㈠ 小學作文設計節日
[小學作文設計節日]小學作文設計節日小學四年級作文教案：寫按自己心願設立的一個節日
教學目標：
1、讀懂習作要求，知道本次字作是寫按自己心願設立的一個節日，而不是現實中的一個節日，小學作文設計節日。
2、能把設立的這個節日的原因和怎樣渡過這個節日的過程寫清楚。
教學重點：能把設立的這個節日的原因和怎樣渡過這個節日的過程寫清楚。
教學難點：想像人們怎麼渡過節日的情景，交待具體。
教學准備：師生搜集有關節日的來歷和傳說。
教學時間：兩課時。
教學過程：
第一課時
一、聯系生活，激趣導入。
1、師：我們日常生活中接觸到的節日很多，大家說說看，你知道哪些節日?
2、學生談談自己知道的節日名稱。
3、教師相機詢問節日的來歷、傳說或節日里的特殊活動，學生交流。
4、師：每個節日的創設無不寄託著人們的美好情感與願望，剛才大家說到的那些節日，寄託了人們怎樣的情感呢?
5、學生知道哪個就說哪個，小學生作文《小學作文設計節日》。
二、展開想像，指導說。
1、引導學生看圖，讓學生自己聯想是要設立什麼節。
(1)設立「愛鳥節」——鳥兒是人類的朋友，我們要保護它。
(2)設立「豐收節」——農民們慶祝豐收。
2、引導學生聯系生活，想想還可以設立什麼新的節日。
(1)學生獨立思考一會兒，確定一個節日的名稱。
(2)集體交流。(重點指導學生為節日取一個恰當的名字。)
(3)啟發學生發現問題：要想讓大家對你想設立的那個節日也感興趣，進而贊同你的意見，你認為應該從哪些方面來介紹一下你的想法呢?
A、為什麼要設立這個節日?
B、想像自己或別人怎樣渡過節日的情景。(節日當天的特殊活動)
C、節日設立的意義。
3、學生練習口頭表述。
(1)自己根據以上幾點組織語言。
(2)四人小組內說一說，然後互相提建議。
(3)指名說，集體評議。(強調「聽」，圍繞上述幾點評議，修改)
(4)教師讀範文《快樂的體育節》，學生聽後談收獲。(*要把想像的過節時的情景說具體。)
(5)自己再次完善表述。
第二課時
一、理清條理，練習寫。
1、師：我們把自己想要設立的節日說出來了，下一步，咱們就要把說的內容寫下來。回憶一下，你認為想寫好這篇習作，應該注意些什麼呢?
2、學生回答，補充。
(1)寫出設立什麼節日，設立的原因，過節時的情景，以及節日帶來的意義。
(2)由條理地寫，語句要通順。
(3)寫完後要認真修改。
3、學生獨立完成習作草稿，教師巡視，相機個別指導。
二、師生評議，完善習作。
1、請寫得快的學生念自己的習作草稿，採用師生、生生互評的方式，評議習作的優點與不足。
2、學生修改習作，然後定稿、謄寫。〔小學作文設計節日〕隨文贈言：【失敗是什麼？沒有什麼，只是更走近成功一步；成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。】
㈡ 小學作文《我們的節日》
一年級：
我們的節日
今天是六一節，我們學校給同學們組織了豐富多彩的游園活動。有「盲人摸象」、「神射手」、「超級蹦蹦跳」、「夾氣球」、「百發百勝」、「優秀球員」、「投進球筐」、「貼尾巴」等。我參加了「神射手」、「超級蹦蹦跳」、「百發百勝」。我六一兒童節過得開心極了，希望全世界的小朋友也過得開心。
五年級：
