㈠ 初中關於人物描寫的作文
我的新朋友
我的新朋友 江蘇省無錫市惠山區楊市 省錫中初一（1）班 張小旎 進入中學，我結交了許多新朋友。我們之間互相談笑、互相幫助。但給我映象最深的還是她了。
她有著一張天真的臉，她那手漂亮秀氣的字，讓我羨慕，更讓我敬佩；在我生氣時，一聲聲甜美的聲音，一聲聲的安慰，總讓我混亂的心平靜下來，聽著那甜美的聲調，感覺著那雙緊握著我的手的溫度，我心中充滿了溫馨。她——一個平凡的女孩，卻把我徹底改變了。
記得在六年級，我不完全是個「好學生」，學習也不那麼自覺。但自從進入中學以後，結交了她這么一個朋友，我變了，我覺得我正在進步。這要從那件事說起……
那次周周清，我沒有考好我認為我徹底失敗了，我第一次考這么差。這時，我非常沮喪，我不想給自己機會。她好像看出了我的心思，於是走上來對我說：「張小旎，你不想給自己一個重新開始的機會嗎？」聽了這番話，我心有感觸：對啊，人生難免會遭受挫折，不經歷風雨，怎能見彩虹？俗話說得好：陽光總在風雨後。現在，我的心情又由沮喪化為自信了。
是她，給了我勇氣和自信；是她，在我孤獨和沮喪時，一聲聲的安慰縈繞在耳邊……
現在，我站在鏡子前，我發覺我長大了，進步了。這一點點的努力，完全出自她的一言一語，沒有她的幫助，我怎麼會從失敗走向成功？
哦，對了，我差點兒忘了告訴大家，她就是虞如靜。
在萬家燈火都熄滅時，外婆家的台燈仍然亮著。燈光下坐著一個布滿白發而又慈祥的老人，他頭戴一副老花鏡，手握一支鋼筆，在書上不停地圈圈、點點、畫畫。他時而全神貫注；時而愁眉緊鎖；時而如痴如醉；時而面露笑容。他就是我的外公。
外公雖然年紀大了，卻非常愛看書。由於外公會捏橡皮泥，因此，我常常纏著他給我捏一些小玩藝。可是，只要外公一看起書，想讓外公捏橡皮泥那就是「白日做夢」了。我真想把外公的書都鎖進箱里。可之後的一件事，卻改變了我的看法。
有一次媽媽問了我一道題：「熊貓一隻手有幾個手指啊？」我左思思，右想想，也想不出可靠的答案。還是去問外公吧，我心裡想道。我跑到外公跟前，把媽媽的話原封不動地說了一遍。外公摸摸我的腦袋，說道：「你這小子，平日就知道玩，也不看看書。熊貓揮興母鮒竿返陌。 薄巴夤
㈡ 描寫狗狗的初中作文800字
「別，別追我！」當我說著夢話，又一次驚醒時，我不由的又一次埋怨起那隻小狗來。
那是一天下午，我去奶奶家，突然看見一隻狗趴在門前吃骨頭。我過去一看，那狗停住了，瞟了我一眼，又繼續吃「飯」。因為怕狗，我站的遠遠的，端詳起那隻狗。
一看便生出「愛慕之心」，它好可愛！全身的毛雪白雪白，宛如一隻大雪球，毛發與眾不同，像燙過一樣，成彎曲狀，一雙大眼睛水汪汪的，別提多可愛了，它好像是一隻貴賓狗，只見它優雅的抱住骨頭，用小巧的嘴一點一點的啃著骨頭。那模樣儼然就是一位「貴夫人」我情不自禁地走進這位「貴夫人」，仰制住內心的恐懼，仔細打量起這位「貴夫人」，「貴婦人」瞟了我一眼，埋著頭繼續吃，我一看得寸進尺又向前移了一步，兔子急了還咬人呢！「貴婦人」看我得寸進尺，還以為我要和它搶食，瞪了我一眼，嘴裡發出輕微的吼叫，可我沒有察覺到危險，仍然一步一步地靠近。
