⑴ 小學生作文我是什麼迷
我是書迷 說到我，就不能不說書。我喜歡看書，因為書能使我擁有更多知識。下回面，我就來說說關答於我和書的趣事。
記得有一次，我一回家就喊肚子痛，邊喊邊走進了衛生間。一進衛生間，我的肚子馬上就不痛了，我剛想出去，忽然看見了昨天晚上忘在衛生間里的小說書。一見到它，我便馬上把它撿起來，津津有味地看了起來。
時間一分一秒地過去了，都已經過了一小時了。媽媽早下班了，看見我還不出來，便站在門口大聲喊：「嘉禾，好了沒有？快點出來做作業了！」我正看到勁頭上，哪裡聽得進去，不一會兒，又陶醉在書里優美的語句中了。
過了好久，媽媽見我還不出來，就叫道：「你怎麼還不出來，不出來我就來抓了！」我只好叫道：「媽媽，馬上！」可雖然嘴上這么說，可身子還是紋絲不動。過了好一會兒，媽媽生氣了，大聲叫：「我來抓了！」我這才慢慢放下書，走了出去。
我來到書桌旁做作業，媽媽見了，說：「你上個洗手間的時間可真長呀！」我調皮地笑了一下，便開始做作業了。
我就是這樣一個愛看書的小書迷。
⑵ 我是一名小學生作文
念小學的時候，我可謂是一個傻得有點可愛的小學生。入學的第一天，也就是9月1日那天早上，祖母和母親按照鄉中的傳統，讓我早餐吃干飯，而且下飯的菜是豆腐和「靈箭魚」。豆腐潮州俗稱「豆官」，讀書能學有所成當大官，「靈箭魚」象徵讀書會靈活。
可是，在我的記憶中，從小學一年級到五年級（那個時候小學是實行五年制的），我讀書時一點也不「靈」，呆板得實在有點像一個傻瓜。五年裡，我的學習成績總是在全班40多人中排在20多名的位置。語文成績一直是50多分的，只不過老師覺得我是一個幾乎從不搗亂紀律的「好學生」，因此，每學期的成績報告書總會給我60分到65分之間。數學成績雖然稍微好點，也只是一直在80分以下。由於「五音不全」，身體瘦小，再加上嚴重地缺乏「藝術細胞」，圖音體成績也永遠只在70分前後。每一年的成績報告書上，老師給的評語永遠是：「遵紀守法，尊敬師生，團結同學，希努力學習，爭取更大進步！」我敢於肯定地說，念小學期間，我是「只爭朝夕」、認認真真地努力學習了，可成績就是沒有天天向上。
整個小學階段，我實在說不出自己有什麼值得「可圈可點」之處，不過，有幾件事卻做得實在很有「個性」。其一，一年級的時候，我被班裡的女同學罵哭了，她是我所在那組的組長。事情的起因是，那天她要我繳交作業，而我因為前天晚上身體不舒服沒有完成。現在也忘記了當時她說了我幾句什麼話，我當即在班了哭起來，連一句解釋的話也說不出來。現在回想起來，真是覺得自己是一個「傻瓜」。
其二，二年級的時候，我竟然被同學說是在「談戀愛」。事情是這樣的：我的右側鄰座（一二年級時，我們是自己從家裡帶著桌椅去上學的）男同學向我討兩張信紙，我想報復此前向他借橡皮筋時他不借給我，於是就故意不給他。隔了一會，我的左側鄰座女同學也向我討信紙，我卻十分大方地說：「整本在這，你要多少自己拿吧。」結果，右側這位男同學立即大聲說：「成了，成了，成一對了」 。這一叫嚷，惹得全班鬨堂大笑，把我和那位女同學弄得害羞到差點鑽到課桌底下去了。讓人意想不到的是，男同學那一哄，我與那位同村的女同學從此再也沒有說一句過話，直到現在回村裡面對面碰到了，我們也沒打過招呼。現在想起來，真是有點可笑。
