㈠ 門上的鈴鐺聲作文300字
前的地板上一片銀白，如一張巨大的白幕，又彷彿翩翩起舞的白紗，好似一個甜甜的籠照著輕紗的夢，走上前去，一摸，什麼也沒有。只有月亮迷人的光華靜靜地泄在窗前。走至窗檯，先感受到的是窗外的寒氣，從天際中我找到那輪潔凈的明月，如洗的夜中，只有她才是一個不怕孤獨的舞者，接納了無數遙遠的目光……
我的心如痴如醉，乘著那如水的月光隨風飛翔，去到那遙遠的月亮的故鄉，在寂寥的廣寒宮，賞桂花，品美酒，看嫦娥舒廣袖，聽吳剛話短長，還有那歡樂的玉兔把歌兒唱響……
一時間，我已經不是自己，我是「舉杯邀明月，對影成三人」的李太白，我是「明月松間照，清泉石上流」的王摩詰，我是「明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬」的辛棄疾，我是「海上生明月，天涯共此時」的張九齡，我是「雁字回時，月滿西樓」的李清照，我是「曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒」的李商隱，我是「人間如夢，一尊還酹江月」的蘇東坡……
不知不覺之間我沉浸在那如水的月色中，沉浸在一個古老而美麗的夢里……
清晨，當我醒來，窗外已是一片明亮。月亮已經難覓蹤跡，只有太陽高掛在天上。夢畢竟是夢，它虛無縹緲，然而它卻寄託著最美好的期待。那些美妙的經歷，在不經意間深深烙在我的記憶里，永遠在心底埋藏！
㈡ 作文鈴鐺伴我成長文章
一陣微風吹過，我靜靜地聆聽著風之語，讓那清甜的香味徘徊
在我的鼻尖。漸漸地，我隨著那淡淡的風走進了雷抒雁的《與風擦
肩而過》
「有一雙看不見的手，撫摸著我的臉龐，挽住我的手臂；有一
些蘭麝的氣息，飄動在我的耳際。我閉著眼睛，張開手臂，感受這
種愉悅……」風無處不在，風可以與你隨處相見，卻又找不到她的
蹤跡。但是我的風卻一直陪伴著我的身邊。
一個人坐在公園的鞦韆上，捧著雷抒雁的《與風擦肩而過》。
感受著書中的風的勇敢和堅韌。風無論經歷了什麼磨難，總是為人
們服務，永遠抬起頭向前走。我對著她喃喃自語，述說著我的心事
。風好像聽見了我的心聲，輕輕地撫摸著這我的臉頰，我的心也就
慢慢地被風用神奇的力量熨平了心褶。
在《與風擦肩而過》中，文風迥異，有的深沉淵靜，有的矯健
活潑，有的細膩輕靈，有的素凈淡雅，有的底蘊豐厚。《與風擦肩
而過》雖然是散文，卻有詩的底色，我常常低吟那些文章，慢慢地
，與那些文章融為一體，我在書的世界裡盡情翱翔。因此，我懂了
更多的修辭手法，創造著一篇篇小詩。於是我更愛她了，在沁人心
脾的風的芳香中提高自己的寫作水平，一舉多得，何樂而不為呢？
在生活中，我願成為雷抒雁筆下那富有人類感情的風，自由自
在，樂觀豁達。我總是靜靜地聽著純音樂，感受書中的風，一陣微
風拂面，一整天都有干勁，都有好心情，遇到再難的事也能迎刃而
解。於是，考試考砸了也好，做錯事了也好，我不會像以前那樣，
消沉很長時間，笑一笑，跟風一樣笑笑，事情就過去了。
揮一揮衣袖，不帶走一片煩惱，我的面前滿是陽光！
㈢ 「鈴鈴鈴」作文400字作文
一年來中有四季.小荷才露尖尖源角,早有蜻蜓立上頭.我們享受春的爛漫;接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅.我們享受夏的熱烈;;停車坐愛風林晚,霜葉紅於二月花.我們享受秋的深沉.而冬,對於一些人來說,無非就是凄涼,蒼茫,孤單,冷清.全世界都沒有了綠色,失去了原來的本色,白茫茫的一片又一片.而我,去深深的愛著這冬,愛著它的純情,愛著它的可愛!
冬天不可能沒有雪,雪是冬天的象徵,沒有雪,似乎就少了點什麼.幾天前,這兒下了一場大雪.雪,沒過的腳踝處,其實,這也算不了很大,但能夠下雪,我已經是很快樂的了.這一天的清晨,從窗戶往下看,一切都被雪覆蓋著,都那麼干凈,雪白.我出了門,快樂的像一隻小兔子,和同學們蹦蹦跳跳的穿越在雪的世界中.
