A. 小學三四年級作文講些啥
美麗的日落
我愛看日復出，因為制在那熱情奔放的色彩中，我欣賞到了一種朝氣與活力。但我更愛看日落，因為在那無比絢麗的景色中，我體會到了一份凝重與希望。
今天我又登上了樓層的最高處，去欣賞那讓我百看不厭的日落美景。一走入頂樓的平台，一股涼爽的秋風撲面而來，此時的平台，已少了正午時的那份燥熱，更多的是讓我感受到了又一種清新。
今天，又是一個晴空萬里的好天氣，抬眼望去，天空就像那平靜的大海一樣，一眼望不到邊。此時的太陽像一個調皮的孩子，露著紅撲撲的小半邊臉，正做著鬼臉呢。天邊的白雲好像也很喜歡這個紅彤彤的孩子，輕輕地飄了過來。這些白雲慢慢地被染成了紅色，很像媽媽的那條紅色的絲巾。
又過了一兒，太陽的光線變弱了，像一個大火球，向著深藍色的天空、向著大地，發出紅艷艷的光芒。
天邊的晚霞，慢慢擴大，而且在不斷地換衣服，先由粉紅色的裙變成深紅色的短裙，最後變成紫色了。霎時，艷麗的晚霞佔領了大半個天空，極像一幅美麗的畫。
太陽漸漸從樓房後退去，它身邊的彩霞也所剩無幾了，天空變暗了，夜幕降臨了。我凝視著天空，陶醉在這日落的奇景中。
B. 小學生作文講課（45分鍾左右）
「3步法」指導小學生寫出優秀作文
寫作教學應貼近學生實際，讓學生易於動筆，樂於表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。由此可見，教師首先要明確小學寫作教學的目標，做好習作入門的教學，由淺入深，循序漸進才行呀，故而，我覺得應該遵循這3步走：
第一步：培養興趣，讓學生有的寫
作文要早起步，晚約束，「興趣是第一位老師」，確實，學生嘗到了寫作的趣味，甜味，像剛學步一樣走好了寫話（甚至一二年級就開始拼音寫話）這一關，話不在乎多，長則七八句，短則兩三句，只要激發學生的寫作慾望，引導學生學著去寫觀察到的事物，用心寫出自己想到的感覺，學生會覺得想寫，有的寫了，這寫作的大門就已經向學生打開了。以後，寫作教學就能一路好走。
第二步：熱愛生活，讓學生大膽寫
名人就說過：生活即作文，作文來源於生活。因而，我很注重平時在學生面前快樂生活，全身心地同學生一起尋找生活的滋味，不論是「酸辣菜」，還是「甜美湯」，只要是真實的就是最好的，讓學生在生活中學會生活，品嘗生活，熱愛生活，讓學生大膽寫。能大膽地寫清楚自己的所見所聞所思所感，把生活中的場景寫細寫活就了不起了。教師要當好伯樂，盡力發現每位學生，每篇作品的「亮點」、「閃光處」，大力表揚，相信在教師欣賞的目光里，每位學生都是千里馬。
寫作有了興趣，學生就有了動筆的慾望；寫作有了生活，就等於文筆有了源泉。扎實走好前兩步，學生有的寫，就能寫「大膽文」。我覺得學生會心裡怎麼想就怎麼寫，平時怎麼說就怎麼寫了，這就是作文，不要把小學生的作文當作品，而是要牢牢記住：小學生的作文叫習作，是處在練筆的過程呀，因而，走好前兩步是打好了寫作的扎實的基本功。有人說：小學生應該快快樂樂做事，認認真真做人，簡簡單單做文。看來還真是這個理呀！
第三步：方法入手，讓學生小心寫
我們知道，有了方法，能使一件事做得更輕松，做得更完美。學會一些方法對小學生的啟蒙學習非常重要。所以，我要說，在寫作教學中遵循方法入手，讓學生從大膽寫到小心寫，由「大膽文」過渡到寫「小心文」，掌握一些切實可行的方法是五六年級的學生寫好作文的關鍵！
學生不會隨意寫，會慢慢地斟酌選材，推敲言語，什麼可以寫，什麼更好寫，什麼寫更好，怎樣寫最好，會不自覺到自覺地知道小小心心用好詞，寫好句，開好頭，結好尾。這樣，寫作教學就有了層次，有了進步，有了發展。
