① 畫畫我的另一片天地 800字 初三作文
在溫馨的家中有一片天地,是父母的呵護與喋喋不休；在快樂的班上有一片天地,是老師的教導與循循善誘；而我不再懵懂,我有了自己的思想,自己的行動,自己的另一片天地!
我的這片天地是豐富多採的.
書,人類進步的階梯,我的精神食糧.當我被捲入這個旋渦後便無法自拔.當進入」悲慘世界」以後,我痛哭流涕；當看見馬克.吐溫筆下的人物形象時,又開懷大笑；目睹了居里夫人的一生,我感慨萬千；更被海倫.凱勒的頑強意志力所折服．我從中汲取了精神養料,深感快樂.
畫畫,我的一大愛好．我喜歡在白白凈凈的紙上隨心所欲地描繪心靈深處的風景,喜歡將世間萬物描繪地淋漓盡致．然而,當我捧著畫自我陶醉,臉上一派勝利者光輝時,爸爸卻一臉壞笑走過來,端詳許久,慢吞吞地說：」這……這是四不像啊!"我像瀉了氣的皮球,但內心仍然盪漾著笑意；我有些哭笑不得,卻又自我安慰道：「我可是臨摹齊白石老人的畫哦!怎麼會是四不像呢?」
曾幾何時,我開始喜歡聽音樂,我將這作為一種休閑方式.平心靜氣地聆聽那優美的旋律,享受這頓「音樂大餐」,讓心靈接受洗禮.雖然我是個不折不扣的音樂迷,但姐姐卻常埋怨我五音不全.我黯然傷神了好幾天,開始懷疑姐姐不是「伯樂」,才對我這匹「千里馬」的價值一貶再貶.我還喜歡養花,喜歡體驗新生命破土而出的喜悅；喜歡運動,喜歡看羽毛球劃過的優美弧線……這些都是我的天地中最璀璨的明燈.
在我的天地中,我要把握好生活的小船,揚起理想的風帆,向著光輝的明天——前進!
在沒有學習負擔的日子裡,我往往會一個人呆著,泡上一杯茶,編織我的少年生活.
在我的床底下,密密地掛著許多色彩艷麗的繩子,和已經編好了的手鏈.細細地數一數,都快有50個了.也許會有人說：「編這些東西純粹是浪費時間,還不如把時間花在學習上呢.」其實這個說法並不完全正確.因為在自己動手編織的過程中,不僅磨練了我的耐心,還使我對待事物變得更加認真.
一天,我拿出了我最心愛的彩繩編起了手鏈.說別的我不一定懂,但是編這東西對我來說可謂是小菜一碟,三下五除二,一條就編好了.我馬不停蹄地又編起了第二條.這二條可愛的彩繩,似乎在共同編寫一支美麗的樂曲.看著自己嫻熟的手法,我不禁暗自欽佩起自己來.得意洋洋地哼起了小曲兒,漸漸地有點漫不經心了.豈料,樂曲在中間搞帶了.我居然親手製造出了一個特大號的死結.天哪,這可是我第一次看到這么大的結.
哎,栽了!索性把這個結給剪掉吧,可是前面編的又前功盡棄了.不甘心.把這個給扔掉吧,我又捨不得.哎,還是老老實實拆結吧.
我慢慢地把一根繩子抽了出來,又順藤摸瓜地又抽出了一條,其中的一個小結被我給解開了.雖然是這樣,但是這個結依舊相當復雜,抽了好幾次,不但沒有解開,反而弄得越亂了.真是把我搞得心煩意亂,真恨不得一把火把它給少了燒了.看看這個特大號的結,我也只能望結興嘆,拿它沒轍.
