⑴ 「懂得環境的重要性」以這個為題寫作文
我懂得了保護環境的重要性，從小以為環境不是那麼重要，不過不亂丟垃圾，可回長大了以後我才從身邊的事知答道了環保的重要性。
我學習生活在仙林分校，那裡有一條臭水溝，臭的不得了，黑的不能再黑了，還不時漂來垃圾。但是原來可不是那樣的，原來……
原來那裡的水清澈見底，兩岸桃紅柳綠，小鳥都喜歡來這里造巢，每年春天，都能看到鳥媽媽教小鳥們學捉蟲。一到活動課，孩子們都愛到那裡去玩兒，水裡還有小魚在嬉戲，空氣十分清新，環境十分美麗，同學們都喜歡聚在那裡一起看書，一起做游戲，一起玩滑草坡，十分愜意。
可是好景不長，前兩年，那條小河被改成了一條排水溝，大量的污水被引入了小河，不到一周，魚兒全菜了，鳥兒也飛走了，花兒也不開了，柳樹也不綠了，同學也不去玩了。小河也越來越臟了，一陣陣惡臭味隨風飄進教室。唉，環保真的很重要啊！
朋友們，如果我們不保護環境，亂丟垃圾，不節約用水的話，有多少小河還會變成臭水溝呢？行動起來吧！讓我們一起加入環保的行列中來吧！
⑵ 高中作文環境與價值
人類只有一個地球，它是人類賴以生存的自然資源，人們要過上幸福美好的生版活，就必須自覺權的保護自然環境，愛護地球。
大家都知道，由於人類向自然界過度的索取，已經導致了大自然無情的報復：台風、暴雨、暴風雪、洪水、乾旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至。
我為周圍環境的惡化而感到心痛，我想：作為一民少先隊員，如果無視人類把環境破壞的嚴重性，不去保護環境的話，地球媽媽會傷心，老天會對我們進行處罰。所以，我決定要愛護環境，保護我們賴以生存的家園，做一個環保小衛士。
我國的用水面臨著嚴峻的問題，所以我們要珍惜水資源，節約用水。比如：用完水後，要擰緊水龍頭，以免造成「一江清水向東流」的浪費現象，如果發現水龍頭壞了，要及時修理，避免損失大量的水，大家也別小看廢棄的電池，因為一粒紐扣電池會污染 00噸的水，如果你把它扔到水裡，水將無法飲用。我們應該把電池收集起來，送往回收站，這樣既可以避免污染水源，又使電池得到回收，一舉兩得。大家不能只是口頭說說而已，要行動起來呀！
⑶ 選擇生活環境的重要性800字作文
地球是我們賴以生存的家，他絢爛多彩，孕育了我們每一個人。而在當今的世界中。化學工業等等的污染問題日趨嚴重，讓大自然恢復綠色也是我們每個人的責任。
記得上一年霧霾嗎？北京被稱為第二霧都。環境污染是我們人類現在面臨的主要問題，北京多起病例都是由霧霾引起的。這些都應該成為我們深思熟慮的問題。造就我們的是地球，地球是我們的祖先，生存雖然重要，但我們不能欺師滅祖。我們生存的環境是地球，如果破壞環境來謀求自己的一己之利，可以說你在害許許多多的人，包括你的祖先——地球。
當今的世界發展非常迅速。每個國家的經濟實力不斷上升。科技發展到今天，是每個人的自豪與光榮，然而環境在負荷這巨大壓力的一方面，還要承受我們在生活上帶來的剝削。每個人肯定都這樣想過。當自己想扔垃圾的時候便會這樣說：「地球這么大，扔一點垃圾不會造成多大影響的。」但是，你扔一個，我扔一個。世界上六十多億人口扔的垃圾應該是多少呢？很少人認真思考過這樣的問題。國際環境保護聯合會和每個國家雖然都考慮過這樣的問題，並都做出了一些制止方案，雖然起到了暫時舒緩的功效，但這是遠遠不夠的。
亂砍亂伐，造成地球上綠色植物大面積減少，這也是我們面臨的問題。作為青少年來講，至少要有道德和素質。不隨地吐痰等等是我們保護環境最起碼的要求。我們取之於自然，當回報於自然。保護環境要從我們做起。因為我們是國家花朵，只有花朵鮮艷，才能引起別人的關注，從而帶動其他人一起來保護環境。近幾年年隨之而來的地震、洪水、泥石流、等等的自然災害，都是我們沒有好好保護環境，不合理利用資源帶來個結果。而這只是大自然給我們帶來的一點點懲罰。
所以，我們每個人都應該愛護自然，保護環境。這不是在為自己著想，而是在為每個人謀求福利。我們每個人都應該為之懺悔。悔悟自己的罪過。我們每個人都應該在內心檢討自己。
⑷ 高中作文環境的影響800字
環境影響人成長
所謂「一方水土養一方人」,又有謂「近朱則赤,近墨者黑」.環境對人的影響是潛移默化的,大家耳熟能詳的「孟母三遷」的故事就說明此理.當一個人身邊所接觸的人是正直者,這個人很容易也變為正直的人；反之,友人皆為巧言令色者,這人也容易變為巧言令色者.對於事物的判斷也是如此,當一個錯誤的想法被周圍人都認為是正確時,這位有自覺者也會對自己開始懷疑.當更多人都如此認為時,這個人就會接受這錯誤的想法.
