『壹』 傷寫三年級課文《爭吵》作文
爭吵抄
今天,我和小雯吵架了.並不是襲因為她學習成績比我高分,我嫉妒她.
早上,我寫作業的時候她碰了我一下,我生氣了.因為被弄臟了,我罵了她一句.她微笑著對我說:"我不是故意的".過了一會兒,我也想報復她,也碰了她的手.她火了說:"你是故意的",說著舉起了手,正好被老師看見了.我後悔極了,不該跟她吵架,她說:"我在外面等你".她要干什麼呢?我好想跟她說"對不起".可這三個字一下子怎麼也說不出來.
我想,我只要不出聲,讓她罵吧.我出去後,雯說:"對不起,媚珣,我不該對你發脾氣".我呆了.說:"不,是我對不起你,道歉的是我"."那我們以後再也不吵架了",雯微笑說."再也不了,再也不了"!我也微笑了,說完我們肩並著肩走向教室.
『貳』 三年級語文上冊文具盒裡的爭吵作文怎麼寫
夜幕降臨了，文具盒裡傳來了激烈的爭吵聲，
文具盒裡的爭吵作文
。
首先發內言的是鉛筆，容它得意洋洋地說；『我的本領可大啦！我只要在白紙上伸伸腰，踢踢腿，一副美麗的畫就展現在人們眼前。』搖筆機飛快地跳出來，不服氣地說；『要不是我把你搖得那麼細，你怎麼能為小主人服務呢！所以，我的本領比你大。』鋼筆也不甘示弱地說；『小主人要是沒有我，怎麼能寫出一手漂亮的鋼筆字呢？所以，我的功勞最大。』鋼筆和鉛筆的話招來一陣嘲笑，最不服氣的是橡皮和修正液了。『哼』，要是沒有我們幫小主人修改[擦掉]錯字，小主人的作業就會錯得一塌糊塗。『當大家爭得不可開交時，尺子和三角板大發雷霆底說『要沒有我們兄弟倆，誰幫小主人在數學課上畫線段和直角呢？所以我們倆才功不可沒，
『叄』 小學生三年級，情境作文文具盒裡的爭吵怎麼寫
我們熱愛和平，我們不喜歡戰爭，但在這個世界的槍聲，炮聲、爆炸聲，遠遠多回於鞭炮聲和禮炮聲。就在過去答的20世紀，全世界發生的大大小小戰爭總共不下400次！在兩次世界大戰中，人類更是付出了慘重的代價。21世紀的今天，我們更加熱愛和平。
試問：世界何時才能鑄劍為犁，和平永駐？
世界何時鑄劍為犁作文700字
夢回吹角連營
——————摘自辛棄疾《破陣子-為陳同浦賦壯詞記之》
『肆』 三年級爭吵作文怎麼寫
世界大戰不可怕，父母吵架才可怕。只要父母們一吵架，孩子們的淚就永不停止。
一個晴朗的星期天，我在家安安靜靜的玩電腦。真玩得起勁，忽然，從樓下傳來一陣吵架聲，我立刻跑到陽台上，向下看。只見爸爸手叉著腰，臉上「寫」滿了憤怒的表情；媽媽蹲在一旁，低頭抹著眼淚，默默地哭著。我心裡一驚，心想：發生什麼事了？我立馬跑下樓，去問問平時最寵愛我的奶奶。我剛跑到樓下，站在一旁的奶奶就一把把我拉到她身邊。我連忙問道：「奶奶，奶奶，這是怎麼一回事啊？」「佳佳，你還看不出來嗎？」奶奶一邊抹抹眼淚，一邊嘆著氣說道，「哎……他們倆……哎……」奶奶說到這兒就不繼續說下去了。我一聽，頓時恍然大悟：爸爸媽媽在吵架！我看著爸爸媽媽，傷心的眼淚不由自主地掉下來。我按捺不住了，扭頭就往屋裡跑。「誒，佳佳！」奶奶在我背後喊道。我把奶奶的聲音置之度外，我快速回到自己的房間，把門鎖了，又趴在書桌上嚎啕大哭。我一邊哭，一邊想：爸爸媽媽為什麼要吵呢……他們有沒有想過我的感受呢？又怎樣才能阻止他們再吵呢？忽然我靈機一動：對了，我不是喜歡畫畫嗎？就用畫來阻止他們吧！我馬上拿起筆，快速在紙上畫了一幅關於溫馨的家的圖畫，又畫了一幅爸爸媽媽吵架後的情景。然後我拿起畫，跑下樓，拿給爸爸媽媽看。他們看了之後，都羞愧不已，抱住我親了又親。奶奶高興地笑了，直誇我：「真是我的乖孫女！好聰明啊！」
