Ⅰ 高二作文500字規劃未來
我通過帶有魔法的水晶球去看我渺茫的未來，可我卻看不清楚我那未來的模樣。從此，我開始帶著水晶球里模糊的未來模樣在人海中尋找未來。 中}國>教 育文摘 我踏上未來的旅途，坐上未來的列車。在列車中我幻想著我的未來是美好的。我不斷修復著魔法水晶球，希望可以看清楚渺茫的未來…… 在途中，我在一站點下了那班未來列車，因為列車有規定必須經過這一站點歷經滄桑後才能再次坐上那班未來列車抵達未來，在那個站點我頓時變的迷茫，看著一望無際的人海我不知所措，只感到孤單，寒風吹來我有一絲涼意，我身體開始發抖，我找到了旅店……從此我便在那個城市停留。 在那個城市裡我嘗盡人間疾苦，知道了人間之心酸，在此之間我仍每天修復水晶球，可是……我開始為我能再次坐上那班未來列車而努力拚搏。歲月的流逝我已慢慢的長大，我已忘記再去修復那顆魔法水晶球，因為煤田我都過的很充實。 知道有一天我再次拿出那顆水晶球，我用雙手慢慢的將它托起。當我再次利用魔法啟動它時，它突然迸裂，那碎片飄盪在蔚藍的天空中，我清晰的看見那每個碎片上的模樣就是我現在的模樣。我驚呆了。而碎片卻在一瞬間在空中消失，在我的雙手中什麼也沒有留下，那雙手依然放在空中。許久；許久…… 我再次來到那個站點時，那班未來列車已在那兒等候，我帶著驚奇，帶著喜悅坐上了那班通向未來的列車，從此…
Ⅱ 我對未來了規劃 作文 800字
人生是一趟旅行，賣的只是單程票，不賣回程票。 ------題記 當我第一次聽到人生是規劃這個詞時，對於我來說，這顯得真的很陌生。似乎在曾經的日子裡都不曾留意；即使我已經寫過許多次關於人生或理想之類的作文。直到現在我才明白，人生其實就是計劃的過程。 小荷作文網//A 對於我們每個人來說，過去和現在的情況已經顯得並不重要了。重要的是對自己的未來進行規劃。在我看來，對於我們未來最重要的影響因素就是我們的目標，因為有了目標，內心的力量才會找到方向，有目標才可能會成功。 下面就是我對自己的規劃： 一、工作方面 1、我希望自己能達到年薪10萬； 2、我希望自己能達到經理職位； 3、我希望在工作中收獲更多的經驗，而且贏得下級的尊敬與上級對自己工作的肯定。 二、社交方面 1、我希望自己能夠成為共產黨員； 2、我希望自己擁有許多好朋友； 3、我希望經常參加公司或社會中的各種活動，並成為一個很好的組織者。 三、家庭方面 1、我希望家庭中父母健康，子女開心上學，一家人和和美美； 2、我希望住進一座交通便利，周圍環境優美的小公寓； 3、我希望自己的孩子受到良好的教育，敬老愛幼。 對於上面的這些，雖然僅僅是一個長期的美好的目標，雖不能一時實現，但它卻成為了我動力的源泉。 人的一生是非常短暫的，我們每個人都必須慎重的規劃自己的人生，這樣才能在黑暗中找到光明，在大海中找到方向，在困難挫折中永立於不敗之地，堅定不移、勇往直前的追逐自己的夢想。 「你無法為出生負責，但你一定要為自己的人生負責」。所以，我們一定要規劃好自己的人生。自己找吧。有很多吧。下面給兩個參考網路一下66作文網或者作文第一個就是了ulli人生的道路上坎坷太多，如果沒有這些磨難了，也體現不出我們的價值！在挫折困境中擊打過的人，受過傷的人，走到最後的人！才能表現出那種不拋棄不放棄的精神來，就這堅強又無所謂一直走下去人生的道路將會是一片呈慶苦澀的後頭必有甜蜜在心頭！li人在屋檐下不得不低頭，人善被人騎呀！在這短暫人生之中我們要做是人乾的是來，要不也白來世上走這一昭了，經歷過
Ⅲ 未來的規劃作文800字
探討的激烈；有挑燈苦讀的辛酸,也有離別好友的難過……總之,我的初中可以用四個字概括「精彩人生」!
