1. 作文:________,怎能忘記
那些值得懷念的日子，隨著風，融入了絲絲的雨點中，雨打聲伴隨著哭聲，處處銷聲匿跡。那本來就不屬於我的回憶，你卻用離開燙下回憶的句點。在這些回憶中，我唯想到的只有外公和外婆，他們在我的記憶中留下了太多太多深刻的印象。每當想起他們二老，我就會不禁簌簌地流下眼淚，淚光在陽光下折射，是精神上的依靠，是靈魂上的慰藉，是眷戀，是無奈，是釋懷，是不舍…… 晴穿望秀—致外婆 這些日子過了，那些日子來了，歷史的車輪，留下了粉色的記憶、藍色的回憶。生駛過記憶的篇章，有些記憶似流淌於溝壑中的溪澗，鑲嵌在純粹的回憶里，抹不去。我相信，陽光一直都在，會懂得體悟她每根銀白的發絲，她是屬於陽光的，她是我慈愛的外婆。 我的外婆82歲了，在過去的十年裡，外婆的身子骨向來都很硬朗，還能上山去砍柴呢！我親眼目睹過。後來由於眼睛不好，況且去年又因為在門外掃地時不小心摔了一跤，左腳重度骨折了，現在腿里還包著鋼板。從此外婆就由外公來照顧了。 想起往事，童年彷彿重臨於我心頭。那時，我總愛跑去外婆家玩，看著外婆一直嘴裡蹦著南無阿彌陀佛的經文，手裡不停地扳著佛珠，在旁看著就覺得很有意思。外婆怕我累，給了把椅子，坐著，獃獃的，半小時，也許一小時，這時，外婆就會用溫和的手摸摸我發呆的頭，好奇地問我在干什麼，我就笑將起來，嘴裡像模像樣的念起來，並做著手勢，外婆頓時呵呵地笑了，外婆的笑讓我彷彿沐浴在滋潤的陽光里，流連忘返，不想出去。外婆又稱我為外孫皇帝，你說我是不是很榮幸呢？外公也在旁應和著。外婆的眼睛不好，所以折經時很困難，兩手捧著經，幾乎碰到眼皮了，我看著很是恍惚，於是幫外婆折起經來了，只要外婆教一遍，我就完全會了，而且似乎很順手，彷彿就是這塊料。我幫了外公外婆不少的忙呢！那時我睡在外婆家，外婆很是照顧我，處處為我著想，所有好吃的都會想著我，等我來了給我吃。我知道，在黑燈瞎火的晚上，是外婆為我蓋上落地的被子，早上她早早起了床，但動作很輕，生怕吵醒我的樣子。外婆家既養雞又養貓，可把我弄得夠嗆，那時我也調皮，很不乖，常常把裁紙用的刀拿出去玩，把香拿到外面去燒，現在想想那時真是太不懂事了，並留下了太多太多的遺憾。說句心裡話，我愛你。讓我想起了王老師說過，少做讓自己後悔的事。可我沒做到。 12月12日早上10點左右，那天停電了，所以原本喜歡用電飯煲的外婆在似乎陌生的灶頭上燒火煮飯，外婆由於眼睛看不清楚，發火時爆火掉在腿上，因為發現不及時，外婆急忙用手去打火，火約有三丈高，由於行動不方便（左腳中卡著鋼板），只好無奈地躺在地上叫人，幸好有路過的好心人看到了，過來滅了火，才沒有讓火勢上房。隨後外婆就在寧波二院住院醫治。但是讓人悲的是醫了幾天醫不好了，雙腳包著紗布，送回到了養老院。外婆吃的苦頭太多了，老天太折磨人了。此時，我們的心已連在一起，親情已經凝聚，像搭了一座橋，綿延下去。希望，親情能夠延續，讓這位老人感到心靈的溫暖。 2012年1月12日23點55分，這是個值得紀念的時刻，那天是我外婆的忌日。我會永遠記住，也無法忘懷。有些人活著，但是他已經死了，有些人死了，但是他還活著。她永遠活在我心中。 那天，外婆走了，頃刻間，我失去了陽光，突然間，世界彷彿被支離。那天我不在場，聽說外婆在臨睡前還在喊我的名字，我聽到這，我眼淚刷的下來了，臉上掛著後悔的表情。沒想到前一星期與外婆的告別竟然 ... 展開全部> 成了決別。