不,我既然能把它給打成結,就一定能夠把它拆開.不是有句話叫作：「解鈴還需系鈴人」嘛!一股好勝的念頭油然而生,我細細地琢磨著,猛然想到歷史上常用的方法「化整為零,個個擊破」.於是,我便展開了這項「艱巨」的任務.每當我准備放棄的時候,我都會想起那麼一句話「革命尚未成功,同志還需努力」.我耐著性子地拆著 .終於,我找到了這個結的突破口.我輕輕地拉動著那根繩子.哈哈!這個結終於解開了,我長長地嘆了一口氣.
從那以後,我做事決不會像哪次一樣打馬虎眼了.碰到類似辣手的問題,我也會極富耐心,因為我有能力去解決.
② 作文《我的另一片天地》
如果說，學習生活是莘莘學子最富刺激性，最富挑戰性的天地，那麼，我認為課外生活則是另一片自由寬廣的天地。
我鍾愛我的另一片天地。
我會在陽光充足的小屋裡捧著自己心愛的書細細品味，暢游在書的海洋中——我可以聆聽塞內加、柏拉圖、亞里士多德穿越千年時空的聲音，面對面地與亞歷山大，愷撒探討人類的歷史，貪婪地獲取書中的精神食糧，暢飲知識的瓊漿玉露。從晨風習習的清晨到月明星稀的不眠夜，我的心都馳騁在書為我展現的不可思議的世界裡……
如果說，學習生活是莘莘學子最富刺激性，最富挑戰性的天地，那麼，我認為課外生活則是另一片自由寬廣的天地。
我鍾愛我的另一片天地。
我會在陽光充足的小屋裡捧著自己心愛的書細細品味，暢游在書的海洋中——我可以聆聽塞內加、柏拉圖、亞里士多德穿越千年時空的聲音，面對面地與亞歷山大，愷撒探討人類的歷史，貪婪地獲取書中的精神食糧，暢飲知識的瓊漿玉露。從晨風習習的清晨到月明星稀的不眠夜，我的心都馳騁在書為我展現的不可思議的世界裡……
我也會坐在電腦前，在Internet世界裡沖浪，在軟體空間里闖盪。我可以足不出戶就能瀏覽盧浮宮里的世界名畫，欣賞中國璀璨的園林藝術，品位現代書畫藝術的獨到韻味，也能在由0和1構成的數字化虛擬社會中扮演多面人的角色，還能漫步於科學前沿任由「信息革命」、「數字神經系統」、「信息服務」這些名詞充斥我的思維。偶爾，我也會一試身手，嘗試編編程序，做做三維動畫，隨心所欲地設計幻想中的機器人。
在陽光燦爛的日子，我會背著畫夾走出家門，走向大自然的懷抱，不停地畫呀畫呀。當看到令我沉迷的自然風光和生活百象躍然紙上時，那種喜悅的心情無法用語言表達。
我也愛獨自一人聆聽自己鍾愛的古典音樂，感受跳躍的音符譜寫的美妙旋律；喜歡仰頭凝視星光燦爛的夜空，目睹流星那劃破長空的耀眼光芒……
這就是我的另一片天地——我所熱愛的課外生活。在我的這一片天地里，有屬於我自己的遼闊天空，而我就是天空中那隻正振動著雙翅
我也會坐在電腦前，在Internet世界裡沖浪，在軟體空間里闖盪。我可以足不出戶就能瀏覽盧浮宮里的世界名畫，欣賞中國璀璨的園林藝術，品位現代書畫藝術的獨到韻味，也能在由0和1構成的數字化虛擬社會中扮演多面人的角色，還能漫步於科學前沿任由「信息革命」、「數字神經系統」、「信息服務」這些名詞充斥我的思維。偶爾，我也會一試身手，嘗試編編程序，做做三維動畫，隨心所欲地設計幻想中的機器人。