中國的節日有很多。而且，每一個節日都有著自己的動人傳說。祖先們一代又一代的延續著這些傳統。就是這樣，這些節日流傳到現在。隨著時光流逝，在節日大家庭中，也加入了些新生兒。可分成兩類：西方節日和中國節日。不過，這些節日的背後有一些小秘密. 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。」不錯，這首詩正是蘇東坡的《守歲》。談起著首詩，第一個想到的必定是春節那喜氣洋洋的幸福情景。每當除夕日的夜幕降臨時，鞭炮聲、歡笑聲就開始盪漾在空中，當零點的鍾聲敲響時，中國的億萬煙花鞭炮如同一條條火龍一齊穿上了天空。震動了大地，照亮著天空。連星星也暗淡下來，月亮也躲起來了。我最喜歡的是中國最傳統的節日---春節。這個節日的到來，也就意味著我又長大了一歲，又到了一個新的起點。 在春節期間，人們多喜歡在自己的房間中掛上幾只中國結。給來年加上一點喜悅的色彩。中國結，又名盤長結。起源於古時期，那時沒有文字。人們就在繩子上打上不同的結來表示事件。這就是「結繩記事」。它內涵濃郁的民族氣息，外觀也很雅緻，既體現遠古時代的神秘，又體現東方人的靈秀。因此，它很快成為人們在室內懸掛，或互相贈送的物件。這也是《我們的節日》教我的。 作為炎黃子孫，我們沒有理由忘記自己民族生存、發展的歷史。一碗臘八粥、一頓年夜飯、龍舟競渡、中秋賞月、踏青、祭祖、登高，每一個節日對我們來說，都很重要。看了《我們的節日》後，我知道了春節、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽七個節日的由來與風俗，讓我受益匪淺。
「元旦」、「三八」、「五一」、「六一」，這些世界性的節日走進我們的生活，使我國的節日生活更加豐富多彩。表明我國對人權的尊重和奪世界聞名的接納。從書中了解到：我國的節日生活更加豐富多彩。表明了我們中國的迅速發展。
六年級：
我們的節日
"五月五,是端陽.門插艾,香滿堂.吃粽子,灑白酒.龍船下水喜洋洋."大家一聽到這首童謠,一定會想到端午節.今天,我就來講一下端午節吧.
作為中國古老文化節日之一，端午節文化不管在大江南北、長城內外可謂是家喻戶曉，人人皆知。過去，我對端午節的知識是知其然不知其所以然。直到我讀了《我們的節日》這本書，才知道原來端午節有著很深厚的文化內涵。 端午節是我國二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鍾馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，游百病，佩香囊。其中賽龍舟最有特色，那爭先恐後的激烈場面就像屈原強烈的愛國精神一樣，幾千年來一直激勵著我們。農歷五月初五被稱為端午節，又稱端陽節、午日節、五月節、艾節、端五、重午、午日、夏節。雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的。
端午節的由來有許多種,其中，流傳最廣的的是紀念屈原之說。傳說，公元前278年，楚秦爭奪霸權，詩人屈原很受楚王器重，然而屈原的主張遭到上官大夫靳尚為首的守舊派的反對，不斷在楚懷王的面前詆毀屈原，楚懷王漸漸疏遠了屈原，有著遠大抱負的屈原倍感痛心，他懷著難以抑制的憂郁悲憤，寫出了《離騷》、《天向》等不朽詩篇。公元前229年，秦國攻佔了楚國八座城池，接著又派使臣請楚懷王去秦國議和。屈原看破了秦王的陰謀，冒死進宮陳述利害，楚懷王不但不聽，反而將屈原逐出郢都。楚懷王如期赴會，一到秦國就被囚禁起來，楚懷王悔恨交加，憂郁成疾，三年後客死於秦國。楚頃衰王即位不久，秦王又派兵攻打楚國，頃衰王倉惶撤離京城，秦兵攻佔郢城。屈原在流放途中，接連聽到楚懷王客死和郢城攻破的噩耗後，萬念俱灰，仰天長嘆一聲，投入了滾滾激流的汩羅江。
江上的漁夫和岸上的百姓，聽說屈原大夫投江自盡，都紛紛來到江上，奮力打撈屈原的屍體，紛紛拿來了粽子、雞蛋投入江中，有些郎中還把雄黃酒倒入江中，以便葯昏蛟龍水獸，使屈原大夫屍體免遭傷害。從此，每年五月初--屈原投江殉難日，楚國人民都到江上劃龍舟，投粽子，以此來紀念偉大的愛國詩人，端午節的風俗就這樣流傳下來.
