❶ 小學生濟南市南部山區實踐基地作文
難忘那失望的眼神
他,在班級里並不算出眾,沉默地坐在教室的最後一排,沒有人注意過他。他留給大家的印象是每一次考試總是成績平平,壓根就沒人拿正眼看過他,可是……一天早晨,數學老師居然把他請到了辦公室,班上的同學開始嘰嘰喳喳起來了。
「一看就知道,他又幹了什麼『好事了』！」大家就是這么用不屑的眼光看待他。「嘿,知道嗎！那傢伙數學測驗居然考了個第一。」一位老兄瞧了一眼戲謔道。「不可能吧,他在成績表上總是在底欄的刻度上徘徊,從來就沒有往上躥過！」「就是嘛！肯定帶小抄了！」「嗯,他何德何能,第一應該與他無關。」一時間,班級里投來異樣的眼神,大家冷冷地瞥了他一眼,話語里充滿驚訝。幾乎所有人的眼裡都露出鄙夷的目光。接著,上課鈴聲剛一落,他低著頭走到了教室門口,悄無聲息的。「唰——」所有的人把目光都落到了他的身上,或驚訝,或疑惑,或不屑……
他邁著沉重的腳步往座位上挪,可無論走到哪兒,不懷好意的目光就落到了哪兒。每束目光都那麼的不和諧,就如一股冰冷的寒風直掃他的心窩。他的臉色煞白,眼角明顯有淚痕。
是啊,換作誰也無法承受。他趴在桌上,沒有任何言語可以解釋。他感到無助,因為自己現在怎麼辯解也是徒勞的。然後老師進了教室,為他洗清了抄襲「罪名」,他是無辜的。可是再怎麼解釋,在同學們的眼裡,又有誰相信他真的是憑自己的本事考了個第一呢！
他受到的傷害太深了,他從此變得寡言寡語,不與任何人說話,上學放學,都是獨來獨往。盡管大家不再那麼疏遠他了,可無論怎麼做,也沒有辦法洗清罪名！
是我們習慣於戴有色眼鏡看待他人呢,還是人與人之間產生了信任危機？
❷ 濟南的環境受到了哪些污染小學生作文
給我的生日禮物。儲蓄罐的頂部是綠色的，其餘的部位都是紅色的。上面畫有一大塊種著盛開回的花答的草坪、正在玩耍的小男孩、小女孩，還有咧著嘴笑的太陽公公。我每天都「喂」它。它已陪伴我度過了五個春秋冬夏，幾乎天天和我朝夕相處。 有一年，正是「芭比娃娃熱」，同學們手中的芭比娃娃已不止一兩個，而是七八個，可我卻只有三四個。我想:把儲蓄罐撬開吧！我正准備去拿錘子把儲蓄罐撬開。可看到儲蓄罐上那些快樂的面容已經不見了。草坪上盛開的花兒沒有絲毫精神了，變得無精打采。小男孩、小女孩不再玩耍了，只是坐大草坪上發愁，太陽公公臉上的笑容不見了。這一切好像都是在哀求我不要把儲蓄罐撬開，把曾經「喂」過他們的「食 物」拿走。最終，我還是沒有把儲蓄罐撬開。 有一次，我在報紙上看到「殘疾人福利彩票」，殘疾人是多麼的痛苦啊！我也要為殘疾人事業獻上一份自己的力量。可是，我又不忍心把儲蓄罐撬開，把「喂」過它的「食物」拿走，這可怎麼辦呀？正當我發愁的時候，儲蓄罐上的景物都擺出堅定的樣子，好像在說：「小主人，撬開我吧！把我的『食物』拿走吧。」最後，我把儲蓄罐撬開了，把它的「食物」全拿走了。這
❸ 描寫濟南的作文
對於一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有風聲的。對於一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那麼毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕。可是，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。
設若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：「你們放心吧，這兒準保暖和。」真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：「明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜裡山草也許就綠起來了吧？」就是這點幻想不能一時實現，他們也並不著急，因為有這樣慈善的冬天，幹啥還希望別的呢！
最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
古老的濟南，城內那麼狹窄，城外又那麼寬敞，山坡上卧著些小村莊，小村莊的房頂上卧著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。
那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水裡照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那麼清亮，那麼藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影；這就是冬天的濟南。
❹ 濟南哪裡的小學語文作文輔導好
一、提高認識事物和表達事物的能力。我國著名教育家葉聖陶先生指出：「寫任何東西決定於認識和經驗，有什麼樣的認識和經驗，才能寫出什麼樣的東西來。反之，沒有表達認識的能力，同樣也寫不出好作文」。二、把認識結構作為作文的核心，包括學習知識，觀察積累，記憶儲存，訓練思維，豐富想像，培養情感，鍛煉意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機結合一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結構；五要注意文章分段，事先列小標題，作文提綱；六要注重文章寫法，因文用法；七要妙用語言，用思想調遣語言。學會五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。