在陽光燦爛的日子，我會背著畫夾走出家門，走向大自然的懷抱，不停地畫呀畫呀。當看到令我沉迷的自然風光和生活百象躍然紙上時，那種喜悅的心情無法用語言表達。
我也愛獨自一人聆聽自己鍾愛的古典音樂，感受跳躍的音符譜寫的美妙旋律；喜歡仰頭凝視星光燦爛的夜空，目睹流星那劃破長空的耀眼光芒……
這就是我的另一片天地——我所熱愛的課外生活。在我的這一片天地里，有屬於我自己的遼闊天空，而我就是天空中那隻正振動著雙翅翱翔的小小鳥……
夜深了，黑色的夜靜靜地籠罩著大地。我終於完成了一天的作業，帶著些許的疲憊，翻開了厚重的詩詞書，走進了我的另一片天地。月光柔和地照在窗檯上，我已完全溶入到詩詞的海洋中，久久不能自拔……
我與詩詞的情結由來已久，從駱賓王的「鵝，鵝，鵝」開始，我對詩詞就產生了濃厚的興趣。詩詞的清新、雋永感染了我。不知是我選擇了詩詞，還是詩詞選擇了我……
我喜歡蘇軾的沖天豪情，「大江東去浪淘盡，千古風流人物。」博大的情懷，深邃的思想，讓我深深地折服。我喜歡李白的浪漫飄逸，「欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山」、「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」——淡麗端莊，風度翩翩；我喜歡李清照的婉約典雅，「物是人非事事休，欲語淚先流」。喜歡杜甫的現實， 「感時花濺淚，恨別鳥驚心。」喜歡……
令我喜歡的東西實在太多了，各種名詩佳句充斥著我的大腦，是詩詞陶冶了我的情操，是詩詞豐富了我的思想，讓我的課餘生活多了一片亮麗的天地。
每每茶餘飯後，捧著厚重的詩詞書如同至寶。在「漫天紅葉伴殘陽」的黃昏，讓我有了一種初見太陽的欣喜。端上一杯濃濃的香茶，感受著「雪夜閉門讀禁書」 的妙境與幽趣，詩香、茶香彌漫在一起，沁如我的心扉。在詩詞中能體味到人生的種種哲理、種種啟迪。真是詩如人生，人生如詩啊！
如今的我，已經把這塊詩詞小天地細心經營了十餘年，帶來了歡樂，帶走了憂愁。詩詞是我的另一片天地，是我休憩的樂園；詩詞是我的摯友，與我一生相伴！
③ 我的另一片天地 作文（800字）
現在2016年，，，
④ 以我的另一片天地為題寫一篇作文(600）字
我的另一片天地
那另一片天地是什麼？
它是我們心中的太陽，永遠不會下山。
它是我們心中的鮮花，永遠不會凋謝。
它是我們心中的火焰，永遠不會熄滅。
它便是我的課餘生活！
我，一個初中生，枯燥無味的校園生活讓我無法抗拒，而那一片天地讓我嚮往至深。
「這只仙鶴比誰的都飛得高，你看，你看！」「你看這只小蜜蜂，都快要趕上那隻仙鶴了，這只小蜜蜂在飛高點啊！」
哦！原來這是在比賽放風箏啊！星期六下午我們約了好幾個同學一起出去玩，已到了清風湖我們就都變得活躍了起來，有的拉線，有的拿風箏，每個人都爭先恐後的把風箏放到天上，跟藍天襯托著。這個時候突然出現了一隻非常顯眼的粉色仙鶴，所有人都目不轉睛的看著，看出了神，我們也趕快把自己的風箏放得更高，都在和那隻仙鶴較量，都在圍著仙鶴飛去，也許是被仙鶴的美麗吸引住了吧？
忽然，有一個同學說：「那隻小蜜蜂快趕上那隻仙鶴了，這只小蜜蜂再飛高點啊！」我急忙轉過身去，向同學們指的方向看去，看見那隻小蜜蜂在竭力的飛行，不禁贊嘆道：「多麼高超的技術啊！」
