❶ 我的班集體作文600字
我的班集體
每個班都是一個溫暖的班集體，我也有一個溫暖的班集體。在這個大集體里，每個人都有歡笑、淚水，在這個溫暖的大集體中，我取人之長補己之短，在這個團結的大集體里，我學到了很多很多，在這個大集體中，我們每一個成員都在一點點的長大，在這個大集體中，有溫暖的陽光時常照耀我的心靈，使我看到曙光。
記得那一次，全年級舉行拔河比賽，我本以為我們班的人最多會贏，可沒想到還是得了一個倒數第三。比賽完了後，全班同學都很灰心，老師看見我們都是垂頭喪氣的樣子，就教導我們說：「同學們，別灰心，其實不是你們力量不夠而是你們不夠團結，俗話說的好，單個的人是軟弱無力的，團結永遠是一個善良思想的人的最高需要。老師看了你們的比賽，你們都各顧個的，這樣拔河是不行的。」老師那天的諄諄教誨使我們全班永生難忘。從那以後，我們班就團結多了。
那一把斷尺我也是到現在也保存著。那是我們班同學團結友愛的象徵，也是我和敏敏友誼的象徵。記得那次數學考試，我剛買的尺子不知道讀躲到哪裡去了，好像是在和我玩捉迷藏，上課鈴響了，同學們都在議論著什麼。我的尺子還是沒有找到，我急得哭了，同學們都來問我怎麼了，我把這事全說給他們聽了。我越來越著急，這時敏敏走了過來，把一把嶄新的尺子「啪」的一聲折成了兩半，我很詫異，老師來了，我沒管那麼多就用了。那把斷尺真的是救命神呀！我會永遠珍藏那把斷尺的！
還有很多很多使我回味無窮的事，我都還記憶猶新，這些事永遠伴我成長，我愛我的班集體。
❷ 我的新班級作文600字
我的新班級
在這里，我認識了新同學和老師，希望在班主任老師的共同努力下，將我們的新班級藍圖完美現實。
告別了三年的初中學習生活，來到了實驗高中這個新班級中繼續學習，我對新的班級充滿著憧憬和嚮往。
我的新班級應該是一個溫馨的大家庭，同學們在大家庭里其樂融融，和諧相處，團結互助，快快樂樂地生活，高高興興地度過每一天。每當同學遇到困難時，大家應該主動熱情地伸出援助之手去幫助他。每當同學之間發生矛盾時，應該及時勸阻，而發生矛盾的兩個同學也應該先尋找自己不對的地方，互相道歉才對。
我的新班級也應該是一個學習氣氛濃郁的大家庭，同學們在大家庭里一起學習，一起上課，一起在知識的海洋中盡情遨遊，盡情吮吸知識的甘露。當同學在學習上遇到難題時，大家就應該主動地去幫助他。上課時，認真地聽老師講課，老師提問題後，大家都應該躍躍欲試，爭相回答問題。
我的新班級更應該是一個文明的大家庭這里沒有喧嘩和吵鬧，沒有無謂的爭斗；下課後同學們文明休息，不追逐打鬧。這里找不到不文明的痕跡。
想歸想，在班級發展的過程中，肯定會遇到這樣、那樣的問題，但我們有理由相信，在全體同學和老師，特別是班主任老師的共同努力下，我的新班級藍圖將會完美現實。
時光飛逝，歲月如梭，以往在初中憧憬的高中生活，現在離我們卻只有一步之遙。軍訓過後，我將背著書包，跨入實驗的校門，一所我理想中的高中，並來到一個新的班級，認識許多新的同學和老師。對此，我有著無限的嚮往，一個理想中班級的形象清晰地浮現腦海中。
這是我理想的班級：清晨，一抹陽光透過窗戶照亮了寬敞的教室。同學們在7點30分以前，早早地背著新的知識課本，邁入了教室的大門，呈現眼前的是干凈的桌椅，明亮的教室。大家安靜地坐下，有的開始制定計劃，有的小聲地讀書，開始預習當天的功課。如遇到不會做的題目，也會畫下，待上課後問老師。俗話說：「一日之計在於晨」。整個清晨被一種安靜、和諧的氣氛籠罩著，大家好好地利用著清晨這段美好時光。