展望高中,似乎充滿無盡的遐想,也充滿了疑惑,為什麼有的人厭倦高中生活?有的人適應高中?有的人熱愛高中,甚至（到了還沒有上夠的地步）願意重新再讀一次高中?雖然更多的人有著精彩的高中生活,而我理想中的高中生活也可以用四個字概括,那就是「挑戰人生」!剛剛步入高中的大門,第一件有趣的事發生了,一位老師問我：「你是幾班的?誰教你們歷史?」「八班,郭老師.」「不對呀?你肯定記混了,教你們歷史的老師姓程,男的個子很高.」「不是呀?」「沒錯,你不是初一八班的嗎?」「啊?」回到班裡,便問同學我像初一的嗎?居然沒有人說是.不錯,升入高中,雖然臉上的稚氣未脫,卻多了一份思想上的成熟.雖然依舊好動,卻多了一份內心的平靜,這也許就是初
高中生的不同之處吧!經歷了中考,經歷了無數次的成功與失敗,經歷了風雨,看見了彩虹,也許彩虹是稍縱即逝的,也許只是白駒過隙,而我卻會努力讓它定格,成為永恆……而高中生活的初始,給我印象最深的,是和藹可親,平易近人的老師們.記得有一次,由於幾道題不甚理解,幾個課間也沒弄懂,可是當天的問題當天解決,怎麼辦呢?於是放學後,我走進了辦公室,可是老師講了一遍,我沒懂,又講了一遍,我還沒懂,直到講了三遍,我還是沒懂,可是老師依舊耐心地為我講解並且換了一種思路,直到我弄懂了為止,可是時間卻過去了半個小時……當我從辦公室走出的時候,學校除了我已經沒有別的學生了,此時我終於體會到了,作一名學生不容易,而做一名老師更不容易……盡管初中的生活精彩,時時刻刻有博學的余秋雨,有精通音樂的滕矢初,還有風度翩翩的林海相伴,可高中更有無窮無盡的
Ⅳ 高中生六百字作文自己未來的規劃
在學習上：節約自己的時間,充分利用時間做有意義的事,讓學習生活更加充專實,勤奮屬刻苦,努力付出,唯有如此,我們才能走向理想的崗位,為社會做更大的貢獻.
我們要成為新世紀的標桿,新世紀的旗幟,要擁有良好的道德素質、學習能力和節約環保意識.面對壓力時採用積極的心態應對,而不是放肆的宣洩或者無力的迴避；面對學習與生活中的困難時也應勇敢的接受並鼓起勇氣戰斗,面對一些我們自己力所能及的事情時,也要果敢、毅然決然去做,而不是彷徨徘徊、止步不前.
老師們,同學們,在這個緊要關頭,已不容我們再猶豫了,自然氣候已向我們表明,再不行動將為時已晚,為了我們頭頂上那片蔚藍的天,為了不讓我們的眼淚成為最後一滴水,惟有人人節約人人低碳,我們才能打贏這場硬仗!讓我們行動起來吧!讓我們年輕一代真正充當低碳環保的生力軍,奏響明天鏗鏘的凱歌!
Ⅳ 高中三年的打算 作文 800字
高中三年的打算
很快就要迎來高中的學習生活了，幻想過很多次嚮往了好久的高中會是什麼樣子。上了高中不論從哪個方面來說，和初中都應該是有很大的不同。所以，我需要給自己一份新的計劃在高中開始前做好更好的准備來迎接接下來的挑戰。
（1）時間安排和學習效率
我要學的科目更多了，需要掌握的知識面也更廣了，可是面臨的卻是時間仍舊只有原來那麼多。會希望自己可以有更多的時間來分配，有三頭六臂來幫助我一起完成學習，可是現實中這是不切實際也不可行的。所以，提高我的學習效率和合理安排時間在這三年中就很重要。我需要把我每一個科目的自己學習狀況好好掌握，安排合理的時間在課前預習第二天的課，上課的時間都說是最精華也組重要的時間我要好好把握，課後的定期復習也是很重要的。讓自己更扎實的掌握所學的內容，今後的課程進度會很快，所以自己掌握的牢固程度就顯的極為重要。在時間有限而內容很多的情況下，學習效率對於我也同樣重要。對於效率一直不是很高的我，在今後這是我需要刻意去加強的方面，好給我自己爭取更多的時間來鞏固和加強所學的內容。