這些只是教小學生作文的方法，
至於你手足無措的情況的話，
我建議你教他們學習作文的時候，
可以多跟他們溝通，
多了解他們的內心，
比如開開小玩笑，
對他們不要覺得見外，
要像對自己的兒女一樣的對待他們就可以了。
相信自己可以做到，
加油！！
希望這樣的回答可以幫到你。
❤❤❤❤補充一下❤❤❤❤
你說備課啊，
但是備課我覺得沒多大的重要性，
重要是要給他們講解他們感興趣的話題，
你給他們講作文的道理，
他們也未必能聽進去，
只有挑起他們的興趣，
那麼再看備課的內容吧。
【http://bbs.pep.com.cn/thread-280486-1-1.html】
這個鏈接對你有幫助的。。
沒什麼可以幫到你的，
只能祝你成功！！
C. 小學四年級作文我的秘密怎麼寫
我的秘密----
每個人都有一個屬於自己的秘密，當然我自己也不例外。這個秘密囊藏在我心裡很久很久------那是一個的夏季，正在放著暑假。浩熱的太陽無情照射大地，路上行車依然絡繹不絕駕往目的地，行人卻沒多少，因為太熱了很少人出街。
我戴著鴨舌帽，正在趕回回家的路上。就在半路上忽然隱隱約約地聽到有人的呼叫聲，我側頭一看，是一個簡陋的老房子裡面，有一個老爺爺摔倒在屋裡，也許因為年紀太老的關系，掙扎身子起不來。我停下車子，飛快的走進去，邊很吃力的扶起老爺爺到凳子上邊問道：「老爺爺要不要緊，要不要幫你找葯酒擦一下」？老爺爺坐下來緩一緩氣說：「小夥子，像你這樣的樂於助人的孩子不多啦，謝謝你啊！」我感嘆的問道：「你的家人呢？。老爺爺聽後，眼睛裡好像有沙子進去一樣紅了，過一會便說：「我的子女都在外，家裡就剩下我這個老頭了，都成了五保老人了」。我不明白五保老人是什麼意思，不過覺得這樣的老爺爺一個人在家沒人照顧很可憐。過後，老爺爺拿著一張破舊的十塊錢給我買東西吃。對於金錢是很誘惑，但在道德上是無法戰勝的，我拒絕了爺爺給我的錢，跟老爺爺告別後回家。之後每天經過的時候都經意地探頭探望老爺爺有沒有跌倒，這樣感覺心裡踏實。
過了一段時間，發現老爺爺家的門關上了，是永遠關上了，門外還掛著白條。我知道老爺爺不在了，我也很難過。一直到今天都還在記著這個事情也從來沒向別人說過，成為我心裡的一個秘密。今天決定把這個秘密公諸於各位，一定要珍惜家人，一定要關心家人。失去的是再也找不回來的。
------------PS-------這不是抄襲，這真真切切是我親身經歷的一個小秘密。是我小時候的一個秘密。希望能給你做參考。
D. 我終於明白了小學生三年級上冊作文34個字
我的媽媽
我的媽媽個子不是很高,留著長發,眼睛很有神,平時對人總專是一臉笑容.媽媽屬對我非常嚴格,看見我沒完成作業就在玩時,她的臉馬上「由晴轉陰」,我就得趕緊去寫作業,看到我作業寫的較好時,她都會誇我.
有一次,我放學回家,我沒寫作業就去玩電腦了.媽媽一回來,就問我做了作業了嗎我說做了,又去玩電腦了.誰知媽媽讓我把作業拿出來讓她檢查.我一時不知怎麼樣才好.媽媽見我的樣,什麼都明白了.把我叫到身邊說：「兒子,你現在的主要任務是學習,先把作業完成再去做其它的.」我趕忙去做,馬馬虎虎地寫一遍,又去玩電腦了.哪知媽媽悄悄地看了我的作業說：「你給我過來,重寫!」我很不樂意,但媽媽還是要我重寫.過了好一陣子,媽媽走過來一看,見我寫的字比原來的好多了,高興的說：「你認真起來,還是寫得挺好的呀!」我聽了心裡特別高興.