我真的後悔了，為什麼當初沒有好好珍惜那份無私的愛，沒有好好孝順外婆。我，還有哥哥就在誌哀、守了兩夜。我聽見從屋檐下傳來廝心的哭泣聲，是姨娘和大媽媽伏在外婆的靈柩前，一遍遍重復著：阿媽，阿媽……的徹痛，我看到縱橫的淚布滿大媽媽的臉龐，也感觸得到失去母親的心碎，哽咽在肚裡的心傷有多痛，而我，只是直直地站在巨大的悲傷籠罩的陰霾中，靜默的感觸著悲傷，痛著落淚。有時，生命像一抹夕陽，轉過歲月的輪回，停留在天邊，灰暗而又朦朧，在來來往往的記憶里，有的人來了，有的人走了，初中二年級作文《作文 流年，我怎能忘懷》。如今，我依舊眷戀著陽光的溫度，在下一個生的輪回里，在另一段顛覆的記憶里，愛依舊滾動，攜著特有的靜寂，填埋心靈的空白，是愛的缺漏。流年，我無法忘懷。 早上我以淚洗面，鑼鼓敲響，我的心在震撼，真的要走了嗎？我不相信，也不敢相信，可這就是一個殘酷的現實。那天下著雨，綿綿細雨，從殯儀館回來後，雨漸漸地大了起來，中雨，直到外婆的骨灰盒葬入墓中，傾刻大雨來了，連老天也和我們同一心啊！感到可悲，我永遠無法忘懷的記憶
2. 怎能忘記作文
我常常會想起和我的啟蒙老師一起度過的日子。那些時日，我學會了做人，學會生存的道理。
我讀四年級時的教室是在幼教大樓的頂樓。那是一個寬敞明亮的教室，裡面擺放著49個桌椅和一個干凈的講台……記得在那裡有我和老師難以忘記的談話。
那是在四年級下學期的時候，我寫的一篇名叫《流淚的梅花鹿》的文章見報了。我當時高興得欣喜若狂，上課總是不專心，老是在想：「我真是個天才，不知道這次又會得到多少稿費?回去要父親怎樣表揚我?……」連續兩天，上課都很不用心，心都飛到天上去了，把那張報紙看了又看。
老師見我這樣驕傲，在放學的時候就故意把我單獨留下來談話。當時她並沒有生氣罵我，只是抱著一種平常心在和我談話、講道理，溫和地說：「人不能停止不前進，要努力去爭取更大得成功……」所以那次我們談的很愉快。當然從那以後我也沒有再驕傲了。
在作文這方面，算是我的強項。老師說過不少表揚我的話，但很多都被我忘記了。可是在這方面的批評我至今都沒有忘卻。
有一次考試的作文，題目是寫一件有趣的事。我當時寫的很不用心，老是和前邊的同學說悄悄話。結果那次作文被扣了20分，而總成績之有77。5分。老師當場就把我訓斥了一頓。但後來我還是接受了老師的批評。
可留給我印象最深的還是要數五年級的六•一兒童節時評選三好學生、優秀幹部、優秀少先隊員。當時評選的結果是我和李楊的票數一樣，讓同學們再選一次，我心想：論學習我比他好，而且譚老師又比較喜歡我，我肯定可以穩操勝券，可是我居然沒有李楊多。老師看到這個場面後說：「下次再努力……」
可就在這時，那不爭氣的淚水就在眼眶那打轉。那淚水是悔恨的、是悲傷的。我努力的告戒自己不可以哭，不可以哭，可不管怎樣做，都沒有用。這時很多同學都轉過身來看我，使我無地自容。沒辦法，只好用手遮住臉。老師走過來了，在我身邊站了一兩分鍾，我沒有勇氣去看她，她一句話也沒有說，只是靜靜的站在那裡，死靜、接著還是死靜，這種氣氛快要讓我窒息。雖然只是短短的幾分鍾，但對於我來說卻好像過去了幾個世紀。走的時候老師還在我的背上輕輕的拍了幾下……在那一剎那間，我似乎突然又長大了。
六年，我花了六年學會不任性，學會不刁蠻，學著去理解別人，學著給別人真誠的愛。也是六年，老師教了我這些，我怎能忘記。
3. 半命題作文(省略號,怎能忘記)
總愛倚在窗邊,看雨淅淅瀝瀝.