天空風箏漸漸多了，有被人仰慕的仙鶴，有被人贊賞的蜻蜓，更有在花叢間勞作的小蜜蜂……也正是因為這些風箏點綴出了我的另一片天地……
這時候沒有了煩惱，沒有了壓力，沒有痛苦，只有快樂，輕松，高興……
轉眼間，昨天過去了，今天來了，看到繁華的廣場上，孩子們在比賽放風箏，就會想起昔日的風光，昔日的歡笑，昔日的風箏，當摸一下風箏時，感覺到的便是簡單快樂的日子，那另一片天地……
⑤ 我的另一個世界作文800字
地球上，我們每個人都生活在同一個世界，不過，除了我們生活的這個世界，我還有我的另一個世界。
我的另一個世界是一片安寧，一片寂靜，一片快樂，一片思索!這就是我心中的世界。
我心中的世界是一個人坐在窗前，看那小水珠從房上落下，聽那小水珠落下的聲音「滴嗒、滴答····」那樣清脆、悅耳，那聲音不帶有任何隱秘，任何幻隱。讓我在腦海里構造一片藍天、一片陽光，讓我構造一個嶄新的世界，那世界讓震驚，讓人思考
我心中的世界是一個走在海灘上，太陽妹妹依依不捨地將最一縷陽光奮力地照射出來，她漲紅的臉是那樣動人。腳上的泥土似乎已對我產生深厚的情感，「嘩、、、嘩」海浪拍打著海岸，他們配合的那麼默契，海浪總是用力的拍著海岸，象一個嚴厲的老師，海岸象一個犯錯的孩子，垂著頭任憑海浪教訓他。偶爾飛來一兩只離家的小海鷗，它們在海面上嬉戲遊玩。
我多麼想成為那隻在海面上飛翔的海鷗，等著爸爸媽媽來召喚我回家。 我心中的世界是一個人走在森林裡，透過樹葉射進的一縷陽光溫柔的照在我身上，我踩在厚厚的落葉上，那樣鬆柔，感覺令人陶醉，使人想倒在這層層樹葉上，似乎象躺在媽媽懷里，那麼親切，那麼溫暖，樹上的小鳥嘰嘰喳喳的叫著，從那棵樹竄到這棵樹，樹葉「嘩啦啦」地落下，淘氣的小鳥似乎嫌這太安靜了，總要弄出點聲響。鬧了半天，小鳥們還不肯休息，忽然從你的頭頂飛過，讓你花容失色，小鳥又不負責任的嘰嘰喳喳的笑著飛走了。走在這無盡頭的森林裡，心中是多麼希望走出這森林，似乎走出這片美麗的森林迎接你的是更加美麗的明天!
這就是我的另一個世界，在這里，有安靜，快樂，無人打擾。
⑥ 我的另一個天地作文600
我的另一個天地（範文）
每個人都有屬於自己的一片天地，在那裡人們可以隨心所欲的吃，自由自在的玩，想哭就哭，想笑就笑，不用在意別人異樣的眼光。
我也有一個屬於自己的天地，那就是鄉間的小溪邊，那裡有婀娜多姿的楊柳，落英繽紛的花朵，生機勃勃的草地，清澈明亮的小溪。每次在我心情不好的時候，我就會去那兒發泄我不愉快的心情。一次，我和弟弟跑去和堂妹玩，大家一起去抓魚，我們都把衣袖和褲腳給挽了起來，下水去抓魚，我笑嘻嘻的對堂妹和弟弟說：「我們來比賽抓魚好不好，誰輸了就要包今天一天的家務活兒。」弟弟開心地說：好，好，姐，如果你輸了你就等著那些家務活給你做吧，你可不能耍賴哦！「我肯定的說：」不會的，我肯定會贏，到時候，你們可別賴啊！「弟弟和堂妹齊說：」只要你別賴就好，我們一定會努力抓魚的。「然後我們就開始抓魚了。