故人處世間,沒有良師益友提拔就隨波逐流,如果是好的風氣則有好的影響,如果是壞的風氣,則受壞的影響.縱觀歷史歷朝歷代與世界各國,各種思潮、制度,屢屢變更,皆沒有一定.每個時代的人多被那個時代的思潮制度所影響,很少能跳出這種局限.
俗話說得好「環境造就人」,環境能影響人,可以熏陶人,也能潛移默化地改變一個人,它能從多個側面直接或間接地影響著孩子的成長和發展,並支配著孩子思想道德行為.良好的環境能成就一個人,而不良的環境也將會給一個人的成長帶來負面作用,當然這里的環境既指家庭環境、也指學校環境和社會環境.
大家也都聽過易中天品三國吧,在電視上曾進行過專題報道,他的成長就是得益於良好的家庭環境的影響,易中天的父親是大學教授,熱衷於搞學術研究,家裡藏書豐富.孩子在這樣的環境中成長,自然地就好學樂學了.他的兒子個個都很有優秀.易老在電視采訪中說：「我從來沒有為兒孫們的學習操過心,也從來沒有打罵過他們.」最後總結時說,家庭潛移默化的教育最關鍵,言傳不如身教.
所以,我們在對孩子進行教育時,就要注意營造良好的環境氛圍,讓環境感染著孩子、教育著孩子,無言勝於有言,潛移默化中孩子就會受到教育.
教育的重要由此可見,很可惜的是現今的教育實在辦得不好,沒有注重人性的培養,而只注重在技術、知識上的東西.教育應該是探尋生命、人與人、人與世界的關系.不然的話,這個世界就只成為一個機械人的世界,只知道賺錢、被潮流牽著跑,是何等的無意義.已故的宣化法師對當今的教育有一番精闢的見解,他認為現今的教育可說是破產,在學校里老師給同學灌輸的就是如何爭第一.學生就如一張白紙,結果就養成人人好爭好鬥的性格.國與國的戰爭皆是好爭、好鬥而產生,謙讓的精神卻沒有給與灌輸.
寫到這里,希望見聞者能或多或少那出自己的一些力量,推動世界教育的發展,使其走入正軌.如此一來,人類的未來才多一份希望、多一份光明.
