⑴ 何園：不如歸去作文 800字
我需要經常在沙灘上坐坐，有藍色的天空，好朋友坐在身邊看書，我在那裡曬曬太陽，發呆，什麼也不想。休息，我需要休息。」這是棉棉《聲名狼藉》中我最愛的一段話。這也是我的心聲，不過，對於已是高一學生的我無疑是一種奢望。我被生活抽打成忘我旋轉的陀螺，很少有機會靜一靜，想一想。
這次在春寒中度過的短暫而耐人尋味的旅程，終於給了我時間，在這座著色滄桑卻不頹廢的園林中冥思靜想。
這座宅子沒有多麼恢弘鋪張，它藏在綠影重重中，帶著「曲徑通幽」之妙。聽著導游小姐有柔美的嗓音介紹著何家家譜，我只覺得「傳奇」沉澱在這個家族，帶著歷史的古舊氣息。我喜歡古物，他們身上所帶有的時光的味道，讓我沉溺在歡愉中。這座古宅子也是這樣，她能讓我靜下來。她的美麗會吸引目光，卻不耀眼奪目，她的景色讓人不知不覺中平靜。這是一塊治癒系的仙境，融化了浮世的庸俗。何園還帶著些隱士的孤高，或許也是應為園主人辭官歸隱的緣故吧。
我靠在近月亭紅漆斑駁的柱子上，看著底下熙熙攘攘的遊人。他們或行色匆匆，或嬉笑玩鬧，或四處觀賞，卻沒有一個如我一樣想靜下來，發發呆的人。他們沸騰了何園的空氣。可那座大宅子依舊默默靜立，那般靜謐安詳。130年來，她任形形色色的人在她中間生活遊玩，卻不言不語，似智者，冷眼旁觀。她是縹緲的仙人，不染人間煙火。何園出世之美由此而現。何園的另一個名字是「寄嘯山莊」，取意於陶淵明的《歸去來辭》，更為這古宅添了幾分超凡脫俗之感。
冷風掃過我的臉，拉回我的神思。何園還在那兒，如飄飄之仙鶴，翩翩之隱士。
我要走了。
出了園門，刺耳的喇叭聲向我襲來，乾燥嗆鼻的灰塵撲面而來。何園啊！我「長太息」勸你保持出世的清傲，別讓渾濁的世間玷污了你的純潔。何以寄嘯，不如歸去！
⑵ 小學三年作文250字《我的一封表揚信》
所有的邊疆建設者和保衛者們：
今天，我學習了《白楊》這一課，文中的爸爸是一位偉大的邊疆建設者，他的精神就像白楊樹一樣，文中，他說：「白楊樹從來就這么直。哪兒需要他，他就在哪兒很快的生根發芽，長出粗壯的枝幹，不管遇到風沙還是雨雪，不敢遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，不軟弱，也不動搖。」
此時此刻，我想對你們說：「你們從來就這么堅強，哪兒需要你們，你們就在哪兒安家落戶。不管遇到多麼奸險的敵人，不管遇到多麼惡劣的環境，你們總是那麼堅強，不軟弱，也不動搖。」
我們愛你啊，揚州！作文100字
我們愛你——
個園翠竹的挺拔，
古運河的波瀾壯闊，
瘦西湖的濃妝淡抹，
何園假山的清奇俊秀。
我們愛你——
瓊花的潔白無暇，
茉莉花的清香淡雅，
三把刀的做工精細，
揚州剪紙的栩栩如生。
我們愛你——
醬菜的香甜可口，
獅子頭的肉嫩汁多，
蛋炒飯的口味獨特，
富春包子的美味無窮。
我們愛你——
揚州八怪的才華橫溢，
雕版印刷的字跡清晰，
揚州木偶的活靈活現，
廣陵書社的書香致遠。
我們驕傲，我們自豪。
我們奮發，我們開拓。
我們愛你啊，揚州！
怎樣寫表揚信
表揚信是對他人的行為表示贊揚的信函。在表揚信中應反映他人的事跡與品質，贊揚不要太過分。語言要熱情而簡朴。1．標題。寫成「表揚信」即可。
2．稱謂。一般寫給被表揚人的上級領導單位。
3．事跡經過。
4．表揚的語句。
5．學習的語句。表揚信
xxx領導：
3月5日中午，由於孩子在家玩火，造成一場大火災，當時我們尚未下班。貴校學生周xx發現火情之後，不顧自己身體有病，備不顧身沖進火海。由於火勢很猛，屋裡煙濃，周xx沖進屋後，房門馬上被緊緊地吸住，外面的人進不去，大家都為周xx捏著一把汗。周xx在呼吸困難的情況下，臨危不懼，急中生智，打破窗戶玻璃，屋裡壓力減輕，門可以打開了。救火中，周xx發現立櫃還有一盒五四式手槍子彈，在十分危險的情況下，毫不猶豫地捧起彈盒扔到窗外，避免了一場嚴重事故的發生。在周xx的帶領下，大火終於撲滅，周xx同學卻被燒焦了頭發，燙傷了雙手，該同學的英勇表現使所有在場的人贊不絕口。
正值全國開展學雷鋒運動之時，貴校學生周xx不顧個人安危，臨危不懼，挺身而出，搶救他人家庭財產。這一高尚行為為我們樹立了良好的榜樣。我們除向周xx同學學習外，特寫信向貴校建議，請貴枝領導把周xx的英雄事跡廣為宣傳，予以表彰。使廣大學生以周xx同學為榜樣，將學雷鋒運動推向高潮。
此致
敬禮！
劉**
1999年8月24日
我受表揚了作文100字
今天科學課上，老師提出了一個問題，人、動物和植物有什麼共同點？全班同學爭先恐後舉起手來，我一口氣回答了四個，它們是：吃、喝、長大、空氣。有一個同學也回答了還有繁殖．老師又問：＂誰還有補充的嗎？＂全班就我一人又舉起了手，老師又讓我回答，我說：「它們對刺激都有反應。」老師微笑對我說：「老師都沒想出來，你都想出來了，你真棒。」
我好高興，老師今天表揚我了。
浪青春飛揚作文100字
17歲的年華，有悲傷，有歡樂，有夢需要我們去努力追求。
放下手中沉甸甸的筆，隨著月光，去尋找哪個真正屬於我們的伊甸園，再也沒有厚厚的書本壓住我們的想像，然後躺在沁人心脾的草地上仰望滿天星辰，一個人對著璀璨的顆顆鑽石大聲唱歌，小溪邊流水劃過鵝卵石，那種清脆卻又急促的小調為你伴奏，漸漸進入夢鄉，可以一覺睡到太陽升起，不用想明天的事，簡單去愛生活的每一切，愛生活的每一分鍾！
我們還要奮斗，因為青春的每一滴血液都流淌著朝氣，蘊涵明天的氣息。
給表哥的一封信作文100字
路鎮宇哥哥：
路鎮宇哥哥，新年快到了，你好嗎？你收到這封信一定很驚訝吧！對了，有空來找我玩吧！你星期六上午還上課嗎？我們不上了，如果你家有CS1。8的話，來挑一下小工廠吧，你一定打不過我。你生日是幾號呀？你生日要是星期六（星期天）我一定給你過生日，你學習還好嗎？在班裡排第幾呀？期中考的可以嗎？一定要告訴我，不然我也不給你說。你們那裡有沒有寫作文寫的很好投到網上的？我投了三篇，你呢？
祝你健康，快快樂樂，學習進步，萬事如意
鄭仲舒
給表哥的一封信作文100字
路鎮宇哥哥：
