㈠ 初中作文：《溫暖》
靜靜的卻不孤單，相依也是一種溫暖。
我們的空空的心，總是會被彼此填滿。
簡簡單單的快樂，充滿了溫暖的時光。 ——題記
從初一第一學期排座位就如蜘蛛盤絲一般開始的。老師的指揮令把兩個不太熟悉的人拉在了一起，開始了我們的鐵桿生涯。我們總徘徊在人群之外
我們並不相熟，坐在一起沒講一句話，你我都是慢熱的人，而且都被朋友傷害過，背叛過。再也經不起一絲的傷害。所以都躲在自己做成的殼中，怕太陽灼傷我們的皮膚，怕坎坷的路會傷害我們，對我們而言，只有自己才是最安全的。
但我們又是幸運的，可能是因為我們總是逃避別人的關心，才會發覺我們的相像，我們才會彼此靠近，彼此吸引，彷彿是時間的慫恿，我們每分每秒都在靠近，竟是這樣，我們就變得親密無間，在別人眼裡，我們都很冷漠，其實只有我們自己才知道我們並不冷漠，我們彼此了解，彼此依賴，彼此需要。
我們經常在午後溫暖的陽光下，在草地上用慵懶的姿勢彼此依偎，聊天，開玩笑，講在大家面前不敢講的話，分享彼此的秘密。看著碧藍的天，潔白的雲，感受著微醺德裹挾著青草味的風，懶懶的陽光，心裡平和得像兩個安詳老太太，坐在海岸邊靜觀雲卷雲舒，潮起潮落。
簡單的快樂，總是喜歡這樣的午後，和雲和你一起悠然度過，靜靜的卻不孤單，相依也是一種溫暖。似乎無論世界發生了什麼變化，在這片心靈花園永遠記載著美好的回憶。我會飛過你的天空，而你會在下一站等我。我們共同垂釣我們想要得結果，沿著思念的小道，延伸到重逢的終點。我們空空的心，總會被彼此填滿。
只要我們在一起，每時每分，都有幸福的身影；每分每秒，都是溫暖的時光。
我們已經分開了很長時間了，在最近的一次見面中，我們依舊熟絡，吃飯時和以前一樣點彼此喜歡的菜，逛街時會買姐妹裝。聊天時我們發現，就在那溫暖的時光中，我們的殼被溫暖的陽光融化，同時融化的還有我們堅冰般的心，我們彼此都多了很多的朋友。
我想等到我們老了的時候，回憶起那溫暖的時光時，心頭肯定會有一股暖流流過的。我會永遠記著你的。
㈡ 以溫暖為話題初中作文800字
溫暖，它可抄能是冬日裡父母為你端上的那一杯牛奶，也可能是考試失利時老師向你投來的那一束鼓勵的目光；它可能是你獲得幫助後的那份感動，也可能是你得到表揚時的那份驚喜。這類情感極為豐富的話題作文，首先要擺脫那種「爸爸關心」「媽媽呵護」的平常題材，學會從 「遭遇挫折後同學的關心」、「生活貧困時陌生人的照顧」等方面取材。繼而要學會挖掘新穎角度：如用設置懸念的方法，寫自己生日那天不同尋常的經歷來；用引出誤會的方法，描寫師生之間曲折的經歷；用童話的形式，暢想動物對人類的感激；用日記的形式，逐一展開自己與父母溝通的故事。例文《今夜長明燈沒亮》仿名著《燈》而作，仿中有創，情感真摯；《別樣的幸福》則用細膩的筆觸，寫出了離異家庭里子女的獨特感受。
㈢ 初中作文《瞬間的溫暖》
記憶中，父親的眼神里總是充滿嚴肅，如古洞深巷般悠遠。很少與父親碰面，時間是那般抵觸，將我和父親錯開。於是，我為尋找一份相聚，注意每一個瞬間，珍惜日子的角落縫隙。漸漸的，我的心被時間著上了暗淡的一層。
我渴望父親能與我暢談，給予我溫暖，我持續的等待著，但日子總如流水一般從我手心流過。
一個清晨，我依舊騎自行車上學。此時，父親還應該在酣睡中。說了聲再見，便跨上了車。沒有人與我做伴，失落爬上了心頭。
忽然感覺到，一股強大的力量朝我涌來，背上暖暖的，是那麼堅定與劇烈。我被這暖流包裹了，吹也吹不散。
這種力量在使勁凝聚，在空氣中形成庇蔭。誰是這力量的操縱者？我不敢回頭，生怕這是幻影，用目光輕輕一觸就能破碎。我只能沉浸在這溫暖中加速前進。
久久保留著溫暖，我隱隱感知到力量中透著堅定強大的父愛。