一隻魚在我腳下游來游去的，我心想」太好了，魚都自動送上門了，我一定會贏的。「我剛一伸手要抓，就被堂妹給抓走了。我說：」算了算了，這條魚給你得了。「我雖表面上這樣說，可心底里還是有點不服氣，可是沒有說出去，然後，堂妹和弟弟像是偏要和我作對似得，硬是把在我周圍的魚給抓了去。我氣憤的說：」你們幹嘛偏偏抓我周圍的魚啊？不帶這么耍賴的。」弟弟說：你又沒抓到，我們憑什麼不可以抓？「我生氣地說：」就是不可以，我不玩了，你們走。「然後弟弟和堂妹本來是不走的，可是硬生生被我推走了。
我坐在草地上，煩惱一直圍著我轉，弄得我心煩氣燥的，然後我換了一個地方，我坐在柳樹底下，風吹在我的臉上，過了很久，我的心情好多了，我回到家裡，看到堂妹和弟弟，我輕輕對他們說：」對不起，不要生氣了，我這一下午想了很多，我不應該對你們發氣的。「弟弟和堂妹看到我都道歉了，便原諒了我。然後我就跑去做事，他們也跑來幫助我。
隨後，每每我心情不好的時候，我都會去那兒，慢慢就成了我的小天地了。
⑦ 以「我的另一片天地」問題寫一篇800字左右的記敘文。
你寫你讀書的時候，書中的世界就是你的另一片天地，然後寫讀書經歷，寫自己讀書
⑧ 我的另一個天地的作文
春天裡的一個早晨，陽光明媚，百花盛開。我背著書包走在上學的路上。小內鳥在樹上向我嘰容嘰喳喳地叫著，好像在說:「葉子，你早!」兩只五彩繽紛的蝴蝶在頭頂飛舞，好像在說:「葉子，你好!」
我來到學校，到校的人很多。走近我們四(4)班教室，已經來了許多同學。陽光照進教室，教室顯得亮堂堂的。在這亮堂堂的教室里，同學們有的背書、有的認真的摘錄、還有的在聚精會神地讀課外書。「叮鈴鈴」，早讀鈴聲響了，我和同學們聽著領讀同學的開頭，就齊讀起課文來。各個班級也都開始早讀，琅琅的讀書聲在校園里回盪。上課時，我端坐在椅子上全神貫注地聽老師講課。
下午體育課上，同學們和我在籃球場上奔波。哈，進了!我投進了一個球。嘿，接著!我有把球傳給另一個女同學.....
傍晚回家後，我就開始寫作業。7點整，爸爸媽媽回來了，於是全家人坐在桌子邊吃晚飯。吃過晚飯做完家務後，我便坐在我的小屋裡復習今天的功課......
9點鍾，我按時就寢。躺在床上，我心裡想著:今天是個有收獲地一天!
⑨ 作文「我的另一片天地」
如果說，學習生活是莘莘學子最富刺激性，最富挑戰性的天地，那麼，我認為課外生活則是另一片自由寬廣的天地。
我鍾愛我的另一片天地。
我會在陽光充足的小屋裡捧著自己心愛的書細細品味，暢游在書的海洋中——我可以聆聽塞內加、柏拉圖、亞里士多德穿越千年時空的聲音，面對面地與亞歷山大，愷撒探討人類的歷史，貪婪地獲取書中的精神食糧，暢飲知識的瓊漿玉露。從晨風習習的清晨到月明星稀的不眠夜，我的心都馳騁在書為我展現的不可思議的世界裡……
我也會坐在電腦前，在internet世界裡沖浪，在軟體空間里闖盪。我可以足不出戶就能瀏覽盧浮宮里的世界名畫，欣賞中國璀璨的園林藝術，品位現代書畫藝術的獨到韻味，也能在由0和1構成的數字化虛擬社會中扮演多面人的角色，還能漫步於科學前沿任由「信息革命」、「數字神經系統」、「信息服務」這些名詞充斥我的思維。偶爾，我也會一試身手，嘗試編編程序，做做三維動畫，隨心所欲地設計幻想中的機器人。