就是因為這深厚的文化，現在端午節已經成了我們中華民族主要的傳統節日之一。今天她仍然有著強大的生命力.就拿我們瑞昌來說吧, 在瑞昌，到了端午接這些天，市場買賣粽葉的人會比平時多起來，在菜攤之旁，菖蒲葉子和苦艾草被人紮成一束束出售。這里的人，無論是住高樓大廈的、住出租屋的、住鄉村的，大家都願意花上一兩塊錢買一束回去掛在門上，以寄驅魔辟邪之意。很少人把粽子投到江里，也許為了環保和不浪費，但大家都記得屈原這位兩千年前抱石投江的愛國詩人！
有一天，我從電腦上看到了韓國准備打算向聯合國申報端午節為他們國家的文化遺產，我看了之後非常的憤怒，覺得這件事是對我們中國人的羞辱，端午節是中華民族的，怎麼可以讓給別的國家去申報呢！這可能跟有些人喜歡過洋人的節日有關吧！我想，我們應該行動起來，為保護宏揚我們中國自己的傳統文化，盡自己的一份力吧！
㈢ 小學生作文《節日》
過幾日便是中秋了。今晚，月光如銀，我獨坐於陽台牽牛花花架下，一盞清茗，一冊薄詞。清輝似水，在我的衣衫上靜靜流瀉……
不由想起家鄉來了。
家鄉的中秋是熱鬧的、恬適的。家家都要量一笸籮的新糯米，做「麻糍」。糯米蒸熟了，倒進竹簍里，當家的早歇了農活，在河塘邊洗干凈了泥腳，掮著糯米飯簍過來了。舂糯米團一般在曬谷場上進行。白天，白熾燈就拉起在屋檐下了，黃瓜架兒、晾衣桿兒，能架起的地方都拉上。蹲在角落睡大覺的石臼被搬出來了，木頭楔子搗得香噴噴的糯米團，又滑又嫩。那搗楔子的都是身強力壯的男人，也有身桿精瘦、面色紅潤得象蝦子一樣的老頭。蹲在邊上，手往石臼里捋著的是女人。女人的手臂上卷著袖子，不白，夏忙曬了一季，黑得油亮。油亮的手在白花花的糯米團上翻騰，象泥鰍一樣潤滑。男人的背脊光著，汗似水一般的淌，滑亮亮，清光光的一片。他們側身一個馬步，雙手輪起楔子，前腿膝蓋一伸一曲，腳板「哼哧哼哧」地踩著節奏，簡直是翩然起舞。優美的「哼哧」聲招徠許多看客。看客們三五成群，坐著、蹲著、靠著四周的矮牆垛。女人們拉家常，比誰的衣服料子鮮；男人們話莊稼，比誰家的稻子收成好；孩子們不錯過這個好機會，放著膽子追逐嬉戲。一家舂完了，早有下一家等在邊上了。人們贊美男人的好筋骨，贊美女人糯米煮得香，贊美這家的黃瓜杈攀得高，贊美那家田裡的晚穀苗兒下得早下得青……
我那時寄宿在不遠的中學里。中學立在鳳林溪畔一個平坦的山頂上，原先是一個庵堂，人們習慣稱它作「南楠庵」。每逢中秋，總是要盼到晚自修下課，趁著皎潔的月色，一路沿著山道狂奔。或者抄近路，沿著水邊石徑，一路聽著瀑布驚心動魄的喧騰、小溪的丁冬，越過田野，來到那歡樂的燈光下面，分一口最新鮮的香糯「麻糍」。
更有趣的是捕魚。那是孩子們的游戲。我們那時都是十四五歲的少年。月光，白沙似的皚皚一片。霧氣還沒有上來。青蛙在秧田和池塘里「呱呱」歡唱。我們背上漁網，提上竹簍，就出發了。田野下面就是鳳林溪畔的沙地，竹筏一條條橫卧著。我們選中一條又寬又大的，一起推下溪去。堂哥堂姐撐篙，表弟負責撒網。我是生手，就坐穩了看。竹篙支動，水裡的月亮就破了，碎了，象一潭玉屑沉浸在清波里。兩邊是黑鬱郁的田野、靜穆的村莊、凝滯的綿延而高聳的山峰。清風習習，迎著臉頰溫柔地滑過。