（2）排除各種干擾
對於不論是學習還是生活中的任何事情，專心都是必要的。自己對於自己的管理能力，我還是有限的，同樣很容易被周圍的事物分散了自己的注意力。在今後的學習生活中培養好自己排除干擾的能力很重要。注意力是我們成功做好一件事的基礎，來自外界和自己的各種干擾我都會可以的去克服。
（3）不怕困難正確評價自己
我自己在初中是的學習基礎並不是好的，能考到七寶中學我努力了整整一年考出有史以來最好成績，還有當天發揮好的原因。我需要在一開學就緊緊跟住老師和同學，不斷有問題就及時解決好，不造成積少成多的問題。困難是一定會遇到的，所以我要有一個很好的心裡准備和一個很平和的心態去面對。不能被自己遇到的問題嚇倒，我要盡力去找到盡快解決的辦法。不會就要去問，給自己一個正確的心理定位，不可以因為自己不好意思等一切原因影響自己解決存在的問題。
（4）給自己一定的壓力
在一個很優秀的班級，面對很多學習好的同學自己的壓力是一定會有的。都說有壓力是好的，這樣才能讓我自己時刻保持很好的狀態.接下來的三年裡我要學會在壓力中找到前進的動力，不斷讓我自己追趕向前。不能怕有壓力或不敢面對壓力，我要學會正確面對壓力好給我自己將來的學習中更大的動力。
（5）目標
目標並不一定要很偉大，但要很實際。讓我有信心一點點完成一個個小的目標然後慢慢的去接近我的最終目標。給自己每個星期，每個月都設立一個小目標，然後寫下來一項一項的在自己就完成後劃掉消項。這樣不僅可以給自己足夠的動力和信心去完成最終的目標也會讓自己不再覺得漫無目的或未來渺茫。目標是我們萬事的出發點，弱的目標會很容易被我們遇到的挫折所熄滅，所以我立下的目標或大或小都要堅定。
（6）自信心責任心
在高中三年的學習生活中我不單單要提高學習，做人的方面也同樣要學習。自信心對於我們去做任何一件事情都是可以起到決定性影響的。堅定的信心，相信我們自己有能力有潛力可以在3年中不斷超越自己，創造更好的成績和全新的更加優秀的我們。信心同樣會讓我們充滿毅力，有勁頭去面對遇到的大大小小的挫折，並樂觀的解決全力前進。責任心也是同等重要的，對自己有責任心才能全力去完成學習任務，為自己和班級擔一份責任對我們的學習都會起到推動作用。
比起計劃，實際行動對於我們才是更為重要的。所以，我現在就要用最飽滿的熱情和嶄新的姿態迎接我新的高中學習生活！也許，今天能想到的並不是很全面，也並不一定是完全適合我自己的，所以隨時修改我的計劃也會一向很重的工作。
Ⅵ 未來十年規劃作文800字
探討的激烈；有挑燈苦讀的辛酸,也有離別好友的難過……總之,我的初中可以用四個字概括「精彩人生」! 展望高中,似乎充滿無盡的遐想,也充滿了疑惑,為什麼有的人厭倦高中生活?有的人適應高中?有的人熱愛高中,甚至（到了還沒有上夠的地步）願意重新再讀一次高中?雖然更多的人有著精彩的高中生活,而我理想中的高中生活也可以用四個字概括,那就是「挑戰人生」!剛剛步入高中的大門,第一件有趣的事發生了,一位老師問我：「你是幾班的?誰教你們歷史?」「八班,郭老師.」「不對呀?你肯定記混了,教你們歷史的老師姓程,男的個子很高.」「不是呀?」「沒錯,你不是初一八班的嗎?」「啊?」回到班裡,便問同學我像初一的嗎?居然沒有人說是.不錯,升入高中,雖然臉上的稚氣未脫,卻多了一份思想上的成熟.雖然依舊好動,卻多了一份內心的平靜,這也許就是初 高中生的不同之處吧!經歷了中考,經歷了無數次的成功與失敗,經歷了風雨,看見了彩虹,也許彩虹是稍縱即逝的,也許只是白駒過隙,而我卻會努力讓它定格,成為永恆……而高中生活的初始,給我印象最深的,是和藹可親,平易近人的老師們.