㈠ 走進四季作文初中生
在我眼中的四季是多彩多樣的。在春天，就像朱自清寫的散文——《春》一樣優美。人們都趕趟似的出來了，花兒們從悲變歡，草兒從地上慢慢的伸出頭來，樹們從一個糟老頭變成了一個健壯的青年。春天就是一幅多姿多彩的畫卷。但春天同時是這一年的開頭，是這一年新的起點，也是所有植物的新開頭。提前夏天，想必人們都用一個詞語來形容夏天——炎熱。夏天的陽光很炙熱，人們都很少出來了，躲在在家裡吹著風扇或吃冰淇淋，在夏天，樹木和花草都吸收了充裕的陽光、養分，所以格外的枝葉繁茂，綠草盈盈。到了秋天，農村裡的人們不怕累、不怕苦的在田地里收貨著這一年的果實。同時，秋天是一年四季最涼爽的季節，秋天又是詩人所抒寫的對象，比如李白的《子夜秋歌》里的「秋風吹不盡，總是五關情。何日平胡虜，良人罷遠征。」又比如關於落葉的《風》「解落三秋葉，能開二月花」等詩句都是如此的優美。冬天，這剛好是夏天的反義詞。有的人想，在夏天的時候熱，想馬上到冬天，在冬天的時候又想回到夏天。這是多麼矛盾啊！夏天有夏天的風姿，冬天有冬天的魅力，兩個季節都有吸引人的地方。在冬天的時候，雪覆蓋了整個世界，仔細的往深里想，冬天就像個童話世界。我眼中的四季就是這樣，變化多端的四季。
㈡ 初中生作文讓愛走進心靈 開頭
心靈之愛，有時很簡單。只是一杯熱氣輕裊的綠茶，或是一句輕聲的叮嚀，又亦是一個溫暖的擁抱，甚至是一件破陋的衣服，便能讓心中盛滿愛的芳香，溫暖亦湧上心頭，即使是冰冷的冬季，也會覺得寵辱偕忘，頓生暖暖的感覺。
心靈之愛，有時很美麗。一個柔柔的微笑，一盞為你而亮的明燈，幾串輕柔的腳步，便能讓你感受到天邊的明凈彩虹，而那每一道亮麗的色彩，都是用心靈之愛編織而成，也許你會覺得前途灰暗，但抬眼看到的那彎彩虹，始終高高懸在天空，為你照亮前程，那便足矣。
心靈之愛，有時很明凈。一個不經意的動作，一聲甜甜的呼喚，幾個輕輕放進碗里的硬幣，沒有多餘的目的，沒有滿懷鬼胎的心機，有的只是那一顆裝滿心靈之愛的真心。它像春天明凈的小溪，輕輕哼唱愛的歌曲，在你人生失意的時候，給你力量，給你勇氣.
心靈之愛,有時它的香氣沁人心脾.一個靜靜相對的目光,一個溫暖的掌心,一曲為你而吟的歌曲,只是舉手之勞,只是或也許無心,便帶你來到沁人心脾的花叢,芳香彌漫,傲然盛開的萬紫千紅滿眼溢目,不由得醉於其間,心曠神怡.
心靈之愛,有時並不神秘,只需坐於窗前,點亮一盞燈,倦擁一錦被,執一卷《聊齋》,慢聲輕吟,細細回味,再為親人親手補衣,便能讓人覺著永恆的美麗,心靈之愛溢滿心中,不禁唇角柔柔地彎起,眼裡滿是笑意.
心靈之愛,如此簡單,如此美麗,如此明凈,香氣如此沁人心脾,又不神秘難尋,那為什麼不----
讓愛走進心靈?
