Ⅰ 尊重與包容作文800字高中
哲學家康德說：「生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己。」優雅的康德大概是不會有暴風驟雨的，心情永遠是天朗氣清。別人犯錯了，我們為此雷霆萬鈞，那犯錯的該是我們自己了。
現代的戴爾.卡內基不主張以牙還牙，他說：「要真正憎惡別人的簡單方法只有一個，即發揮對方的長處。」憎惡對方，恨不得食肉寢皮敲骨吸髓，結果只能使自己焦頭爛額，心力盡瘁。卡內基說的「憎惡」是另一種形式的「寬容」，憎惡別人不是咬牙切齒饕餮對手，而是吸取對方的長處化為自己強身壯體的鈣質。
狼再怎麼扮演「慈祥的外婆」，發「從此吃素」的毒誓，也難改吃羊的本性，但如果捕殺凈盡，羊群反而容易產生瘟疫；兩虎共斗，其勢不俱生，但一旦英雄寂寞，不用關進柵欄，兇猛的老虎也會退化成病貓。把對手看做朋友，這是更高境界的寬容。
林肯總統對政敵素以寬容著稱，後來終於引起一議員的不滿，議員說：「你不應該試圖和那些人交朋友，而應該消滅他們。」林肯微笑著回答：「當他們變成我的朋友，難道我不正是在消滅我的敵人嗎？」一語中的，多一些寬容，公開的對手或許就是我們潛在的朋友。
三峽工程大江截流成功，誰對三峽工程的貢獻最大？著名的水利工程學家潘家錚這樣回答外國記者的提問：「那些反對三峽工程的人對三峽工程的貢獻最大。」反對者的存在，可讓你保持清醒理智的頭腦，做事更周全；可激發你接受挑戰的勇氣，迸發出生命的潛能。這不是簡單的寬容，這寬容如硎，磨礪著你的意志，磨亮了你生命的鋒芒。
雖然我不同意你的觀點，但我有義務捍衛您說話的權利。這句話很多人都知道，它包含了寬容的民主性內核。良言一句三冬暖，寬容是冬天皚皚雪山上的暖陽；惡語傷人六月寒，如果你有了寬容之心，炎炎酷暑里就把它當作降溫的空調吧。
寬容是一種美。深邃的天空容忍了雷電風暴一時的肆虐，才有風和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗，才有浩淼無垠；蒼莽的森林忍耐了弱肉強食一時的規律，才有鬱郁蔥蔥。泰山不辭杯土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。
與朋友交往，寬容是鮑叔牙多分給管仲的黃金。他不計較管仲的自私，也能理解管仲的貪生怕死，還向齊桓公推薦管仲做自己的上司。
與眾人交往，寬容是光武帝焚燒投敵信札的火炬。劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點前朝公文時，發現大量奉承王郎、侮罵劉秀甚至謀劃誅殺劉秀的信件。可劉秀對此視而不見，不顧眾臣反對，全部付之一炬。他不計前嫌，可化敵為友，壯大自己的力量，終成帝業。這把火，燒毀了嫌隙，也鑄煉堅固的事業之基。
你要寬容別人的齟齬、排擠甚至誣陷。因為你知道，正是你的力量讓對手恐慌。你更要知道，石縫里長出的草最能經受風雨。風涼話，正可以給你發熱的頭腦「冷敷」；給你穿的小鞋，或許能讓你在舞台上跳出曼妙的「芭蕾舞」；給你的打擊，彷彿運動員手上的杠鈴，只會增加你的爆發力。睚眥必報，只能說明你無法虛懷若谷；言語刻薄，是一把雙刃劍，最終也割傷自己；以牙還牙，也只能說明你的「牙齒」很快要脫落了；血脈賁張，最容易引發「高血壓病」。「一隻腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕。」安德魯.馬修斯在《寬容之心》中說了這樣一句能夠啟人心智的話。
Ⅱ 以「尊重異類」為話題的高中800字議論文
1、敬重；重視。
①《漢書·蕭望之傳》：「望之、堪本以師回傅見尊重答，
尊重
上即位，數宴見，言治亂，陳王事。」
②宋歐陽修《皇從侄博平侯墓誌銘》：「尊重師友，執經問道無倦色。」
③明 馮夢龍 《東周列國志》第七十一回：「（田）穰苴請曰：『臣素卑賤，君擢之閭里之中，驟然授以兵權，人心不服。願得吾君寵臣一人，為國人素所尊重者，使為監軍，臣之令乃可行也。』」
④柔石《二月》十：「你應該尊重輿論一些，眾口是可怕的。」
⑤巴金《探索集·懷念老舍同志》：「他們是熱愛老舍的，他們尊重這位有才華，有良心的正直、善良的作家。」
Ⅲ 作文尊重文化尊重烈士800字高中
緬懷革命先烈弘揚傳統文化
又一個清明節。「清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂」，清明節不熱鬧，反而有點凄涼。革命先烈們,你們犧牲了多少啊!