雪越下越大了.這時再從窗戶向下看,真有忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開的壯觀景象.樹枝上掛著點兒雪,像幾簇雪白色的小花,又像幾串白色的小鈴鐺,還不時地飄起來,好像真的能發出聲音似的.
放學之後,我走在回家的路上,低年級調皮的小同學頑皮的鬧著,還不時地發出一陣爽朗的笑聲,震落了樹梢上的雪白色小花,震落了那棵樹上的白色的小鈴鐺…
㈣ 從空間順序介紹鈴鐺結構作文
我的小鬧鍾
銀川市實驗小學二年級六班馬子玉
在我的書桌上放著一個既回普通又漂亮的小鬧鍾，答我非常喜歡它，因為它為我立了汗馬功勞。
我的小鬧鍾整體有我的小腿那麼大，整個外觀是哈嘍kitty貓，大大的頭、黑黑的眼睛、金黃的鼻子，在它頭上有一個蝴蝶結，中間圓圈是桔黃色的，兩邊是粉色的，蝴蝶結彷彿能發出光來。我最喜歡的是鬧鍾的外衣，因為它上衣穿的是金黃色的衣服，下身穿的是藍色背帶褲，在肚子上有一個圓形的玻璃面，這就鬧鍾的鍾面。秒針、分針、時針圍繞著1到12點這些阿拉伯數字爭分奪秒地轉著，你追我趕，好像在做游戲。
它不但漂亮，定時還很准。每天早晨的六點五十分它就把我從奇怪的夢中叫醒，好像在說小主人快起床，要不上課就遲到了。中午，我要休息一會兒，小鬧鍾就准時地把我叫醒。晚上，當我寫完作業看會課外書或看電視節目時可小鬧鍾在十點以前就發出命令，小主人快休息。
小鬧鍾，謝謝你讓我養成良好的習慣。
㈤ 關於鈴鐺的作文400字
我有一個小鈴鐺，蘭色的鈴鐺蘭色的環，外面還有兩個綠色的小球，可好看了。小鈴鐺一共內有兩個，丁容丁冬冬響起來特別動聽。我十分喜愛它。
清明節的這天，我和爸爸媽媽一起去公園踏青，正好帶著我心愛的小鈴鐺。正說著走著的時候，迎面跑來一條小白狗，真可愛，雪白的羽毛，大大的眼睛，黑溜溜的鼻子。小狗走到我面前忽然停了下來，直對我搖尾巴。我想它一定是餓了，於是我拿了一根火腿腸給它，小白狗津津有味地吃了起來。我們就在它吃的時候走開了。
中午，我們回到家，媽媽打開了門，我剛要進門，只聽我身後有狗"汪汪」的叫聲。我回頭一看，正是早上遇見的那隻小狗。我蹲下來的時候，它直添我脖子上的鈴鐺。我想它一定是喜歡我的小鈴鐺，乾脆送給它吧。我去下鈴鐺並把鈴鐺掛在小白狗的脖子上。小白狗高興地跳了起來，之後它又深深的鞠了一躬，歡快的走了。這時我恍然大悟，原來小白狗是要到處演出的，它很需要一個鈴鐺，所以它才急著找鈴鐺呢。
雖然我沒有了心愛的小鈴鐺，但我還是很開心，因為有了好東西，我們就應該和大家一起分享。
㈥ 作文我家門前的鈴鐺6oo字
我家門前有條來通往村源外的路。
以前，我家門前的那條泥路，晴天，車子開過，塵土飛揚；到了下雨天，大夥的衣褲上、腿上、鞋子上都是污泥，有時行人因地面打滑而摔跤，汽車輪胎都陷進了泥坑裡，給人們帶來了許多的不方便。這條路用「晴天一身灰，雨天一身泥，晴天人騎車，雨天車騎人」來形容它一點也不過分。
後來，在各級部門的關心和支持下，終於盼來了修路，大夥們聽見這一消息都笑得合不攏嘴。路修好了，既寬闊又平坦的水泥路，人們的腳步也變輕快了，腳步的聲音成了一首和睦的交響曲。秋天，是豐收的季節，許多果子都成熟了，一輛輛大卡車裝著我們村的果子運到了水果廠。秋天也是麥子收獲的好季節，農民們在田野里熱火朝天地幹活，看那幾輛收割機從村頭開進麥田。我們小孩也開心了，我們在路上追逐玩耍，星期天我們一起在路上溜冰。到了晚上，大人們在路上散步，路，成了人們休閑鍛煉的好場所。
土路——水泥路，路的變化同樣也反映了開放之後的現代農村生活巨變。
㈦ 作文一個鈴鐺怎麼寫求學霸指點。