灰濛蒙的天空中,無數顆雨滴飄落,我聽著雨聲,閉上眼內,腦里卻盡是你的一顰一笑容,一呼一吸.
憶,我們多久沒見了?
小學畢業前一天,我們曾坐在諾大的操場上,不知是喜悅,還是憂傷.註定了明天過後,我們就要分散兩地,註定的破曉黎明我們就要開始自己新的旅程,一想起我的未來沒有你,盡會無故惱火,無故悲傷.
明明約定了要在一起一輩子,明明說好了一起賓士在夢的廣場,怎可以就此放棄,就此離別,相處六年,到了離別之際,竟開始不安,開始恐懼,沒有你,我將以怎麼的姿態面對未來?
我抱住你,哭著,說,你永遠是我最好的朋友,請你不要忘記我!
你紅著眼圈,偷偷抹淚,卻在我面前故作堅強,說,我不會忘記你,我們還會在一起!
我拉著你的手,如果我說不願你走,你是否相信,我的真誠,我的執著,只源於心中深深的不舍.
註定了要分離,卻不會忘記,我們的過往,我們的經歷,它將成為一面旗,在我們的生命中一時飄搖!
4. 半命題作文，那……怎能忘記
摔倒怎能來嘗到站起的源興奮，不失敗怎能嘗到成功的喜悅？我永遠記住了那驚心得一瞬，使它成為了永恆的回憶……
那是一年暑假，我偶然看見一些上補習班的大哥哥姐姐，騎著自行車回家，三五成群，有說有笑，他們像一群群起飛的小鳥，靈活地躲開一輛輛汽車，一位位行人，時而並排前行，時而成一字排開，偶爾一個手離車把的滑翔動作也讓我羨慕不已。那時我就暗暗下決心，今年暑假，一定要學會騎車！媽媽知道後，一如既往地也鼓勵我，於是訓練就在那天拉開帷幕，我也自信滿滿地拉著車走在了小區里。
媽媽還沒有出來，我試著跨上了車座，沒有兩個輔助輪胎真不習慣，車怎麼也站不住，東倒西歪，腳也不敢離地，就僵持著，很是難受。終於媽媽出來了，她扶住後面，讓我試著騎，但我怎麼也不敢，看著前面高高的下坡，猶豫著，但勇氣戰勝了恐懼，我扶好車把，猛地縮回了腳，車搖動了兩下，被媽媽扶好了，我這才膽大起來，扭著身子騎，車緩緩地向前移，「撲通！」，我摔向了旁邊的草地，捂著摔紅的膝蓋，我誇張地尖叫著。媽媽看著我的樣子，笑笑說：「不經歷風雨，怎能見彩虹？」我好象悟出了什麼，乖乖地上了車。
5. _____怎能忘記作文600字
那一瞬間怎能忘記
摔倒怎能嘗到站起的興奮，不失敗怎能嘗到成功的喜悅？我永遠記住了那驚心得一瞬，使它成為了永恆的回憶……
那是一年暑假，我偶然看見一些上補習班的大哥哥姐姐，騎著自行車回家，三五成群，有說有笑，他們像一群群起飛的小鳥，靈活地躲開一輛輛汽車，一位位行人，時而並排前行，時而成一字排開，偶爾一個手離車把的滑翔動作也讓我羨慕不已。那時我就暗暗下決心，今年暑假，一定要學會騎車！媽媽知道後，一如既往地也鼓勵我，於是訓練就在那天拉開帷幕，我也自信滿滿地拉著車走在了小區里。
