Ⅰ 寫一篇初中作文《我的學校》600字，要按方位順序寫
在陝廣家屬區的東北角，坐落著一所學校，那就是古都咸陽的陝廣學校。它清秀壯觀，布局奇特。教學設施齊全。教育教學雙優並進。
只要你一提到我們陝廣學校，就會被氣勢宏偉布局奇特的建築美所迷惑。站在陝廣中門你就會看到閃閃發光的電動門，門後面就是「弓」字回環形的教學樓，像北直走500米左右，就來到學校門前。首先映入眼瞼的是一面大鏡子，那是為了讓我們整理衣冠容貌所放置的。鏡子左面是一塊長方形黑板，為我們報道每一天重要的信息。右邊是一個大相框，它用來展示我們校園運動會，歌詠比賽等娛樂活動的照片，反映學校第二課堂的嶄新面貌。
站在門廳，進東小房，直走，有三個教室，分別是初一三班，初一二班，初一一班。正對初一一班教室的是水池，水池牆上有「節約用水」四字。在中院中央，有一個由兩個四邊形組成的大花壇，花壇里種植著各種各樣的奇花異草。耐寒耐熱球形的——四季青，多麼誘人觀賞，多麼讓人賞心悅目。
順著中院西北角的小門，就來到全校中小學生活動的操場。那裡有綠色和白色組成的籃球框架，聞名中外的乒乓球岸，單杠，雙杠等體操設施，為我們學校發展體育事業培養有用人才打下了堅實的基礎。操場中央是200米的跑道。背面是一個大舞台，每一個重要活動都會在那裡舉行。在舞台左邊是古老文明的中華人民共和國國旗，每個禮拜一都會在那裡庄嚴的舉行升旗儀式。
你用羨慕的眼光觀賞了我們的陝廣學校美麗建築景象後，心裡一定會贊嘆不已。手舉一指，70位教職員工，24個教學班，每一位老師都有大專校園以上的學歷。在這座美麗樂園里教育教學每年在市裡都雙雙領先，我們甚感驕傲而自豪。
Ⅱ 初中半命題作文《哪兒
從輔導班回來,走到離家不遠的草坪時,忽然聽見一聲連著一聲的「咚咚」聲,本來沒往草坪上注意,一聽見聲音,警覺性開始提高起來,我小心的環顧四周,眼睛的焦點定格在枯黃的野草上。
一隻酷似啄木鳥的小鳥十分專注的正在用它尖尖的長嘴巴搗地呢!我慢慢地走近它,它好似害怕了,展開翅膀往後退了幾步,我這才漸漸看清了它的「廬山真面目」。
它有著一身枯草色的衣服,怪不得我路過時,沒有發現它呢!它的嘴巴很長,比我的中指還長一點兒;雙翅的羽毛中間好似印章按上去的黑點;尾巴不像麻雀一樣的短,是一束較長的羽毛覆蓋在它的臀部;它的胸前毛茸茸的,就像人工毛似的膨脹起來,顯得精神倍增;尤為奇怪的,它的頭頂竟然長著如小扇子一般大小的桂冠!這到底是何方神鳥啊?
我靜靜地站在小鳥前,它也依舊搗著地捉小食,看來它餓得不輕呢~~~只見它急速的如搗蒜般的匝地,也沒見它吃到了什麼,它的喉結做著反反復復的調動,上上下下,上上下下······我又悄悄地往前邁了一大步,它沒有像剛才那樣的害怕,只管搗地,好像我是一空氣,也好像它沒有注意到我。
它這邊搗搗,那邊搗搗,土地上竟是被它這個大作家搗的小坑,身後好像有人騎車過去,又好像沒有,反正就是有東西嚇著它了,它連續地扭扭歪歪地往牆根跑,頭上的桂冠一抖一抖的,它的頭冠上也是布滿了小點點,有白色,有黑色,還有褐色,我沒有再往前走動,只是靜靜地凝視它,每當它不經意抬頭看我時,我都只是面帶微笑。
我再次漸漸地走近它,近的我伸手就能摸住它,它一動不動抬頭看向我,我友好的微笑著,它沒有因害怕我而躲得遠遠的,好似知道我並沒有傷害它的意思,就飛到我的頭頂繞了一大圈,我很驚訝它的舉動,當時就定格到那兒了。
我回過神來時,它已經不搗地了,它好像在做晚飯後的運動,在草地上優雅的走著,兼挺胸慢慢地走。我循步來到它身邊,與它並肩而走,它並沒有抬頭看我,也沒有退縮,只靜靜地與我走著······
天色在不知不覺中暗了下來,它抖了抖翅膀,我想它該走了,它在飛起的那一刻沒有扭頭看我,而我卻一直盯住它飛向了遠處,它始終沒有回頭。好像我們根本不認識,素不相識,它可能有它自己的意思吧,我是不可能懂得的。
我望著它,在黑夜裡,它漸漸地凝成一個小黑點,一直到從我的視線里消失。這是我與一隻小鳥唯一一次最親密的接觸,我觸覺到了它們獨有的內心世界。這時,我想到了一句話:信賴,往往
Ⅲ 初中作文「距離」500字左右
心靈的距離
早晨，擠得快關不上門的公共汽車可以說是北京的一道風景。
雖然空調車很貴，但是富裕起來的人們還是貪圖它的涼爽，所以也不可避免的擁擠。
售票員看著車下猶豫的兩位老人：「上吧，等過了這兩站上班的就都下車了，一會兒就有座了。」
於是老人帶著他們的小孫女邁了上來。
孩子還不到買票的高度，夾在大人中間似乎連呼吸都是個問題，但是周圍坐著的人都沒有站起來的念頭。售票員也似乎深知這種現象，所以都沒有鼓勵大家給孩子讓座的舉動。