路鎮宇哥哥，新年快到了，你好嗎？你收到這封信一定很驚訝吧！對了，有空來找我玩吧！你星期六上午還上課嗎？我們不上了，如果你家有CS1。8的話，來挑一下小工廠吧，你一定打不過我。你生日是幾號呀？你生日要是星期六（星期天）我一定給你過生日，你學習還好嗎？在班裡排第幾呀？期中考的可以嗎？一定要告訴我，不然我也不給你說。你們那裡有沒有寫作文寫的很好投到網上的？我投了三篇，你呢？
祝你健康，快快樂樂，學習進步，萬事如意
鄭仲舒
2005年12月9日
揚起高昂的頭顱作文100字
感動高山的，不是浩瀚的大海，而是他腳下清澈的小溪；感動頑石的，不是鋒利的刀槍，而是小巧的水滴；感動蒼天的，不是虔誠的祭拜，而是愚公不悔的執著。
既然無法使時間的車輪停下，不如將生命中那一個個精彩的瞬間銘記在心裡，讓他們成為永恆，我可以獨自品嘗一路上走來的那一個個溫暖的瞬間。
生活並沒有拖欠我們任何東西，所以我們沒必要總是苦著臉，應該對生活充滿感激，至少他給了我們生存的空間。無論是什麼失利都不會讓我低下高昂的頭顱。
⑶ 寫瘦西湖的作文（五年級）
「腰纏十萬貫，騎鶴上揚州」、「故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州」、「二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫」……這些名人佳句，道出了古時人們對揚州的嚮往之情。引以為豪的歷史給揚州留下了眾多的名勝古跡，它們是揚州興衰的證物，也是古城揚州的象徵。
揚州是我生於斯長於斯的家鄉，這塊有著特殊文化背景的地域，其歷史，典故，文化，風水和人情，深深的影響著我，感動著我。
有近兩千五百年歷史的古城揚州，屢經風雲變幻，歷盡悲歡榮悴，從吳王夫差開邗溝，築邗城開始，在歷史上幾經興衰。漢高祖封劉濞為吳王，建都廣陵，第一次把揚州帶向繁榮。隋大業元年（605），隋煬帝發河南、淮北百餘萬人開鑿大運河，又發淮南民夫十餘萬拓寬並展直邗溝故道，渠廣四十步，兩旁築御道，植以柳、桃，使御舟可由洛陽西苑直達揚州。楊廣任揚州總管時寫下「揚州舊處可淹流，台榭高明復好游」的詩句。（淹，為停留、滯留意）隋煬帝數次到揚州，留下了許多風流傳說，使揚州成為東南地區的政治、經濟、文化中心。唐代揚州是江南漕糧、淮南鹽運中心和對外貿易交往中心，成為全國最大的經濟都會。十七、十八世紀的揚州是東南鹽業的轉運中心，形成「三十里樓台，二十四景」的壯觀風景帶，康熙三巡揚州、乾隆六下江南、五到揚州，使這座個性獨特、魅力四射的古城更是名噪一時，享譽中華！
歐陽修、蘇東坡這兩個宋代大文豪，做過揚州太守，寫下了千古雄文，歌頌揚州的著名詩篇可一直追溯至魏晉時期，許多著名的詩人都曾為揚州寫下膾炙人口的絕代佳句。這座名城風貌的特色，我想可以概括為「古、文、水、綠、秀」：
「古」：古城歷史悠遠，古跡眾多；
「文」：璀璨的文化和豐富多彩的人文景觀，文化昌盛，人文薈萃，文化璀璨；
「水」：揚州自古以來為水上都市：碧水環繞的水城，造型古雅的橋梁、水井都體現了她的「水」；
「綠」：年代久遠的古樹名花，別具特色的公共園林綠化，綠揚城郭是揚州；
「秀」：園林雅秀，風光秀美的國家級蜀崗——瘦西湖風景區，南秀北雄兼蓄的園林（比如個園、何園等私家園林）都勾勒出她的「秀」。
兩千五百年的悠悠歲月，它雖屢經風雲變幻，但那些綿延的文化承續與延遞，從來沒有湮滅過，它深厚的文化底蘊，博大的文化內涵，造就了令人神往的綠楊城郭！
⑷ 揚州宋城名都作文班葛老師，有誰知道地點和聯系電話的
我給你一條 揚州的旅遊路線吧~供你參考~ 呵呵~~~哈哈 樓主 我認真的 回答哦 哈哈~~~至於必須去的 是這些地方 瘦西湖 大明寺 個園~~~ 這三個去一下 就差不多了 呵呵~~~吃的話 可以去富春茶樓~ 還可以去 很有特色的 東關街~ 吃喝玩樂都可以 呵呵~~至於女孩子喜歡買的玩具滿~ 瘦西湖周圍 很多的~~~你的路線 直接 先去 瘦西湖~ 你玩了 瘦西湖 說實話 別的 意思都 差不多~~揚州 地方 不大~ 隨便先去哪個~景點 之間 都比較近的~~~何園就不要 去了~~ 沒個園 好~去 大明寺~ 這 還是 值得去的~~~加分哦 ~~D1瘦西湖--大明寺--觀音山一線第一天早茶當然是富春茶社（老店在老城區得勝橋35號，汽車很難進去；市中心淮海路上有家新店，揚子江北路299號，就在時代廣場西邊，去那比較方便；另外西區來鶴台廣場也有家分店。），特色名點三丁包被譽為「天下一品」，千層油糕和翡翠燒賣堪稱「揚州雙絕」。吃三丁包子要記住「輕輕夾慢慢移絲絲吸細細嚼」的要訣噢。瘦西湖公園，門票90元，建議找個導游，或者蹭個導游聽聽。講解到了熙春台就結束了。其實可以在五亭橋東南面租條船，或劃或踏從水上向北，在煙柳水波中悠哉到北門大明寺腳下（可惜您還得回頭還船，不然就此上岸到大明寺倒真不錯！！）建議中午就在五亭橋南邊的晴雲軒吃，口味不錯，也不貴！從五亭橋北邊的北門出來，可以買點長毛絨玩具，揚州號稱「長毛絨玩具之鄉」，北門外雖沒什麼精品（精品直接出口了），不過同樣的東西比外地便宜多了，自己還價吧！北門向北二十米吧，有公交車站台，坐游2可以直接到觀音山，1塊錢。市內坐5、游1、游2公交車都能到。觀音山，是隋代迷樓故址，據《迷樓記》載，迷樓是隋煬帝行宮，本是隋煬帝行樂的地方，現在是佛家清修之地。門票？錢（高人指點！！）。大明寺就在觀音山旁邊一站，由大雄寶殿、平遠樓、平山堂、御園、鑒真紀念堂、棲靈塔、天下第五泉等景點組成，門票？錢（高人指點！！）晚餐就到美食街吃吧。坐游1、游2公交車到揚大師院下，揚大師院大門東面這條街就是。從西到東，德意樓、大鬍子骨頭湯、三棵樹酸菜魚菜、重慶天賜、……揚州人家、福滿樓（高人指點！！）都不錯!晚餐後到陸琴腳藝（梅嶺東路東頭）或者蘇揚腳藝（就在美食街西頭，揚州市師范學院對面）做個足底按摩，價格68-118元/位不等,時間一個小時左右,一天的疲勞會一掃而空。D2八怪紀念館--史公祠--古運河一線（普哈丁園、宋城古遺址、東關古渡、吳道台宅第、淮揚菜博物館、文峰塔、高旻寺）早餐就在冶春吃吧，順便逛一下冶春園，它位於西園飯店側畔，南面沿湖，北倚丘阜。