我們橫穿溪流張網。然後，避到一處水流緩慢的地方，躺在筏上聽姐姐唱歌。姐姐小的時候熱衷於演戲，招了幾個差不多大的玩伴，在自家堂前搭了檯子，居然有許多人來看！我至今記得，她唱的那一曲「好山好水好風光」。那甜潤清亮的嗓音劃破水面的寂靜、月下的寧謐，象清風一樣，吹拂在我們的心田上。接著，是哥哥開始的鬼把戲。皓月映波，霧氣渺茫，恍非人境。哥哥的「鬼怪」登場了。有一個灘里淹死了許多人，鬼怪一個接一個出現哪！專門捉小孩！——這個灘就在這里！堂弟嚇得先哭開了，我們毛骨悚然地叫嚷著趕快離開。哥哥突然得意忘形，「哈哈哈哈」笑開了，捧著肚子前仰後偃。
夜深了，我們收網回去。網拉起來，沉沉的。大大小小的魚，象寶物似的一個接著一個被收拾到魚簍里，總不少於半簍。於是，接下來的兩天，飯桌上便有幾碗鮮色。阿姨用辣椒、大蒜紅燒了，不放醬油，放的是缽里現曬著的六月醬，特香特甜。我們四個少年娃，見了這「勞動成果」，都跟貓似的，不消兩頓，就給解決了，哥哥更是吃魚不吐骨頭。
念完大學，教起學生，每念及《赤壁賦》「月出東山之上，徘徊鬥牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬傾之茫然。浩浩乎如憑虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙」，便懷念起那些歲月來。離開家鄉已經十五年了，不曾再有那樣的山水、月光之娛。望著眼前城裡長大的學生，雖試圖盡力去描繪那空靈神妙、物我兩望的妙境，總覺枉然。
於是更慶幸自己有那樣一個美妙的少年。手頭有一本老師的詞集，其中一則記錄了82年「南楠庵」下月夜捕魚的情景：
漁歌子*觀音漁
明月盈灘水閃光，匆匆漁火兩人張。溪鷺闖，簍魚慌，漁歸問酒舉炊忙。
詞末做了詳細的注釋，雲築石圍堰以摸洞抓魚時，雙手合掌做觀音狀，遂稱為「觀音漁」。這填詞的老師是家鄉一代名醫之後，縣志上都作了詳載。我半途轉學回老家有幸做了他的關門弟子。我記得一次寫了一篇捕魚的作文，他將我叫喚了去，輕輕地笑著，問我是真的嗎？我響著喉嚨很肯定地回答：是真的。他便笑得更燦爛了。他說，月光皎潔的夜晚，魚是不多的，更不會自己跳出水面。後來才知道，他不僅自己捕魚、種地、摘茶還能親手設計房子、搭模型、砌房子、治病，作詩、作詞、作文、作畫、剪紙，竟是無一不精。甚至退休了，為了解決春汛夏旱，還為村裡籌謀，興修了水利。能受教於這樣的老師，不是三生有幸嗎？尤其他的品德為人，更如這滿月的清光，讓人嘆為觀止。
如今，二十年過去了。鳳林溪水不再浩浩湯湯，上游架起了幾座電站，水淺了，流緩了，河細了。我和哥哥姐姐也早已拖兒挈女。表弟早逝也快十五年了。老師也遇了車禍，頭顱受損，萬幸撿得一條性命，但還時時記掛著我。白天，打個電話回去，詢問哥哥姐姐阿姨伯父可都好。姐姐說，瘦了，人都精瘦了，忙著加工場的生產管理。又聽舅舅說，哥哥琢磨著要把工場開到縣城去，勞力都外出打工了，招不到人。
於是，我知道，我只能坐在陽台上，徒然空想了。我想，也許有一天，我們都老了，都安閑了，都可以停歇下來了，都完成了自己為人子為人女為人父為人母的責任，也許，某一個夜晚，我們還會一齊推下一條又大又闊的竹筏，一路唱著輕歌，盪漾在鳳林溪上吧！
夜涼了，月已中天了。我還是進屋吧！明月有知，該為我圓了此夢吧!
