1. 以題目為「我的飛翔」寫一篇不少於800字作文怎麼寫
我的飛翔
每當我看到小鳥在湛藍的天空中自由地飛翔，我就會想：如果我也能像小鳥一樣飛上藍天，那該多好呵！
我要飛。
我要乘著飛機飛在廣闊的天空，去看看海南那蔚藍的海洋、婀娜的椰子樹；去看看塔克拉瑪乾的茫茫沙海，聽一聽沙海深處的陣陣駝鈴。 當我乘著飛機來到長城的時候，我就能看到長城雄偉的身影。它綿延在群山之巔，橫貫黃河南北，像一條灰色的巨龍，橫卧在華夏大地。它凝聚著中國古代人民堅強的毅力和高度的智慧，它是中華民族的驕傲！當我乘著飛機來到原野上，我看到一望無際的小麥，微風吹過，掀起陣陣麥浪，原野上一片金黃。勤勞的農民在麥浪中辛勤地勞作。若是在播種時節，我的飛機還可以為農民們撒種呢！我把一粒粒種子撒下去，就像下起了種子雨。播下了種子，也播下了農民們豐收的希望！
我要飛，我要飛得更高。
我要駕駛著宇宙飛船，飛上太空，去探訪未知的星球。和閃閃的星星交朋友，和轉動的衛星做夥伴，我要把地球的種子帶到那裡，讓種子在其它星球生根、發芽……
我要飛上月球，去尋找傳說中的廣寒宮，去尋找嫦娥仙子和美麗的桂花樹，給他們帶去地球人的問候……
我要飛，我要飛得更高，我要飛得更遠。我要像海綿一樣，吸收更多的知識，讓自己強壯起來，讓自己充實起來，為我的夢想插上騰飛的翅膀！請相信我，在不久的將來，我的夢想一定會實現！
2. 《我飛翔的天空》 600字作文
[議論類]
我飛翔的天空
世界是我飛翔的天空。
主語——世界
「世界」強調了「我」奮斗舞台之大，它有現實的、情感的、物質的、精神的……
世界之大，意味著視野之闊；
世界之大，意味著鑽探之深；
世界之大，意味著責任之重。
以「世界」為主語，要求「我」志存高遠，胸懷天下，仰之彌高，鑽之彌堅。
以「世界」為主語的人，必定不是池中之物，奧斯特洛夫斯基筆下的保爾以全人類的解放事業為目標，所以他成了英雄；顧拜旦以世界和平為目標，所以他和他創立的奧林匹克事業聞名於世；霍金以宇宙研究為目標，所以被禁錮在輪椅上的他仍能自由地探索整個物質世界……
說出「世界」，就要篤信：心中有世界，手中就有世界。
第一定語——我
「我」，強調主體的參與性。這個主體不是英雄，不是偉人，而是「我」。
「我」，強調了獨木擎天的自信；
「我」，強調了肩擔重任的英氣；
「我」，強調了舍我其誰的豪氣。
以「我」為定語，要求「我」與世俱進，與時俱進，爭作時代的弄潮兒。
以「我」為定語的人，必定是敢想敢做敢為先的人，「天下興亡，匹夫有責」的顧炎武、「數風流人物，還看今朝」的毛澤東、「要讓外國人來同我們接軌」的葉篤正都是其傑出代表。
敢於說出「我」，就標志著「我」已經意識到命運的主宰者是自己，這就拉開了人生恢弘畫卷的序幕。
第二定語——飛翔
「飛翔」是指像鳥兒那樣翱翔宇宙，自由自在地展示「我」的個性光芒，「揮自己的翅膀，讓別人去說吧」！
飛翔，生活過得就要激越；
飛翔，工作幹得就要出色；
飛翔，人生活得就要精彩。
以「飛翔」為定語，要求「我」全力地為生命的理想而高歌，想唱就唱，要唱得響亮。
以「飛翔」為定語的人，必定是不懈搏擊的人，中國首位「太空使者」楊利偉、改寫了中國人在直道項目上無人進入決賽歷史的亞洲飛人劉翔、在輕視鐵錘的時代「工人有為」的孔祥瑞都是其楷模。
說出「飛翔」，就要相信自己有隱形的翅膀，能飛越平庸，飛向輝煌。