這時「貴婦人」出其不意的站起來，一邊沖我大叫一邊沖我跑來。我的頭「嗡」的一下子大了，急忙一邊後退，一邊溫柔的說；「乖「貴婦人」聽話乖乖吃骨頭！」可它根本沒有停下來的意思，繼續像我逼近。看它這樣我感到一股冷氣，沿著後背往上冒，心裡就像十五隻吊桶打水——七上八下，不由的愣在那裡。看我站在那裡不動，「貴婦人」也站在那兒茫然的看著我，好像在問；「咦，他怎麼不害怕了？」我想三十六計走為上計。於是，我踮著腳，輕輕地向後退去。再看那小狗，還站在原地，歪著頭，一臉的好奇。趕快離這危險之地，我一邊想，一邊加快腳步。這一跑不要緊，「貴婦人」搖身一變成為「爆裂犬」。它加足馬力，一邊追，一邊大聲「汪汪」叫。這下我慌了，只顧埋頭跑，一顆小石子，我沒看見，「啪」吃個「狗啃泥」……
從此，我更加怕狗，不敢近距離接近狗。聽到狗這個名字就聞風喪膽，小夥伴以這個取笑我，嚇我，每次都以狼狽告終。哼，可惡的小狗！
㈢ 初中描寫四季的作文500字
春夏秋冬像四位神奇的演員，在自然這個大舞台上表演各自的絕技。
醉人的春
春天是嫩綠的世界。瞧，翠綠的天幕拉開了。春穿著彩色的衣裳，輕盈地走上了舞台。她長袖一揮，大地上的草叢樹木都染上了綠色。春又從身後拿出一隻漂亮的花籃，用纖巧的手從裡面拿出一束束鮮花，向台下撒去。鮮花隨著春風，飛向綠色的錦緞中，用五色相間的絲線綉出怒放的花朵。頓時，春紅艷艷的臉頰浮現出醉人的春意。
熱情的夏
台上翠綠的大幕慢慢變成了深綠，然後緩緩拉開了。啊，夏出場了。她不是春那樣般溫柔，她擁有的是火一般的熱情。夏的眼睛爍爍發亮，環視著台下的大地，大地頓時一片火熱，她的身影到達那裡，那裡就是一片酷熱，一片驕陽。夏施展過自己的絕技，滿意地退下台去。深綠色的幕布很快隨之閉攏。
羞澀的秋
幕布緩緩拉開，深綠色漸漸變成燦爛的金黃。俗語說：「一葉落知天下秋。」不就是這般景象！之間美麗的秋穿著淺黃色的衣衫，出現在舞台中央。秋用細細的手一指，大地立刻一片金黃。秋從身邊拿出一隻小口袋，變魔術似的取出一顆顆豐碩的果實，往台下拋去，沉甸甸的果實飛向大地，綴滿了枝頭，好一派果實累累的景象！之後，秋像一位滿含羞澀的少女，害羞地笑著走下台。
快樂的冬
冬天來了，她像一個愛干凈的小女孩，渾身雪白，連幕布也覆上了雪白的顏色。冬戴著雪白絨帽，穿著米白色的毛衣褲，腳上一雙白皮鞋，像一個可愛的白絨球。她先大了個呵欠，然後指揮著雪花飄向大地。小雪花也擺動優美的舞姿，慢慢的飄落，沒有一絲聲響，漸漸地大地變成白茫茫一片，就像一塊白色渾圓的大寶石。冬看著大地的變化，高興地笑了，她蹦著跳著，如一個快樂的小絨球，滾下台去。
日復一日，年復一年。綠春．紅夏．金秋．銀冬，這四位魔法師在自然這個大舞台上表演著各自的節目，展示各自的風采．．．．．．
我寫的，而且拿過獎哦
㈣ 描寫初中生生活的作文
守望籃球的夢想
簡心
他們總是這樣，笑得如此燦爛；不論在什麼時候，他們總是可以讓我們看到無窮的希望。就算流淚，他們也從不放下自己的夢想；就算跌倒，他們總會拾起自己的夢想重新起航。
——題記
Z是男生中的老大，每天下午5：30，他總會帶著一群男孩，手持著一個「籃球」在教室的後門處，「嬉戲玩耍」，一個個用盡全力，對准那所謂的「籃筐」努力投球。一直等到大汗淋漓，才圍坐在一起，討論著，他們所鍾愛的籃球。那時，在我的眼中，看到的不在是一個個學習超爛，學習態度超懶的後進生，而是一個個擁抱著未來希望的青春少年。
我總是對他們的所作所為感到奇怪。他們並不是那些優秀的尖子生，常常受到老師們的呵責。但是，每每看到他們，心中總會湧出一股暖流，那一絲絲笑意，在他們的臉上，總是那麼可愛，那麼燦爛。
