小學作文補課寫最慢

1. 怎樣才能寫字快啊 我幾乎是我們班寫字最慢的 考語文寫作文每次都沒寫完 教教我怎麼寫快（是那筆姿勢）

作文寫來得快慢和字寫的快慢沒什源么關系，和你的作文思路有關。
寫作文就要抓重點，就是「起—承—轉—合」，開頭—承接—轉換（中心、高潮）—收尾。
如果時間不夠了，就趕快收尾。

你的問題就是一篇好作文哦：《求救：怎樣寫快文》
怎樣才能寫字快啊？（起）
我幾乎是我們班寫字最慢的。（承）
考語文寫作文每次都沒寫完，（轉）
教教我怎麼寫快。（合）
《答復：快文要這樣寫》
快文要言簡意賅，一矢中的，言之有物。（起）
先分析頭題目、要求，想好一個構思，想好一個說法或故事，注意起承轉合。（承）
有條理地把你想說的話寫下來，怎樣想的就怎樣寫，語言要通俗，也可以別出心裁哦。（轉）
時間不夠就趕快結尾，總結一下你講的故事的意義，畫上句號。（合）

2. 小學生作文怎麼輔導孩子寫作文半天擠不出幾個字

這需要大人幫助孩子打開思路，孩子需要耐心引導，他們還小，什麼都需要有人版教才會學權，光憑孩子自己去想怎麼能想出來呢？

比如描寫一個人，你可以教給孩子按照從上到下的順序，先寫模樣，再寫穿著，最後寫整體看上去這個人給人一種什麼印象。孩子就知道有順序這么回事了，你要啟發他才行，大人覺得很簡單很明白的事孩子看來是很難的。

再比如寫一件事情，要有時間地點人物起因經過結果，這樣一件完整的事情就有了。這些咱們小時候老師都教過，自己學的東西再教給孩子是多麼有意義的一件事情啊！

3. 小學生作業寫得慢怎麼辦

一、共情：孩子寫作業磨蹭一定很讓您頭疼吧，校區很多家長都反映過這個問題。
二、具體化：是哪個學科？具體是怎麼磨蹭的？什麼程度？
三、探究問題成因，並具體分析：
a 設定目標太高。對孩子的期望值過高，僅從自己的想像和其他優秀孩子的表現出發，而希望孩子的成長一步到位，忘記了循序漸進的規律。
解決：
（1）及時表揚與肯定，贏造喜悅輕松的學習氛圍，讓孩子不斷受到鼓舞，並及時鼓勵孩子取得的成績，比如「這個字寫的很工整」「這道題回答的很迅速，你是怎麼做到的？」
（2）評估孩子具體情況，制定行之有效的目標與計劃，不要過高，而是稍稍努力就能達到，達到後進行贊美和鼓勵，再設定更高一點兒的目標。
b 學習本身有困難； 孩子學習的難點已經累積到一定程度，又不好意思說，造成了完成作業困難。時間長了，可能一接觸學習，就觸發了不良情緒。
解決：
（1）仔細了解到孩子的具體學習困難，給予幫助與指導，家長力不從心的話，就要考慮讓專業的老師來指導；
（2）消除對抗情緒：長期原因可能是青春期逆反，短期原因可能是心情引起。家長要多陪孩子游戲娛樂，建立和孩子快樂的互動模式，避免在一起就自動進入「對抗」狀態；3不要過於強勢，尊重孩子，平等交流，讓孩子保持良好的情緒狀態。
c 任務沒完沒了；有的媽媽一看孩子很快把作業寫完，立刻又布置更多的作業，這樣讓孩子認識到「反正寫完還有，那就慢點兒寫」。
解決：家長布置任務要把握一個度，勞逸結合。讓孩子完成作業後，有自己娛樂放鬆的時間。

4. 孩子寫作文特別慢，該怎麼辦

你好， 1、將心比心
家長在嫌孩子作文寫的慢的時候，不妨想想自己。自己寫東西的時候是不是也經常沒有思路，艱澀卡頓呢？有沒有過為了寫一個材料或者總結而抓耳撓腮的時候呢？如果您也有這樣經歷的話，就請理解孩子。所以，在孩子作文寫的慢的時候最重要是先要理解孩子，接受孩子寫的比較慢的現實。視之為一種「正常現象」。
2、鼓勵為主
其實作文寫的慢，孩子自己心裡比誰都要著急，家長如果在這個時候再責怪孩子，就會讓孩子更加沒有自信，甚至對於寫作產生抵觸心理。就像孩子的寫作總是不完美一樣，我們孩子作文也一定會有優點，必須要找出他的優點，誇！誇！誇！贊！贊！贊！這樣，孩子就會漸漸地找到自信，甚至能夠被「誇獎」到喜歡寫作文，等到他自己喜歡寫作，家長就不必為此操心了。
3、集中心神
從我教的孩子們來看，孩子寫作文慢的一個很重要原因是因為思想不能集中，一會望望這，一會望望那，結果時間很快就過去了，作文也沒有寫完，或者寫出來的部分也有很多錯別字和病句。所以，培養孩子在寫作的時候全神貫注十分重要。家長也盡量要給孩子創造安靜的寫作環境，個別家庭這邊孩子在那寫作文，那邊家長在那嘩啦嘩啦打麻將，孩子怎麼能夠寫的下去呢？
4、適當提示
有的孩子是真的缺乏寫作思路，或者寫著寫著就容易卡殼，這個時候就需要教師或者家長給予他必要的提示，當然這個提示不是具體地代替孩子去寫，而是給他指引一個方向，提出一個角度。譬如我們飛鷹作文在給孩子講《有趣的建築》的時候，有的孩子寫到最後說不知道怎麼結尾，劉老師就適時地提示孩子：假如你是一個建築師，你會設計一座什麼樣的建築呢？孩子聽完就頓有所悟，有的刷刷刷往下寫，就完成了作文，既豐富了內容，又深化了主題。
望採納！

