㈠ 學會管理自己800字作文
在這學期里，班上開展了一個圖書社，老師說我做事認真，於是讓我當了圖書管理員，在當圖書管理員這段時間里，我學會了管理。
你們肯定想，不就是一個圖書管理員嘛！管管書不就完了嘛！那你們就錯了，這學期，同學們一共捐了有70多本書呢！我就要保證每一本書的好壞。書皮壞了，我要重新包，書裡面有裂的、壞的地方，要用膠水貼好 …… 但在這裡面對我的一些要求我都沒有達到。有些同學也在向我提意見。
雖然，我也在盡力把這個工作做好，但有時我也挺苦惱的，就說剛開始搞圖書這個活動的時候吧！借書的同學很多，就在他們借書、還書的時候，就擠成一團了，我也被擠到一邊去了，叫他們不要擠了，就像沒聽見似的，這個人剛還的書，那個人又借去了，還沒來得及登記，這個人又還了，那個人又借了，哎總之是一團亂。後來，我漸漸讓他們排起隊來借書、還書，這樣，就不會那麼亂了。
在後來的一段時間里，有些同學就不那麼愛惜書了，經常會把書弄壞，可有時我又來不及去檢查書，就把書借給下一個要借書的同學了，所以常常有些同學就會狡辯，XXX同學的書都已經壞了很多處了，當壞了第一處的時候我就沒有去檢查，就借給下一個同學了，所以就會造成接二連三的壞掉，在這點上，我是沒有做好，所以我感到慚愧。我以後會讓同學們學會愛書，護書，讓同學們知道有錯就要改，如果把書弄壞了，在貼好就是了，不要一推再推。
雖然，我也經歷了那麼多的「苦」，但我從中還是得到了「甜」，在這裡面，我知道了，學會管理是很重要的，管理會為以後打下基礎，我也會繼續呆板這個工作做得更好。
在這件事中，我學會了管理，我很
㈡ 學會控制自己作文題目自擬
要學會自我控制
聽於丹老師講課，我知道了自我控制的重要。
現在很多孩子都因為無法控制自己而亂發脾氣，面對這種情況，於丹老師給我們講了一個小故事。她說：
「從前有一個小男孩，總是控制不住自己，亂發脾氣。有一天，他的爸爸把他帶到後院的籬笆旁邊，讓他每發一次脾氣就往籬笆上釘一顆釘子。第一天，他釘了三十多顆釘子，他感到很驚訝。爸爸說：『你看你每天都發這么多的脾氣，讓多少人不痛快。讓我們來試試能不能減少自己發脾氣的數量直至消失。』這孩子就開始學讓自己盡量不發脾氣。終於有一天，他一次脾氣也沒發。他高興地告訴爸爸。爸爸又讓他把釘子都拔光。釘子拔光了，爸爸指著釘子洞對他說：『這釘子洞就像你發脾氣一樣，是對人心靈的創傷，雖然釘子拔光了，但是這創傷卻永遠無法修補。』」
聽完這個故事，我感慨頗深。雖然這個小男孩開始無法自我控制，但是他聽了爸爸的一番話後改正了。雖然這個小男孩之前給別人造成的創傷無法再修補了，但是他學會了自我控制，以後不會再給別人的心靈造成創傷了。我們都要學會自我控制，不要把別人的心靈釘得千瘡百孔。
在自我控制這一方面，我覺得我做的還是挺不錯的。有一次美術課上，我們要做飛機模型。我很快就做好了一個十分漂亮的小飛機。這個飛機機翼是銀色的，上面貼著我用紅彩紙剪下來的「白澤中製作」五個大字，字的旁邊還有一些我用綠彩紙剪下來的小星星。我對這個飛機模型愛不釋手。正玩著，我不小心把飛機摔到了地上。飛機正好落在一個正跑著的同學腳邊，他來不及停下來，一下子把我飛機的機翼踩斷了。我頓時勃然大怒，這可是我好不容易做好的呀！那個同學急忙向我道歉。我正想發脾氣，又轉念一想，他也不是故意的，只是不小心罷了，就原諒他一次吧。於是我說：「沒事，我再做一個就行了。」要是我沒有進行自我控制的話，就會讓他快樂的心情變得不痛快，就會跟這個朋友的關系鬧僵。若是我發了脾氣，就像在他的心上釘了一顆釘子，我也許就會失去一個朋友。所以說，自我控制是很重要的。
記得有一個案件（我在電視上看到的），說是一個大學生畢業去參加工作，由於他的上司對他說話很嚴厲，他氣不過，就拿刀捅向了他的上司。最後這個大學生坐了牢。這個大學生就是因為太沖動了，無法自我控制，才喪失了自己美好的前途。要是他不那麼沖動，說不定現在已經有了一份更好的工作。可見在關鍵時刻的自我控制是多麼重要。