㈣ 小學高年級關於春節為主題作文教案
【教學目標】
1、交流自己搜集到的家鄉的節日時的民風民俗，交流時做到內容充實，表達流利。
2、借鑒第二組課文里描寫民風民俗的寫作方法，學習詳略分明，抓住特點介紹民俗的寫作方法。
3、學習修改、完善自己的習作。
【教學准備】
1、學生課外了解和搜集有關家鄉節日的民風民俗。
2、教師准備有關圖片和課件。
【教學課時】
兩課時
【教學過程】
一、 談話導入新課，激發寫作興趣
1、同學們，通過第二組課文的學習，我們了解到了祖國各地絢麗多彩的民風民俗，特別是老舍先生的《北京的春節》，給我們留下了深刻的印象。老北京人過春節的習俗是那樣獨特，那樣有趣！這更讓我們感受到了泱泱華夏民俗文化歷史的悠久，魅力的獨特。今天，老師希望同學們能用你的敏銳的觀察、獨特的筆觸把家鄉節日的民風民俗也像老舍先生那樣寫成一篇精美的文章，好嗎？
2、同學們都知道我們的家鄉地處龍岩永定，是客家人聚居的地方。我們的家鄉不但有著被人們稱為「世界建築奇葩」的土樓，更有著客家人所獨有的節日習俗。
3、師出示代表客家人節日習俗的圖片：同學們，誰能說出這些圖片上的節日？
二、 確定思路，回顧寫作方法
1、 通過剛才的交流，大家都知道了我們客家人節日的民風民俗真不少，今天的習作中，你最想介紹家鄉的哪種民風民俗？
（1）、引導學生回顧客家人的傳統節日有哪些。（春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節）課件展示客家人各種節日的畫面。
（2）、這些傳統節日里，你最想寫哪個節日？為什麼想寫這個節日？
（3）、學習小組交流：你最想寫得這個節日，有哪些民風民俗？
2、老舍先生的《北京的春節》給我們留下了深刻的印象，他用「俗白」的寫作風格，京味的語言，描繪出一幅幅老北京春節的民風民俗畫卷，展示了中國傳統節日的溫馨與美好。老舍先生在這篇文章中所運用的寫作方法更值得我們學習與借鑒。
（1）、請學生回憶這篇文章作者是按什麼順序寫得？（按時間順序，從臘月初旬一直寫到正月十九春節結束）
（2）、詳細介紹了北京春節的幾次高潮？（除夕、正月初一、正月十五）課件出示描寫這三個高潮的相關段落，並指名朗讀。
（3）、除了詳細介紹的三個高潮的民風民俗，還介紹了哪些民風民俗？這種寫作方法有什麼好處？
（4）、這篇文章除了詳略得當外，還有什麼地方值得我們學習？（結合課文，暢所欲言）
A、語言表達朴實簡潔，生動形象，耐人尋味，字里行間透露出老北京人歡歡喜喜過春節的心情。
B、非常自然地運用了比喻、排比等修辭手法。
C、場景描寫生動，有較強的畫面感。（課件出示描寫春節期間人們趕廟會的場面）
三、指導學生習作
剛剛我們回顧了老舍先生在《北京的春節》里的寫作方法，相信對同學們完成今天的習作一定大有幫助！我們客家人的節日習俗也很獨特，也很有魅力，要想把家鄉節日的習俗寫好，這和仔細觀察分不開，觀察時，要認真地觀察節日活動的場面和細節，認真地聽和想，還要積極地展開聯想和想像，觀察場面要抓住重點場面，並注意觀察的順序，要注意自己的真實感受，這樣在習作時，才能寫出真情實感。
1、引導學生根據提示編寫習作提綱，一般可以分為三個部分來寫：開頭----節日的習俗（事件）----結尾。