賓語——天空
「天空」是飛翔的空間，是奮斗的條件。如果現實中沒有「天空」，那麼心中一定要裝著「天空」，因為「我」的心有多大，「我」的天空就會有多廣。
天空，讓「我」一覽眾山；
天空，讓「我」思接千載；
天空，讓「我」神遊萬仞。
以「天空」作賓語，要求「我」排雲直上，巡天遙看，即使有暴風驟雨，也要像海燕一樣喊出：「讓暴風雨來得更猛烈些吧！」
以「天空」作賓語的人，必定是樂觀曠達的人。在大山深處的「天空」里，徐本禹在渴求知識的孩子的眼睛裡鋪滿了陽光；在「花開社」的無聲「天空」里，邰麗華從不幸的人生低谷飛向了舞蹈藝術的巔峰；在自主創新的「天空」里，黃伯雲踏過「三萬里回國路」，飛向了世界科技的前沿。
說出「天空」，就要充滿希望，小小的我有大大的夢想，總有一天我有屬於我的天。
世界是我飛翔的天空，正是「我」——一個當代青年的人生宣言。
[記敘類]
我飛翔的天空
強子初中沒畢業就輟學了，無聊的他讓家裡人給他買了台電腦。從此，他便整天撲在電腦前，漸漸地，竟也能在網路這片天空里混得有滋有味。
強子的偶像，就是那些黑客。對那些病毒製造者，強子特欽佩。他也研習編程，巴不得哪天自己也能搞出個「熊貓燒香」之類的傑作。
不久，強子也製造出了一種病毒，盡管破壞力不強，但他異常亢奮。一次暴雨過後，一隻淋濕的鳥疲憊地停在強子家的窗檯上。強子一把抓住它，將它關進了一個久已廢棄的鳥籠中。
恢復後的鳥竭力沖撞著，試圖在撞擊中能找到一個出口，但一切都是徒勞的，冰冷的鐵籠限制了它的飛翔，將它與曾經飛翔的藍天隔開了。
不久，強子爸爸公司的電腦被一種病毒攻入，請了許多專家都束手無策。眼見公司在風雨中飄搖，強子的爸爸整天憂心忡忡，而那正是強子的傑作。當警車停在強子家門口時，強子才明白事態的嚴重性，他最終被押進了警車。
經過父母的四處奔走，強子才得以減刑。幾個月後，憔悴的強子回到了家中。
望著已蒙上厚厚灰塵的電腦，強子思緒萬千。無意間，強子碰開了鳥籠的門，小鳥鑽出了鐵籠，飛向了藍天。「那裡才是它飛翔的天空。」強子的爸爸說道，「我沒有把它放走，就是想告訴你，是飛鳥，就要在藍天上飛翔，而不能在鐵籠中虛度，製造病毒就是束縛你飛翔的鐵籠。」
強子怔住了，望著藍天，他的心裡突然有了飛翔的沖動。直到現在，他才明白：誰選錯了自己飛翔的天空，誰就會受到上天的懲罰。
於是，強子又坐到了電腦前。這次，他研究的對象仍是病毒，但不是製造，而是殺除，他要靠自己的能力去設計殺毒軟體。他想：「既然囚籠已經打開，就要設法拯救籠中的鳥。」
很快，強子的殺毒軟體一個接一個地問世了。他已成了殺毒方面的專家，有許多大公司想高薪聘請他，但他都婉言拒絕了。他聯合幾位同行開了一家殺毒軟體公司，專門研製開發殺毒軟體。
在強子電腦桌面上有一句話：「是鳥兒，就應該追求自己展翅飛翔的天空。」背景是一隻搏擊長空的雄鷹。