再此，我有一個心願想告訴大家，全天下的爸爸媽媽請永遠也不要吵架了，不然你們的孩子也會傷心的；但如果爸爸媽媽還是要吵的話，小朋友們可以將他們的大手拉在一起，也許他們就會和好，如果沒有效的話，自己一定要想盡一切辦法去阻止他們在吵架哦！
『伍』 小學三年級作文爭吵
【爭吵】
有一天，我和同桌爭吵，下面我跟你們講講：
早晨，第一節課下課，我就跑去操場玩，玩得不亦樂乎，忘記了時間，直到打了上課鈴的時候，我才想起要回教室。我看見老師正在寫字呢，我不想被老師發現，我就從後門悄悄地溜進了教室。我正想從同桌背後跨過去，不料，我的腳正好卡住了，我小聲地對同桌說：「麻煩你讓一下。」同桌一動不動，我以為她沒聽見，就提高了嗓門：「讓一下。」同桌還是紋絲不動，老師正好轉過身，瞪了我一眼，我使勁推了一下同桌，我才跨過去。我坐在座位上，心情很不高興。
下課了，同桌馬上轉過頭來，破口大罵：「你有病呀，剛才為什麼推我！」我的怒氣又上來了，心想：真是倒打一耙，我說：「你才有病呢，剛才為什麼不讓我進去！」同桌的臉比紅蘋果還紅，像剛從籠里放出來的獅子一樣，握緊拳頭。我不甘示弱，准備要大打出手，但是剛好上課鈴響了，我們才停止了這番惡斗。
終於挨到了放學。我獨自在街上走著，聽見同桌從後面跟上來，我覺得向同桌道歉，很丟臉，但是我還是覺得有些不對勁的地方，我就對同桌說：「對不起。」同桌說：「我也有對不起的地方。」我們兩人並肩而行，走了很長一段路，直到分叉路口才分手，從此，我們又成了無話不說的好朋友。
從這件事中，我懂得了朋友之間要互相幫助，團結友愛，不要為了一點小事而爭吵。
『陸』 三年級作文爭吵 兩百字左右。
今天我抄和孟梓煜吵了一架。襲因為上午第四節課的時候，老師叫我寫作業。我正寫著寫著，坐在我旁邊的孟梓煜突然動了一下我的筆，把字弄得寫錯了。我見了很生氣，打了她一下，她就罵了我一句。於是我們就吵了起來。
老師看見了，說：「雷昊，你在干什麼？」我大吃一驚，連忙說：「哦，我在寫。」
我心想：我下課的時候是不會放過你的。可是坐了一會兒我心裡冒出了一句話：你是怎麼對別人的，別人就會怎麼對你。也許剛才孟梓煜是不小心的呢？我是不是太沖動了，沒有給她解釋的機會三年級作文爭吵9篇三年級作文爭吵9篇。而且我是一個男子漢，她是一個小女孩，我的心胸應該放寬廣一些
『柒』 小學生三年級我和朋友爭吵的作文190字
在我的腦海里有許多事，就像天上的繁星數也數不清，有許多事我已經漸漸淡忘了，但有一件回事使我還歷歷答在目，永遠都忘不了。