記得有一次,由於幾道題不甚理解,幾個課間也沒弄懂,可是當天的問題當天解決,怎麼辦呢?於是放學後,我走進了辦公室,可是老師講了一遍,我沒懂,又講了一遍,我還沒懂,直到講了三遍,我還是沒懂,可是老師依舊耐心地為我講解並且換了一種思路,直到我弄懂了為止,可是時間卻過去了半個小時……當我從辦公室走出的時候,學校除了我已經沒有別的學生了,此時我終於體會到了,作一名學生不容易,而做一名老師更不容易……盡管初中的生活精彩,時時刻刻有博學的余秋雨,有精通音樂的滕矢初,還有風度翩翩的林海相伴,可高中更有無窮無盡的
Ⅶ 規劃未來的作文
回首初中，總是充滿無盡的回憶，回憶中有酸，有甜，有苦，也有辣。有和同窗嬉鬧的歡樂；有和老師探討的激烈；有挑燈苦讀的辛酸，也有離別好友的難過……總之，我的初中可以用四個字概括「精彩人生」！ 展望高中，似乎充滿無盡的遐想，也充滿了疑惑，為什麼有的人厭倦高中生活？有的人適應高中？有的人熱愛高中，甚至（到了還沒有上夠的地步）願意重新再讀一次高中？雖然更多的人有著精彩的高中生活，而我理想中的高中生活也可以用四個字概括，那就是「挑戰人生」！剛剛步入高中的大門，第一件有趣的事發生了，一位老師問我：「你是幾班的？誰教你們歷史？」「八班，郭老師。」「不對呀？你肯定記混了，教你們歷史的老師姓程，男的個子很高。」「不是呀？」「沒錯，你不是初一八班的嗎？」「啊？」回到班裡，便問同學我像初一的嗎？居然沒有人說是。不錯，升入高中，雖然臉上的稚氣未脫，卻多了一份思想上的成熟。雖然依舊好動，卻多了一份內心的平靜，這也許就是初 高中生的不同之處吧！經歷了中考，經歷了無數次的成功與失敗，經歷了風雨，看見了彩虹，也許彩虹是稍縱即逝的，也許只是白駒過隙，而我卻會努力讓它定格，成為永恆……而高中生活的初始，給我印象最深的，是和藹可親，平易近人的老師們。記得有一次，由於幾道題不甚理解，幾個課間也沒弄懂，可是當天的問題當天解決，怎麼辦呢？於是放學後，我走進了辦公室，可是老師講了一遍，我沒懂，又講了一遍，我還沒懂，直到講了三遍，我還是沒懂，可是老師依舊耐心地為我講解並且換了一種思路，直到我弄懂了為止，可是時間卻過去了半個小時……當我從辦公室走出的時候，學校除了我已經沒有別的學生了，此時我終於體會到了，作一名學生不容易，而做一名老師更不容易……盡管初中的生活精彩，時時刻刻有博學的余秋雨，有精通音樂的滕矢初，還有風度翩翩的林海相伴，可高中更有無窮無盡的知識和難以完成的任務等待我去挑戰，那不是更刺激嗎？展望高中，展望未來，風過群山，花飛滿天，我的世界，天上人間……
回望過去 展望未來
春分到夏至之間，白晝的時間開始變長，天黑得很緩慢。但那鋪滿天際的夜幕一旦張開，便似墨一般濃郁而深沉，連星光的穿透都顯得脆弱無力。懸掛天邊的月，在風中搖曳，灑下孤獨的光。那獨特的銀色卻遠不及慘白的路燈來得明亮。而我，在這略現光明的黑暗的引導下，決定逆時光的洪流而上，追溯已逝的光陰。追溯我人生最重大的轉折點前這段值得銘記的歲月。「黑色高三」，這不是徒有虛名。但讓人窒息的不是學業，而是競爭的壓力。面對人生最重要的一搏，周遭的許多人展現出令我驚嘆的本質。猜忌，憤恨，絕望，這些曾在血液中靜默流淌的陰郁被釋放。今日是兄弟，明天卻能為一分之差而形同陌路。高考讓我看到人性的殘酷。大學夢就在伸手可及的地方，閃著誘惑的光亮。再單純的心都會因這慾望的驅使，變得倔強，甚或瘋狂。看教學樓頂樓，高三的教室，被稱為「離天堂最近的地方」。大學，人間天堂？大家太過嚮往它的創新與獨立，它的自在與逍遙，於是心心念念想要從此解放，不再抑鬱或哀傷。就在這種熱切的期盼中，發奮圖強。