其實對於這種冷漠，我本是早已見怪不怪了。按說這坐空調車的人大都是些寫字樓里辦公、也算受過比較高教育的人，時髦的說法是「白領」階層。但是那份漠然的表情與那身上那高檔的衣服似乎都有一種拒絕的意思。
車過了兩站，終於有一個孕婦要下車，這時售票員示意要孩子過去等著座位，我也正想這孩子終於不用再被擠來擠去，但是一件我意想不到的事情就那麼地發生了——孕婦旁邊坐著的一位中年婦女很自然地往裡面空出來的座位上一挪，一個胖男人順勢就坐了下來。
我想我當時的表情只能用驚愕來說明，這個看上去沒有絲毫病狀和不適的男人竟然就這么搶了一個還不足一米的孩子的座位，而且那麼地心安理得，讓我想不到能用什麼詞語來形容他。
我不想猜測這個到北京來遊玩觀光的人有沒有必須要坐下的理由，我也不想猜測這件事對於那個小女孩會有什麼影響，她以後也許就會成為這些所謂「白領」階層中的一員，也許她以後會樂於給別人讓座也許她不會再給任何人讓座，這對於她都沒有什麼錯，因為是現實的社會教育一個人成長。
而人們的心靈卻在這一個座位之間又飄遠了一步……
距離，產生美
人，總是在這個世界上尋尋覓覓，想要得到自己想得到的東西，越是得不到，就越想要得到。因為有距離，因為很刺激。
追求完美的東西，本來是一件美好的事情，但不能不擇手段，不顧一切，否則就會成為一種病態，拿捏得當是很重要的。
從小到大，軍訓了很多次，最記憶猶新的是初二那次。十四歲的少女什麼都不懂。當我們踏進部隊大門的那一刻，就感覺到一股嚴肅的氣流向我們襲來。那個時候起，就不喜歡這個地方，因為我們所喜歡的，是活潑的東西。隨著訓練的一天天進行，我們班的一些女同學竟然很仰慕教官，覺得教官很威嚴，可比爸爸威風多了。是嗎？我不覺得，或許因為我老爸就是軍人吧。那個時候，我並不在意，以為她們只是一時興起。一直到我們要離開的那天晚上，竟然有幾個女孩悄然落下淚來，我慌了，只好安慰她們：「沒關系的，教官有什麼了不起，等我們長大了，要比他們威風好幾倍呢！」
我不能嘲笑那時侯的我們有多幼稚，畢竟，那是珍藏在心的一份感覺，是最美好的。距離，真是一個很奇妙的東西。因為有了距離，我們才有了追尋的方向，不至於在人生的道路上撞得遍體鱗傷。
像我們這么大的孩子，多多少少都有一些叛逆的思想。所以我們做任何事情，都是從不喜歡到漸漸感興趣，這中間有一個距離，很近又很遠。因為有了距離，在童話的世界裡，才有這么多感人的故事。
一隻被眾人唾棄的丑小鴨變成了人人仰慕的天鵝，丑小鴨和天鵝的距離，很近又很遠。但它創造了一個唯美的故事：天鵝下的蛋掉到地上，滾到鴨蛋群里，鴨媽媽不知道，把蛋孵出來了，它就是丑小鴨。還有灰姑娘，她從一個富翁的掌上明珠變成一個供人使喚的丫鬟，然後又有了一個足以讓所有女孩兒都羨慕的身份——王子的新娘，從此過上幸福的生活。試問，若沒有這些很近又很遠的距離，哪裡來這些唯美動人的故事。
所以說，距離，是產生美的條件。任何美好的事物，都有一段唯美的距離。這段距離，很近又很遠。
心與心的距離（作文）
人在身邊，覺得遙不可及，人在天邊，覺得駐在心間；你在遠方，我百般期盼，你往眼前，我十分厭煩；你和我稀薄頭不見抬頭見，手與手無緣相牽；你和我從沒唔面，心與心永恆相連。
這就是神奇得帶點蠱惑的距離，這就是美得有點迷人的距離。
霧里看花，樓頭望月，芳草更得更遠而生，地平線在遠處走近還遠，長距離生發美感受，生發誘惑，生發想像，生發無窮的期盼與追求；魚翔水裡，蜂落蕊中，輕輕地貼著你的臉，融入你的心房，零距離使人融，使人親切，使人幸福，使人與人產生愛的火花，使心與心產生情的雨露，產生真實可掬的美妙感覺。
你看我時很遠，我看你時很近。一堵厚實的牆讓人無法進放，一張薄透的紙也讓人終生相融，咫尺天涯，對面溝壑，相鄰也常是天塹；相逢常是美麗的錯誤碼率，距離短短，將人生拉得迢迢又遠遠；短短距離，將情感推得長長又遙遙。君住長江頭，我住長江尾，這端與那端，流水滔滔，白雲悠悠。手與手不能相牽。夢與夢卻日日相連；眼與眼不能對望，心與心卻時時交錯。關山千萬重，阻不斷綿綿的思念；水路千萬里，隔不開苦苦的牽掛。距離是思念與牽掛的生產線，大批量地生產人生最真摯最熱烈的愛怨交織與悲歡交集的情感。距離是一塊橡皮，拉長，感情才有綳緊的張力；距離是一張弦弓，拉長，感情才有沖動的慾望；距離是一根彈簧，拉長，感情才有接近的期求。如果人對鮮花已經熟視無睹，那麼鮮花，你不必四季開放，你可以隔著冬夏，待到養大才燦爛開放；如果人對鮮花已經舉傘躲避，那麼鮮花，你不必日日光臨，你可以隔著風雨，隔著霜雪，待到冬後才傾情明媚。在愛情缺乏少許情的時候，你該要的也許不是接近，而是疏遠；在親情乏至的時候，你應該也許不是廝守，而是分開。