讓我們都懂得自我控制的重要，做一個能自我控制的人吧。
㈢ 關於「中學生如何自主管理」 的一篇800字作文
仰頭月正圓，西風突寒慄，假託古人省自身，立定前途三四年。
我們總是說學習緊張、忙碌，然而你的學習是用來填滿時間，還是用來充實心靈？ 「只有把學習當作享受的人，才是一個懂得真正享受的人。」一位教育家這樣說過。學習是享受？你是對此一笑了之，還是受到了深深的觸動？
為學，自古艱辛，不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香，數十載寒窗，灑下多少汗水於書櫝，只求文章起錦綉，不讓歲月成虛榮。猶句曹公言：「蓋文章，經國之基業，不朽之盛事，年壽有時而終，榮樂止乎其身，兩者必有其期，未若文章之無窮。」
也許，我們無法否認學習的苦，但甘守學習的苦才能享受學習的甜。投入學習，於一方純凈的天空下，探尋文化、探索思想、探討社會，讓心身沐浴於書香，讓靈魂接受知識的洗禮。於苦寂之中生發領悟，於領悟之中生發喜悅，於喜悅之中咀嚼唇齒間的甜美芬芳。這正是學習的享受，至善至美的享受。
有一位某縣文科狀元在接受采訪時說過這樣一句樸素的話：家裡窮，從鄉下來到縣城，為的就是讀書，不論什麼時候，對我而言有書讀就是最快樂的事情。長期的寂寞、勞累和苦讀換取了巨大的回報，在攀登和追尋中找到靈感，獲得自我超越，這就是最大的享受，因為那是一種輕拂心靈的快樂，一種欣慰的快樂，一種充實的快樂。這就是身為學子的我們應該作出的心靈的選擇。當你遇到問題時,你能享受開發大腦的契機;當你遇到挫折時.你能享受堅固毅力的體驗;當你成功時,你能抱著收獲會心一笑;當你失敗時,你也能享受那一塊絆腳石帶給你的苦盡甘來.這樣看來我們在鄞中的每一天都在享受，盡情地享受。
我們應該感謝父母，送我們到這美麗的新中校園來享受學習。
我們應該感謝老師，不斷地為我們提供享受學習的機會。
享受學習，我們就會發現，學習的每一天都踏實而快樂；
享受學習，我們就會發現，生活的每一天都充實而滿足
同學們,不要再抱怨緊張的學習中沒有快樂,抬起頭,整好裝,學習中同樣有別樣的快樂,它就在你的身旁,就在你年輕、機智而充滿希望的心中。
㈣ 要善於控制自己為題寫篇800字高中生水平作文
要善於控制自己
聽於丹老師講課，我知道了自我控制的重要。
現在很多孩子都因為無法控制自己而亂發脾氣，面對這種情況，於丹老師給我們講了一個小故事。她說：
「從前有一個小男孩，總是控制不住自己，亂發脾氣。有一天，他的爸爸把他帶到後院的籬笆旁邊，讓他每發一次脾氣就往籬笆上釘一顆釘子。第一天，他釘了三十多顆釘子，他感到很驚訝。爸爸說：『你看你每天都發這么多的脾氣，讓多少人不痛快。讓我們來試試能不能減少自己發脾氣的數量直至消失。』這孩子就開始學讓自己盡量不發脾氣。終於有一天，他一次脾氣也沒發。他高興地告訴爸爸。爸爸又讓他把釘子都拔光。釘子拔光了，爸爸指著釘子洞對他說：『這釘子洞就像你發脾氣一樣，是對人心靈的創傷，雖然釘子拔光了，但是這創傷卻永遠無法修補。』」
聽完這個故事，我感慨頗深。雖然這個小男孩開始無法自我控制，但是他聽了爸爸的一番話後改正了。雖然這個小男孩之前給別人造成的創傷無法再修補了，但是他學會了自我控制，以後不會再給別人的心靈造成創傷了。我們都要學會自我控制，不要把別人的心靈釘得千瘡百孔。
在自我控制這一方面，我覺得我做的還是挺不錯的。有一次美術課上，我們要做飛機模型。我很快就做好了一個十分漂亮的小飛機。這個飛機機翼是銀色的，上面貼著我用紅彩紙剪下來的「白澤中製作」五個大字，字的旁邊還有一些我用綠彩紙剪下來的小星星。我對這個飛機模型愛不釋手。正玩著，我不小心把飛機摔到了地上。飛機正好落在一個正跑著的同學腳邊，他來不及停下來，一下子把我飛機的機翼踩斷了。我頓時勃然大怒，這可是我好不容易做好的呀！那個同學急忙向我道歉。我正想發脾氣，又轉念一想，他也不是故意的，只是不小心罷了，就原諒他一次吧。於是我說：「沒事，我再做一個就行了。」要是我沒有進行自我控制的話，就會讓他快樂的心情變得不痛快，就會跟這個朋友的關系鬧僵。若是我發了脾氣，就像在他的心上釘了一顆釘子，我也許就會失去一個朋友。所以說，自我控制是很重要的。