一個鈴鐺引起你的回憶
㈧ 小學3年級小小發明故事。(300字)
一個星期天，我寫完了老師布置的作業，閑著沒事，就在家裡拿起一本書看。突然，我看見壺的蓋子不停地跳動，我把水倒進暖瓶里，腦子里突然有種想法在閃動，如果水開了看不見，水壺不就燒化了嗎？我們家就曾燒化了一個水壺，因為當時全家人都不在家。我得想個辦法，防止把水壺燒化，我靈機一動，如果把一個鈴鐺系在壺蓋上，再把一根小繩系在一個釘子上，然後，把釘子釘在牆上，水一開，鈴鐺不就響起來了嗎？
小學生作文--三年級作文我的發明3篇小學作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節日作文及各類中小學生作文
我先做做看看能不能成功，說做就做，我把我想的按照順序做起來，先把鈴鐺系在壺蓋上，再把釘子釘在牆上，然後把一根有細又長的小繩子掛在上面，我把水裝進壺里，過了幾分鍾，鈴鐺果然響起來了，而且鐵絲也沒有斷，我高興地又蹦又跳，並把我的小發明告訴了爸爸，爸爸笑眯眯的說：「不錯，不錯，真是個心靈手巧的好孩子。」聽到了爸爸的誇獎，我心裡像喝了蜜一樣甜。從此，我家的水壺再也沒被燒化過。
從這件事中，我明白了一個道理：取得優異的成績是不容易的，要付出艱辛的勞動。無論做什麼事，都不能半途而廢，只要有耐心，就一定會把事情做成功。
定在車板上，這樣，自行車後視鏡就做好了，只要一看鏡片就可以知道後面的情況，再也不用回頭看了。
㈨ 五年級作文用鈴鐺船蚯蚓小鳥編作一篇作文
你能相信地球的最深處不但沒有岩漿,還有一片大海嗎!」「什麼?你在說什麼?」老媽疑惑的看著我。可我還是興奮地大叫著:「瞧瞧,看還有一大片森林啊!啊,太厲害了。」老媽無奈地扶額:「天哪,這孩子又瘋了!」
——題記
我揮舞著手中的新書《地心游記》興奮極了。《地心游記》的作者是被人稱為「科學小說之父」的19世紀法國著名的小說家儒勒·凡爾納,儒勒·凡爾納一生中創作了大量優秀的文學作品,其代表作有《海底兩萬里》、《八十天環游地球》、《氣球上的五星期》等其中也包括這本《地心游記》!
這本書徹底顛覆了我從小到大對「地心」的理解——1863年5月的某一天,德國科學李登布洛克教授受前人薩克努塞姆一封密碼信的啟發,在某年5月27日帶了足夠的糧食、儀器和武器等,偕同侄子阿克塞爾和向導漢斯,進行了一次穿越地心的探險旅行。他們從冰島的斯奈菲爾火山口下降,經過三個月的旅行,歷盡千辛萬苦,一路上克服了缺水、迷路、風暴等各種困難,終於在一次火山噴發中從西西島的斯德布利火山回到地面。
剛開始寫了阿克塞爾的擔憂、符合我們思想的描述和路上的艱難險阻,不僅讓我們為主人公接下來的遭遇感到擔憂。但又似乎吸引著我們往下讀去,到底接下來他們會發生什麼樣的事情呢。作者用各種描述讓我們相信他所說的真實,在不知不覺中就陷入了作者寫出的奇妙故事中……
終於開始向地心進發,路程比剛開始更要艱險,如果現在的是艱難的話,剛開始就只能算是無聊了!其中遇到最大的困難就是缺水,阿克塞爾在途中昏迷了兩次,兩次的昏迷都不僅讓我們看到了除了貼有「干練」、「實干」、「憤青」標簽的李登布洛克教授,也讓我們看到了「溫柔」「關心家人」不同的教授。
可接下來,作者筆鋒一轉,「故意」讓我們看到了和前面完全「不同風格」的地心。美麗的「地中海」和神奇的「地中原始生物」讓人不由自主的陷入了這美麗的環境。和前面的陰沉凄涼的過程鮮明的對比,主人公們經歷了各種悲劇、艱辛的旅程後,終於看到陽光明媚、泉水清澈、鮮果豐美的「天堂」。可謂「是不經歷風雨,何以見彩虹」?
最後大家以一種不可思議的方式回到了地面。這部小說可以讓我們學習堅韌不拔的精