⑸ 高中作文《環境決定事物的發展》800字
環境決定命運
不管什麼樣的水，
只要它到達海洋，它就是海洋了；
不管是什麼樣的水，
只要它到達陰溝，它就是陰溝了。
本來是這樣的，卻成了那樣。
人，簡簡單單的一輩子，有的扮演的轟轟烈烈，有的默無聲息；有的演義得名垂青史，有的臭名遠揚。於是一代代人便潛識的認為：命乃天定。而我認為人一輩子是由自己決定的，與所處的環境密切相關。
蜀國先主劉備先生，出身寒門，父親早故，和母親靠販屨織席相依為命。可以說要地位沒地位，要權勢沒權勢。然而他卻有一個很好的「再造」環境――漢朝宗室後裔。其父祖還曾做過小吏，只是輪到他時家道中落了，但按輩份他還是當朝天子的皇叔。後來也正是因為這個條件，劉備身邊聚集了一堆風流人物，建立了政權，促使三國鼎立的出現。所以說：命運非天定。〈孟子〉中講的天時，地利人和都是指環境但怎樣把握創造，改變在依靠人，只有把握有利之環境因素，改變不利之環境因素，並充分利有用就會改變自身。
偶爾聽到一些人在嘆息命運不濟，於是信心全無，沉浮在一些撩倒的場合，從此一蹶不振。但若要是反過來思考，命運越苦就越堅強，努力營造脫「貧」的門路，使每一條門檻都是活著的，這也是考驗我們心理環境的一面。其實人在改變自身和改變命運的途中，營造良好的心理環境很重要，要心理教育界有一句很好的名言：
播下一種思想，收獲一種行為；
播下一種行為，收獲一和習慣；
播下一種習慣，收獲一種性格；
播下一種性格，收獲一種命運。
這也很好的解釋了心理環境與命運的關系。
人生活的環境是一種外部環境，往往外部環境不好，會影響心理環境，因為人的心理往往是薄弱的。
明末萬曆年間，明神宗執政，由於在首輔大臣張居正的輔佐下，戰戰兢兢，對朝政末有絲毫懈怠，而在萬曆十二（公元1584年）張居正故去之後，由於神宗身邊的人由原來的首輔變為了外戚和宦官，他開始疏遠朝政，實施不上朝，不面臣等「六不」政策由些導致了明王朝的日益衰亡。後來史評家認為明朝之所以滅亡不是亡於崇禎皇帝，而是亡於神宗。這就是一個皇帝的命運，一個王朝的命運。
所以，我還是要強調：外部環境的變化導致了心理環境的變化，這一變化直接影響的是人的命運，當我們在典籍中掠過，環境改變命運的案例數不勝數。
雖然如此，但在多數情況下，當人遇到環境不順時，便會怨天尤人，從來不去從實際出發，尋找改變環境，改變命運的方法，而是一味的逃避：逃避環境，逃避命運，而往往這些逃避者就被歷史的煙雲覆蓋了。
⑹ 保護環境的重要性作文
大家可以想像一下，如果每個人都不保護環境，亂扔垃圾，隨地吐痰，亂撒紙錢，那這回個答世界會成什麼樣呀！不僅我們人類會得病，植物也會枯死，連地球也會……
有的人知錯就改，可有的人就不這樣了。一天，一個大人亂扔香蕉皮，有一個小孩看到了，就把它撿起來扔到垃圾箱里了。那人看到了非常慚愧，可他死不認錯還破口大罵小孩：「老子的東西不要碰！」那小孩嚇得坐在地上，引來了很多人，人們都為小孩打抱不平，那人看引來了這么多人，就不說話了。
不過現在許多人已經醒悟了，知道保護環境的重要性，也開始出台政策了，比如說整治「四亂」等等。
總之大家要保護環境，珍惜現在的家園。
⑺ 環境決定人的發展高中議論作文事例
曾經有科學家認為，「人是唯一能接受暗示的動物。」一個好的積極暗示，會對人的情緒和生理狀態產生良好的影響，激發人內在的潛能發揮超常的水平，使人進取。
有這么一則故事，一名生物學家在參觀農場時經過一個雞棚，發現裡面有隻老鷹在吃雞食，於是他好奇的去問農場主，農場主回答他：「可能他也認為他是一隻雞把！」於是生物學家抱著老鷹來到懸崖邊並告訴它它是一隻老鷹應該去飛翔，剛開始老鷹站在那一動不動的看著它也不張開翅膀，可是生物學家並不放棄，在反復了三次之後終於成功了，老鷹張開翅膀回到了屬於他的天空中去。