㈢ 初中生作文,走近_才_
今天是姥爺七十五大壽，我和爸爸、媽媽匆匆吃完早飯，急忙去給姥爺祝壽。
到了姥內姥家容後，我一進屋門，首先映入眼簾的是牆上的一幅中堂畫，畫上是一棵掛滿大紅壽桃的桃樹，兩旁還有一幅壽聯「心寬仁增壽，德厚義延年」。這是姥舅特意為姥爺祝壽而做的一幅中堂畫,大紅桃畫得栩栩如生,我真想伸手把桃子摘下來送給姥爺。
走入客廳，裡面擺放著兩張桌子，上面放著一盤盤兒山珍海味的飯菜，看得我垂涎三尺。過了不久，姥姥說我們吃飯吧。我們大家就一一給姥爺祝壽，我祝姥爺說「祝姥爺福如東海長流水，壽比南山不老松」，姥爺也祝我「好好學習，天天向上」。我們幾個小孩子點燃了生日蠟燭，並給姥爺唱起了「祝你生日快樂，祝你生日快樂……」唱完生日快樂歌後,姥爺把蠟燭吹滅,大家都拍手叫好。
接著，我們大家在喜慶的氣氛中，一起吃蛋糕，品味著豐盛的飯菜，談著，笑著，姥爺的生日在熱鬧的氣氛中進行著……
㈣ 中學生作文走進九年級
時光總在不知不覺間流逝，當我們還沉浸在初二的嬉鬧時，歲月已為我們掀開了嶄新的一頁。
這一頁，記錄的是興奮。迎來了新的學期，見到了離別已久的同學朋友，邁入了初中的頂層——初三，怎能不讓我們興奮？新學期新氣象，新同學新老師新學科，似乎一切都充滿了新意。帶著隱隱的興奮進入教室，從此便是將臨中考的學生了。
這一頁，記錄的是歡樂。進入初三，新增了一門化學，第一堂課便是各種各樣的實驗。一根玻璃棒不知蘸了什麼液體，再放在酒精燈上，忽然燃起的火焰把做實驗的同學嚇了一跳。因質量差而炸裂的試管，惹得大家鬨堂大笑。很簡單的一些小事，足以讓我們歡樂。
這一頁，記錄的是煎熬。即便還未真正緊張起來，空氣中已彌漫著「硝煙」的味道。源源不斷的卷子像洶涌的浪濤撲面而來，奮力拚搏，誰會成為最後的勝利者？誰會笑到最後？初三，倍受煎熬的一年，挺過去，就贏得了這場比賽。
這一頁，記錄的是收獲。一張張的試卷發下，一張張的試卷收走，反反復復，為的就是成績單上那鮮紅的數字。多天的努力，多天的奮斗，便是為了今天的收獲。同樣，三年的苦，尤其是初三的一切付出，為的只是那份碩果，一年後的成績。( 吳江市震澤億龍紅木 - 億龍文學 www.sz-ylhm.com )
這一頁，由我們親自去記錄，去描繪……
那歡聲仍在風的余韻中回響著，我感到那本夾著許多回憶的書已被放在雕花書架上了。當一切都過去，當中考之後，便可取出細細翻閱、回味……
㈤ 求走進初中新校園作文800字→_→
走過一個個整齊的教室，觸摸一本本神聖的書本，尋找一個個新奇的不同。離開小學的生活，穿梭漫遊到初中時空，走進了初中的生活。
小學已慢慢離我遠去，只留下一些深刻的回憶。而等待我的是另一個讓我用手描繪出繽紛色彩；讓我用我的智慧記載一頁頁努力過，流過汗水的篇章；讓我用笑容、淚水、一切酸甜苦辣所填滿記憶所走過的痕跡征途，而他有一個美麗而又讓人充滿憧憬與熱忱的美麗名字——初中。
在我看來，初中是令人神往，充滿希望的，需要努力和磨練而成長的。而不是囚牢，不是地獄，不是做考試的奴隸，不是充滿愴然與悲哀的。
當我們再一次走進校園的時候，不知不覺已有了改變；當我們再一次走進教室的時候，突然間發現我們已來到了初中；曾經覺得初中是那麼的遙遠，可我們鮮活的感受到了它的來臨；曾經覺得初中是那麼的神秘，可我們真切地意識到自己就是初中生了。
走進初中生活，我們激動而忐忑。我們知道，是因為初中是人生當中很重要，很關鍵的一步，這是青春中最燦爛的年華，時光。我們忐忑，是因為還缺少必要的心理准備，總覺得時間還早，人還小。
走進初中生活，我們感動而有遺憾。我們感動，是因為剎那間發現自己是那麼的挺拔，那麼的美麗，這才意識到父母近十年任勞任怨無聲無息的養育的辛勞與不易，他們因為我們而蒼老，因為我們而憔悴。我們遺憾，是因為恨自己昔日不明白「盛年不重來，一日難再晨。」的道理也不知道「少壯不努力，老大徒傷悲。」的道理。才會在小學時蹉跎歲月，耗費好多學習的大好時光。才會像現在這樣「書到用時方恨少。」
回首小學的生活，有成功的喜悅也有傷心的淚水。以前的事情彷彿是昨日發生的一樣記憶猶新。不管小學的回憶多麼的難忘，多麼的深刻，也只能向小學揮手再見。因為我們無法改變現在是一個初中生的事實。
走進初中生，我們頓時感到緊張與充實。對於初中生的我們來說，玩耍和雜事是最昂貴的消費，時間是我們珍貴的財富，勤奮是我們信任的夥伴，分數是我們的愛恨情仇。
走進初中生活，我們頓時感到改變與庄嚴。對於初中的學子來說，已經不是原先無知懵懂的少年，而是一個穩重成熟的初中生了。我們已經長大了，思想在改變，觀念在改變，一切的一切都在不知不覺的改變著。