2、小組交流：開頭寫什麼？在語言表達上要注意些什麼？
3、師小結：開頭要交代清楚寫什麼節日，語言表達要簡潔明了。
4、師：節日的習俗-----也就是文章的第二部分，是習作的重點段，要進行具體詳細地敘述：要介紹的民俗是什麼？它的主要特點是什麼？你打算從哪幾方面進行介紹？哪一部分將作為重點進行介紹？
5、你認為怎樣才能把第二部分內容寫好？（可以模仿和借鑒老舍先生在《北京的春節》里的寫作方法。）
6、寫結尾部分要注意什麼？（總結全文，點明中心，還要注意首尾呼應）
四、學生自由習作
從同學們的發言中，老師感受到了大家對家鄉節日民風民俗的熟悉與熱愛，趕快拿起你手中的筆，把家鄉節日的民俗風采展現在你的習作中吧！
㈤ 小學作文快樂的節日
[小學作文快樂的節日]
六月一日，我們過了一個快樂的節日，我和哥哥打了一場籃球比賽，小學作文快樂的節日。這是一場一對一的比賽，具體規則是：先通過石頭、剪子、布決出勝者先投籃，投完之後，誰搶到籃板誰就再投，最後誰的分數多，誰就是勝者。比賽剛剛開始，我的手感舒爽，一連投進了好幾個球。不一會兒，我們就打成了24：13，我當時驕傲得不得了。接下來哥哥打得比較穩，他不斷的拉近比分距離，分數追得太猛了！我雖然盡量控制住手感，但是他拿到的籃板球太多了，我簡直無法控制局面，結果被他一路追成了31：35.我們休息了一會兒，我的手感更差了，進一個球都特別勉強，哥哥每投一球就中一球，直接是百發百中。最後，我以43：50輸給了哥哥。通過這件事。我明白了一個道理：在成績面前不要驕傲，要謙虛。也就迎合一個歇後語關羽失荊州——驕兵必敗。從現在起，我要做一個謙虛的人。雖然這場球賽輸了，但是打得很精彩，我覺得今天我過得真快樂！在我的童年中,最快樂的節日是那一年的重陽節.記得在重陽節那一天,媽媽說:我們今天去爬山，你去不去。我聽了，高興極了。於是我們把爸爸買的水和零食都帶去。我們坐著車子，不一會兒，就來到了山腳下。我抬頭向山頂望去，啊，這座山真高啊！茂茂盛盛的樹木布滿了山坡。爸爸是笑非笑地看著我，說：怎麼了，你怕了嗎？我不服氣地把嘴一翹，說：我才不怕呢。說完，我就第一個往山上跑去。開始,還挺順的。我快爬到半山腰了，這時，我往後一看，爸爸和媽媽還在後面一步一步地趕上來，我不明白為什麼爸爸媽媽不跑上來，而要趕上來。這樣也好，就讓我第一個到達山頂吧！我得意洋洋地說。這時，我又開始跑了，山路越來越峽，越來越斗，越來越滑。不一會兒，我就跑累了，我坐在岩石上歇著，爸爸、媽媽都趕了上來，說：怎麼了，跑累了嗎？我說：是的。這時，爸爸嚴肅地對我說：爬山是不能跑的，跑了一會兒不就累了嗎？爬山要一步一步地走上去，不能急，這樣，才能順利地爬上上山頂。我聽了爸爸的話,一步一步地走上去，不一會兒，我們就到達了山頂。我們把布鋪在草地上坐，一邊吃零食，一邊觀風景，小學生作文《小學作文快樂的節日》。這個節日,我多快樂啊！節日如同我們的心情，有開心的，有悲傷的，讓我來介紹下我的快樂節日排行榜。NO.1 愚人節。魅力指數：★★★★★愚人節這一天，你可以胡亂編一個謊話去騙一個人。比如李偉，老師讓你去她辦公室。張平，我請你吃一支雪糕。如果他事，你就把一個擦滿牙膏的雪糕給他。