環境可以改變一個人，好的環境使人成長，而消極的環境只能使人墮落。
孟母三遷的故事啟發了我，她曾經三度搬家就為了使孟子可以有好的學習環境，最終孟子成為了偉大的思想家、教育家。可見，一個好的環境對一個人來說有多重要。
一個人的生活態度隨環境而改變，你身邊的朋友是什麼樣子的人，最終也會成就你。如果你身邊的朋友圈子都是敗家子，吃喝玩樂，做事邋遢，那麼將來你必定也是無用之人，而反之，你的朋友圈子都是些有用之人，有夢想、有抱負，對生活充滿希望，那將來必定你會成為有用之人。可想而知，環境不會因你而改變，只能你去適應環境或選擇環境。
雄鷹在雞窩里長大，就會失去飛翔的本領，如何搏擊長空，翱翔藍天？野狼在羊群里成長也會因「愛上羊」而喪失本領，怎能叱詫風雲，馳騁大地？
環境可改變一個人，態度同時也決定一個人。如果在好的環境中你抱著無所謂的態度，再好的環境你都只會是牆頭草，而如果你秉著一種想成功，樂觀積極的態度，那你將會成為一朵花。同時，一個好的積極暗示，會對人的情緒和好的生理狀態產生好的的影響，例如，在家庭環境中，父母的贊美會使你愉快，有足夠的信心，反之，不斷的批評會使你難過，失望，導致信心下降。所以，好的積極暗示與環境會使人進取，否則，則反之。
正所謂，「畫眉麻雀不同嗓，金雞烏鴉不同窩」這也許是耳濡目染的作用。環境可改變人，使人進取，可以更好的發揮自身的潛能，去尋找一個屬於自己的好環境吧，像雄鷹一樣展翅飛翔。
望採納
⑻ 環境對於人的重要性為題寫一篇800字作文
岐江情
岐江河--我的母親河，由北而南，蜿蜒流淌。我在她懷里成長。她孕育了我童年的歡樂。我的金色的童年的歡樂時光，都和岐江河一起度過的。
記得我只有豆丁般大的時候，數不清的早晨，看著那朝暉在河上跳躍，把那清澈的河水映得通紅，像是給岐江河披上了紅紗巾，周圍鬱郁蔥蔥的榕樹也穿上了朝陽的錦衣。三五成群的男女老少，沿河漫步，盡情呼吸清新的空氣，欣賞小鳥清風奏出的晨曲。
每逢端午節的時候，精彩絕倫的龍舟賽便在江上舉行。人們接踵而至，爭先恐後地聚集到江邊看熱鬧，一條條龍舟整齊地排開在江面，船上的每一個有著古銅色肌膚的大漢都使出渾身的力量。每一聲禮炮後，龍舟齊頭並進，掀起一江浪濤。江邊的人們有的急得直跺腳，有的高聲喝彩，有的像長頸鹿一樣把脖子伸得老長……江里的龍舟在一片鑼鼓聲中耕波犁浪，勇往直前……
我童年的幸福，都沉浸在岐江河那清澈的碧波里。只要清風一吹，一切美好的回憶都從盪漾的碧波里旋出來了。如今當我獨自一人去問候岐江河時，它已面目全非了：污濁的河水夾雜著許多垃圾在晃動，偶爾還有一兩條死魚浮上來，散發出醺心的腐臭。綠色，沒有了，鳥聲，聽不見了。河邊堆積了大堆垃圾，往日清新芬芳的和風也變得腥臭苦澀了。我傷心地向岐江河呼喊："你昔日的豐姿到哪去了？"可它只用波浪拍打著河岸，像垂危的病人，呻吟著，傷心地向人們哭訴："清救救我吧！"
也許是因為它過去的美，也許是因為它現在的丑，也許是時代的要求吧，岐江河發出的求救終天得到了回應。市政府十分重視岐江河的整治，組織人力物力拆掉岐江河兩岸參差不齊的破舊建築，在河岸上植起了綠樹紅花，禁止人們往江上倒垃圾，禁止往江里排放污水，岐江河開始恢復了生機，重現了昔日美麗的倩影。我想：假以時日，岐江河--我的母親河，她將比以前更愛護我們的家園
我們生命的搖籃是地球母親。地球母親的身上有高山、大海，有高原、平原。最可貴的是它有生命，我們人類就生活在地球上,我們就是地球的主人.
