 六年級作文我的收藏作文600字(寫儲蓄罐外貌的)
我的抄儲蓄罐
我有一個小豬襲儲蓄罐。它是我7歲生日時爸爸送給我的生日禮物。
小豬儲蓄罐很可愛。它胖胖的、圓圓的，像個小球。它有一雙小小的眼睛，兩個又圓又大的耳朵，還有一張大大的嘴巴。
小豬身體的上面有一條窄窄的小縫，這是放錢的地方。底下有一個圓·圓的小洞，這是取錢的地方。別看小豬小，可飯量很大，我把零花錢都放在裡面。
爸爸媽媽教育我，小孩子從小要養成節約的好習慣，一分錢也來之不易，用不著的零花錢要存起來，可以捐給災區和貧困山區的孩子們，好讓他們有機會好好學習。 我非常喜歡我的儲蓄罐!
㈨ 我和儲蓄罐 的故事 作文
我有一個存錢罐，它肥頭大耳，是一隻粉嘟嘟的小豬，可愛極了。它教會了我勤儉節約。
這幾年來我一角、五角、一元地給小豬餵食。現在啊，它的體重直線上升，已經成了一隻名副其實的大胖豬了！
我很久才回一次家，每當我回到家裡時，總能看到它懶懶地躺在我的床頭。他那貪婪的眼神，似乎在說：「主人主人，你終於回來了！我等著你喂我呢！」這時，我就會從口袋裡掏出幾枚硬幣，投進它大大的肚子里。看著它飽飽的樣子，我心裡自豪極了。
記得有天清晨，我要拿錢去買零食，可是到處也找不到硬幣，我打起了小豬的主意……我剛准備伸手去拿的時候，彷彿聽到小豬對我說：「你怎麼能亂花錢？我肚子里的錢是你平時積攢下來，要花到有用的地方去。」於是我躊躇著。這時，我又自己想著：「拿吧，大不了等以後有錢了多還幾元便是了。」接著就毫無顧忌地從儲蓄罐里拿走了5元。買完零食也早就把這件事拋到腦後了。幾天後，我又拿起了這個小豬儲蓄罐，發現蓋子沒有擰上，我這才想起來那件事，心裡有些慚愧起來，暗暗保證不再隨便花錢。
從那以後，我再也沒有亂花零用錢，也不敢再言而無信了。
我情不自禁地想對我的小豬說: 「小豬，你讓我明白了要勤儉節約，言而有信，謝謝你！」
去年過生日的時候，媽媽給我買了一隻精緻的小黃狗儲蓄罐作為生日禮物，並說：「你一定要改掉亂花錢的壞毛病。」
「小黃狗」樣子真可愛，我十分喜歡它，它的全身金黃金黃的，頭上歪戴著一頂紅色的小帽，兩只大耳朵順著臉頰耷拉下來，兩隻眼睛笑的彎彎的，像月牙似的，鼻子尖上嵌著一顆黑黑的小球，嘴巴翹起，伸出一個鮮紅的小舌頭。那條小尾巴彎彎的。在「小黃狗」的背上，有一個小口，那是投幣口。
每當我有零錢的時候，就往它的肚子里塞。天長日久，「小黃狗」被喂的飽飽的，拿起來覺得沉甸甸的，我更加喜歡它了。
我愛它，因為它使我改掉了愛花錢的毛病。
記得有一天，媽媽叫我去商店買菜，到了商店，我看見了一對非常漂亮的發夾，我看了半天，最後買了一對，回到家，我把發夾藏了起來，可是這一切似乎都瞞不過「小黃狗」的眼睛。它十分氣憤，彷彿在說：「亂花錢不是好習慣。」我後悔了，於是向媽媽承認了錯誤，我再看「小黃狗」，「小黃狗」彷彿也換了一副笑臉。
我愛你--小黃狗儲蓄罐，你雖無言無語，卻像老師一樣關心我的成長，你幫助我養成了勤儉節約的好習慣。
㈩ 我的玩具儲蓄罐作文2o0字
我的儲蓄罐
在我的小書桌上，靜靜地站著一個儲蓄罐，那是一個「大肥豬」儲蓄罐，這時我九歲過生日時，爸爸、媽媽送給我的生日禮物，當時，一收到這份禮物時，我又意外、又高興，真是愛不釋手。
這只「大肥豬」漂亮極了。白胖胖、圓滾滾的身上，還有許多各式各樣的花朵紋點綴著，有紅色的花朵，有藍色的花朵，有綠色的花朵……「大肥豬」雖然很胖，但是它的腿卻是異常的短，還沒有我手指頭那麼長。它有兩個向上翹著的耳朵，兩個玻璃珠般透明的眼睛炯炯有神地望著前方，還有一張嘟著的紅色小嘴，好像在生氣說：「小主人，你沒有給我餵食物，我好餓啊，給我點吃的吧。」看著儲錢罐小豬的可愛模樣，我忍不住的就回吧零花錢往裡投。
記得以前，我一那都爸爸、媽媽發的「工資」，就會忍不住的拿去學校門口買一些最流行、大家都喜歡玩的玩具回來玩，每次都是在一小時內就全花光了，當我再次看到有好玩的玩具時，我有掏錢想買，當手放進口袋時，口袋裡空空如也，而且那些買來的玩具全都沒玩過幾壞了，全都浪費了。自從我有這個「大肥豬」以後，我決定，以後不再亂花錢買玩具了。每當我又得到「工資」時，我一去買玩具，儲蓄罐小豬好像生氣了，嘟著嘴對我說：「小主人，你又去買玩具了，又不把食物給我。」看著小豬的樣子，我忍不著的把紙幣換成了硬幣，塞進了小豬的「嘴裡」。漸漸的，原來輕輕的小豬變得沉甸甸的，我拿出來一數，哇，我居然有一百多元了，我拿著這些錢，買了一本《十萬個為什麼》。
「大肥豬」儲蓄罐是我養成了節約錢的好習慣，還「送」了一本《十萬個為什麼》給我，我真是越來越喜歡我的儲錢罐了。