這就是我的媽媽,一個關心我、嚴格要求我的好媽媽!
E. 小學34年級的同學讀哪些作文書比較好
《了凡四訓》，種德立命、修身治世類書籍。作者為明代袁了凡，作於六十九歲，作回者答以自己的親身經歷，講述了改變命運的過程。命中本無功名長壽卻得功名長壽，命中無子，卻得兩子，書電影版和電視劇版都有,網上皆可搜到,,只有善惡可以突破命運，做每件事時的善惡，善增加，惡減少，善即使暫時吃虧，整個命運的福氣是增加的，而且增加的多很多，惡正好相反。能控制住每件事做到善就不是凡人，就可以驚天地泣鬼神了，當然這是需要慢慢練的。所謂修心改命就是修這個，人越善運氣會越好,極善之人命運束縛不住
F. 作文《我心中的秘密》四年級小學生優秀作文
我心中的秘密
我相信，在每個人的心裡，都深深地隱藏著一個不可告人的小秘密，我也不例外。久而久之，它便成了我的心事，借著這次寫作文的機會,我還是將它一吐為快吧。
午飯後,爸爸像平常一樣到床上去睡午覺,可今天早上媽媽把被子都拿出去曬了,爸爸只好和衣而睡了。
過了一會兒，我和媽媽到樓上取被子，當我抱著被子下來時，爸爸已經睡著了，看著爸爸熟睡的樣子，我想到平時他對我太過嚴厲，心裡頓時冒出一個壞主意，把剛曬好的被子蓋到爸爸身上，讓他嘗嘗熱的滋味。我悄悄地把被子給爸爸蓋好，然後偷偷地溜到外邊玩去了。
回來時，爸爸已經醒了，他說：「真是舒服啊，我剛睡覺時感覺到有些冷，但後來暖和多了，原來身上蓋了被子呀，剛才是誰把被子蓋到我身上啊？」我不知道爸爸說的是真話還是假話，反正事已經做了，心一橫，我笑嘻嘻地說「是我給你蓋的，舒服吧？」爸爸走過來，我想：「完了，要挨打了。」正想跑，爸爸摸著我的頭，對媽媽說：「哎呀，熊岩長大了，懂事了，曉得照顧人了，我真是高興啊。」「是啊，熊岩的心真細呀，要不是熊岩幫你蓋被子，說不定你還凍感冒了呢。」
爸媽的一番對話，令我難堪極了，臉上窘得通紅，恨不得找個地縫鑽進去。爸媽他們哪裡知道我的壞想法啊，想到平時他們對我無微不至地關照、處處為我著想的情景，我卻沒有一絲感激之情，反而去記恨他們，想心思報復他們，真是不應該啊。
如果他們知道我的真實用意，他們會怎麼想呢？我不敢往下想，我要保留這次在爸媽心中美好的印象，我決定不告訴他們我的真實想法，就讓它成為我心中的秘密吧，讓它時刻提醒我如何去做一個會感恩的人。
G. 小學三年級作文 破案錄
這幾抄天，爸爸不準我看電視，我要是看了電視總是躲不過他的眼睛。
爸爸每天5:00下班，我又3:50分到家了，這段時間，我便可以看電視了。有一次，我打開電視機，便看起了《武裝特警》。「咔嚓」的一聲響把我嚇壞了，媽呀，不好，老爸提前回來了。我便迅速關閉了電視機做起作業來。爸爸問我：「有沒有看電視？」「沒……有。」我死不承認，「您有什麼證據？可不能冤枉我啊！」爸爸開始尋找證據，「找到了。」嚇我一跳。
原來爸爸把電視機「屁股」一摸，發現是熱的。爸爸說：「凡是機器，使用後都是熱的，都會產生熱量，電視機也不例外，如果你沒有看過電視，電視機怎麼會是熱的呢？」我被爸爸弄得沒話可說。「我們不是不讓你看電視，而是電視看長了會近視的。」爸爸又說，「如果眼睛壞了，以後還怎麼寫字，看黑板上的字，如果戴上眼鏡，別人一定會給你起外號的。」
我真佩服老爸，一雙手，一雙眼睛就能識破我的詭計，真不是愧是我們家的大偵探。
H. 小學四年級作文課堂視頻播放
我愛中華漢字抄
漢字不是單調的符號,漢字它美麗,它表現了顏色,聲音和情感.不信!那你就往下看吧!