那是一個夏天的中午，我和駱佳瀅約好午飯吃過到樹蔭下面一起做作業，做著做著我突然想起一個好笑的笑話，就給她講，不知怎麼了，她突然給我來了一頓罵：「幹嘛呀！給人家思路都打斷了，這個笑話一點都不好笑，不和你做朋友了！」我也生氣了：「人家就給你講個笑話嘛！幹嘛罵人啊！不做朋友就不做朋友嗎，誰怕誰啊！」就這樣我們絕交了，各自向對方逆向的方向走去。就這樣我們冷戰了一個星期，可是我感到很孤單也很無聊，因為我只有她一個這么好的朋友，現在想起來我覺得很慚愧，我決定和她道歉。第二天，我和她約好樹蔭下見，我先等在那裡，她來了，我慚愧地低下了頭向她道歉：「對不起，上次我不應該在你做作業的時候給你講笑話打斷你的思路，更不應該罵你。」「其實我也有錯，我覺得你那個笑話挺好笑的，我上次也不應該罵你，對不起！」駱佳瀅說。我們都笑了後來我們和好如初了。
這件事多麼難忘啊！
『捌』 三年級下冊以爭吵為題目的作文怎麼寫
爭吵
一天晚上，從教室里傳來了一陣陣爭吵聲。到底是誰在吵架呢？噢，原來是粉筆和粉筆刷在爭吵啊！它們正在討論自己給人們帶來什麼用處，分辨誰才是最棒的。
粉筆刷先開始發話了，說：「我可以幫助老師擦掉錯別字，所以我是最棒的。」粉筆聽了很不服氣，說：「老師們用我才能寫字，我才是人們的好幫手！」粉筆刷火冒三丈地說：「我是最棒的，如果人類沒有了我，就擦不掉錯別字了。」 粉筆又反駁說：「如果世界上的人們沒有了我，就會寫不了字，所以我才是最棒的。「黑板大哥被它們爭吵的聲音給吵醒了，它們吵得面紅耳赤。黑板大哥一下子就弄清楚事情的原因，對它們說：「你們來個比賽吧！那就能分清誰的本領大。比賽的內容是：誰如果能在一分鍾之內，從1寫到20，不寫一個錯別字，而且又快，那這個人就是勝利者。比賽開始了，首先出場的是粉筆，它本來從1寫到12都沒有一個錯別字，可是13就寫錯了，它把13寫成B，它輸了。緊接著的就是粉筆刷了，它一上場就愁眉苦臉的，因為它不會寫字，只會擦黑板……一分鍾很快就過去了，粉筆刷在比賽過程中沒有寫過一個字，所以它也輸了。黑板大哥又說話了：「團結就是力量。只要你們同心協力、團結合作，就會寫出好的字。」粉筆刷和粉筆明白了，又合作起來了，它們還沒寫到一分鍾，20個數字就一個個工工整整地寫了出來。
粉筆和粉筆刷的故事讓我明白了：團結就是力量，就好像粉筆和粉筆刷一樣，缺一不可。只有團結才會寫出更好、更漂亮、更工整的字。
『玖』 三年級語文下冊<<爭吵>>這課寫一篇作文
鉛筆說：「你們不用說，是我最有用，人們常常用我去寫字。他們要是沒有我，他們就不能寫字。」
聽拉餓鉛筆的話，橡皮說：「你別亂說，是我最有用，人們用鉛筆你寫字要是寫錯了，一定要用到我，沒有我他們就無法擦掉錯字，所以我最有用。」
轉筆刀聽了他們說的話，惱怒地說：「你們吵什麼吵啊，是我最有用，你們根本沒把我放在眼裡。鉛筆你的筆心寫久了就會完了；或者被人們摔斷了，還是我把你銷尖的，所以我比你們的作用大多了。」
聽不進了轉筆刀的話，橡皮和鉛筆不服氣，於是它們又吵起來。在靜候一旁的自動鉛筆終於開了口，「你們還是別吵了，要麼聽我一句話，要麼你們繼續吵。」轉筆刀想：「這樣吵下去也解決不了事情，不如聽它一句吧。」於是說，「你說吧，什麼話，合理的我們就聽你的，不合理的由我們自己來解決。」
「好。」自動鉛筆說：「我們自己都有自己的長處和短處，你們不能光看自己的長處，而沒有看自己的短處，要看別人的長處來正視自己的短處，這樣才能把我們的短處補上。」鉛筆、轉筆刀和橡皮聽了自動鉛筆的話，都各自反思並檢討自己的錯誤，然後它們互相向對方道歉，互相幫助。
從此以後，它們成了形影不離的好朋友。