這幾天,我看了電影<<兩個小八路>>,他們很勇敢,在無數戰爭硝煙的洗禮中,留下了那感人的故事。他們在布滿了硝煙的戰場上為八路軍們通風報信；在充滿危險的鬼子的軍營，不，是兇殘的豺狼的老巢前獲得敵情，傳遞給戰士們；在火焰蔓延和子彈飛過的戰場上奮不顧身……他們為了革命，和鬼子、當漢奸的二鬼子拼搏著。抗日戰爭的勝利凝聚了多少他們的血汗！這兩個小八路年齡只有十幾歲！
槍中發出的子彈，是戰士們發出的呼喊；手雷中冒出的巨火，是戰士們對日軍的憎恨;大炮中冒出的巨煙，是戰士們內心為革命而奮斗的志向長城。一個個烈士們倒在了通往勝利的道路上，贏在了革命戰場上，他們用血抹亮了自己閃耀的名字，用生命換來了現在美好的生活，用高聲的呼喊換來了解放後和平美麗的祖國…… 烈士們，你們在說什麼?啊!我聽見了！你們在說：「為了革命,為了下一代，沖啊！」你們走了，但留下了無數後人的思念,留下了血染紅的五星紅旗!「烈士忠魂千秋在，英雄浩氣萬古存」，烈士們，你們安息吧！我們一定會把祖國建設得更加美好，更加繁榮！
做一個文明少年，拋開不該想的東西，尊重先烈們。
經常聽到有同學說不文明詞語，還改編先烈們的故事，這怎麼行呢？做一個好少年，好學生，佩戴好紅領巾，乾乾凈凈、開開心心迎接每一天。
同學們，我們要愛自己，更要愛祖國。努力學習，共創美好明天！
Ⅳ 以尊重為話題作文高中800字以上.急需
學會尊重
曾經聽說這樣的一個故事：
一個位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然後頭也不會地走開了。走了沒以幾步，他忽然覺得這樣做不妥，於是連忙返回來，並抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最後，他鄭重其事地說："你和我一樣，都是商人。"
一年之後，在一個商貿雲集、熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地自我介紹道："您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止。"
沒想到商這么一句簡簡單單的話，竟使一個不無自卑的人頓然樹立起了自尊，使一個處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了自己的價值和優勢，終於通過努力獲得了成功。不難想像，倘若當初沒有那麼一句尊重鼓勵的話，縱然給他幾千元也無濟於事，斷不會出現從自認乞丐到自信自強的巨變。這就是尊重，這就是尊重的力量！
尊重，是一種修養，一種品格，一種對別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一種對他人人格（轉載自中國教育文摘 http://www.edUzhai.net，請保留此標記。）與價值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美、完美無缺，我們沒有理由以高山仰止的目光去審神別人，也沒有資格用不悄一顧的神情去嘲笑他人。假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應有的尊重。一個真正懂得尊重別人的人，必然會以平等的心態、平常的心情、平靜的心境，去面對所有事業的上的強者與弱者、所有生活中的幸運者與不幸者。
尊重，是一縷春風、一泓清泉、一顆給人溫暖的舒心丸、一劑催人奮進的強心劑。它常常與真誠、謙遜、寬容、贊賞、善於良、友愛相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、凶惡、勢利水火不容。給成功的人以尊重，表明了自己對別人成功的敬佩、贊美與追求；給失敗的人以尊重，表明了自己對別人失敗後的同情、安慰與鼓勵。只要有尊重在，就有人間的真情在，就有未來的希望在，就有成功後的繼續奮進，就有失敗後的東山再起。
尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧；不是沒有原則的謙價奉迎，更不是沒有自尊的低三下四。懂得了尊重別人的重要，並不等於學會了如何尊重別人。從這個意義上說，尊重也是一門學問。學會了尊重別人，就學會了尊重自己，也就學會和掌握了人生的一大要義。
讓我們在人生的道路上慢慢地體味和摸索吧！
Ⅳ 以尊重生命為話題的800字以上的議論文（高中作文）
誰都想處處被人尊重,但在被別人尊重的同時,我們尊重他人了嗎?「尊重」一個普普通通,在字典里永遠居住的詞語,一個可以作為形容詞、動詞來解釋的詞語.它本身只是為了我們更好的書寫、解釋,但——它所散發的行動力卻能使大家的友情更深厚!