漢字它塗出了美麗的顏色,「花紅柳綠」讓我想到了春天萬物復甦,花兒開出了五彩繽紛的顏色.柳樹吐出了嫩芽.「白雪皚皚」想到了下雪了漫天飛舞的雪花,下雪後整個世界就像白色的奶油蛋糕.「青山萬水」想到了綿山的高大,水的清澈見底.
漢字它演奏出了優美的聲音,「叮咚」「叮咚」瞧!那是春天泉水解凍的滴水聲.「叮鈴鈴」上課鈴響了,同學們像小兔子一樣跑進了教室.「噼里啪啦」春節到了,鞭炮響起來了,為去年畫上了句號,給新年開啟了大門.
漢字表現出了豐富的情感.比賽獲得了第二名的好成績,同學們興高采烈的挑起了舞.考試沒考好,小明垂頭喪氣的背著書包走回家.我要了多年的小狗離我而去,我悲痛欲絕,趴在床上嚎啕大哭.
漢字這么豐富多彩,難道我不能喜歡他嗎?
I. 小學4年級作文<<我發現xx的秘密
四年級敘事作文抄：我發現了一個秘密
記得上《兩個鐵球同時落地》時，我有點不相信伽利略所說的話：「物體的重量和物體落地的時間沒有關系。」但我和同學做了許多次試驗都是紙球同時落地，我不得不面對現實。
過了很久，我想了想，又做了一次實驗，才發現伽利略所說的話不是完全正確的。我找來同樣大小的兩張紙，一張是手紙，一張是卡紙，卡紙比手紙重一些。我從樓上扔下去，居然卡紙先落地，我又做了一次，結果還是相同。天哪，難到伽利略的話說錯了？我想了一下，如果一張100克的紙和一張1克的紙一起從同樣高的地方放下來，100克的紙多重，可以沖破阻力；而1克的重量不夠，只能輕輕飄下來。根據實驗的結果，我覺得伽利略的話說得不一定完全對。
這就是我發現的秘密，如果大家不信，可以親自動手做一次這個實驗。
J. 《解密》讀後感1800字作文
早就聽說過這本小來書,終於有時間讀到源了,白痴眼中的正常人——《我是白痴》讀後感.覺得是一本很不錯的兒童小說.
這是一本台灣作者的作品,整部作品使用的都是日常語言,裡面甚至摻雜著一些台灣口語.講述的故事是一個智障兒童眼裡的世界,他的母親是個賣小吃的小老闆,很艱難地供養他和妹妹上小學,對於他來說學習不容易,他基本上聽不懂,他能夠做的基本上是為同學打水,在喜歡老師的課上把腰板挺直,讀後感《白痴眼中的正常人——《我是白痴》讀後感》.他遇到很多人,有同情他的,有鄙視他的,也有欺負他的,但總的說來對於他來說,生活是單純和快樂的.
這部小說的特點是通過一個智障兒童的視角來看世界,因此世界是完全不同於正常人的.這個世界因為特定的透視而變得簡單而單純,對於正常人來說,白痴是失敗的也是痛苦的,而對於白痴來說,正常人的生活其實不需要那麼復雜,兩種不同的視角,反而會折射出正常人因為復雜得到的更多困惑和艱難,生活因簡單而美麗.
與國內的很多作品不同,這部小說沒有刻意或無意地渲染智障兒童的苦難,而是通過智障兒童自己的想法,來表達和引起人們對這個特殊群體的關注.它是一本值得一讀也很有趣的書.