媽媽還沒有出來，我試著跨上了車座，沒有兩個輔助輪胎真不習慣，車怎麼也站不住，東倒西歪，腳也不敢離地，就僵持著，很是難受。終於媽媽出來了，她扶住後面，讓我試著騎，但我怎麼也不敢，看著前面高高的下坡，猶豫著，但勇氣戰勝了恐懼，我扶好車把，猛地縮回了腳，車搖動了兩下，被媽媽扶好了，我這才膽大起來，扭著身子騎，車緩緩地向前移，「撲通！」，我摔向了旁邊的草地，捂著摔紅的膝蓋，我誇張地尖叫著。媽媽看著我的樣子，笑笑說：「不經歷風雨，怎能見彩虹？」我好象悟出了什麼，乖乖地上了車。
當我做到在媽媽扶著我的情況下來回自由騎車時，已是幾天後了，那天媽媽看著我：今天一定要學會，我們試試自己騎。我怕了，哭著鬧著死活不敢，媽媽沒在管我，又像平常一樣，抓住自行車的後座，示意我騎，我以為她改變了主意，於是騎上了車，經歷下坡時，車子明顯快了，我享受風呼呼從我耳邊颳去的樂，忘記了一切。突然，車猛烈的搖晃了一下，我猛然睜開眼，本能地回過頭，天哪！媽媽竟然鬆手了！車跑的越來越快，眼看就又要跌進草叢了，我突然下了什麼決心，拿穩扶手，車竟又搖搖晃晃地繼續下坡，我試著騎快了，路過媽媽時，我興奮地朝媽媽喊了一聲：媽媽，我會騎了！媽媽也高興地笑了起來。天哪！我飛起來了！
我穿過一排排柳樹，碧綠柔軟地樹枝撫摸著我，風不再熱的煩人，就連知了的叫聲也成了動聽地音符……
我知道，我享受的這一切，都是因為那一瞬的放手，那一瞬的決心，那一瞬的勇氣。珍惜這一瞬，將它們變成永恆的，藏在心裡柔軟的地方，直到永遠永遠……
6. 半命題作文"怎麼忘得了——"800字高中生
作文評分批准
作文題目：
請以「怎麼忘得了……」為題,寫一篇作文.
一、審題
這是一個比較虛空但又比較容易上手的命題,學生在審題時可以添加恰當主語和賓語.特別是賓語原題用省略號替代,有的同學在寫題目時添加了具體賓語,這次就不扣分了.老師在作文指導時要告訴學生,窄題寬做的一個基本辦法就是添加有效成分,但是在應該添加在自己的腦子里,並在文章中具體化看成是一個省去主語的單句.
「怎麼忘得了」是一個結果,強調一種情感、情愫,暗示有一種心靈歷程；「……」是動因,省略號內容的選擇很重要,老師作文指導時要告訴學生,選擇是作文成功的基點和起點.孩子在回憶和念想中,在過去和今天的編織中流淌自己的真情流露；描寫其外在的表現和內心的變化.
題目看似簡單,寫好不易.
寫作誤區：①難忘與難忘的內容沒有本質聯系,或聯系生硬；②記敘缺少真材實料.
二、評分
二、根據作文的內容、語言、立意分四類文：
一類文：56—60分內容充實,語言生動、立意新穎深刻
二類文：50—55分內容充實,語言流暢、結構完整
三類文：46—49分內容具體,語言通順、結構較完整
四類文：40—45分內容較具體,語言較通順、結構較完整（盡量少評或不評四類文）
五類文：39分以下內容混亂語言不清結構不完整
三、基本原則
評分必須堅持內容與形式的統一,重寫作基本能力,特別是構思、語言、文體諸方面,須全面衡量.