其三，五年裡唯一一次被老師罰站，這已經是到了五年級的時候了。有一天課間時候，幾位較高大的、喜歡搗亂紀律的男生從校園中採摘下來一些無花果樹葉在我的座位上編織「草帽」。因為在我的座位上織著，我當然也參與編織了。編織的過程中，有好幾片樹葉掉在講台附近和我的座位旁邊。上課鈴響後，那幾位男生剛跑回各自的座位，班主任就進來了。他見到講台附近這些樹葉，大聲問著：「這些是誰弄的？」教室里鴉雀無聲，沒有人肯承認。班主任掃視了一下，突然將目光停駐在我的身上，因為我的座位旁確實也掉了好幾片。當我的目光與班主任的目光相對時，我竟不自覺地站起來。還沒等我開口，班主任竟然說：「好啊，敢做敢當，現在到教室後邊站10分鍾。」奇怪的是，當時的我真是「聽話的孩子」，一句解釋都沒有就跑到教室後面的牆腳站著。現在細想起來，我真的好傻哦，如果解釋說那是樹葉是其他人帶進來，我只是參與了編織，可能不會受罰的。
現在回想那五年時光，也許就是這三件事印象最為深刻了。當然，我也不是「一無是處」，有一次得到語文老師在課堂是當眾表揚了一番，說班裡的毛筆字就是我寫得最好。他到我家家訪時，還對我父親說，毛字確實寫得不錯，有發展前途。遺憾的是，時至今天，我的毛筆字其實也沒長進多少，只是寫出來的字還算不會太丟人罷了。
後來考上大學了，碰到曾經教過我的小學老師，他實事求是地說：「真想不到你也會考上大學啊！」是啊，小學是這么樣的一個「傻瓜」，竟然最後還能考上大學，自己有時也覺得真是不可思議。寫到這里，突然想到祖母多次跟我說過一句話：「牛馬可料人無料」，意思是牛馬是不是良種，外表是可以看出來了，而人是不可貌相的。如今，我雖沒有成就什麼大事業，但終究是一名人民老師，對比小學時期的傻樣，真是有點出乎意料之外啊。
⑶ 小學生作文如果我是什麼300字
假如,我是一條魚,一條漂亮的金魚.我長著兩只園溜溜的大眼睛,尾巴在身後甩來甩去,向綵綢一樣.我還戴著一頂大紅帽子,穿著一條花裙子,在溪中盡情歡跳,像紅霞在飄動一樣. 我是一條金魚,生活在小溪里的金魚,過著無憂無慮、自由自在的生活.可生活總不是長久的,有一天,一個調皮的男孩把我裝進了一個空塑料瓶里,幾天後,有把我放入了一條大江,這條大江,就是長江. 我由我的家鄉小溪,轉入了這座大城市長江,這里有許多的魚兒,我雖然在這兒生活得也自由自在,可卻一點也不快樂.這里,沒有我家鄉的清,沒有我家鄉的翠,沒有我家鄉的美,這里有的,只是那汽車排放出的「新鮮」空氣,只是那被工排放出的「清涼」河水…… 我記得曾經媽媽說過：長江是雄偉的,他記載著中華五千年的歷史.藍色的天,白色的水,翠綠的山,水田相接,分不清哪裡是天,哪裡是水,只是一片朦朧而美麗的景象.可看看現在的長江,上面漂浮著泡沫、空坪、紙屑……再看看天空,不說說是碧藍的天空,就是雪白的雲朵也寥寥無幾.朋友們,你們何曾想過造成這一景象的是誰?其實他們都遠在天邊近在眼前,就是那些可惡的人類!他們每天都排放出大量的有毒氣體――二氧化碳,排放出N多污水,而這些,都流入了江河,融入了新鮮空氣.他們每天都再說保護環境,可現在,不但沒能保護環境,保護自己,反而破壞了環境,傷害了自己,即沒能利人,也沒能利己. 哎,人類可真會自作自受呀! 我是一條金魚,一條由我的家鄉,進入一個大都市長江的金魚,我由衷的向這個大都市裡的人們說：「請保護環境吧!請保護自然吧!請保護你們自己吧!為了我們大家的生命,請珍惜吧!」 假如,我是一條魚,一條美麗的金魚,我定會讓那些人類認識到自己的錯誤,而保護這個美麗的大自然的.