在陽光燦爛的日子，我會背著畫夾走出家門，走向大自然的懷抱，不停地畫呀畫呀。當看到令我沉迷的自然風光和生活百象躍然紙上時，那種喜悅的心情無法用語言表達。
我也愛獨自一人聆聽自己鍾愛的古典音樂，感受跳躍的音符譜寫的美妙旋律；喜歡仰頭凝視星光燦爛的夜空，目睹流星那劃破長空的耀眼光芒……
⑩ 作文 我的另一片天地
如果說，學習生活是莘莘學子最富刺激性，最富挑戰性的天地，那麼，我認為課外生活則是另一片自由寬廣的天地。
我鍾愛我的另一片天地。
我會在陽光充足的小屋裡捧著自己心愛的書細細品味，暢游在書的海洋中——我可以聆聽塞內加、柏拉圖、亞里士多德穿越千年時空的聲音，面對面地與亞歷山大，愷撒探討人類的歷史，貪婪地獲取書中的精神食糧，暢飲知識的瓊漿玉露。從晨風習習的清晨到月明星稀的不眠夜，我的心都馳騁在書為我展現的不可思議的世界裡……
如果說，學習生活是莘莘學子最富刺激性，最富挑戰性的天地，那麼，我認為課外生活則是另一片自由寬廣的天地。
我鍾愛我的另一片天地。
我會在陽光充足的小屋裡捧著自己心愛的書細細品味，暢游在書的海洋中——我可以聆聽塞內加、柏拉圖、亞里士多德穿越千年時空的聲音，面對面地與亞歷山大，愷撒探討人類的歷史，貪婪地獲取書中的精神食糧，暢飲知識的瓊漿玉露。從晨風習習的清晨到月明星稀的不眠夜，我的心都馳騁在書為我展現的不可思議的世界裡……
我也會坐在電腦前，在Internet世界裡沖浪，在軟體空間里闖盪。我可以足不出戶就能瀏覽盧浮宮里的世界名畫，欣賞中國璀璨的園林藝術，品位現代書畫藝術的獨到韻味，也能在由0和1構成的數字化虛擬社會中扮演多面人的角色，還能漫步於科學前沿任由「信息革命」、「數字神經系統」、「信息服務」這些名詞充斥我的思維。偶爾，我也會一試身手，嘗試編編程序，做做三維動畫，隨心所欲地設計幻想中的機器人。
在陽光燦爛的日子，我會背著畫夾走出家門，走向大自然的懷抱，不停地畫呀畫呀。當看到令我沉迷的自然風光和生活百象躍然紙上時，那種喜悅的心情無法用語言表達。
我也愛獨自一人聆聽自己鍾愛的古典音樂，感受跳躍的音符譜寫的美妙旋律；喜歡仰頭凝視星光燦爛的夜空，目睹流星那劃破長空的耀眼光芒……
這就是我的另一片天地——我所熱愛的課外生活。在我的這一片天地里，有屬於我自己的遼闊天空，而我就是天空中那隻正振動著雙翅
我也會坐在電腦前，在Internet世界裡沖浪，在軟體空間里闖盪。我可以足不出戶就能瀏覽盧浮宮里的世界名畫，欣賞中國璀璨的園林藝術，品位現代書畫藝術的獨到韻味，也能在由0和1構成的數字化虛擬社會中扮演多面人的角色，還能漫步於科學前沿任由「信息革命」、「數字神經系統」、「信息服務」這些名詞充斥我的思維。偶爾，我也會一試身手，嘗試編編程序，做做三維動畫，隨心所欲地設計幻想中的機器人。
在陽光燦爛的日子，我會背著畫夾走出家門，走向大自然的懷抱，不停地畫呀畫呀。當看到令我沉迷的自然風光和生活百象躍然紙上時，那種喜悅的心情無法用語言表達。
我也愛獨自一人聆聽自己鍾愛的古典音樂，感受跳躍的音符譜寫的美妙旋律；喜歡仰頭凝視星光燦爛的夜空，目睹流星那劃破長空的耀眼光芒……
