Ⅰ 作文:小學六年生活的得與失
小學六年來的得抄與失
小學生涯，伴隨著我整個童年，童年是一個無憂無慮，天真爛漫的季節。六年來，我最大的失去就是童年，我最大的收獲就是快樂的成長。人生就像一條河，離開了源頭是為了奔向更遼闊的大海。
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Ⅱ 小學生的作文《成長中的得與失》寫什麼事好
可以寫聯系某項愛好，如書法、跳舞、體育方面的等等，在這個過程中失去了很多玩的機會，但是獲得了一項技能及成功後的喜悅。
Ⅲ 小學習慣的得與失（作文500~600)
我養成了一個好習慣
以前，我特不喜歡看課外書。因為書上有好多我不認識的生字。看不懂書上寫的什麼意思。查字典又太煩太累。我做完作業，就想著看動畫片，有時晚上到樓下，在小區里溜冰、騎車、打羽毛球……老爸說我像個「小二流子」。
我對老爸說：「我可不想做『小二流子』。」 老爸認真地說：「那你可要改喲。」我很不情願地對老爸說：「我總得慢慢來呀。」 「對，對。『冰凍三尺 非一日之寒』。」 老爸笑著對我說。我聽不懂，「什麼意思呀？」我瞪大了眼睛看著老爸。老爸怪怪地說：「這就對了。你要多看書，書看多了，你就懂了。」然後，老爸給我講了讀書的方法，布置了看書的任務。老爸特地到市圖書館，給我辦了一張借書卡，借了有拼音的兒童圖書給我看。我常常被書中人物的故事感動了，一個人躲在房間里悄悄地流淚。有時看了書中的故事非常搞笑，我常常哈哈大笑。媽媽笑著說我：「神經病！」
現在，我最喜歡看課外書。有時，我在課間休息時看書。有時晚上，我不想睡覺，我就躲在洗手間里，坐在抽水馬桶上看書。老爸常常說：「這么晚了，早點休息。不要把眼睛看壞了。」媽媽心痛地說：「眼睛已經近視了，還不注意。啊！」
書看多了，我終於知道了 「冰凍三尺 非一日之寒」是什麼意思：知識是慢慢積累的。
我現在有了一個愛看書的好習慣。我看了很多的書，懂了很多的道理。課外書是我最好的朋友。
Ⅳ 小學2014的得與失作文
2014的得與失
光陰似箭，日月如梭，時光老人的腳步匆匆。2014馬上就要回過去，翩翩而來的2015馬上就要到來。
在嶄新的2015年，我們有著新的目標和新的追求。回首。看2014，我有許多得與失，我要改正。
2014年的期中考試，我考的非常不好，考的馬答馬虎虎，粗心大意，明明不該錯的卻錯了，卷紙上到處都是紅叉叉，我傷心極了。我希望在這元旦來臨之際，我要許下一個願望：祝願我在這嶄新的2015年更上一層樓。
在這2014年，我也學到了許多做人的道理，寬容別人，就是寬容自己，贊美別人，實際上，也是贊美自己；敬人者，人敬之。這些做人的道理，使我教得許多朋友。
我每天晨練，做早操，跑操，使我身體非常棒！
2015年，這是全新的一年，讓我們回望2014，看看自己的得與失，展望2015，讓我們揮灑汗水，放飛夢想，來迎接新的一年！
Ⅳ 作文 小學六年生活的得與失
得與失
曾有人說,生活就是一門平衡得失的藝術,此言得之.生活有得有失,本是自然.魚與熊掌不可兼得.但失去,並非無所有,並非無所得.
古人雲：予人玫瑰,手有餘香.也許你失去了玫瑰,卻因此得到了朋友的認可,得到了內心的安寧這並非無所得.換一個角度看得失,你會豁然開朗：倒掉一杯陳水,你卻擁有幹了一杯清泉；失去了薔薇,你卻採得了玫瑰；心靈遭受了創傷,卻擁有了一份獨有的體驗……
先哲泰戈爾說：「如果你因為失去太陽而哭泣,那麼你也會錯過群星.」不要因為失去而悲傷,而應看到所得到的.