「叮——」上課了,只是一堂有關童話的語文課,跟著老師的引導,我們的積極性越來越高,讓我們暢所欲言.正因為各個都積極,老師又不可能把這節課拿來讓我們說,老師就隨便點了幾個.「最後請一位!」老師的話如定時炸彈似的,各個高舉雙手,我也用期待的目光望著老師,但願她能把這個機會給我.「xx!」老師叫到我的名字.我站起來激情的發表著感想.這是有些同學感到很不滿,就隨意打斷我的感想,這讓我覺得這並不是補充,而是一種譏諷!-
一下課,我就問他：「我惹你了嗎?為什麼要針對我?」我本是好意,讓他知道他不應該打斷我發表感想.他卻說：「關我屁事!老師自己不叫我,我就是不服,怎麼了!」這讓我很是生氣!「你還了不起了?給點陽光就燦爛,給點……」「你咋了,你不服?你不服哭啊,就算……」「你……你,欺人太甚……我」我話還沒完,就拉著他,「想打架了?來啊!」他和我同時出手,打了起來.同學們好不容易才把我們分開,又引來了老師.-
老師把我們叫到辦公室,他沒有批評任何人,而是給我們講了一個尊重他人的故事：「有一個大學畢業的學生,她對任何人都非常友善,但她由於學位不夠高,次次都沒應聘上,但當她應聘失敗後
老師講完後問我們知道該怎麼做了嗎?我們互相看看,點了點頭,老師就叫我們回去了!
一路上,我們一直沉默著,終於「我……」我們異口同聲的說道,「你先說!」「不,你先說!」「對不起,我不應該打斷你的話!希望你原諒我!」他道.「沒事,都過去了!我也有不對!」我說.「我們還是好朋友?」「嗯!」經過這事後,我們的友情更深厚了!
第二天,我發言時,他又插話了!但——他話還未完,就立即捂上嘴,我繼續說著直至完,他也再沒插話.下課後,我倆互相笑了笑,各忙各的去了.
雖然只是課堂上隨時會發生的事,卻告訴我們要學會尊重他人,傾聽他人的感想,就算不對,也應該讓別人說完!這是老師從一年級講到現在,一個永垂不朽的話題.-
學會傾聽+學會禮貌+尊重他人=尊重自己!
Ⅵ 對生命常懷敬畏尊重高中作文800字
心存敬畏
.
小時候,看見閃電,媽媽會把我們攬在懷里,溫柔地說：
「
孩子,
做好人,就不用怕打雷!
」
那時,我們對雷鳴閃電心懷敬畏,它教人
反省：
不要做壞事
——
這是民間最質朴本能的敬畏,
若剔去迷信成分,
它不失為一種神聖的力量,可以約束矯正我們參差不一的心靈.
人,不可以沒有敬畏的心.因為沒有敬畏,所以惡搞經典成風.