零距離讓人親密，也產生摩擦；長距離產生思念，也讓人遺忘。距離是煩人的鬼怪，距離也是撩人的精靈；距離是碰傷感情的惡魔，距離也是癒合傷口的天使。走吧，熟悉的地方沒有景色，遠方才有夢想；來吧，陌生的地方沒有感情，故鄉才是門宿。
從此岸到彼岸，是路程的距離，我們不倦跋涉，在跋涉中感受風景，感受生活，感受酸甜苦辣；從此時到彼時，是歲月的距離，我們不倦奔走，在奔走中體驗過去，體驗現在，體驗悲歡禍福；從此心到彼心，是心靈的距離，我們不倦往來，在往來中品嘗苦惱，品嘗人生，百般滋味皆備的喜怒哀樂。
有一種距離，我們渴望抵達，那就是愛與愛的距離；有一種距離，我們渴望出發，那就是夢與夢的距離；有一種距離，我們渴望拉長，那就是生與死的距離；有一種距離，我們渴望縮短，那就是心與心的距離。
距離
靜靜的深夜，守候在收音機旁，感受來自遠方的電波，任憑思緒四處徜徉。
關上燈，微微地閉上眼睛，收音機里傳出的聲音如天籟般讓我如痴如醉。此時，我的心也隨著音響中溢出的旋律，緩緩地流淌，但不知該流往何方，只是任它流動。也許我會因此感到一絲愜意：沒有喧嘩，沒有嘈雜，只有美妙的音樂；沒有煩惱，沒有憂郁，只有舒暢與靜謐。心境如同這空間一樣透明、純凈。
「有過多少往事，彷彿就在昨天，有過多少朋友，彷彿就在身邊……」歌聲的飄逸，心靈的超然脫俗，就因為這微妙的境界，然而此時的感受也正如這歌里漫出的點點溫情，幾絲凄涼……
歲月如流水，一去不復返；空間像玻璃，透明而不可穿透；時空中任意兩者則像天平的兩端，永遠都不會逾越那短短的間隔。
可為什麼在這個普通的靜夜裡，這個普通的收音機旁，會讓一個少女痴醉如酣？
大偉·克伯菲爾的魔術出神入化，他的語言魔力使晴朗的沙灘上飄起潔白的雪花。那是因為小孩對祖父的思念，對雪的喜愛使冬、夏無阻，把季節間的間隔濃縮為一瞬。這是心靈的跨越，是愛的魔力，這魔力也許比克伯菲爾的更神奇。
我想這也許就是上面問題的答案吧。同樣的守候，同樣的期待，同樣的愛，使遠方的故友、他鄉的親人和遙不可及的播音員……彷彿就在身旁，使若干年前的事就像剛發生過一樣。
時空的距離在人的思維和心靈的牽掛間顯得那麼微不足道。你我雖天各一方，可你我彷彿彼此依偎，因為你我心心相印。時空有距離，而愛與情感沒有距離。電波的源頭響起了歌聲，電波的這頭，我也能清晰地感受，心依然隨著旋律流動，眼眶中的液體也在流，還不時沖擊著那堅固的防線。
「我們同歡樂，我們同忍受，我們懷著同樣的期待……我們珍存同一樣的愛……無論你我可曾相識，無論在眼前在天邊，真心地為你祝福，祝福你幸福平安……」
時間，距離
世界上最遙遠的距離,不是生與死,而是我站在你的面前,你卻不知道我愛你. ------泰戈爾 時光的流逝,從來是以它不易察覺而著稱.距離的長短,也被時游標上深深淺淺的記號,落在回憶的不同層次里. 翻閱以前的照片,經常會有一種物是人非的距離感.時間橫亘在照片與現實之間,那麼令人感嘆,卻無力挽回,無法靠近.而原本的感情,也不由自主的隨著時間的稀釋,慢慢的被沖的很淡很淡.. 薇.雨,甜,還記得我們的從前嗎?
上學時,每天湊在一起,討論著些無關緊要的問題,開著無關輕重的玩笑,爭論題目到面紅耳赤.還記得手工課上,我們做的蝴蝶嗎?上面有我們四個人的名字.就像我們四個人的友誼,能通過一隻蝴蝶,永遠永遠聯系在一起.還記得當時我們虔誠的模樣,堅信著我們的友誼會隨著蝴蝶一起飛翔.
可現在,不在一個班級了,甚至不在一個教學樓.各自開始了另一段友誼,平靜的學會適應沒有熟悉身影和笑聲.那天碰到雨,很興奮的和她打招呼,隨即發現了她身邊我不認識的那張好奇的臉,繼而又意識到我的身邊也有同樣一張迷茫的臉.是啊,都慢慢有了新朋友,對各自目前新生活的了解,呈現出越來越多的空白.還能聊些什麼呢?除了基本的寒暄,彼此的共同話題變的越來越少,面對友誼,我們已經無力回天,只剩落寂的各自走掉.面對身邊朋友的詢問,回答一句,以前的同學.敷衍的回答.可是,那,明明不是普通的同學啊,那明明是以前最好的朋友,那明明是許諾要一起走下去的人啊.
也許,人生就是一條直線,可延伸的長度,超出了自己的想像.在不同的位置會遇見不同的直線,然後產生短暫的交點,交匯的過程固然美麗,但我們卻不能永遠停滯在那裡,我們只能不舍的分離,只留下一份殘缺的記憶.而之間的距離,卻隨著時間的越遠,越令人觸目驚心.
心靈上的距離,或許不是那麼的直接,卻是那麼的明顯.中間的空白,只能用無限的祝福和揮之不去的落寞來填滿.也許,對待距離,我們更應該學會釋然.也許,時光的沉澱後,中間的空白,還會添上回憶的珍貴與美麗.
於是,開始學會不再畏懼距離,學會接受新的距離.
因為,只有出現距離,人生才會前進.