[評析]本文的亮點凝結於以下兩點：一是隱喻。「鳥」是作者特意設計的一個意象，它在文中隱喻了強子人生發展的軌跡：鳥從「被囚鳥籠——鑽籠飛天——啟示：是鳥兒，就應該追求自己展翅飛翔的天空」，強子也從「沉溺病毒製造——轉攻病毒殺除——啟示：是人才，就應該追求自己發揮才智的空間」。隱喻手法的運用使「強子」的命運與「鳥」的命運一起沉浮，直觀而又強勁地叩擊著讀者的心弦。二是突轉。從病毒製造者到殺毒專家，這是強子人生的一大突轉，為了使這一突轉既出人意料之外，又在情理之中，作者在行文中進行了充分的張本：強子有對病毒研究的基礎，這就奠定了他成為殺毒專家的技術基礎，此為一張；病毒製造讓自己身陷囹圄，讓父親的公司風雨飄搖，切身的血的教訓讓強子痛定思痛，這就奠定了他成為殺毒專家的思想基礎，此為二張；小鳥鑽籠飛天，父親借鳥側擊，讓強子有了飛翔的沖動，這就奠定了他成為殺毒專家的情感基礎，此為三張。三次張本，不僅使人物命運的突轉順理成章，而且顯示出情節設計的強勁張力。（姜有榮）
3. 高一以飛翔為題目的作文900字
飛翔
讓夢飛翔，世界就是你的——題記
沉睡著，沉睡著，也不知沉睡了多 久，突然，一陣清脆的鳥鳴驚醒了我，我 緩緩地睜開了沉重的雙眼，映入眼簾的是 無邊的白色，世界彷彿已被這蒼茫的白色 所吞噬。我感覺我的身體沒有一絲力氣， 這白色的屏障似乎想將我永遠囚禁，我的 呼吸沉重而斷續，也許我將在這個白色的 牢獄中永遠睡去不再醒來。
「我和我最後的倔強，緊握雙手，決不 放棄，我知道，夢想就在前方……」一個充 滿力量的聲音像閃雷一般在我頭頂炸開， 那是誰在歌唱？朦朧中，爸爸的面容浮現 出來，他還是那麼祥和而堅定，那不是他 最愛的一首歌嗎？「孩子，別輕言放棄，你 不是一直想飛嗎？現在你已經接近你的夢 想了，加油！爸爸相信你一定可以的，因 為在我心中，你是如此的優秀……」對，我 要飛！我的牙齒觸碰到那堅硬的牆壁，我 張開嘴巴，使足全身力量咬了下去，可 是，那巨大的屏障卻紋絲不動，它似乎以 它的平靜來嘲笑我。好累，好累……身體已 經不再屬於我。我暈暈沉沉，感覺自己馬 上就要死去……
難道我真的會命葬於此么？不！絕 不！我的夢想是在天空中飛翔，而不是呆 在這兒自生自滅，我會死在這兒么？不！ 我一定會飛出去的！
休息了一會兒，感覺力氣又回到了自 己身上，於是又是一陣猛咬，終於，皇天 不負，那堅硬無比的屏障，那幾乎不可逾 越的屏障，竟然被我撕開一道口子，我心 中大喜，力氣大增，繼續咬那巨大的屏 障……就這樣，我休息一會，又撕咬一陣， 我欣喜地看到裂隙越來越大，當我感覺自 己能通過時，我鼓足全身之力，猛地一 躍，霎時，一個光明的世界展現在我眼 前，那麼絢爛，那麼迷人……
就在這時，我突然聽見了一支歌：「我 要飛得更高，飛得更高……」我滿懷著熱 淚，壓抑著洶涌的激動，展開翅膀向天空 飛去……
4. 有關＜＜我飛翔的天空＞＞的作文，要初三范圍的！要600字以上
我飛翔的天空
世界是我飛翔的天空。
主語——世界
「世界」強調了「我」奮斗舞台之大，它有現實的、情感的、物質的、精神的……
世界之大，意味著視野之闊；
世界之大，意味著鑽探之深；
世界之大，意味著責任之重。
以「世界」為主語，要求「我」志存高遠，胸懷天下，仰之彌高，鑽之彌堅。
以「世界」為主語的人，必定不是池中之物，奧斯特洛夫斯基筆下的保爾以全人類的解放事業為目標，所以他成了英雄；顧拜旦以世界和平為目標，所以他和他創立的奧林匹克事業聞名於世；霍金以宇宙研究為目標，所以被禁錮在輪椅上的他仍能自由地探索整個物質世界……
說出「世界」，就要篤信：心中有世界，手中就有世界。
第一定語——我
「我」，強調主體的參與性。這個主體不是英雄，不是偉人，而是「我」。
「我」，強調了獨木擎天的自信；