5. 小學生寫作文超級慢，如何提升寫作文的速度

每次看到爸爸在倒啤酒，我總是會看到快到滿的時候，爸爸就會放慢速度，直到把杯子倒滿，我發現這時的水面會形成一個微微拱起的弧形，我總是覺得啤酒立馬就會從杯中溢了出來，可是每次都沒有溢出來，我覺得很奇怪。我跑去問媽媽，媽媽告訴我：「這水不僅不會溢出來，而且在裡面放一些小東西，也不會溢出來的，你信嗎？」「我不信！」我一臉疑惑，媽媽於是就和我一起做了一個小實驗。媽媽讓我准備一個玻璃杯，一盒回形針。我先在玻璃杯里倒滿水，也倒到水面成了一個小拱形，水面好像要漫出來，又沒有漫出來。我拿出一個回形針，小心翼翼地放進水中，果然，水沒有溢出來，我想：「只是放了一個回形針而已，太少了，也許再放4、5個，水就會漫出來了吧。」我一口氣又連續放了5個，水竟然還沒有溢出來，我很不甘心，就繼續測試。當我放到第100枚時，水竟然還是沒有流下一滴，細細觀察，只見水面更加飽滿，好像水中有什麼東西要奮力掙開水面，鼓鼓的，但是水面就像覆蓋了一層薄膜，怎麼樣都掙不破。我驚得目瞪口呆，但是不知道這是什麼原理。媽媽讓我查閱資料，我才明白那是因為水有一定的粘性和表面張力。即使是滿滿的一杯水，當放入回形針的時候，水面升高了，但是在水杯邊緣的水，由於受到水分子之間的粘性而保持連續不脫離，所以如果每次放的物體體積足夠小，水的表面會由於張力而上凸，因而不會溢出來，沒想到，看起來很普通的水，原來是這么神奇啊！

6. 孩子作文寫得慢怎麼辦

之前聽簡單學習網李華老師講的作文~初中的作文，最重要的是真情實版感，而非矯揉造作。李華老師說權，她讀過的最感動她的作文，是講母女的，比如，一篇作文是，孩子說我的媽媽不希望自己像她，她很難過！覺得別人的媽媽都希望自己的孩子像媽媽！但是，她的媽媽說，你怎麼能像我！你能像我啊，我的頭發不好，又軟又不好打理，你像我干什麼！

然後，那個孩子就哭了，說我知道媽媽為什麼不想讓自己像她，但是，我還是想告訴媽媽！我願意和你一樣！

其實，這篇小文章，沒有成語沒有修辭，就是這樣的真情實感，平時的描述一件事，一段情感。

7. 小學三年級學生底子太差怎麼補寫字太慢。慢的都擠不出時間給他補習。在學校不好好寫作業。回家不會寫。

寫日記 試試

8. 小孩寫作文特慢，該怎麼辦啊

主要可能是思路慢或者寫文字的速度慢,一是讓小孩學習寫行書.另一方法是讓小孩多背名作.多背好文章.思路自然快了.寫文章的速度也會快起來 .這是學習作文的最快捷方式

9. 小學補習作文一周上幾課時好9月份上小學四年級，一周補課學作文上幾課吋比較好現在作文寫不好

是什麼支撐著鄧亞萍這樣如飢似渴的練習，是理想！人有了理想才會有實現的時候。就如中國諺語中的「穿的力量在帆漿，人的力量在理想」。是呀！如果沒有理想，人生就浪費了。是啊！一個人有了理想就會出類拔萃。是啊！理想是人們心中最堅定的信念。
理想使人做出的事不只是以痛苦為代價的練習，更是以生命為代價的實驗。而諾貝爾就是一個典型的例子。他小時候曾親眼目睹炸葯如一個死神，「牽」走了無數人的生命。因此，他深知炸葯的威力，但他希望為國效力，發明安全炸葯，就對硝化甘油進行了測驗，但實驗失敗，諾貝爾的實驗室發生了「驚天地，泣鬼神」的慘禍——一大批硝化甘油爆炸了，這次他的弟弟：埃米爾和四人不幸身亡，政府得到報告後，禁止諾貝爾在陸地上重建實驗室，同時，諾貝爾被當地人稱為「科學瘋子」。但他沒有氣餒，在河上進行試驗，一次，他點燃了導火線，瞬間爆炸了，人們都覺得諾貝爾完了，但他卻沖出濃煙，說：「我成功了。」他就以這種以死相拼的精神獲得了上天的認可，發明了新炸葯。
像他這樣不怕死的「科學瘋子」難得一見，像他這樣的精神是值得我們敬仰的，他不僅僅用安全炸葯給我們的生活帶來了安詳舒適，更讓人們知道他那種精神，那種肯為理想而奮斗的精神，而最終的「指使」者就是理想，為理想而奮斗是每一個中國人都應該具有的本性。

10. 孩子寫作文很慢怎麼辦

一般作文是需要練的。多練一練。買一些書。不一定是什麼作文大全 也可以是散文 詩集 擴充知識量 可以逐步提高。切忌心急。作文應靜下心寫