因為沒有敬畏,所以洞房花燭也能笑場.因為沒有敬畏,所以崇高貶
值.因為沒有敬畏,我們的人生不再神聖
……
德國大哲學家康德的敬畏,
在他墓碑上刻著：
天上的繁星和心中
的道德法則；
「
仰不愧於天,俯不怍於人.
」
孟子以此表明自己對天的
敬畏之情；孔子強調的是要
「
知天命
」
,就是心存敬畏,並要躬身行之
而不可有絲毫懈怠與侮慢之心
……
智者、聖人,之所以不凡,是因為有所畏懼也有所敬仰.而平凡
之人,常懷敬畏之心,就不會輕易浮躁,內心自然生養出一些正氣、
庄嚴與崇高.人很渺小,因為有了信仰與敬畏之心,反而讓我們內心
清澄而庄嚴.
萬物眾生,都值得我們敬畏.從一朵向陽的花、一棵跳舞的草,
到一隻螞蟻的力量、
一位母親在產房裡掛滿汗珠與淚珠的笑容
……
聽
課的學生如果對老師沒有敬畏,
就容易打瞌睡；
袁隆平因為敬畏水稻,
在稻田裡夢想成真；黑人阿里因為敬畏每一個對手,成長為一代拳
王
……
而你我,
如果對自然對生命缺乏虔誠和敬畏之情,
體味到生命的美善與生活的幸福.
Ⅶ 高中作文尊重為題議論文800左右
誰都想處處被人尊重，但在被別人尊重的同時，我們尊重他人了嗎？「尊重」一個普普通通，在字典里永遠居住的詞語，一個可以作為形容詞、動詞來解釋的詞語。它本身只是為了我們更好的書寫、解釋，但——它所散發的行動力卻能使大家的友情更深厚！
「叮——」上課了，只是一堂有關童話的語文課，跟著老師的引導，我們的積極性越來越高，讓我們暢所欲言。正因為各個都積極，老師又不可能把這節課拿來讓我們說，老師就隨便點了幾個。「最後請一位！」老師的話如定時炸彈似的，各個高舉雙手，我也用期待的目光望著老師，但願她能把這個機會給我。「xx！」老師叫到我的名字。我站起來激情的發表著感想。這是有些同學感到很不滿，就隨意打斷我的感想，這讓我覺得這並不是補充，而是一種譏諷！-
一下課，我就問他：「我惹你了嗎？為什麼要針對我？」我本是好意，讓他知道他不應該打斷我發表感想。他卻說：「關我屁事！老師自己不叫我，我就是不服，怎麼了！」這讓我很是生氣！「你還了不起了？給點陽光就燦爛，給點……」「你咋了，你不服？你不服哭啊，就算……」「你……你，欺人太甚……我」我話還沒完，就拉著他，「想打架了？來啊！」他和我同時出手，打了起來。同學們好不容易才把我們分開，又引來了老師。-
老師把我們叫到辦公室，他沒有批評任何人，而是給我們講了一個尊重他人的故事：「有一個大學畢業的學生，她對任何人都非常友善，但她由於學位不夠高，次次都沒應聘上，但當她應聘失敗後
老師講完後問我們知道該怎麼做了嗎？我們互相看看，點了點頭，老師就叫我們回去了！
一路上，我們一直沉默著，終於「我……」我們異口同聲的說道，「你先說！」「不，你先說！」「對不起，我不應該打斷你的話！希望你原諒我！」他道。「沒事，都過去了！我也有不對！」我說。「我們還是好朋友？」「嗯！」經過這事後，我們的友情更深厚了！
第二天，我發言時，他又插話了！但——他話還未完，就立即捂上嘴，我繼續說著直至完，他也再沒插話。下課後，我倆互相笑了笑，各忙各的去了。
雖然只是課堂上隨時會發生的事，卻告訴我們要學會尊重他人，傾聽他人的感想，就算不對，也應該讓別人說完！這是老師從一年級講到現在，一個永垂不朽的話題。-
學會傾聽+學會禮貌+尊重他人=尊重自己！！！
Ⅷ 尊重和理解是自由的前提,高中作文800字
生命需要尊重,恰如春日裡那積蓄了一冬的小草不希望被踩上一腳,恰如夏日裡那醞釀了一春的小花不希望被折打幾下,恰如秋日裡那積攢了一年的果實不希望被饞嘴的孩子偷吃幾口.