⑷ 最近很火的小學生作文，我什麼人
在UC頭條看到，北京四中老師分享了一篇初二學生的作文，文筆流暢，陽光又溫暖，老師在文末評道：這篇《願你》說出了很多人到中年想說的話。這篇刷爆朋友圈的「網紅」作文是這樣的：見字如面——致未來的張詠言願你親愛的自己親愛的自己：我不知道為什麼寫信給你，更不知道你何時能收到這封信，在這里有些願望寄託於你。首先願你平安無事地度過青春期，但別平安無事地度過青春。你不是他們口中的乖乖女，這點我比誰都清楚，你有時的果斷、激動甚至有點「草莽精神」的意思，著實讓我嚇了一跳。願你的世界裡天天都是好天氣。即便忘了帶傘也要告訴自己：寶寶今天偏要淋雨！原來驅趕陰霾的太陽是明媚的自己。願你的成熟不是被迫。學著笑而不語，學著承認不相信，學著接受不盡人意。我知道，你是個急性子，但請慢慢來，不著急。願你擁有好運氣。對一切充滿感激，喜歡美好，也喜歡自己。你笑起來有一顆虎牙和一個酒窩，這點很好。願你有盔甲也有軟肋。善良得有原則，感性得有底線。對可惡的，就該連本帶利地還擊，兇狠之後別失禮儀：對不起弄傷了你，可我是個女孩我必須保護好自己。願你不饒點滴，不饒自己。以後想有選擇權的話，從現在開始好好學習。你所做的一切都不為誰，所以一切後果別找理由，獨自承擔。願你一生努力，一生被愛。在最糟糕的那天和註定的人撞個滿懷。也許你二十歲時會墜入愛河，但千萬別淹死了，愛不到的人就別等了，千萬別把尊嚴弄丟了，找個願意陪你虛度光陰的一起老去吧。願你活成自己想成為的模樣。不必取悅任何人也不無故討厭某個人。你總是偷偷在意其他人的看法眼光，為此我十分苦惱。希望你明白，無所謂的東西不用放在心裡，他或她的言論權當呼嘯而過的耳旁風罷。願你付出甘之如飴，所得歸於歡喜。不甘平庸，是你。有人說你好強，我怎麼沒發現，好吧，我也並不完全了解你。只是別累著自己，哪怕收獲多麼豐盈。願你道路漫長，有的是時間發生故事。若沒有人陪你顛沛流離，便以夢為馬，隨處可棲。因為是你，到的地方一定溫暖為你。願你在最無趣無力的日子仍對世界保持好奇。撐不住了就先睡一覺，等等再說。還有人在愛你，你憑什麼辜負他們選擇放棄？願你有高跟鞋但穿著球鞋，願你一輩子下來心上沒有補丁，願你的每次流淚都是喜極而泣，願你精疲力盡時有樹可倚。願你學會釋懷後一身輕，願你走出半生，歸來仍是少年。不覺寫了這么多，希望你別讓它們都變成空話。我是不是太注重「以後」了？未來是什麼樣的就交給未來的自己來回答吧，誰知道明天會發生什麼，你知道嗎？祝：一生久安，歲月無擾！
⑸ 我是一個什麼樣的學生 (小學作文）
我是一個愛體育的學生
體育我愛你！啊，體育，天神的歡娛，生命的動力。你猝然猙然在灰濛蒙的林間空地，受難者，激動不已。你是容光煥發的使者，向暮年人微笑致意。你象高山之巔出現的晨曦，照亮了昏暗的大地。
啊，體育，你就是美麗！你塑造的人體，變得高尚還是卑鄙，要看它是被可恥的慾望引向墮落；還是由健康的力量悉心培育。沒有勻稱協調，便談不上什麼美麗。你的作用無與倫比，可使二者和諧統一；可使人體運動富有節律，可使動作變得優美，柔中含有剛毅。
啊，體育，你就是正義！你體現了社會生活中追求不到的公平合理，任何人不可超過速度一分一秒，逾越高度一分一厘，取得成功的關鍵，只能是體力與精神融為一體。
啊，體育，你就是勇氣！肌肉用力的全部含義是敢於搏擊。若不為此，敏捷、強健有何用？肌肉發達有何益？我們所說的勇氣，不是冒險家押上全部賭注似的蠻干，而是經過慎重的深思熟慮。