這是我理想的班級：教室里，課堂上，同學們的目光齊刷刷地注視著老師，沒有一個人做小動作，沒有一個人思想不集中。老師認真負責地給我們講著課，我們津津有味地聽著。當老師提出一個問題，同學們的一隻只手都高高舉起，似乎要爭著回答，班裡的學習風氣良好。大家勤奮學習、刻苦學習、熱愛學習。
我希望我的班級就是一個大家庭，同學們各個都是向德、智、體全面發展的陽光少年，像展翅翱翔的雛鷹，朝氣蓬勃，快樂向上，總有一天能飛上廣闊的藍天……
❸ 我的班級作文600字
我的班集體
兩年前，我加入到（3）班，成為這個班的一員。現在，我卻要離開這個班集體。這里曾經讓感到集體的力量是多麼強大，讓我感到溫暖。在這里，我和同學們結下了真摯的友誼，這里曾經有過歡笑，也有過悲傷，吵鬧。我們班一共有45名學生，有調皮搗蛋的淘氣鬼，有幽默搞笑的開心果，有刻苦學習的老實人，他們無論在運動會上，文科競賽中都是經常為我們班爭光，為集體爭奪榮耀。
記得有一次開校運會，我們班有幾個同學參加800米長跑。比賽開始後，我們班小龍一直沖在最前，似乎冠軍拿在手中，看台上的我們當然是在為他加油，為他鼓掌，為他喝彩。就在這時，小龍摔跤了，兩個膝蓋被摔的紅腫，但他毫不在意，馬上從地上爬起來，繼續向終點跑去。其他選手已經遠遠將他拋在後面，小龍用盡全力，終於跑完了全程。雖然沒有拿到名次，但是他那永不放棄的精神讓我的印象很深刻。我們也不閑著，扶著小龍去醫務室包紮傷口。
小龍成績雖然不好，但在生活著方面，小龍樂於助人的事情至今在我的腦海里回盪。有一次，我和我的好朋友在教室里打鬧，我一不小心摔了一跤，這一跤摔得不輕，手和腳都磨破了，我的「好朋友」立即跑了，留下摔在地上的我。我當即看出他的原形。這是小龍見到了我，我用求助的眼光打量了他，他好像明白里什麼。立即扶我起來，並帶我去醫務室包紮。去到後，小龍拿來了消毒水，萬花油和綳帶，他小心翼翼幫我用消毒水消毒傷口，消毒後，幫我塗上萬花油。之後，扶我我回到教室休息，路上，他關切的問我：「好些了嗎？」我立即點點頭，表示好些了。
我們班像小龍這樣的人有很多，正因為這個班級有了他們，我們的班每個月底，都被評為「文明」班，期末時還被評為「優秀班集體」的榮譽稱號，這可是一個級只有兩個名額。我為是這個班集體的一員而感到驕傲！
❹ 七年級作文 我的班級 六百字
班級，陪伴了我度過這快樂的六年。班級，使我體會到從未感受過的無與倫比的幸福，溫暖，團結，友愛，像蜜，甜甜的，濃濃的糊在我心頭，有一種說不出的感覺。就像有一句話：眾人拾柴火焰高，眾志成城，集腋成裘，單絲不成線，獨木不成林。匯聚了團結的力量；就像你在賽跑路上摔倒時，那一直扶著你的手；就像一杯濃濃的茶，需要你細細去品味。
一句提醒，一聲謝謝
記得那天，有一位同學對著老師說了一聲「謝謝」許多同學就學著他這樣說，我也不例外。可是我總覺得我說得不明不白，只是沒感情地攪和著一句「謝謝老師」。我總是沒有明白我為什麼要這么說，難道是想討老師喜歡？不是，只是一聲效仿別人的虛偽的一句話。難道我會一直這樣說下去？不會的，我會明白的。直到那一天……我懷著忐忑不安的心去改錯，老師看了看我的作業本，又看了看我的臉，用語重心長的一席話打動了我；「哎呀，就是這幾個字錯了，要不然就沒有A三星減的那一個減了，看來錯別字真的不能忽視，下次注意點哦！」我的心像是被石頭狠狠敲了一下，「咯噔」一聲，嘴巴邊竟不由自主的冒出了清清楚楚的四個字：謝謝老師。我的鼻頭一酸，手把本子捏得緊緊的，正欲走出辦公室，卻又忍不住再看老師一眼，好慈祥！我的心裡回盪著一股甜甜的滋味，等待著我用心去咀嚼。直到現在，這一句謝謝才是發自內心的，這句謝謝不在於你多麼想討好老師，不在於你多麼想謝謝老師，而是在於，對老師苦口婆心教導的一聲問候，安慰！想著那一句提醒，那一聲謝謝，腦海里都會浮現出老師那慈祥的身影，耳邊都會隱隱約約響起那一聲教導。