公平公正,分等賦分,確保一定的區分度.切入分為48分,只要文章能有有「人（主要是我）」、「忘不了」和具體內容（如事情、人物、故鄉等）,達到規定字數,內容具體,語言通順即可.其它可根據在語言、立意、內容上的亮點上浮.如選材有獨特之處,構思有巧妙之處,均可上浮至一類文或二類文.如果難忘與難忘的內容沒有本質聯系,在切入分下.
如隨意亂寫、無章無序,或穿靴戴帽、中間硬套,思想平庸、語言貧乏、不認真寫作的文章三類及以下
四、寫作批改提示（借鑒高考賦分要求）
①文章從一個小且巧的角度切入,敘寫 「怎麼忘得了」的「人、是、情、境等」 ,進而引發自己的體會或感悟,且構思精巧,語言富有意蘊；或者以獨到的故事情節(或話題)為開篇,簡潔而傳神地描寫「怎麼忘得了」的圖景畫卷,引發自己的體驗和感悟,且構思新穎,語言生動形象,均可按一類卷賦分；特別優秀的可至滿分.
②文章以「怎麼忘得了」為主體,情節生動,敘議得當,語言優美,主旨重在表達作者一種積極向上生活狀態的體驗或感悟,可按二類卷賦分.
③文章主體敘述的是「怎麼忘得了」相關的故事,且有一定的情節,引發的感悟不夠清楚,且構思無明顯新意,語言表達—般,可按三類卷中上賦分.
④有故事情節但無引人之處,有敘述和描寫但無精彩之筆,立意主旨無新意,整體上語言平淡,表達上沒有明顯特色,基本達到要求打切入分.
⑤所寫故事情節明顯「貼標簽」,而引發的體驗或感悟又遠離要求,語言表達不清等,按四類卷賦分.
⑥故事情節明顯低幼化語言表達粗俗,前言不搭後語,文章主題不明,可按五類卷賦分.
4．個案處理
①寫成詩歌的,一律做異常卷處理.
②完篇而字數不足,正常賦分之後,再扣字數不足分,每少50字扣1分,扣滿3分為止；明顯未完篇的文章,視篇幅和內容的實際情況而定,但最高分不能超過36分.
③游戲考試、游戲人生、語言粗俗、格調低下的「問題卷」,賦分最高不得超過40分：凡思想情感庸俗低下,即使是完篇切題文章,賦分最高也不得超過40分；如果內容惡俗不堪賦分最高不超過36分.
⑤卷面、錯別字扣分,暫不考慮,特別問題大的降級降等.
原卷分析答案
7. 以「怎能忘記」為話題作文！急！急！
首先想個題材出來，可以是一樣東西一個人或者一件事情，最簡單的就是說一個人。回比如說」小學答三年級我們班轉來一個插班生，是個乍看之下什麼都很普通的小女孩，做什麼都喜歡低著頭，就好像地上有寶石一樣。當時她剛來時還因為這個習慣她被數學老師取笑過！「這可以作為第一小節，作簡短的介紹，這一段說明你要寫有關一個人的一件事，第二小節你就可以開始敘述了，比如說」我還記得那是一個炎熱的下午，窗外的知了好像充滿了電似的鼓足力氣的叫。這節是語文課，張老師在黑板上一字一劃的寫著今天課文中的生字，我們在下面昂著頭乖乖的看著，張老師很兇，如果你有膽量不聽課的話她就會讓你站在教室外面的走廊上曬一下午的太陽。這個時候下課鈴響了，正當張老師說完「下課」，我們准備往足球場上沖的時候教導主任進來了。「等一下，先別下課！來來，同學們，你們有一位新同學大家認識一下，韓麗麗。」說著從教室外面拉進來一個黑黑瘦瘦背著粉紅色小書包低著頭的女孩子...........「一下就省略了，你可以寫她讓你難忘的一句話，一個動作或者一件事，隨意啦
8. ——怎能忘記（400字作文）
<讓我怎能忘記>