「我」，強調了肩擔重任的英氣；
「我」，強調了舍我其誰的豪氣。
以「我」為定語，要求「我」與世俱進，與時俱進，爭作時代的弄潮兒。
以「我」為定語的人，必定是敢想敢做敢為先的人，「天下興亡，匹夫有責」的顧炎武、「數風流人物，還看今朝」的毛澤東、「要讓外國人來同我們接軌」的葉篤正都是其傑出代表。
敢於說出「我」，就標志著「我」已經意識到命運的主宰者是自己，這就拉開了人生恢弘畫卷的序幕。
第二定語——飛翔
「飛翔」是指像鳥兒那樣翱翔宇宙，自由自在地展示「我」的個性光芒，「揮自己的翅膀，讓別人去說吧」！
飛翔，生活過得就要激越；
飛翔，工作幹得就要出色；
飛翔，人生活得就要精彩。
以「飛翔」為定語，要求「我」全力地為生命的理想而高歌，想唱就唱，要唱得響亮。
以「飛翔」為定語的人，必定是不懈搏擊的人，中國首位「太空使者」楊利偉、改寫了中國人在直道項目上無人進入決賽歷史的亞洲飛人劉翔、在輕視鐵錘的時代「工人有為」的孔祥瑞都是其楷模。
說出「飛翔」，就要相信自己有隱形的翅膀，能飛越平庸，飛向輝煌。
賓語——天空
「天空」是飛翔的空間，是奮斗的條件。如果現實中沒有「天空」，那麼心中一定要裝著「天空」，因為「我」的心有多大，「我」的天空就會有多廣。
天空，讓「我」一覽眾山；
天空，讓「我」思接千載；
天空，讓「我」神遊萬仞。
以「天空」作賓語，要求「我」排雲直上，巡天遙看，即使有暴風驟雨，也要像海燕一樣喊出：「讓暴風雨來得更猛烈些吧！」
以「天空」作賓語的人，必定是樂觀曠達的人。在大山深處的「天空」里，徐本禹在渴求知識的孩子的眼睛裡鋪滿了陽光；在「花開社」的無聲「天空」里，邰麗華從不幸的人生低谷飛向了舞蹈藝術的巔峰；在自主創新的「天空」里，黃伯雲踏過「三萬里回國路」，飛向了世界科技的前沿。
說出「天空」，就要充滿希望，小小的我有大大的夢想，總有一天我有屬於我的天。
世界是我飛翔的天空，正是「我」——一個當代青年的人生宣言。
[記敘類]
我飛翔的天空
強子初中沒畢業就輟學了，無聊的他讓家裡人給他買了台電腦。從此，他便整天撲在電腦前，漸漸地，竟也能在網路這片天空里混得有滋有味。
強子的偶像，就是那些黑客。對那些病毒製造者，強子特欽佩。他也研習編程，巴不得哪天自己也能搞出個「熊貓燒香」之類的傑作。
不久，強子也製造出了一種病毒，盡管破壞力不強，但他異常亢奮。一次暴雨過後，一隻淋濕的鳥疲憊地停在強子家的窗檯上。強子一把抓住它，將它關進了一個久已廢棄的鳥籠中。
恢復後的鳥竭力沖撞著，試圖在撞擊中能找到一個出口，但一切都是徒勞的，冰冷的鐵籠限制了它的飛翔，將它與曾經飛翔的藍天隔開了。
不久，強子爸爸公司的電腦被一種病毒攻入，請了許多專家都束手無策。眼見公司在風雨中飄搖，強子的爸爸整天憂心忡忡，而那正是強子的傑作。當警車停在強子家門口時，強子才明白事態的嚴重性，他最終被押進了警車。
經過父母的四處奔走，強子才得以減刑。幾個月後，憔悴的強子回到了家中。
望著已蒙上厚厚灰塵的電腦，強子思緒萬千。無意間，強子碰開了鳥籠的門，小鳥鑽出了鐵籠，飛向了藍天。「那裡才是它飛翔的天空。」強子的爸爸說道，「我沒有把它放走，就是想告訴你，是飛鳥，就要在藍天上飛翔，而不能在鐵籠中虛度，製造病毒就是束縛你飛翔的鐵籠。」