現在我已經是一名初中生了，我不能再像小學時的那樣浪費時光，應該每天勤奮努力的奮斗著，才能活出人生最大的意義，生命最大的意義。只有珍惜現在的每一分每一秒，充實的用最美的靈魂演繹精彩的每一天。
我相信我回用自己的汗水澆灌著智慧的花朵，讓智慧的花朵開的更加的燦爛與美麗。
㈥ 中學生作文《讓我走進你》怎麼寫
請讓我走近你
停電發生在這個夏天，辭別了鑽石般璀璨的夜空，耳畔忽然增添了一份莫名的恬靜，在我的心中萌發了出去走走的沖動。
接近深夜，在這幽暗靜謐的黑色籠罩下，夜幕好像一幅巨大的畫卷，寬廣得令人生畏。一股輕柔的金黃色流瀉下來，那是一種熟悉而又陌生的感覺，抬頭望去，果然那月安靜地懸在深邃的天際。記憶中的月早已模糊了，習慣著去依賴古人筆下的玉盤，卻連抬頭一望的機會也從不珍惜。燈火的熄滅隱去了四周林立的高樓，空出了一個留給我去仰望的空間。
讓我走近你，這一輪白玉般的月！多少年來我拘束於高樓中，這些高樓從未給我一個看見月亮的窗口，心中某一個照不到月光的角落日漸暗淡。別人問我月是什麼，我只會吟那句「又疑瑤台鏡，飛在碧雲端」，只記起那句「舉頭望明月，低頭思故鄉」。
眼前的月亮是寬容的、莊重的，它絲毫不怨恨我把它冷落已久，它只是很和藹地把月光灑下，直至所有景物都被勾勒出一圈金色的輪廓。恬靜的夜裡，我想念著不少已故的親人，牽掛著遠在海外的家眷，我體會到了那些借月抒情的古仁人的心情是這般心酸卻又帶著些慰藉。原來月亮之所以得寵，是因為它能為人填補一些心靈的空洞，它默默地承接著愁悶與牽掛，卻依舊是那麼溫柔，當人們留意到它時便又灑下千萬縷無瑕的柔光。
讓我走近你吧，這一輪冰壺般的月！盡管我們之間的距離已經不可以用遙遠來形容。當萬家燈火時，我身處於城市中的高樓，我在眾多繁華塵囂中空虛，耀眼的燈光阻隔了我望向你的視線。從枯燥的文字間我觸及不到你真實的肌膚，單憑我淺拙的思維無法想像出你身處於怎樣的畫面。感謝這幕黑暗，在芳華盡逝時我終於走近了你，也只有在如此靜謐、沒有任何色彩點綴下的夜空你才顯得更真實。在黑暗中只有你擁有自己的顏色，那些紛華此刻早已喪失了光彩。在沒有熱烈目光的注視下你依舊為天空綻放光芒，無論它是否已有了點綴，是否不再需要你的寵幸。
讓我走近你吧，月亮！盡管我無法用語言去把你描繪，我笨拙的文字無法彰顯你的美麗，但請讓我走近你，我想要的，不是你怎樣地對我眷顧，只是希望我能讀懂你，在月光下活得更有意義。
㈦ 作文：走進初中生活(感想)
從開學到今天，扳指算算，已經差不多過去三個星期了，也就是說我成為初中生已經三個星期了。在這三周中，我逐漸適應了初中的新生活，感覺非常舒暢與愉快。
「民以食為先」，學生自然以學習為先了。那就先說說學習吧！沒錯，初中的學習壓力與小學相比的話，那實在是重了不少，不僅課增多了，作業量也多了。在這樣的情況下，我調整了自己每天作息制度，改進了一些學習方法，每天回家即刻寫作業，力爭提高效率，就這樣挺過了最艱難的前三周適應期。在這三周中，我曾因不適應課堂的節奏掉隊過，也曾因繁多的作業熬夜過，還曾因不好問的老毛病不改遭受批評過，但是現在我對課內外學習的一切要求都有了了解。我知道想要學好關鍵是學習中講究方法，提高效率，這樣才能保證你能走在前面。還有一點很深的體會就是在學習上的懶是永遠不能存在的，這種懶是一種蠶食自身的惡習。
在禮儀方面我也學到了不少。初中的禮儀規范更嚴格了。有時甚至就因為你沒有給站崗的值日老師打招呼，就得受到批評被扣分，還要立即用行動改正——重新進校門。這樣嚴格的校規不僅增強了我的規范意識，還培養了自己負責的那一份責任心。
進入初中最讓人激動的事莫過於結識許多新同學，其實在與同學相處這方面我做得問心無愧。因為開學以來，我已經認識了全班同學，而且與大家相處得不錯。下課了，我們一起玩，一起說話，有時候也一起討論一下學習中的問題。我喜歡新集體中的那份和諧與融洽，記得在體育課上，同學積極地學習廣播體操，自由活動時，那些不會做的同學主動請教會做的同學，會做的同學也樂於指教。這景象在我眼中就是最美的風景畫啊。
對於老師，我更是沒什麼刺可挑了，不管是主科老師還是副科老師，都一樣盡心盡職盡責，從來不遲到早退，對於每一個同學都非常關心，每個老師都嚴格遵受紀律給我們做出了榜樣，這也讓我更加敬佩和喜愛我們的老師。在這樣的環境下學習還有什麼可以抱怨的呢？在這樣的老師身邊學習還有什麼理由不聽從教誨呢？
從最初的好奇、忐忑到現在的興奮、驚喜，我適應了初中生活，我喜歡上了初中生活，我也暗暗給自己定了學習目標，希望我在實驗中學揚帆起航！