生命需要尊重,尊重生命是我們熱愛生命的前提,尊重生命是我們享受生命的序曲,尊重生命,才能善待自己,善待他人,善待人生.
尊重生命的程度決定了生命回贈你的多少.
尊重是一種態度,是一種謙卑的行為,當我們用心底最真誠的態度善待生命時,生命也會以同樣的結果回饋於你.
貝多芬的失聰是生命的打擊,而《月光曲》也是生命的信任與尊重.
魯賓遜的背井離鄉是生命的重創,而《魯賓遜漂流記》中星期五卻是生命給與他的禮品,只因他對生命的珍惜和那份執著.
尊重生命的同時我們也贏得了自己,獲得了新的生命.
尊重生命是高貴的品質,那是人間的愛的升華,是宇宙的感情的最高表現形式.
羚羊飛渡展現了老羚羊對新生命的尊重,蟻群遇火展示的是小生命對大生命的尊重,新轉來的女生以「我可以扶你起來嗎?」示意生病的男孩,是堅強的生命對虛弱的生命的尊重.
這尊重里有愛,有高尚的品質,也是這尊重贏得了新的生命,和生命的新起點,新高度.
對生命的最好表達方式便是尊重.生命是擁有了陽光雨露含苞欲放的花朵,尊重是陽光中溫暖的一線,是雨露中最溫馨的一滴.
生命有如一個蘋果,上帝在吃蘋果時偶爾遇到喜歡的一個多咬了一口,而成了人的時候,則變成了一種缺陷,這也是上帝對我們的考驗,考驗你對這生命的真誠,考驗你對生命的情感,生命本不完美,而一顆尊重生命的心,卻會使它變得完美而充滿生機.
Ⅸ 一篇不少於800字的高中作文，請以「尊重」為題，材料如下！
尊重
不要被動的回應世界，不要隨便宣洩我們的冷漠與傲慢，因為當我們將自身善意、修養以及人格的光輝獻給世界時，它也會向我們微笑。
——題記
生命需要尊重，恰如春日裡那積蓄了一冬的小草不希望被踩上一腳，恰如夏日裡那醞釀了一春的小花不希望被折打幾下，恰如秋日裡那積攢了一年的果實不希望被饞嘴的孩子偷吃幾口。
生命需要尊重，尊重生命是我們熱愛生命的前提，尊重生命是我們享受生命的序曲，尊重生命，才能善待自己，善待他人，善待人生。
尊重生命的程度決定了生命回贈你的多少。
尊重是一種態度，是一種謙卑的行為，當我們用心底最真誠的態度善待生命時，生命也會以同樣的結果回饋於你。
貝多芬的失聰是生命的打擊，而《月光曲》也是生命的信任與尊重。
魯賓遜的背井離鄉是生命的重創，而《魯賓遜漂流記》中星期五卻是生命給與他的禮品，只因他對生命的珍惜和那份執著。
尊重生命的同時我們也贏得了自己，獲得了新的生命。
尊重生命是高貴的品質，那是人間的愛的升華，是宇宙的感情的最高表現形式。
羚羊飛渡展現了老羚羊對新生命的尊重，蟻群遇火展示的是小生命對大生命的尊重，新轉來的女生以「我可以扶你起來嗎？」示意生病的男孩，是堅強的生命對虛弱的生命的尊重。
這尊重里有愛，有高尚的品質，也是這尊重贏得了新的生命，和生命的新起點，新高度。
對生命的最好表達方式便是尊重。生命是擁有了陽光雨露含苞欲放的花朵，尊重是陽光中溫暖的一線，是雨露中最溫馨的一滴。
生命有如一個蘋果，上帝在吃蘋果時偶爾遇到喜歡的一個多咬了一口，而成了人的時候，則變成了一種缺陷，這也是上帝對我們的考驗，考驗你對這生命的真誠，考驗你對生命的情感，生命本不完美，而一顆尊重生命的心，卻會使它變得完美而充滿生機。