啊，體育，你就是榮譽！榮譽的贏得要公正無私，反之則毫無意義。有人耍弄見不得人的詭計，以此達到欺騙同伴的目的。他內心深處卻受著恥辱的紋縊。有朝一日被人識破，就會落得名聲掃地。
啊，體育，你就是樂趣！想起你，內心充滿歡喜，血液循環加劇，思路更加開闊，條理愈加清晰。你可使憂傷的人散心解悶，你可使快樂的人生活更加甜蜜。
啊，體育，你就是培育人類的沃地。你通過最直接的途徑，增強民族體質，矯正畸形軀體；防病患於未然，使運動員得到啟迪：希望後代長得茁壯有力，繼往開來，奪取桂冠的勝利。
啊，體育，你就是進步！為人類的日新月異，身體和精神的改善要同時抓起。你規定良好的生活習慣，要求人們對過度行為引起警惕。你告誡人們遵守規則，發揮人類放大能力而又無損健康的肌體。
體育我愛你！
⑹ 我是一個什麼的孩子，小學生作文（400）字
我是一個不服輸的孩子
我的對面站著一個小女孩：長著一雙不大卻炯炯有神的眼睛，塌塌的鼻子，紅紅的嘴唇，蓬亂的頭發，穿著藍T恤，黑仔褲，活脫脫一個假小子。我一撇嘴，她也一撇；我一搖頭，她也搖頭。沒錯，她就是我，鏡中的我。看到了嗎？鏡子中撇著小嘴的我是多麼的倔強。對這就是真實的我，我就是這樣一個不服輸的女孩。從小到大不論是在學習還是在運動上我都不願意輸給別人。
記得小時候我最喜歡看運動會中的游泳比賽，看到游泳健將們在水裡飛速前進，我的心裡就會像坐著飛機一樣。於是我向媽媽提出了學游泳的要求。起初媽媽是很不同意的，那時的我還沒有上小學，像我這么小的小孩能學游泳嗎？會不會有危險？當時的媽媽真是猶豫不定。但我就是從骨子裡不服輸，我不想輸給年齡，小不是問題，我不怕！於是我再次強烈地向媽媽表達了我的願望，在我的再三要求下媽媽同意了。在與媽媽說完的第二個星期我便進入了官圓少年游泳隊去學習游泳。在進了游泳館後，我感到了一些害怕，一個空曠的大館里只能聽到水花打起的波浪聲，嗡嗡的聲音在我的耳邊回盪，就好像在對我挑釁：「你這么小就想學游泳，不怕被淹死啊！」為了使自己鎮定我在心裡默默地說了幾邊我不怕，可當我走進隊里時我真的慌了，媽媽的擔心沒有錯，這里的孩子都要比我高半頭，看到我之後他們的眼睛裡有的只是疑惑和輕視。我拚命地搖了搖頭然後對自己說了句我能行，於是便站在了隊里。但是當開始學游泳的時候我感到了年齡差距的問題，他們學得確實比我快，有時我還在做這個動作，老師卻已經講到下一個了，就這樣我在吃力地學習中度過了這最難忘的第一節課，但是可怕的第二節課又到來了，這次我是真的完了，老師讓我們下水去適應，雖然自己的身上帶上了浮漂，但是我還是因為自己的力量過小而被水潑打的回不了岸了，他們那些大點的孩子憑借著強有力的蹬水很輕松地回到了岸邊，而我卻拼盡了全力。
第一次課結束後我徹底癱了，我真的是從精神上到體力上都癱了，回到家吃了兩口飯就睡了，第二天我看到了枕邊的眼淚的痕跡，媽媽跟我說我在夢里哭了。聽了這些我笑了一下，很輕松地跟媽媽說了一句：放心吧，下回絕不哭了，我不會輸給年齡的。之後的我更加刻苦地練習，別人上課游，我上課也游，別人回家玩去了，我就在家裡想動作，做動作。最後我戰勝了年齡，也戰勝了我自己，在隊中進行篩選的比賽中，我獲得了第一名。比賽結束後我笑了。這就是我，一個不服輸的女孩。喜歡去經歷風雨，更喜歡欣賞風雨後的彩虹
⑺ 小學生作文 我
我叫來胡嘉瑜，今年9歲了自。就讀於上海市閔行區七寶鎮明強小學四年級（十）班，是一個美麗的女孩子。
我有著一副像黑葡萄似的大眼睛，炯炯有神的。有一張小巧玲瓏的嘴巴，說起話來頭頭是道，一個不大不小的鼻子。
我的優點很多，如：作文好、跑步快……。.缺點也有，如：膽小怕事、粗心……好。我們長話短說，我現在就給大家舉個典型的粗心吧！