學習，成了習慣，只是為了學而學，只是機械的為成功之路鋪上一塊塊墊腳磚。迷失自我，迷失意念，甚至忘了，「天堂」，其實只是一個華麗的墓場。高三，面對「成人禮」，結束我的年少輕狂。為我已逝的青蔥歲月吟唱哀傷的贊美歌，祭奠一切青澀的回望，包括受傷的友情，包括朴實的愛情。用心記錄一段必經的旅途，無從逃匿的18歲。高三，學會用謊言欺騙同伴，且惡意多過善意。成人世界的風吹過，教導我為了自身利益犧牲他人的信任，心中還默默安慰自己：「人不為己，天誅地滅。」妄圖為自私找一個冠冕堂皇的理由。高三讓我在不知不覺中變得虛偽，變得不願看到別人在閃光。待到友情拂袖而去，才暮然發覺心痛大過欣喜，坦然卻大過失落。面對受傷的友情我只能沉默。雖然那如同斷臂的痛苦時時刻刻將靈魂煎熬，雖然質問與責難，竟成了止痛的妙葯。隱忍，也許是我從中學到的唯一利處。是我付出巨大代價而獲得的僅有的帶血的報酬。而愛情，已成為心頭的一道疤，偶爾不徐不急地滋生出一些感受。高三的愛情，似濃苦中葯里的一顆冰糖，雖有一絲甜蜜，卻改變不了苦的事實。沒有海誓山盟，沒有煙火玫瑰，只有咽下的酸澀與不甘。分不清究竟是錯的時間遇上對的人，還是結識了本不該結識的匆匆過客。但一切已註定，一切已完結。於是只能接受。高三，卻也成就了一些壯烈的隕落。在那種沉重的壓力下，在那種無處不在的競爭中，總有一些脆弱而單純的孩子成為高考的犧牲品。他們不願妥協的堅定的靈魂，他們懼怕自己被同化而蛻變。於是他們做出與眾不同的選擇。寧肯從風中呼嘯而過，用一生一次最自在的飛翔化作不敗的鮮紅玫瑰；寧肯面若桃花在家中長眠不醒，追尋那遙遠而美好的不變童話。也不肯穿過高考前的戰火硝煙，用紙筆譜寫繁雜的試卷。他們是不幸的，又何嘗不是幸運的。他們用自己的選擇保留了真我，執著得讓人心疼。他們的生命如高空中的煙花，鼎盛之時衰敗，展現令人驚嘆的決絕的美，成為一屆學生口口相傳的傳奇。我在心中靜靜地緬懷他們，卻不知那種悸動，是同情，還是無奈。而今，高三過去。這一出有些喧嘩的鬧劇，已然落幕。我始終不知自己在扮演怎樣的角色。是微笑的惡魔，還是流淚的小丑？罷了，並不重要。在這樣的夜裡，我是該用一杯曼特寧去再度回味，還是用伏特加大肆慶祝？一遍遍捕捉那曾經的細節，直至產生盲點，直至完全忘記。這樣微痛的成長，是我不可多得的財富。也許多年後的一天，亦會想起，某個夜裡，曾寫下一段患得患失的時光，兜兜轉轉的歲月。追溯沒有源頭的悲喜交織，向新的一天邁進……人海滄桑、旅途坎坷，哪裡沒有折不盡的荊棘藤蔓？哪裡沒有踏不平的溝溝坎坎？哪裡沒有意料不到的艱難險阻？ 花開了又謝，潮漲了又落，不知多少往事已化作春夢秋雲。假如你用青春的火花點燃心房的希冀都被颶風泯滅，假如一次次的期待都化為了秋天的落葉，那麼，請你面對現實，珍惜自己，因為最能幫助自己、疼愛自己和最可靠的還是自己。你不能決定命運的長度，但你可以拓展它的寬度；你不能左右天空，但你可以展現真心的笑容；你不能控制他人，但你可以把握自己；你不可預知明天，但你可以利用今天；你不能樣樣順心，但你可以事事盡力。人，尤其是處身大學校園的年輕學子，不能總讓嘆息在一個苦難的語言里盤桓，要懂得，世界上的路不只是單行道，路總是在沒有腳印的地方延伸。人生要靠自己去拓展。初到大學，首先趕到一切都是新鮮而又陌生的，眼前的所有問題都要靠自己解決。沒有了父母的依靠，一方面感到是自己獨當一面的時候了，另一方面又很彷徨，很想念家鄉。所以長打電話回家。面對這些問題，我要先從心理上克服它，要抱著在這片心土地上有所作為來作為回家的禮物。發下決心，要在這里打下屬於自己的一片天空，給家鄉爭光也為報答社會，報答父母。