那一天，我閑著沒事，便先行回到了教室，剛剛走進教室，一副不可思議的畫面出現在我的眼前：Z安安靜靜地坐在自己的位子上，認認真真地在完成老師布置的作業。此時，似乎遇到的什麼難題，眉頭緊鎖，不知所措。我悄悄地走到他面前，低下頭，看了看那一道把他給難住的題目，然後故意提高音量：「怎麼，上課沒仔細聽，這種弱智題也做不起了！」他果然被我嚇了一跳，猛地一抬頭。「誰說我不會做，我只是休息。」他搪塞了一句。「怎麼想起寫作業了？」我試探性地問他。「我以前從來不寫嗎？」他懶洋洋地說。「好像不常寫。」我說。突然，我發覺他眼中那原有的光彩頓時煙消雲散。「怎麼我說錯話了嗎？」「不，沒有……只是，原來在大家眼裡，我這么一無是處。」他沮喪地說。「我，我不是這個意思，對不起。」「沒關系，我習慣了。」「是嗎？」我很好奇。「我，還有和我在一起的同學不都被老師認為是差生嗎？」接著是一陣沉默「你們傷心嗎？」我突然問。他忽然轉過身「我已經沒時間傷心了，我必須這樣做不是嗎？為了我的籃球夢，我必須更努力！」「你有夢想？！」「怎麼不行嗎？夢想對任何人都是公平的，我們一樣可以得到夢想。就算它再卑微，不是也會發光嗎？」「發光？」我靜靜地走出教室，Z的身影在金色的夕陽下被拉得很長、很長……
第二天，英語考試。試卷一發到手，大家都奮筆急書，一個個都專心致志地盯著試卷。我偶一抬頭，看見Z，還有他的那一群「兄弟」都認認真真地在完成自己的試卷，那架勢，完全不輸給我們班的英語課代表。我的心裡莫名地出現了一絲欣慰，說不上是為什麼，或許他們這群人並不是學習不認真，而是為了學好，付出了常人難以想像的努力。盡管收效甚微，但是他們依然努力著……
下午成績出來了，好學生仍舊處在「不勝寒」的高處，但是差生卻進步非常快，雖然只夠上了及格線。Z他們更是欣喜若狂，約好了要在班裡「大戰一場」。看著他們，我悄悄對我的同桌Y說：「看，那伙傢伙多高興！」她卻不屑一顧地說：「一群愚蠢的傢伙，考這么點分數有什麼用！」Y的話像一記耳光打在我的臉上，我突然間意識到，Z他們是一個孤單的群體，容易被人所忘記。像我這樣站在班級最高層的人，怎麼體會得到他們的心情呢？我迷茫地看著這一群歡呼雀躍的人，心裡像打翻了五味瓶，很不是滋味……
傍晚，我回到教室，他們依舊在玩著「籃球」。我第一次仔細的去端詳他們：「山峰」是一個靈敏的傳球手，，快速移動對他來說是小菜一疊，只見他把「球」往空中一拋，出現一條美麗的弧線，「球」穩穩地落在了「小堯」的手裡，這個小鬼頭，總喜歡做出出人意料的假動作然後再傳「球」。這不他假裝掉「球」吸引對手低下身子，然後突然躍起，將「球」傳給「中國喬丹」Z。Z最擅長的就是投籃，而且投得准，你看，他開始起跳，然後投「球」——「球」進了！我發誓，這是我看過的最精彩的球賽，比起那些世界級的比賽激動人心得多。突然，老師走了進來，他的臉像一片烏雲，陰沉沉的，大概他看見了Z他們的大膽舉動，怒火上身。Z他們也緊張起來。我不知道哪來的膽走到老師面前，說：「老師，Z他們不是故意的，他們真的很喜歡籃球，所以才……」可是 ，老師並未聽我的解釋，依舊惡狠狠地教訓了他們一頓。那是一席「不留餘地」的訓話，就好像他們這一群雛鷹，還未飛出巢穴，就早已被傷害得遍體鱗傷。似乎過了一個世紀的時間，老師終於走了。他們也一下子放鬆了，開始一起咒罵「班老」。我並沒有去阻止他們，在我眼裡，他們一樣是一群年輕有為的少年，他們一樣有自己的夢想，只不過，他們比我們遲了一步，差了一點。但他們一定會重新起飛。