這就是我的另一片天地——我所熱愛的課外生活。在我的這一片天地里，有屬於我自己的遼闊天空，而我就是天空中那隻正振動著雙翅翱翔的小小鳥……
夜深了，黑色的夜靜靜地籠罩著大地。我終於完成了一天的作業，帶著些許的疲憊，翻開了厚重的詩詞書，走進了我的另一片天地。月光柔和地照在窗檯上，我已完全溶入到詩詞的海洋中，久久不能自拔……
我與詩詞的情結由來已久，從駱賓王的「鵝，鵝，鵝」開始，我對詩詞就產生了濃厚的興趣。詩詞的清新、雋永感染了我。不知是我選擇了詩詞，還是詩詞選擇了我……
我喜歡蘇軾的沖天豪情，「大江東去浪淘盡，千古風流人物。」博大的情懷，深邃的思想，讓我深深地折服。我喜歡李白的浪漫飄逸，「欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山」、「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」——淡麗端莊，風度翩翩；我喜歡李清照的婉約典雅，「物是人非事事休，欲語淚先流」。喜歡杜甫的現實， 「感時花濺淚，恨別鳥驚心。」喜歡……
令我喜歡的東西實在太多了，各種名詩佳句充斥著我的大腦，是詩詞陶冶了我的情操，是詩詞豐富了我的思想，讓我的課餘生活多了一片亮麗的天地。
每每茶餘飯後，捧著厚重的詩詞書如同至寶。在「漫天紅葉伴殘陽」的黃昏，讓我有了一種初見太陽的欣喜。端上一杯濃濃的香茶，感受著「雪夜閉門讀禁書」 的妙境與幽趣，詩香、茶香彌漫在一起，沁如我的心扉。在詩詞中能體味到人生的種種哲理、種種啟迪。真是詩如人生，人生如詩啊！
如今的我，已經把這塊詩詞小天地細心經營了十餘年，帶來了歡樂，帶走了憂愁。詩詞是我的另一片天地，是我休憩的樂園；詩詞是我的摯友，與我一生相伴！在中學階段，對於我們中學生來說，學習任務是很繁重的，特別是初三階段，學習更加緊張了。我們不得不乖乖地呆在教室里。「一心只讀聖賢書，兩耳不聞窗外事」，為考上我們理想的高中而奮斗。
但是我並不屈服於這「艱苦」的處境，在我做完作業的時候，我偷偷地拿著一本作文書呆在家裡津津有味地看起來。我感覺這是我最幸福的時刻了。讀書使我忘記了學習的重任，忘記了自己要干什麼，忘記了父母的殷切期望，沒有負擔，我可以在我的另一片天地-----讀書中遨遊，享受讀書的樂趣。
讀書使我懂得了許多知識，讓我的見識增長不少。例如，<<假如給我三天光明>>的作者海倫。凱勒，她是一位殘疾人，生活在黑暗和沒有聽覺的世界中。但她並沒有自卑，以堅強的意志生活了下去，經過自己的努力，成為一名著名的作家。我受益匪淺，她教會了我無論遇到什麼困難，都要堅持奮斗，實現自己的目標。書是無聲的朋友，它使我看到資本主義社會人與人之間的關系是靠金錢來維持的，向我展示了人間的真善美和假惡丑，使我明白了許多人情世故。這更加激發了我的興趣，隨著年齡的增長，我看的書從一本薄薄的小說到厚厚的世界文學巨著，使我的視野不斷開闊，我愛讀書！
高爾基說：「書是人類進步的階梯。」這句話說得一點也不錯。書能使我們增長見識，開闊視野，陶冶情感，從而獲得無窮的知識，改變我們的命運。所以不論多忙，我都要擠出一點時間，讀一些課外書。因為我愛讀書！