此地以水取勝，臨湖築有草廬水榭，一半在岸上，一半伸入湖中，別有情趣。不用門票。如果在星期六、天還可以到東邊北岸的天寧寺（揚州博物館）淘點小掛件、小玩意。進天寧寺也不用門票。八怪紀念館，駝嶺巷18號，文昌閣向北，公交3、4、5、6、16、18、20、27、29、30路都到，藍天大廈（三院門診部）站下車。八怪紀念館是一個文化旅遊景點。揚州八怪是清代乾隆年間產生於揚州的一個畫派，一般指汪士慎、黃慎、金農、高翔、李鱓、鄭板橋、李芳膺、羅聘（也有他說）。門票10元，游時1小時。史公祠，位於揚州市史可法路南端梅花嶺畔，是明末抗清英雄史可法的祠堂，內建史可法衣冠墓。唐城遺址博物館，目前國內保存最為完好的唐代古城遺址之一，游1、游2可到，票價10元普哈丁園，普哈丁相傳為穆罕默德十六世裔孫，南宋末年來揚州傳教，創建了仙鶴清真寺，卒後葬於此。始建於宋德佑元年（1275），明清擴建重修，距今逾七百年，是一座既有阿拉伯風格又有地方特色的建築，包括墓園、清真寺、園林三部分，富有異國情調。（普哈丁建的仙鶴清真寺與杭州鳳凰寺、廣州懷聖寺、泉州麒麟寺齊名，並稱我國四大清真寺院，可惜並不開放。）票價：10元。公交線路：2路、12路、66路，也可以坐游1、游2到吳道台宅第下，步行向東過解放橋橋南即是。午餐就在解放橋西北角的宋城名都里吃好了，幾家飯店都不錯。北邊隔壁是宋城古遺址雙瓮城遺址街心花園（此城門始建於唐代中期，起初為單一的城門，五代、北宋時期曾多次修繕），街對面是東關古渡（明清，很多人從水路來揚州的人就在東關古渡上岸。後來很多鹽商富賈都聚居於東關街。您可以遙想一下過去日日喧嘩、夜夜笙歌的繁鬧景象）。自然不用門票。餐後去吳道台宅第，這是按照宅院主人吳引孫在清代寧紹做道台時的道台府建造的，被揚州老百姓稱為「九十九間半」。其間的一座西式藏書樓「測海樓」，與寧波的「天一閣」齊名，在近代揚州乃至中國文化史上都有不尋常的地位。票價：？（高人指點！！）。游1、游2、4、26路都到。淮揚菜博物館，在揚州現存最大的鹽商宅第，有「鹽商第一樓」之稱的盧氏鹽商住宅內。盧氏鹽商住宅總面積4000多平方米，前後九進，住宅的廳房，有大廳、二廳和女廳。大廳的建築用楠木裝修，號稱「百宴廳」，規模在國內首屈一指。宅後有意園、書齋、藏書樓、涼亭等等，市政府出資進行修繕。游1、游2、都到。文峰塔，位於城南古運河畔，建於明朝萬曆10年，相傳是為鎮住揚州之文風，使學子在科舉場上出頭而得名。文峰塔是水陸交通進出揚州的標志。塔下運河是鑒真東渡解纜入江之地。登頂可南望大江，北眺蜀岡，綠楊城廊盡收眼底。登上塔頂眺望，可盡覽古運河及揚州市區風光，傍晚登塔感覺尤佳。交通：汽車站或汽車西站乘8路到通裕集團過通揚橋沿寶塔路步行前往，或者直接打的算了，起步價吧。門票？（高人指點！！）高旻寺，位於揚州南郊古運河與儀揚河交匯處的三汊河口，與鎮江金山寺、常州天寧寺、寧波天童寺全稱我國佛教禪宗的四大叢林之一，是馳名中外的清代揚州八大名剎之一。相傳高旻寺創建於隋代，康熙四十二年，賜名曰「高旻寺」。康熙第五、六次南巡，乾隆的六次南巡，均曾駐蹕於高旻寺行宮。燒柱香吧，不用門票。只是要打車去，從文峰塔到高旻寺需要？的資。公交16路可到。晚餐建議回市區，金鷹南邊的百姓人家、馬路東邊的毓賢街里也有好幾家不錯的飯店（高人指點！！）、文昌閣東北角的萬家福商廈和麥當勞餐廳之間的巷子里也有幾家小飯館價廉物美（比如庄戶人家、....）（高人指點！！）累了兩天了，今晚應該去感受一下揚州的沐浴文化，世紀星城市溫泉(瓊花大廈浴場)、聚浪潮浴都、聚龍灣。。。一般浴資？元，按摩費用？？？（高人指點！！）D3鹽商宅第：汪氏小苑--個園--何園--二分明月樓，瓊花觀--朱自清故居早茶可以到我們揚州人愛去的共和春餃麵店，這也是揚州的一家百年老字型大小，以經營蝦籽餃面為主的一家風味獨特的面館。我是從小愛吃她的餛飩、餃面、鍋貼，外地的餛飩壓根比不了，不信你可以去試試。老店在甘泉路上，汽車很難進，只有坐三輪車了。新店在開發區，廣潤發大賣場東面，公交21、31、66路廣潤發站下，步行即可。汪氏小苑，地處揚州東圈門歷史街區地官第14號，是目前保存得最完整的清末民初的鹽商住宅.小苑佔地面積三千平方米，建築面積一千七百多平方。小苑園與住宅連為一體，宅第的四個角落保存有「可棲徲」 「迎曦」「小苑春深」等四個庭院，打破了傳統的前宅後園的格局，形成了汪氏小苑鮮明的特色。門票？元（高人指點！！），公交4、12、33、66、8、33路在世紀聯華站下步行即到。一定要聽講解。個園位於揚州鹽阜路。系清嘉慶年間，由鹽商兩淮商總黃應泰在明代壽芝園的基礎上擴建而成。主人性愛竹，取蘇東坡「寧可食無肉，不可居無竹，無肉使人瘦，無竹令人俗」的詩意，在園中修竹萬竿，因「個」字乃「竹」字之半，且狀似竹葉，故取名「個園」。蘇州以園亭勝，揚州以疊石勝，而個園又是將疊石藝術發揮到了極致。為揚州園林的典範，是中國四大名園之一。中國園林泰斗陳叢周先生又將其園中的四季假山稱為「國內唯一孤例」。節假日期間，如星期六、星期天，有女在抱山樓上撫箏弄琴,問訊民樂方面的有關知識,講解耐心、流利,非常雅緻。一定要聽講解。門票40元。從汪氏小苑到個園恐怕就要坐三輪車了，起步價，三四元吧，從鹽阜路的綠蔭中坐車過來，感覺也很愜意！出來乘游1、游2，東關古渡站下，去宋城名都裡面解決午餐，下午再坐游1、游2去何園，就不繞路了。東關古渡何園，何園原名寄嘯山莊，位於古運河畔的徐凝門街，是晚清揚州最有特色的一座名園。園主人何姓，故名何家花園，簡稱「何園」。何園最大的特色便是其串樓與復廊的構思之巧。它們將東、西二園與住宅連為一體，即有局部美，又有整體美；串樓上下回環，遊人循樓漫步，景物推移，一路變幻，耳目常新。這種精妙的設計，是揚州園林的代表作，不愧為清末園林的傑出代表作品。在何園之南，緊緊毗鄰一個規模不大的園林--片石山房。相傳片石山房的假山石出自清代大畫家石濤和尚之手，現在可算是石濤疊石的「人間孤本了」。一定要聽講解。門票40元。從個園乘游1、游2可到。玩過何園可以吃個下午茶，大門向北不遠，廣陵路上的蔣家橋吃個鍋貼、餛飩，順便歇歇腳，蠻好！