夕陽下，有一群美麗的少年，懷揣著自己的籃球夢，努力的向前；帶著自己的歡笑喜悅，昂首向前……
我們總是將目光投向那些優秀的「班級寵兒」，卻忽略了那些在最底層的夢想者，或許，我們更應該向他們學習，永遠地微笑，永遠地堅強，永遠地堅持不懈。最重要是，別忽略了他們的夢想，可能他們的夢想將散發出耀眼的光芒。
——後記
㈤ 急求一篇描寫山的 初中 作文，600字到800字。
祁連可美了！春天的雷，是大地的呼喚；夏天的雨，是藍色的海洋；秋天的風，是果實的問候；冬天的雪，是小朋友的歡暢。祁連的四季各具風韻！
祁連的春夏秋冬婀娜多姿！但是，祁連有一座可以飽覽四季景色的山——牛心山。牛心山雄偉壯觀；山下麥浪滾滾，綠草成蔭，這是嬌嫩的春！而山腰綠樹成蔭，百花齊放，這就是嫵媚的夏！而山腰上方又是黃葉飄飄，松柏翠綠，這就是豐收的秋！山頂上白雪皚皚，雪蓮競放，晶瑩剔透，這就是雪白的冬！牛心山收覽了一年四季，使人一見到它就心曠神怡！
而跟牛心山相對的就是卓兒山了！卓兒山雖然沒有牛心山的雄偉險峻，但卻有峨嵋山的清靈秀氣。每年夏季，山頂綠草成茵，山花爛漫，松柏遍坡，群群牛羊猶如白雲朵朵點綴其間。站在卓兒山頂的瞭望台上，觸目所及的丹霞地貌，萬頃大山經過大自然億萬年的鬼斧神工的雕琢，顯出各種各樣奇妙的神態，站在不同的角度，所看到的景緻又截然不同，就像神話的世界！（初中作文）
當人們休閑時，就要去觀賞人工湖了！在碧波盪漾的人工湖面上，人們劃著船，盡情欣賞湖光水色。影影綽綽的群山像是一個睡意未醒的仙女，披著蟬翼般的薄紗，含情脈脈，凝眸不語。這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中雲霧雲蒙，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是「舟行碧波上，人在畫中游」。
㈥ 描寫花的作文，初中的！！！500字
當萬紫千紅的春天來臨時，你一定會被一派生機勃勃的春景所吸引、所陶醉，置身於那優美的境界中。瞧，鮮花盛開，桃李爭芳；柳條婆娑，春意盎然。然而每當這時，你可曾想到那讓人看不上眼的油菜花？
來到田野，遠遠望去，那一片金黃色的油菜花，再配上或濃或淡的新綠，好像給大地穿上了一件美麗的花衣。從菜地拂來了一陣微風，伴著一股淡淡的清香，讓我情不自禁地想哪兒奔去。一到，我便迫不及待地把鼻子湊近花朵，花香濃濃的，但又有點苦。我仔細觀察起來，這一些小小綠色枝桿上，掛著一張張小小的葉子，枝丫頂上開著小小的花朵。四片金黃色的花瓣中，四五枝淡黃色的花蕊托著一根翠綠色的花芯，整個花朵就像一隻菜粉蝶。這些油菜花有的像婀娜多姿的小公主，擺著優美的姿態；有的像高傲的貴夫人，昂著頭，挺著胸；還有的像害羞的小姑娘，躲在葉子哥哥的後面……這兒一叢，哪兒一簇，到處都是油菜花，簡直成了花的海洋。
「媽媽，這些像小美人椒的東西是什麼？」
「那是豆莢。成熟了，裡面的小黑籽可以榨油呢。」
「嗡嗡嗡」，一群小蜜蜂飛來飛去的採集花粉，一會兒停在這里，一會兒又飛到那裡，忙個不停。不知不覺，又吹起一陣微風，油菜花在風中翩翩起舞，那景色真是美極了。
我入迷地欣賞著這些油菜花，彷彿我也變成了一株油菜花，和他們盡情地跳著，跳著……
㈦ 描寫眼睛的作文 初中 200字
每當看到媽媽的眼睛.就有種莫名的好感.媽媽的眼睛深遂而美麗,溫馨而有神.她的眼睛很特別,與眾不同的是我媽媽的眼睛能表達一切.