第二天，懷著尋找溫暖的心出門了。腳踏得很慢，毫不令人察覺，我馬上就能知曉溫暖的背後了，我迅速的扭轉頭去，頓時，心中的溫暖被擊碎了，只剩下縷縷熱氣升騰出來。
有一個清晨，父親剛回來，微微對我示意了一下，便進屋了。我開始懷疑，那溫暖只是我心中的渴望。
騎在路上，不經意的回眸，一個身影在閃爍，是父親！我的心潮澎湃，灰暗的心一下子被照得明澈溫暖。那份力量是父親射出的，我的腦海中不斷浮現父親的面龐。
回到家，母親的語重心長回盪在我的耳旁：昨天你爸太累，身子快癱了。我的眼淚頓時滾落下來，心中的溫暖久久停留。
父親在我的背後留下了深深的愛印，這包含深沉的愛汩汩流入心田。我被這溫暖照亮，我要緊緊握住這份愛，一定！
㈣ 作文700字初中《_的溫暖》
別樣的溫暖
飄雪了。
潔凈的雪花紛紛灑落，把原本既喧囂又寂寞的孤城籠罩，只留下一片靜謐與安寧。
我拉緊上衣，在雪中靜靜地漫步。飄雪時是美的，而飄雪的夜晚是更美的。因為此時已沒有往日的紛亂與嘈雜，有的只是平和，白天讓人煩躁的心情轉瞬即逝。 作文
我依然靜靜地沿著路邊漫步，抬眼望去，只見原本熱鬧的街，頃刻間如被人遺棄的荒原，幽冷陰暗。偶爾閃過的幾個黑影，卻又匆匆而逝，恍若一陣風，悄然而來，又悄然而逝，不留一絲痕跡。
我繼續前行，卻意外地聽到遠處傳來的愉悅的聲音。走近些，只見到一群小孩兒高興地在雪裡翻滾打鬧，尖叫著，嬉笑著，任誰都可感受到他們的喜悅。我不禁停下前進的腳步，駐足，注視著這一片安寧中升起的不一樣的吵鬧。然而這吵鬧卻沒有使我心煩，它不同於平日這座孤城中的喧囂，而是來自內心的對高興得(的)一種表示。看著他們，我不由得想起了自己的童年，那個無憂的年代。不由地，我的臉上浮現了笑容。奇怪地是那些小孩兒也沖著我的方向露出真誠的微笑。我不知道他們是否在沖我笑，但我可真切的感到這陌生帶來的溫暖。 作文
我繼續前行，臉上仍帶著剛才殘留的微笑，心情也不似開始時那般沉重(開始時似乎並不沉重),而是夾雜著些許輕松。正當我沉寂在回憶中時，只聽見"砰"的一聲。這聲音雖不算大，可在這幽寂的雪夜，卻異常地清晰。我忙抬眼望去，只見一輛橫卧的自行車，在它的不遠處，有一個咧著嘴的小女孩，見她的表情便可知她疼得不輕。我不由自主地走向她，並向她伸出了一隻手。她先是驚訝地看著我，爾後拉住了我的手。正當我轉身要走時，一(可去掉)清脆的聲音鑽入我的耳中"姐姐，謝謝你。"我轉過頭，映入眼簾的是小女孩明媚的笑臉。頓時陣陣溫暖在心中升起，這陌生帶來的溫暖。
我繼續前行，面對著寒冷的天氣我已不在畏懼，因為我帶有別樣的溫暖，這陌生帶來的溫暖
㈤ 初中作文 溫暖的記憶
傍晚,一切像以往一樣——安謐幽靜.
燈下,我飽吸著小屋裡溫馨的氣息.
我身後的母親正織著毛衣,整個房間中彌漫著只有孩子才能感受到的母親所帶來的溫情.
偶爾,我回過頭,看著媽媽手中的毛線,似乎產生了一種似曾相識的親切感.
"媽媽,教我織毛衣吧!"
"孩子,媽媽以前織毛衣是為了禦寒,現在是為了解悶,媽媽希望你好好學習,不要分心,知道了嗎 "
"那……好吧!"媽媽看出了我臉上的不快,笑著問:"孩子,你還記得自己小時候拆毛線的事嗎 "
拆毛線 !我忽然發現對毛線的那種親切感,是來自兒時的那一抹溫馨的回憶.
依稀記得那是個寒冷的冬天,故事是由一件未織完的毛衣引起的……
記得那時,床頭靜靜地躺著那件媽媽苦織了幾天,就快完成了的毛衣.剛上幼兒園的我,睜著大眼睛看著熟睡著媽媽,卻毫無睡意.媽媽發出輕輕的鼾聲,一定是累壞了.一絲小小的愧疚感忽然占據了我幼小的心靈.我唯一能為她做的,就是消滅那件未織完的毛衣!這樣,媽媽就可以不用每天晚上織到十二點啦!