我願用美麗的眼光去看待距離.贊同0|評論
Ⅳ 以「一方地圖」為題的初中的600字作文！謝謝
當我站在地圖前，望著祖國母親那雄雞一樣昂首挺立的身姿時，我不禁浮想聯翩……
我看到了雄雞的頭部，它昂首挺胸，好像告訴世界人民，中國正在抬頭向前，走在建設美好未來的征程！看，那肥沃富饒的黑土地上，種滿了各式各樣的蔬菜。那火紅的高粱、飽滿的大豆，是黑土地對東北人民的無私饋贈。看，那條分隔中朝兩國的鴨綠江，仍在緩緩流淌，彷彿訴說著中朝人民之間的深厚情誼。來到長白山，舉目望去，天池美景盡收眼底，朦朧的霧氣越發襯托著天池仙女般的容顏；看，大、小興安嶺上，鬱郁蔥蔥的茂密森林滿目皆綠，松木蒼翠，恍如仙境……
中國的西部，是雄雞的尾部。廣袤的青藏高原，一望無垠。藍藍的天空，潔白的雲彩，遼闊的草原，還有那消失在天地交界線中賓士的駿馬，都給人帶來無限的遐想。來到此處，你的心也會禁不住與這藍天飛舞……世界第一高峰——珠穆朗瑪峰就坐落在這片神奇的土地上，它像一個巨型的金字塔聳立在群峰之間，山頂上千年不化的積雪，使它顯得格外神聖，氣度不凡……這片土地不但山川秀麗，神奇壯美，而且它還是我國少數民族的主要聚居地，民族風情更是多姿多彩。這里的名勝古跡、民族特色甚至是飲食習俗，都成為必不可少的景觀。
中國的南部，當然是雄雞的腹部。香港、澳門回歸祖國之後，這里變得更加璀璨奪目、絢麗多姿。海南島熱帶海濱風光迷人，當北國千里冰封、萬里雪飄的時候，這里依然碧水盈盈、花繁樹綠。在沙坪水暖的海灣上，到處是挺拔的椰樹；「甲天下」的桂林山水，同樣是這里一處秀美無比的天下美景，它像磁石一樣吸引著來自世界各地的遊客……
雄雞的「心臟」，便是我們的祖國首都。在這里，悠久的歷史和現代的文明交相輝映。萬里長城宛如一條從東向西蜿蜒曲折、奔騰起伏的巨龍；天安門廣場位於北京城中心，是當今世界上最宏大的廣場。在廣場的最北端，雄踞著金碧輝煌的天安門城樓。自1949年10月，中華人民共和國的開國大典在這里舉行之後，人們就把天安門看成新中國的象徵；城中的清華、北大，是中國最為著名的高等學府。它是中國無數學子夢想的求學天堂，當然更是科學家、思想家、文學家的搖籃；來到北京城，一定不能錯過的還有當地的名食——北京烤鴨。全聚德是北京最有名的烤鴨店，在那兒鴨子被烤成了金黃色，皮酥肉嫩，齒頰留香……
我站在地圖前，看啊，看啊，祖國的疆域遼闊，祖國的風光秀美，那些數不勝數的名勝古跡與特色文化，成為我們自豪的源泉；看著，看著，在祖國溫暖的懷抱中，感受著祖國的偉大，任憑我的思緒飛揚……
Ⅳ 對初中生活的定位作文
告別朝夕相處的六年小學,你們——天之驕子懷著激動和新奇的心情,邁進了僑中這座知識的殿堂,開始了緊張而又有序的初中三年的學習生活.走在人生的第一個路口,你是什麼感覺?是憧憬,快樂；還是茫然,失落?
有這樣一則故事：在非洲,每天早晨羚羊睜開眼睛,所想的第一件事就是,我必須要跑得更快,否則,我就會被獅子吃掉.而在同一時刻,獅子從睡夢中醒來,首先閃現在腦海的一個念頭是,我必須跑得再快一些以追上更多的羚羊,要不然我就會被餓死.於是,幾乎是同時,羚羊和獅子一躍而起,迎著朝陽奔去.
生活就是這樣,不論你是羚羊還是獅子,每當太陽升起的時候,就要毫不遲疑地向前奔跑.
每當太陽升起的時候,我們都應該想一想我今天做出怎樣最大的努力.其實,生活的快樂,不就是尋找、創造和付出嗎?
一位哲人說過,太陽每天都是新的.是啊,生命的每一天都是新鮮的,也都是特別的.只要用心留意每一天,你將發現處處有奇跡.
至此,你可能明白了這樣一個道理：不要讓昨天佔用今天太多的時間,五彩的夢想不可以掛在明天的風箏上,要把握好每一個今天.
進入中學,你可能會遇到很多困難,為此,你准備好了嗎?比如,怎樣與陌生的老師、同學相處,怎樣調整好學習方法,如何把加重的課程學到最好,如何排解來自老師、家長乃至自身的學習壓力,……諸如此類,都需要現在的你去認真思考.笛卡爾說過,我思故我在.我說,成功只光顧有準備會思考的人.
初中不是小學的簡單的繼續,學習內容,知識難度,都更上一層.抽象的邏輯思維不象小學那樣簡單的記憶,這需要我們思考理解和掌握.初中是行駛中的轉折和爬坡,生活常識告訴我們,當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時,缺少心理准備的乘客很容易站不穩而摔倒,同樣在初中新生活開始的時候,如果我們缺乏心理准備不能及時調整就會出現不適應.
一、面對新篇章,重新定位.
我們躊躇滿志來到僑中希望展現自我風采.而僑中人才濟濟以前出色的你不再拔尖,你頭上冠軍的光環也暗下來.但不要妄自菲薄,心灰意冷.不少同學已明白了「天外有天」的道理.在小學也許你們是佼佼者,是學校的花朵,老師的寵兒,在一片關愛贊揚中學習,但不要因為過去的成績好而沾沾自喜,固步自封.也許你們現在表現一般,入學成績比別人低,但不要就此盲目的斷定自己不行而甘居下游.過去證明不了現在和將來.新的競爭剛剛開始.過高或過低的自我評價都會困住前進的腳步,新的起跑線上需要我們重新定位打造自己.
二、面對新面孔主動溝通.
同學們來自不同的城鎮、不同的學校,差異大,要從心理上接納需要一段時間,這時很多人感到孤獨、憂慮,覺得與人格格不入,懷念過去同學、老師,這都是正常心態.想一想大家不都一樣嗎?都沒有朋友,又都渴望交友.如果我們主動一些,大膽和同學搭話,熱情為班級體做事,彼此做自我介紹,多探討問題…….無形之中你就和同學們老師們「混」熟了.朋友也多了,越來越融入集體,陌生感自然會消失.
三、面對新環境盡快適應.
初中是人生的十字路口,不是避風的港灣,而是拼搏的戰場,初中的學習更緊張,競爭更激烈,不過全國的初中都一樣.沒有緊張的學習,怎麼盡快地掌握科學知識,沒有競爭怎能迅速提高自己.為了我們的前途為了我們的理想,我們要拼搏,盡快適應緊張的學習生活.
四、面對新課程,調整學習方法.
升入初中如果再沿用小學的學習方法和方式,顯然無法適應.這時需要我們擺脫對老師的依賴,做到自主主動的學習.一是積極適應新的授課方式.初中往往集中講解重點,難點,要點,而且每課內容多,信息量大,所以要上課用心聽,用心記.積極適應新老師的授課方式,包括語音,板書,思路,要求等.同時還要勤學好問,主動接觸老師.二是制定科學的學習計劃,包括長期計劃（比如期中期末要達到什麼水平,各科的目標是什麼）和短期計劃,即周計劃、日計劃（比如,怎麼按排自己的一天活動）.此外可以找個競爭對手來激勵自己.三要摸索適合自己的學習方法.學習不能停留在被動聽課和機械地做作業上,要用心學,主動學,優選學,特別要講究方法,把握好預習,聽課、復習、做作業四個方面.