記得有一個案件（我在電視上看到的），說是一個大學生畢業去參加工作，由於他的上司對他說話很嚴厲，他氣不過，就拿刀捅向了他的上司。最後這個大學生坐了牢。這個大學生就是因為太沖動了，無法自我控制，才喪失了自己美好的前途。要是他不那麼沖動，說不定現在已經有了一份更好的工作。可見在關鍵時刻的自我控制是多麼重要。
讓我們都懂得自我控制的重要，做一個能自我控制的人吧。
㈤ 高中學生自我管理作文200字
第一步：戰勝自己，嚴格自律。
美國可口可樂公司前董事長兼執行官羅伯特·古茲維塔年輕時能一連五小時把自己鎖在房間里讀書，不理會外面的喧鬧，不念完規定的書，絕不踏出房門半步。他的大學同學也以「苦力」形容這位傳奇人物專注的個性。 人總有惰性，所以必須認清「為誰辛苦為誰忙」。你必須先說服自己：對自己要求嚴格，是為我自己好——為自己美好的人生奠基。當你課上走神的時候，當你鬥志低落的時候，當你疏懶的時候,你都得提醒自己：戰勝自己！像古茲維塔那樣，像張朝陽那樣！男同學不妨在書桌前貼上自己崇拜的名人圖片，藉以提醒、激勵自己。
第二步：設定目標，管理目標。
美國著名電影演員阿諾·施瓦辛格，一個來自奧地利的窮小子，十五歲立志贏得「世界健美先生」，並自幼夢想「到美國、當電影明星、娶肯尼迪家族後代為妻」。這些夢想後來的確都逐一實現了。現在他又從「終結者」搖身變成加州州長阿諾，靠的是什麼？靠的不是他滿身鋼鐵般的肌肉，靠的是他自身鋼鐵般的意志。他的夫人透露：「每年元旦，阿諾會拿出一本筆記本，一一寫下新年心願，設定目標。那些目標看似個個荒唐，但他寫到做到，幾乎全部實現了。」
我們不妨根據自己的人生目標，制訂學習目標和計劃，將自己的學習目標公之於眾。用大字貼在面前，告訴父母，告訴朋友，告訴老師與同學，用別人的期望甚至質疑，激勵自己前進。我班上一位叫方建飛的男同學，上學期就在班級里大聲向同學宣布數學要超過某老師，英語要超過某老師，物理要超過某老師。當同學的鬨笑和質疑猶在耳畔的時候，他的進步已經令人吃驚了。
第三步：尋求方法，超越平庸
掌握適合自己的學習方法才能有效學習。方法沒有好與壞，只有適合自己與否。
僅有小學畢業學歷的台灣京華鑽石董事長柯朝祥，就是個用筆徹底學習的人。無論是平時閱讀，還是聽演講，柯朝祥總是拿著筆隨時做筆記，將每一句他聽過的名言佳句都記錄下來。不僅如此，他還會將這些內容用錄音機錄下，讓自己閑暇時也能學習。他說：「記憶力沒別人好，我就靠記錄」。
管理大師彼得杜拉克說：事實上，只有極少數的人知道，他們到底怎樣完成一件工作。不能依據自己最擅長的方式學習、工作的人，註定成績平庸。
第四步：管理時間，追求效率
許多成功者都認為，一個人的成就跟他時間管理的能力成正比。 要管理時間，就必須先知道時間用在哪裡。我們的時間在哪裡？——主要在課堂，其次是在家的自習。課堂是我們學習的主陣地，如果你能排除干擾，學有所得，那麼你就有了效率；如果你能集中精力，將老師傳授的知識融會貫通，那麼你的學習就會很輕松；如果你能舉一反三，那麼你就能超越你的競爭對手。
㈥ 學會管理自己 700字作文高中生
王傑曾這樣說過：「一個人只有拿自己的缺點與別人的優點相比，才能感到自己的不足，才會進步。一個人如果把自己估計過高，認為自己比別人強，那永遠就不會進步。」因此，我們要學會賞識他人。
學會賞識他人，贊美他人，絕不是「長他人志氣，滅自己威風」，而是要在知道別人的的優點的情況下認識自己的缺點，並加以改正。