有一次，我們班語文知識點考查卷測驗完畢。我樂呵呵的，因為我在考查時檢查了N遍，心想這次不考個一百分才怪呢！我仰天大笑。但我可不知道郁老師還沒有走，我這一笑，引得郁老師左看右看不知道是什麼引我發笑。
下午，報分數時我挺直了腰板，眉開眼笑地望著郁老師。「謝嘉媛100分、馬卿雲100分、胡嘉瑜99分……」我發到卷子一看，不禁大禁失色：「什麼？的字漏了一點？」同學們都祝賀我，但是，面前好象有一個小人在刮我的臉皮，「羞羞羞！寫完了卷子不檢查！」我想：早上老師給的時間雖然不多，但是這已經夠我檢查一遍了。
唉！這就是我，一個粗心十足的我！
⑻ 小學生作文什麼的我三百個字左右
快樂的我
我是一個活潑可愛的小女孩.我有一雙大 大的眼睛,有兩回條濃濃的眉毛.我最答喜歡吃火腿 腸和小炒肉.我的愛好是踢球、游泳、滑冰，快樂的我作文300字 我最愛穿休閑裝，尤其是牛仔裝。
我是一個「小書迷」。有一次我看書著 了迷了，就連媽媽喚我吃飯都沒聽見，我的書 櫃里有幾百書本，什麼《十萬個為什麼》、《 格林童話》、《中國故事》、《三字經》、《 詩經》、《論語》、《唐詩》《宋詞》、《菜 根譚》、四大古典名著......等等.因為我每天 都捧著一本書，於是大家都稱為「小書迷」，小學三年級作文《快樂的我作文300字》
我最愛滑冰，每周星期五的晚上和各種 假期里我就邀上一批同學到五一冰廠二樓的溜 冰場溜冰，和同學們一起享樂運動的快樂。
這就是我，我今年9歲了，我的最大的缺 點就是做事不仔細，做作業有點粗心大意。
⑼ 小學生作文《我是怎麼樣的人》
我，一個來14歲的男孩子源，長著烏黑的短頭發，一對水靈靈的眼睛，高個子，在別人眼裡，想必是一個成熟、懂事的人了，而我卻經常搞不懂我是一個性格怎樣的人。腦子里經常閃出一個疑問：我是一個怎樣的人呢？
在我心情開心的時候，悠閑自在，就拿起平日討厭的書來看，顯得非常有耐心，而且還看得津津有味，真是奇怪？就連以往媽媽煮的閑茶淡飯，現在也吃得一點意見也沒有點意見也沒有。
而有時候，我會無緣無故生起氣來。別人和我說話是，我會粗聲粗氣，好象和他有什麼深仇大恨似的。媽媽叫我做家務，我會很不情願，嘴巴翹得老高。
有時，我是一個活潑、開朗的人，遇到困難不是怨天怨地，而是冷靜、輕松的把它解決了。課後，和同學們談笑風聲，覺得生活過得很快樂。
但是有時候，我是一個害羞、膽子小的人。以往老師提問是，我會大膽舉手起來回答；而有時，我會不敢舉起手來，彷彿全班同學都是一隻只肌餓萬分、恐怖的野獸，使得我感到畏懼。
如果有人問我：「你是一個性格內向，還是外向的人呢？我會如實告訴她：其實我也搞不清。
⑽ 小學生作文假如我是什麼
《假如我是老師》
假如我是老師，我將以嚴謹的治學態度，認真上好每一堂課，循循誘導，激發學生思維，將我所學的知識毫無保留地傳授給他們。 登錄作文網，你也可投稿。
假如我是老師，我要散發我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學生。課余，我將成為他們的朋友。打球、聊天，是件非常開心的事。我不想戴著「老師」這層嚴肅的面紗，站在高處俯視我的學生，我和他們之間是平等的。 登錄作文網，你也可投稿。
我希望，於他們而言，我是透明的；他們於我而言更是晶瑩透徹的。或許有人會問：這么做，難道不會影響他們的學習嗎？我堅信：不會！將心比心，我確信可以用我的真誠換來他們對我的喜愛，換來課堂上活躍的氣氛。帶著十二分的熱情學習，還怕學不好嗎？ 登錄作文網，你也可投稿。