他家的鍋貼口味比共和春略咸，味道著實不賴，天天早上、下午生意好得很。要是覺得有點早，就等游完下一站二分明月樓再去，反正也不遠。二分明月樓，「天下三分明月夜，二分無賴是揚州」，揚州還有一處貨真價實的二分明月樓。清代中葉，員姓豪門依唐徐凝詩意建成此園，是一座精美的私家花園，內有『揚州八怪』之金農的墨跡『伴月』、鄭板橋的墨跡『夕照』。從何園坐三輪車三四元就到，門票？元（高人指點！！）瓊花觀，原為後土祠，始建於公元前十一年即西漢元延二年，至今已有兩千多年的歷史。後土祠內供奉的是主管萬物生長的後土女神，因此宋徽宗趙佶賜金字匾額題為「蕃厘觀」。「蕃厘」出自《漢書·禮樂志》「惟泰元尊，媼神蕃厘」，蕃指多、大，厘代表福氣，蕃厘即多福大福，舉世無雙的揚州古瓊花就生長在瓊花觀，所以有了隋煬帝下揚州看瓊花的傳說，因此俗稱瓊花觀。北宋時期歐陽修在觀內建「無雙亭」，並賦詩「瓊花芍葯世無倫，偶不提詩便怨人，曾向無雙亭下醉，自知不負廣陵春。」乘12路、26路、66路、4路等公交車可在瓊花觀站下車；門前有停車場，停車方便。從二分明月樓過去，最好還是坐三輪車吧。門票？元（高人指點！！要門票嗎？？）朱自清故居，文昌東路瓊花觀對面有條窄窄的巷子叫安樂巷，朱自清故居就座落在27號大院之中。朱自清故居為晚清所建，今仍完好，是揚州傳統的三合院式民間住宅。門票？元（高人指點！！）我寫累了，請哪位高人給指點一下，晚餐在哪吃吧，其實好吃的地方也很多！！D4 漢陵苑國家3A級景區-唐城遺址至於早餐，刨去前三天用早餐的地方，其他好吃的地方就仁者見仁，智者見智了。期望大家多給出一些建議，以備遊客視其住宿地遠近，自由挑選吧！！漢陵苑，國家3A級景區，又名漢廣陵王墓博物館，地處瘦西湖蜀岡風景名勝區東部。苑中展出了西漢第一代廣陵王劉胥及王後的墓葬，屬帝王級的「黃腸題湊」式木槨墓，與全國出土的十座「黃腸題湊」墓相比，其用料之大、結構之嚴，確為驚世之作，堪稱世界之最。票價： 30元。公交線路：5、25路。唐城遺址，揚州唐城遺址為全國重點文保單位，保存完好，城廓明晰。成象苑為隋煬帝成象殿，前立唐代城闕高大巍峨，後聳廡殿或延和閣，門道，門楣條石，上下千層石階皆是唐代宮城舊制，幾百件唐代出土文物，風采依舊。讓您感受大唐文化的風采，領略盛唐揚州的繁榮景象。公交線路：游1、游2，票價：10元呵呵 夠全吧 ~~~祝你玩的愉快~~呵呵
⑸ 求何園 讀書寫字之規
讀書寫字之規
【原文】子弟讀 書之成否，不必觀其氣質，亦不必觀其才華，先要觀其敬與不敬，則一生之事業概可見矣。凡開蒙之後，能漸漸收斂，一惟師教之是從、親言之是聽。敬重經書、愛 惜紙筆，潔凈幾案、整肅身心，開卷如親對聖賢，熟讀精思、沈潛玩索，將書中義理反求就自家身上體認。眠存夢繹，念念不忘，如嬰兒之戀慈母、飢渴之慕飲食， 無一刻之敢離，無一時之或怠。但遇緊要詞語，留意佩服，即思此一句可以用在某處，我當謹守力行；此一句正中我之病根，我當即為拔出，不使蔓延滋長。如此為 學，難愚必明。縱不能盡忠於朝廷，亦可以盡孝於父母；縱不能建功業於天下，亦可以自善乎一身。若乃不庄不敬，鹵莽忽略，未學先能，未讓先厭。或講讀之際目 視他所、手弄他物、心想他事，於書讀其前則污其後，讀其後則毀其前。或自恃聰明，不肯用力；或專務外馳，不肯內究。如此為學，白首無成，雖成必敗。居官則 敗國家之事，處己則無保身之謀。所以古之聖賢教人，先在灑掃應對時著力引誘提撕，拳拳以持敬為本。
讀書以百遍為度，務要反復熟嚼，方使味出。使其言皆若出於吾之口，使其意皆若出於吾之心，融會貫通，然後為得。如未精熟，再加百遍可也，仍要時時溫習。若功夫未到，先自背誦，含糊強記，終是認字不真、見理不透，徒敝精神，無益學問。
學問之功全在講貫。而講習之要，必須講後自己細看，著意研窮，潛思默究；逐句紬繹，逐章理會；方才得其 旨趣。略有疑惑，即為質問，不可草草揭過。俟一本通貫後，仍聽先生摘其難者而訊問之；或不能答，即又思之；思之不通，然後復講。真境一開，如得時雨之化， 後來作文隨意運用、信手發揮，自然成章，再無窒礙。若泛泛而講、泛泛而聽，原不留心佩記，徒費唇舌，不入肺腑。今日讓過，明日忘之；此章未達，又講別章； 今年未明，復待來歲。雖講至百年，誠何益也！
凡寫字務要莊重端楷，有骨格、有鋒芒、有稜角，不得潦草斜歪、微眇軟弱。古人雲：用筆在心正，則筆正 矣。吾以為用筆固在心正，又在手活。手活，則筆勢奇妙，如走龍蛇。不則若膠柱鼓瑟而剔畫不開也。是以小兒初學字時，先要教其執筆圓活。如寫小字，止令手指 運筆，而手腕不可動也。若小時失教，大來難轉者，令學草書，庶幾可改。抄書認字真切，則無魯魚亥豕之弊，既要快速，又要不差，此乃日用常行第一急切之務。 況考試之日，苟或字之不佳，塗注粗拙，縱是錦綉文章，亦不動觀覽矣。豈可謂字不關緊要而不習耶！
功名富貴固自讀書中來，然必待天與之方可得，豈人力之所能為？苟人力可為，官將布滿宇內矣。吾嘗見人家 子弟不讀書則已，一讀書就以富貴功名為急，百計營求，無所不至，求之愈急，其事愈壞。緣此而辱身破家者多矣。至於自己性分內有所當求者，反不能求，惜哉！ 吾人各要揣己力量，以安義命，不得越理妄求。今後可讀書者，曉窗夜檠，優游涵養，以俟乎天，將功名富貴四字置諸度外，只將孝弟忠信四字時時存省。苟能表帥 鄉閭、教道子侄，有禮有恩、上下和睦，使強者不得肆、弱者得以伸，只此就是治道，何必入仕然後謂之能行！不能讀書者，安心生理、顧管家事，能幫給束修薪火 之資，使讀書者得以專心向學，倘或成就得一個好人，不惟於合族有光，亦不負父母之心。只此就是孝義，何必讀書然後謂之能知！
【解說】何氏是由科舉及第而走向發達的家族，尤其重視對子弟的教育。本則規訓是全部家訓中篇幅最長的一則，用一千多字詳盡論述了讀書治學之道。
內容可以概括成為讀書治學三部曲：判斷一個孩子讀書學習能不能有成，不看他的氣質，也不看他的才華，首 先要看他是不是「敬」，就是能不能從主觀態度上崇尚學識、熱愛學問，