曾有一名作者做過一次調查：經常賞識他人，誇獎，贊美他人的人往往處事積極樂觀，受人歡迎，受人尊敬，不常生病，並且比一般人長壽；而常指責，抱怨的人沒有朋友，孤獨寂寞，身體，心理脆弱，比一般人壽命短。
對於不同的事，不同的人有不同的看法。兩個囚徒一同趴在牢門向外看，一個看到了門前的爛泥，另一個看到的則是藍天白雲。因此，我們應該琢磨別人的不同看法，並從中學到一些對自己有用的東西。故事中的兩個人，我認為前者應向後者學習，學習後者的樂觀精神。
我曾聽說過這樣一個故事：一個年輕的窮小子，在罵上帝對他不公平，讓自己一無所有。上帝就說：「好吧，小夥子，我給你一百萬，你把你的雙手賣給我吧。」小夥子不肯。上帝又說：「那你把你的眼睛賣給我吧，一百萬！」小夥子也不肯。上帝笑了笑說：「你看，你的手值一百萬，眼睛也值一百萬，你還覺得你窮嗎？你早就是個百萬富翁了。」的確，我們每個人都是很富有的，所以，我們也應該學會賞識自己。
我們應該認識到，無論是學會賞識他人，還是學會賞識自己，這都是必要的，也是我們應該做的。如果學不會賞識他人，在生活中就可能交不到朋友，也可能因為自己的堅持和固執，和成功擦身而過。
所以，讓我們學會賞識他人，學會賞識自己，我相信，我們的世界會因此而更加精彩。
㈦ 中學學生如何自己管理自己 作文
第一步：戰勝自己，嚴格自律。
美國可口可樂公司前董事長兼執行官羅伯特·古茲維塔年輕時能一連五小時把自己鎖在房間里讀書，不理會外面的喧鬧，不念完規定的書，絕不踏出房門半步。他的大學同學也以「苦力」形容這位傳奇人物專注的個性。 人總有惰性，所以必須認清「為誰辛苦為誰忙」。你必須先說服自己：對自己要求嚴格，是為我自己好——為自己美好的人生奠基。當你課上走神的時候，當你鬥志低落的時候，當你疏懶的時候,你都得提醒自己：戰勝自己！像古茲維塔那樣，像張朝陽那樣！男同學不妨在書桌前貼上自己崇拜的名人圖片，藉以提醒、激勵自己。
第二步：設定目標，管理目標。
美國著名電影演員阿諾·施瓦辛格，一個來自奧地利的窮小子，十五歲立志贏得「世界健美先生」，並自幼夢想「到美國、當電影明星、娶肯尼迪家族後代為妻」。這些夢想後來的確都逐一實現了。現在他又從「終結者」搖身變成加州州長阿諾，靠的是什麼？靠的不是他滿身鋼鐵般的肌肉，靠的是他自身鋼鐵般的意志。他的夫人透露：「每年元旦，阿諾會拿出一本筆記本，一一寫下新年心願，設定目標。那些目標看似個個荒唐，但他寫到做到，幾乎全部實現了。」
我們不妨根據自己的人生目標，制訂學習目標和計劃，將自己的學習目標公之於眾。用大字貼在面前，告訴父母，告訴朋友，告訴老師與同學，用別人的期望甚至質疑，激勵自己前進。我班上一位叫方建飛的男同學，上學期就在班級里大聲向同學宣布數學要超過某老師，英語要超過某老師，物理要超過某老師。當同學的鬨笑和質疑猶在耳畔的時候，他的進步已經令人吃驚了。
第三步：尋求方法，超越平庸
掌握適合自己的學習方法才能有效學習。方法沒有好與壞，只有適合自己與否。
僅有小學畢業學歷的台灣京華鑽石董事長柯朝祥，就是個用筆徹底學習的人。無論是平時閱讀，還是聽演講，柯朝祥總是拿著筆隨時做筆記，將每一句他聽過的名言佳句都記錄下來。不僅如此，他還會將這些內容用錄音機錄下，讓自己閑暇時也能學習。他說：「記憶力沒別人好，我就靠記錄」。
管理大師彼得杜拉克說：事實上，只有極少數的人知道，他們到底怎樣完成一件工作。不能依據自己最擅長的方式學習、工作的人，註定成績平庸。
第四步：管理時間，追求效率
許多成功者都認為，一個人的成就跟他時間管理的能力成正比。 要管理時間，就必須先知道時間用在哪裡。我們的時間在哪裡？——主要在課堂，其次是在家的自習。課堂是我們學習的主陣地，如果你能排除干擾，學有所得，那麼你就有了效率；如果你能集中精力，將老師傳授的知識融會貫通，那麼你的學習就會很輕松；如果你能舉一反三，那麼你就能超越你的競爭對手。
記住：任何時候的時間管理都會幫你達成人生目標。