預習三環節.讀——畫——思.要認真閱讀教材,教材是最好的教案,是名人經典著作,要認真讀.畫,把不懂的地方畫起來,這是聽課的著重點.思就是思考,掌握課本的大概內容、知識結構、知識要點.
聽課四准備.知識上：通過預習使聽課具有明確的目的性和針對性；心理上：拋開雜念,全神貫注,緊跟老師思路,主動學習積極思考；物質上：要准備好筆記本,把重點記下來；方法上：邊學邊記,記重點,強調點和疑難點,不懂的課下及時問.
復習三意識.要有問題意識,通過復習在鞏固已學知識的同時,找出自己的薄弱點,模糊點.記住提出問題的學生是好學生.要有總結的意識.把新舊知識結合起來,比如對系統知識進行歸納,對易混淆的知識進行比較,建立起一個知識網,並隨時進行填充.這樣才能把復雜知識記牢.反思意識,分析自己這段時間學習是否有進步,方法是否合適.是否有失誤.並據此做出及時調整.
作業展示才能.作業練習既是對所學知識鞏固提高又是對自己掌握知識的檢測.要獨立完成作業.在練習中學,學中練,作業中出現的問題要認真糾正,找出原因.以後要注意使自己做題水平和能力逐步提高.切記你對知識的掌握和能力的發揮,要落實到做題上,落實在試卷上,落實在中考成績上才能顯示你的才能,展示你的價值.
五、面對學習上困難挫折要勇往直前
初中課程知識深,難度大,知識面也寬,抽象思維多,邏輯推理多,學起來不輕松,特別是數學、外語、自然,大家要有充分的心理准備.遇到學習上的挫折,千萬不能打退堂鼓,喪失學習信心,而要樹立起奮勇向前的勇氣,明知山有虎,偏向虎山行,只要大家肯鑽研,頂得住,鑽進去,入了門,以後的學習就會輕鬆些了.同學們別灰心,攻上去.希望就在前面.
六、要注重培養良好的學習習慣和堅強的性格.
行為科學研究：一個人一天的行為中大約只有5%是屬於非習慣的,而剩下95%的行為都是習慣性.養成良好的學習習慣,按時上課,勤學好問,作業認真及時總結等,對你的學業上提高具有重要意義.科學研究表明：個性決定人的一生.我想一個堅忍不拔,不畏艱難困苦,孜孜不倦奮斗的人,一定會有美好的人生.
物競天擇,適者生存是自然規律.社會也一樣,時代不可憐落後者；社會也不會可憐懶惰者.同學們充分利用僑中的優雅的學習環境和優越的學習條件,為了我們的幸福生活——奮斗吧,拼搏吧,向著重點中學沖吧
進入初中以前,就對初中校園有著很深的嚮往,我一直很想長大,成為這里的一份子,因為這是我嚮往以久的校園.到了這里以後,我對校園的一切都是那麼的好奇,無法再抑制住興奮的心情,與我的小學好友道盡無限的歡喜.我暢想著在這里的生活,在這里的三年裡,我會不斷成長,不斷進步,我在這里,會有我的一片天地,我會交到很多的朋友,認識不同的人.
Ⅵ 班級在我心中的位置 初中作文
今年春節期間，我去爸爸的一個朋友家做客，意外發現他們家三樓有個大檯球桌，便請版他家權大哥哥教我怎樣打。
只見他先把綵球排成三角形，然後教我怎麼樣擺手形，只見他張開手指，球桿貼近左手的大拇指在拇指和食指間，右手握住球桿，用力一戳，白球活像箭一樣射了出去，球像天女散花一樣，亂撞亂跳，有的還像跳芭蕾舞似的，在上面跳過不停。輪到我了，我學著他的樣子，用力一打，桿子打到了白球旁邊，我以試了幾下，可是都沒有打到。哥哥告訴我要打白球的中心，不要著急，我以試了一下，這次到是打了出去，但是，它滾得很慢，好似行動緩慢的蝸牛，還沒撞到別的球，自己就休息了。我有點沒精打采了，這時，哥哥以打了一球，差點兒就打進了。我心想：「怎麼有如此美事」，於是，輕輕一打，我進了，我進了，我高興的歡呼著。這時我信心大增，甚至於有點驕傲起來，白球的位置都不記得，第二球竟把白球打進了洞，眼看著讓哥哥一連進了十幾分，最後，我以失敗而告終。但我並不害怕失敗，我一個人又苦苦的按照哥哥的方法練習了好長時間，雖然沒有哥哥打的那麼漂亮，但也基本上也能得分了，還能和哥哥對抗喲！這次也讓我牢牢記住了冰凍三尺，非一日之寒呀！
Ⅶ 以定位為話題的初中作文
卟知道你有沒有抄看過這么一句話：漂浮在空氣中，它是塵埃
在地為土，是我們腳下的路，可是它飄在空中，就是我們厭惡的灰塵。定位就是給自己找位置，位置不對就是沒有認清自己的所在，卟懂得要做什麼，這就是人生最大的失敗
Ⅷ 初中作文 《那兒, 》
那兒，充滿感動
清晨的風有些微涼，當經過母校時，看到 那些小學生一個個身穿校服、戴紅領巾、 背著書包。此時，記憶像翻書一樣，所以 的畫面全都浮現在腦海里。 那個什麼都不懂的我踏進了小學的校 門。對任何事物都充滿新鮮感的我，這邊 張望，那邊張望，當少先隊的那些大哥哥 ，大姐姐在操場授予我們紅領巾時，心裡 那種純真的喜悅、「我是一個一年級的小 學生啦！我是少先隊員啦！好棒喔！」那 種興奮好不讓人懷念每當星期一的時候， 我們衣著整潔地排列在操場上。這一切多 美好多歡樂！當再次走進母校時望著教學 樓彷彿又聽到我們的郎郎書聲，寫作業時 的認真，回答問題時那種既害怕又不想退 縮的勇氣……太陽漸漸落山了，金黃的陽 光照射在草坪上，手觸碰的那一瞬間，有 種莫名的傷感…… 曾經的歡笑，曾經的悲傷，曾經的教 訓，曾經的喧鬧，曾經的寂靜，曾經的幼 稚，曾經的瘋狂，曾經在學校里數著哪個 老師最帥，哪個老師最美，並列出排行榜 ；曾經讓我累得喘不過氣來的試卷；曾經 那氣死人的考試倒計時，曾經我最討厭的 通知書，曾經讓我丟盡面子的數學。一切 的一切，都隨著畢業而去，一切的一切， 都將成為我們永久的回憶，一切的一切， 都不會消逝而是保存在腦海里，保存在這 個讓人歡喜讓人憂的季節里。 看著母校里的一草一木、勾勒出一幅 幅美麗的圖畫，記錄下那些點點滴滴。母 校有我最寶貴的「財富」、有我最美好的回 憶、有著穰我無法釋懷的東西、那裡很安 靜、很純真、很單純、很溫馨、它（母校 ）記錄我―懷念那一切。 當我邁著沉重的腳步，離開美麗的校 園，我，仰望著飄著白雲的天空暢想時， 才覺得「相見時難別亦難」！樹綠了六次， 黃了六次。甜蜜的歲月，怎能忘卻？親愛 的老師，同學們，別了，親愛的母校，別 了；在夢里，我會變成蒲公英，在母校徘徊！