強子怔住了，望著藍天，他的心裡突然有了飛翔的沖動。直到現在，他才明白：誰選錯了自己飛翔的天空，誰就會受到上天的懲罰。
於是，強子又坐到了電腦前。這次，他研究的對象仍是病毒，但不是製造，而是殺除，他要靠自己的能力去設計殺毒軟體。他想：「既然囚籠已經打開，就要設法拯救籠中的鳥。」
很快，強子的殺毒軟體一個接一個地問世了。他已成了殺毒方面的專家，有許多大公司想高薪聘請他，但他都婉言拒絕了。他聯合幾位同行開了一家殺毒軟體公司，專門研製開發殺毒軟體。
在強子電腦桌面上有一句話：「是鳥兒，就應該追求自己展翅飛翔的天空。」背景是一隻搏擊長空的雄鷹。
[評析]本文的亮點凝結於以下兩點：一是隱喻。「鳥」是作者特意設計的一個意象，它在文中隱喻了強子人生發展的軌跡：鳥從「被囚鳥籠——鑽籠飛天——啟示：是鳥兒，就應該追求自己展翅飛翔的天空」，強子也從「沉溺病毒製造——轉攻病毒殺除——啟示：是人才，就應該追求自己發揮才智的空間」。隱喻手法的運用使「強子」的命運與「鳥」的命運一起沉浮，直觀而又強勁地叩擊著讀者的心弦。二是突轉。從病毒製造者到殺毒專家，這是強子人生的一大突轉，為了使這一突轉既出人意料之外，又在情理之中，作者在行文中進行了充分的張本：強子有對病毒研究的基礎，這就奠定了他成為殺毒專家的技術基礎，此為一張；病毒製造讓自己身陷囹圄，讓父親的公司風雨飄搖，切身的血的教訓讓強子痛定思痛，這就奠定了他成為殺毒專家的思想基礎，此為二張；小鳥鑽籠飛天，父親借鳥側擊，讓強子有了飛翔的沖動，這就奠定了他成為殺毒專家的情感基礎，此為三張。三次張本，不僅使人物命運的突轉順理成章，而且顯示出情節設計的強勁張力。（姜有榮）
5. 以飛翔為話題的作文800
我心飛翔
我想要飛翔，就想鳥兒一般渴望飛翔。
記得很久很久以前，我試著獨自飛翔，可是外邊的天空拒絕了我。不應該說是我經受不起那狂風還有那暴雨，於是我退縮了，我逃避了，我一個人躲進了我的家。是的，我的家。我的父母嚇壞了，不住的問我孩子，摔著了嗎？那時的我感覺到無比的自豪，是的自豪，因為他們是那麼的愛我。
可是現在我害怕了，尤其是當同齡人在那天空自由的飛翔時，我害怕了，不為別的，就是那曾讓我自豪的父母雙親對我的愛，他們如同驚弓之鳥一般不許我飛翔，我能體會到他們那深沉的愛，可是我渴望飛翔，哪怕面對我的還是那狂風暴雨我也要飛翔！是的，我要飛翔！
可我真的能去做嗎？我真的能去嗎？面對父母那日益蒼老的容顏，我有怎麼真的說的出口，我怎麼能忍心讓他們失望，我在他們眼中可一直是乖孩子啊，我能嗎？
去，不去。去``````這兩種聲音不斷在我腦海回盪著，我該怎麼辦！哎！人人都說少年不識愁滋味，可是，到我面前怎麼就不一樣呢？
我終於還是去找他們了。然而，他們似乎已經知道我要來似的，難道說`````````
結束了，一切都結束了，我終於又一次的嘗試著飛翔！這一次，我要任憑它狂風暴雨也澆不滅我那飛翔的信念！
我心飛翔
雨，沖洗著大地；風，盪滌著天空；鳥兒。搏擊著蒼穹。我倚在窗前，瑟瑟發抖，整個兒像一顆受潮的糖，沮喪又無奈。這幾天，陰雨不斷，灰濛的天使我更加煩悶沮喪。初一的學習太緊張了，科目又多，又難理解。感覺自己就像是一隻掉隊的小鳥，想跟都無能為力。
整個世界似乎都在為我悲傷，特地包裝了一個禮物給我。咦，這是什麼呢？我拾起不幸被風雨打在窗檯上的小生命--原來是一隻受傷了的小蝴蝶。