想學要學；其次要看他能不能「習」，就是有沒有做到讀書以百遍為度，將所學的內容反復 咀嚼，爛熟於心；再次是看他會不會「思」，不但潛思默究參明義理，還要反復叩問融會貫通。經過這樣一個反復實踐的化合過程，才能把知識學問變成自己的東 西。
尤其難能可貴的是，規訓的最後還提出了與孔孟倡導的「學而優則仕」及「萬般皆下，品惟有讀書高」正統儒家思想不同的主張，要求家族中的每個人都做到實事求是、量力而行，能讀書的安心讀書，不一定非要做了官才有出息；不能讀書的就安心生理，不一定非要讀了書才算有見識。
⑹ 寫揚州何園景色的作文 水平在6年級 600字 跪求！
晚霞
有人喜歡天上的繁星，皎潔的月色，費盡心思地把它們畫出來，用美麗的語言去贊美它們。然而我卻喜歡淡淡的晚霞。
每當傍晚，我都會爬上房頂去觀看晚霞。它如詩如畫，令人心曠神怡，流連忘返；它使人忘掉整天的疲勞，完全陶醉在這五彩繽紛的世界裡。
開始，天空是一片深藍色，太陽慢慢往西墜，幾片雲染成了淡淡的紅色。太陽紅紅的，放射出五彩的光芒。周圍很亮，房屋，樹木，家禽和人，都淋浴在夕陽的柔光中。
這時，太陽已落到樹梢了。它收起了刺眼的光芒，像個害羞的小姑娘，露出了紅紅的臉蛋。周圍有一束燦爛的光，一圈圈柔和的圓暈。它旁邊的雲更紅了，象胭脂似的。
過了一會兒，陽光更弱了。可它的臉更紅了，像個大火球似的，向著地面，向著群山，向著河流，放出紅艷艷的柔光。它旁邊的雲不斷地擴展，更換著華麗的錦衣：紅的、粉紅的、橙黃的……五光十色變化多端。霎時間，晚霞彌漫了半個天空，像鋪開了一幅巨大的，瑰麗的，雄文壯觀的天然彩圖。
一會兒，天空出現了兩條巨龍，在玩著珠子，就像童話中的「二龍戲珠」一樣，靈活地躥來飛去。玩著玩著，就變得模糊起來。
接著又來了一位姑娘，像童話中的仙女，戴著粉紅色的長紗和橙黃色的飄帶，挎著一籃子，飄飄悠悠地把美麗的花瓣撒向人間。
天空一會兒像動物的世界，珍禽異獸，各種各樣，無奇不有；一會兒像高山峻嶺，鳥兒飛來撲去，一時恍恍惚惚的，又像這個又像那個……我的眼睛真是應接不暇呀，看著看著，眼睛模糊了，什麼也看不清了。
太陽完全墜入西邊的山後。晚霞也在歸巢的鳥聲中，人們歡笑聲中，收起了最後的一絲光亮。
⑺ 有什麼描寫何園的作文
一走進何園，便感到春意盎然、生機勃勃。首先映入眼簾的是「牡丹廳」內，它因嵌有「風吹容牡丹」而得名。 向前走，便到了「船廳」。它四個角向上翹，像一艘迎風破浪的船。當你坐在廳內時，像坐在船上似的。 穿過「船廳」，來到何主人為他兒子建的「讀書樓」。欲要上到「讀書樓」，必須要爬上一座假山。這是何主人期望兒子知道「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」的道理而建的。
當我爬上去時，一下子明白了：我們今天的努力就是為了明天更好的生活。 連通「讀書樓」和各個樓廳的是號稱「天下第一廊」的「復道迴廊」，它全長1500多米，是迄今為止最長的長廊。長廊迂迂迴回、曲徑通幽。欄桿由木頭製成，上面有許多中式雕花，很有韻味。最令人叫絕的是，長廊中部有個類似立交橋的貫通設計。它體現了古人的智慧，令人驚嘆。 走完長廊，我到了「賞月樓」，又途經「騎馬樓」，最後來到位於「片石山房」的天下第一山。 這座山之所謂被稱為「天下第一山」，是因為它有二奇。一奇是它從外表看是實的，但裡面是空的；二奇是通過陽光反射，竟能在湖面上出現一個「月亮」。大自然真是奇妙。
我們離開了何園，越走越遠，但我的心卻從未走遠……
⑻ 小學五年級下冊的日記
篇一：家鄉
今天，陽光明媚，抬頭仰望，白雲朵朵，美麗極了。昨天，我還沉浸在考試考得不錯的海中，想起一會就要到奶奶家了我既高興又興奮。奶奶家的鄉間小路是獨具一格的，一條條小路將稻田分割成了一塊一塊的，嫩綠色的稻田邊上由四條土黃色的小路圍了起來，美麗極了。奶奶那的房子排列得非常整齊，一排排一列列，形成一個「井」字狀。想著想著，就已經到了奶奶家。
奶奶這邊的環境空氣都非常好，等到不上學時，一定來這住上幾個星期。奶奶家這地理位置非常好，院內有一大片院子，爺爺在裡面種了許多東西，並把院子劃分成了兩部分，一部分種花草，一部分種蔬菜。爺爺中的花非常全，四季都有花開，花的顏色也不一樣，一年四季，紅的白的粉的，美麗極了。爺爺在菜園里種了茄子、蔥、蒜、韭菜、黃瓜……
來到屋後，一顆大柳樹映入眼簾，柳樹的樹桿是筆直的，顏色是棕褐色的，樹皮很粗糙，但枝條一順下垂，每個枝條都很光滑，枝條上綴滿綠色的葉子，翠綠翠綠的，一片片葉子像起伏的扁舟，一陣微風拂過，枝條輕輕擺動，一片片葉子在枝頭輕舞，像一葉葉扁舟在溪面盪漾。來到溪邊， 溪水清澈見底，能見幾只魚蝦在嬉戲打鬧，這時，一陣微風吹過，鏡子一般的水面波動起來。魚兒成群結隊地游到水面，張大嘴呼吸著新鮮空氣。偶爾也有躍出水面的魚兒，翻個身又落入水中，激起一圈圈的波紋，使水中的倒影晃成一片。，遠處一群小孩在捉魚蝦，他們那歡快的笑聲，也讓人感到非常快樂。小溪的溪面在四季里是不同的：春天的溪面，平靜的像一幅畫；夏天的溪面，時不時會有微風吹過；秋天的溪面，會載著落葉逝去；我最喜歡冬天的溪面了，冬天來了，溪水幾乎乾涸了，溪底的石頭暴露在暖融融的陽光中，孩子們在石頭上跳來跳去，追逐打鬧，也有一些孩子愛到溪中撿自己喜愛的經過水沖刷的各種形狀的鵝卵石，小溪又變成了孩子們的「游樂場」。
我愛家鄉的大柳樹，家鄉的小溪 ，家鄉的一切。
篇二：讀書的樂趣
我愛讀書，讀書給我增添了許多的樂趣，所以我愛讀書。
生活中沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒失去了翅膀。讀書是一種快樂，也是一種享受。
每當我讀到一本好書，就像駕著一葉扁舟在海上乘風破浪，揚帆前行。那些好詞佳句像陽光一樣灑滿我的心靈。讀書時，我會隨著作者的感情，在書的海洋中遨遊，隨著作者的心緒，經歷著智慧的波動。我的視野，在讀書中不斷開闊，我的寫作水平，也在讀書中不斷提高。如果世上沒有了書，我的生活將會變得貧乏單調，所以我總是如飢似渴地尋找著好書。