即使他知道上當了，也不會生氣，因為那天是愚人節。NO.2 春節。魅力指數：★★★★春節這一天，親人們各個地方趕回來團聚在一起，小朋友們能收到長輩送的紅包，還可以和小夥伴們一起放鞭炮、堆雪人、玩撲克牌……正月初二開始走親竄戶去拜年，祝福大家在新的一年裡萬事如意，心想事成。NO.3 兒童節。魅力指數：★★★在兒童節這一天，孩子們可以快快樂樂地做自己想做的事（但不要做壞事喲）。還有許多小朋友自己編排的節目在各大劇院演出，家長們也會忙裡偷閑地趕到現場觀看。瞧，全世界的小朋友就像一隻只快樂的小鳥！NO.4 端午節。魅力指數：★★在端午節這天，一早起來就可以吃上香甜的粽子、淌著黃油的咸鴨蛋。中午，全家人聚在一起吃一頓豐盛的午餐，有些地方還有賽龍舟的節目等著大家吃飽喝足之後去觀看呢。以上就是我的快樂節日排行榜。
〔小學作文快樂的節日〕隨文贈言：【失敗是什麼？沒有什麼，只是更走近成功一步；成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。】
㈥ 以節日為題目的小學作文（400字)
五年級：
中國的節日有很多。而且，每一個節日都有著自己的動人傳說。祖先們一代又一代的延續著這些傳統。就是這樣，這些節日流傳到現在。隨著時光流逝，在節日大家庭中，也加入了些新生兒。可分成兩類：西方節日和中國節日。不過，這些節日的背後有一些小秘密. 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。」不錯，這首詩正是蘇東坡的《守歲》。談起著首詩，第一個想到的必定是春節那喜氣洋洋的幸福情景。每當除夕日的夜幕降臨時，鞭炮聲、歡笑聲就開始盪漾在空中，當零點的鍾聲敲響時，中國的億萬煙花鞭炮如同一條條火龍一齊穿上了天空。震動了大地，照亮著天空。連星星也暗淡下來，月亮也躲起來了。我最喜歡的是中國最傳統的節日---春節。這個節日的到來，也就意味著我又長大了一歲，又到了一個新的起點。 在春節期間，人們多喜歡在自己的房間中掛上幾只中國結。給來年加上一點喜悅的色彩。中國結，又名盤長結。起源於古時期，那時沒有文字。人們就在繩子上打上不同的結來表示事件。這就是「結繩記事」。它內涵濃郁的民族氣息，外觀也很雅緻，既體現遠古時代的神秘，又體現東方人的靈秀。因此，它很快成為人們在室內懸掛，或互相贈送的物件。這也是《我們的節日》教我的。 作為炎黃子孫，我們沒有理由忘記自己民族生存、發展的歷史。一碗臘八粥、一頓年夜飯、龍舟競渡、中秋賞月、踏青、祭祖、登高，每一個節日對我們來說，都很重要。看了《我們的節日》後，我知道了春節、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽七個節日的由來與風俗，讓我受益匪淺。
「元旦」、「三八」、「五一」、「六一」，這些世界性的節日走進我們的生活，使我國的節日生活更加豐富多彩。表明我國對人權的尊重和奪世界聞名的接納。從書中了解到：我國的節日生活更加豐富多彩。表明了我們中國的迅速發展。
六年級：
我們的節日
"五月五,是端陽.門插艾,香滿堂.吃粽子,灑白酒.龍船下水喜洋洋."大家一聽到這首童謠,一定會想到端午節.今天,我就來講一下端午節吧.