小蝴蝶並不美，甚至很醜，它的身軀微微顫動著，想是也被這突如其來的暴雨嚇壞了吧。它，到底怎麼了？莫非也和我一樣，奈何不了生活中的挫折？於是，我俯下身來，仔細打量起這與我類似的「天涯淪落人」。
小蝴蝶那薄亮的翅膀已經被泥土所沾染，但還是不停的拍打，一次，兩次，三次······它想是要再度飛起，卻顯得那般力不從心，但不知為何，它卻總是不死心，仍舊拍打著那濕漉漉的翅膀。我再也忍不住了，伸出手想幫它拭去羽翼的水。可就在我剛生出手的那一瞬間，如此輕微的動作還是驚動了它，他急忙躲到窗檯那盆弔蘭後面，我也隨之轉了轉頭。
一秒，兩秒······我似乎能感覺得到我和它一樣在屏息，不知是那種力量幫助了它，支撐著這個弱小的軀體。小蝴蝶竟然「一躍」，向上面的吊蘭飛了過去。它成功了！成功的落在了那株吊蘭葉子的尖頂，像是一位勝利的將軍，正昂首眺望。
我不禁動容，我是為它而高興。頓時，一縷陽光直射入我陰暗的心房，那裡應明亮而豁然開朗。心中蘊含了希望，失落停止醞釀。這時，我看到與陽光相觸的遠方，是用堅強築成的彩虹橋，發出最絢麗的光！像是解開了心中的死結，整個人都開朗起來，捧起曾經討厭的課本繼續讀了下去。
失敗後，我牢記教訓，繼續勇往直前；傷心時，我自尋其樂，永遠保持著樂觀的心態！小蝴蝶像是火石，在我悲傷時點燃了我希望的火苗。斜陽里，想起那一瞬間蝴蝶再次飛翔，我的心也隨蝶而飛······
我心飛翔
蝸牛說：「雄鷹展翅可以登上金色字塔頂，而我心飛翔，亦可攀上金色字塔頂徜徉。」
小溪說：「雨珠奮力可以擠破白雲降落，而我心飛翔，亦有飛上雲顛俯視山川的婀娜。」
綠葉說：「紅花耀眼出眾，獨當一面，人人贊不絕口，而我心飛翔，亦會甘為人梯默默耕耘，贏得贊譽聲聲。」
或許，雄鷹的矯健，雨珠的輕逸、紅花的美艷都在你所想到的情理之中，是勿庸置疑的。然而蝸牛、小溪與綠葉雖微小，卻也可成就一番偉大的出人意料，又有誰可否認它人真實性呢？
縱觀歷史長河，又有多少的出人意料發生在情理之中呢？
項羽、劉邦可謂一代梟雄，項羽正直守己、劉邦狡猾機智。鴻門宴上，項庄為項羽而舞劍刺沛公，本可助項王成就一代偉業，然而，項王卻因固守正直的潔名縱虎歸山，以致日後項王兵敗烏江。鴻門宴上刺沛公已在情理之中，豈料項王卻甘願保護自己日後的死對頭，這倒是出人意料的。然而情理畢竟是人的主觀理念，出人意料的事在歷史上也非罕見。
約翰一次聽說非州一個小島上富含金礦，許欽都去淘金去了。這可是個發財致富的好路子，朋友也勸約翰前去淘金，但是約翰拒絕了。到最後，去淘金的人個個空手而歸，約翰地帶著大筆財富回來了。這到底是怎麼回事呢？原來，那個小島上並沒有會什麼金礦，所以淘金的人個個失望而歸，而要去個小島，必須穿過一條海，所以必須有船隻運輸，約翰正是讓心飛過了大海，抓住了機遇，發了一筆不小的造船財。
情理之中是柔和的輕風一縷，意料之外是荒原的鮮花一束。輕風可為人帶來清涼，鮮花亦贈人芳香滿懷。只有我心飛翔，才能跨躍情理的障礙，捕捉真實的出人意料之外；只有我心飛翔，才能飛越思維的狹隘，讓情理與意料牽手，煥發
6. 我飛翔的天空作文
[我飛翔的天空作文]