Ⅸ 初中優秀作文600（十篇）
我們常常會不自覺地感動於一棵枯樹在春日裡出人意料地又抽新芽，感動於古老生命里那份不屈的原動力，卻忘了看似枯朽的枝幹原來是有「夢」的——有夢就有希望，有夢就有了飛翔的翅膀。這份夢想、這份堅持讓我們知道「每棵草都有一顆開花的心」。
吃過晚餐，我帶著英語書在花園中背單詞。一陣沁人心脾的芬芳撲鼻而來。 我沿著小徑漫無目的地走著。微風拂過，幾絲淡淡的清香撲鼻而來。我順著香味尋去。
在那幾乎被人遺忘的牆角處，我看見了一莖野草花。淺藍色的花瓣，鵝黃色的花蕊。那野草花，雖不及蓮花清高，不及梅花勇敢，也不及蘭花矜持，但也不能阻擋它展現自己的魅力。
我蹲下來細看。
這莖含苞欲放的野草花的莖，被人掐了一大圈，但它仍筆直地立在那兒！ 誰會知道它的花苞要在風雨的侵蝕中經過多大的努力，才能帶上開放？看那細嫩的花莖，誰又能相信它能哺育出美麗的花兒來呢？ 我站了起來，感嘆：「豁！這就是生命的力量！」
我看見，那野草花，開了。它就那樣地輕盈地展開自己的雙臂，擁抱著看似美好的世界，如同超凡脫俗的精靈，不含一絲一毫的雜念……
那天下午，陣雨過後，我重返到那片土地。那花已經被風雨摧毀……我豁然道，「生命，不過如此。」
哦，不對。閉上眼，哪怕風雨過後，卻依然有那花兒殘存的幽香！
春天是萬物復甦的季節，一切生命都在這個欣欣向榮的季節里煥然一新，都在這個沒有冗雜的季節里得到新生，都在這個不可捉摸的季節里勇敢奮進，都在這個充滿挑戰的季節里昂首挺胸。是啊！多麼美好的季節。
把春天比作人的一生，雖然一切都在新生，可是燦爛過後必定會凋謝；誰讓一切都會在一聲蟬鳴中消逝，但是歷史的名冊會永遠記下這一筆！
每一杯咖啡過後，迎來的是許久的甜，是人生的美好，是頭腦思緒的依託。
人生如春。沒有春天一年就不會開始，沒有春天人們就不會清醒，沒有奮斗人生就不會有春天。
生命如花，芳香四溢。
又是一個萬物復甦的春天，我漫步在湖邊，發現了天空中飄著許許多多像雪花一樣的白色物，但又比雪花更棉，更薄、更柔軟，落在地上一片一片的。走在湖邊的人們，任它輕輕地飄在身上，緩緩的從身邊擦過，靜靜地落在地上。
一時間，湖邊像是披上了一層薄如蟬翼的白紗……走近後我才知道，這是柳絮，它是靠風力來傳播種子的。那是我第一次親眼見到春天，柳樹用自已的方式來傳播生命，我完全被震撼了！我的心裡簡直承受不住這份欣喜和敬仰之情。
在每一個春天，它載著一粒希望的種子，飄向它夢幻的那片土地，去灑下一地可見的生命。誰見了這種場面也不會無動於衷的，誰都不能不被這樣的生命所感動。它辛勞的飄散，然後落入那黑乎乎的泥土，綻放出一枚嫩綠的新芽，不停地生長，散發著它那生命的芳香，只管耕耘，不問收獲。
我不由自主的聯想到人類的生命：在大自然生命的啟悟下，我們應該怎樣感謝生命，珍惜生命、把握生命、回報生命呢？
這個春天因生命而精彩。冰心寫過這樣一首富有哲理的小詩：「成功的花，人們只驚慕她現實的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。」成功的花朵，只有在汗水的澆灌下，才會更加明艷！
這個春天讓我聞到了新鮮的空氣；這個春天使我們感受到了萬物的欣欣向榮；這個春天使世界充滿了無限的希望。生命之花是頑強的，但有時也是脆弱的。當我們追想那些遠去的生命，會發現雖然斯人已逝，芳香卻依舊彌散。
這個春天，讓我們感悟芬芳的人生，綻放生命的花朵，追求生命的芳香！人生如春。沒有春天一年就不會開始，沒有春天人們就不會清醒，沒有奮斗人生就不會有春天。
走在春天的小路上，我覺得有點涼。不是已經春天了嗎？想像中的溫暖卻如曇花一現，繞了個圈便匆匆躲開。大地繼續寒冷。
有幾只鳥兒很大膽地從我身邊飛過，嘰嘰喳喳連蹦帶飛地終於「爬」上一棵低矮的小樹，叫得極歡快。該是新鳥吧。這算是「幾處早鶯爭暖樹」么？我笑了笑。
前方走來一對老人，頭發花白，身材自是不算高的，是相濡以沫了幾十年的老夫妻吧。做妻子的那位，略瘦些，精神卻比做丈夫的抖擻，他們相挽著胳膊，一步一步蹣跚地走，盡力扶持著對方，臉上漾著無盡的滿足。
最感人的是夕陽情啊，我不知他們相依相伴走過了多少個這樣的春天，但我相信，只要彼此皆在身旁，對他們便是永遠的春天了。
走在春天，我從心底祝福他們，自己也彷彿望見了春的明媚。
再接著走，迎面而來的是一個可愛至極的小寶寶，剛學會走路呢，便急急掙開年輕的母親，要去尋找那更有趣的東西。撞上我，他停住了，睜著大大的亮亮的雙眼盯著我，一副挺疑惑的樣子。我不禁一下笑出了聲，我笑，他也笑，咧開嘴，連嘴巴里的幾顆牙都瞧得一清二楚。
他的母親於是追過來，教導孩子：「乖乖，叫姐姐！」他才不理呢，依舊傻笑著，手舞足蹈。我想，這孩子以後準是個了不起的表演家。微微抬頭，我看到了樹頭有淡淡的鵝黃搖曳著。走近它，細細地打量，果然是今年的新綠，剛剛含著細小的芽笣，有點朦朧地寫意著急於傾吐的心事。
