⑴ 人教版小學六年級上冊第六單元作文。
從我讀書以來，我們從小學到現在學過不計其數的古詩，但是我最喜歡的一首詩是孟郊的《遊子鳴》。以為他體現了一位慈愛，樸素，偉大的母親對孩子的無限的愛。當今的生活已經不像以前那樣貧困了，而現在的孩子也無法體會到母親對孩子們的愛，但作為母親的她們仍然默默關心，愛護自己的孩子。例如南京發生的7。31空難，在清理現場時，人們發現有位叫貢紅梅年輕的媽媽雙手抱著一個九個月的嬰兒，在二十多個倖存著中，嬰兒傷勢最輕。「當年唐山大地震，人們在清理時，發現一位母親割破自己的血管用熱血哺育懷抱中的嬰兒。」讀這樣的問字，我的心為之震撼。在危險關頭，母親唯一的念頭就是保護自己的孩子，連熱血和生命都能獻出她還有什麼值得保留的呢！在著蒙受這偉大的母愛的感化後，我禁不住想問問世人，我們都想歸回報母親嗎？不望養育之恩，感恩圖報，著才是合天理順人情的，可與之相反，我從報子上看到：新聞一：某男在城市發達起來，拒絕承擔贍養母親的責任，理由是他放棄了農村老屋的繼承權。也不知道這樣的人可曾記得，母親撫養兒子也這樣討價還價嗎？如果你什麼都忘記了，那你是否還記得著包裹骯臟靈魂的血肉之軀呀！
新聞二：某地農村出現一種景觀，大房側建小房，多是為老年父母提供居住的「方便」，不言自明，那大房已為其兒女提前佔有了，不知道這些兒女是否深究過，父母歷盡艱辛，將你們養大成人，到現在年老力衰，除了這用汗水換來的房屋，還有沒有別的什麼可以榨取呀！新聞三：某留學生成後不願回國而滯留他鄉，因為祖國明有西方富有，我想問問這樣的人，你吃過西方富人的乳汁嗎？難道你心中就沒有一點對艱辛而堅定的母親的記憶嗎？就沒有一點黃河長城的印象嗎？
當今，確有一些人缺少起碼的良知，小側不承擔贍養責任，大側數典望祖，他們放縱了人慾的膨脹而遠離了人生的真諦。但是這樣的人畢竟為眾人所不齒孝順父母，熱愛祖國的傳統美得仍在中華民族的謳歌中發揚光大。我也在報上見到一篇題為《回報母親》的短論，讓孩子們從小做起，從我做起，給母親以關愛我覺得這是非常不要的，這是「愛」的基礎工程。試想，如果一個人連自己的母親都不愛，那他還能愛人民祖國嗎？高尚的道德情操和執著的社會自然感是以「愛」開始的，「愛」永遠是「我----母親-----祖國」之間揮不去，剪不斷的精神紐帶。「鴉反哺羊跪乳」。讓我們在享受母愛的溫暖中，學會回報母親，扶平母親心靈的創傷。莎士比亞有句名言：「被摧毀的愛一旦重新修好，就比原來更雄偉，更美，更頑強。
⑵ 小學生六年級上冊第六單元的作文怎麼寫
00我最喜歡的一首詩
00我最喜歡的一首詩——《水調歌頭》「轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事常向別是圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人常久，千里共蟬娟」。正因為它有耐人尋味的遐想我才喜歡它!
00每每次讀這首詩時，我都忘不了它的「照」「眠」「圓」「難」這幾個字眼，都引起我深深的回憶。李白當年也不是舉著酒杯，望著明月，思家思親的痛苦也讓我們久久不能忘懷，當我讀到「但願人長久，千里共蟬娟」。把作者從對月亮的埋怨，責怪月亮故意捉弄人，實質是借月來寫親人不能團聚的惆悵。中秋佳節，明月是那麼的圓，我望著明月。
00把我的思念與祝福託付給明月帶我傳向遠方的父母，如此之看，明月並不是沒有優點，「何事常向別時圓」，敘述了為什麼偏人們分離時圓呢?人們啊!你們只在痛苦，分離悲痛的心情下看到了明月圓，就對月亮埋怨，又根本只看到了明月的表面，「別時圓」也許是明月對下次團聚做預告呢?如果「別時圓」是人們分離時看到的景色，把分別的痛苦毫不會的算在了無辜的明月身上，讓明月背負一個不雅的名稱，如果離別時，明月是缺陰，那麼人們豈不是說明月不近人情，我痛苦，「你」幹嘛是缺一半，不就是在嘲笑我離別家人，孤身一人呢!
00無論在么樣的環鏡下，人們都會責怪明月，明月不是很委屈!很無奈嗎?離別並不是痛苦，離別也許是在預示著下次的團聚呢!把所有在心中的郁結拋開，把心胸開闊的積極樂觀的曠達情懷開啟，用另一個方位去看待一件事物，必將有所啟示。
00我最喜歡的一首詩是《水調歌頭》，你們最喜歡的一首古詩是什麼呢?