小時候，媽媽總是給我講 《鋼鐵是怎樣煉成的》，我被書中保爾的成長歷程與堅強意志所感動，可惜媽媽不能完完整整地將書中故事情節講給我聽。去年，我和媽媽到書店時，我意外地發現了夢寐以求的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我立刻讓媽媽給我買下來。我馬上進入了狂熱的讀書中，那種激動和喜悅真是難以言表啊。
書就像一位老師，它幫助我學習，教育我做人，使我健康地成長！
篇三：我很快樂
大家是不是有時很不開心，有時卻很快樂，現在讓我來說說令我最開心的事吧！
有一次，要考試了，我很用功的在讀書，復習功課，但心卻用在了游戲里，第二天考試的時候，明明是復習過的題卻錯了一大半，沒過幾天，考試成績發下來，令我十分失落，但我的心裡卻想要加油了。
期中考試的時候，我又一次用功的看書，有一回想玩游戲，但我心裡想，你到底想不想的好成績啊，不想的話就別考試了，在家裡不就得了，我越這么想，心裡就越想考好，終於第二天考試我得到了好的成績，在那時我覺得我很快樂。
生活中的快樂有很多，就看你是否想要快樂。
篇四：與星相擁，樂在其中
今天早上第一節課，任老師手裡拿著厚厚的一摞紙，微笑著走進教室。我心裡咯噔一下，看來這節課老師要點評手抄報了。正想著，耳邊傳來任老師溫柔的聲音：「星期天，有些同學的手抄報做得非常精美。下面我們共同來聽聽是哪些同學入選，並且請組長為他們加上兩顆綠星。」聽完後，我的心裡既緊張又害怕，緊張的是不知道我能不能入選；害怕的是如果沒有我的話……唉！那多丟臉呀！要知道上學期我還曾被評為「手抄報小明星」呢！
任老師開始讀了「李孝典、李琛……」一開始，我還能控制住自己的心跳，靜靜地聽著。可當我聽到「趙樂」這個名字的時候，我的心狂跳起來，要知道趙樂就在我們這一組呀！我又望瞭望老師手裡的手抄報越變越薄了，我失望了。可我轉念又安慰自己：老師手裡還有，或許最後一張就是我的，沒事，還有一絲希望。我定了定神，挺了挺背，打起精神坐了起來。突然，一個響亮的名字念了出來———楊凱欣。天呀！我又掙到了兩顆綠星！這時，我興奮極了！嘴巴張得老大，從心底里油然而生出一種從未有過的興奮感，幾乎都要叫出來了。我不禁在心裡默默喊到「耶！老師萬歲！」
今天，我又掙到了兩顆星！我太高興了！我與自己的星卡深深相擁。我默默告訴自己：一定繼續好好表現，爭取與更多的星星相擁，學期末成為人人羨慕的「金星少年」。
篇五：我的座右銘
和大多數人一樣，我也有座右銘，我的座右銘是：知恩圖報。換一句話說就是別人怎樣對我，我就怎麼對別人。關於我的座右銘還有一段小故事呢!
那年夏天，天氣酷熱，我躲在屋裡，看著電視，突然間看到一個小廣告演的是一個好心人，幫助了一個被親生父母拋棄的孩子，當那個孩子上了大學後，才知道幫助他的好心人是一個半身不遂並且生活貧窮的老人。那個孩子並沒有因為老人的家境而嫌棄老人，而是到老人身邊幫老人做家務......當他的親生父母要人他回去的時候，孩子拒絕了，記者問他為什麼，孩子只說了：「做人要知恩圖報，當我上不起學的時候，是老爺爺幫了我，因此我要報答他。」記者又問那他為什麼還給他的父母寄錢呢？他的父母並沒給他什麼啊？孩子說：「不對，父母給了我生命，給了我肌膚，給了我許多東西。」
是啊！禽獸不會知恩圖報，往往別人救了它，它卻傷害救他的人，而我們不是禽獸，所以我們要知恩圖報，並且懂得知恩圖報。
篇六：一節快樂的作文課
星期五上午我們班去新樓四層上課，我們懷著喜悅的心情去上開學以來的第一節公開課。
在這幾年中，我上了不少的公開課，但說要細細品味它，覺得就像一個無味的、過時的乾果，沒有一點新鮮的味道，都是一個樣。而這節語文課就像甜美的糕點、像開心果，讓我非常開心、快樂。
老師進入教室，本來吵吵鬧鬧的大教室里，變的鴉雀無聲。准備上課的過程中，我有一點緊張感，心裡像小兔子一樣，快速地跳呀跳，一直平靜不下來，因為後面還坐著許多聽課的領導和老師。這時，我想起了爸爸的一句話：「上課正常發揮，不要緊張，放鬆才能做得更好。」不知多會小兔子從我的心裡跑了出去，我的心慢慢地平靜下來。心想：「就像平時上課一樣就可以了。」
開始上課了，老師先為學下面的課文做了鋪墊，引出我們學習語文大的興趣，然後老師又像講一個童話似的，說：「從前有一個人獨自駕舟旅行……」又回憶這篇課文的主要內容，讀課題，深入地去了解課文的題目內涵。最後我們又去課文世界傲遊，在裡面又學到了新的知識。比如說我影響最深地就是我回答說我那個問題。「從哪能看出你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。」我想了一想，終於舉起了手。可是我了解的可能不算透徹，只回答出了前半部分，而後半部分的因為沒有說出來，所以老師又叫起了另一個同學幫助我把問題回答完整。聽完了另一位同學完美的回答，我很慚愧，當時就想，自己咋就那麼笨吶。唉！頓時我的臉像一個熟透了的蘋果。我又驚訝又高興。驚訝，為什麼自己就想不到後半部分的答案。高興，我知道了後面的答案，自己又增長了知識。
後面我們又模仿書中的句子造句，老師讓我們浮想聯翩，又想到了許多好句子，大家在一起快快樂樂地討論著、交談著，把自己的想法都在討論中無意間說了出來。
不知不覺，該下課了，也不知多會兒下課鈴響了，但是我們班都沉浸在快樂的書海中。下課後，同學們還是想在上一節這樣的課，「書讀百遍，其義自見」，愛書，愛語文，老師彷彿又給了我們一個藏寶圖，找到了它，你就能擁有無窮無盡的智慧力量。
篇七：榜樣
我讀了一本名叫《榜樣在我身邊，榜樣在我心中》的書，這本書是由浙江省諸暨市出版的，裡面有許多的中小學生的好榜樣。有勵志少兒的，有文明少兒的，有才藝豐富的評比和宣傳，介紹了不少的才學少年的故事。
其中，讓我印象最深刻的就是一個叫何園青的小女孩，她現在就讀於安華鎮中，八年級一班，她的家境十分貧寒，而且在她剛出生10個月的時候就被送上了手術台，被迫動腦部手術，以後每當她極力想一個問題時，他就會出現頭疼等狀況。在她3周歲時，父親因病去世了，家裡本來就很窮現在，家裡的頂樑柱倒了，家裡就更窮了。家裡的擔子就都落在了母親身上。在她上小學之前，她因為做過手術，所以智商就比其他人差一點。她每天記10個中文和…