也許你會說,蘇軾失去了很多：仕途不順,屢遭貶謫,賢妻早喪,無法白頭.但若無此種種不順,又怎能造就蘇軾偉大的文學成就,造就他曠達一世的情懷呢?「亂石穿空,驚濤拍岸,捲起千堆雪」,這是何等的氣勢；「門前流水尚能西!休將白發唱黃雞」,這是何等堅韌；「歸去,也無風雨也無晴」,這又是何等豁達.蘇軾的失去使他成為文學上的巨人,蘇軾的不順使他能站在峰頂俯視世人.失去,本沒有什麼值得憂慮,展望前方,你將因此而得到更多.
也許你會說林和靖失去了很多,擁有超人的才華卻沒有進士及第,而是終老於山林之間.可你換一個角度看,正是他的失去,使得他的心靈得到一份凈土,不為世俗所污,不為塵世所染.以梅為樂,以鶴為友,暢意於山水之間,成就了千古佳話.
也許你會說老舍失去了很多,作品刪繁就簡,損失了金錢上的利益.但正如老舍先生自己說的,他在經濟上吃了虧,卻在文學上佔了大便宜.失去了金錢上的利益,換來一部部不朽的經典之作,你說是得還是失呢?
失,或許無可奈何,但在某種意義上講又何嘗不是得呢?失與得,本就是一對形影不離的朋友,無所失,就無所得.失去,不應是你悲傷,你應欣喜於因此得到的一切.
不以丟愁,不以失悲.得失相生相伴.得失,也無愁緒也無憂.
Ⅵ 小學生的作文《成長中的得與失》寫什麼事
一棵蘋果樹，經過漫長的分枝抽葉，終於結果了。第一年，它結了10個果子，但9個被拿走，自己只得到一個。對此，蘋果樹憤憤不平，乾脆自斷經脈，拒絕成長。第二年，它只結了5個蘋果，4個被拿走，自己依然只得到一個。「哈哈，去年我得到了10％，今年得到了20%翻了一翻。」蘋果樹心理平衡了。另一棵蘋果樹卻恰恰相反。它在第二年更加努力的吸收陽光雨露，努力生長。到了秋季，它結了100個果子，有99個被拿走，自己只得到一個，但蘋果樹卻樂在其中，它為自己能結100個果子而欣慰；第三年它依然蓬勃成長，保持勃勃生機......第五年，它結出更多個果子，已經成為蘋果園中的輝煌一景。「得到果子多少並不是最重要的，重要的是自己永遠在成長啊！」當第一棵蘋果樹枝葉凋零即將枯朽的時候，第二棵樹仍清香遠溢，根深葉?。這樣的故事，身邊比比皆是。有時，我們會忘記生命不是一段短暫的旅程，而是一個連貫始終的整體。我們時常會覺得自己已經成長過了，到了該結果的時候，到了該收獲的季節，會格外在意一時的得失，比較付出與所得是否成正比。卻忽略了成長本身帶來的最大的廣闊空間，最美的人生藍圖。所以，不論遇到怎樣的事情，遇到怎樣的風雨，我們都要做一棵永遠成長的蘋果樹，並記住，一個人充滿趣味和挑戰的成長，永遠都比每月的付出重要。讓我們一起做永遠成長的蘋果樹吧！
Ⅶ 2015你的得與失小學作文
2015的得與失
光陰似箭,日月如梭,時光老人的腳步匆匆.2015馬上就要過去,翩翩而來的內2016馬上就要到來.
在嶄新的容2016年,我們有著新的目標和新的追求.回首.看2015,我有許多得與失,我要改正.
2015年的期中考試,我考的非常不好,考的馬馬虎虎,粗心大意,明明不該錯的卻錯了,卷紙上到處都是紅叉叉,我傷心極了.我希望在這元旦來臨之際,我要許下一個願望：祝願我在這嶄新的2016年更上一層樓.
在這2015年,我也學到了許多做人的道理,寬容別人,就是寬容自己,贊美別人,實際上,也是贊美自己；敬人者,人敬之.這些做人的道理,使我教得許多朋友.
我每天晨練,做早操,跑操,使我身體非常棒!
2016年,這是全新的一年,讓我們回望2015,看看自己的得與失,展望2016,讓我們揮灑汗水,放飛夢想,來迎接新的一年!
Ⅷ 小學六年生活的得與失 作文
耕耘,就不會有豐收的喜悅；如果沒有真誠的付出,就不會有獲得的喜樂,如果沒有嘗試過失敗,就不會有成功的歡喜!
得與失是相互對立、統一聯系在一起的.若要有所得,必要有所失；若要有所為,必先有所不為.