⑶ 人教版小學六年級語文上冊第六單元作文
【擅長角色】
京劇行當中梅蘭芳最擅演的是「旦」.京劇中把女性統稱為「旦」，其中按照人物的年齡、性格又可細分為許多行當，飾演大家閨秀和有身份的婦女稱為「正旦」，正旦在京劇中俗稱「青衣」，這就是因為正旦所扮演的角色常穿青色的長衫而得名。京劇《竇娥冤》中的女主角竇娥就是典型的青衣角色。青衣的表演莊重嫻靜，秀雅柔婉，以唱功為主，一般說來，青衣的唱腔旋律優美，細膩婉轉。
[編輯本段]所做貢獻
梅蘭芳先生在促進我國與國際間文化交流方面作出了卓越的貢獻。他是我國向海外傳播京劇藝術的先驅。他曾於1919年、1924年和1956年三次訪問日本，1930年訪問美國，1935年和1952年兩次訪問蘇聯進行演出，獲得盛譽，並結識了眾多國際著名的藝術家、戲劇家、歌唱家、舞蹈家、作家和畫家，同他們建立了誠摯的友誼。他的這些活動不僅增進了各國人民對中國文化的了解，也使我國京劇藝術躋入了世界戲劇之林。
中華人民共和國成立後，梅蘭芳先後當選為全國人民代表大會代表，中國人民政治協商會議全國委員會常務委員，中國文學藝術界聯合會副主席、中國戲劇家協會副主席，先後任中國戲曲研究院、中國戲曲學院、中國京劇院院長，1959年7月加入中國共產黨，為祖國的社會主義建設作出了多方面的貢獻。
梅蘭芳先生是中國表演藝術的象徵，是我國人民的驕傲。
再結合你自己的 來寫老師不會說什 的
⑷ 六年級上冊第六單元作文
我會寫詩了
我要寫詩
⑸ 小學六年級上冊第六單元作文怎麼寫
我最喜歡的一首古詩
《山行》——我最喜歡的一首詩《山行》——回我最喜歡的一首詩從小我就答十分喜歡看書，什麼《水滸傳》、《哪吒鬧海》、《海底世界》，反正我就是什麼要都看，我的書櫃裡面都被我塞得滿滿的。其中我最愛看的還是古詩，《山行》就是我最喜歡的一首。秋天，滿山的紅葉掛滿枝頭，紅葉鋪滿田野，鋪滿山坡，到處都是。那楓樹的枝丫上一簇簇紅葉如一團團火。
山路彎彎曲曲，一直綿延地伸向遠方。山上隱隱約約地能看到幾戶人家，它們立在那裡，家家都冒著炊煙。「當當當」遠處傳來了一陣急促的馬蹄聲。一會兒，只見一匹馬車向這里駛來，車上坐著的原來是著名詩人杜牧。杜牧被這美不勝收的美景吸引住了，他走下車來，看到這一片生機的景象，心裡不禁地贊嘆到：這景象太美了。杜牧看著入了迷，甚至已到了忘我的境界，在這時好像沒有時間，沒有任何人，是一個單人的世界。詩人終於忍不住，呤詩起來：「遠上寒山石徑斜，白雲深處有人家。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。」他終於抑制不住自己的心情，激動地走進楓樹林，詩人他穿著一身雪白的衣服，楓樹的紅剛好配上衣服的雪白，這美麗的紅葉簡直比二月時五彩繽紛的紅花更加美麗。我喜歡詩，因為詩能讓我們有美的享受。
⑹ 小學語文六年級上冊第六單元作文是什麼
我喜歡的一首古詩
我最喜歡的一首詩——《水調歌頭》「轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事常向別是圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人常久，千里共蟬娟」。正因為它有耐人尋味的遐想我才喜歡它!
每每次讀這首詩時，我都忘不了它的「照」「眠」「圓」「難」這幾個字眼，都引起我深深的回憶。李白當年也不是舉著酒杯，望著明月，思家思親的痛苦也讓我們久久不能忘懷，當我讀到「但願人長久，千里共蟬娟」。把作者從對月亮的埋怨，責怪月亮故意捉弄人，實質是借月來寫親人不能團聚的惆悵。中秋佳節，明月是那麼的圓，我望著明月。
把我的思念與祝福託付給明月帶我傳向遠方的父母，如此之看，明月並不是沒有優點，「何事常向別時圓」，敘述了為什麼偏人們分離時圓呢?人們啊!你們只在痛苦，分離悲痛的心情下看到了明月圓，就對月亮埋怨，又根本只看到了明月的表面，「別時圓」也許是明月對下次團聚做預告呢?如果「別時圓」是人們分離時看到的景色，把分別的痛苦毫不會的算在了無辜的明月身上，讓明月背負一個不雅的名稱，如果離別時，明月是缺陰，那麼人們豈不是說明月不近人情，我痛苦，「你」幹嘛是缺一半，不就是在嘲笑我離別家人，孤身一人呢!