口袋裡的手機響了，同學發了簡訊來：「五一快樂！」這一句幾乎要惹得我落淚了。我不是個非常引人注目的學生啊，總以為時光會把我埋沒，從此長封於冬天的嚴寒。原來——
春天一直都在，只是我們總看不見那春的存在，花開花落，不過是花打了個盹，來年又醒。所有的美好象徵了春。河岸上楊柳青青，春一直悄悄地在。
我繼續行走在這小路上，走在春天。
田野里，農民們又投入了新的耕種。盼了一個冬天的他們迫不及待地播撒著春天的種子。「晨興理荒穢，帶月荷鋤歸」這不正是他們生活的真實寫照嗎？雖然忙碌，但為了金秋的收獲，這一切都是值得的。走在春天，那一張張朴實的笑臉充滿了對春的感激、秋的憧憬。
走在春天，感受春天的氣息。這一切的一切都是春的魅力，走在春天，感受著春所帶來的積極向上的精神，感動著每個人。人們忘記了煩惱，忘記了悲傷，忘記了所有痛苦的回憶。我們只知道春是一種象徵，其實，春是一個起點，春是一支唱不完的生命之歌，一幅描不盡的人生畫卷！
珍藏這灘潮水
媽媽生病了，躺在醫院里。
我呆在家裡，躺在溫暖的大床上，我的眼角卻濕潤了，我用指尖拭了拭眼角，潮潮的，卻帶著一份溫暖。腦袋裡滿是媽媽在燈光下的佝僂的背影……
媽媽不在的日子，我該怎麼辦，我的心躊躇起來。
我坐在沙發上，漫不經心的看著電視，心裡的思念卻已飄到了媽媽的身邊。我透過廚房的門簾，模糊的望見燈光下的一個背影:雙手前後擺動著，身子晃晃悠悠的，像是站不穩腳，要摔倒的樣子，卻還在忙碌著。那是媽媽，我心裡激起一陣歡喜，她不是在醫院嗎？
我邁著緩慢的步伐，悄悄的走近，我不再疑惑，那就是媽媽！她身體不舒服，卻還從醫院里跑出來為我做飯。那一刻，我的心莫名的痛，喉嚨有一種噎堵的感覺，無法出聲，鼻子一陣酸楚，無法呼吸。我流下了眼淚，眼角的淚順著我的臉頰緩緩地流下來……
我的眼睛模糊了，在微弱昏暗的燈光下，我隱約地望見了媽媽那一縷白發，燈光映著白發，白發襯著燈光，顯得愈發醒目，每一根白發都訴說著媽媽對我的愛，滲透了媽媽多少的汗水和心血。
我卻像小公主似的，整天都那麼悠閑自在，竟從未發現，我重重的在心裡給自己打了一記耳光。媽媽眼旁的魚尾紋鐫刻著無數個日日夜夜，她無私的付出，就像這魚尾紋深深的印入了我的心。媽媽的嘴角乾裂了，像烈日下反復烤灼的稻草，我想這是媽媽不停的嘮叨所致吧！我不禁有些心疼。媽媽手上的皺紋像溝壑，我陷入了這溝壑中，無法自拔。
我沒有和媽媽說一句話，只是緩緩的走向了自己的房間，坐在床上，默默的，我的眼淚又來了，回想起剛剛那個激盪人心的場景，眼淚嘩嘩的流下來，浸濕了我的衣裳，現在才明白，媽媽對我的愛是無私的。
媽媽的愛如潮水，沖擊了我的心。我躺在床上，做著一個美妙的夢，我夢見了我是大海，我永遠珍藏著這一灘潮水……
我好想挽月同行
小時候總是被奶奶的歌聲迷住，帶著幾分質朴，挾著幾縷清新，亦伴著濃醇的鄉音鄉情，怎麼也聽不夠；又宛如一壇新啟封的老酒，香馨甘美，怎麼品也品不夠，那種純粹無可替代。
歌聲里帶來的歌謠大都是關於月亮的，那時的我還是懵懂的，縈繞在耳畔的歌聲令我對月亮充滿了憧憬與好奇，淡淡的覺得月亮彷彿永遠有一層未曾揭開的面紗，在奶奶的歌聲里我感受到了一種濃郁的幸福。
奶奶沒有讀過多少書，卻將那輪明月的形象，描摹得恰如其分。奶奶說過，月亮上是一個孩子在泉眼邊打水，傳說那泉眼裡的水是聖水，可以治癒眼疾，而孩子正是為了給媽媽治眼疾而不辭辛勞的打水。我頓覺感動，便總是雙手托腮，望著天上的月亮，望著那個孩子，卻總望穿了月亮卻怎麼也看不清孩子的長相。於是那份期待便更進一層，對月亮的好奇也與日俱增。
如今離開奶奶近三年了，見面不多，對奶奶的思念早在心底生根發芽。過慣了城市的喧囂與奢華，對鄉間的自然風情多了幾分懷念，想起躺在家鄉的草垛上，手中把玩一棵稻草，聽風掠過指縫之間的聲音，耳畔亦只有蟲鳴聲，靜謐的夜簡單清淺。月光也不吝嗇，銀白色的暈圈灑在大地的每一個角落。喜歡月亮的色彩，據說那是獨角獸血的顏色，一點點的飛濺開來，渺遠而清澈的天空有了月色的襯托，很美，很夢幻……
人間灑滿清輝，那似水月光也肆無忌憚的灑在我的身上，她穿過蒼穹，照耀世間的名人雅士，也包容我這樣的凡夫俗子。也是的，李白「落月滿屋樑，猶疑照顏色」吟的是不俗，王維「明月松間照，清泉石上流」詠的是淡雅，蘇軾「明月幾時有，把酒問青天」歌的是豪放，名句千古流傳，膾炙人口，正如這清輝一般。
後來在一個記不清的一天，忘了從誰那裡知道月亮只是一個沒有生命的星體，心中一下有了失望，但皓月初上我依舊執著的俯在窗前凝望月亮，還有那個打水的小孩。月亮依舊如往昔美麗，漂亮。在稻草堆旁，奶奶也依舊為我講心中神聖不可侵犯的月亮。聽著奶奶的故事，望一望月亮，那個孩子還在，那口井還在，我的夢也還在。即使有一天他們會泯滅，不，不會的，他們的美與神秘早已在我純真的心上留下不可磨滅的印記，他們早已成為我長久的希望。
寧靜的夏夜，天空中的明月愈發的美，常常對月，思忖，悵惘。月，近了，仰頭問：「月，你好嗎？」月便愈發的優雅樸素，彷彿遺世獨立的名作，縱使馬良神筆也繪不出如此的亮麗色彩，半卷的綉簾，撩人的古琴，添香的紅袖，伴著月光輕舞。望月，淡然一笑，兒時快樂的月，盼月的那份景緻重現眼前……
月，我途經一夢，真的好想挽月同行。
總有一種記憶值得珍藏
童年的時光猶如坐摩天輪。坐在上面看風景時，心情舒暢，盡情地享受著美好。但轉了一圈下來，剛才的一切彷彿過往雲煙，不再回來......