上學之後，她更懂事了，也更勤奮了，因為她知道這份學習的來之不易，她年年都能拿到獎學金。在學校了，她是同學們的好榜樣，她經常幫助同學們。在家裡，她就是一個「小大人」，鄰居們都誇她。她從小就懂得「人窮志不窮」的道理，自從媽媽病了以後，她在心裡就樹立起一個目標：「我要努力學習，不讓媽媽為我擔心我的學習，並不斷地完善自我，爭取以後考一所好的大學，讓媽媽過上幸福的生活。」
看了她的故事之後，我很感動，因為她有一顆獨立自主的心。她是我們學習的榜樣，我們要學習她的品德，要學習她的懂事兒。讀了她的故事後，我覺得我們是生在福中不知福，我們有愛我們的爸爸媽媽，有優異的環境。而她卻只有媽媽，只有自己的獨立，但我深信她一定會實現她的理想的，一定會讓她的媽媽過上幸福的生活的，因為她會為自己的理想去打拚。我們只知道衣來伸手，飯來張口的日子，她所付出的努力，是我們想像不出的。
篇八：我心目中的好老師
老師，是祖國花朵的園丁，是燦爛的陽光，日復一日地哺育我們這些幼小的樹苗，在我心中，牛老師就是這樣一位老師。
牛老師有一雙雪亮的眼睛，把我們的小動作看得清清楚楚。她還有一雙敏銳的耳朵，把我們的小聲音聽得清清楚楚。
牛老師是我們最心愛的老師，她一直把她的知識毫不保留地傳授給我們。當我們惹她生氣時，牛老師就像一位剛剛打完仗的將軍，威風凜凜。當牛老師溫柔時，她就像我們的母親一樣，那雙常常充滿著笑意的眼睛裡蘊涵著智慧和信心。
我們班的班主任牛老師，臉上總盪漾著隨和的微笑。在同學們的心目中，她既是良師，又是益友，更似慈祥的母親，她時刻用那無私的愛滋潤著我們每個人的心田。
記得那是個風和日麗的日子，我們班的淘氣包不小心把頭撞破了。牛老師看見了，二話不說，立刻幫他止住血，然後急沖沖地把他送到醫院。那個淘氣包在路上竟「嗚嗚」地哭，牛老師親切地問：「你還痛嗎？」淘氣包感動極了，說「牛老師，謝謝您，我不痛了。」到了醫院，牛老師急忙聯系家長，當醫生幫他縫合傷口時，他怎麼也不縫。牛老師溫和地說：「來，老師抱著你縫。」牛老師把他按住，讓醫生給他縫合傷口，縫完之後，牛老師拖著疲憊的身軀回到學校繼續給我們上課。
俗話說：一日為師，終身為母。牛老師像智者一樣傳授給我們智慧的鑰匙，也像慈母一樣關心、照顧我們。她是我心目中的好老師。
篇九：野炊
今天，老師帶我們去野炊。大夥兒叫得叫，跳的跳，弄得沒完沒了。老師宣布了一下，沒等老師說完大家已經跑到了樓下，排好整齊的隊伍准備出發。
我們走了好長一段路。終於，野炊就此開始。我和楚楚、進進、梅梅和朱朱一組。我把材料拿了出來，她們也都拿了出來。這裡面屬我大了那麼一點，所以由我掌勺。「鹽呢?」我大叫。「這里！」好不容易的一盤菜炒好了，我們歡呼雀躍，一股焦味傳來，原來在鍋里搗騰的鮮湯糊鍋了。我「淚流滿面」這可是我早上五點去買的，還是我兩天的「私房錢」，「唉！」我唉聲嘆氣。
過了一個小時大家的菜也好了，我們不得不去老師那裡蹭點湯。老師一看到我們五個人哈哈大笑，我們滿頭滿臉都是灰，在小河邊看的我們自己都笑彎了腰。在小河邊洗臉我更是連聲叫苦，一把水，水裡有隻蝦，一把水一潑，蝦往嘴裡爬，弄得我癢癢，差點吃下去。
這次的野炊我好不高興，但是這些事真的好好玩，我一不開心就還想這事，盡管很丟臉。
篇十：讀書快樂你我他
高爾基先生說過：「書籍是人類進步的階梯。」書還能帶給你許多重要的好處。
多讀書，可以讓你有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作的方法上用得更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。
多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：「知識就是力量。」不錯，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了力量。
多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又在自己的人生道路上邁出了一步。多讀書，也能使你的心情變得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。
所以，我們應該多讀書，在書的海洋里遨遊，也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情，也是一種十分明智的選擇。讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。為我們以後的人生道路打下扎實的基礎！
篇十一：我喜歡的小草
轟隆隆……轟隆隆……「唉，又下雨了！」我望著氣勢洶涌的狂風暴雨感嘆道。忽然，一片綠色的風景線出現在我面前，仔細一看，原來是平凡得不能再平凡的小草，以前，我對於這些「綠色衛士」是從不留意的，可這次，它們用它們那堅強不屈的秉性，令我刮目相看……
正當我將視線注意到它們渺小的身軀時，天空中的雨水竟毫不留情得打在一棵幼苗上，我看見了，我心中也掠過一絲涼意：它還能重新挺起它的腰板嗎？也許不能……思考過後，啊！它動了，他正極力擺脫著雨珠的控制，看見他頑強向上的精神，我不禁也為它加油了起來：「加油！就差一點兒，快，快站起來了，加油！」叮……它挺了起來，啊！此時我又再次想起了一首詩：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。啊！我終於明白了：小草的秉性是頑強不屈，積極向上。
這時，一幅畫面出現在我眼前：交警不管是狂風驟雨，不管是烈日當頭，總是毫無怨言地堅守在自己的崗位上,他們就是生活中人民的小草。
這次，小草給了我啟發：只有頑強的人才能在社會上立足。我一定會成為一棵小草！小草……
篇十二：特別的禮物
從出生到現在，我收過很多禮物，但最特別的禮物是我在上周二收到夏老師送我的一根精美跳繩每當看到它，我又驚喜，又慚愧，總之，其中滋味難以用語言表達。