媽媽常常不用言語,她的眼睛就能代替語言.作為她的女兒,我能讀懂她內心的心聲,讀懂她內心深處的落寞.也就是因為這樣,我們母女一直關系不錯.
記得12歲那年,過新年,我送給了母親一束淡雅的野花作為新年的禮物.她當時並沒有表態,而是用她那深遂的眼睛來表示她對我的感謝.她的眼裡充滿了感激.我知道她的意思是說：「非常感激你對我的關心.謝謝你的禮物,女兒.」這就是我和媽媽之間最默契的溝通方式.
還有一次,我犯了一個很大的錯誤.媽媽竟然沒有對我責怪的意思,而是用她那好看的眼睛告訴我：以後要好好牢記住這次教訓,爭取不要犯類似的錯誤.這都是我從媽媽眼神里讀出來的訊息.
眼睛是心靈的窗戶,這一點我已在媽媽身上證實了.如今,媽媽已飽受滄桑,額頭上已有那深深的斑斑皺跡.眼睛已是深深的陷入了眼眶中.歲月不饒人,但那雙眼睛依舊深邃清澈.它照亮的不只是媽媽,還有我----她的女兒內心深處黑暗的陰影.
想起以前做了很多對不起媽媽的事.覺得自己真是太不應該了.好多次都想跟媽媽談談,順便跟她道歉,來彌補自己的過失.想到自己的不懂事,自己的叛逆,自己的脾氣暴躁.都被媽媽那雙眼睛給包容了.我對媽媽的愧疚和懺悔希望為時不晚.
媽媽你能原諒我嗎?你能用你的眼睛和我溝通直到永遠嗎?我等你回復.
媽媽你的眼睛永遠照亮我心中!
㈧ 如何描寫初中畢業作文600字
認識我自己
俗話說：一個人最大的敵人莫過於自己，世界上最大的敵手不是別人，回而是自己，你脆弱的答心是你最大的敵人，只有戰勝你那脆弱的心才有可能戰勝你自己。要戰勝這個最大的敵人首先要做的是認識自我，了解自我，戰勝自我，超越自我。
㈨ 初中描寫語文老師作文
我的語文老師
「什麼是距離，這就是距離。」這是我班偉大的的語文老師的經典口頭禪，也是他談話時最最有氣度的名言。談起我班的語文老師，還得從開學開始……
在開學出的第一次晚自習上，他是第一個發言的：「大家好……現在請允許我做一個自我介紹，我姓張，我的名字叫張小方……」「小方」有沒有搞錯，，叫這個好一個姑娘家的名兒，也虧他叫，還是笑眯眯的？天！咋會有這樣的語文老師？真見鬼了！又看他年紀不算大，我們便索性叫他「小方哥」。
在我的總體影響中，「小方哥」在上課時，可謂能說會道，講起課來滔滔不絕，宛如黃河之水永不言「息」。上他的課時，對我們而言，簡直是一種享受，通俗易懂，但又意味深長。在講到朱自清的《春》時，那一朵朵艷麗的花，一株株嫩綠的小草，一群群翩飛的蝴蝶，一陣陣清爽的微風，一場場淅瀝的小雨，一曲曲悠雅的笛聲……在他的繪聲繪色的描繪中，我們彷彿身臨其境。「請閉上眼睛想。」我邊閉上眼睛，邊聽老師的情感豐富的演說，邊仔細地想。我眼前彷彿凈是楊柳芬芳，蝶蜂戲舞，花草沁人的香色陣陣襲來……「好，同學們，在想像中，你們所見所聞各是什麼樣呢？」一雙雙手齊刷刷瞬間舉得老高，我也巴不得老師第一個點我。
「小方哥」講課真是一絕！
不只如此，「小方哥」也非常地關心我們。
某次，我班的一位同學在玩時不小心，把頭磕出了鮮血，王老師把他接到了醫院，並打電話給「小方哥」。「小方哥」聞訊，立刻蹬上他的摩托車，趕到醫院——樓梯間傳來了一陣急促的腳步聲。一進門，又是噓寒，又是問暖，又是問這個，又是問那個，再瞧上「小方哥」的緊張的樣子，彷彿是自家的子女受了傷一樣。過了一會兒，情況稍作穩定，便立刻返校把小道和小吳接走了，去醫院照顧那位同學，並再三叮囑他們倆。他的眼睛大大的，臉上肌肉也格外綳得緊，說：「你們倆好好照顧他，有什麼事，立刻打電話找我。千萬別忘了！」他再三叮囑，又在那裡看一會兒，覺得放心才離開——一陣略微沉重而漸漸遠去的腳步聲。我想：「『小方哥』能急人之所急，那麼關心學生，一定是位好老師。」