一根,二根,三根……一根根的毛線棒掉落在了地上,哈,他們再也不能去糾纏媽媽啦!
毛衣被我胡亂地抓著,一縷縷毛線散落開來,我感到十分快活,之後,竟迷糊地睡著了.
也記不清第二天早上是怎麼給媽媽拉起來起床的,只記得我向媽媽坦白動機時,媽媽把我摟入了懷中,連同那些毛線.
我永遠忘不了在媽媽懷中的那份溫暖.
後來,聽媽媽說,織毛衣是為了給我穿時,我發覺,媽媽懷中的那一縷縷毛線包含了多少母親的溫情,母親的愛.
後來,我每次穿上那件終於又織成的毛衣時,臉上總是洋溢幸福的笑容,直到現在實在穿不下它了,媽媽才把它拆了.
毛衣雖拆了,可卻讓幸福的滋味永遠留在了我心頭!
㈥ 關於溫暖的作文初一的600字左右
溫暖是飄飄灑灑的春雨; 溫暖是寫在臉上的笑影; 溫暖是義無返顧的響應; 溫暖是一絲不苟的配合; 溫暖是人與人間的關懷;
溫暖是彼此之間的信任; 溫暖是情，溫暖是愛; 願人間處處有溫暖。 ——題記
2008年5月12日2時28分，四川汶川發生了8.0級大地震，這場突如其來的大地震擾亂了我們正常的生活。我知道，此時每一個中華人民的心都是連在一起的，都要靠頑強的信念把『抗震救災』進行到底!
巨大的自然災害並沒有把中國人打垮，相反，我們卻看到中國人團結一心的一面，各地人民第一時間紛紛趕到災區現場，為受災人民點亮心燭，讓他們感到溫暖，找到生的希望!
當人們自發的聚集在天安門廣場時，當人們高舉五星紅旗時，當人們大喊「中國加油」「四川加油」「汶川加油」時，每一個中國人的悲傷的心都漸漸的平靜了許多，因為我們堅信：中國在經歷過重重困難後，一定會升起美麗的彩虹，而那美麗的彩虹卻是由信心、團結、溫暖、關懷......點燃的希望。
《孩子，快，牽住媽媽的手》
孩子，快.抓緊媽媽的手.去天堂的路.太黑了.媽媽怕你.碰了頭.快.抓緊媽媽的手.讓媽媽陪你走.媽媽.怕.天堂的路.太黑.我看不見你的手.自從.倒塌的牆.把陽光奪走.我再也看不見.你柔情的眸.孩子.你走吧.前面的路.再也沒有憂愁.沒有讀不完的課本.和爸爸的拳頭.你要記住.我和爸爸的摸樣.來生還要一起走.媽媽.別擔憂.天堂的路有些擠.有很多同學朋友.我們說.不哭.哪一個人的媽媽都是我們的媽媽.哪一個孩子都是媽媽的孩子.沒有我的日子.你把愛給活的孩子吧.媽媽.你別哭.淚光照亮不了我們的路.讓我們自己.慢慢的走.媽媽.我會記住你和爸爸的模樣.記住我們的約定.來生一起走……
這首《孩子，快，牽住媽媽的手》打動了多少人的心，又溫暖了多少正通往天堂之路人的心吶!對，他們可以安心的走了，他們不用為自己的父母或兒女擔憂了，因為一種充滿力量的溫暖火炬已傳到了他們心中，他們被溫暖包圍著，他們再也不用忍受廢墟下的黑暗與恐懼，思念親人的痛，因為他們身邊處處有溫暖的身影，愛的身影。
一頂頂簡陋的帳篷成了遇災人暫時的居住地，雖然簡陋，但它卻為人們驅走了寒冷與恐懼，帶來了溫暖與快樂，素不相識的人聚到一起，為了一個共同的心願：重建那個火辣辣的四川!
相信!有溫暖在，我們一定會把『抗震救災』進行到底!
後記：你是一顆星，我也是一顆星，我們陌生又不陌生，你照著我，我照著你，彼此不用說一句話，只有靈魂在無語中聳起一座巍峨的溫暖的山，山下是一股涓涓溪流，那是希望的溪流......