作為中國古老文化節日之一，端午節文化不管在大江南北、長城內外可謂是家喻戶曉，人人皆知。過去，我對端午節的知識是知其然不知其所以然。直到我讀了《我們的節日》這本書，才知道原來端午節有著很深厚的文化內涵。 端午節是我國二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鍾馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，游百病，佩香囊。其中賽龍舟最有特色，那爭先恐後的激烈場面就像屈原強烈的愛國精神一樣，幾千年來一直激勵著我們。農歷五月初五被稱為端午節，又稱端陽節、午日節、五月節、艾節、端五、重午、午日、夏節。雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的。
端午節的由來有許多種,其中，流傳最廣的的是紀念屈原之說。傳說，公元前278年，楚秦爭奪霸權，詩人屈原很受楚王器重，然而屈原的主張遭到上官大夫靳尚為首的守舊派的反對，不斷在楚懷王的面前詆毀屈原，楚懷王漸漸疏遠了屈原，有著遠大抱負的屈原倍感痛心，他懷著難以抑制的憂郁悲憤，寫出了《離騷》、《天向》等不朽詩篇。公元前229年，秦國攻佔了楚國八座城池，接著又派使臣請楚懷王去秦國議和。屈原看破了秦王的陰謀，冒死進宮陳述利害，楚懷王不但不聽，反而將屈原逐出郢都。楚懷王如期赴會，一到秦國就被囚禁起來，楚懷王悔恨交加，憂郁成疾，三年後客死於秦國。楚頃衰王即位不久，秦王又派兵攻打楚國，頃衰王倉惶撤離京城，秦兵攻佔郢城。屈原在流放途中，接連聽到楚懷王客死和郢城攻破的噩耗後，萬念俱灰，仰天長嘆一聲，投入了滾滾激流的汩羅江。
江上的漁夫和岸上的百姓，聽說屈原大夫投江自盡，都紛紛來到江上，奮力打撈屈原的屍體，紛紛拿來了粽子、雞蛋投入江中，有些郎中還把雄黃酒倒入江中，以便葯昏蛟龍水獸，使屈原大夫屍體免遭傷害。從此，每年五月初--屈原投江殉難日，楚國人民都到江上劃龍舟，投粽子，以此來紀念偉大的愛國詩人，端午節的風俗就這樣流傳下來.
就是因為這深厚的文化，現在端午節已經成了我們中華民族主要的傳統節日之一。今天她仍然有著強大的生命力.就拿我們瑞昌來說吧, 在瑞昌，到了端午接這些天，市場買賣粽葉的人會比平時多起來，在菜攤之旁，菖蒲葉子和苦艾草被人紮成一束束出售。這里的人，無論是住高樓大廈的、住出租屋的、住鄉村的，大家都願意花上一兩塊錢買一束回去掛在門上，以寄驅魔辟邪之意。很少人把粽子投到江里，也許為了環保和不浪費，但大家都記得屈原這位兩千年前抱石投江的愛國詩人！
有一天，我從電腦上看到了韓國准備打算向聯合國申報端午節為他們國家的文化遺產，我看了之後非常的憤怒，覺得這件事是對我們中國人的羞辱，端午節是中華民族的，怎麼可以讓給別的國家去申報呢！這可能跟有些人喜歡過洋人的節日有關吧！我想，我們應該行動起來，為保護宏揚我們中國自己的傳統文化，盡自己的一份力吧！
㈦ 小學生寫節日的作文
春節快到了，孩子們最喜歡的，當然是除夕的早晨去集市上挑選煙花、禮花。然後回晚上可以盡情地答放煙花，或者看別人家放的禮花，那場景自然熱鬧非凡。孩子們這時的心情啊，別提多開心了！我也是在過年是才能找到那段童年裡最快樂的時光。除夕之夜，家家戶戶吃完年夜飯後，最喜歡看的一定是《春節聯歡晚會》。裡面的節目都非常精彩，小品更是為全國觀眾人民增添了一份歡樂的氣息。快到12點了，激動人心的時刻到了：我們會隨著主持人一起倒數：「十、九、八、七、六、五、四、三、二、一、零！」這時候，全國人民都沸騰起來了，家家戶戶更是禮花飛舞。我高興地喊到：「過年啦！過年拉！」孩子的天真、興奮勁也在這不經意間悄悄流露出來。到了大年初一，家家戶戶都忙著給親戚們拜年，當然，我家也不例外