這就是我班的語文老師，是不是與眾不同？
母親般的語文老師
語文老師是一位年過不惑的老教師了她有二十年的教學經驗了。二十年，比我年齡還大。
她中等身材，稍微有點精瘦，一副慈祥的面孔，布滿了母親般的關懷。兩只小巧玲瓏的眼睛上加了一副高度眼鏡，顯的炯炯有神，使人倍感和藹可親。
像我們這樣頑皮的班級，哪科老師不是嚴加管制，而語文老師卻總是用她那和藹可親的面孔來感化我們。她不需要花心思去整治不聽話的學生，而只要略施手腕就可以讓其五體投地，當還整治不了時，她也不生氣，不急不慢的走到你身前「今天之內交500字說明」，一句話足以讓你像遭受雷劈般的痛苦，以後再也不敢放肆。平常看慣也受夠了大罵小罵，突然來這一招，不禁讓人不寒而顫。
我曾是個頑皮的學生，被整治多了，自然對班主任與其他科任老師是畏懼三分，可是對於那比綿羊還溫柔的語文老師，從未生畏懼之意，但是期中考試後的一個小插曲，不經讓我也有不寒而顫之意。
也許是夏的誘惑，使我的目光不禁轉向了窗外。一片藍天下，幾棵年過古稀的老榕樹挺立在教室前，樹上的麻雀們在嘰嘰喳喳的叫著，叫聲如同一曲美妙的伴曲，一雙黑白無常，吸引著我的心神向前去。正如古文所說：「神遊其中，怡然自得。」正在神遊於精彩部分時，一個冷不防，被語文老師叫了起來，「請你回答一下剛才的問題。」神遊的我怎知道老師提什麼問題，平時一向與我密切合作的同桌如今也應大勢所趨，不再與我合作了。在全班的嬉笑中，我就一隻『跳上岸的大蝦——慌了手腳』，接著就盤算了一下500說明該怎麼去寫，可意想不到的是老師沒叫我寫500字說明,而是好心的提醒了一句:「現在是在上新課，要認真聽講，不要把心思放在外面。」也許是這一句話，改變了我，此後，不管上什麼課我都認真的聽講，不敢再玩了，因為我畏懼老師那種慈祥的提醒，我知道，那是一種批評，隨無打罵，卻勝過打罵，讓我在腦海中留下了一個深刻教訓。
這就是我的語文老師，一位慈祥，和藹，母親般的教師。
我的男語文老師
我有一位男語文老師——焦老師。
焦老師長著「稀少」的頭發，一雙帶著「智慧」的眼睛，一張能說會道的「大」嘴巴邊長著一些鬍子「渣渣」。
剛來到班裡時，我有許多功課落在了同學後面。而焦老師呢？他用晚上下自習後的時間為我補上了落下的課，使我與同學們「平起平坐」。我還從焦老師那裡知道了一些事情。他是縣級教學能手，剛開始對我來說時，我還不信，覺得焦老師是自吹自擂，但後來，上了焦老師的幾天語文課，覺得他還真是「才高八斗」。這才使我對原來自己亂下的評論有所改變，讓我對這位「才高八斗」的老師有了好感。
焦老師說話很風趣，很幽默，使我們的課堂學習就像做游戲般快樂。在一次課堂中，焦老師讓郝新元回答為什麼作業沒寫完時，郝新元回答不出來，可焦老師卻笑眯眯地說：「郝新元別冒汗，別冒汗。」當時我們全班同學都哈哈大笑起來。
但是，我對焦老師那種「偏心眼」有所不滿。在一次「講報，評報」的話題進行時，老師要評出最佳小報，可他偏偏把那個借媽媽的力量做出的小報評為最佳，把我氣得直向老師翻白眼，真恨不得把它給扯了。通過這件事情，讓我對焦老師「壞」的一面「加」了一分。
這就是我的男語文老師，那個說話風趣，可笑、偏心眼的「全能」老師。