今天我們學校就對我們新生的心理問題做了指導，真是一場及時雨，他為我們的新生活指明了方向，我將信心百倍的向前遠航！ 在南湖畔美麗的民大校園中，我晃過了大一，幾多渴求，幾多憧憬；幾多悵惘，幾多抑鬱。大一的迷惑與挫折，給我重重一棒，那痛苦提醒了我存在的真實，也讓我學會了去思索人生。懂得天空是藍色的，我的心靈就不應該始終被灰塵覆蓋；懂得了青春是美麗的，我的心帆就不應該在逆境中起起落落。人生需要我們用堅實的腳步踏出來。不要在空虛的幻想中設計自己，更不必在一時的失敗中否定自己。要相信自己，相信未來，就像當初相信每一個童話一樣。 記得大三有位學姐跟我說過：「要讓自己忙起來。」是啊！要讓自己忙起來、充實起來，不要拿父母的錢飽食終日無所事事。大學是我們一生中最重要的時期，這里有我們將來最重要的人際關系，有實現人生價值的知識技能。大學給了我們很大的自由，我們要用它來發展自己，而不要讓自己變得放縱不羈。在這個燈紅酒綠、物慾橫流的世界，有些同學沉迷在網路里，有些同學在安逸的生活中失去了往日的鬥志，青春的生活不應該是蒼白的。濤濤江水中永生的許志偉同學正是我們學習的楷模，他的精神應當被我們放大藏在心中，縮小而體現在我們平時的點滴之中。 記得校報上曾刊登過一篇文章，題為《大一拒絕蒼白》，我看過後深有感觸，何只是大一呀，應當是一生！ 「思索人生」應該成為我們的一種習慣。在知識爆炸、個性張揚的時代，我們要不斷地定位自己，緊記自己的理想，堅定自己的信念，做個有使命感有責任感的中國當代大學生。你自己改改啊
Ⅷ 高中的人生規劃作文
開頭：經過幾年的苦讀！終於進了XX學校！再說一些誇獎的話！ 過程：說說你的愛好內！理想！人生感悟！ 而且要為容了好的身體鍛煉！ 高一：力爭成為班幹部！學習領導能力1 高2：為高3的輕松打下基礎 高3：學習為中心！要努力適應三點一線的生活！ 結尾：「我一直期待這一個個的目標可以在我的手上一一實現，那將是我一個個幸福的瞬間與感動。」
Ⅸ 高中規劃作文800字！！！
高中是人生中非常重要的階段，規劃好未來三年的高中學習對一生都有重要的影響。和初中相比，高中數學內容多，抽象性、理論性強，由初中升入高中將面臨許多挑戰。有不少同學不能適應教學學習，進而影響到學習的積極性，甚至成績一落千丈。 相對於初中，高中生活更加豐富多彩的。高中生活主要由兩部分組成，一是人際交往，涉及與父母的交往、與老師的交往和同學間的交往；二是校園活動，主要涉及社團活動和文體活動。 與父母交往：進入青年期的中學生對父母的崇拜、依賴、依戀、順從減弱，要求獨立地解決涉及他個人的問題，要求父母尊重自己的意願和情感。然而由於其願望常常得不到滿足，逐漸導致在心理上與父母疏遠。緩解這一矛盾有賴於父母主動建設民主平等的親子關系。對於中學生來說，要表現出一定的獨立能力，讓父母放心。從小衣來伸手，飯來張口，連手帕都不能洗，上學從來都要父母接送的，突然放學就把自己關在房間里，或經常玩到很晚才回來，怎麼不讓父母憂心忡忡？這不是父母不放心，是你的表現沒法讓他們放心。試著去關心父母，幫他們做做家務，談談家庭經濟，你的理想，讓爸媽覺得「我們的孩子長大了」自然就不會過多地干涉你的行動了。事實上，長輩也是從這個年齡走過來的，他們也經歷了「疾風驟雨」時期，以他們幾十年的生活經歷，看問題要成熟得多。你在慢慢長大，應該學著獨立，但獨立和成熟都有個過程，不是突然的。坐下來，跟爸爸、媽媽談談你的煩惱、你的理想。相信父母也會很誠懇地與你交談，從中你可以得到很多有益的啟示。不要認為和父母談心是「沒長大」善於和父母溝通正是你越來越成熟、獨立的表現。在交流溝通中，說不定父母也會受到你的影響，接受一些年輕人認可的新生事物，那樣，豈不是無形中縮小了代溝？ 