友誼之花
「哎喲」「你怎麼了？不要緊吧。」這便是我開學以來聽到的第一聲安慰。我的好夥伴摔倒了，另一個小夥伴便急忙迎上去輕聲問候，輕輕拉開褲腿，膝蓋裂了一個深深的大傷口，暗紅的血一下里如泉水般涌了出來，「天哪！你流血了！傷得可不輕啊！」他看著小夥伴疼得扭曲的臉，立刻把他扶起來，背在身上，「來，我送你去醫務室！」這個動作，這句話，徹底溫暖了我的心。我也心急的迎了過去，看了看他的傷口，立不容緩地奔向了醫務室。找到林老師，告訴他小夥伴的傷情，又跑到小夥伴那，准備用酒精擦拭他的傷口。看著背著小夥伴的他急切的眼神，使我感受到了友誼的力量，他眉毛皺得緊緊的，眼睛眯成了一條縫，牙齒死死的咬著，顴骨都凸了出來，艱難的邁著步伐，我愣了一下，彷彿看到了心中的友誼之花，正在綻放，綻放的那麼美麗，動人。
火舞（郊遊）
終於燃起來了！我興高采烈的叫著，看著噼里啪啦的響著，活像一對跳著華爾茲的情侶，心中有一種說不出的感覺。
這火是來之不易的。要想吃到可口的燒烤，不靠自己的努力是不行的。其中最考驗人的就是生火。我們一組的人不論自己怎麼用力都扇不起火，有些人是用力的左右晃動扇子，有的人是輕輕的上下晃動扇子，有的人甚至邊吹邊搖扇子，可那火總是不領情，好像對我們不滿似的。直到教官教我們要上下快速搖動扇子時，才漸漸有起色。一位小夥伴自告奮勇，操起扇子，像頭倔牛似的一股勁地扇著，火似乎被他這股陣勢嚇住了，連忙架起陣勢來。可過了不久，他支撐不住了，換了其他人，又不見起色了。他們個個都累得滿頭大汗，但大家看著火架，怎麼也不肯放棄。大夥堅定的眼神，緊閉的嘴唇，豆大的汗珠，終於打動了火苗，它感動的跳起了華爾茲，擺動著自己的身軀，訴說著什麼……
雖然這火燃燒的時間非常短，但它卻有著非凡的意義。看著這火舞，心裡有種說不出的感覺。
這便是我的班級，使我體會到從未感受過的無與倫比的幸福，溫暖，團結，友愛，我愛我的班級，班級就是我的第二個溫馨的家。我愛我的班級，永遠都忘記不了。我永遠都是這個家庭的一員……
❺ 初一我我的班級我管理作文600字
一個班級，紀律好，則學生的學習成績自然而然地上去，相反，缺乏良好的學內習氛圍，在不良風氣的容逐日影響下，則精神萎靡不振，成績每況愈下。由此可見，如何規范班級紀律，對一個班主任來說是多麼重要的。
很欣賞這樣一段話：班主任不在，班級紀律也好，是個出色的班主任
班主任在，班級紀律好，頂多算是一個合格的班主任；
班主任在，班級紀律也不好，就是一個不合格的班主任
每天，按照工作習慣，我對學生早讀情況督察之後，然後詢問值日班長反饋紀律情況，
說心裡話，每天的心理都是矛盾的，既希望班裡情況良好，每一位學生都能認真學習，但是又希望能夠發現一些問題，以免一些問題被隱蔽而不被發現，造成班級管理的漏空。
我就班級管理上談兩點心得：
一、讓學生逐步養成良好的習慣讓學生逐步養成良好的習慣。習慣不是一朝一夕形成，尤其是好的習慣。
1．從「小處」抓起。著重規范學生的 「小」細節，如隨地亂丟東西，吃零食等方面，值日班長全權負責，及時獎懲，獎罰分明。
2．從「三個課前」抓起。早自習、午自習及下午自習課，要求學生提前到教室，不準亂跑；在教室不準吵鬧、喧嘩、走動。
❻ 我的班集體 作文，600字左右
每個班都是一個溫暖的班集體，我也有一個溫暖的班集體。在這個大集體里，每個人都有歡笑、淚水，在這個溫暖的大集體中，我取人之長補己之短，在這個團結的大集體里，我學到了很多很多，在這個大集體中，我們每一個成員都在一點點的長大，在這個大集體中，有溫暖的陽光時常照耀我的心靈，使我看到曙光。