飛翔，一個多麼亮麗的字眼！飛翔，一個令多少人羨慕的境界！請以飛翔為話題寫一篇文章，我飛翔的天空作文。要求：1、這個話題的范圍是很寬泛的，只要與飛翔相關即為符合題意。2、文體不限，可以記敘經歷，編述故事，抒發情感，發表議論，展開想像，等等。3、不少於800字。導寫飛翔這個話題為我們提供了廣闊的寫作空間。眾所周知，飛翔原指鳥兒扇動翅膀盤旋地飛，本是鳥類世界的正常活動 有些昆蟲也會飛，如蜻蜓之類。但作文提示中明確提出了人類的飛翔的說法，它啟發我們要由實到虛，由表及裡，積極展開思維。天高任鳥飛，飛翔常讓我們聯想到擺脫束縛，自由自在 此外，飛翔還可與超越、奮爭、開拓等概念相聯系。如果變換角度作思考，我們還會發現飛翔並不是不受任何條件制約的，比如鳥兒飛翔必須有矯健的雙翅，而且不能離開空氣 風箏飛翔必須有拉著的絲線，還要有風的幫助。你的作文也可由此切入。例文飛翔自人類誕生的那一刻起，一顆夢想展翅高飛的種子便深深地埋入了骨髓，中學生作文《我飛翔的天空作文》。（一）勢如斧削的懸崖上，最英勇無畏的他，面對金色的太陽，滿懷憧憬，執著而又庄嚴，拖著縛上長長的羽毛的雙臂堅定地向著懸崖的邊緣走去。山下，他的同伴們仰望著他們的英雄，靜靜地等待……雙腳已脫離岩石，他拍動翅膀。此時，他感覺到了外加的翅膀難以平衡沉重軀體的恐懼，但卻更為能夠在從不曾到達過的空間中，像一隻鳥兒似的飛翔而驕傲。地面，等待著他的是肉體的毀滅。面對這輝煌的失敗，人們沒有哀嘆，沒有憐憫，更沒有嗤笑，有的只是深深的敬意，沉沉的思索……（二）時空推移，蒼茫的宇宙中，萬物每時每刻都在運行和改變。但夢的精靈永遠不會被時光的流水淹沒。在它孕育的歲月中，人類逐漸走向完善、走向成熟。在人類的天空中，第一隻熱汽球童話般地騰空升起，幾千年的夢想乘著熱氣球飛翔在廣袤的藍天白雲之間，帶著血汗與智慧的結晶，放射出奇妙的異彩。（三）偉大的自然創造了人類，而人類能夠創造出比自然更崇高的偉大，就因為豐富的生命插上了無盡止撲飛的翅膀。鳥兒曾經高傲地撲動自己獨有的羽翼，自由地在空中飛翔，居高臨下俯視地面上的一切生物。這僅僅是出於大自然的偏袒和恩賜。偉大的人類則用自己的執著，將千年的欽慕與渴望化為了今日的榮耀。夢想的翅膀也自然不會休憩於初結的干澀的果實，從此停止嚮往，卻發誓要比高貴的鳥兒飛翔得更加高昂。於是：H·吉法爾駕駛著世界第一艘由蒸汽機驅動的飛艇從巴黎經28公里的航程飛向特拉普斯。萊特兄弟乘坐他們研製出的飛行者1號於1903年12月17日奮然起飛。世界上第一架單旋翼直升機VS—3在美國升上蔚藍廣闊的天空。（ 四）淺薄的天幕終究阻擋不住騰飛的翅膀。聰穎的人類堅信一定能夠脫離眼前狹小的生存空間的束縛，到浩瀚無邊的星空中任意翱翔。
7. 有關「飛翔的空間」的作文800字
我是一隻渴望飛翔的鳥
8. 作文《我飛翔的天空》列提綱
1.藍天是鳥兒們的天空,海洋是魚兒的天空,而我,也有一片屬於我自己的天空.我的天空是由一個個不同的天空領域組成的,想知道都有哪些內容嗎?不要著急,請聽我慢慢道來.
家,我的一片天空領域.
幼
時的記憶,是跟著爺爺在公園奔跑的歡笑,是躺在奶奶懷里聽故事的遐思,是爸爸背上的溫暖,是媽媽微笑的漣漪.兒時的家,如童謠一樣純真；兒時的家,似糖果
一樣香甜.歲月流逝,我漸漸長大了.家,自然也就充滿了新的記憶.長大的家是爺爺彎曲的脊背,是奶奶額頭密密的皺紋,是爸爸捧著獎狀的欣慰,是媽媽上學前
的叮囑……長大的家似小溪般舒緩,長大的家似茉莉般清香.
朋友,我的一片天空領域.