地球是所有生物共有的家園,是我們賴以生存的環境,地球母親可以供給我們吃的、穿的、用的、玩的,地球母親用它甘美的乳汁哺育著它的兒女,我們在地球母親溫暖的懷抱里幸福地成長。我們為什麼能幸福地生活在地球上呢？因為地球母親可以供給我們充足的氧氣,可以供給我們充足的水分,充足的食品......她是一位關心兒女,愛護兒女的好母親。
然而我們人類是怎樣對待地球母親的呢？我們人類為了自己的生存，或者說為了自己生活的更好，就不顧地球母親的身體，工廠亂排放污水，煙囪冒著濃濃黑煙，亂砍伐森林樹木，亂浪費資源等等。破壞了地球周圍的大氧層，清澈的河水變得混濁，茂密的森林變得狼狽不堪，蔚藍的天空變得灰暗，碧綠的青山變得光禿，泥石流、森林火災、動物絕跡、水源嚴重缺乏，一連串的災害接踵而來，已使我們的地球母親難以承受。而我們面臨的確是地球毀滅的現實。啊！實在太可怕了，到那時我們不知道該怎麼辦，我們將如何生存？
我們已經看到了嚴重的後果，我們能任其毀滅嗎？不能！我們人類應該積極行動起來，為我們的地球做一些力所能及的好事，現在我們已經開始保護我們的環境，愛護我們的地球了，比如，我們建起了水力、風力發電站，開始保護野生動物，保護森林，保護水源，節約用水，開始綠化、美化我們的地球了，這是可喜的，這樣可以延長我們地球母親的壽命，使她越來越年輕，身體越來越壯。在地球毀滅的前一夜，我們應該做什麼呢？我們要來保護、愛護地球，要來綠化、美化地球，使我們的地球母親永遠年輕。
我再來問個問題小朋友，地球到底會不會毀滅呢？這就要看我們怎掩蓋胡她了，如果我們像愛護自己的眼睛一樣愛護她的話，相信她會永遠年輕的。
還我青山綠水
我是赫赫有名的晉江。我把自己全部的心血都傾注在幾十萬子孫後代的身上。如今，我的工業越來越發達，兒孫們的生活也越來越紅火，可我卻今非昔比，千瘡百孔，醜陋不堪，再也找不到幾處凈空、凈土、凈水了。
我在思索，在尋找，發現原來是因為許多富起來的兒孫不能善待我。你看：如林而立的煙囪口上嗆人的濃煙滾滾升騰，籠罩住我的頭；穿梭不息的車輛噴出的廢氣，無時無刻地向我撲來，熏得我的臉發黑；兒孫們的生活垃圾，工廠排出的廢液，大部分滲入我的肌膚，流進我的血液，侵害我的軀體……
無奈中的我日復一日，年復一年地發出呻吟。有一天，一群快樂的紅領巾唱著歌，扛著農具和樹苗，來到我的身邊。我認識他們--那些傷害我的人的後代。我有點兒害怕：他們要干什麼？我正在憂慮著，那群紅領巾已經開始行動--植樹！我欣喜若狂，深情地注視著他們：挖坑、培土、提水、澆水……他們幹得可積極啦！挖坑的肩上搭著一條濕毛巾，鏟子緊握手中，用勁往土裡一插，再使把勁兒用腳一蹬，往後一仰，舀湯似地將土挖起來，往身後一」潑」，土落了下來。反復幾次後，一個坑就挖好了。放樹苗的小心翼翼地將樹苗放入坑內，扶正，讓挖坑的培上土，再讓提水的澆上水。只見他們個個臉上掛著汗珠，欣慰地笑了。多乖的孩子呀！霎時間，委屈、痛苦化為烏有。我忙托風婆婆為他們拂去臉上的汗珠。他們幫我做新衣裳，我能不高興嗎？他們還在我這兒撒下了花的種子，不久的我將穿上一件五彩繽紛的花裙子！我能不激動嗎？
你不知道吧？這群紅領巾還幫我清理了垃圾，從樹上取下了一個個塑料袋，並告誡人們少用「白色污染」。在紅領巾的帶動下，那些缺德的公民也漸漸地正直起來了。以前垃圾箱旁蚊蠅亂飛的情景消失了，街道兩旁的樹灰塵不見了。我的生活亮麗斑瀾了！
我陶醉了：滿山蒼翠，一水碧波，芳草茵茵，鳥語花香……這才是原來的我呀！感謝孩子們還我青山綠水，還我多姿風采，我將賜予子孫們無盡的寶藏和永恆的幸福……