記得那一次，全年級舉行拔河比賽，我本以為我們班的人最多會贏，可沒想到還是得了一個倒數第三。比賽完了後，全班同學都很灰心，老師看見我們都是垂頭喪氣的樣子，就教導我們說：「同學們，別灰心，其實不是你們力量不夠而是你們不夠團結，俗話說的好，單個的人是軟弱無力的，團結永遠是一個善良思想的人的最高需要。老師看了你們的比賽，你們都各顧個的，這樣拔河是不行的。」老師那天的諄諄教誨使我們全班永生難忘。從那以後，我們班就團結多了。
那一把斷尺我也是到現在也保存著。那是我們班同學團結友愛的象徵，也是我和敏敏友誼的象徵。記得那次數學考試，我剛買的尺子不知道讀躲到哪裡去了，好像是在和我玩捉迷藏，上課鈴響了，同學們都在議論著什麼。我的尺子還是沒有找到，我急得哭了，同學們都來問我怎麼了，我把這事全說給他們聽了。我越來越著急，這時敏敏走了過來，把一把嶄新的尺子「啪」的一聲折成了兩半，我很詫異，老師來了，我沒管那麼多就用了。那把斷尺真的是救命神呀！我會永遠珍藏那把斷尺的！
﹉﹉
還有很多很多使我回味無窮的事，我都還記憶猶新，這些事永遠伴我成長，我愛我的班集體。
❼ 《我和我的班級》初二的作文 600字
看著這暑假還有幾天就過完了，還真是有點留戀，自從進入中學以後，獲得一個輕松的假期是多麼的不容易。以後隨著年級的變化，我們的時間將會越來越緊張，這才開學初二，以後的路還有很長。
所以，我的第一個計劃就是更合理的利用時間，這一點我深知，合理利用時間才能系統的去學習。我從去年初一開學，經過這一年的學習我發現，我的學習時間在不斷的縮短，但是效率還是沒有變化。但這僅僅是一步，以後隨著學習量的增加，時間還要更合理的安排。
在學習方面，我從進入初中開始對自己的要求一直很高，在這一年中也找到了自己比較擅長和薄弱的地方，所以我在初二這學期著重在語文、政治、生物上，數學也是要提高，其餘的則花費時間較少一點。而且，初二又新加了一門物理，我雖然在這個假期沒有學，但我相信我是絕對不會在這方面落伍的。因為聽別人說這與數學差不多，也都是一些讓人感興趣的知識。
我對我的分數和成績要求並不高，我的宗旨是，盡我最大的能力考試，發揮出最好的水平是最重要的。我如果發揮正常的話，我想應該不會考的太差。而且在考試與學習的方法上也要努力的去發現才能用「科技」的方法來獲取更好的成績。而且，在上兩個學期，我遇到了一個的問題，就是有時給自己的壓力太大，我相信我應該不會在下學期讓這個自己給自己的小毛病發揮作用。
從5月7日接任我們這個班的班長以來，我的任務也就增加了，不光要努力學習，還要一部分管理我們班級的事務。雖然佔用了我的一些精力，但這只是鳳毛麟角。我實在管的不多，也比我想像中的要輕松的多。但是，有幾件辦的事，都沒有太成功或者作用不大，這一點使我很失望。而且幾個輪值班長都很少聽我的，在投票中總是獲得不了多數，又使我很郁悶。所有都對我很不利。
班裡同學年齡逐漸增長，我們班裡的事情就會越來越多。作為班長，我管理的也得更多了。怎樣管理我們班這82個同學是我現在所要鍛煉和學會的。這不光可以維持我們班裡的紀律，更可以鍛煉我的能力。我管理我們班的目標是可以與我原來小學是的班一樣優秀。我發現，最重要的是要提升我們這個班級的集體風貌，才能讓我們今後的辦事效率可以有人配合，才能有成效。其餘的不管是紀律還是衛生都很好辦了。
這就是我在初二上學期的計劃，計劃是列出來了，可是自己的計劃還好辦，但班裡的如果要具體執行，還要經過一些具體的辦法.
不知道你上幾年級，改改就行了。