與老師交往：師生交往是學校中最基本、最重要的人際交往。多了幾分「見識」的中學生似乎不像小學生那樣聽話，具有了反叛精神。那麼，中學生應該如何與老師交往呢？首先尊重老師，尊重老師的勞動。老師把幾乎是所有的知識無私的，毫無保留的教給學生，如果他們希望的到什麼回報的話，就是希望看到學生成材、成熟，在知識的高峰上越攀越遠。上課認真聽講不破壞紀律，把老師留給的作業保質保量的完成。每個人都希望別人尊重自己，如果你和別人說話，他愛理不理，你會喜歡這個人嗎？尊重老師，尊重老師的勞動，是師生和諧相處的基本前提。其次，勤學好問，虛心求教。勤學好問不僅直接使學習受益，還會增多、加深和老師的交流，無形中就縮短了與老師的距離，每個老師都喜歡肯動腦筋的學生。其實，向老師請教問題往往是師生交往的第一步。除班主任外，任課老師並沒有多少時間和學生直接交往，常向老師請教學習上的問題會加深師生彼此的了解和感情。第三，正確對待老師的過失，委婉地想老師提意見。心理學的研究表明，人們會對沒有缺點的人敬而遠之。其實。世界上根本就沒有零缺點的人存在。老師不是完美的，如果他有的觀點不正確，或誤解了某個同學，甚至有的老師「架子」比較大，或是太嚴厲，這都是有可能的。發現老師的不足要持理解態度，向老師提意見語氣要婉轉，時機要適當。如果老師冤枉了你，當面和老師頂撞起來，好嗎？當然不好，這樣不進不利於問題解決，還會惡化師生關系，暫時忍一忍，等大家都心平氣和時再說。不管怎麼說，老師是長者，作為學生，都應置老師於長者的地位，照顧老師的自尊心和面子。第四，犯了錯誤要勇於承認，及時改正。老師不會因為哪個學生一次沒完成作業，一次違反了紀律，就對學生下定論，說他是壞學生，就對他有成見。相信老師是會比較全面、客觀地評價學生的。敢於承認錯誤是成熟有責任心的標志。與老師關系融洽既可以促進學習，又可以學到很多做人的道理，會使你一生受益無窮。相信你能做到這一點。 與同伴交往是一個人社會化的重要途徑。高中生同伴間的交往已經開始成年之後社會角色的試探。有人對現代中學生提出了交往的七互原則：互學，互通，互助，互促，互勵，互讓，互敬。 學習的重點是能力的培養。與初中階段相比較，高中的學習從形式上看，更加自主，更加富有個性，「學什麼、怎麼學」，都由自己決定；從內容上看，更加註重思維訓練，雖然基礎知識仍然是重要的內容，但是思維的訓練更加重要，可以說高中思維訓練的結果決定了未來的人生走向。總體來看，較之初中階段，高中階段學習難度、強度、容量加大，學習負擔及壓力明顯加重，不能再依賴初中時期老師「填鴨式」的授課，「看管式」的自習，「命令式」的作業，要逐步培養自己主動獲取知識、鞏固知識的能力，制定學習計劃，養成自主學習的好習慣。根據高中課程內容和學生年齡特點，高中教師對學生的學習更加放手了，要講的問題往往不是通盤端出，而是給學生留有思考的餘地，要求學生自己閱讀、自己思考，通過動腦筋自己得出結論。學習中的諸多環節，幾乎全要學生自己獨立去完成。例如，預習、記筆記、課後復習、作業、單元復習、考後分析、學習小結等等。老師對學習的檢查不再像小學或初中時那樣嚴格，那樣具體；老師對學習的指導也不再那樣具體；學生課後有了較多的自由安排時間，且課後時間不再全由作業來填滿了。另外，由於高中學習難度的加大，家長對學習的輔導也越來越困難，越來越不具體，再想依賴家長已經不行了。因此，每個學生都必須克服依賴性，發揮主動性，再不能沿用初中的那套做法——「老師檢查的就做，老師不檢查的就不做」，充分利用一切可以利用的時間，在教師的指導下，積極主動地探索適合自己的學習方法，不斷提高自己分析問題、解決問題的能力。