㈦ 求初三作文《溫暖》600字
溫暖
溫暖是一種心理感受，是一種溫馨的心靈觸摸，生活中有許多感覺，可曾記得，一個眼神，一雙大手，一句話，淡淡的，幽幽的，只是不經意時給你暖暖的撫慰與濕潤。
愛的表達方式，五花八門。如：寬容、體貼、尊老愛幼、快樂分享、痛苦分擔……一個簡單的動作，一句簡單的語言，都可能使你我帶來快樂或者苦惱，生活中給你喜怒哀樂，溫暖即在其中。
人生總有不盡如人意的時候，生命的旅途總有那麼多的變數，總會遇到一些坎坷和挫折，而有人在這個千鈞一發之際，向你伸出了援助之手，擺脫了困境，心中就會出現這樣的感慨：真是「雪中送碳」或者是「山窮水復疑無路，柳暗花名又一村」「踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工功夫」。
升入初二，在這近一年的學習生活中，我也受到了許多同學的關心與幫助，哪怕是講一道題，一隻筆……我都感覺無比的感激和溫暖。五一以來，我們改了作息時間，下午兩點半上課，走讀生必須兩點進校，改我做值日的時候，因為有了規定，所以常常晚了做值日，那次，我氣喘吁吁地跑到了教室，馬上就要上課了，可我的值日還沒做呢，正這時，我們組的一個組員，走過來對我說：「看你還沒來，我就幫你掃了。」當時，我真想抱起她，不只怎麼謝，心理暖融融的。
愛不需要轟轟烈烈地傳遞給別人，只是能在別人渴望你幫助的時候，伸出手拉他一把，這就已經足夠了。在我們的實際生活中，一個動作、一句話、一個微笑、一個眼神就能給別人帶來莫大的關心與溫暖。隨著社會的發展，人們的素質也在逐漸提高，知道了給別人溫暖。栽樹的人多了，砍樹的人少了；這是給大自然送去的溫暖；尊老愛幼的多了，打架斗毆的少了，這是給社會治安送去的溫暖……還有好多好多溫暖去等著我們去傳遞，去播撒。
我們對親人、朋友、同學以及陌生人施之以愛，又從他們那裡受之以受，無論是施之亦是受之，想來心裡都是暖融融的。獻出一點愛，溫暖一片心，那生活的日子也就充滿了詩情畫意。
㈧ 清晨的溫暖初中作文
清晨的溫暖
今早醒來時天色尚早。打開手機看時間，順便關注了一下朋友
們在微信上分享的文章、圖片和感想。沒有時間細讀，但是很多時
候僅從題目上便能體會到某種會心在流動，溫暖而美好。許久不見
的一位朋友在微信上留言，相約全家周末一聚。近年來家庭工作繁
事纏身，跟朋友們多數無暇聯絡，但是彼此之間的友情隨著時光的
流逝更為溫潤和美好。內心溫暖，於是微笑。
跳下床來，給孩子們准備早餐和午餐。然後叫醒孩子們起床，
叮囑天氣冷了要穿外套別著涼，路上騎車注意安全。對於我一貫的
啰嗦，孩子們習以為常，寬容以待。老人們年事已高，但尚能健於
行，敏於思。愛，讓我內心溫暖。於是，微笑告別，出門上班。
天氣秋涼漸進，尤其是清晨寒意甚濃。下車後一路快走。朝陽
正從青色的灰朦中掙脫而出，散發著金光。涼意在金光斑瀾中漸漸
消散殆盡。小徑旁，泡桐樹葉黃綠橙褐，色彩斑雜。石榴花兒正紅
，果子正碩。蝴蝶蘭恣意地伸展著。玫瑰花盡情地燦爛著。草地如
同拋了光打了蠟一般青翠蔥綠。鳥兒在枝頭鳴啾，松鼠在地上不時
地跳來跳去。萬物蓬勃，時光靜好。內心溫暖，於是微笑。
辦公樓前，一位設施管理部門的工作人員正在打電話。猛然想
起兩天前三個負責設施的工作人員告知我周四會過來拆除我屋外的
自動接水器，要我周三下班時把屋裡的電源拔掉，並詢問我幾點上
班，要在我到達辦公室之前把需要斷電狀態下進行的拆除工作完成
。工作人員真誠體貼，讓人溫暖。刷卡進入辦公大樓，一切靜謐如
常。走到辦公室門口發現，之前的自動接水裝置已經拆除，矮一些
的按壓式飲水器仍然保留著以供正常使用。拆除的殘局用塑膠帶和
塑膠紙整齊干凈地封著，完全沒有施工中的一絲凌亂和狼藉。心中
暗自思忖，工人們得多早過來幹活。同時，某種溫暖在心中流動。
於是微笑。
推開房門，空氣中氤氳著淡淡的幽香。一朵小巧的白玉蘭花正
靜靜地躺在桌子上，枯萎衰敗，卻芳香濃郁。那是昨天一個同事停
車遠，在穿過校園的上班途中順手摘給我的。此時，晨光正一點點
地爬上牆，爬上桌子，直至完全將我淹沒。就在這樣明媚的陽光里
，在這樣美好的時光里，我開始著又一天的工作。內心溫暖，於是
微笑。