周二前夏老師告訴我們要進行跳繩比賽，我心裡也癢癢得不得了。可我小小個頭，胖墩墩的身子，根木不是運動健兒的料。學習呢，更是糟糕得不可見人。難道我真是無用武之地?我一個勁兒地坐在那裡，低著頭唉聲嘆氣夏老師彷彿看透了我的心思。走過來撫摸著我的頭，意味深長地說:「孩子，老師堅信你參加雙搖跳繩一定能為班爭光，不要令老師和全班同學失望。」聽了老師的話.我心中猶如一股暖泉湧入，我激動地含著淚使勁點點頭。
既然答應了老師，就一定得盡力做好。早上一起來第一件事就是跳繩，晚上的最後一件事仍是跳繩二雙搖跳，說起來容易做起來難。我要麼雙搖了，跳不過去，要麼是跳過去了卻沒有雙搖。這時我心裡不停地罵自己:「怎麼這樣笨?」當灰心失望時，我就又想起了老師看我的眼神和給我力量的話語。對，我一定行。於是，我一邊找規律，一邊努力練習。終於，功夫不負有心人，我竟然跳了一個，有了一個就會有第二個，我又一次努力，奇跡出現了，我竟能跳好幾個。
第二天，我喜滋滋地把這個消息告訴了老師，老師也興奮不已，忙讓全班同學拉開桌子，給我挪了一個大大的空間。讓我盡情表演。哇.我竟連跳 15 個，老師帶頭鼓掌，雷鳴般的掌聲暖遍了我的心田。我成功了！ 「孩子，繼續努力，為班爭光，老師和全班同學相信你一定行！ 」盼望著，盼望著，終於比賽的日子———星期二到了。比賽開始了，看著參賽同學的精彩演，聽著場外觀眾雄壯有力的『加油」聲，我心裡異常激動，彷彿加油聲都是給我的。今天不知怎麼了，時間過得怎麼如此慢！終於輪到我上場了。
「劉澤雄，加油！」全班同學異口同聲地喊道「孩子，你一定行，加油！」夏老師也站在場外，伸著手對我大聲呼喊我緊緊地拿著跳繩走進比賽場地。這可是有生以來我第一次光榮地為班爭光呀，我的心情緊張極了，捏繩子的雙手都已濕透了，身子還在微微發抖-呢！我一邊安慰自己不要緊張，一邊調整好繩子的長度。「萬事俱備，只欠東風」 。我瞪大 雙 眼 盯 著 裁 判 員 老 師。「嘟———」哨聲響起了，我連忙使出了吃奶的力氣甩起了繩子。誰知天不助我也，繩子竟絆住了我的右腳。我一陣忙亂，重新調整姿勢，再次甩開了跳繩。可是，繩子好像故意和我作對一樣，又一次絆住了我腳。我急得氣喘吁吁，手忙腳亂，狼狽極了。
「劉澤雄，沉住氣，相信自己」老師信任的聲音傳到我耳邊。頓時，不知為啥，精神一下子足了。一下，兩下，三下……我跳了十一下。當我垂頭喪氣走回去時，迎來的卻是老師和同學們需鳴般的掌聲。「孩子，你成功了！」老師伸起大拇指直誇我，而目『還送給我一根早已准備好的精美跳繩。我又高興又慚愧，因為我的成績算不上優秀，但對於我來說確實勝利了。激動之時，我心裡一下子涌現出了一個真理:愛心加努力等於奇跡。
篇十三：作業忘記簽名了
昨晚寫完作業，我忘了讓媽媽簽名，在學校本來想模仿簽名，未遂；後來，左思右想，還是老老實實記上自己的名，接受老師的懲罰……
我們學校有個規定，學生寫完作業要給家長簽名，一定要簽，哪怕只答個姓也行。如果不簽，就會被記名，交班主任處理。我班的班主任向來很嚴，加上剛開學，很多同學都把寒假的惰性帶到班上，班主任就更嚴了，連作業簽名也管得非常嚴。
早上，我來到了班裡。第一件事，交作業。我拿出語文作業，一翻，咦，怎麼沒簽名？我這才想起，昨天我忘了給媽媽作業了，所以媽媽沒簽名。學校有規定，非放學時間不準出校門，回家要簽名是沒指望了。我馬上想到自己簽名。我會簽媽媽的名呢！我兜上本子和筆，經過班長允許，去廁所一趟。到了廁所，關嚴門，拿出本子正想簽，但我擔心簽得不像，被老師認出來了，那我就得被扣上「假簽名」的帽子，比不簽名罰得還重！還有，如果媽媽發現，說不定會罵我呢……我不敢冒如此大的風險，決定不簽了。我裝作若無其事地回班了，其實我心裡亂得很，怕有人看出我想假冒簽名，真是做賊不成心也虛……
我是語文課代表，負責收語文作業，管全班人誰交沒交作業，簽沒簽名，我自己的名字也要記呢！這次忘記要媽媽簽名了，要不要記自己？我本來不想記自己，但是害怕被老師發現，我拿不定主意，便與另一名未簽名的同學覃超妹商量。我說：「如果不記，咱們就不會被罰。」可覃超妹說：「如果老師發現你和我沒簽名，而登記本上又沒有，那豈不會麻煩了？」經過三番五次的思想斗爭，我還是把名字記上去了。不過還是擔心，不知道老師的懲罰會是如何呢？
幸好， 後來老師罰得不重，只要把作業再做一次。因為昨天的作業很少，所以我很快就補完了。下次做完作業，我得讓媽媽及時簽名，否則，又要擔心受怕了！
篇十四：早知今日，何必當初
啊，時間過得這么快啊，幾周的時間已經如流水般的過去了，一個快樂的寒假也即將結束了。
我在這幾周的辛勤努力下，已經在小學生優秀作文網上，成功地發表了十幾篇的作文，而且有幾篇作文的點擊率達到了「熱」，我這個寒假總算小有「成績」了。
這個寒假就要結束了，而我的寒假作業卻-------，算了，算了，我還是不說了，說起來，我的淚水恐怕會把整個南平市給「淹沒」了，如果這個寒假，我沒有整天泡在游戲里，我今天就可以高枕無憂了，就不必早起趕作業了，唉，早知今日，何必當初呢！廢話不多說了，我還得去「趕工」呢，看來，我今晚沒有好日子過了。
篇十五：天公不作美
聽說，大舅新養了一隻小狗，我按捺不住激動的心情，恨不得飛到大舅家看個究竟。可媽媽不同意，理由是我的作業還沒完成。我信誓旦旦地向媽媽保證，只要同意我去大舅家，一定作業完成作業。媽媽看我態度堅決，只好勉強答應。
一切准備就緒，就等第二天出發。
我一覺醒來，天已大亮，媽媽已經去看牙了。我正要給媽媽打電話說再見時，媽媽的電話打過來了，真是「心有靈犀一點通」，就在我為此而高興時，媽媽的話猶如一盆冷水熄滅了我心中的希望。媽媽說：「外面雪下得很大，路面上積雪都快一尺厚了，還有霧，這樣的天氣出門不安全。」「下雪有什麼好怕的，天冷，多穿點衣服就行了。」我執意要走，爸爸媽媽左勸右勸，就一句話，出了事誰負責。我禁不住爸爸媽媽的左右嘮叨，終於投降了。
我不由得埋怨起雪來，2010年的第一場雪下得可真不是時候，早不下晚不下，偏偏在我出門的時候下，這不是成心跟我作對嗎？
不過毛澤東說：「與天斗，其樂無窮；與地斗，其樂無窮；與人斗，其樂無窮。」我要在虎年借老虎的力量好好鬥一把。