假如我是老師，我不會對我的學生有任何偏私之心。即便是最差的學生，也會有他閃光的一面。我會讓我所教的每個班，都有展示的機會，我不想讓他們覺得自己不如其他班級。對他們，對自己都要有足夠的信心，再加上共同的努力，一切都會迎刃而解。不要擔心失敗，沒有嘗試過，怎麼知道成敗如何？即便真的的失敗了，也問心無愧，因為我們都盡了力。 登錄作文網，你也可投稿。
假如我是老師，我就要做這樣的老師。或許這過於理想化，但我會努力向這個標准靠近。 登錄作文網，你也可投稿。
假如我是老師——一個假設。難道假設就不能變為現實嗎？能的，我會憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動來去掉「假如」這兩個字，成為一位名副其實的老師。
《假如我是老師》
「園丁、蠟燭……」同學們，你們知道這些詞是比喻什麼的嗎？對了，是比喻可親可敬、無私奉獻的老師們。媽媽說：「太陽底下最光輝的職業就是老師。」我多麼想當一名光榮的人民教師呀！假如我是老師，會是一名怎樣的老師呢？
假如我是老師，我要當一名知識淵博的老師，因為要給學生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設法擠出一些時間閱讀文學名著，看十萬個為什麼……了解世界各國的風俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，上課的時候講得生動有趣，領著學生們在知識的海洋中暢游。
假如我是老師，我要當一名多才多藝的老師。首先我自己要會唱、會跳、會畫，還要精通電腦。然後將我所學到的本領傳授於學生們，把他們培養成能歌善舞、懂得現代信息技術的高素質人才。
假如我是老師，我要當一名非常有愛心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個在學習上遇到困難的學生。課外，我主動與每一個學生交朋友，和他們一起分享成功的喜悅，趕跑失敗帶來的憂愁。
假如我是老師，我會教育同學們像一家人似的團結，對那些聰明好問的學生有求必應，對那些成績差的學生呢，我也不會偏心，我會竭盡全力去幫助他們……噢!對了，我一定不會布置很多作業，壓得他們喘不過氣，我會讓他們去參加第二課堂活動，那兒有屬於他們自己的天地.
假如我是老師，我要做一名優秀、稱職的老師。當我第一次站在講台上，面對幾十雙渴望得到知識的大眼睛，首先，我會大大方方地把自己介紹給他們；然後，我要告訴他們：「希望你們努力學習，快樂生活，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。」
我不會隨意批評或指責任何一位同學，更不會誤解或冤枉他們，不讓他們幼小的 讓他們幼小的心靈蒙上可怕的陰影。
我會在課下認真備課，認真批改作業；在課堂上認真講課。無論班中有什麼事情，無論是大是小，我都會盡力去做，盡力去解決。
我不會給學生布置太多的作業，也不會布置一些死記硬背的作業，更不會搞題海戰術。我只要求他們認真、努力地學習，要求他們靈活掌握學到的知識。我不要求他們都考高分，都考第一，只要他們盡力了，就是最棒的。我會給他們充足的時間根據自己的不足去努力學習。
我要像我的老師一樣受人愛戴：像方迎老師一樣嚴格要求學生；像高春美老師一樣和藹可親；像付曉麗老師一樣積極主動；像曲淑華老師一樣干凈利索；像劉文紅老師一樣善解人意，像杜劍老師一樣幽默風趣。
假如我是老師，我就要當這樣一名老師，受學生歡迎，受學校歡迎，受社會歡迎。我的夢想是當一名老師。