朋友,是沙漠里的甘泉；朋友,是寒冬里的陽光；朋友,
是黑夜裡的明燈；朋友……真正的朋友,應該就是古人常說的知己吧.這真正的朋友,正如星星之間,不是相互排擠而是互相照耀.他,是在離別後的無言思念,是
身陷困境的赴湯蹈火,是學習上的競爭對手.當我遇到困難時,他會向我伸出有力的雙手；當我失足時,他會扶我站起來,並肩前進!「朋友一生一起走,那些日子
不再有,一句話,一輩子,一身情,一杯酒……」這熟悉的旋律在耳邊久久回盪.是的,朋友,我的天空的一部分.
繪畫,我的一片天空領域.
藝術能洗滌人的心靈,升華人的靈魂.在繽紛濃郁的色彩中,我們學會了成熟；在清新明快的色彩中,我們懂得了進取；在熱情奔放的色彩中,我們擁有了激情.我愛我的這片天空,它讓我的業餘生活如此精彩.
寫作,我的一片天空領域.
在
寫作的天空領域里我可以盡情發揮自己的寫作才能,不斷的磨練自己.我呢,只是因為想寫才去寫文章,我想在這片天空里留下我的足跡,即使寫不出曠世著作,我
也可以一吐胸中的煩悶與喜悅.當我有開心的事情,我就會用心靈的語言刻劃下來,讓我的這片天空多幾分色彩和我一起分享快樂;當我傷心的時候,我會把一切煩
惱都寫下來,而我的這片天空也從不會嫌棄我,它和我一起傷心開導我.使我很快的走出陰霾.它就像我的一位好友,無論是晴天還是雨天,都會陪在我的身邊為我
擋風遮雨.
在我的天空里,音樂,是我的一片天空領域；操場,是我的一片天空領域；學校,是我的一片天空領域；社會,是我的一片天空領域；世界,是我的一片天空領域……
趕快行動起來吧,我們每個人都有一片屬於自己的天空,那裡開滿了鮮花,那裡充滿了陽光,那裡有著一切的一切.最後,再加上我們的心情點綴,那裡便擁有了所有的美.
2.最能夠承載我夢想的另一片天空,莫過於那雪白的畫紙.而描繪夢想的,便是神奇的畫筆.
一
根根鉛筆消逝,那是歲月的流逝；一張張白紙堆積；那是記憶的證明.從小愛畫,愛把筆跡留下.也從小夢想,將來當個畫家.可現實與夢想的差距就是這么大,因
此,我從沒學過畫,種子就這樣,不再萌發……可至少,我還可以把它作為愛好,只因愛畫而畫,沒什麼不好,雖然成長中,夢想的海洋在退潮.
但那片天
空依舊晴朗,在這里,我幻化成鳥,一直守侯,不曾忘.寒來暑往,花落花開,慶幸這些年,有支畫筆陪我度過.早已不再期望擁有那支畫什麼都成真的神筆,因為
在我眼中,任何正在畫畫的筆都好神奇,因為一定會誕生出不同的東西：不屈的靈魂,絕麗的風景,俏皮的精靈,甚至搞笑的足跡……這些,就是我的神奇；這里,
就是我的天地!
有人說,這個世界黑白分明,我說,這個世界色彩壯麗；有人說,黑白會混合為灰,我說,灰色也可以美麗無比.畫的世界,什麼都美麗也
什麼都離奇,推開梵谷、畢加索、達芬奇不管,我更願意品讀自己的作品,畢竟那裡平靜、安逸、悠閑、愜意,歲月靜好,庭院無驚,這里是我理想的天地.快樂
時,便用陽光勾出美景；失落時,也用雨水添上希望；思考時,用知識塗抹翅膀；悲傷時,畫個草屋養傷……畫畫時,什麼都可以不想；畫畫時,心中總再燃起希
望.為什麼樂在其中,為什麼充滿幻想,是因它是我的愛好?不,因為它是我的夢想!
我的夢想我不曾遺忘,有種子才有發芽的希望,這里是我夢想的天空,我可以盡情翱翔.拿起畫筆便有了力量,鋪開畫紙便有了希望,付出多少不會在乎,只在乎自己的成長.一切,只因為夢想……
那裡,有我的世界,我的故事,我的夢想；那裡,用筆在紙上無言地表達一切；那裡,是我飛翔的地方,我的另一片天空!