無論在么樣的環鏡下，人們都會責怪明月，明月不是很委屈!很無奈嗎?離別並不是痛苦，離別也許是在預示著下次的團聚呢!把所有在心中的郁結拋開，把心胸開闊的積極樂觀的曠達情懷開啟，用另一個方位去看待一件事物，必將有所啟示。
我最喜歡的一首詩是《水調歌頭》，你們最喜歡的一首古詩是什麼呢?
⑺ 小學生六年級上冊第六單元作文
回到家,我跟媽媽說了一聲,便去找作文材料去了.
走在路上,烈日當空,驕陽似火.突然發現馬專路邊上有一個屬買冰棒的大哥哥.於是,我走上前去,對那位賣冰棒的大哥哥說：「大哥哥,我要買一支香草冰棒,多少錢啊?」大哥哥笑著說：「2元錢.」我付了錢,剛想走,大哥哥卻在後面叫住了我：「小妹妹,你的錢掉了!」我數了數口袋裡的錢,嘿!真的少了5元!接過大哥哥遞來的錢,我明白了…
走在路上,嘴裡嚼著清涼爽口的冰棒,包裝紙隨手一扔,剛想走,後面的小妹妹叫住了我：「大姐姐,垃圾怎麼可以隨手亂扔呢?如果人人都扔一個垃圾,那麼,這個地球將會變成什麼模樣?」我一聽,臉頓時紅了：「對不起.」便把包裝紙扔進了垃圾箱.頓時,我明白了…
回到家,我立刻把這兩件事寫了下來,我相信,這一定是一篇不錯的文章!
美的標準是什麼?善良、朴實.而美德又意味著什麼?至善、至純至高和博大.一個人有了才能而且努力,還要修養弘毅的胸襟、濃厚的美德,要不驕不吝,此時,美的天使才能永遠偎依著你.這句話能說明什麼問題呢?它能說明一個人應該注重修養弘毅的胸襟、濃厚的
⑻ 六年級上冊第六單元總結作文
可以從這個學期來學習上的收獲 學到了什麼
還有在這當中發現了自己的什麼不版足 決定要怎麼改正
六年級下學權期就該是為了考一所好初中而奮鬥了
1樓的 小學的沒分文理啊 小學來了是考初中來著
通過本學期的學習，我學到了。。。。。。。。。。。但同時，我也發現了自身存在著很多的不足。例如。。。。。。。。。。。接下來，我要盡力去克服他們。
下學期，我想就要更加的努力了，爭取考一所好的中學（你再自己想一些把）
希望能幫到你咯
⑼ 小學六年級上冊第六單元作文（我和書的故事）
我和書的故事
1，開頭。
2，媽媽叫我拿掃把，我看書看得入了迷，拿成了菜回刀，嚇了媽答媽一跳。
3，媽媽叫我出去買鹽，我看書入了迷，竟買成了醋，媽媽快被我氣死了。
4，媽媽說我看書看得無可救葯。
5，結尾。
還可以寫寫其他的事情。
⑽ 小學六年級上冊第六單元作文
這學期,我們開展了「輕叩詩歌大門——與詩同行」的活動。在這一次綜合性語文學習活動中，我們廣泛地閱讀了詩歌，不僅拓展了知識面，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，體會詩中所蘊含的美麗與感情，了解詩歌的內涵，真是受益匪淺。 首先，我們小組制定了活動計劃，進行了明確的人員分工，各自回家搜集唐詩、宋詞、元曲與現代詩，並將搜集來的資料聚集在一起，在老師的帶領下，進行閱讀與交流。在交流中，我們感受到了古詩與現代詩的不同之處：古詩的語言比較凝煉、內涵豐富；現代詩的寫法則比較自由，更適合抒發詩人的情感；我們還了解到了詩歌的分類與詩歌的表現手法……總之，我們學到了許多以前不知道的知識。這次活動，使我們在詩歌的海洋中暢游的同時，也大開了眼界。 當然，我們也學會了許多閱讀詩歌、體會詩歌的技巧。例如：我們在讀詩的時候，知道了去聯系生活實際讀、不同的詩比較著讀、邊描繪畫面邊讀……，這些都是我們通過學習自己總結出來的經驗，這些經驗不僅可以幫助我們更好地了解詩歌，也可以讓我們走進詩的意境中去，感受詩人當時的情感。 在學習了寫詩歌的方法之後，我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩，感受了一回當「小詩人」的感覺。我們的詩中雖然還有著欠缺的地方，但字里行間都洋溢著童趣，令我們自己贊嘆不已。 雖然這次活動時間很短暫，但輕叩詩歌大門，在我們面前展出了一個美麗的詩歌的世界，從而讓我們挖掘到了詩歌海洋中的無數珍寶。