四、作文大目標的逐年級分解：一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高。五、實施五項訓練根據認識是作文的核心這一原則，圍繞這個發展學生心理機制的核心，扎扎實實地進行了五項訓練：（一）、字詞訓練。學習掌握大量字詞。掌握運用字詞的金鑰匙：聯系自己熟悉的事物；聯系自己生活實際；聯系自己學會的語言及字詞知識。運用「十引說」的方法，把字詞學習與說話訓練相結合。「十引說」是：1、分析字形；2、利用教具；3、憑圖學詞；4、組詞擴詞；5、選詞填空；6、詞語搭配；7、調整詞序；8、觸景用詞；9、詞語分類；10、聯詞成句。豐富了說話訓練內容，使自己積累大量會說會用的字詞，為寫作文打下堅實基礎。（二）、句子訓練。只要是一個句子，都包括兩個方面：一是說的人、事、物、景，二是說目的。可有些教師指導學生說一句話時，沒有很好憑借圖畫和事物，認真教學生觀察、認識、分析、表達的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學生說寫一句話，學生不知道為什麼要說寫一句話，怎樣說寫一句話，說寫一句什麼句型、什麼句式的話，導致作文中語調單一、呆板、不活潑生動。可以改讓學生憑圖、看物、對話、練習說寫一句時間、地點、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話。學生才會在作文中運用不同句型、句式，表達不同的思想、感情、態度、目的。（三）、段的訓練。結合八種段式：以事物發展為序段，時間先後為序段，空間變換為序段，總述、分述結構段，因果段、轉折段，遞進段，並列段。以此認識客觀事物的發生、發展規律。不論哪種段式，都是記敘事物的發展和人們對事物的認識，即段的內容，段的中心。它和一句話一樣，也是對人、事、物、景的敘述，也是表達一個意思。只不過是把一句話進一步說得更清楚、更深刻。（四）、篇章訓練。篇是由段組成的。通過對審題、立意、選材、謀篇、定法、用語的知識與方法，通過記敘、描寫、抒情、議論四種表達方法，文章開頭與結尾、過渡與呼應方法，各種文章體裁的知識與方法。學會寫中心明確，意思完整，詳略得當的記敘文和應用文。（五）、生活現場訓練。採用生活現場訓練，更好地體會「從內容入手」寫作文。通過各種作文教學活動，如「確定中心討論會」、「選材討論會」、「作文會診會」、「小諸葛審題會」、「妙用詞語比賽會」，從活動中生動具體地學到作文知識與寫作文的方法。另外，還可開展各種校內外活動，如跳繩、拔河、踢毽、球類、背書比賽，從而學會如何寫比賽作文；開展校內外義務勞動，學會如何寫勞動場面；舉行詩歌朗誦、講演會，學會如何寫會議場面及會議上的見聞；通過參觀訪問，瀏覽名勝古跡，學會如何寫參觀訪問記、游記。學習觀察方法，留心周圍的事物、事件，「處處留心皆學問，人情練達即文章」。通過現場生活作文，進一步認識到：生活是作文的沃土。從而學會寫真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培養良好的文風。實行「互評互改」，培養學生思維獨立性和創造性。學生作文寫好後，組織在小組內講評。先學習別人作文的優點，再用批評的眼光互相指出作文中的缺點，並指出改進意見。在此基礎上重新再寫，從而使學生每寫一篇都有收獲。寫出誠實的自己的話「寫誠實的自己的話」是老教育家葉聖陶先生說的。旨在營造「自主」作文的五彩世界。所謂「自主」就是不受條條框框的限制，讓學生無拘無束的思想，自由自在的寫作。「自主」作文就是「言為心聲」，率性而為，展現自我的風采，體現鮮明的個性
❺ 參觀濟南的黨史紀念地(小學生作文)
天，我們去濟南戰役紀念館參觀。我帶隊，拿著我們的隊旗，和大家一起排內著整齊的隊伍容走到紀念館。
在紀念館中，我們看到以前參加戰爭的戰士們用過的武器和生活用品。其中，在一樓展廳的中央擺放著一個大坦克，即便從二樓往下看，它依然很龐大。在二樓對面還有一個小坦克，靜靜的擺放在那裡。參觀後，我們在紀念碑前合影留念。
在參觀中，我們彷彿看到戰火紛飛的場面。戰士們奮勇沖鋒，為了今天幸福的生活付出寶貴的生命。我也要向他們學習，現在好好學習本領，將來為祖國爭光！
❻ 請問濟南領秀城有不錯的小學生作文輔導班嗎
一鍋米飯，放到第二天，水汽就會幹了一些;放到第三天，味道恐怕就版有問題了;第四權天，我們幾乎可以發現它已經變壞了;再放下去，眼看就要發霉了。是什時間。么使那鍋米飯變壞變餿――是時間。
一壇米釀的米酒，三十年以後，它會變成香醇的美酒。是什麼使它如此美味――也是時間。
時間到底的善良的，還是邪惡的呢開始變壞的米飯，每過一分鍾都不斷變得更臭;而開始變醇的美酒，每過一分鍾，都會繼續增加它的芬芳。
春天裡，媽媽在陽台上晾衣服，奶奶正在廚房為全家准備午餐，自來水唰唰沖著一捆青菜。父親坐在客廳的沙發上，戴著眼睛看著一本剛從書店。弟弟趴在地板上，研究一輛遙控「挖土機。」這是多麼普通的一天。沒有爭吵，沒有口角，只是平淡的日子，平淡的對話。但想想，五年後，十年後，我們還會有這樣散淡是心情度過這樣一個春日嗎我們現在要把握手中已不多的美好時光，時間就是金錢，時間就是生命。
現在，我們就要把握手中那充足的時光，去做一些有意義是事。學習、助人為樂，等到老了就來不及了。
❼ 濟南小學生作文應該在哪投稿，我想把孩子寫的作文投稿
學生建議去投學生類的雜志，我愛寫作文、學生家長社會等等
山東省內青島出版內社旗下的少兒雜志容比較多，可以試試
建議你去寫手之家，豆瓣稿費銀行，天使領域-浮雲殿看看
裡面有各種類型雜志或是報刊的約稿函，稿費標准，徵稿要求都有明確的標注
當然也有不少網站的信息
祝你成功，有問題可追問~
❽ 濟南小學三年級作文班哪裡好
在市中區有個博雅作文！孩子在那已經學了四年了