老師，您的愛就像一陣輕柔的微風吹拂著我的心田；您的愛猶如春雨綿綿，滋潤著我的心田；您的愛好似一顆顆閃亮的星星，照耀著我的成長之路。
記得那一次，您突然出現在門口，多說了聲：「林安妮。出來一下。」我一怔，心想：老師怎麼我叫我過去呢？難道是我值日沒值好？還是成績考砸了？正這樣想著，同桌就碰了碰我手肘說：「聽見沒？老師叫你出去呢！」
我這才反應過來，就急忙提著心，吊著膽出去了。心裡原本做好了被罵的准備，哪知，您卻用一種溫柔又令人舒服的語氣說：「你不舒服嗎？」我迅速在腦海里回想：咦？不舒服？我很好呀！就說了聲：「沒……。沒有。」「那你臉色怎麼蒼白呢？」老師又問。我又仔細的想了想：臉色白？哦！對了可能是因為上次感冒的緣故吧！
我就又說：『『沒有啊！我很好。」就趕緊回去了。回去後，我又仔細想了想：我自己都不太清楚，老師怎麼會知道呢？老師真細心，我成績不算最好的，各方面也不拔尖，老師都能注意到我。老師，謝謝您的愛。您那慈祥的目光將是我永恆的溫暖。您的愛，好溫暖，好美好。
同時，您的愛將讓我在很累的時候，也能堅持下來，永往直前。
還有一次，那是在軍訓的一個下午，如火球般的太陽炙烤著軍訓的場地。亮的刺眼，好難受。我不知覺的流下了大顆大顆的淚珠。您正好走過，看見我哭，您走了過來對我說話時神色比平時和緩了許多，說：「怎麼了？是不是太累了？要不休息一下吧！」我的心彷彿重溫了上次的美好，還給了我巨大的力量，讓我堅定了許多，堅持了下來，老師，您的這句話雖短，但卻像一片綠蔭如蓋為我遮光蔽日。
望著老師的身影，我想：我一定要努力學習，上課積極一些，不讓老師失望，也許這就是對老師最好的回報吧！
這些事雖然過了很久，但至今回味起來，仍滿嘴都是甜蜜。您的愛在我的心頭灑下陽光，播下了溫暖。
「一日為師，終身為父。」老師，您的愛讓我怎能忘懷？
9. 怎能忘記作文500字
時光在飛，我正跨越青春的門檻，日子在走，而我卻好就沒有停留，驀然回首，倏地發現記憶中許多美好的事物都已隨歲月流走，只留下一條淺淺的履痕……
——題記
總愛倚在窗邊，看雨淅淅瀝瀝。
灰濛蒙的天空中，無數顆雨滴飄落，我聽著雨聲，閉上眼，腦里卻盡是你的一顰一笑，一呼一吸。
憶，我們多久沒見了？
小學畢業前一天，我們曾坐在諾大的操場上，不知是喜悅，還是憂傷。註定了明天過後，我們就要分散兩地，註定的破曉黎明我們就要開始自己新的旅程，一想起我的未來沒有你，盡會無故惱火，無故悲傷。
明明約定了要在一起一輩子，明明說好了一起賓士在夢的廣場，怎可以就此放棄，就此離別，相處六年，到了離別之際，竟開始不安，開始恐懼，沒有你，我將以怎麼的姿態面對未來？
我抱住你，哭著，說，你永遠是我最好的朋友，請你不要忘記我！
你紅著眼圈，偷偷抹淚，卻在我面前故作堅強，說，我不會忘記你，我們還會在一起！
我拉著你的手，如果我說不願你走，你是否相信，我的真誠，我的執著，只源於心中深深的不舍。
註定了要分離，卻不會忘記，我們的過往，我們的經歷，它將成為一面旗，在我們的生命中一時飄搖！
10. 什麼怎能忘記作文700
這樣的文章，我覺得可以寫恥辱怎能忘記，寫一次自己和別人比試版之後失敗了，被權人嘲笑的這件羞恥的事情，然後後面重點寫自己如何以為失敗被人恥笑而奮發圖強，不斷的訓練，最終找回了勝利，洗掉恥辱，最後再寫幾句感嘆一下