「新鮮的蔬菜啊！快來買啊！」隨著隔壁買菜老伯伯響亮的吆喝聲，彷彿喚醒了這座小鎮。每天清早，大家都在老伯的吆喝聲中陸陸續續地擺好自己的攤位，開始了新一天的生活。「小丫頭，今天又來幫奶奶賣菜了？真能幹！」我被對面嬤嬤的誇獎誇得心裡暖暖的。「姑娘，這菜幾毛錢一斤啊？」「五毛，不貴！」「來兩斤吧！」我每天的第一個顧客都是王伯伯。
很快，菜籃子空了，街上的人也都散去了，我要隨奶奶到田裡除草。名義上說是除草，實際上我就搬個小木凳，戴個小竹帽兒，坐在那兒玩土裡的蟲子。奶奶說我把蟲子除掉就等於幫助了蔬菜的生長，也就等於在幫忙，不算添亂。田裡那自然的氣息我永遠不會忘記。空氣里帶著泥土的氣味.花香.還夾雜著田裡忙耕種的辛勤勞動者的汗味以及綠色蔬菜的氣味兒，自然得令人陶醉。
到了下午，我便跟在奶奶後面，跟著她去打牌。那兒有一個「鬍子伯伯」。他經常用他那荊棘叢般的鬍子扎我的臉，弄的我又疼又癢。他幾次試圖教我認長牌都被奶奶阻攔了，說「這會教壞了孩子！」於是我到現在都不會玩兒長牌。牌房前是一個水果攤。每次老闆見我偷吃水果，都會用菱角的尖頭刺我的臉，我無奈地說「只是試吃罷了，試吃！」逗得老闆不得不再讓我多「試吃」幾個。
到了晚上，大家都會從家裡帶出好菜，搬到鎮上唯一的一座小橋上吃。大家彷彿一家人似的，無話不說，一派和睦溫馨的景象。雖然沒有美味佳餚，但大家都十分滿足。他們享受的不是飯菜，而是鄰里之間心貼心的交流。
鎮上的幸福生活終止在了一天下午。一個下著大雨的下午，一台挖土機將小鎮夷為了平地，將這里的幸福埋進了土裡......
現在，有時間回到爺爺奶奶那兒，只有一排排灰濛蒙的過渡房。以前的張伯伯.王阿姨......都不見了，剩下的，只有永遠打不破的寂靜。
小鎮沒了，但關於小鎮的那份記憶仍在。我要將它印在心裡，將關於小鎮的一切埋藏在心底，珍藏那份質朴的幸福與溫馨......
總有一種記憶值得珍藏
童年，珍藏在每個人心底那最純朴的記憶。 ——題記
我時常提起筆，書寫自己的童年，書寫自己的青春，書寫那沐浴在陽光下的琉璃歲月；它們像一隻只千紙鶴，帶我飛得越來越高，越來越遠......
旋轉•童年
坐在旋轉木馬上，望著前面一個小女孩開心地蹦上木馬，彷彿看到了多年前的自己。那時候總以為坐上了旋轉木馬就能遨遊世界，就可以流浪，就可以尋找自己的未來......
「擁有華麗的外表和絢爛的燈光，我身為旋轉木馬身在這天堂，只為了滿足孩子的夢想........」這首《旋木》將我的思緒拉扯了回來，雖然旋轉木馬能給孩子帶來歡樂，但是其實它也是很悲傷的，木馬之間只能互相對望，無論它們怎麼顛簸，無論怎麼追趕，都不能追上。彷彿就像這份童年記憶，無論怎麼追溯，也回不到過去。
我珍藏，擁有旋轉木馬的童年記憶。
大海•童年
沙灘上的一座座堡壘是童年的標志。女孩喜歡拾貝克，吹海風；男孩喜歡游泳，捕魚然後再一起在海灘上築沙堡。
跳過一個個迎面而來的海浪，會樂的再去跳，直到母親披著晚霞喊我回家；故意在海灘上踩出一連串的腳印，看著海水把它填滿，再也找不到我們的沙堡，我們的腳印。
海浪撲過來，帶來了我們的歡笑聲；海浪流回去，也帶走了我們的歡笑聲。
我珍藏，擁有大海的童年記憶。
蒲公英•童年
小時候，會在路邊摘下一朵花，輕輕一吹，它就會在空中漫天飛舞，媽媽告訴我，這是蒲公英。小時候的我總認為蒲公英很堅強，勇敢，只要長大了就能背著行囊離開家去遠航。
蒲公英承載了我太多的夢想與期望一起飛翔，但它常常事與願違，難道蒲公英的前面就是夢想嗎？路又在何方？於是，小時候天真的夢想隨著風陶醉在身旁美麗的風景中，不知所措，黯然消失了。蒲公英也曾迷惘過，彷徨過，哭過，無奈過，但它始終是我童年是追溯的夢想。
我珍藏，擁有蒲公英的童年記憶。
童年，我珍惜，我挽留，我回味，我追溯......
這份記憶值得我永久珍藏。